關(guān)于讀書演講稿范文集錦七篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，用到演講稿的地方越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的讀書演講稿7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書演講稿 篇1
“哈哈哈哈，太、太、太搞笑了。”你一定想知道我在笑什么，不用猜了，我來(lái)告訴你吧：我在笑“陽(yáng)光姐姐”寫的這本名叫《我班流行寫小說(shuō)》�？赐赀@本書我的肚皮都快笑破了。因?yàn)椤瓣?yáng)光姐姐”寫的書語(yǔ)言都非常幽默，不如我給你說(shuō)一兩句讓你也開心開心，比如“嚴(yán)刑拷打”之后，就是“逼供”了。如有雷同，純屬見鬼等等，好笑吧。笑也笑過(guò)了，開始進(jìn)入“正題”了。
現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書的故事大概：這本書的主角名叫寧佳心，女，十二歲(六年級(jí)，比我大)，外號(hào)：夾心餅干，筆名：依貝丸(因?yàn)樗芟矚g吃丸子)，官職：文藝委員，死黨：黃小月，盧競(jìng)。主角介紹完了，該說(shuō)故事情節(jié)了：這個(gè)寧佳心看了她姨媽給她買的小說(shuō)，看完之后打算自己寫小說(shuō)，不過(guò)只能是偷偷地寫，因?yàn)樗吘惯�是個(gè)女生不好意思讓別人知道她在寫小說(shuō)，而且她還很怕她的班主任陸老師隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)陸老師不讓學(xué)生們看小說(shuō)、上網(wǎng)，更別說(shuō)讓學(xué)生寫小說(shuō)了，因此，她們班看小說(shuō)就像在做地下工作。
就在寧佳心開始寫小說(shuō)時(shí)，她的同桌也開始寫小說(shuō)了，可是寧佳心的同桌不像寧佳心那樣不想讓別人知道自己在寫小說(shuō)，而是到處吹噓自己在寫一部長(zhǎng)達(dá)10萬(wàn)字的小說(shuō)。后來(lái)寧佳心的死黨也開始寫小說(shuō)了。但都不和寧佳心寫的一個(gè)類型，寧佳心寫的是一個(gè)親情故事，名叫《水蜜桃別墅》，黃小月和盧競(jìng)寫的都是幽默風(fēng)趣的故事，名字分別叫《同桌冤家對(duì)對(duì)碰》和《小子，別和我耍酷》，她們仨人組成了一組合名字叫做“丸子軍團(tuán)”，而且她們的小說(shuō)里有許多幽默可笑的語(yǔ)言，除了前面提到的還有許多我就不一一說(shuō)了。還有后來(lái)她們的班主任換了一個(gè)年輕而又溫柔的，和以前的班主任的做法完全相反。于是她們把小說(shuō)發(fā)表到網(wǎng)上，有許多人都說(shuō)好，只有一個(gè)網(wǎng)名叫“好心人”的人說(shuō)不好。最后連“陽(yáng)光姐姐”都要把她們的小說(shuō)出版了。
讀了這個(gè)故事，我知道了老師好心不讓學(xué)生上網(wǎng)、看小說(shuō)�？墒巧暇W(wǎng)也不是什么壞，主要看你怎么用它，如果不分白天黑夜的上網(wǎng)當(dāng)然不行，適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)事可以的�？葱≌f(shuō)能帶來(lái)好處也能帶來(lái)壞處，如果看那些黃色的書是不行的。我知道了做一件事要堅(jiān)持不懈如果是好事最后一定會(huì)有回報(bào)。
讀書演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，讀書使我們明白道理，讀書使我們快樂(lè)……當(dāng)然，我也不例外。
那一天，一回到家里，我就沖進(jìn)了書房里，寫起了作業(yè)。媽媽看我這么自覺(jué)，忍不住夸獎(jiǎng)我一番，然后去燒飯了。我見媽媽走了，便從書包里抽出一本課外書來(lái)，輕手輕腳地放在了桌上。我不放心，回過(guò)頭朝房門張望了一下。太好了，媽媽沒(méi)來(lái)，我便開始了我的閱讀之旅……正當(dāng)我津津有味地看著結(jié)局的時(shí)候，突然傳來(lái)“咚咚咚”的聲音。我連忙把課外書塞進(jìn)書包。媽媽一下子推開門，我在慌亂地寫作業(yè)，媽媽劈頭就來(lái)一句：“佳音，作業(yè)寫好了嗎?”
我立馬回答：“還有一點(diǎn)點(diǎn)兒，我馬上就寫好了!”
“嗯!”媽媽回答道，“寫好作業(yè)就下樓來(lái)吃飯!”
“知道了!”我飛速寫完了作業(yè)，又看了一會(huì)兒課外書，直到媽媽再次下樓，我才依依不舍地下樓吃飯。
晚飯后，我又立馬拿起書，閱讀起來(lái)。時(shí)間如飛馬，到了該睡覺(jué)的時(shí)候，我仍然舍不得放下書。悄悄地帶著它到了床上。一旦聽到有動(dòng)靜便把書藏到枕頭底下裝睡。
這就是我與我的朋友——書的竊讀故事!讀書使我快樂(lè)，我愛(ài)讀書!
讀書演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼苁刮覀儚闹性鲩L(zhǎng)知識(shí)，也是陪伴我們成長(zhǎng)的好老師，好朋友。
聽媽媽說(shuō)在我兩三歲時(shí)就開始閱讀了，那時(shí)，我還不認(rèn)識(shí)字，讀的只是一些小圖畫書，可我卻看得津津有味你，從那些花花綠綠的圖片中我開始了解這個(gè)奇妙而又美麗的世界。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了我認(rèn)識(shí)了一些字，借助拼音，就開始自己閱讀了。這個(gè)時(shí)期，那本《伊索寓言》給我的印象最深，因?yàn)槲铱倧钠渲械囊粋�(gè)個(gè)小故事明白一些做人的道理。
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，媽媽帶我去圖書館，給我辦了一張借書證，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《地球的奧秘》讓我了解了身邊還有許多未知的事物等待我們?nèi)ビ^察，探究，也讓我明白了許多 生活常識(shí)。高年級(jí)了，隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書也越來(lái)越廣泛，科普書，漫畫書已經(jīng)不能再滿足我了，我開始迷上《福爾摩斯探，案集》。這本書離奇曲折的故事和扣人心弦的情節(jié)深深的吸引著我。 福爾摩斯那縝密的思維，總是讓罪犯無(wú)處藏身。那段時(shí)間我整天抱著這本書，因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間看，滿腦子都是離奇古怪的案情，所以我的成績(jī)有些下降，媽媽就把書收了起來(lái)。這天，書真的不見了。我放 學(xué)回家寫完作業(yè)，吃過(guò)晚飯，我還惦記著這本書。到底高斯莊園的兇手是誰(shuí)?是伯爵夫人，還是仆人。一連串的問(wèn)題在我腦海里。于是我回到自己的房間，四處亂找，怎么找都沒(méi)有，心里七上八下，不 是滋味，那感受你真像百爪撓心一樣難受。我心想：“哎，這下完了，媽媽真把書給扔了!”正在我絕望時(shí)，我從床底下發(fā)現(xiàn)一個(gè)鞋盒子，打開一看，啊，太棒了，我的《福爾摩斯探案集》，媽媽居然 藏在這兒了，這時(shí)外面?zhèn)鱽?lái)了腳步聲，我趕緊把書藏到被子里，到了睡覺(jué)的時(shí)候，我找來(lái)一個(gè)手電筒，躲在被窩里看，我很快樂(lè)我又可以看書了，可是我又害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，我只好一邊看一邊豎起耳朵 聽有沒(méi)有動(dòng)靜。哎!那次真是給我留下了難忘的回憶，因?yàn)檫@種竊讀的滋味可真不好受。
盡管經(jīng)常這樣提心吊膽地被窩里竊讀，我還是喜歡讀書，因?yàn)闀俏易钭钣H密的伙伴。所以我愿做一條快樂(lè)的小魚，在書的海洋里暢游。
讀書演講稿 篇4
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
我是來(lái)自高一六班的xxx，今天我想就“讀書”這個(gè)話題，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短但真摯的演講。
常常思考，究竟書籍是什么，而讀書對(duì)生命來(lái)說(shuō)又意味著什么？為什么它能夠成為高爾基進(jìn)步的階梯；為什么它能使杜甫下筆如有神；而為什么它能夠鍛造余秋雨生命的質(zhì)量？
透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)吧！
首先，讀書并不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越，以有限之時(shí)造無(wú)限精彩。
其次，讀書不能改變?nèi)松奈锵�，但它可以改變�(nèi)松臍庀�。外在�?形貌基于遺傳而難于改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃、蔥蘢、氣象萬(wàn)千，更添一份氣質(zhì)。
當(dāng)然了，讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書讓人生永不聽任命運(yùn)的擺布，把握自己，執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地。不論出身境地優(yōu)�；蚴秦毢喿x都可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡，奏響優(yōu)美的，人生的樂(lè)章。
清晰的記得，福樓拜曾說(shuō)，閱讀是為了活著。既然讀書可以改變命運(yùn)，那讀書就不單是為了活著，而是為了更好的活著！
我想我明白了。讀書就是生命的光合作用，因?yàn)樽x書，我們的生命才春意盎然，熱情洋溢。試問(wèn)，如果沒(méi)有一顆對(duì)生活熾熱的心，怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫？如果沒(méi)有對(duì)祖國(guó)山水的癡迷神往，怎會(huì)有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的拳拳詩(shī)情？如果沒(méi)有對(duì)真我的探索追求，怎會(huì)有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然陶醉？這些，都是書給予我們的。書籍不單是進(jìn)步的階梯。更是生命的云梯，它讓我們的夢(mèng)想青云直上，讓我們的心情多姿多彩。我們的生命將隨著它的延伸，愈加快樂(lè)，愈加輝煌。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)務(wù)必把握住這寶貴的青春時(shí)光。讓我們執(zhí)書之手，與書偕老，撥開成長(zhǎng)的迷霧，堅(jiān)定的奔向那春暖花開的，夢(mèng)想彼岸！
此致
敬禮！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
讀書演講稿 篇5
大家好！我是五年級(jí)六班的魏東仆。今天我演講的題目是：《我讀書，我快樂(lè)!》
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)!如果我是一只小鳥，那么書就是蔚藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)地飛翔!
小時(shí)候，我就喜歡看書。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e，這是為什么呢？只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書本，在書的世界中翱翔。那時(shí)，書就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏。
隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書。我常常靜靜地坐在書桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)。在《魯濱遜漂流記》里，我讀懂了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成》里。我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量；在《三國(guó)演義》里，我讀懂了曹操的奸詐、劉備的仁義、孔明的謹(jǐn)慎、關(guān)羽的忠誠(chéng)、張飛的勇敢。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書，既增添了我的知識(shí)，開闊了我的視野，又豐富了我的生活。書是快樂(lè)的天堂，書猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望。擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有美好的明天！同學(xué)們，讓我們暢游在書的海洋，快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書演講稿 篇6
大文豪高爾基說(shuō)：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書籍的話，我就會(huì)沉沒(méi)在這片爛泥塘里，被愚蠢和下流淹死�！笨梢�，唯有讀書，可以染綠內(nèi)心的荒漠，讓我們的人生更加生機(jī)勃勃；唯有讀書，才能改變世界的荒涼，讓我們的家園更加綠意盎然！
小時(shí)候，曾看過(guò)這樣一則故事：
一位青年酷愛(ài)讀書，他的一位富豪朋友便與他打賭，請(qǐng)他住進(jìn)自己的莊園里，每日獨(dú)守書房，不能離開房間一步，時(shí)間為一年，如果他能堅(jiān)持下來(lái)，富翁許諾將莊園輸給他。
日子一天天過(guò)去，半年后，這位富翁還一副勝券在握的樣子，他堅(jiān)信世上不可能有如此書癡。一年后，當(dāng)那位青年從書房從容地走出來(lái)時(shí)，富翁徹底服輸了，沒(méi)辦法，他只好履約�？墒沁@位青年卻說(shuō)：“謝謝你讓我讀了一年的好書，讓我明白了很多事理，錢財(cái)于我已經(jīng)沒(méi)有意義了，我還要你的莊園干什么呢？”說(shuō)完飄然而去。
那時(shí)候，我并不太明白，為什么書讀多了，錢財(cái)反而沒(méi)有意義了呢？古訓(xùn)中不是說(shuō)“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”嗎？長(zhǎng)大后，我才慢慢明白書對(duì)一個(gè)人的一生到底意味著什么。
莎士比亞說(shuō)：書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
讀一本好書，就像坐在電視機(jī)前，各國(guó)各族的風(fēng)土人情、奇聞異俗徐徐演來(lái)，讓我恍如置身其中、雀躍不已；讀一本好書，就像面對(duì)一位陌生卻又親切的朋友，聽著他坐在面前柔言細(xì)語(yǔ)、娓娓道來(lái)，讓我感同身受、久久難抑；讀一本好書，就像投身于大自然之中，鳥語(yǔ)花香、和風(fēng)細(xì)雨撲面而來(lái)，讓我通體舒泰、清爽寧?kù)o；讀一本好書，又像乘上了一列遠(yuǎn)行的列車，沿途的風(fēng)景紛至沓來(lái)，讓我永不厭倦，發(fā)現(xiàn)人生無(wú)限的美好。
可是，也有不愛(ài)讀書的一群人。
《天網(wǎng)》欄目曾經(jīng)播出過(guò)這么一期節(jié)目：20xx年春節(jié)剛過(guò)不久、在距離高考只有100天的一個(gè)晚上，湖南省常德市石門縣一中一位名叫印晨光的少年，在下晚自習(xí)回家的路上，被人殺死在了離家只有25米遠(yuǎn)的立交橋上！他學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀，是父母心中的寶貝、老師眼中的驕傲，是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，周圍人都叫他“天才少年”。大家都想不明白：這樣一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的優(yōu)秀少年為什么會(huì)被人狠心殺害，而且是一刀斃命呢？是誰(shuí)一定要置他于死地呢？難道真的是天妒英才？！三天后，當(dāng)石門縣警方在深圳的一家網(wǎng)吧里抓獲四名潛逃的犯罪嫌疑人時(shí)，所有的人都驚呆了：這四名平均年齡只有19歲的青年僅僅只是為了搶劫印晨光身上僅有的26元錢，就喪心病狂地將無(wú)怨無(wú)仇的他殺害了！這是一件多么令人痛心疾首、觸目驚心的事情��！這四名青年竟會(huì)無(wú)知到只為了搶劫一頓飯錢而去殘忍地殺害一名前程似錦的少年，破滅了一對(duì)中年夫妻人生全部的生存希望，同時(shí)也葬送了自己的前程！鏡頭中，印晨光父母那撕心裂肺的痛哭令人潸然淚下，而那四名青年麻木不仁的表情更是令人痛恨不已！可是，其中一名青年說(shuō)過(guò)的一句話卻讓我久久不能忘懷：“如果我平時(shí)多讀點(diǎn)書……”
是啊，如果平時(shí)他能多讀點(diǎn)書，他現(xiàn)在就必定是坐在書聲朗朗的教室里，而不是身陷囹圄；如果平時(shí)他能多讀點(diǎn)書，他就必定會(huì)對(duì)父母的辛苦勞累多一份理解與支持，而不是遠(yuǎn)離親情；如果平時(shí)他能多讀點(diǎn)書，他就必定會(huì)明白生之不易，從而珍惜生命，而不是揮刀霍霍；如果平時(shí)他能多讀點(diǎn)書……可是，令人惋惜的是：人生沒(méi)有那么多的如果啊！
劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！标翱思艺f(shuō)：“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。”高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蓖袪査固┱f(shuō)：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！笨梢�，讀書使人聰慧、令人明智。通過(guò)讀書，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)中的方方寸寸全納心頭。通過(guò)讀書，人生的酸甜苦辣一一體悟，凡間的世態(tài)炎涼件件會(huì)心。通過(guò)讀書，我們可以增長(zhǎng)度量，增廣見識(shí)；我們可以享受青春，收獲快樂(lè)；我們可以發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方，彷如度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不同的人生。
朋友們，“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！弊屛覀円詴鵀橛�，勤奮作漿，揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆，駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋，駛向成功的彼岸吧！
謝謝大家！
讀書演講稿 篇7
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《我讀書我快樂(lè)》。
十四年前，我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界，想要去觸碰靈魂的世界；像是流轉(zhuǎn)的星辰，美麗的花朵開在清晨。今天，我站在這里，攜著一位良師、一位益友，喚他一聲書籍，連嘴角都在上揚(yáng)！
我讀書，我快樂(lè)！
讀書之樂(lè)，樂(lè)在“好讀書，不求甚解�！眻�(zhí)一小卷，尋覓享受。哪怕文章生澀，苦悶，那一個(gè)個(gè)文字足以讓你感到越發(fā)可愛(ài)。一段段話語(yǔ)，一筆筆勾描，就能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句，不在于情節(jié)內(nèi)容，只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源。去品一節(jié)小詩(shī)的神韻，去聽一篇散文的飄逸，去嘗一本小說(shuō)的酸甜……就像大海里泛著的小舟，不知道何時(shí)能抵岸，卻戀上了海的深藍(lán)，就像那年無(wú)知的你我，還只會(huì)呀呀吟哦。但已明了插畫上的純凈。這就是我的快樂(lè)。
讀書之樂(lè)，樂(lè)在“書猶藥也，善讀者之可以醫(yī)愚。”成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，如果不讓腳步飛翔，那就讓思想插上翅膀。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書》，從《伊索寓言》到《成語(yǔ)故事》，隨著年齡的增長(zhǎng)，單薄的個(gè)體變得豐滿，簡(jiǎn)單的思維變得豐富，更向往喧囂的世界變得返璞歸真。我讀朱自清，樂(lè)在不食嗟來(lái)之食的英雄氣概；我讀徐志摩，樂(lè)在康橋上的一縷縷情思；我讀雨果，樂(lè)在對(duì)黑暗勢(shì)力的憎恨……這就是我的快樂(lè)。
讀書之樂(lè)，樂(lè)在“在別人思想的幫助下，建立自己的思想�！蓖高^(guò)這扇窗，我看見了你我，看見了泱泱華夏五千年來(lái)的精髓，看見了遠(yuǎn)古的石塊碰撞的火花，看見了秦始皇統(tǒng)一天下的文籌武略，看見了拿破侖在滑鐵盧的最后一戰(zhàn)……什么個(gè)腐朽，什么個(gè)封建，都被書籍給打破、打破，禁錮人類千百年的無(wú)知，也都被書籍給燒毀，燒毀！他是風(fēng)、是雨、是閃電，是思想的火，是無(wú)形的劍，刺痛人們的神經(jīng)！這就是我的快樂(lè)。
親愛(ài)的朋友，伸出你的手來(lái)，執(zhí)著書扉，滋潤(rùn)你干渴的靈魂，指明人生前進(jìn)的方向，讓我們以書為友，見證屬于我們的快樂(lè)！
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