加強業(yè)務學習心得體會（精選11篇）
通過加強業(yè)務學習，了解到堅持學用結合，開拓創(chuàng)新，率先使紀檢監(jiān)察干部成為學習型干部，從而提高工作效率和水平。以下是小編整理的加強業(yè)務學習心得體會，歡迎閱讀。
加強業(yè)務學習心得體會 篇1
多年以來，卷煙經(jīng)營企業(yè)員工業(yè)務培訓一直將加強員工培訓工作當作一項重點工作任務來加以落實，對廣大從業(yè)人員實施各種類型的業(yè)務培訓活動。但是，由于受到多種因素的影響與制約，個別卷煙經(jīng)營企業(yè)對員工采取填壓式的、說教式的業(yè)務培訓方式，這種培訓形式較為形式化、表面化，實施過程較為松散，員工對這種培訓方式認可度較低，學習積極性較差，導致培訓效果并不理想，收效甚微。筆者認為，卷煙經(jīng)營企業(yè)在員工業(yè)務培訓上要轉變觀念，不斷創(chuàng)新培訓模式和管理方法。只有這樣，才能達到預期的培訓目的，推動員工隊伍建設活動實現(xiàn)高質量開展。
顧名思義，卷煙經(jīng)營企業(yè)在員工業(yè)務培訓過程中實施的激勵法主要是指，企業(yè)在組織和實施業(yè)務培訓時，為追求和實現(xiàn)較好的培訓成效或為了達到預期的培訓目標，通過制定和健全激勵機制與制度，采取長期的或階段性的激勵措施和手段，以此全面提升員工參與業(yè)務培訓和學習活動的積極性、主動性。從而，為強化員工業(yè)務培訓活動的深入開展創(chuàng)造更加有利條件。一般來講，激勵法對于提升員工業(yè)務培訓工作質量作用十分明顯，既能夠達到事半功倍的效果，還能推動整個企業(yè)員工業(yè)務培訓活動步入良性循環(huán)的軌道。
一、實施激勵法開展員工業(yè)務培訓的原則
1、必須堅持重點激勵，效能優(yōu)先的原則。
對員工的業(yè)務培訓實施激勵絕不能過于主觀化與片面化，更不能搞“平均主義”，否則將使得整個業(yè)務培訓的質量和效果大打折扣，無法取得預期培訓目標。卷煙經(jīng)營企業(yè)應當根據(jù)員工業(yè)務培訓的內(nèi)容、要求以及涉及的層面，做到兼顧全局，重點激勵。對培訓效果較好、具有典型意義的做法與形式進行必要的激勵。同時，還要對在業(yè)務培訓過程中表現(xiàn)突出、學習出色的員工進行適當?shù)募�。這樣既能夠調動員工參與業(yè)務培訓和學習的積極性，又能摸索和總結更具效能化的員工培訓經(jīng)驗。
2、必須堅持圍繞目標，分段實施的原則。
卷煙經(jīng)營企業(yè)的員工業(yè)務培訓激勵機制的實施應該緊緊圍繞培訓目標來進行。這個員工業(yè)務培訓目標是年初以來就由企業(yè)領導層面在充分調查研究的基礎上確定的，是整個企業(yè)員工培訓的總體努力方向，對于員工培訓活動的開展具有“標桿”作用。從這個層面來說，員工業(yè)務培訓的措施和具體內(nèi)容都不能背離培訓目標來制定和開展，否則，將會影響或制約員工培訓活動開展的質量和效率。因此，卷煙經(jīng)營企業(yè)在實施員工業(yè)務培訓過程中，可以采取分段實施的原則，既要堅持整體推進，又要結合分段激勵。通過實施月度或季度的員工培訓測評、業(yè)務培訓考核或者半年員工培訓小結等措施，對取得預期培訓成果或者達到預期培訓要求的培訓活動以及相關人員進行有效的激勵。這樣，可以極大地提升員工業(yè)務培訓質量，又能為整體員工培訓工作的開展創(chuàng)造有利條件。
3、必須堅持統(tǒng)籌兼顧，科學規(guī)范的原則。
對員工業(yè)務培訓活動實施激勵必須杜絕盲目性與隨意性，要著眼于員工隊伍建設的大局，做實做強員工培訓工作。特別是在實施激勵機制與措施時，應當按照一定的要求和規(guī)則來進行，對激勵的具體環(huán)節(jié)、程序、措施以及相關要求都應當進一步明確和細化。用制定與規(guī)定的形式使之更加規(guī)范化、科學化。絕不能脫離了科學決策和合理規(guī)范的要求，更不能以任何人主觀意志為轉移而改變激勵的方向和目標。
二、實施激勵法的主要內(nèi)容和任務
1、制定和完善切實可行的實施方案。
卷煙經(jīng)營企業(yè)在實施員工業(yè)務培訓激勵機制的過程中，應當重點研究員工培訓激勵的內(nèi)容、措施、方法和實施細則，在廣泛征求和聽取員工意見與建議的基礎上，找準員工培訓激勵的著眼點與切入點，對企業(yè)已經(jīng)制定或出臺的激勵方案進行再完善和再調整，使之更加符合員工培訓活動開展的需要。
2、進一步明確激勵流程和實施形式。
從卷煙經(jīng)營企業(yè)組織和實施員工培訓激勵活動的層面來看，應當就員工培訓激勵的流程進行細化和明確，特別是要進一步明確實施激勵的步驟和程序，確定具體實施的環(huán)節(jié)、實施范圍和實施形式。一般情況下，卷煙經(jīng)營企業(yè)員工培訓的激勵機制主要形式應當包括與績效工資掛鉤、典型培育和經(jīng)驗推廣等激勵形式。從員工參與業(yè)務培訓活動的角度來講，卷煙經(jīng)營企業(yè)應當合理分配員工業(yè)務培訓時間，調整員工業(yè)務培訓與營銷、管理等工作方面的關系。要特別注重發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型，以物質、精神以及職務晉升等形式和手段來實施激勵。從而，達到帶動和引導員工積極參與業(yè)務培訓，切實增強自身能力和水平的目的。
3、切實把握和調整激勵運行方向。
卷煙經(jīng)營企業(yè)在實施員工業(yè)務培訓激勵的過程中，既要確保激勵機制的穩(wěn)定性和正確性，同時，還要根據(jù)激勵運行情況，對激勵機制進行適當?shù)恼{整與完善。特別是要重點解決激勵程度的問題，在確保公正、實效的基礎上，卷煙經(jīng)營企業(yè)應 當采取及時、嚴格、規(guī)范的措施，切實把握激勵的運行方向和效果，著力避免員工業(yè)務培訓激勵機制運行出現(xiàn)偏差等問題。
加強業(yè)務學習心得體會 篇2
古人云：“我嘗跂高而望矣，不如登高之博見也”。有幸參加了自治區(qū)紀委舉辦的為期8天的全區(qū)第五期蘇木鎮(zhèn)（街道）紀（工）委紀檢干部業(yè)務培訓班，感覺自己站在了巨人的肩上，得以遠眺。本次培訓班以一流的環(huán)境、一流的設施、一流的師資力量，給我及全體學員留下了深刻而難忘的印象。自治區(qū)紀委為此次培訓做了充分的準備和精心的安排，培訓的內(nèi)容豐富，理論性、實踐性、針對性都比較強。本次培訓班安排學習了紀檢監(jiān)察信訪舉報工作的幾個問題、紀檢審查工作應了解和注意把握的幾個問題、紀檢監(jiān)察機關審查工作的方法和策略、談話的策略與筆錄制作、紀檢監(jiān)察機關紀律審查工作流程及公文寫作、新常態(tài)下蘇木鎮(zhèn)（街道）紀（工）委紀檢工作應當把握的幾個問題、政紀案件調查處理程序和要求、明確方向，突出重點，深入推進紀律檢察體制改革、違紀審查的一般工作流程和證據(jù)的收集審查判斷、紀律審查的基本原則、基本要求、基層違紀案例解析及強調的幾個問題等內(nèi)容。通過資深專家深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點 , 感覺受益匪淺�，F(xiàn)將我在參加培訓心得體會簡要匯報如下：
一、 學習培訓總體印象
一是學習氣氛濃厚。本次培訓班的全體學員學習興致很高，都能夠嚴格遵守培訓班的紀律，上課認真聽講，認真做好筆記，大家始終保持了積極的學習態(tài)度和旺盛的學習熱情，充分表現(xiàn)出了良好的學習精神風貌。
二是培訓內(nèi)容廣泛。本期培訓班安排的培訓內(nèi)容設計面廣，專業(yè)性強，既有理論高度，又貼合操作實務實際，內(nèi)容全面，重點突出，針對性強，又穿插案例進行了分析講解，充分調動了學員的學習積極性，使學員們開闊了眼界，開拓了思路，便于今后在工作中操作應用。
二、 學習培訓心得淺見
培訓雖短，但給我的學習留下了非常難忘的印象，八天來，我專心聆聽了講解，認真做好了筆記，增強了我的實際應用能力，受益匪淺。同時使我認清了這次培訓的重大意義、認清了自身的不足和努力方向。通過這期培訓班學習，特別是對把紀律挺在前面，加強紀律審查工作有了進一步認識，以下就把紀律挺在前面談一下我的體會：
“把紀律挺在前面”，也就是黨的紀律必須挺在法律的前面，政治上要講忠誠，組織上要講服從，行動上要講紀律，黨的紀律嚴于國法，一個黨員不僅要固守法律底線，做遵守法律的表率，還要嚴格遵守黨章、遵守黨的紀律和規(guī)矩，作為紀檢干部，黨的衛(wèi)士、紀律的守護者，不僅要守好護好紀律，把紀律挺在前面，更應奮勇當先挺在紀律的最前沿。
第一，做黨的忠誠衛(wèi)士。只有對黨忠誠，才能聽黨指揮，無私奉獻，才能堅守捍衛(wèi)黨的紀律，干凈干事、敢于擔當，時刻做到心中有黨不忘恩，心中有民不忘本，心中有責不懈怠，心中有戒不妄為。我們作為紀檢干部要把對黨的忠誠落實到黨的具體工作中，堅持以維護群眾利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準。聯(lián)系我們市場監(jiān)督管理部門，工作職能多涉及群眾切身利益，同群眾的日常生活息息相關，履職是否到位，是否存在不作為、亂作為，直接關系群眾利益，關系政府形象，我們將通過執(zhí)法監(jiān)督，執(zhí)紀問責等措施有重點查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題。
第二，做遵守紀律的標桿。“執(zhí)紀者必先守紀、律人者必先律己”， 挺在紀律的前沿，紀檢干部要有“向我看齊的底氣和膽量，以紀律為明鏡，要求他人做到的自己先做到，要求別人不做的，自己要敬而遠之。在當下各種各樣的誘惑無時不在，腐敗的病菌無孔不入，紀檢干部處在反腐敗斗爭的第一線，時刻面臨腐蝕和反腐蝕的考驗，務必防之又防，慎之又慎，要堅持用更高的標準要求自己，做老實人，說老實話，辦老實事，在履行監(jiān)督、執(zhí)紀、問責工作中，努力做到情況明、數(shù)字準、作風正、工作實。
第三，履好職、執(zhí)好紀、不辱使命。黨章賦予我們監(jiān)督、執(zhí)紀這一使命，紀檢干部要挺在紀律的最前沿，讓所有紀律、規(guī)矩都嚴起來、立起來。一方面通過扯袖子、咬耳朵、抓早抓小，在單位系統(tǒng)內(nèi)開展經(jīng)常性廉政警示教育，不斷增強廣大黨員干部廉潔自律意識，把問題解決在萌芽狀態(tài)。另一方面，要對違反禁令，對哪些不收手、不收斂，仍頂風違紀的人和事，要敢于亮劍，大膽開展正風肅紀工作，努力做到無禁區(qū)，全覆蓋，零容忍。在監(jiān)督執(zhí)紀問責的主業(yè)主責中，在進一步深化“三轉”中有所作為。
總之,我認為本次干部素質提升培訓班舉辦的很及時，也很必要，既讓學員們提高了知識水平，又學習了案例、交流了經(jīng)驗，從自身方面入手，開闊了思路，增加了做好紀檢監(jiān)察工作的信心，為履行監(jiān)督責任夯實了基礎。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，做一名忠誠、干凈、但當?shù)募o檢監(jiān)察干部。以上是我對這次培訓學習的幾點膚淺的心得，如有不當請領導批評指正。
加強業(yè)務學習心得體會 篇3
《單軌吊機車的一些故障判斷分析及處理方法》各位司機同志們大家好；今天咱們利用周二班前會這個時間將內(nèi)燃機車在運行過程中引發(fā)機車‘開鍋’的不正常因素，在這里做一下分析總結。便于大家在今后工作過程中對機車出現(xiàn)‘開鍋’判斷處理打下一個好的基礎。進一步提高司機同志們業(yè)務水平，確保我們隊的運輸步入正規(guī)循環(huán)。
司機同志們當你在運輸過程中突然遇到機車‘開鍋’
導致柴油機表面溫度過高，不能運行時，你會采取什么樣的措施？可能還有些同志不了解機車“開鍋”的危害性，以及處理“開鍋”的正確方法。在這里我將自己所學到的知識跟大家一塊共同學習一下：
機車“開鍋”是機車在運輸過程中表現(xiàn)的故障之一，長時間開鍋對內(nèi)燃機會造成極大的損壞，嚴重的可引發(fā)柴油機爆發(fā)。
引發(fā)內(nèi)燃機一般有如下幾個方面：
一、柴油機的進排氣不暢通。
二、柴油機水泵皮帶脫落或過長或斷裂使傳動轉動失常。
三、水泵本身存在故障，導致內(nèi)燃機無法正常散熱或水泵軸承壞使水泵無法正常轉動
四、水箱水沒按規(guī)定添加或某些部位有漏水現(xiàn)象。
五、機車超負荷長時間運行
同志們造成機車開鍋大致以上五個因素存在。下面我將這五方面的正確處理方法給大家講一下：
一、進排氣不暢通時造成開鍋的。應按崗標中規(guī)定的去做，清洗柵欄及時更換即可。
二、水泵皮帶脫落、過長、斷裂應及時復位更換。
三、水泵本身存在問題時修復必要時更換水泵。
四、班班檢查水箱的水位按要求及時加注軟水到規(guī)定位置。
五、如大負荷長時間引起“開鍋”則應按要求噸位運輸或不間斷地停車降溫。
由于時間關系今天咱們就學到這里，希各位司機下去要將所學到的知識實實在在地運用到工作中去，進一步提高我隊的運輸水平，爭當一名既能開又能修的全面手從而來提高工作效率。
加強業(yè)務學習心得體會 篇4
作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談談我的想法。
一、教師，珍惜兒童對你的信任
“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸�！逼鋵崳瑤熒g的關系應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好的大時候，我們應該給他們更多的鼓勵；在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。
二、教學相長，取長補短
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”
想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。對于新教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎上逐步形成自己的教育思想。
“學習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念�！�
傳統(tǒng)教學中重視知識的傳授，忽視了人的發(fā)展。通過學習新課程了解了課程改革就是要求教師以人為本，呼喚人的主體精神，教學的重點要有重知識傳授向重學生發(fā)展轉變，要讓學生全面發(fā)展，通過改變教學方式等途徑，讓每一個孩子選擇到適合自己的教育，傳統(tǒng)教學中的講是教師牽著學生走，學生圍繞教師轉，長此以往使學生的主動性漸漸喪失，新課程提倡，教是為了學生的學，教學評價標準也應以關注學生的學習狀況為主，教師要根據(jù)學情施教。
教學要由“重結果”向“重結果更重過程”轉變，重過程就是教師在教學中把教學的重點放在過程、放在揭示知識形成的規(guī)律上，讓學生通過感知、概括、應用的思維過程去發(fā)現(xiàn)真理，掌握規(guī)律，在這個過程中學生既掌握了知識，又增長了才干，教學過程中最活躍的是師生之間的關系，教師與學生都是有情感，有思維的教學統(tǒng)一體，教學中教師要充分尊重學生的人格，師生在教學中情感交融，氣氛和諧，才能達到師生情感上的共鳴，才能建立新型的、平等和諧的師生關系。
現(xiàn)代教學要求教師樹立特色意識，形成個性化教學，教學方法的大忌是單一化、模式化、公式化，這就要求教師不能墨守陳規(guī)，而是勇于創(chuàng)新，積累、總結、提高。教學時一種創(chuàng)造性活動，要明確這個問題，從而準確分析和判斷課是否有個性，是否有助于培養(yǎng)有智慧，有創(chuàng)造性的一代新人。
加強業(yè)務學習心得體會 篇5
農(nóng)歷的正月十三和十四兩天，我校組織了寒假業(yè)務學習。除學習政治文件及相關師德要求外，還觀看了感動棗莊十佳教師錄像。
通過本次學習使進一步了解教師職業(yè)的神圣，使命的崇高和責任的重大。下面我從以下幾方面談談我對本次學習的心得體會：
一、教育教學是雙相互動的，學生是教育活動的主體，教師也應是教育活動的主體，要充分提升教師在教育過程中的地位。
只有師生共同成長，才能做到真正意義上的愛生樂教，讓教育煥發(fā)生命的活力，達到教育的最高境界—享受教育。
教師的智慧應從三方面去理解。一是師德與師魂；二是教師的專業(yè)知識；三是教師的教學能力。只要有熱愛教育、熱愛學生、嚴謹治學、為人師表，才能有高尚的師愛；只要掌握了學科知識，有豐厚的文化底蘊和豐富的實踐經(jīng)驗，才能有教學的基本功；只有能掌握新的課程理念，現(xiàn)代化的教育技術，心理健康的教育能力，才能與時俱進，適應新課改的需要。
“山不在高，有仙則靈”。沒有激情的教學，任教師華美的語言，動聽的語調，先進的教學手段，也不會打動學生的心靈，也只能徒有其形。學生需要激情，才能點燃心靈之火，教師需要激情，才會有創(chuàng)造，教育才會有生命。所以我們教師要用智慧創(chuàng)造激情，樹立全新的教學理念，熱愛學生，與學生分享共同成長的快樂，才能享受教育。
二、在21世紀，只有與時俱進，努力做一名終身學習型的教師，才能成為一名合格的教師。
�。ㄒ唬┮蚶辖處煂W習，不斷提高自己。
剛走上工作崗位時，總想和學生成為朋友，認為只有和學生成為朋友，自然能很好的管理學生。但事與愿違，朋友是做成了，卻非常不好管理，課堂紀律渙散，以后想嚴也嚴不起來了，因為他們已經(jīng)知道了這個老師脾氣好。通過跟老教師的交流，我知道了只有走進孩子的心里，了解他們，才能更好的管理他們，因為他們佩服你，而不是害怕你。以后上課的時候，我就注意每一個學生，不是簡單的上完課就走人，而是下課后留下來跟學生聊天，以便能更好的了解每一個學生，我始終認為學生是先喜歡你這個人，才會喜歡上你的課，是用自己的人格魅力感染學生。通過我的不斷努力，我發(fā)現(xiàn)學生與我的心理距離拉近了，他們很喜歡我，在我的課堂上認真聽講，積極性也很高。可見，不管走到哪里，我們都需要學習，學習老教師的經(jīng)驗，在教學中活學活用，不斷地提高自己，使自己能夠快速的融入課堂，走進學生。
�。ǘ┮K身學習，隨時更新儲備知識。在信息時代，學生信息的來源很多，知識老化的周期很短，更新的速度很快。只有不斷學習，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師�！皫熣撸^傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點，教師應具備廣博的知識作基礎。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。一名教師的知識如果儲備不足，教學中必定捉襟見肘；反之，如果教師具備了比較扎實的知識功底，具有學者的風范，課上舉一反三，游刃有余，那么課堂將是學生有效充電的場所。教師并非人人都博學，但要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力。作為一名英語老師，更應該不斷的學習，因為英語這門學科，只要不及時學習，慢慢地有些不常用的單詞就忘記了，長時間下去，恐怕教哪個年級就哪種水平了。因此，作為教師要有“終身學習”的思想，平常要多讀書，常看報，勤上網(wǎng)。總之，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。
（三）要不斷地摸索教學方法，尤其加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。
教，為了什么？教，是為了不需要再教；教，是為了學生自己學習。在教師不再是惟一的信息源的今天，一個好的教師，絕不應該僅僅滿足于把自己滿腹的學識傳授給學生，而更應該著眼于教會學生學習的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學會學習是學生今后走上社會生存和發(fā)展的基礎，學會學習是學生學習的最高目標。在課堂上，老師不僅要用多媒體來授課，而且要讓學生通過多種途徑去學習，現(xiàn)在網(wǎng)絡資源非常豐富，讓學生利用網(wǎng)絡開闊學生的眼界，豐富自己的知識。
“桃李不言，下自成蹊�！毕嘈胖挥泻细竦慕處煵拍芩茉旌细竦膶W生。教師只有終身學習，才能厚積薄發(fā)，才會不負社會、學校、家庭的重托。
通過這次業(yè)務學習，使我了解了當前的教育政策，反思了自己的教學行為，提高了教育理論水平，為依法治教，規(guī)范教育教學水平提供了保障。在新的學期，我將會更加努力學習提高教學水平，向經(jīng)驗豐富的教師學習。
加強業(yè)務學習心得體會 篇6
提到教師的主角，從古自今有過很多的經(jīng)典的描述，既有“蠟燭、春蠶、園丁、人梯”等傳統(tǒng)美譽，也有“導師、母親、朋友、合作者”等嶄新形象。最近，因為一些意外的事件，讓我對教師的主角又有了新的思考。
一、教師要是一位出色的語言大師。
前不久，就因為教師與家長溝通的不好，使得家長對教師的工作產(chǎn)生了誤會，生發(fā)出了一些不必要的麻煩；在平時課堂上，就因為有一些教師語言表述的不清楚、不貼切、不到位，使得教育教學工作質量不盡人意，帶來了一些不應當有的缺憾；在教育學生的過程中，就因為部分教師說話不把握尺度、不注意分寸，使得學生心靈受到很大的傷害，造成了很多無法挽回的杯具等等一些事例，都證明了教師的語言表述本事是何等的重要。教師要完成職業(yè)使命，必須成為一位出色的語言大師！
二、教師要是一位優(yōu)秀的心理醫(yī)生。
此刻的孩子心理問題越來越多，要想把學生培養(yǎng)成合格的有用之人，就必須正視孩子們的心理問題，因為心理問題不解決，根本就無法實施正常的教育。影響心理健康的因素有許多，心理問題產(chǎn)生的原因也相當?shù)貜碗s，作為一名新時期的教師，就要經(jīng)過學習多掌握一些心理知識，對有心理問題的孩子進行必要的開解和輔導，使之走出不健康的心理陰影，健康歡樂地學習、生活。所以說，新時期的教師要是一位優(yōu)秀的心理醫(yī)生！
三、教師要是一位細心的保健醫(yī)師。
前日，一名學生在課堂上突然抽搐倒地，教師嚇得驚慌失措，找來的學校領導比較有經(jīng)驗，掐了孩子的人中，孩子慢慢恢復，原先孩子有癲癇的家史。由此聯(lián)想隨時可能發(fā)生的其他的一些意外，比如一個淘小子在課間不細心把腳崴了、一位同學突然出了鼻血等等，作為臨場教師應當做哪些工作？隨著季節(jié)的改變、天氣的突變、傳染病的來臨等，教師又要給學生提醒些什么？這些都是每個教師在平時的工作中都要經(jīng)常應對的一些問題，為了不讓意外變成遺憾，做教師的還真要補上醫(yī)療保健這一課，要了解一些易發(fā)生的常見性的“意外”事故的防范知識和處理辦法，要掌握一些突發(fā)疾病或傷害的應急常識。所以，新時期的教師要是一位細心的保健醫(yī)師！
為了完成教育使命，我們的教師主角越來越多，為了把教育做好，教師到底要扮好哪些主角，還真不好一下子說清楚，也許教師應當成為一名魔法師――能解決很多問題的魔法師！
加強業(yè)務學習心得體會 篇7
度過了一個輕松愉快的新年后，意味著離我們開學的日子也不遠了，學校為了提高教師的教育教學水平，為了教師的專業(yè)成長，學校專門為我們安排了為期兩天的業(yè)務培訓學習，在這兩天中我們認真聆聽了徐世貴老師的講座，對于我這樣一個青年教師來說受益良多。
他告訴我們一個教師能不能成長，成長的速度有多快，主要取決于教師的內(nèi)動力。如果你想成為一個受孩子們喜歡，受領導賞識，受家長尊敬的優(yōu)秀教師，你就要為了這個目標去努力去前進，不管為此你要付出多少時間和汗水你都不會埋怨，因為你知道，你死亡了一千多次，也重生了一千多次。
這讓我為自己感到慚愧，因為得知要開學工作時我的心里就一百個不愿意，有時想想要整天面對那群調皮搗蛋的孩子，還要完成學校各種雜七雜八的事情心情就一度恐慌，有時還會抱怨幾句。在聽了徐世貴老師的講座后我知道，其實一個人抱怨得多，總覺得自己不幸福的原因不是因為我們得到的少，而是因為計較的多。
在這樣一所私立的寄宿制學校，孩子離開父母來到學校讀書，心里難免會想家，會不適應，因此會容易做出一些令老師頭疼的事情來引起老師和同學的關注，在這樣的情況之下，作為教師的我們不應該對學生一味的指責和抱怨，而要用一顆充滿愛心的寬容的心來開導孩子，包容孩子。因為教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。既要最大限度地尊重和信任學生，又要最大限度地嚴格要求學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。熱愛學生在塑造學生的靈魂中有一種巨大的力量。當教師主動接近學生，一次次待以真情實意時，感情的河流就不僅朝著一個方向流動了，而當 學生受到感動、感染，就自然而然縮小了師生間感情的距離，產(chǎn)生了對教師的親近感和仰慕心理。在這種情況下學生就會把教師當作可信賴的人，愿意向他們吐露真情，自覺地接受教育和勸告。常言道：“親其師，才信其道”說的就是這個道理。
因此當我們在教育路上時要克服職業(yè)倦怠，用積極陽光的心態(tài)面對自己的工作。把學生當成自家的孩子來看待，我們就會感到很幸福。
加強業(yè)務學習心得體會 篇8
回顧四班20xx年上半年工作，綜合總結如下：
1、抓業(yè)務技能，保費額增收
上半年在業(yè)務知識方面，我們充分發(fā)揮主觀能動性，不斷學習好的工作方法和技巧，加強基礎業(yè)務知識的學習，遇到難題，通過每輪班班組例會的形式進行討論、學習、熟練掌握現(xiàn)場特情的處理流程，靈活處理現(xiàn)場各種突發(fā)事件，使班組綜合業(yè)務水平提升一個檔次，最大限度的保證費額任務的完成。
2、抓微笑京珠，保窗口形象
今年在去年的基礎上，我們進一步深化微笑京珠升級服務，努力提升我們的服務水準，把微笑京珠的當作提升個人素質的一個載體，發(fā)自內(nèi)心的為司乘服務，用真情的微笑，熱情的服務迎接過往賓客，確實做到了來有迎聲，問有答聲，走有送聲，今年我們將繼續(xù)爭當“微笑明星”。
3、抓班組建設，保道口暢通
2013年在班組建設方面我們傾心打造團結協(xié)作，互幫互助的班組氛圍，有困難大家一起面對，建成了班組博客，交流工作心得，談工作體會，學習工作做法，打造了一個平等互助的交流平臺。年初，在幾次大的分流任務中，面對幾輛外地車輛集體堵道起哄鬧事，在大家配合協(xié)作之下，靈活的處理了堵道車輛，疏散了圍觀起哄人群，在處理收費現(xiàn)場各種矛盾時，我們做到靈活有序，最大限度的保證了現(xiàn)場的安全和暢通。
4、對外稽查，堵漏增收
在去年的基礎上，加大對“假綠色通道”車輛的稽查力度，對于各類逃費車輛予以堅決打擊，在工作中不斷總結和摸索經(jīng)驗，查處了各類逃費車輛，凈化了收費環(huán)境，嚴格執(zhí)行管理處和管理所的各項規(guī)章制度，最大程度的保證了費額的流失。
5、崗亭風紀方面
班組成員都能自覺的遵守管理處和管理所的各項規(guī)章制度，上半年無一起重大違紀事件，無一起重大安全事故，無一起有理投訴。
上半年的工作中，我們也存在很多問題，誤操作偏多，班員年紀輕，情緒容易浮動，工作穩(wěn)定性積極性有待加強，在基礎業(yè)務和經(jīng)驗方面與老員工還有一定的差距，現(xiàn)場特情處理能力有待提高。
在以后的工作中，我們將繼續(xù)努力，發(fā)揮團結協(xié)作的精神，用積極向上的心態(tài)來對待工作，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把各項工作落到實處，爭取在2013年取得更好的成績。
加強業(yè)務學習心得體會 篇9
行政執(zhí)法必須堅持有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的原則，使行政執(zhí)法活動合法、有效、準確、高效。同時要樹立公仆意識，提高政治素質和業(yè)務能力。
通過分局近期舉辦的路政業(yè)務學習讓我體會到,行政執(zhí)法是我們最重要的經(jīng)常性的工作,依法行政是每一個行政執(zhí)法人員必須遵守的法律準則,也是行政執(zhí)法人員應當自覺遵守的根本性職業(yè)要求和的道德準則，他主要體現(xiàn)在以下幾點:
1、必須堅持職權法定原則，嚴肅履行法定義務，不超越職權，不濫用職權，自覺維護國家行政機關的尊嚴；
2、對違反交通行政管理法規(guī)的違法行為，必須堅持執(zhí)法依據(jù)法定的原則，以事實為依據(jù)，以法律為準繩，依法認定和處理,法律沒有明文規(guī)定的不隨意處理和處罰；
3、行政執(zhí)法人員必須堅持執(zhí)法程序法定原則，嚴格按照法律規(guī)定的方法和步驟從事行政執(zhí)法活動，防止行政程序違法；
4、堅持行政執(zhí)法的合法性與合理性統(tǒng)一的原則，正確適用自由裁量權，力求執(zhí)法行為公正、準確、合理、適用，最大限度地維護法律尊嚴和保護公民的合法權益；
5、規(guī)范了執(zhí)法文書的制作，文書應當使用公文語體，語言規(guī)范、簡練、嚴謹、平實。
《行政許可法》的頒布實施標志著我國行政機關的行政許可行為即行政審批行為進入了有法可依的時代。長期以來，由于行政許可設定權不明確，許可事項不規(guī)范，而導致的許可環(huán)節(jié)過多，手續(xù)繁瑣，時限過長，影響了行政效率，阻礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展，甚至助長了腐敗現(xiàn)象的蔓延。
《行政許可法》規(guī)定了實施行政許可的主體制度，相對集中行政許可權制度，“一個窗口對外”制度，實行統(tǒng)一、聯(lián)合、集中辦理制度，規(guī)范了行政許可的申請、受理、審查和法定程序和期限。這就有利于行政機關樹立服務意識，改進工作作風，提高辦事效率，保證行政機關工作更好地實現(xiàn)和維護最大多數(shù)人民的最大利益。對違法、越權以及不遵守法定程序實施行政許可，規(guī)定了嚴格的法律責任。這有利于強化行政機關的責任意識，確保權力與責任的統(tǒng)一，真正做到有權必有責、用權受監(jiān)督、侵權要賠償。在執(zhí)行過程中不能越權執(zhí)法一定要以法定依據(jù)和程序為準繩，切實保護當事人的合法權益。作為一名執(zhí)法者，維護和執(zhí)行法律是應盡的職責，同時也是法律的義務宣傳員，我們要利用各種形式把相關法律法規(guī)宣傳到千家萬戶，使之家喻戶曉。
通過此次培訓學習超限運輸車輛對路面結構的損害很大，對剛性路面的損害更為嚴重，成幾何倍數(shù)增加，尤其是超55t的車輛，所以治理雙超是路政管理工作重點，加大力度治理大噸位（超55t）車輛是重中之重；維護路產(chǎn)路權，隨著公路里程的增加，公路技術等級的提高，公路路產(chǎn)路權驟增，路政工作的任務越來越重，路政管理之維護路產(chǎn)路權職責越重要，越能維護我們公路部門的尊嚴和對外形象。從目前路政執(zhí)法過程中可以看出社會各界對公路法律法規(guī)的了解有所提高，但仍存在著廣度不夠、深度不足的問題。所以作為路政執(zhí)法人員在熟悉掌握公路法律法規(guī)的同時更要利用一切機會向社會各界宣傳公路法律，把公路法規(guī)宣傳到千家萬戶，家喻戶曉，人人皆知，讓大家都來學公路法律法。
加強業(yè)務學習心得體會 篇10
能夠讓學生實現(xiàn)有效學習的課，是好課;讓大多數(shù)甚至讓每個學生都能在相當程度上實現(xiàn)有效學習的課，是最好的課;而不能讓學生實現(xiàn)有效學習，或不能讓大多數(shù)學生實現(xiàn)有效學習的課，則是不好的課，是失掉了課堂教學價值的課學習。
經(jīng)過前幾周的業(yè)務學習，確實對今后的課堂教學敲響了警鐘，課堂教學中的十個不等式，對實際教學有重要的指導意義。現(xiàn)就其中一點談一下自己的體會：如何關注學生的學習。
每次上完課，教師在說自己的教學設計時，都明顯地表達了全面關注學生的愿望，從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展。但是，在課堂現(xiàn)場實施的時候，教師仍然不自覺地把關注的焦點放在自己身上，這導致了教師在課堂上的緊張和壓力。
例如，在學生分小組活動時，老師注意到，各個小組的學習進程出現(xiàn)了差異，小組的討論也非常熱烈，他們甚至提出很多的問題。這時，老師的第一個想法可能是：呀，我駕馭不了啦，會不會說我的課堂太亂了，而不是想，學生在做什么，他們的'學習進行得怎么樣了，他們需要什么，我得想辦法幫助他們。如果老師能把關注的焦點放在學生身上，就會忙于深入各個小組的討論，了解他們的認知情況，從而靈活地組織安排下一個活動，緊張感也將不復存在。
在此基礎上，教師還應特別注意關注全體學生。這就意味著以往被忽視的學生群體應該得到更多的關注。每堂課上，都會有一些非常積極的參與者，還會有一些很被動的參與者，或者根本不參與的。專家提出，要特別關注：那些沒有參與的學生在干什么。他們是在認真地傾聽、思考，還是神游在外，或者在很被動地接受。教師的任務是幫助調動這些學生的積極性，并反思自己的教學設計：如何讓更多的學生卷入到活躍的學習活動中來。
數(shù)學新課程標準明確指出，義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實行“人人學有價值的數(shù)學”。這不禁讓我重新對這一理念加以剖析。19世紀恩格斯說：“數(shù)學是關于空間形式和數(shù)量關系的學科�！倍鳛閿�(shù)學學科三大部分(數(shù)與代數(shù)、幾何和統(tǒng)計)之一的數(shù)與代數(shù)部分，它是中小學數(shù)學課程中的經(jīng)典內(nèi)容，它在
義務教育的階段的數(shù)學課程中占有相當重要的地位，有著重要的教育價值。在新的課程標準下，這一學習領域的目標、內(nèi)容、結構以及教學活動方面都發(fā)生了很大的變化。下面從三個方面談談自己的感想。
(一)《標準》在總體目標中提出要使學生“經(jīng)歷運用數(shù)學符號和圖形描述現(xiàn)實世界的過程，建立數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維�！�
可見，理解數(shù)感、符號感讓學生在數(shù)學學習的過程中建立數(shù)感和符號感是非常重要的，是進入數(shù)學學習的基礎。在義務教育階段學生要學習整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、有理數(shù)、實數(shù)等數(shù)的概念，這些概念本身是抽象的，但通過數(shù)學的學習，使學生能將這些數(shù)的概念與它們所表示的實際意義建立起聯(lián)系，例如，一百萬有多大，一把黃豆大約有多少粒等等。在課程標準中，重視對數(shù)的意義的理解，培養(yǎng)學生的數(shù)感和符號感，淡化過分“形式化”和記憶的要求，使學生在學習數(shù)學的過程中自主活動，不僅提高了自身的數(shù)學素養(yǎng)，還有助于他們利用數(shù)學頭腦來理解和解釋現(xiàn)實問題。
數(shù)學與現(xiàn)實生活是密切相關的。聯(lián)合國教科文組織早在八十年代初就提出“數(shù)學問題解決應作為學校數(shù)學教育的中心”。因此，有價值的數(shù)學更多地體現(xiàn)在學生用數(shù)學的眼光和思維去觀察、認識日常生活現(xiàn)象，去解決生活中的問題，獲得或提高適應生活的能力。過去教師一直非常重視學生筆算的正確率和熟練度，學生缺乏估算意識與估算方法。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。我們常常需要估計上學、上班所用的時間，估計完成某一任務(燒飯、買菜、做作業(yè)等)所需的時間，估計寫一篇文章所需的紙量，放置冰箱所需地方的大小，估計一次旅游所需的費用等等。因此，加強估算，培養(yǎng)學生估算意識，發(fā)展學生的估算能力，具有重要的價值。新課程標準也反復強調要加強估算，淡化筆算。
(二)“數(shù)與代數(shù)”有利于發(fā)展學生思維、能力，培養(yǎng)數(shù)學情感的數(shù)學。
在提倡“人人學有價值的數(shù)學”的今天，將這一理念落實到中學階段，就要求我們教師不僅僅要關注學生知識技能掌握如何，更要關注到學生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)。學生的思維能力、思想方法、習慣、情感和態(tài)度對于學生今后去創(chuàng)造生活有著不可估量的價值。因此，“數(shù)與代數(shù)”作為基礎部分，它的主要內(nèi)容是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關系和運動、變化規(guī)律中的數(shù)學模型，它可以幫助人們從數(shù)量關系的角度更準確、清晰的認識、描述和把握現(xiàn)實世界和解決現(xiàn)實世界的問題，能有效發(fā)展學生思維、培養(yǎng)數(shù)學情感的，就是有價值的數(shù)學。
從古時用結繩記數(shù)、刻痕記數(shù)開始，到算盤的使用，到計算器的使用，到現(xiàn)代大型計算機的問世，直至今天微機的廣泛使用。無不說明了創(chuàng)新的價值。所以，只有具有創(chuàng)新精神的人，才能不斷創(chuàng)造出更加精彩的世界。因此，能培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的數(shù)學就是有價值的數(shù)學。這主要體現(xiàn)在解題策略多樣化上。對一個問題能從多角度、多層次去思考，對一個事物能做多方面的解釋，對一個對象能用多種方式去表達，對一個問題能想出多種不同的解法，那么就不但可以發(fā)展自己的思維能力，還會對這一問題的認識更全面、更深刻，有助于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
“數(shù)與代數(shù)”這一基礎部分正是搭建這種思維的橋梁。它不僅能在數(shù)的運算、公式的推導、方程的求解、函數(shù)的研究等活動中通過對現(xiàn)實情境中數(shù)量關系及其變化規(guī)律的探索促進學生探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，還能利用正數(shù)與負數(shù)、精確與近似、方程與求解、已知與未知等概念中蘊涵著對立統(tǒng)一的思想，變量和函數(shù)概念中蘊涵著的運動、變化的思想，促進學生用數(shù)學、科學的觀點認識現(xiàn)實世界!
通過師德師風的學習，我認為素質教育，事實上，首先應該提高自身素質的是教師、家長、各級領導、公務員和明星們。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質量的成長?各級領導及公務員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質，咱們需要具備些什么素質。
強調素質不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質。什么是個性素質?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
素質教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學生們什么都學，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質，絲毫不理會孩子們的感受，結果孩子們更是厭學，完全違背了教師和家長們的初衷。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時，依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人，到頭來充其量也不過能成為學者而已，而我們的社會不光需要學者，還需要專家;既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾。蓋茨了。也許有的人會擔心，不多學一點，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補起課來也會效率很高，因為這時候的學習是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大。孔子早就說過，要“因材施教”，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎么就糊涂了呢?
通過這次集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
加強業(yè)務學習心得體會 篇11
9月9日，學校舉行了青年教師業(yè)務培訓學習，并請來了教研室的羅明娟主任，優(yōu)秀教師代表劉香老師和優(yōu)秀班主任代表鐘慧怡老師為我們培訓，她們分別從教師必備素養(yǎng)、備課、提高學生成績和班級管理等方面與大家進行了有效交流，讓我對如何提升自己的業(yè)務能力有了更深的體會。
一、優(yōu)秀教師必備的能力
1、要想讓孩子喜歡學習，那么就要做一個受學生喜歡的教師，讓學生喜歡你的課，教學效率才能更高。
2、新式課堂應該更多的讓孩子發(fā)言，創(chuàng)造各種條件，從各方面引導，讓孩子從他們自己的思考里得出學習的內(nèi)容和結論，這樣學習有效性才高。這就要求老師做好各種課堂預設，創(chuàng)造學生喜歡的感興趣的情境，制造一點矛盾沖突，讓學生的課堂積極性更高。
3、優(yōu)秀教師的成長離不開課堂反思。每堂課結束之后，花幾分鐘對課堂上的優(yōu)缺點進行梳理，優(yōu)點繼續(xù)保持，改進缺點，找到自己的一些缺陷，并且彌補，一堂課進步一點點，未來必將更加優(yōu)秀，不說專家型教師，至少經(jīng)驗型教師是一定的。
二、備課
1、要對教材進行深加工，理解之后要分析，并且根據(jù)學生的實際情況和內(nèi)容的特點處理教材，將教學內(nèi)容轉化為更簡易，更好吸收的課堂設計傳達給學生。
2、注重生學生的學習留存率，根據(jù)科學規(guī)律，把內(nèi)容展示給學生看，聽；減少師說生聽的課堂傳授，讓學生通過表演，演練等方式，把知識徹底消化。
3、做好課堂準備。例如有要播放的視頻音頻，課前先打開，按好暫停鍵。評價活動的設計要能夠照顧到全體學生，而不是單個單個來耗時間。提問有點到面，能啟發(fā)學生思維，減少無意義的發(fā)問。教具提前發(fā)放等等，讓課堂變得更加簡潔有效。
三、提高學生成績的幾點措施
1、學期之初就花時間教好學生如何有效的預習。
2、注重課堂質量，上好每一堂課。
3、注意課堂時間的合理分配，在學生注意力最集中的時候講重點難點。
4、不一味趕進度，抓好每一堂課的課堂紀律。
5、個別后進生采取面批作業(yè)的方法，會更有效地提高他們的成績。
四、班主任工作
1、關愛學生，在學生情緒不穩(wěn)定時采取轉移注意力的方法會很有效。
2、班干部的培養(yǎng)非常重要，培養(yǎng)學生能力的同時可以減少老師很多繁瑣的工作。在班上幫助班干部樹立威信，教授班干部工作的方法、技巧，提升學生能力的同時解放自己。
3、良好班級氛圍需要培養(yǎng)，根據(jù)孩子的個性，表揚時全班表揚，讓所有人知道他的優(yōu)秀；批評卻不適合所有批評都面對這大眾，有些同學私下交流交流效果會更好。這也是對學生自尊心的一種保護；另外在班上要多注意后進生，多鼓勵他們。
4、班主任的威信要絕對樹立起來，說話說到做到，讓學生認識到老師說一不二，他們也會更注重老師的話。
5、做到“勤”：勤到班級，勤與學生交流，勤到清潔區(qū)，勤總結，勤反思，勤表揚，勤鼓勵等，與學生接觸的多了，做好學生的表率，言傳身教學生也就知道自己該怎么做了。
這次業(yè)務學習中，我記錄了很多精辟獨到的經(jīng)驗方法，時時翻看它們，我感覺受益良多。以后必將向這些方向努力，像這些優(yōu)秀的老師看齊，望自身也更加優(yōu)秀。
【加強業(yè)務學習心得體會】相關文章：
業(yè)務學習心得體會02-08
教師業(yè)務學習心得體會02-22
教師政治業(yè)務學習的心得體會04-17
教師業(yè)務學習心得體會02-03
加強考風考紀心得體會02-28
教師業(yè)務學習心得體會范文01-11
加強師德師風建設心得體會03-30
業(yè)務學習心得體會（通用15篇）08-03