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教師節(jié)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-03-20 12:43:08 心得體會(huì) 我要投稿

教師節(jié)心得體會(huì)

  我們心里有一些收獲后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,以下是小編幫大家整理的教師節(jié)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)心得體會(huì)

教師節(jié)心得體會(huì)1

  教育為本,教育為本教師為本。

  晨練路過操場(chǎng)時(shí)聽到廣播,突然想起今天是9月10日,一年一度的教師節(jié)。我差點(diǎn)忘了。但現(xiàn)在,我想借此機(jī)會(huì)祝:老師們節(jié)日快樂,老師們辛苦了!

  俗話說,窮孩子不能窮,窮教育不能窮。什么都可以留下,除了教育。這句話對(duì)我有很好的解釋。

  作為一個(gè)農(nóng)村人,小時(shí)候在城市讀書很難。那時(shí)候?qū)W費(fèi)是一筆不小的開支,還有很多其他用錢的.地方,比如租房子,家里的衣食住行,學(xué)習(xí)教育。與農(nóng)村地區(qū)相比,我需要更多的錢。我爸媽本來就是農(nóng)村出身的貧寒家庭,沒有什么特長(zhǎng),只能靠自己的努力掙點(diǎn)辛苦錢。但即便如此,父母還是讓我和弟弟在城里讀書,僅僅是因?yàn)樽x書。

  父母也很辛苦,為我十幾年的學(xué)習(xí)買單。有了這筆錢,我的家庭可以得到很大的改善,也許會(huì)讓我們的家庭生活翻天覆地。

  在這個(gè)時(shí)候,我還要感謝他們。雖然我沒能達(dá)到他們想要的,讓他們失望至極,但我還是要真心感謝他們說:爸爸媽媽,我讓你們失望了!爸爸媽媽,你們辛苦了!

教師節(jié)心得體會(huì)2

  “教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!闭?yàn)榻處熓亲罟廨x的職業(yè),所以也有了這光輝的日子——教師節(jié)。

  教師節(jié)理應(yīng)讓老師們休息休息,讓老師們好好地放松放松,但為了我們,老師依然為我們上課,批改作業(yè)。老師,您就像那辛勤的園丁。老師,就像那幼苗,每天為我們上課,豐富我們的知識(shí),就像那辛勞的建筑師,為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁,友誼的大道,讓人與人之間和諧;老師,您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭,光雖然很微弱,但卻燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人;老師,您就像那冬天里的太陽,在我們寒冷的時(shí)候,給我們送來溫暖的光,讓我們幸福成長(zhǎng)。

  在今天,老師收到了同學(xué)們送的許多禮物,如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們?cè)谫R卡上寫的大多是:“老師,祝您節(jié)日快樂!”“老師,您辛苦了!”語言雖然簡(jiǎn)單,但卻表達(dá)了學(xué)生們對(duì)老師的'真摯情誼。其實(shí),不論我們送不送禮老師禮物,我們都應(yīng)該向老師表達(dá)祝賀,老師也會(huì)因此而高興的。

  老師,您們的諄諄教誨我們沒齒難忘。

  教師節(jié)里,同學(xué)們大多數(shù)選擇送禮物給老師,有的同學(xué)送賀卡,有的送花朵,還有的自己做禮物送給老師……

  其實(shí),老師們看中的并不是賀卡,也不是鮮花或是其他的禮物,看中的只是一句貼心的問候。甜美真誠(chéng)的一聲問候:“老師,節(jié)日快樂!”或是一份關(guān)心,一個(gè)微笑,也能讓老師的心頭一陣溫暖。

  然而,在我看來,準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),讓老師們少操一份心,就是給老師的最好的禮物。以前,老師為我們付出了許多,講課、做題、輔導(dǎo)……現(xiàn)在只要我們認(rèn)真聽講,仔細(xì)做題,便可以讓老師省一份力,少操一份心。

  在教師節(jié)里,向老師們說一句發(fā)自內(nèi)心的話語吧!

教師節(jié)心得體會(huì)3

  今天,在學(xué)校舉行了一場(chǎng)莊重而莊重的教師節(jié)表彰大會(huì)。作為一名教師,我深感榮幸,能夠參加這樣一場(chǎng)慶祝自己職業(yè)的盛會(huì)。這次大會(huì)不僅讓我對(duì)自己的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),也讓我倍感教師這個(gè)職業(yè)的神圣和偉大。

  整個(gè)大會(huì)以莊重肅穆的形式開始,先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以敬意和感謝的話語致辭,向全體教師表達(dá)了最衷心的祝賀和感激。隨后,老師們一起觀看了由學(xué)生精心制作的教師節(jié)視頻,視頻中記錄了一位又一位優(yōu)秀教師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。看著這些畫面,我不禁淚濕雙眼。這個(gè)視頻不僅是對(duì)于優(yōu)秀教師的褒獎(jiǎng),更是讓我們每一位教師在這個(gè)特殊的日子里感受到了學(xué)生們的愛與尊敬。

  接下來,大會(huì)進(jìn)入了重頭戲——優(yōu)秀教師表彰環(huán)節(jié)。一位位優(yōu)秀教師上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,臺(tái)下的掌聲此起彼伏。他們有的是年逾古稀的老教師,有的是初出茅廬的年輕教師,但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——他們用自己的行動(dòng)和汗水,讓學(xué)生感受到了教育的力量。他們用智慧和耐心,點(diǎn)燃了學(xué)生心靈的激情和渴望。在他們的'帶領(lǐng)下,學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),走向了人生的輝煌。

  這次大會(huì)讓我深刻地明白了一個(gè)道理:教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,更是靈魂的引導(dǎo)者。教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的偉大任務(wù),我們的付出和努力將會(huì)在學(xué)生的心中留下深深的烙印。而作為教師,我們更應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。

  在這場(chǎng)慶祝教師的盛會(huì)中,我深感自豪和自信。我真心希望自己能夠成為那個(gè)用愛和智慧充實(shí)學(xué)生心靈的老師。同時(shí),我也將堅(jiān)持不懈地追求教育事業(yè)的進(jìn)步和創(chuàng)新,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  最后,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們舉辦了這次精彩而莊重的教師節(jié)表彰大會(huì)。感謝這個(gè)機(jī)會(huì)讓我更加深入地思考和認(rèn)識(shí)自己的教育理念。也祝愿所有教師們節(jié)日快樂,繼續(xù)在教育事業(yè)的路上走得更遠(yuǎn),走得更好!

教師節(jié)心得體會(huì)4

  九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來說,從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,我代表我們初—班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。

  老師,您是最值得我們尊重和感恩的人,您像是一支蠟炬,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人,這無私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,卻情系祖國(guó)的未來,您雖只是一尾紅燭,卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!

  人說春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛,如陽光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,細(xì)致而溫暖;您的愛,高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)xx周年的日子里,我們心潮澎湃,思緒萬千,千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激,萬語千言訴說不盡我們心中對(duì)您的`愛!

  愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。

  古人云:“一日為師,終身為父!敝荡说趚x個(gè)教師節(jié)來臨之際,初——班學(xué)生——X代表全班學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對(duì)我們的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”

  讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德,在全班,乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起,認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

教師節(jié)心得體會(huì)5

  站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這激動(dòng)的時(shí)刻,我向關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的52中全體老師們送出祝福:祝你們節(jié)日快樂,幸福美滿!

  老師,您像一根燃燒著的蠟燭,燃燒著自己,照亮了我們。您不僅傳授了文化知識(shí)給我們,更加教導(dǎo)我們樹立做人的典范。

  感謝您――老師,是您讓我成為一個(gè)自信的、超越自己的'人。您常用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,是一把通向我們未來的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和手腳,自己去探索和發(fā)現(xiàn)。

  感謝您――老師,你是一個(gè)值得我們信賴的人。原來在生活中遇到麻煩便會(huì)感到無助的我,是您讓我們知道:只要我們?cè)敢猓鷷?huì)成為一位忠實(shí)的聆聽者。您也做過孩子,也懂得我們的喜怒哀樂。

  感謝您――老師,是您讓我們明白:從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中凝聚力量,在黑暗中尋找光明。您給了我們勇氣,讓我們襟懷坦蕩。您給我們教誨、見識(shí)和想象。無論將來怎樣,老師您都是我成長(zhǎng)的過程中,對(duì)我影響最深的一位,您的那份慈愛、熱情,我們將會(huì)永遠(yuǎn)保留。

  突然有一天,我發(fā)現(xiàn)原來一直以為會(huì)青春常駐的老師,也會(huì)有疲憊、蒼老的容顏,我們才意識(shí)到,在平凡的歲月中,老師您是付出了那么多……這個(gè)時(shí)候,正是您需要更多的理解、支持的時(shí)候,可是您卻是那樣沉默,令人肅然起敬。

  親愛的老師,您的光芒照耀了我們的前途,您的光芒是有限的,就在這屬于您的節(jié)日里,請(qǐng)接受您的學(xué)生衷心的祝福。

教師節(jié)心得體會(huì)6

  假如黑板是浩淼的大海,那么老師是海上的水手,教鞭就是您們的槳,劃動(dòng)那只般泊在港口的船只,您們的手勢(shì)生動(dòng)美麗,如一只振翅飛翔的雄鷹,在寬廣的天宇邊劃成一條漂亮的弧線,遙迢的天涯飄來一片云,如同您晶瑩剔透的心,一派高遠(yuǎn),您隨便的驚鴻一瞥,執(zhí)掌起滿天晚霞。一支粉筆,三尺講臺(tái),留下的永久是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水,點(diǎn)點(diǎn)心血,印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個(gè)人一生之中的幸福不是過著紙醉金迷的聲色艷娛的生活,不是和愛人耳鬢嘶磨,醉臥溫順之廂,而是遇到一個(gè)知識(shí)淵博,品行高尚的老師。

  魯迅遇到了藤野先生,巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生,達(dá)`芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄,我更聽見一個(gè)來自遙遠(yuǎn)的聲音,那時(shí)戴維的聲音:“我者一生中的發(fā)現(xiàn)是法拉第!币苍S三毛是不幸的,初二時(shí),數(shù)學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路。但許多年后,三毛說:“一直到現(xiàn)在,我的數(shù)學(xué)老師都是轉(zhuǎn)變我命運(yùn)的人,我十分的感激他,要不是當(dāng)年他的體罰,我不會(huì)走上今日的路!闭f者番話時(shí),她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑,人海沉浮,顯得冷靜而達(dá)官。老師是先活在學(xué)生們的眼睛里,而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光之中的懷疑,猜測(cè),挑剔變成心目中的`信任,尊敬和愛戴,并不是一件輕松的事情。“傳道,授業(yè),解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊

  或許有一天,他教給我們的知識(shí)已隨著時(shí)間的消逝而被淡化了,但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。當(dāng)我們?cè)谛撵`一隅為您開辟出一片圣潔的園地時(shí),我們又有了一個(gè)新的人生偶像了。

  師者,如夕陽,偉大而正直,光明磊落,襟懷坦蕩,它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而懊喪,更不要求人們的回報(bào)。殘陽,最能說明過去的無私和風(fēng)燭殘年對(duì)大地的癡情,而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間,駐足遠(yuǎn)望,目光沉靜而悠遠(yuǎn)。遲暮之年,仍以一樣的激情培育國(guó)之棟梁,不居功自傲,不養(yǎng)尊處優(yōu),心中永久升起不老的太陽,您們不就是永久的夕陽嗎?正如一位老師說的那樣:“人就應(yīng)該像蠟燭一樣,從頭到腳都是光明的!蔽宜坪蹩吹搅丝死斠36名大火中的亡靈的心在搏騰跳動(dòng),您們總是用真誠(chéng)地?zé)岢廊ジ谢鶅龅男撵`,您們也有無奈的時(shí)候,但耕耘的時(shí)鐘不會(huì)因此而停擺,哪怕看不到生命綻放一絲光榮!

  您們無私地站著,站成一棵蒲公英,讓知識(shí)的花絮大大方方地飄散四方,陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛您正直地站著,站成一棵雪松樹,讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍(lán)天,風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃您名貴地站著,站成一棵風(fēng)景樹,讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏,成長(zhǎng)中的幼苗才會(huì)因此而找準(zhǔn)韻律和參照。您是路燈,是航標(biāo),是杉樹,為給人們以光亮,方向,更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……

教師節(jié)心得體會(huì)7

  今天是個(gè)特別的日子――教師節(jié)。這是每一個(gè)老師一年中最“牛兜”的一天,因?yàn)樵谶@一天都會(huì)收到非常多的鮮花和祝福。

  清晨,我獨(dú)自一人走在大街上,看見路邊許多小朋友手上都拿著花,我感覺很奇怪。還沒多想,就到學(xué)校門口的小巷子里,發(fā)現(xiàn)小店門前放滿了美麗的花朵,有的是塑料花,有的是真正的花,有一支一支的,也有一束一束的。此時(shí),我才想起了今天是教師節(jié)。摸摸口袋,完了,完了,沒有錢錢,看著別人手中的`鮮花,那可是“羨慕的口水”飛流直下三千尺呀!

  就在我垂頭喪氣時(shí),林江誠(chéng)的出現(xiàn)成功地“救”了我。只見他兩手捧著兩束漂亮的鮮花,自在滿滿地走了過來。我一見,立馬沖上前去,大聲說道:“林江誠(chéng),我看你拿著兩束花挺不容易的,就幫你一下,你看,我夠哥們吧!薄傲纸\(chéng)一點(diǎn)也沒看出我的花花腸子,還向我連聲道謝。我毫不客氣地接過一束花,抱在懷里。這下,我可神氣了,別人都以為是我買的花,都用羨慕的眼光看著我們,因?yàn)槲覀兊幕ㄗ畲。我開心地嘴都合不攏了。

  上午的風(fēng)光還沒結(jié)束,下午,我、林江誠(chéng)和黃登科一起,又去買了一個(gè)超大號(hào)的花,想送給上個(gè)學(xué)期教我們的張老師,因?yàn)樾掳嘀魅握f,張老師就要退休了,這是她和同學(xué)們過的最后一個(gè)教師節(jié)。我們走在大街上,每個(gè)人都盯著我們,讓我們感到很驕傲。到了學(xué)校,同學(xué)們的目光都集中在我們這兒,特別是那束大鮮花,更是引人注目。想起張老師教了我們兩年,兩年來對(duì)我們的關(guān)照,讓我們感激不盡,于是,我把一直想對(duì)張老師說的話,終于說出口了:“張老師,您辛苦了!我們永遠(yuǎn)都愛您!”

  “謝謝,謝謝,我也愛你們!”張老師和我們緊緊擁抱在一起。

教師節(jié)心得體會(huì)8

  老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛,即使我走過千山萬水,卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖,無論凄風(fēng)冷雨,您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。

  本人很榮幸參加班主任老師培訓(xùn),首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。此次培訓(xùn)為期五天。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽取了福建播送大學(xué),教育學(xué)院等的專家,老師們關(guān)于班主任老師工作的講座。講座從法律,心理,德育,藝術(shù)等方面分別對(duì)班主任老師工作進(jìn)展科學(xué)分析,告訴我們作為班主任老師該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn),讓我對(duì)班主任老師工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

  從我國(guó)教育歷史上的第一位班主任老師“孔子”開始,這個(gè)世上最小的主任誕生了,同時(shí)他也肩負(fù)著歷史長(zhǎng)期深遠(yuǎn)的任務(wù)?梢哉f孔子是位成功偉大的班主任老師。不同的時(shí)期,對(duì)班主任老師工作有著不同的要求。在21世紀(jì)的今天,隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人的要求的改變,更迫切地向班主任老師提出了更高的時(shí)代要求。我想,作為新時(shí)代的班主任老師,我做到如下幾點(diǎn):

  一.塑造富有個(gè)性的魅力形象

  隨著各種魅力形象的展示,如魅力城鎮(zhèn),魅力大使等。班主任老師也應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。這樣在日常評(píng)選活動(dòng)中才能吸引著班級(jí)里那群挑剔的小評(píng)委們。

  在培訓(xùn)中,我們?nèi)w進(jìn)展培訓(xùn)的老師參加了培訓(xùn)處老師指導(dǎo)的“班主任老師魅力再造一日營(yíng)”活動(dòng),感觸頗深!叭说镊攘κ强梢运茉斓摹。經(jīng)常會(huì)聽到:什么樣的班主任老師就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅卫蠋煹乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程,我們老師,尤其是班主任老師老師,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任老師的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任老師魅力形象應(yīng)該具有:

  1,將愛進(jìn)展到底。只有愛學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容,面對(duì)天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn),得寬容處且寬容。

  2,時(shí)尚無極限。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息,言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的,親切的,熱情的。比方,可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題,感興趣的內(nèi)容等等。

  3,一身書卷氣。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任老師,加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的。班主任老師工作,從讀書做起。讀好知識(shí)書,如班主任老師的專業(yè)書刊,學(xué)科專業(yè)書籍,社會(huì)熱點(diǎn)的書,學(xué)生愛讀的書等等。人在江湖中,不能不通俗,但一定不能低俗,要有自己的.底線,追求?傊,一個(gè)班主任老師,首先是一個(gè)人,我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人,人不一定要長(zhǎng)的美麗,但是一定要有魅力。

  二.營(yíng)造富有特色的魅力班級(jí)

  魅力班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,獨(dú)特的,獨(dú)一無二。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),不在成績(jī)的上下,名利的多少。魅力班級(jí)那么應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)的園地,在這個(gè)班級(jí)中,老師,學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,快樂。作為班主任老師,擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氣氛的任務(wù)。掌握一個(gè)有魅力班主任老師的根本要素,就能把握好魅力班級(jí)營(yíng)造的訣竅。老師說“教會(huì)學(xué)生拍手,舉手,握手”。魅力班級(jí)應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲,掌聲和笑聲。比方;不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲,它能從不同角度去影響著每一個(gè)學(xué)生。此外,還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,尤其是潛能生,鼓勵(lì)其舉手,善于觀察,用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短。再者,告訴學(xué)生握手能廣交朋友,培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建立是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,共同開創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級(jí)。

  三、創(chuàng)造和諧團(tuán)結(jié)的魅力群體

  蔡元培先生說過,“欲知明日之社會(huì),且看今日之校園”。學(xué)校是培養(yǎng)人,開展人的地方。作為21世紀(jì)的小學(xué)班主任老師,應(yīng)該能夠置身于團(tuán)結(jié)和諧的魅力工作群體中,讓自己與他人快樂成長(zhǎng)。

  魅力群體指的是魅力學(xué)生,魅力教師,和魅力家長(zhǎng)。首先作為班主任老師,要深諳社交之道。學(xué)會(huì)交往:正確處理與學(xué)生的關(guān)系。蹲下來看學(xué)生,不是一味地嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生,要懂得觀注學(xué)生的需求,了解學(xué)生的心理,尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán)。培訓(xùn)中,有位老師在交流時(shí)說過:他的學(xué)生對(duì)他說道“老師,雖然我們平時(shí)不把您放在眼里,但我們已把您記在心里!蔽蚁脒@位老師與學(xué)生的相處是成功的,他放下高高在上的形象,與學(xué)生平等交流,打成一片。他已經(jīng)深深抓住學(xué)生的心了。

  教師無法選擇學(xué)生,但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外,我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育,單靠我們班主任老師是不夠的,我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,處理好與同事,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高,我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體,讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng),老師,學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存!俺扇吮瘸晒Ω匾,成長(zhǎng)比成績(jī)更重要,付出比結(jié)果更重要”。 班主任老師工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任老師工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,一個(gè)新型魅力班主任老師。

教師節(jié)心得體會(huì)9

  新的學(xué)期開始了,我們班換了一位翟老師。翟老師相貌普通,卻非常有學(xué)文。教師節(jié)這天,翟老師讓我們舉行了一場(chǎng)氣球比賽。

  氣球比賽還沒開始,同學(xué)們迫不及待地拿出氣球吹了起來,有的急地站了起來伸長(zhǎng)脖子向外張望、有的把吹好的氣球故意拍爆……

  老師看見同學(xué)們急切的樣子,哈哈大笑起來,講完規(guī)則后比賽開始了。第一局:四人一組,“吹氣球”。我們分工,兩人吹,兩人系。我負(fù)責(zé)吹氣球,當(dāng)我累得氣喘吁吁,這時(shí)突然聽見翟老師喊“十、九、八……”翟老師一聲“停!”同學(xué)們立刻放下手中的氣球,坐端正。翟老師說“第一名是魯安航組和張華揚(yáng)組”,我高興得直拍桌子。老師讓我們與大家分享勝利的經(jīng)驗(yàn)是什么?尚仕野急忙站起來搶著說:“吹得快的吹,系的快的系,”老師說:“做到了資源最佳組合與利用。

  第二局是抓氣球用手把氣球抓爛。我們伸出雙手向桌子的氣球瘋狂的抓去。噼里啪啦地爆炸聲響起來,好像過年放鞭炮一樣響。尚仕野不敢抓,顫動(dòng)拿出一支筆扎,!!扎的就是快,一會(huì)氣球都被扎破了。上一局氣球吹得癟的。這局可就沒那么幸運(yùn)了,因?yàn)闅馇蛟桨T,越難抓爛。第二局結(jié)束了,老師語重心長(zhǎng)地說偷懶;幕蛟S能暫時(shí)領(lǐng)先,卻不一定能笑到最后,腳踏實(shí)地者,最終一定會(huì)走向成功。

  第三局開始了,老師叫上四個(gè)人,二對(duì)二戰(zhàn)。我也被叫了上去。我們四個(gè)人每只腳后跟上系三個(gè)氣球,看誰先把對(duì)方腳上的氣球踩爛完誰就勝出。我和王鵬程各自惡狠狠地盯著對(duì)方,隨后就開始比賽,尚仕野在下午給我們吶喊助威,喊的人越來越多,我的內(nèi)心被同學(xué)激發(fā)了,心想:這么多同學(xué)給我加油我一定要贏的`,我用盡了全身的力氣腳不停的去踩對(duì)方的氣球,他們同樣不甘示弱奮力向我腳上氣球踩來,老師提醒我們:“進(jìn)攻時(shí)注意保護(hù)自己的勝利成果。最后,我們贏得了勝利,我真激動(dòng)啊!沒了力量的我們此刻好像一下子又充滿了力量。

  這是一件難忘又有趣的事,我希望老師會(huì)經(jīng)常和我們做游戲。

教師節(jié)心得體會(huì)10

  老師是改變每個(gè)人的生活者。老師是最無私的,我們把老師比作蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人。有時(shí)候,我們因?yàn)榻處熃逃覀,打一下或罵一下我們就變得不喜歡他(她),甚至恨起他(她)來,這完全是一種不應(yīng)該有的態(tài)度。曾經(jīng)我就有過這樣的經(jīng)歷。

  明天就是教師節(jié)了,同學(xué)們都在準(zhǔn)備送老師的禮物。我卻不由自主地想起了那件事:有一次,我因?yàn)槁爩憰r(shí)漏寫了一個(gè)四字詞語。老師就當(dāng)面批評(píng)了我。我很難過,也很生氣,在全班同學(xué)面前被批評(píng)是一件多么丟臉的事呀!我回到自己的座位上不停地流著淚。我一直哭到下課了眼淚還在不停地流,然后老師就把我叫到辦公室里去。我心想該不會(huì)是想教訓(xùn)我吧,我心怦怦跳個(gè)不停。

  到了辦公室老師比剛才溫和些,對(duì)我說:"是不是很生氣,覺得自己受委屈了,心里很不舒服,還恨我是吧?"我搖頭說:"沒――沒有啊。"不知為什么,說這兩個(gè)字時(shí)心里很不好受,可能是因?yàn)檠圆挥芍园?老師肯定地說:"說謊。我不知道你為什么不會(huì)寫這么簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語。但是如果你這次犯錯(cuò),我不讓你銘記,你還會(huì)犯下一次的`錯(cuò)。而且你還想騙我,認(rèn)為我不會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒寫這個(gè)詞語。我最不喜歡不老實(shí)的學(xué)生。"我低聲說:"這是因?yàn)槟钐炝恕?老師聽了說,以后我會(huì)念慢點(diǎn)的,我希望你以后做什么事或受到老師批評(píng)都站在老師的立場(chǎng)想一想。這樣你的心情會(huì)好受些的。"后來老師每次念聽寫時(shí),都有些慢了。之后我明白了,老師其實(shí)是極其負(fù)責(zé)任、極其關(guān)心我們的。他們所做的一切都是為了我們好。

  "你要送什么禮物給老師,明天就是教師節(jié)了。"我這才從回憶中"醒"過來,原來是我的同桌在跟我講話。對(duì)呀!教師節(jié)多么值得慶祝啊。我們可以把自己一切的感謝和祝福,都可以在這天毫無保留地送給他們,祝他們永遠(yuǎn)年青、永遠(yuǎn)快樂!

教師節(jié)心得體會(huì)11

  一年一度的教師節(jié)又到了,我們懷著崇敬的心情,打算給老師一份驚喜,為老師慶祝節(jié)日。

  這一天,天空格外的晴朗。早上,同學(xué)們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校。作為一班之長(zhǎng)的我出謀劃策,開始準(zhǔn)備起來。我選兩個(gè)繪畫能手――許俊杰、徐鑫竹來布置黑板,我在一旁指揮,他們?cè)诤诎迳袭嫷啦屎鐦,橋下是兩顆心連著,心里寫著:“祝老師節(jié)日快樂!”周圍用小花、蝴蝶點(diǎn)綴。最惹人注目的是兩個(gè)角的荷花。瞧!這一朵像嬌羞的小女孩在翩翩起舞;那一朵含苞待放,還是花骨朵,小蜻蜓飛過來,落在上面,給荷花增添了生機(jī)。整個(gè)黑板布滿了濃濃的情意。與此同時(shí),我又派了“哨兵”去站崗放哨。又組織了撒花少年,假裝被罰站立在門口。大家坐在教室里焦急地等待老師的到來,只見門口的哨兵一個(gè)手勢(shì),大家立刻安靜下來坐好。門一開,我一聲令下:“開火!”幾個(gè)同學(xué)把噴花撒一起噴向老師,我一聲:“起立!”大家齊聲說:“祝老師節(jié)日快樂!”老師被這一幕驚呆了,連聲說:“謝謝!”大家都為老師送上小禮物,有自制的賀卡、有香水、有紅筆……大家用自己的.方式表達(dá)對(duì)老師的祝福。桌上堆滿了各種各樣的禮物。老師望著同學(xué)們,深情地說:“因?yàn)橛心銈,我才快?”然后在荷花的旁邊提筆寫下:“藕為蓮放默無聞,蓮報(bào)藕心示真純”兩行字。此時(shí)此刻,老師眼里涌出激動(dòng)的淚花。我雖然不太理解老師寫下這兩句話的深刻含義,但我知道老師勤勤懇懇地工作,不就像埋在地下的藕?jiǎn)?平日里老師工作的身影一幕幕的浮現(xiàn)在我的眼前。老師,您嘔心瀝血不就是為了我們能像蓮花一樣怒放嗎?老師,雖然我沒有準(zhǔn)備禮物送給您,但是,今后我一定好好學(xué)習(xí),用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您的教誨!

  之后,老師又組織我們開展了文藝活動(dòng),還派同學(xué)給我們買了很多好吃的,大家在一起盡情地唱啊!跳啊!同學(xué)們都沉浸在無比歡樂的幸福之中,老師還偷偷抓拍了我們精彩的瞬間,最后全班合影留念。

  這個(gè)教師節(jié)我們師生同樂!過得開心。我們也真誠(chéng)地對(duì)老師說一聲:“老師您辛苦了,老師――我們永遠(yuǎn)愛您!”

教師節(jié)心得體會(huì)12

  古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也!崩蠋,這個(gè)樸素而偉大的字眼,在萬千學(xué)子的心中扎了根。

  潔凈的教室中縈繞著淡雅的書香氣息,學(xué)生朗朗的讀書聲猶如海上的波濤,一直有規(guī)律地進(jìn)行著。講臺(tái)上,老師一邊翻閱著教綱,一邊用他那沾滿粉筆末的手緊緊握住粉筆,在黑板上留下蒼勁有力的字體。聽,那鏗鏘有力的聲音來自誰?那是我們心目中的.好老師——李__。

  在教學(xué)工作進(jìn)行前后,李__總是那么嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)校的課程表上,每一天都安排了語文課,長(zhǎng)期大量備課和不斷為我們操心事情使他愈發(fā)勞累?墒侨绻(xí)題講錯(cuò)了,他還會(huì)在第一時(shí)間趕到教室為我們糾正錯(cuò)誤;如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣了,他還會(huì)悉心對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo);如果班級(jí)落后了,他也會(huì)著急地指出我們應(yīng)該改正的缺點(diǎn)。

  在嚴(yán)謹(jǐn)工作的同時(shí),他也是我生活中的引航員。記得我剛轉(zhuǎn)入學(xué)校,心中不免產(chǎn)生疏離感,又十分內(nèi)向,不敢和同學(xué)玩耍。李__似乎看透了我的心事,有時(shí)間便找我談心,最后融入了班集體,這讓我倍感溫暖。在一次偶然中,我們向李__問起了未來,他只是回答道:“誰都無法肯定自己下一秒會(huì)如何,我們只能把握好現(xiàn)在啊!”忽然,我眼前仿佛蒙上了一層薄霧。老師,這個(gè)簡(jiǎn)單樸素卻很偉大的字眼,第一次讓我感到了責(zé)任,它可能只是你成長(zhǎng)路上萬千輪紅日中渺小的一簇火苗,但在老師眼里,你永遠(yuǎn)都是他那明眸中的一整片星辰!

  一日為師,終身為父。陪伴我成長(zhǎng)的那句“老師,您好”始終印在我的心間。

教師節(jié)心得體會(huì)13

  有一個(gè)人,把無知的我們帶進(jìn)教室,教給我們豐富的知識(shí),帶領(lǐng)我們走向才智的高峰,把我們培育成一個(gè)能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。那個(gè)人就是老師您。

  老師,您是辛勤的園丁,把祖國(guó)的花朵培育成人您是春雨。滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵您是一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路您是純蠶,悄悄無聞做貢獻(xiàn)。感謝您,贊美您,老師。老師,您無私奉獻(xiàn),把您的知識(shí)毫無保留地教給了我們,讓我們懂得人生的真諦。您兢兢業(yè)業(yè),熱愛自己的`工作和學(xué)生,辛勤工作。您是人類靈魂的工程師。為了讓我們能成為好學(xué)生,您付出了多少心血,帶著一層層黑眼圈,帶著嘶啞的嗓子,來給我們上課,讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)。兩個(gè)春夏秋冬過去了,您的教育依然照亮我們向前的道路。老師,學(xué)習(xí)是沒有止境的,我們一定不會(huì)讓您絕望的。老師是我們的益友,時(shí)常幫助我們的解決學(xué)習(xí)上的困難。

  老師像粉筆,犧牲了自己為我們寫下了無窮無盡的知識(shí)。贊美老師!從一加一等于二到開頭解方程,從無知的幼稚園到思維的成熟,是老師,陪伴我們,激勵(lì)我們,向才智的高峰更邁進(jìn)一步。

  “老師”,一個(gè)多么平坦的詞語,是您,讓我們學(xué)會(huì)豐富的知識(shí)是您讓我們學(xué)會(huì)感恩。您無私奉獻(xiàn)、悄悄無聞,不圖名利。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,我贊美您!

教師節(jié)心得體會(huì)14

  老師是辛勤培育幼小花苗的園;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味的蜂蜜;老師是夜晚的燈塔,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。你的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛。即使我走過千山萬水,也走不出你慈祥的目光。你的呼喚是我永恒的溫暖。無論刮風(fēng)下雨,你總是點(diǎn)亮我心中的燈。你的背影是我永恒的愛,你的力量引領(lǐng)我們奮進(jìn)。老師是勤奮的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味的蜂蜜;老師是夜晚的燈塔,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。

  螢火蟲的價(jià)值在于,它們用掛在尾巴后面的燈照耀著別人;你的尊重在于總是給別人提供方便。

  是誰把雨露撒滿了大地?誰在努力培育幼苗?是你,老師,你是一個(gè)偉大的園丁?粗榈厥㈤_的鮮花,哪一朵沒有你的辛勤,哪一朵沒有你的微笑!

  人們把老師比作“春雨”,把學(xué)生比作“春苗”,春苗是春雨澆灌的。我們的老師就像綿綿的春雨,用愛心滋潤(rùn)學(xué)生的心田,用豐富的.知識(shí)打開學(xué)生的心扉,用優(yōu)秀的人格潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德,用無私的奉獻(xiàn)陶冶學(xué)生的心靈。

  她在課堂上講得很好。每個(gè)班都有自己的課件,課件不錯(cuò),很詳細(xì)。對(duì)于古詩詞和文言文。她總是把課件的背景做成相應(yīng)的風(fēng)景,讓我們更好的理解。作業(yè)也很認(rèn)真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每次她糾正,不管是筆畫錯(cuò)誤還是音標(biāo)錯(cuò)誤,她總能找出錯(cuò)誤,讓我們糾正。

  感謝老師的話太多了,但是用我們的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)我們對(duì)老師的感謝,應(yīng)該是老師最開心的。

  老師,您就像一盞路燈,和我們一樣前行。老師,您就像一個(gè)船夫,拉著我們渡過激流。你用火一樣的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心,無數(shù)顆心被你激蕩,甚至你的背影都凝聚著熾熱的目光……你不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;你不是歌手,但你讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱著迷人的歌;你不是雕塑家,但你在塑造一群群年輕人的靈魂……老師,我怎么能忘記你呢?說最后一句話:“謝謝你,我的老師……”

  教師節(jié)活動(dòng)經(jīng)歷800字第七章教師節(jié)來了。盤點(diǎn)自己快如飛梭的兩年教學(xué)生活,感觸良多。我只想用“感恩”這個(gè)詞來形容。

  感謝我的父母。我在追夢(mèng)的路上搖擺過,我被燈紅酒綠的喧囂吸引過,我沉默了心中的聲音。父親一直鼓勵(lì)我堅(jiān)定理想,踏踏實(shí)實(shí)做事。每當(dāng)我站在選擇的十字路口猶豫不決的時(shí)候,他的聲音總會(huì)在我耳邊回響:“知道自己想做什么,堅(jiān)持自己的選擇!”每當(dāng)我軟弱,抱怨不可理喻的時(shí)候,媽媽總是張開她最溫暖的懷抱,不管我犯了什么錯(cuò)。

  感謝我的同事和老師。大家親切的笑容和父愛般的關(guān)懷讓我感到溫暖,對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)讓我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。相比全縣師德先進(jìn)等榮譽(yù),我更看重的是今年校級(jí)考試的優(yōu)秀。真的沒想到大家會(huì)投給我這么不起眼的人。

  感謝我的學(xué)生。20xx年,我是六八年級(jí)的語文老師,創(chuàng)辦了xx文學(xué)社。20xx年,我是七年級(jí)的班主任兼語文老師。20xx年,我是8年級(jí)合并的班主任,語文老師,學(xué)校通訊員。各項(xiàng)工作的有序開展離不開廣大學(xué)生的支持。易益友的師生關(guān)系讓我感受到了教學(xué)帶來的快樂,這種快樂來自于學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生們的童真,他們的善良,天真,熱情,單純,堅(jiān)持感染了我,讓我永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心。他們是如此慷慨和寬容,即使前一秒我可能只是一時(shí)沖動(dòng)發(fā)了脾氣,下一秒他們就會(huì)不折不扣地完成任務(wù)。只有和孩子在一起,他們才不記仇,不報(bào)復(fù)自己的口是心非。他們總是讓我感受到一種尊重和信任帶來的滿足感。

  感謝命運(yùn),感謝生活,感謝教會(huì)我真善美的一切。

教師節(jié)心得體會(huì)15

  今天參加了學(xué)校舉行的教師節(jié)表彰大會(huì),我深感榮幸并收獲了很多。這個(gè)大會(huì)不僅是向教師們的默默付出致敬的場(chǎng)合,更是對(duì)教育事業(yè)的肯定與激勵(lì)。在這個(gè)感人且莊重的場(chǎng)合,我深受教育并汲取了許多奮發(fā)向前的動(dòng)力。

  表彰大會(huì)中的一切都充滿了感恩之情。教師節(jié)表彰大會(huì)不僅僅是表彰教師的優(yōu)秀工作,更是整個(gè)社會(huì)對(duì)教師長(zhǎng)期以來辛勤工作的感激之情。作為教師,能夠得到學(xué)校和社會(huì)的.認(rèn)可與贊賞,是我心中最寶貴的財(cái)富。在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng),我看到了孩子們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備的精心禮物和表演,看到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊許和鼓勵(lì),這無疑激起了對(duì)教育事業(yè)的巨大熱情。

  表彰大會(huì)中的精彩發(fā)言也深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行教師們都發(fā)表了深情的致辭,表達(dá)了對(duì)教師們的感激之情,并寄予了殷切的期望。他們站在主席臺(tái)上仔細(xì)聆聽我的發(fā)言,無疑是對(duì)我的認(rèn)可與支持,這讓我感到自豪和自信。同時(shí),他們也提出了優(yōu)秀教師所需具備的素質(zhì)與能力,對(duì)我今后的工作以及個(gè)人成長(zhǎng)提供了很大的指導(dǎo)。

  最令我難忘的是,表彰大會(huì)中展示的優(yōu)秀教育成果。在大會(huì)上,學(xué)校表彰了一批在教育教學(xué)上取得突出成績(jī)的教師,并對(duì)他們的工作進(jìn)行了精彩的展示。我看到了一位教師帶領(lǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī),看到了一位教師在音樂培訓(xùn)中激發(fā)了孩子們的潛能,看到了一位教師用自己的愛心和耐心幫助了一個(gè)個(gè)學(xué)困生。這些事例讓我深刻體會(huì)到教師的工作是多么有價(jià)值和意義,也激發(fā)了我在教育事業(yè)中的奮斗動(dòng)力。

  通過參加教師節(jié)表彰大會(huì),我對(duì)優(yōu)秀教師們的辛勤工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我明白教師不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的引路人;教師不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),更要有愛心和耐心;教師要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  我將把參加教師節(jié)表彰大會(huì)的心得體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。我將時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱情,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,以更好地履行教育使命。我相信,在全體教育工作者的共同努力下,教育事業(yè)必將取得更大的發(fā)展,為孩子們的未來做出更多更好的貢獻(xiàn)。

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