專(zhuān)項(xiàng)整治心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的專(zhuān)項(xiàng)整治心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
專(zhuān)項(xiàng)整治心得體會(huì)1
花開(kāi)花謝，一眨眼，我已在教育的沃土上耕耘了三十多年。
因?yàn)椋谖业募亦l(xiāng)，有那么多孩子憂(yōu)郁的眼神里流露出對(duì)知識(shí)的渴望，有那么多鄉(xiāng)親疲憊的身影中折射出對(duì)富裕的憧憬……把我的一切夢(mèng)想留給孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)吧，我不后悔我的選擇。
因?yàn)槭墙處�，我才�?huì)遠(yuǎn)離繁華，遠(yuǎn)離精彩。我只有在平淡中用鋼筆建造學(xué)生的知識(shí)之樓，用粉筆鋪就學(xué)生的成功之路。
因?yàn)槭墙處煟藗儠?huì)給你許多贊譽(yù)：是春蠶也罷，是紅燭也罷，是園丁也罷，是尋魂工程師敢罷。我只知道，既然選擇了教師，就選擇了清貧與平凡。我只有義無(wú)反顧地將我的知識(shí)傳授給一屆又一屆的學(xué)生。這不需要什么贊譽(yù)，因?yàn)檫@是一種良知，更是一種責(zé)任。
因這是教師，我必須時(shí)常告誡自己，鞭策自己，改造自己。我的衣服也許永遠(yuǎn)不會(huì)富麗華貴，珠光寶氣，但我每一天的.穿著都必須整潔大方；我的談吐不一定滿(mǎn)腹經(jīng)綸，豪言壯語(yǔ)，但我在學(xué)生面前的每一句話(huà)都會(huì)文明和氣，親切悅耳；我的工作不一定激烈緊張，成就也不一定燦爛輝煌，但我一定會(huì)盡職盡責(zé)，表里如一�，F(xiàn)在我從事的學(xué)校后勤工作，每天中午安排好孩子的飯菜，讓每一個(gè)孩子吃好吃飽，關(guān)心每一個(gè)孩子……因?yàn)槲抑�，有無(wú)數(shù)孩子的眼睛在注視著我，我所做的一切可能會(huì)影響他們的一生。我愿意在學(xué)生心中樹(shù)立一個(gè)良好的形象，也愿意在他們心中永遠(yuǎn)留下美好的印象。
因?yàn)槭墙處�，我必須放棄許多夢(mèng)想；因?yàn)槭墙處煟冶仨毜謸踉S多誘惑；因?yàn)槭墙處�，我必須遠(yuǎn)離許多“瀟灑”……然而，既然我選擇了教師這項(xiàng)職業(yè)，我就無(wú)悔于我的選擇。因?yàn)�，祖�?guó)需要我們，人民需要我們，未來(lái)需要我們，最重要的——學(xué)生需要我們。
專(zhuān)項(xiàng)整治心得體會(huì)2
古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！碧ど现v臺(tái)身為人師已經(jīng)三年了，可以說(shuō)有淚水，也有歡笑，但更多的是收獲。我也由起初手忙腳亂地應(yīng)付學(xué)生隨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題到后來(lái)的得心應(yīng)手，慢慢地我覺(jué)得我不再是師長(zhǎng)，而是他們的知心朋友、他們的父母。這次學(xué)校組織學(xué)習(xí)教師師德報(bào)告及教師“十不準(zhǔn)”，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，收獲更是不少，我對(duì)師德的含義也有了更深一層的體會(huì)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。
尤其是在當(dāng)前社會(huì)，教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教育工作不應(yīng)是為教書(shū)而教書(shū)，更要以人為本、教書(shū)育人。作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。要注意“身教”的作用。應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生，學(xué)生從教師行為中辨別是非之道，由于教師與學(xué)生長(zhǎng)期相處，處于教育者的地位，在學(xué)生的心目中，教師應(yīng)該是做人的表率，因而教師的思想、感情、言語(yǔ)、行動(dòng)對(duì)學(xué)生影響巨大，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用。另一方面由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們喜歡模仿、而認(rèn)識(shí)和判斷又不完全成熟，所以，教師應(yīng)處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己一定要做到，要求學(xué)生不做的，自己一定要自覺(jué)不做，在言語(yǔ)、儀表、作風(fēng)、品格、情操等方面，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
通過(guò)對(duì)各種教育法和道德法規(guī)的重溫，以及對(duì)自己言談舉止的深刻反省，我也深刻體會(huì)到自己平時(shí)教育教學(xué)工作中的不足：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。今后工作中要勇于創(chuàng)新，工作中一步一個(gè)腳印，把師德師風(fēng)落實(shí)在教學(xué)中。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿(mǎn)的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，努力在今后的工作中把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀合格的人民教師。
推薦愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，…，這些都是師德。師德的內(nèi)涵是很寬廣的，但衡量師德的最基本的標(biāo)準(zhǔn)我認(rèn)為可以濃縮為“正己、敬業(yè)、愛(ài)生”六個(gè)字。
一、“正已”是師德的基礎(chǔ)
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)，教育的.藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。教師是學(xué)生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學(xué)生心目中是有著很重要的位置。教師應(yīng)該嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。
二、“敬業(yè)”是師德的要求
一個(gè)教師是否敬業(yè)，是師德建設(shè)的一個(gè)很重要的條件。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
作為一名教師，我選擇了教育事業(yè)，就對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，終身熱愛(ài)教育事業(yè)，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作。對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
三、“愛(ài)生”是師德的核心
一個(gè)教師是否愛(ài)生，是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛(ài)生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不只是從學(xué)習(xí)上，而是從思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面；十分重視保護(hù)學(xué)生的自尊心；注意尊重學(xué)生的人格；強(qiáng)調(diào)對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)；重視激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心；嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)也是愛(ài)，做到嚴(yán)而有度。首先要熱愛(ài)學(xué)生，這是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。只要愛(ài)學(xué)生，才能愛(ài)教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛(ài)學(xué)生，才能理解學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生的潛能。這種愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，而又始終貫穿在整個(gè)師生交流之中。
人們常說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。但是，如果教師本身能力不高，在學(xué)生心目中將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？教師的工作是多么重要，它關(guān)系到千百個(gè)家庭幸福；它關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。作為21世紀(jì)的教師，我們應(yīng)立足本職，熱愛(ài)本職工作。我們面對(duì)的是一群思維活躍，好奇心強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)象。所以，時(shí)代要求我們教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀(guān)念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)發(fā)展的步伐。學(xué)無(wú)止境，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，才能不辜負(fù)老師這一偉大而神圣的職業(yè)；才能無(wú)愧于廣大莘莘學(xué)子；才能無(wú)悔于人生！
作為一名教育工作者，通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我將在新學(xué)年里繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿(mǎn)的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)！
專(zhuān)項(xiàng)整治心得體會(huì)3
深刻指出“形式主義、官僚主義”是目前黨內(nèi)存在的突出矛盾和問(wèn)題，是阻礙黨的路線(xiàn)方針政策和黨中央重大決策部署貫徹落實(shí)的大敵，形式主義、官僚主義問(wèn)題屢禁不絕、甚至愈演愈烈，追根溯源，在于一些領(lǐng)導(dǎo)干部的政績(jī)觀(guān)出現(xiàn)偏差、出現(xiàn)“面子工程”“政績(jī)工程”現(xiàn)象。近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于整治“景觀(guān)亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題的通知》，將整治“景觀(guān)亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題納入主題教育專(zhuān)項(xiàng)整治內(nèi)容，深化學(xué)習(xí)教育，抓好自查評(píng)估，認(rèn)真整改規(guī)范，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，從嚴(yán)從實(shí)抓好整治工作，確保主題教育取得實(shí)效。
為切實(shí)做好相關(guān)整治工作，一是要認(rèn)真踐行為民服務(wù)宗旨，牢固樹(shù)立正確政績(jī)觀(guān)，堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉，切實(shí)抓好工作作風(fēng)，做讓老百姓看得見(jiàn)、摸得著、得實(shí)惠的`好事。二是堅(jiān)持以人民為中心，深入貫徹落實(shí)新發(fā)展理念。堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，做有利于人民群眾的事，實(shí)踐新發(fā)展理念，改進(jìn)工作作風(fēng)。三是堅(jiān)持實(shí)事求是，精準(zhǔn)施治抓整治。堅(jiān)持以上率下，領(lǐng)導(dǎo)干部帶好頭，突出問(wèn)題導(dǎo)向、著力發(fā)現(xiàn)和解決突出問(wèn)題，切實(shí)做好整治工作。廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有以身作則，樹(shù)立正確政績(jī)觀(guān)，始終做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事、自覺(jué)反對(duì)形式主義、官僚主義，才能贏得人民群眾的擁護(hù)，贏得真正功績(jī)，有效增強(qiáng)黨和政府公信力。
專(zhuān)項(xiàng)整治心得體會(huì)4
中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于整治“景觀(guān)亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題的通知》通知指出，近年來(lái)，脫離實(shí)際、盲目興建景觀(guān)亮化設(shè)施，搞勞民傷財(cái)?shù)摹罢?jī)工程”、“面子工程”，在一些地方特別是貧困地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)城鎮(zhèn)建設(shè)中都有所發(fā)現(xiàn)，不僅造成國(guó)家財(cái)力和社會(huì)資源的浪費(fèi)，而且助長(zhǎng)弄虛作假、奢侈浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。
要牢固樹(shù)立正確政績(jī)觀(guān)，根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和財(cái)力水平，量力而行推動(dòng)城市建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)，把財(cái)力真正用到發(fā)展和民生急需領(lǐng)域，把補(bǔ)短板、惠民生作為城市建設(shè)的重點(diǎn)，切實(shí)解決好人民群眾的操心事、煩心事、揪心事，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
通知強(qiáng)調(diào)，要抓好自查評(píng)估，認(rèn)真整改規(guī)范。必要的'亮化工程可以搞，但要從實(shí)際出發(fā)，要結(jié)合主題教育調(diào)查研究、檢視問(wèn)題，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，對(duì)本地景觀(guān)亮化工程等城鎮(zhèn)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行梳理評(píng)估，看是否存在違背城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)律、超出資源環(huán)境承載力、超出地方財(cái)力、背離人民群眾意愿的“政績(jī)工程”、“面子工程”，一項(xiàng)一項(xiàng)對(duì)照檢查，對(duì)違規(guī)建設(shè)的行為進(jìn)行檢查和處理。要從“求面子”到“抓里子”，帶給人民群眾看得見(jiàn)摸得著的優(yōu)美人居環(huán)境，辦成“面子”和“里子”兩面都好的民生工程。
專(zhuān)項(xiàng)整治心得體會(huì)5
做工作的出發(fā)點(diǎn)是什么？我的答案是，為民造福，而不是為力謀取所謂的政績(jī)。近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于整治“景觀(guān)亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題的通知》，要求把整治“景觀(guān)亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”“面子工程”問(wèn)題納入主題教育專(zhuān)項(xiàng)整治內(nèi)容，從嚴(yán)從實(shí)抓好整治工作。作為的黨員干部，在做任何工作中僅靠“面子工程”不顧“里子工程”是不可行的，必須要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)和腳印，摒棄華而不實(shí)的“面子工程”。
擰緊思想上的螺絲，上緊認(rèn)識(shí)上的發(fā)條。“與人不求備、檢身若不及”，近年來(lái)，“面子工程”一詞屢見(jiàn)不鮮，這與一些干部錯(cuò)誤的政績(jī)觀(guān)是有關(guān)系的。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部投機(jī)于搞“面子工程”作為自己華麗轉(zhuǎn)身的`政績(jī)，是不能讓群眾滿(mǎn)意的。黨員干部要結(jié)合“不忘初心，牢記使命”要用好批評(píng)和自我批評(píng)的利刃，真正把自己擺進(jìn)去，檢視自己的問(wèn)題，查找整改落實(shí)，以過(guò)硬的作風(fēng)形象，自覺(jué)把為民辦實(shí)事、好事作為黨員干部的基本追求和職責(zé)，不斷凝聚人心、爭(zhēng)取民心。
摒棄面子上的浮華，兼顧里子上的充實(shí)。求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。當(dāng)前，部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)群眾的合理訴求、意見(jiàn)建議聽(tīng)之任之，專(zhuān)心于以材料凸顯工作實(shí)績(jī)，在個(gè)人政績(jī)里融入了個(gè)人的虛榮心和政治的功利性成分，滿(mǎn)眼都是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、滿(mǎn)口都是領(lǐng)導(dǎo)重視，盡管工作安排部署也督導(dǎo)落實(shí)了，但自始至終沒(méi)有達(dá)到群眾的所期所盼。黨員干部要立足實(shí)際找出思想差距、檢視工作問(wèn)題，改進(jìn)和完善工作措施，確保工作目標(biāo)清、方向明、路子對(duì)，時(shí)刻從實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益出發(fā)，謀劃推動(dòng)工作。
筑牢行動(dòng)上的根基，堅(jiān)守務(wù)實(shí)上的真理。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者不果�！芭R時(shí)點(diǎn)綴裝飾”，搞些“面子工程”、造些“民情盆景”來(lái)救場(chǎng)，只求造勢(shì)一時(shí)，想當(dāng)然地以為這就是工作的證明。請(qǐng)問(wèn)何為“面子工程”？對(duì)于廣大黨員干部來(lái)說(shuō)，是值得反省深思的。要知道，堅(jiān)持實(shí)事求是永不過(guò)時(shí)的，黨員干部必須樹(shù)立正確的政績(jī)觀(guān)，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，千萬(wàn)別把華而不實(shí)的“面子工程”當(dāng)作攀登上位的“從政梯子”，要堅(jiān)持立足工作實(shí)際，以抓工作成效為出發(fā)點(diǎn)，以群眾的幸福感和獲得感為落腳點(diǎn)，扎實(shí)筑牢抓實(shí)干、求實(shí)效、促實(shí)效、創(chuàng)實(shí)績(jī)的工作根基。
專(zhuān)項(xiàng)整治心得體會(huì)6
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。其實(shí)這指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)�！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。
熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的.改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。
親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。
的教育，老師處在更主動(dòng)的位置上，建立什么樣的師生關(guān)系，主動(dòng)權(quán)在老師手上。在以往的師生關(guān)系中，教師是高高在上的說(shuō)教者，在學(xué)生面前，他們是知識(shí)的權(quán)威。但是今天，學(xué)生接受知識(shí)和信息的渠道大大拓寬了，學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng)和信息來(lái)源的擴(kuò)大，使他們思維敏捷、充滿(mǎn)活力，有些教師在電腦操作、暢銷(xiāo)書(shū)閱讀等方面會(huì)落在一些學(xué)生的后面。老師要樂(lè)于向?qū)W生學(xué)習(xí)。老師應(yīng)該把“做學(xué)生的良師益友”當(dāng)成自己的座右銘，師生之間有時(shí)是以“能”會(huì)友的關(guān)系�，F(xiàn)在的學(xué)生涉獵廣泛，學(xué)習(xí)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教師，作為老師就應(yīng)該謙虛地向?qū)W生學(xué)習(xí)。這并不是什么不好意思的事情。相反，如果教師不肯放下架子，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不主動(dòng)與學(xué)生交流、交心，甚至還把體罰、侮辱學(xué)生人格的做法當(dāng)作最為有效的教育手段，那就不僅不會(huì)是受學(xué)生喜歡的教師，還會(huì)徹底破壞師生關(guān)系。
無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的教師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話(huà)辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。
教師要放下架子，把學(xué)生放在心上�！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話(huà)，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”；關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖；自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的教師。
教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話(huà)：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。
善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的教師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。
專(zhuān)項(xiàng)整治心得體會(huì)7
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《關(guān)于整治“景觀(guān)亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題的通知》，要求將此項(xiàng)工作納入主題教育專(zhuān)項(xiàng)整治重要內(nèi)容，深化學(xué)習(xí)教育，抓好自查評(píng)估，認(rèn)真整改規(guī)范，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，從嚴(yán)從實(shí)抓好整治工作。
形式主義、官僚主義同我們黨的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良作風(fēng)格格不入，而部分過(guò)度化華而不實(shí)的“景觀(guān)亮化工程”就是代表，“不忘初心、牢記使命”的主題教育專(zhuān)項(xiàng)整治工作對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題的整治，正好是衡量主題教育成效的標(biāo)志性工作，更是主題教育取得實(shí)效的重要保證。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民的生活水平日益提高，城市的夜景照亮工程迅猛發(fā)展了起來(lái)，并取得了輝煌的成果，很多大城市甚至小縣城，各種不同風(fēng)格的景觀(guān)工程相繼推出，紛紛爭(zhēng)相打造流光溢彩的“不夜城”，然而這種光鮮亮麗的背后帶來(lái)的卻是浪費(fèi)資源，犧牲健康等不良因素。現(xiàn)在大家都在倡導(dǎo)節(jié)能減碳，低碳生活，過(guò)度亮化不僅有可能破壞了城市的整體觀(guān)感，浪費(fèi)電力資源，甚至?xí)驗(yàn)檫^(guò)量過(guò)亮影響居民和動(dòng)物的身體、心理健康。
可以說(shuō)，適度的景觀(guān)亮化工程值得鼓勵(lì)，但是中看不中用的'政績(jī)工程、面子工程應(yīng)該嚴(yán)厲杜絕，應(yīng)該把更多的精力放在人民群眾真正需要的民生事業(yè)。
一、工作亮點(diǎn)
xx供電公司充分利用工作微信群、黨員微信群等微信平臺(tái)，進(jìn)一步增強(qiáng)法治宣傳的互動(dòng)性和趣味性。得到廣大干部員工的高度關(guān)注和一致好評(píng)。
二、工作成效
通過(guò)開(kāi)展酒駕、醉駕活動(dòng)，讓大家在思想上繃緊酒駕這根弦，使全體干部員工對(duì)酒駕醉駕的危害有了更加深刻地認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)和案例行使意識(shí)，讓大家將酒后駕車(chē)的危害性牢記于心，自覺(jué)做到“喝酒不開(kāi)車(chē)、開(kāi)車(chē)不喝酒”，堅(jiān)決防止發(fā)生酒后駕車(chē)的違法行為。
專(zhuān)項(xiàng)整治心得體會(huì)8
紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，市局教育整頓辦專(zhuān)門(mén)開(kāi)展過(guò)酒駕醉駕專(zhuān)項(xiàng)治理工作，也要求全體民警觀(guān)看了《醉與罰》三部，然而，仍有民警發(fā)生頂風(fēng)酒后駕車(chē)違法違紀(jì)問(wèn)題。6月30日，支隊(duì)下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)酒駕醉駕專(zhuān)項(xiàng)整治以及車(chē)輛和駕駛員管理工作方案》的通知，通報(bào)了XXXX聯(lián)勤機(jī)動(dòng)隊(duì)事業(yè)編文職警員XX無(wú)證、酒駕違紀(jì)違法案件以及進(jìn)一步工作方案。面對(duì)這樣的事件，我除了震驚之余也從中切實(shí)的體會(huì)到了無(wú)證駕駛、酒駕危害的嚴(yán)重性，也讓事件本身時(shí)刻警醒我，酒駕是萬(wàn)萬(wàn)不能觸及的底線(xiàn)，絲毫不能抱有僥幸的心理。如何能真正杜絕酒駕行為，我淺談以下三個(gè)觀(guān)點(diǎn)：
一、加強(qiáng)思想意識(shí)修養(yǎng)，提高自律自省能力
作為一名黨員，更是要以黨規(guī)、法律、道德為準(zhǔn)繩，自覺(jué)做政治上的明白人、工作中的老實(shí)人、生活中的干凈人，煉就個(gè)人“金剛不壞之身”。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，作為人民警察，我們要樹(shù)立一種道德意識(shí)，要讓我們民警有一種穿上警服在八小時(shí)以?xún)?nèi)是警察，八小時(shí)之外脫了警服我還是警察的思想，只有時(shí)刻樹(shù)立“我是人民警察”的思想才能更好的尊重自己，尊重他人的生命，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，自律意識(shí)和道德意識(shí)，才能把法律約束內(nèi)化為一種道德自覺(jué)，從而真正養(yǎng)成“開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)”的良好習(xí)慣。
二、加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提升交通安全意識(shí)
XX無(wú)證、酒駕違紀(jì)案例是紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)以來(lái)第一起被通報(bào)的酒駕案件，其影響及性質(zhì)是惡劣的。現(xiàn)實(shí)生活中，很多駕駛員的意識(shí)就如同XX，不了解酒后駕駛的危險(xiǎn)性和其所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。駕駛員在酒后駕車(chē)時(shí)依然抱有僥幸心理，認(rèn)為飲酒只要不超過(guò)自己的酒量就不會(huì)產(chǎn)生太大影響，也不會(huì)發(fā)生交通事故，因此冒險(xiǎn)飲酒駕駛，甚至醉酒駕駛。我認(rèn)為每一個(gè)公民都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)酒后駕車(chē)不僅對(duì)社會(huì)、他人造成危害，同時(shí)自己也會(huì)因此受到法律的懲罰，甚至付出生命的代價(jià)。我們要從自身做起，提高交通安全意識(shí)，維護(hù)社會(huì)交通安全。
三、加強(qiáng)法律震懾力度，營(yíng)造濃厚法治氛圍
盡管行政處罰對(duì)醉駕者具有一定的威懾力，但這種威懾力不足以讓醉駕者望“酒”卻步。要限制直至消滅醉駕行為，斬?cái)嗑莆幕瘜?duì)駕車(chē)人的影響，傳統(tǒng)的單純的行政處罰的.方式效果并不明顯，必須通過(guò)刑罰的力量斬?cái)嗑莆幕瘜?duì)駕車(chē)人群的影響，不僅讓駕車(chē)人自己能夠時(shí)刻認(rèn)識(shí)到醉酒駕車(chē)給他人給自己造成的危害，也讓其他的社會(huì)公眾自覺(jué)的遵守法律，不勸甚至是不讓駕車(chē)人喝酒，有了社會(huì)關(guān)于駕車(chē)人不能喝酒的這種認(rèn)識(shí)和意識(shí)，醉酒駕車(chē)的行為將會(huì)大大減少。只有通過(guò)公安、檢查院、法院聯(lián)動(dòng)的刑事制裁才會(huì)對(duì)醉駕行為起到足夠的威懾，讓醉駕行為人對(duì)自身的醉駕行為付出應(yīng)有的代價(jià)，從而才能不酒后駕駛，減少交通事故的發(fā)生。特別是作為一名警察，更應(yīng)該遵守好國(guó)家的法律法規(guī)和部隊(duì)的規(guī)章制度。
專(zhuān)項(xiàng)整治心得體會(huì)9
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于整治“景觀(guān)亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題的通知》，這是主題教育持續(xù)深入開(kāi)展的細(xì)化舉措。景觀(guān)亮化工程作為一個(gè)城市彰顯自然、人文特色的“名片”，需要科學(xué)規(guī)劃、合理布局、凸顯特色，但一些地方政府卻將“景觀(guān)亮化”奉為繃面子、顯政績(jī)的“制勝法寶”，偏離初心使命、脫離自身實(shí)際、無(wú)視百姓利益、盲目“貪大求洋”，吃著“糠”建“洋樓”，最終勞民傷財(cái)，造成惡劣社會(huì)影響。
出現(xiàn)“景觀(guān)亮化工程”過(guò)度化的原因，本質(zhì)上是領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念的動(dòng)搖和滑坡，沒(méi)有堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的安身立命之本，陷入官僚主義、形式主義“漩渦”。多次強(qiáng)調(diào)理想信念的重要性，他認(rèn)為理想信念是勝利之“鑰”、精神之“鈣”、思想“總開(kāi)關(guān)”，理想信念動(dòng)搖和滑坡是最危險(xiǎn)的，由此導(dǎo)致的“景觀(guān)亮化工程”過(guò)度化等“繃面子”政績(jī)工程更極具危害性，必須強(qiáng)力抓好整治工作。
整治“繃面子”，樹(shù)牢初心使命是根本。中國(guó)共產(chǎn)黨從“星星之火”發(fā)展到如今點(diǎn)亮十幾億人口，其安身立命之本就是為中國(guó)人們謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，必須扎實(shí)有效開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，樹(shù)牢全體黨員領(lǐng)導(dǎo)、干部的初心使命，堅(jiān)定理想信念，才能正確解讀“景觀(guān)亮化工程”意義，避免過(guò)度化。
整治“繃面子”，認(rèn)準(zhǔn)自身實(shí)際是關(guān)鍵。俗話(huà)說(shuō)，人貴有自知之明。針對(duì)“景觀(guān)亮化工程”建設(shè)等工作，地方政府也應(yīng)有一份“自知之明”，一切脫離實(shí)際的`“景觀(guān)亮化”都注定會(huì)失敗并危害嚴(yán)重。一方面，脫離經(jīng)濟(jì)實(shí)際，如湖南汝城縣財(cái)政困難大規(guī)模舉債修建景觀(guān)工程，陜西省韓城市一個(gè)“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”工程占據(jù)全市半年財(cái)政的十分之一等；另一方面，脫離基礎(chǔ)條件實(shí)際，一些城市“景觀(guān)亮化”盲目復(fù)制粘貼別人的“美麗風(fēng)景”，拋開(kāi)了自身自然文化特色，到頭來(lái)落得個(gè)“東施效顰”的結(jié)局。這些反面教材警示我們，“景觀(guān)亮化工程”必須看準(zhǔn)自身實(shí)際。
整治“繃面子”，重視群眾利益是核心。民惟邦本，本固邦寧。人民群眾是我們黨執(zhí)政的最大底氣，“景觀(guān)亮化工程”必須在群眾利益上下足“猛藥”，真正圍繞老百姓的利益訴求開(kāi)展“景區(qū)亮化工程”建設(shè)，比如，在綠化亮化過(guò)程中不占用百姓休息娛樂(lè)場(chǎng)所、在資金不足時(shí)優(yōu)先滿(mǎn)足群眾基本生產(chǎn)生活需要等，這樣的“景觀(guān)亮化”才能真正“亮”在人心。
整治“繃面子”，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展是動(dòng)力。發(fā)展才是硬道理。“景觀(guān)亮化工程”出現(xiàn)“繃面子”，背后反映的是地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，要讓城市建設(shè)“景觀(guān)亮化工程”不再“打腫臉充胖子”，必須在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上下足功夫，引進(jìn)社會(huì)投資，因地制宜大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合，讓本地經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，老百姓的腰包鼓起來(lái)，“景觀(guān)亮化工程”自然底氣十足，不再需要“繃面子”。
專(zhuān)項(xiàng)整治心得體會(huì)10
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于整治“景觀(guān)亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題的通知》，要求把整治“景觀(guān)亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”“面子工程”問(wèn)題納入主題教育專(zhuān)項(xiàng)整治內(nèi)容，深化學(xué)習(xí)教育，抓好自查評(píng)估，認(rèn)真整改規(guī)范，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，從嚴(yán)從實(shí)抓好整治工作。
曾幾何時(shí)，一到冬季，很多地方都能看見(jiàn)樹(shù)上草坪上拉滿(mǎn)了掛燈，過(guò)幾個(gè)月后又會(huì)拆除，這樣循環(huán)往復(fù)的操作幾乎每年冬天都在上演，還有高樓的亮化，整夜不熄，不僅勞民傷財(cái)而且還有光污染，景觀(guān)亮化工程規(guī)劃的重要性尤為重要。
原本景觀(guān)亮化工程可以帶來(lái)功能型照明和裝飾藝術(shù)照明，可以美化環(huán)境，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全國(guó)各地大中城市甚至小縣城都在大興土木，維持城市照明和美觀(guān)的基本功能是必要的，城市主要街道要保證亮度，裝飾性燈光要符合美的享受，而且要考慮當(dāng)?shù)氐呢?cái)政能力和資源狀況，不能因此而造成資源浪費(fèi)，違反節(jié)能減排的理念和低碳的'要求。
景觀(guān)照明可以突出一個(gè)城市的魅力，是市民精神享受的延伸，也是創(chuàng)造社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益的手段，良好的景觀(guān)照明可以增加居民的歸屬感和自豪感，提升當(dāng)?shù)氐木C合競(jìng)爭(zhēng)力，但是要合理適度。
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