暑假教師心得體會
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的暑假教師心得體會，歡迎閱讀與收藏。
暑假教師心得體會1
20xx年xx月xx日——7月x日，我參加了窯新學校教師培訓學習。這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣。我分別聆聽了吳志剛、張小芳、何承義、段良銘幾位領導所做的的報告�？傊@幾天的培訓學習讓我收獲頗豐，以下是我結合自己的理解總結的幾點學習體會：
一、如何構建高效課堂
吳主任在報告中提到了有效課堂的靈魂是相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生，因此必須注重課堂教學的實效。周老師在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學，在認真的思考之后我認為要想構建既高效的數(shù)學課堂教師必須做好全面的工作：
1、課前認真準備，充分的預設。
沒有預設的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學高效，充分的課前準備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學的重點與難點，做到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標的達成度。
2、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學習情境。
適當教學情境的創(chuàng)設在小學數(shù)學教學中是必要的。恰當?shù)膭?chuàng)設教學情境能有效地吸引學生的注意力，保證學生全身心的投入到學習活動中，豐富學生的體驗，有效地提高學生感悟能力和實踐能力。
3、懂得欣賞學生。
懂得欣賞每一位學生，美國教育心理學家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結論：教育的成功和失敗，？我？是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的.媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人。”是的，我們教師的“權利”有多大，我們直接關系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領學生進入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
二、準確把握教材、利用教材
在這次培訓中不僅澄清了我對一些數(shù)學問題的一些模糊認識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的最優(yōu)化起到了很好的指導作用。
1、以前對五、六年級教材感覺有所認識，有所理解，但通過學習，使我對教材有了更新的認識，更新的理解：全套教材的知識結構是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應該抓好，才能使學生真正的理解掌握所學知識。
2、人教版教材倡導語文、數(shù)學課堂生活化，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學情境，將課本語文、數(shù)學變?yōu)樯钫Z文、數(shù)學，盡量創(chuàng)設生活化的的課堂情境，使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學�！白灾魈剿�、合作交流”是新課程倡導的重要學習方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學。所以在教學中要注意從學生的語文、數(shù)學現(xiàn)實出發(fā)，引領學生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學習過程，不僅僅學會了知識，更主要讓學生感受如何學習。
三、樹立終身學習的理念
在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
最后，我深切的感謝各位領導的諄諄教誨，也感謝學校能給予我們施展個人才華的平臺，同時也感謝上級領導對我們學校的關懷，我會盡自己最大的努力，為窯新學校的發(fā)展奉獻自己的微薄之力。
暑假教師心得體會2
念書是一種提升自我的藝術�！坝癫蛔敛怀善�，人不學不知道�！蹦顣且环N研究的進程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界�！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有分歧的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮念書，提升自我是每一個人的畢生追求。念書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的頭腦。
念書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財產(chǎn)。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記�。簳臼翘鸬模屘鹈鄢錆M人生就要念書。念書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術。讀XXX的詩使人感悟人生的辛酸，讀XXX的詩使人領悟官場的腐敗，讀XXX的文章使人認清社會的黑暗，讀XXX的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松�。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，念書照亮了前面的路；書是橋，念書接通了彼此的岸；書是帆，念書推動了人生的船。念書是一門人生的藝術，由于念書，人生才更精彩！念書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。
讀書是一種享受生活的藝術。XXX先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的.享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
一位叫XXX的英國人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有了書，就象鳥兒有了翅膀”嗎！ 然而，我們很簡單忽略的是：有好書并紛歧定能讀好書。正如這位XXX，雖然他零零碎碎地記住了不少知識，可當人家問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這里的原因只有一個，那就是他不善長于念書，而只會“依葫蘆畫瓢”。
XXX說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思�！� 所謂“循序漸進”，就是研究、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有了細致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。
因而可知，念書不在于多而在于是否讀的精。象XXX，他徒有萬卷圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。
現(xiàn)在的我們，這種“有書等于沒書”的現(xiàn)象是歷歷在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大家都認為沒什么看頭；這樣一來，掌握的知識也相對于較為膚淺。因此更何況是其他書呢？我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。面對現(xiàn)在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。
關于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲。
暑假教師心得體會3
短暫的暑期研究使我受益匪淺,感觸頗多。應試教育已不能適應新形式的發(fā)展，教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，我們每一所學校、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生樹立自主研究、獨立思考，那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果唯一標準，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學生主體的教育，學生作為一個有獨立人格的人，理應得到教師全方位的尊重，學生只有得到人格的尊重和任，才有可能主動進入研究情境中，參與知識的形成、發(fā)展、應用的過程，激發(fā)起求知欲，可見尊重和任每一位學生這是教師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學生都抬起頭來走路�！瘪R卡連柯認為：“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人，也要盡量多地尊重一個人。”教師與學生建立平等、民主的關系，是社會主義國家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風，允許學生提出不同的意見，不能把教師的話當作命令強加給學生，讓學生絕對的服從，反之，教師就會體罰或變相體罰學生，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，經(jīng)常做錯事是他們的“特權”，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學校不聽話的孩子聽話了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的'眼光對待學生，對后進生要有愛心、耐心和恒心。
英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的優(yōu)秀習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣�！眱�(yōu)秀的日常行動習慣地造就，對學生今后的發(fā)展畢生受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責，在教育教學中從學生身邊的點滴小事抓起，嚴格要求，以身樹模，造就學生見到老師或尊長要主動問好，行走時留意右行禮讓，參加集體活動要穿校服，遵守紀律，按時參加衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生，課前預習，上課認真聽講，課后自力完成作業(yè)，學生這些優(yōu)秀的日常行動習慣地造就，看似簡單，其實需要老師們付出很多的努力和心血，天長日久，日積月累，集腋成裘，一旦學生養(yǎng)成優(yōu)秀的行動習慣，將為他今后的畢生進修和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學會傳授科學文化知識，而且要學會造就學生形成優(yōu)秀的行動習慣，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。
教師要不斷研究和拓展學科知識，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源�！苯處煵荒軡M足已有的知識，在不斷研究本學科最新知識的基礎上，了解其它學科知識發(fā)展的最新動態(tài)，以科學知識不斷武裝自己，以適應新世紀教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革，教師在教學中不僅要注重學科知識的整合，觸類旁通，而且還應積極指導學生開展研究性研究，使學生在活動中學會研究、學會生存、學會合作、學會發(fā)展，教師以豐富的知識塑造人格魅力，使學生“親其師，其道”。
進修現(xiàn)代教育技術手腕，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術手腕是教師的職責，教師通過進修，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學中的重點和難點知識，使教學更直接、更生動，對提高教學質(zhì)量事半功倍;別的，教師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補短，使教學資源同享，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間舉行進修，而且使教師之間促進了合作意識，從而更好地提高教學質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學內(nèi)容和進修內(nèi)容將有新的改革和打破，教師不斷進修現(xiàn)代教育技術的任務任重道遠。
暑假教師心得體會4
我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求。作為一名農(nóng)村新機制教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，才能培養(yǎng)出推動社會進步的人才。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。
20xx年7月××日至××日，我有幸地參加了××區(qū)教委舉辦的心教師培訓。本次培訓的課程安排全面細致，培訓內(nèi)容從教師職業(yè)素養(yǎng)到教師心理健康教育，從班主任工作到自我專業(yè)發(fā)展，從教育教學規(guī)劃與研究到課堂教學技能，每一堂講座都讓我受益匪淺。作為一名年輕教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的.生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學時的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
在培訓過程中，來自××市××區(qū)××小學的×××老師，談到了“教師專業(yè)發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新特征、新角色”這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨她的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。
首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
這次的新教師培訓讓我對自己的職業(yè)角色和今后的專業(yè)發(fā)展有了一個更明確的方向，讓我知道什么是好教師，怎樣做一名好教師。培訓結束了，但我的內(nèi)心多了幾分堅定和充實。新的起點新的奮斗，從教之路任重而道遠，我已經(jīng)踏出稚嫩的一步。今后，我也會不斷虛心求教，反思進取，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級而上，走出自己的風采。
暑假教師心得體會5
作為一位美術老師，我所負責的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美能力。在教學的過程中，我積累了一些工作心得和體會，幫助我更好地理解和引導學生。下面，我將結合自己的經(jīng)驗，分別從激發(fā)學生的創(chuàng)造力、培養(yǎng)學生的觀察力、促進學生的表現(xiàn)能力、引導學生的分析能力和培養(yǎng)學生的合作精神這五個方面進行闡述，希望能對美術教育有所助益。
首先，激發(fā)學生的創(chuàng)造力是美術教育的核心之一。每位學生都有獨特的創(chuàng)造力，而作為美術老師，我的任務是激發(fā)并引導學生發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。我經(jīng)常鼓勵學生通過觀察、思考和想象去嘗試新的創(chuàng)作方式。在課堂上，我會給學生提供一些具體的題材，同時鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力，展示出個性化的創(chuàng)作。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生們的創(chuàng)造力得到了極大的激發(fā)，他們創(chuàng)作出的作品不僅有個人風格，還能體現(xiàn)出他們的獨特思維和想象力。
其次，培養(yǎng)學生的觀察力也是美術教育中不可或缺的一環(huán)。觀察是美術創(chuàng)作的基礎，只有通過細致入微的觀察，學生才能真正理解事物的本質(zhì)和特征。為了培養(yǎng)學生的觀察力，我會組織一些觀察實踐活動，引導學生認真觀察生活中的事物，比如花草、動物等。同時，我也會引導學生練習對物體的`形狀、色彩和紋理等進行觀察，并通過感覺和思考來捕捉細節(jié)。通過這樣的實踐，學生們的觀察力得到了明顯的提升，他們能夠更準確地捕捉事物的特征，并有能力將其表現(xiàn)在自己的作品中。
此外，促進學生的表現(xiàn)能力也是我在美術教學中非常重視的方面。作為一位美術老師，我認為每個學生都應該學會用不同的視角和語言表達自己的思想和情感。在課堂上，我會設計一些富有個性和創(chuàng)造空間的作業(yè)，鼓勵學生放松自己的創(chuàng)作，展示出真實的自我。同時，我也會引導學生學習一些基本的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，如構圖、明暗處理、色彩運用等。通過這樣的教學設計和引導，學生們在表現(xiàn)能力上有了很大的提升，他們的作品更加豐滿、生動且具有感染力。
進一步，在美術教學中，引導學生的分析能力也是非常重要的。如何讓學生理解藝術作品的內(nèi)涵和創(chuàng)作思路，幫助他們走進藝術家的創(chuàng)造世界，是我的工作目標之一。我常常鼓勵學生從不同的角度對藝術作品進行觀察和思考，通過細致的分析和解讀，幫助他們理解作品的深層含義和藝術價值。同時，我也會選擇一些與學生生活息息相關的藝術作品，引導他們進行文化與藝術的聯(lián)想和思考，以提高他們的藝術鑒賞能力。
最后，培養(yǎng)學生的合作精神是我在美術課堂中注重培養(yǎng)的一個方面。美術創(chuàng)作多數(shù)情況下都需要學生之間互相配合和相互參與，為了培養(yǎng)學生的合作精神，我會組織一些小組作業(yè)或者合作創(chuàng)作項目。通過合作，學生們能夠互相借鑒、互相幫助，共同完成一個藝術作品。在這個過程中，他們不僅學會了與他人合作的技巧，也培養(yǎng)了自己的團隊合作精神，形成了互幫互助、互相理解的美好氛圍。
總之，作為一位美術老師，我在教學過程中積累了很多工作心得和體會。通過激發(fā)學生的創(chuàng)造力、培養(yǎng)學生的觀察力、促進學生的表現(xiàn)能力、引導學生的分析能力和培養(yǎng)學生的合作精神，我相信每位學生都能夠在美術教育中找到自己的激情和天賦，實現(xiàn)自我價值的最大化。同時，作為美術老師，我也需要繼續(xù)不斷地學習和提升自己的專業(yè)能力，以更好地引導學生走上藝術的道路。
暑假教師心得體會6
8月6日，我參加了全縣小學數(shù)學五、六年級老師的培訓學習，通過這次學習，引發(fā)了我許多感想。
一．工作要認真負責，不能疲于應付。
說真的，每年都組織學習，可能很多老師都已經(jīng)覺得無所謂了。反正就是那些內(nèi)容，好像沒多大用處。其實，開始我也抱著這樣的態(tài)度。從組織觀摩錄像課，寫評課稿，就沒怎么把這事放在心上。雖然也認真寫了評課稿，但總覺得與自己無關，去坐著聽別人說就行了。沒想到我卻“幸運”的成了第一個發(fā)言的人，有種“蒙”的感覺，到現(xiàn)在我都為自己的表現(xiàn)感到汗顏。
二．總結經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)真正的高效課堂。
在新課標的要求下，我們一直都在為創(chuàng)建高效課堂而努力，每個人心中都有對高效課堂的不同理解。但在實際操作過程中，卻存在這樣那樣的問題。例如我們一直在提倡素質(zhì)教育，但教學過程中仍存在過分注重知識傳授，學生學習死記硬背，機械訓練，以教師講授為中心、以課堂為中心、以課本為中心，不尊重學生，缺乏自主探究和合作學習的機會；在教育評價上過于強調(diào)評價的甄別和選拔功能，忽視評價促進學習者發(fā)展和提高的教育功能等問題。因此，我們應從實際出發(fā)，找出問題存在的原因，去打造真正的高效課堂，實現(xiàn)素質(zhì)教育的真跨越。
三．教材通研，引領教師的航向。
一年一度的教材通研，將會成為教師教學中的.指路燈。通研教材能夠使教師從整體上把握教材、教法，明確本學期的教學任務，教學中的重、難點，清楚地掌握教學中應該注意的問題，從而在教學中有的放矢，達到良好的教學效果，也有助于真正的實現(xiàn)高效課堂。只是，通研教材的時間太短，過程太倉促，可能有些老師的疑惑沒有得到真正的解決。
總之，通過這次學習收獲頗多，為新學期的教育教學工作提供了行的動力。
暑假教師心得體會7
聽完蔡老師的講座，我不由自主地反思起自己在教學過程中的種種不足！其實一個教師教學成績的好壞，教育質(zhì)量的.高低是由多方面因素決定的，但教師能否及時地、有效地與學生進行情感溝通，也是決定教學成功與否的一個重要方面，或說是一個不可或缺的重要因素。但教師怎樣才能更好地實現(xiàn)與學生的情感溝通呢？
一、理解和尊重學生。
二、建立平等師生關系。
三、用真心與學生溝通。
四、多一些激勵，少一些批評。
總之，教師只有與學生進行良好的溝通，才能順利完成教育教學工作，才能建立一種健康、和諧的師生關系，才能教學相長，師生共同成長，共同進步。
暑假教師心得體會8
一年一度的教師培訓，今天在整個汶上縣拉開了序幕。一大早，老師們都奔向各自的培訓點。我懷著空杯心態(tài)，欣然抓住了這個難得的學習、成長機會。
學習之前，老師們站起來莊嚴舉手誓詞，都懷著人民教師的歷史使命，在鏗鏘有力的誓詞中我們感悟到：作為一位人民教師的職責與神圣!
首先由劉樓鎮(zhèn)教辦杜主任作重要講話，他強調(diào)了這次中小學科教師綜合素養(yǎng)力提升全員培訓學習的目標指向和要求，和對每位老師自我提升的期盼，每人一份心得體會。每位老師都認認真真的記著筆記，細細品味著每一句話的要點。祥和而融洽的學習氛圍為老師們下一步的'學習、成長創(chuàng)造了條件。
接著，汶上初中化學教研員張述明老師，為我們講了《提升教師素養(yǎng)，促進學生成長》專題報告。老師們都聽得津津有味。
在這里，張老師重點闡述了教師的七個素養(yǎng)。
分別如下：
1、會講：是教師的核心素養(yǎng)。呼吁老師們要學會放手，把時間和空間還給學生，學會“偷懶”。強調(diào)了學、講、想、練相結合的實際意義。
2、講臺前良好的狀態(tài);一位陽光心態(tài)的老師必定是快樂和幸福雙豐收的�？鞓窌䝼魅镜模膶W生也會充滿朝氣的!積極進取的!
3、較好的覺察力;有覺察力，才有靈動性，才會有奇跡出現(xiàn)。孩子們才可以享受大愛無疆的學習樂趣!
4、掌握與學生溝通的技巧;要懂點心理學技巧，共情與學生，才能走進孩子們的內(nèi)心，滿足他們心理需求和成長需要。
5、掌握與家長溝通的技巧;現(xiàn)實教育，把家校合作提到了新的歷程，因為家庭教育是根。
6、掌握教學設計的技巧;在這里張老師提出了：
什么樣的課才是好課?
a、導入要精妙;如故事導入，實驗導入，情境導入，懸念導入等等
b、課堂互動;以生為本。
c、板書要精練;
d、收尾要點睛。
7、學會尊重學生。
再接著，我們又學習了陸書杰老師講的《我們該如何對待孩子對待教育》聽著陸老師娓娓動聽的講解，感嘆后生可畏啊!值得我們老教師們學習借鑒!
最后，聽了向海林老師講的《世界就是我們的教室》雖說簡短，但是勁道，有見地，有創(chuàng)新，年輕人的霸氣就是世界的未來，年輕就是資本!為中國的教育加油!我們是人民教師!多么美麗的字眼!我們都在努力向前!
在這幾天的學習中，希望我們老師們都能吸收新的營養(yǎng)精華，在新學期展現(xiàn)不一樣的精彩!同時也為自己的成長喝彩!
暑假教師心得體會9
暑假是讓人期待已久的假期，休息、旅游、學習、放松都是我們可以選擇的活動。這個暑假我選擇回到家鄉(xiāng)，過一個溫馨愉快的假期，與親人相處，感受家鄉(xiāng)的變化。經(jīng)過兩個月的生活，我深深地感到，這個暑假是我成長的一部分。
暑假學習是我這個暑假的重頭戲。通過這個假期的學習，我掌握了很多知識。其中最讓我興奮的是學習編程技術，我通過網(wǎng)上自學，掌握了基礎的HTML和CSS知識，實現(xiàn)了自己的網(wǎng)站。這個學習經(jīng)歷教會了我很多東西，尤其是自主學習和自己動手實踐的重要性。
暑假旅游是很多人期待已久的'體驗。我也計劃了一次旅游，去了青海湖。在那里，我看到了如畫般的風景，體驗了不同的風土人情。在青海湖周邊，我還見到了很多游客和當?shù)厝�，問了一些他們工作和生活的問題，增長了不少知識。從這次旅游中，我深深地體驗到了旅游的樂趣和寓教于樂的好處。
這個假期，我回到了家鄉(xiāng)。與親人相聚是我心心念念的事情。我和父母、姐姐一起看電視、聊天，一起去旅游、野炊、打牌。這種親情的感受是獨特而美好的，與此同時，我也體驗到了家庭的責任和義務。我?guī)椭鷭寢尨驋咝l(wèi)生、照顧外婆，讓我深深理解了家庭的重要性和責任感。
這個暑假對我而言是難得的一個體驗。在學習、旅游、家庭生活中我都獲得了很多收獲和感悟。我想說，在成長的路上不可避免會遇到困難和挑戰(zhàn)，但我們可以通過學習、旅游和家庭生活等多方面的經(jīng)歷不斷地增長知識和感悟，從而變得更加成熟和完整。適當?shù)男菹⒑头潘梢彩呛苤匾�，我們需要利用好假期，不斷充實和提升自己�?/p>
暑假教師心得體會10
暑假，是每位老師們最期待的時光。在這段寶貴的假期里，許多老師選擇做飯來豐富自己的生活，并且享受烹飪的樂趣。作為一名教師，在暑假做飯的體驗中，我深深體會到了飲食對于人們的重要性，也發(fā)現(xiàn)了許多有趣的烹飪技巧和方法。下面將從健康、創(chuàng)新、樂趣、經(jīng)濟和家庭五個方面，來探討我在教師暑假做飯過程中的心得體會。
首先，健康是我在做飯心得中的首要考慮因素。在教師這個職業(yè)中，我們時常會忽視自己的身體健康。而暑假正好提供了機會給我們，可以花更多的時間研究飲食，保持和改善自己的身體健康。我會根據(jù)自己的需求在每餐中添加各種蔬菜和水果，搭配合理的'營養(yǎng)均衡方案。此外，我還重視食物的烹飪方法，盡量選擇低油、低鹽和高溫少時間的烹飪方式，以保留食物的營養(yǎng)成分。我發(fā)現(xiàn)通過這些改變，我在暑假期間明顯感覺到身體更健康、更有活力。
其次，做飯也給我?guī)砹藙?chuàng)新的樂趣。作為教師，我們天天教學、備課，很少有時間放松自己、發(fā)散思維。而做飯給了我一個非常好的機會，可以放松自己，嘗試各種新的烹飪方法和食材搭配。我會翻閱食譜書籍、上網(wǎng)尋找食譜靈感，然后根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進行調(diào)整。有時候，我會在晚飯的時候嘗試一些新菜式，和家人一起品嘗和討論，這樣的過程總能給我?guī)順啡ず统删透小Ｍㄟ^嘗試新的菜譜，我不僅開發(fā)了自己的創(chuàng)造力，同時也提高了烹飪的技能。
除此之外，做飯對我而言也是一種放松和享受生活的方式。平常工作中，我們經(jīng)常會面對壓力和忙碌，無暇顧及自己的內(nèi)心需求。而暑假做飯的時光，給了我一個可以抽離日常學校生活的機會，讓我專注于自己和家人的需要。烹飪本身就是一種藝術，它需要耐心、細致和對細節(jié)的關注。在廚房里，我能夠花更多的時間，并且專注于食材的處理、烹飪的過程，這種專注可以幫助我忘卻煩惱，放松心情。
同時，做飯也給了我經(jīng)濟方面的好處。餐館和外賣的費用雖然靈活方便，但是卻也不可避免地增加了負擔。通過自己動手做飯，我可以控制食材的選擇和質(zhì)量，也可以避免不必要的花費。此外，做飯也給我?guī)硪欢ǖ墓?jié)約，因為一次買來的食材通�？梢赃B續(xù)使用幾天，這樣既方便了自己的生活，又減少了浪費。
最后，做飯也為我的家庭生活帶來了一份溫馨。在忙碌的工作日里，我很少有時間和家人一起吃飯和交流。而暑假做飯的時光，我可以利用這個機會和家人共進晚餐，一起準備食物，分享彼此的生活和感受。在繁忙的工作之后，這尤其重要，因為這是我和家人感情交流的珍貴時光。
總之，在教師暑假做飯的過程中，我體驗到了健康、創(chuàng)新、樂趣、經(jīng)濟和家庭五個方面的心得。這段時光讓我更加關注自己的身體健康，提高了烹飪技巧和創(chuàng)造力，放松了心情，節(jié)約了經(jīng)濟支出，還為家庭帶來了溫馨。通過烹飪，我發(fā)現(xiàn)做飯不僅是滿足日常需求的方式，更是一種享受生活和表達愛意的方式。
暑假教師心得體會11
今年夏天我有幸參加了昆山新進校教師的培訓學習,我感到非常的榮幸。此次教師培訓學習，為我們搭建了一個很好的提高自我的平臺，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。通過這次培訓使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發(fā)展方向和目標以及高效開展班主任工作的一些細則。我積極參加各種學習培訓活動，認真做好學習筆記，與同行積極探討教育教學課題，使我在教育教學理論上得到了充實。下面就具體談談培訓的一些心得體會。
作為教師通過此次的學習活動我充分認識到了教師自身發(fā)展的重要性�！皫熣�，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。首先，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。其次，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更今年的有效率，更能促進學生的發(fā)展。第三，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母或兄長對待孩子。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第四，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過此次培訓，我進一步明確了自己的方向，并且有了日后工作的指南。
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的.興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
4、加強專業(yè)知識的學習
課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
5、用自己的言行去感染學生
教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受6、學會終身學習，提高自身能力
我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
本次培訓學習，猶如為我們開了一扇窗。撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然豁達。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。為我們教師的健康成長又一次指明了方向。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上都給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，在今后的教育教學工作中，我將身體力行，力爭做一名真正優(yōu)秀的教師。
暑假教師心得體會12
如何做一名好教師，不僅是新上講臺教師要思考的問題，對每位教師都是個永恒的題目。今年，我已經(jīng)是一個有著兩年教齡的教師，怎樣做一名好教師，如何當一名讓學生喜歡的好教師，這是我一直在思索的問題，也是我所不斷追求為之奮斗的目標。通過今天的學習，在我心目中，好教師應該具備以下幾個方面：
修師德，愛心育人
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。一位哲人說過："知識不足，可以用道德彌補，而道德不足，任何知識卻無法補償'。還有一句話，也是人們常說的，做事先做人。因此，我認為，作為一名教師，要教書，必須先做人，必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，才能獲得學生最起碼的尊重。要用"一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切'的服務思想，善待學生，寬容學生，理解學生；要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。
愛崗敬業(yè)、盡職盡責
做一名好教師，還要具有"愛崗敬業(yè)，樂于奉獻'的精神，要做到干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生，才會熱愛學生；在工作過程中也就能以高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行，為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
加強學習，提升自身素質(zhì)
俗話說："活到老，學到老'。要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好教師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的.文化知識。教師不僅要有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，在平時也應盡可能多的了解各方面的知識，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內(nèi)容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
優(yōu)秀教師不是培訓出來的，工作能力是在實際的工作崗位上干出來的。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。每天多做一點點，就是成功的開始；每天創(chuàng)新一點點，就是的開始；每天進步一點點，就是卓越的開始；每天謙虛一點點，就是被接納的開始。只要我們朝著這一目標不斷前進，相信我們一定能取得成功！ 【篇三】暑期教師培訓心得體會
20xx年8月16日下午，在名揚華夏的遂寧卓同國際學校，聆聽了四川大學陳明華教授《教師專業(yè)發(fā)展與專業(yè)素養(yǎng)》的講座，那是一種美的享受，更是一場學的盛宴，讓我受益匪淺。并深刻地認識到自己在教學工作上在專業(yè)發(fā)展上還有很長的路，尚需要重新或有更高起點的認識。
將近十年的教學生涯中，我是一名工作認真，責任心強，教學熱情高的教師。無論是教學工作中，自己在備課方面、教學方面、與學生、與家長交流等多方面，我都以積極樂觀健康向上的態(tài)度去完成。本以為自己做的已經(jīng)很好，可是，當陳教授分別從認識教師專業(yè)化發(fā)展、教師專業(yè)化的發(fā)展與認定和教師的專業(yè)素養(yǎng)三大板塊進行了闡述后，讓我有機會重新審視自己這過去的教學，發(fā)現(xiàn)還有一條嶄新的路，自己應該去走而沒有走。
通過學習，讓我明白了：
萬事德為先，尤以師為重�？鬃釉唬�"其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。'在學生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，父母的替身。由此可見教師人格的力量，學生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的。
當然，一個優(yōu)秀的現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造。使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，需要達此種教育目的，我認為最關鍵的有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。
同時，教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦。我認為：教師也要學習，而且是要比學生學得更用心、更努力！
在聽取專家的講座與學習中，我感覺自己的收獲就是對專業(yè)化的教學有了足夠深入的認識。這將在以后的教學之路上不斷地激勵我大步向前，勇于探索，勇于創(chuàng)造。也希望有機會把自己對專業(yè)化發(fā)展的認識能更完整地更系統(tǒng)地總結出來，和大家共同學習、共同探討。
暑假教師心得體會13
剛剛結束的2023年教師暑假研修活動給我留下了很深的印象和收獲。這次研修活動以“增強教學能力，提升教育質(zhì)量”為主題，我們教師們參加了多門課程的學習和討論，收獲很多，對教育教學工作也有了更深入的認識和理解。
首先是課程的選擇和安排非常合理。我們這次研修活動邀請了多位專家學者，針對各個學科的教學特點和難點進行了深入的講解和討論。這些課程內(nèi)容緊密結合實際教學，非常有針對性和實用性。比如，在數(shù)學教學課程中，專家詳細介紹了多種數(shù)學教學方法和策略，從如何引起學生興趣、激發(fā)學習動力，到如何巧妙化解學生的'困惑和難點，給我們帶來了很多啟發(fā)和思考。這些課程不僅拓寬了我們的教學思路，而且為我們提供了一些具體可行的教學方法和策略。
其次是研修活動的交流和互動環(huán)節(jié)非常豐富。在課堂講解之后，我們還組織了小組討論和心得交流，讓我們有機會就課程內(nèi)容展開深入的思考和討論。通過和其他同事的交流，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題，并借鑒了其他同事的經(jīng)驗和方法，對自己的教學工作有了更全面和深入的認識。此外，研修活動還組織了教學觀摩和教學設計等實踐環(huán)節(jié)，讓我們有機會在實際教學中運用學到的知識和技巧，進一步鞏固和提升教學能力。
最后，這次研修活動不僅重視了學科教學，還注重了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高�；顒悠陂g，我們還參加了心理輔導、教師職業(yè)道德和師德建設等方面的培訓和講座。這些課程讓我們更加了解教師的職業(yè)操守和職業(yè)道德規(guī)范，提高了我們的教育教學素養(yǎng)和專業(yè)形象。
通過這次教師暑假研修活動，我收獲頗豐。我深刻認識到教師是教育教學中的主力軍，只有不斷提升自身素質(zhì)和能力，才能更好地履行我們的教育使命。同時，我也意識到教育教學是一個不斷創(chuàng)新和追求進步的過程，只有始終保持學習和探索的心態(tài)，才能適應和引領時代的潮流。
在今后的工作中，我將更加注重教學方法和策略的創(chuàng)新，不斷提升自己的教育教學能力。同時，我也會積極參與各種教育教學活動和培訓，不斷拓寬自己的知識面和教學技巧。只有這樣，才能更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量，為教育事業(yè)的繁榮做出自己的貢獻。
暑假教師心得體會14
一、充分發(fā)揮教師的主導作用
我們在教師的生涯中，幾乎大部分的時間都與學生打交道。學生是個鮮活的、富有生長氣息的個體，有血有肉，有思想，所以我們要積極的傾聽學生的心聲。成尚榮說：“傾聽，是教育的一種言說，是一種特殊的教育。有時，傾聽本身就是處理教育事件的藝術和智慧。同時傾聽，也是對學生的一種尊重，我們在傾聽中找到問題的實質(zhì)，做學生的朋友，關心、愛護學生。讓學生有接納感和歸屬感，讓學生知道老師是關注著他，是站在他的立場上，是承認和理解他的，是信任和欣賞他的;也許老師的一個溫暖的眼神，一個不經(jīng)意的動作，一句貼心的話，就成了學生打開心門的鑰匙，揚起他生命自信的風帆，走上人生成功的起點。
在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
二、相信每一個學生
學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的.各方面的能力。
三、使學生能真正地成為課堂的主人
積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。
四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊
任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!
講師們說的這些新觀點、新理念、新思想，不僅讓課堂氣氛活躍，充滿生機，而且增強了自己全面思考問題的能力。希望以后能多參加這樣的培訓，對自己是非常有好處的。
暑假教師心得體會15
我有幸到XX區(qū)臨山小學學習和參觀，在歷時兩天的考察學習中，我們先后聽取了XX市XX區(qū)實驗小學董芠校長、XX區(qū)臨山小學王棟校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了XX區(qū)臨山小學特色辦學及文化氛圍。聽取了XX勤教授的專題報告，觀看了XX區(qū)臨山小學才藝節(jié)目，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說課。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。另外還學習了XX市XX區(qū)實驗小學的辦學理念“好習慣”、“負責人”、“高質(zhì)量”深深地被打動;疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
一、真正的教育是以學生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。
實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校(XX區(qū)臨山小學)，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的.一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：學生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點管理學校等使學校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，學校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的XX區(qū)臨山小學校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學生的良師益友。
教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學生做到的,教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴�！彼岳蠋熞拼恳粋�學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。
四、教師要有責任心。
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，教師還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學習使我認識到作為學生老師，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出教師的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。
總之， 此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
【暑假教師心得體會】相關文章：
教師暑假心得體會11-01
初中教師暑假心得體會05-14
教師暑假培訓心得體會08-30
暑假教師培訓心得體會06-17
暑假教師培訓的心得體會06-18
教師暑假研修心得體會08-10
暑假教師培訓心得體會08-10
暑假教師心得體會范文10-08
教師暑假培訓的心得體會04-01