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校園演講稿

時間:2021-04-26 20:28:41 演講 我要投稿

【精品】校園演講稿范文集錦十篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在社會一步步向前發(fā)展的今天,演講稿的使用越來越廣泛,那么問題來了,到底應如何寫一份恰當的演講稿呢?以下是小編精心整理的校園演講稿10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】校園演講稿范文集錦十篇

校園演講稿 篇1

  “一年之計在于春”,新的學期開始了,一段新的校園生活也開始了。

  “一日之計在于晨”。早上,同學們陸續(xù)來到教室,紛紛打開書讀了起來。被朗朗的讀書聲包圍的我,心中充滿了幸福感。窗外的小鳥不再嘰嘰喳喳,而是站在樹枝上,側耳傾聽我們的讀書聲,小樹輕輕地搖晃著身體,似乎為我們鼓掌。一切仿佛靜止了,只有校園中的一陣陣悅耳的讀書聲。

  “叮鈴鈴……”伴著柔和的下課鈴聲,作文三十分鐘的大課間開始了。同學們來到操場各干各的各項運動。你聽,那飛舞的毽子和著誰的銀鈴般的笑聲?同學們,笑著、叫著。不一會兒,三十分鐘就悄悄溜走了。送別它的那是一陣上課鈴。

  “鈴鈴鈴……”上課了,同學們拿出本節(jié)課用書,端坐地在椅子上,文藝委員提一首響亮、悅耳的歌,迎接老師的到來。課堂上,同學們踴躍回答老師所提的問題。課堂的四十分鐘,雖然短暫,但樂趣無窮。

  上午的時光一轉眼不見了,該吃中飯了。同學們雖然很餓,但是他們還是遵守紀律。同學們吃飯,從不挑食,幾下子就把飯吃完。

  “鐺鐺鐺……”放學啦!同學們沒有一涌而出,而是靜靜的排著路隊,跟著老師出了校門�;丶业穆飞希蠹矣姓f有笑,一路上歡聲和笑語伴著我們,直至到家門口,才依依不舍的道別,揮手說再見。

  這就是我們豐富多彩的校園生活,這就是我們的陽光校園!

校園演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家晚上好 !

  我來自xxxx班的xxx。我今天演講的題目是《我愛我們的校園》。

  時光匆匆,轉眼我們進入機電學習兩個月了。在這短暫的兩個月里,我深深的愛上了這個美麗的學校 。

  我們的校園美麗、和諧。當清晨的第一縷陽光悄悄透過玻璃窗,撒到我們的身上時,我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風,盡情地享受難于形容的愜意。在這優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快。那種收獲知識的喜悅,更成為一種激勵我們進取的力量。被陽光照得閃亮的門窗里,一個個孜孜求學的學子們,更展現(xiàn)了我們新一代大學生的心聲。德以立身,學以立業(yè)。德才兼?zhèn)洌蔀槲覀儥C電學院每一個學生的追求。

  學校是培養(yǎng)人才的搖籃。在踏進這所大學之前,我就知道河北機電學院是一個令廣大莘莘學子向往的專業(yè)性技術人才培養(yǎng)基地,是擁有多項榮譽的全日制高職院校。當高考的分數下來,我毫不猶豫的報考了這所學校,收到錄取的通知書時我打心眼里高興。因為我如愿以償來到了這所學校。

  我愛我們的優(yōu)美的校園,我愛我們寬敞明亮的教室,我們更愛如父母般教導我們的老師和親如兄弟姐妹的同學們�!巴巴庠凭碓剖�,看門前花開花落”,每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,我的心很快融入其中,感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變,這里有的只是心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土,我相信在未來的3年。這個校園里將撒滿了我們的歡聲笑語,留下了我們成長的腳步,奠定我們成長堅實的基礎。同學們,新的生活已經有了好的開端,就讓我們刻苦努力,開拓進取,把在機電的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶吧! 謝謝大家!

校園演講稿 篇3

親愛的老師、同學們:

  大家好!

  “小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,而是惡意傷害他人。據新聞報道,大多數校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打,甚至限制個人自由。

  學校暴力性質惡劣,但大多數暴力學生以“未成年”、“口頭批評教育”為借口,免除刑事、行政和民事責任。

  據中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計,近年來,青少年的總數已占犯罪總數的70%以上,其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數的七成以上,在冰冷的數據背后,是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。

  制度教育,法律先行。很多網友建議,未成年人犯罪年齡應該適當提前,細化法律條文。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實的操作性,但它也說明了一個問題,完善制度教育迫在眉睫。

  一方面,學校應根據實際情況制定一套操作性強的應急預案支持體系。為了建立一個類似校園欺凌事件的紀律教育體系,明確“紅線”的范圍和觸犯成本,讓孩子始終保持“紅線意識”。

  另一方面,校園是社會的縮影,教師是這個縮影中的燈塔。這對教師提出了更高的要求:時刻關注孩子的行為和學習狀況,及時溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生。

  青少年介于兒童和成人之間。是身心發(fā)育的特殊階段,是確立三觀的重要時期。結合青少年特點,建立科學可行的學科教育體系。

  從心理學角度看,無論是受害學生還是施暴學生都是受害者,在心理層面或多或少存在缺陷,及時有針對性地進行心理輔導,可以塑造孩子的心理承受力,形成完整的人格。

  同時,家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度,應該與學校合作,培養(yǎng)孩子的底線意識和道德,學會尊重他人。畢竟,父母是孩子的啟蒙老師。

  對于此類暴力事件,家長負有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子,也不能讓孩子有“我還未成年,我不需要承擔責任”的慣性。

  少些冷漠,多些幫助。當我們看到青少年被毆打和侮辱時,我們應該及時伸出援助之手,多說幾句話,多問幾句話。

  也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件,讓孩子少受點苦。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。校園欺凌的治理是一個艱難的過程。無論制度多么完善,法律多么健全,我們都希望孩子能善待他人,幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下,才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

校園演講稿 篇4

尊敬的評委親愛的同學們:

  大家下午好!

  我是財經系的閆博,今天我演講的題目是《和諧社會 和諧校園》。

  和諧是一種狀態(tài),更是一種心理感受;和諧是一種追求,更是一種希望之美。

  社會整體的和諧是一種協(xié)調之美,統(tǒng)籌之美,科學之美。

  社會整體的和諧離不開和諧發(fā)展的人,而和諧發(fā)展的人就像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么,如何建設和諧的校園呢 如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關系就是它的枝葉,而豐富的校園文化就是它的精髓所在,靈魂所在。

  優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果學子們跨進校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會有言說不盡的愉悅,思想也會無止境地翱翔�;厥孜覈糯鷷捍蠖嘁郎桨�,就是為了"借山光以悅人性,假湖水以靜心情"。在綠草如茵,鳥語花香的校園環(huán)境里,學生會潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈。

  當然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應包括師生共同創(chuàng)造的人文環(huán)境。尤其當校園環(huán)境浸透著每位師生的汗水,凝聚了每位師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。"景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學佳"。一個凈化了的環(huán)境,會使人的心靈也隨之凈化,并激起一種奮發(fā)向上的`自尊自愛的意識,所以,一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

  其次,只有擁有良好校園人際關系的校園,才能稱得上是和諧校園。試問一個充斥著勾心斗角,爾虞我詐的校園怎么能稱得上是和諧校園 其實想要擁有良好的校園人際關系并不難,只要我們從身邊的小事做起,從一點一滴做起,想問題辦事情不是以自我為中心,并自覺地以"榮恥觀"的標準來要求規(guī)范我們自己,樹立社會主義榮辱觀,我們就能成為文明大學生,也自然能擁有良好的校園人際關系。

  一個和諧的校園,還應有千姿百態(tài)的校園文化。沒有豐富的校園文化,學生的精神世界就是空虛的,毫無生氣的。學生不是流水線上的產品,而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器,考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新時期社會提倡多元化評價,我們就應該看到每個同學的長處`,讓每個同學的個性如春天里的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下,我們應處處為同學們創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在運動會上一展矯健身姿,喜歡書畫的同學能在書畫展上盡情揮毫潑墨,擅長表演的同學能在科技文化藝術節(jié)里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,是最優(yōu)秀的隱性課程。它如"潤物細無聲"的春雨,能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。

  "給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙肩帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信。"讓你我攜起手來,爭做文明大學生,創(chuàng)建和諧校園吧!

  我的演講完畢! 謝謝大家!

校園演講稿 篇5

  在學校里我的成績優(yōu)秀,每次有什么比賽,老師總是讓我參加,這不,學校最近又出了一個叫“對對子”的比賽,老師依然讓我參加了。

  畢竟我還是頭一回參加這樣的比賽,心里也是十分慌張。比賽開始了,我瞅了瞅我的對手,呀!都是些高手呀,我能獲勝嗎?我心都涼了半截了,壓力更大了。第一道題目:“天對什么?雨對什么?大陸對什么?山花對什么?”我一見,趕忙想了起來:天對地,雨對風,山花對海樹,大陸對······對什么來著,白云?狂風?······就在我想的時候,突然伸起了一只肥肥的小手,“老師,答案是天對地,雨對風,大陸對長空,山花對海樹!”“答對了!”隨著老師的話,第二道題目出現(xiàn)了“院子里,桃花香,梨花香,桂花香,花香花香花花香。對什么、”但是我已經沒意來思想了,因為上一題,我差一點就可以答對得分了,和上會一樣,就在我抱怨的時候,又有人舉手了,沒想到還是上一個人,“院子里,桃花香,梨花香,桂花香,花香花香花花香對大街上,人屎臭,豬屎臭,狗屎臭,屎臭屎臭屎屎臭。”“哈哈哈哈哈哈——”他一說完,大家都笑了起來,有的笑得直拍桌子,有的笑得前俯后仰,有的甚至笑得趴在地上爬不起來了,就連老師也笑得前俯后仰,只是沒有像學生那樣大聲而已。

  這場比賽我雖然輸了,但是,我一想起那句“屎臭屎臭屎屎臭!”我就捧腹大笑。

校園演講稿 篇6

各位教師,各位學生:

  大家好!

  “無規(guī)矩,不成方圓”,一個班團體如果沒有一套完善的班級管理制度,就不可能有強大的凝聚力。良好的班風對于班團體的成長十分重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命,那么,班風就是這個生命的靈魂;如果說一個班級是一個完整的圓,那么班風就是這個圓的圓心;如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍,那么班風就是這支隊伍會勇往直前的一面旗幟。對于一個班團體來說,班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。

  自我校開展學風建設以來,每個班都取得了優(yōu)異的成績,尤其是我們初中部18個班的同學們,進取做好每一件事情,從認真完成每一天的作業(yè)做起,從聽好每一堂課做起,因為我們的一言一行都和初中部的形象密不可分,更和培育我們的一中密不可分!

  我們八四班全體同學的學風有了明顯的提高,許多同學都進取學習,爭取提高,在那里要異常提出的是劉儀瑩同學,他充分利用在校時間學習,課前準備充分,上課聽講認真,進取思考,到校后能快速進入學習狀態(tài),與之前發(fā)生了很大的變化,經過家長反映,劉儀瑩不僅僅在學�?炭嘤霉Γ丶液笠材軌蜃杂X學習,認真完成作業(yè),進取復習當天所學科目。自從她來到我們班成績在不斷提高,最可貴的是養(yǎng)成了良好的學習習慣。期望她能夠再接再厲,取得新的提高!

  優(yōu)良學風在我們班還有一大特色,兩點入室寂靜,入座即學,在良好的學習氛圍下,我們努力在兩點至兩點半數學作業(yè),不浪費早到校的這段時間,在那里還有一位表現(xiàn)突出的同學,蕭蕭是一位認真的同學,他進取思考不懂就問,經常能見到他與教師討論題的身影,他是學生中的榜樣,他是優(yōu)良學風的展現(xiàn)者。

  楊浩天深受我們班好多同學的崇拜,初一時經過他的不斷努力他變得十分優(yōu)秀,此刻的他依然堅持上課認真聽講,進取回答問題,作業(yè)認真完成,尤其是上課時他的狀態(tài)深受教師喜歡,他緊跟教師思路,勤于動腦,總會第一個大聲回答問題。并且他經常熱心幫忙同學,給學習有困難的同學講題,并且他也能做到不懂就問,有問題就去問教師,他是教師眼里的好學生,他是同學眼里的好榜樣。

  說起來學風建設中最突出的同學還是趙宇,聰明的他以前在學習上還是投入太少,容易滿足現(xiàn)狀,在上次的寒假作業(yè)測試中,他的成績退步很大,為此他也感到難過。接下來的幾周里他的學習態(tài)度大有轉變,尤其是書寫,雖然不是異常的漂亮可是看到了他在努力寫好。他的認真刻苦也換來了提高,在月考中取得了優(yōu)異成績,一向較弱的語文和英語都上100分了。教師看了驚喜,他也高興,其實這就是他努力之后自我的實力體現(xiàn)。由此我們能夠看到一個人的潛力真的好大。

  看著大家都在努力提高,一向進取的我更是不能落后,在校我能以十分好的狀態(tài)上好課,課下我勤于動腦,遇到不懂立刻問教師。由于受到媽媽的鞭策,每一天我在家認真復習和預習,因為我心中有自我的目標,有自我的定位,也就是這一點一向在激勵我前進。在今后的學習生活中我將努力自覺主動,做家長和教師放心的學生。

  學風建設,是固校之基,學風建設是一項任重而道遠的工作,每個班委在學風建設這一方面擔任著重要主角,作為班委之一,我不但要自我起到帶頭作用,更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,帶動全班努力提高。

  在我們的班長楊浩天的帶領下,我們班涌現(xiàn)出了一大批提高的同學,有勤學好問的。進取活躍的。其實提高最大的,他以前上課總愛打瞌睡,此刻已經能做到上課聽講了……他的提高是他自我努力的結果,我們期望他能努力不斷提高!

  雖然我們班取得了必須的成績,可是還有一些不足,比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶,我們的學習還離不開班主任的監(jiān)督,我們部分同學的學習還是缺乏自覺主動,在此我想借本次機會傳達班主任給我們的期望:每一天打起精神用飽滿的活力理解知識,多一份進取思考和交流不要讓難題堆積,多一份自覺主動就會少聽教師和家長嘮叨,多一份努力進取咱們才不至于落后。教師永遠對咱們充滿了信心。因為我們是團結的八四,是一個具有優(yōu)良學風的八四!是一個不甘落后的八四班!

校園演講稿 篇7

  校園是我們非常熟悉的地方;校園是我們共同學習的天地;校園是我們一起成長的樂園;它像火紅的太陽照耀著我們,它像雨水滋潤著我們,讓我們在知識的搖籃里,一步一步的長大。

  踏進校門,首先映入眼簾的是寬闊美麗的操場,操場兩邊栽著許多清秀挺拔的柳樹,像兩排戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的校園。微風一吹,柳枝來回擺動,仿佛在向我們打招呼,歡迎我們的到來。地上,綠草如茵,繁花似錦,它們像一個個小精靈,默默無聞的點綴著我們的學校,操場的左右兩邊,還有籃球架、乒乓球臺、健身器材。為我們的課間生活增添了不少色彩,同學們在這里奔跑、嬉戲、坐著各種運動,使我們在緊張學習中得到了放松,讓我們在這里得到了德、智、體全面發(fā)展。

  再往前走,拾級而上,就是我們優(yōu)美壯觀的教學樓,這里的文化氛圍十分濃厚,墻上貼著有關讀書的名言、經典詩句,還有同學們的畫展。到處充滿濃濃的書香味!教室里,瞧瞧同學們個個聚精會神的樣子,個個精神抖擻,他們朗朗的讀書聲響徹了整個校園。

  最后,就是教學樓正對面那一道最亮麗的風景線,鮮艷的五星紅旗,高高飄揚在我們學校的上空,顯得那么耀眼。每逢星期一,我校師生便準時來到這里,舉行升旗儀式。讓我們在國歌聲中,在紅旗腳下,在我們的共同努力下,使學校名揚四方。

  這就是我美麗的校園,同學們,讓我們共同努力,為我們的校園增添一份色彩吧!

校園演講稿 篇8

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好,我是七(8)班的XXX,很榮幸可以站在這里參加學校學生會的競選。感謝學校給了我一個展示自己的舞臺,當我走上演講臺時,感到信心百倍。

  此次我競選的部門是宣傳部。我認為我十分適合成為宣傳部的一員。首先,我熱愛宣傳部內的各項工作。從小學二三年級開始,我就在繪畫、寫作等方面獲得諸多獎項,這使我在應對各大活動、設計海報、撰寫串詞等方面有一定的.積累經驗。興趣廣泛的我積級參加并配合學校開展各項活動,同時在活動中大膽展示自己,得到了老師和同學的認可,也激勵著我不斷進步。而我在學習方面也并沒有松懈,我認為我有足夠的精力開展各方面活動。

  進入了中學,校園生活比以往更加多姿多彩,我也想在成長的黃金階段,充分鍛煉自己的能力。

  假若我能當選,我一定會加強自身的修養(yǎng),努力提高和完善個人素質,力爭讓自己的職責與思想同時到位。假若我能進入宣傳部,我將會協(xié)同學校為各種大型活動獻出自己的一份力;我將會用積極進取的意識在五彩的校園內開辟一片天空;我將用創(chuàng)新的智慧讓校園生活更加豐富多彩。

  各位老師,我愿意加入宣傳部,不僅為了讓自己得到鍛煉,同時也為了更好地為同學們服務。我期待你們對我的信任。

  我的演講完了,謝謝大家!

校園演講稿 篇9

敬愛的老師同學們:

  大家早上好!今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌,從我做起》。

  校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有:

  一、索要錢物,不給就威逼利誘。

  二、以大欺小,以眾欺寡。

  三、為了一點小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。

  四、同學們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強。

  在世界的各個國家,每天都會發(fā)生校園欺凌的事件,近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件有:山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆,她們效仿網絡中的打人視頻,將打人過程拍攝下來并上傳網絡。南京一名初中生被高年級學生索要錢物,拒絕后遭到毆打,后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲,良知已被埋沒,完全跨過了道德的底線,人人聞之而唾罵。

  任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,而對“欺凌者”自身同樣造成傷害�!捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人,內心得到極大滿足,以自我為中心,對同學缺少同情心,如不及時反省及改正,難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視,受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,并且容易留下陰影,長期難以平復。所以,受“欺凌”的同學應該堅強勇敢,當受到欺凌時報告學校,讓學校來處理。告訴家長,讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。我們學校,有關心和關愛我們的老師,為我們的安全保駕護航,有樂于奉獻愛心的同學,為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生,多數已被學校的老師及時阻止和教育,事件的性質才沒有被惡化。

  上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式,希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和;同學之間互愛互助,團結一致;每個人都享受公平公正,實現(xiàn)人人平等,讓我們在校園里快樂地成長。我們都是祖國的花朵,自己這朵開得燦爛,也要讓周圍的花朵開得鮮艷,相互襯托,才能構成最美的風景。

  我的演講完畢,謝謝大家!

校園演講稿 篇10

  尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家早上好!

  我今天演講的題目是《學會欣賞自己》

  同學們,你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你會不會羨慕某些人,甚至希望自己成為他呢?如果你對自己有疑惑,那么我來告訴你:就像每一片葉子都有它獨特的形狀,每一朵花兒都有它獨特的香味,我們每一個人都是世上獨一無二的個體。我們每一個人的存在,都有自己的意義與價值,比我優(yōu)秀的人一定很多,不如我的人也應該不少,但沒有一個人能取代我。

  美國少年天使肯尼,一出生就因為身體畸形截掉雙腿,后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細胞侵入,只好把腰部以下的身體全部切除。但是,肯尼并沒有向病魔低頭,他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn),拼命練習生存技能,使得自己日漸獨立,能跟常人一樣上學,甚至還學會了溜滑板、溜冰�?夏岬纳敲利惖�、動人的。

  美麗的生命在于勇于探索,且愿意努力學習。俗話說人無完人。正因為這樣,我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下,采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較,認識到自己在群體中處于的位置,尋找以后努力的方向;另一方面要正確認識自己,不要只看到自己的不足,卻看不到自己的優(yōu)點,總覺得“某某的學習比我好,某某的書法比我好,某某的琴比我彈得好”,而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你,書法好的可能學習不如你,不要一味給自己挑毛病。謙虛固然是一種好的品質,但過度的謙虛則是一種自卑。我們既要能夠看到閃光點,也要能夠看到不足之處,這樣才會更加全面的認識自己,才能更好地取長補短,完善自己。

  所以我們要多鼓勵自己:“成績不夠好,沒關系,只要我努力,就是一名好學生!”“基礎不好沒關系,只要我每天都有進步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天,你會越來越體驗到:我的人生是非常有價值的,我是最棒的!

  當我們真正領悟到了這些,那么我們的生活、工作、學習便會成為一種人生的享受。

  我的講話完畢,謝謝大家!

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校園演講稿 篇1

  “一年之計在于春”,新的學期開始了,一段新的校園生活也開始了。

  “一日之計在于晨”。早上,同學們陸續(xù)來到教室,紛紛打開書讀了起來。被朗朗的讀書聲包圍的我,心中充滿了幸福感。窗外的小鳥不再嘰嘰喳喳,而是站在樹枝上,側耳傾聽我們的讀書聲,小樹輕輕地搖晃著身體,似乎為我們鼓掌。一切仿佛靜止了,只有校園中的一陣陣悅耳的讀書聲。

  “叮鈴鈴……”伴著柔和的下課鈴聲,作文三十分鐘的大課間開始了。同學們來到操場各干各的各項運動。你聽,那飛舞的毽子和著誰的銀鈴般的笑聲?同學們,笑著、叫著。不一會兒,三十分鐘就悄悄溜走了。送別它的那是一陣上課鈴。

  “鈴鈴鈴……”上課了,同學們拿出本節(jié)課用書,端坐地在椅子上,文藝委員提一首響亮、悅耳的歌,迎接老師的到來。課堂上,同學們踴躍回答老師所提的問題。課堂的四十分鐘,雖然短暫,但樂趣無窮。

  上午的時光一轉眼不見了,該吃中飯了。同學們雖然很餓,但是他們還是遵守紀律。同學們吃飯,從不挑食,幾下子就把飯吃完。

  “鐺鐺鐺……”放學啦!同學們沒有一涌而出,而是靜靜的排著路隊,跟著老師出了校門�;丶业穆飞希蠹矣姓f有笑,一路上歡聲和笑語伴著我們,直至到家門口,才依依不舍的道別,揮手說再見。

  這就是我們豐富多彩的校園生活,這就是我們的陽光校園!

校園演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家晚上好 !

  我來自xxxx班的xxx。我今天演講的題目是《我愛我們的校園》。

  時光匆匆,轉眼我們進入機電學習兩個月了。在這短暫的兩個月里,我深深的愛上了這個美麗的學校 。

  我們的校園美麗、和諧。當清晨的第一縷陽光悄悄透過玻璃窗,撒到我們的身上時,我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風,盡情地享受難于形容的愜意。在這優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快。那種收獲知識的喜悅,更成為一種激勵我們進取的力量。被陽光照得閃亮的門窗里,一個個孜孜求學的學子們,更展現(xiàn)了我們新一代大學生的心聲。德以立身,學以立業(yè)。德才兼?zhèn)洌蔀槲覀儥C電學院每一個學生的追求。

  學校是培養(yǎng)人才的搖籃。在踏進這所大學之前,我就知道河北機電學院是一個令廣大莘莘學子向往的專業(yè)性技術人才培養(yǎng)基地,是擁有多項榮譽的全日制高職院校。當高考的分數下來,我毫不猶豫的報考了這所學校,收到錄取的通知書時我打心眼里高興。因為我如愿以償來到了這所學校。

  我愛我們的優(yōu)美的校園,我愛我們寬敞明亮的教室,我們更愛如父母般教導我們的老師和親如兄弟姐妹的同學們�!巴巴庠凭碓剖�,看門前花開花落”,每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,我的心很快融入其中,感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變,這里有的只是心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土,我相信在未來的3年。這個校園里將撒滿了我們的歡聲笑語,留下了我們成長的腳步,奠定我們成長堅實的基礎。同學們,新的生活已經有了好的開端,就讓我們刻苦努力,開拓進取,把在機電的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶吧! 謝謝大家!

校園演講稿 篇3

親愛的老師、同學們:

  大家好!

  “小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,而是惡意傷害他人。據新聞報道,大多數校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打,甚至限制個人自由。

  學校暴力性質惡劣,但大多數暴力學生以“未成年”、“口頭批評教育”為借口,免除刑事、行政和民事責任。

  據中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計,近年來,青少年的總數已占犯罪總數的70%以上,其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數的七成以上,在冰冷的數據背后,是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。

  制度教育,法律先行。很多網友建議,未成年人犯罪年齡應該適當提前,細化法律條文。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實的操作性,但它也說明了一個問題,完善制度教育迫在眉睫。

  一方面,學校應根據實際情況制定一套操作性強的應急預案支持體系。為了建立一個類似校園欺凌事件的紀律教育體系,明確“紅線”的范圍和觸犯成本,讓孩子始終保持“紅線意識”。

  另一方面,校園是社會的縮影,教師是這個縮影中的燈塔。這對教師提出了更高的要求:時刻關注孩子的行為和學習狀況,及時溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生。

  青少年介于兒童和成人之間。是身心發(fā)育的特殊階段,是確立三觀的重要時期。結合青少年特點,建立科學可行的學科教育體系。

  從心理學角度看,無論是受害學生還是施暴學生都是受害者,在心理層面或多或少存在缺陷,及時有針對性地進行心理輔導,可以塑造孩子的心理承受力,形成完整的人格。

  同時,家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度,應該與學校合作,培養(yǎng)孩子的底線意識和道德,學會尊重他人。畢竟,父母是孩子的啟蒙老師。

  對于此類暴力事件,家長負有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子,也不能讓孩子有“我還未成年,我不需要承擔責任”的慣性。

  少些冷漠,多些幫助。當我們看到青少年被毆打和侮辱時,我們應該及時伸出援助之手,多說幾句話,多問幾句話。

  也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件,讓孩子少受點苦。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。校園欺凌的治理是一個艱難的過程。無論制度多么完善,法律多么健全,我們都希望孩子能善待他人,幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下,才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

校園演講稿 篇4

尊敬的評委親愛的同學們:

  大家下午好!

  我是財經系的閆博,今天我演講的題目是《和諧社會 和諧校園》。

  和諧是一種狀態(tài),更是一種心理感受;和諧是一種追求,更是一種希望之美。

  社會整體的和諧是一種協(xié)調之美,統(tǒng)籌之美,科學之美。

  社會整體的和諧離不開和諧發(fā)展的人,而和諧發(fā)展的人就像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么,如何建設和諧的校園呢 如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關系就是它的枝葉,而豐富的校園文化就是它的精髓所在,靈魂所在。

  優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果學子們跨進校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會有言說不盡的愉悅,思想也會無止境地翱翔�;厥孜覈糯鷷捍蠖嘁郎桨�,就是為了"借山光以悅人性,假湖水以靜心情"。在綠草如茵,鳥語花香的校園環(huán)境里,學生會潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈。

  當然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應包括師生共同創(chuàng)造的人文環(huán)境。尤其當校園環(huán)境浸透著每位師生的汗水,凝聚了每位師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。"景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學佳"。一個凈化了的環(huán)境,會使人的心靈也隨之凈化,并激起一種奮發(fā)向上的`自尊自愛的意識,所以,一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

  其次,只有擁有良好校園人際關系的校園,才能稱得上是和諧校園。試問一個充斥著勾心斗角,爾虞我詐的校園怎么能稱得上是和諧校園 其實想要擁有良好的校園人際關系并不難,只要我們從身邊的小事做起,從一點一滴做起,想問題辦事情不是以自我為中心,并自覺地以"榮恥觀"的標準來要求規(guī)范我們自己,樹立社會主義榮辱觀,我們就能成為文明大學生,也自然能擁有良好的校園人際關系。

  一個和諧的校園,還應有千姿百態(tài)的校園文化。沒有豐富的校園文化,學生的精神世界就是空虛的,毫無生氣的。學生不是流水線上的產品,而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器,考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新時期社會提倡多元化評價,我們就應該看到每個同學的長處`,讓每個同學的個性如春天里的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下,我們應處處為同學們創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在運動會上一展矯健身姿,喜歡書畫的同學能在書畫展上盡情揮毫潑墨,擅長表演的同學能在科技文化藝術節(jié)里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,是最優(yōu)秀的隱性課程。它如"潤物細無聲"的春雨,能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。

  "給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙肩帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信。"讓你我攜起手來,爭做文明大學生,創(chuàng)建和諧校園吧!

  我的演講完畢! 謝謝大家!

校園演講稿 篇5

  在學校里我的成績優(yōu)秀,每次有什么比賽,老師總是讓我參加,這不,學校最近又出了一個叫“對對子”的比賽,老師依然讓我參加了。

  畢竟我還是頭一回參加這樣的比賽,心里也是十分慌張。比賽開始了,我瞅了瞅我的對手,呀!都是些高手呀,我能獲勝嗎?我心都涼了半截了,壓力更大了。第一道題目:“天對什么?雨對什么?大陸對什么?山花對什么?”我一見,趕忙想了起來:天對地,雨對風,山花對海樹,大陸對······對什么來著,白云?狂風?······就在我想的時候,突然伸起了一只肥肥的小手,“老師,答案是天對地,雨對風,大陸對長空,山花對海樹!”“答對了!”隨著老師的話,第二道題目出現(xiàn)了“院子里,桃花香,梨花香,桂花香,花香花香花花香。對什么、”但是我已經沒意來思想了,因為上一題,我差一點就可以答對得分了,和上會一樣,就在我抱怨的時候,又有人舉手了,沒想到還是上一個人,“院子里,桃花香,梨花香,桂花香,花香花香花花香對大街上,人屎臭,豬屎臭,狗屎臭,屎臭屎臭屎屎臭。”“哈哈哈哈哈哈——”他一說完,大家都笑了起來,有的笑得直拍桌子,有的笑得前俯后仰,有的甚至笑得趴在地上爬不起來了,就連老師也笑得前俯后仰,只是沒有像學生那樣大聲而已。

  這場比賽我雖然輸了,但是,我一想起那句“屎臭屎臭屎屎臭!”我就捧腹大笑。

校園演講稿 篇6

各位教師,各位學生:

  大家好!

  “無規(guī)矩,不成方圓”,一個班團體如果沒有一套完善的班級管理制度,就不可能有強大的凝聚力。良好的班風對于班團體的成長十分重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命,那么,班風就是這個生命的靈魂;如果說一個班級是一個完整的圓,那么班風就是這個圓的圓心;如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍,那么班風就是這支隊伍會勇往直前的一面旗幟。對于一個班團體來說,班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。

  自我校開展學風建設以來,每個班都取得了優(yōu)異的成績,尤其是我們初中部18個班的同學們,進取做好每一件事情,從認真完成每一天的作業(yè)做起,從聽好每一堂課做起,因為我們的一言一行都和初中部的形象密不可分,更和培育我們的一中密不可分!

  我們八四班全體同學的學風有了明顯的提高,許多同學都進取學習,爭取提高,在那里要異常提出的是劉儀瑩同學,他充分利用在校時間學習,課前準備充分,上課聽講認真,進取思考,到校后能快速進入學習狀態(tài),與之前發(fā)生了很大的變化,經過家長反映,劉儀瑩不僅僅在學�?炭嘤霉Γ丶液笠材軌蜃杂X學習,認真完成作業(yè),進取復習當天所學科目。自從她來到我們班成績在不斷提高,最可貴的是養(yǎng)成了良好的學習習慣。期望她能夠再接再厲,取得新的提高!

  優(yōu)良學風在我們班還有一大特色,兩點入室寂靜,入座即學,在良好的學習氛圍下,我們努力在兩點至兩點半數學作業(yè),不浪費早到校的這段時間,在那里還有一位表現(xiàn)突出的同學,蕭蕭是一位認真的同學,他進取思考不懂就問,經常能見到他與教師討論題的身影,他是學生中的榜樣,他是優(yōu)良學風的展現(xiàn)者。

  楊浩天深受我們班好多同學的崇拜,初一時經過他的不斷努力他變得十分優(yōu)秀,此刻的他依然堅持上課認真聽講,進取回答問題,作業(yè)認真完成,尤其是上課時他的狀態(tài)深受教師喜歡,他緊跟教師思路,勤于動腦,總會第一個大聲回答問題。并且他經常熱心幫忙同學,給學習有困難的同學講題,并且他也能做到不懂就問,有問題就去問教師,他是教師眼里的好學生,他是同學眼里的好榜樣。

  說起來學風建設中最突出的同學還是趙宇,聰明的他以前在學習上還是投入太少,容易滿足現(xiàn)狀,在上次的寒假作業(yè)測試中,他的成績退步很大,為此他也感到難過。接下來的幾周里他的學習態(tài)度大有轉變,尤其是書寫,雖然不是異常的漂亮可是看到了他在努力寫好。他的認真刻苦也換來了提高,在月考中取得了優(yōu)異成績,一向較弱的語文和英語都上100分了。教師看了驚喜,他也高興,其實這就是他努力之后自我的實力體現(xiàn)。由此我們能夠看到一個人的潛力真的好大。

  看著大家都在努力提高,一向進取的我更是不能落后,在校我能以十分好的狀態(tài)上好課,課下我勤于動腦,遇到不懂立刻問教師。由于受到媽媽的鞭策,每一天我在家認真復習和預習,因為我心中有自我的目標,有自我的定位,也就是這一點一向在激勵我前進。在今后的學習生活中我將努力自覺主動,做家長和教師放心的學生。

  學風建設,是固校之基,學風建設是一項任重而道遠的工作,每個班委在學風建設這一方面擔任著重要主角,作為班委之一,我不但要自我起到帶頭作用,更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,帶動全班努力提高。

  在我們的班長楊浩天的帶領下,我們班涌現(xiàn)出了一大批提高的同學,有勤學好問的。進取活躍的。其實提高最大的,他以前上課總愛打瞌睡,此刻已經能做到上課聽講了……他的提高是他自我努力的結果,我們期望他能努力不斷提高!

  雖然我們班取得了必須的成績,可是還有一些不足,比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶,我們的學習還離不開班主任的監(jiān)督,我們部分同學的學習還是缺乏自覺主動,在此我想借本次機會傳達班主任給我們的期望:每一天打起精神用飽滿的活力理解知識,多一份進取思考和交流不要讓難題堆積,多一份自覺主動就會少聽教師和家長嘮叨,多一份努力進取咱們才不至于落后。教師永遠對咱們充滿了信心。因為我們是團結的八四,是一個具有優(yōu)良學風的八四!是一個不甘落后的八四班!

校園演講稿 篇7

  校園是我們非常熟悉的地方;校園是我們共同學習的天地;校園是我們一起成長的樂園;它像火紅的太陽照耀著我們,它像雨水滋潤著我們,讓我們在知識的搖籃里,一步一步的長大。

  踏進校門,首先映入眼簾的是寬闊美麗的操場,操場兩邊栽著許多清秀挺拔的柳樹,像兩排戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的校園。微風一吹,柳枝來回擺動,仿佛在向我們打招呼,歡迎我們的到來。地上,綠草如茵,繁花似錦,它們像一個個小精靈,默默無聞的點綴著我們的學校,操場的左右兩邊,還有籃球架、乒乓球臺、健身器材。為我們的課間生活增添了不少色彩,同學們在這里奔跑、嬉戲、坐著各種運動,使我們在緊張學習中得到了放松,讓我們在這里得到了德、智、體全面發(fā)展。

  再往前走,拾級而上,就是我們優(yōu)美壯觀的教學樓,這里的文化氛圍十分濃厚,墻上貼著有關讀書的名言、經典詩句,還有同學們的畫展。到處充滿濃濃的書香味!教室里,瞧瞧同學們個個聚精會神的樣子,個個精神抖擻,他們朗朗的讀書聲響徹了整個校園。

  最后,就是教學樓正對面那一道最亮麗的風景線,鮮艷的五星紅旗,高高飄揚在我們學校的上空,顯得那么耀眼。每逢星期一,我校師生便準時來到這里,舉行升旗儀式。讓我們在國歌聲中,在紅旗腳下,在我們的共同努力下,使學校名揚四方。

  這就是我美麗的校園,同學們,讓我們共同努力,為我們的校園增添一份色彩吧!

校園演講稿 篇8

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好,我是七(8)班的XXX,很榮幸可以站在這里參加學校學生會的競選。感謝學校給了我一個展示自己的舞臺,當我走上演講臺時,感到信心百倍。

  此次我競選的部門是宣傳部。我認為我十分適合成為宣傳部的一員。首先,我熱愛宣傳部內的各項工作。從小學二三年級開始,我就在繪畫、寫作等方面獲得諸多獎項,這使我在應對各大活動、設計海報、撰寫串詞等方面有一定的.積累經驗。興趣廣泛的我積級參加并配合學校開展各項活動,同時在活動中大膽展示自己,得到了老師和同學的認可,也激勵著我不斷進步。而我在學習方面也并沒有松懈,我認為我有足夠的精力開展各方面活動。

  進入了中學,校園生活比以往更加多姿多彩,我也想在成長的黃金階段,充分鍛煉自己的能力。

  假若我能當選,我一定會加強自身的修養(yǎng),努力提高和完善個人素質,力爭讓自己的職責與思想同時到位。假若我能進入宣傳部,我將會協(xié)同學校為各種大型活動獻出自己的一份力;我將會用積極進取的意識在五彩的校園內開辟一片天空;我將用創(chuàng)新的智慧讓校園生活更加豐富多彩。

  各位老師,我愿意加入宣傳部,不僅為了讓自己得到鍛煉,同時也為了更好地為同學們服務。我期待你們對我的信任。

  我的演講完了,謝謝大家!

校園演講稿 篇9

敬愛的老師同學們:

  大家早上好!今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌,從我做起》。

  校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有:

  一、索要錢物,不給就威逼利誘。

  二、以大欺小,以眾欺寡。

  三、為了一點小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。

  四、同學們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強。

  在世界的各個國家,每天都會發(fā)生校園欺凌的事件,近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件有:山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆,她們效仿網絡中的打人視頻,將打人過程拍攝下來并上傳網絡。南京一名初中生被高年級學生索要錢物,拒絕后遭到毆打,后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲,良知已被埋沒,完全跨過了道德的底線,人人聞之而唾罵。

  任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,而對“欺凌者”自身同樣造成傷害�!捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人,內心得到極大滿足,以自我為中心,對同學缺少同情心,如不及時反省及改正,難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視,受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,并且容易留下陰影,長期難以平復。所以,受“欺凌”的同學應該堅強勇敢,當受到欺凌時報告學校,讓學校來處理。告訴家長,讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。我們學校,有關心和關愛我們的老師,為我們的安全保駕護航,有樂于奉獻愛心的同學,為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生,多數已被學校的老師及時阻止和教育,事件的性質才沒有被惡化。

  上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式,希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和;同學之間互愛互助,團結一致;每個人都享受公平公正,實現(xiàn)人人平等,讓我們在校園里快樂地成長。我們都是祖國的花朵,自己這朵開得燦爛,也要讓周圍的花朵開得鮮艷,相互襯托,才能構成最美的風景。

  我的演講完畢,謝謝大家!

校園演講稿 篇10

  尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家早上好!

  我今天演講的題目是《學會欣賞自己》

  同學們,你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你會不會羨慕某些人,甚至希望自己成為他呢?如果你對自己有疑惑,那么我來告訴你:就像每一片葉子都有它獨特的形狀,每一朵花兒都有它獨特的香味,我們每一個人都是世上獨一無二的個體。我們每一個人的存在,都有自己的意義與價值,比我優(yōu)秀的人一定很多,不如我的人也應該不少,但沒有一個人能取代我。

  美國少年天使肯尼,一出生就因為身體畸形截掉雙腿,后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細胞侵入,只好把腰部以下的身體全部切除。但是,肯尼并沒有向病魔低頭,他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn),拼命練習生存技能,使得自己日漸獨立,能跟常人一樣上學,甚至還學會了溜滑板、溜冰�?夏岬纳敲利惖�、動人的。

  美麗的生命在于勇于探索,且愿意努力學習。俗話說人無完人。正因為這樣,我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下,采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較,認識到自己在群體中處于的位置,尋找以后努力的方向;另一方面要正確認識自己,不要只看到自己的不足,卻看不到自己的優(yōu)點,總覺得“某某的學習比我好,某某的書法比我好,某某的琴比我彈得好”,而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你,書法好的可能學習不如你,不要一味給自己挑毛病。謙虛固然是一種好的品質,但過度的謙虛則是一種自卑。我們既要能夠看到閃光點,也要能夠看到不足之處,這樣才會更加全面的認識自己,才能更好地取長補短,完善自己。

  所以我們要多鼓勵自己:“成績不夠好,沒關系,只要我努力,就是一名好學生!”“基礎不好沒關系,只要我每天都有進步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天,你會越來越體驗到:我的人生是非常有價值的,我是最棒的!

  當我們真正領悟到了這些,那么我們的生活、工作、學習便會成為一種人生的享受。

  我的講話完畢,謝謝大家!