關(guān)于教育演講稿范文錦集7篇
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編為大家整理的教育演講稿7篇,歡迎閱讀與收藏。
教育演講稿 篇1
尊敬的劉老師、袁老師,各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:
大家下午好!
首先感謝劉老師、袁老師對(duì)孩子們細(xì)心地關(guān)懷和認(rèn)真地教導(dǎo),請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地道聲:老師,辛苦了!
我是李勤勤的媽媽,今天我和另外幾位家長(zhǎng)受劉老師委托,向大家談?wù)勎覀儗?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想,在座的各位家長(zhǎng)都有自己非常好的教育方法,二(3)班的每個(gè)同學(xué)都各有所長(zhǎng),非常優(yōu)秀,我所談的只是一些粗淺的認(rèn)識(shí),希望能起到拋磚引玉的作用,帶出大家更科學(xué)的育兒方法和理論。
我和我愛(ài)人一直認(rèn)為,孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生,我們就對(duì)她灌輸良好的飲食習(xí)慣,讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料,按時(shí)就餐,不挑食,多吃蔬菜、水果,讓孩子從小明確:吃是為了健康,不是為了好玩、比闊氣。合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不僅是身體發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ),也是智力發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。除了要科學(xué)飲食,還要帶孩子多運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)她學(xué)跳繩、打球、騎自行車(chē)、跳舞,特別是在學(xué)校,要認(rèn)真地做廣播操、眼保健操,重視體育課,對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)體育課與語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課同等重要。
在素質(zhì)教育方面,我們教導(dǎo)孩子講禮貌,不比闊氣比志氣,不比外表比心靈。對(duì)孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象,一方面我們自己以身作則,給孩子樹(shù)立生活簡(jiǎn)樸、待人真誠(chéng)、努力工作的榜樣,告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛,只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買(mǎi)了品德教育的書(shū),有:《勤學(xué)故事》、《愛(ài)國(guó)、孝順故事》、《誠(chéng)實(shí)、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》,等等,這些書(shū)都有拼音,孩子會(huì)認(rèn)字我們就開(kāi)始引導(dǎo)她挖掘這些寶貴的精神財(cái)富。平時(shí)我們從網(wǎng)上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽(tīng)。她們的語(yǔ)文課本也編寫(xiě)得非常非常好,里面的文章很耐人尋味,老師都做了深刻的講解,對(duì)孩子的成長(zhǎng)也幫助很大。
在學(xué)習(xí)上,我們給孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào),上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,老師在課堂上40分鐘專業(yè)講解的效果,大于我們兩個(gè)小時(shí)的課外輔導(dǎo)。回到家里,讓孩子自覺(jué)地寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們不打擾她,不會(huì)的題也不讓她問(wèn),盡量自己獨(dú)立完成。作業(yè)寫(xiě)完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù),讓她自由活動(dòng)或看書(shū)。半個(gè)月左右,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷讓她各做一套,檢查一下她的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
其實(shí),學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)的涵義很廣,還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等,總之,綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。綜合素質(zhì)高,孩子就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的`學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績(jī)好,會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,二者是相輔相成的。所以,我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書(shū)山題海中,在她學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩,和她聊天,給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng),陪她一起看書(shū)等等。
教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn),我們作為非專業(yè)人員在教育孩子的過(guò)程中也常常不知所措,也犯過(guò)錯(cuò)誤。為了少走彎路,讓孩子更健康地成長(zhǎng),我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書(shū)籍;看教育頻道的電視節(jié)目;來(lái)到學(xué)校向老師請(qǐng)教,向別的家長(zhǎng)請(qǐng)教。通過(guò)學(xué)習(xí),不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺(jué)得在教育孩子的過(guò)程中,我自己受的教育更大,我想這就是所說(shuō)的教學(xué)相長(zhǎng)吧。因此,我也真誠(chéng)地對(duì)我的女兒說(shuō)聲:謝謝你,我的孩子!
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)歷很多的事情,孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬(wàn)別,因此孩子將來(lái)成為什么樣的人才,不是我們的主觀意志所能決定的,我們做父母的只有全心全意地愛(ài)孩子,盡職盡責(zé)地教導(dǎo)孩子,做好每一件事情,珍惜每一寸光陰,我們家長(zhǎng)的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
最后,謝謝劉老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一起分享我們和女兒共同成長(zhǎng)的幸福。祝劉老師工作愉快,永遠(yuǎn)年輕!祝各位家長(zhǎng)事業(yè)有成,家庭幸福!祝同學(xué)們天天快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
教育演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
承蒙組織的信任,讓我擔(dān)任縣教育局黨總支副書(shū)記、副局長(zhǎng),在這非常的時(shí)刻,說(shuō)心里話是壓力多于欣喜,責(zé)任甚于欣慰,多年的教育工作經(jīng)歷,使我深知擔(dān)任縣級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)這副擔(dān)子的份量與責(zé)任,更清楚它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任,寄托著在坐每一位同志的殷切希望。
過(guò)去的幾年,在歷屆縣委、政府的高度重視下,通過(guò)幾任教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的扎實(shí)工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力,我縣的教育工作取得了新的成績(jī)。要使全縣教育工作不斷的有新突破,我深知肩上責(zé)任的重大,但既然組織對(duì)我如此的信任,我將義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)角色理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),切實(shí)履行好職責(zé),殫精竭慮干好工作,勤奮學(xué)習(xí),不辱使命!在今后的工作中我將做到:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)管理知識(shí),不斷提高自身政治理論素質(zhì),科學(xué)決策水平,依法行政水平和分析問(wèn)題,處理問(wèn)題的能力,增強(qiáng)做好教育工作的積極性和主動(dòng)性。
二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制,尊重團(tuán)結(jié)班子的每一名成員,做到班子成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相信任、互相尊重、互相支持,取長(zhǎng)補(bǔ)短,真心實(shí)意地與其他同志合作共事,同舟共濟(jì),增強(qiáng)全局意識(shí)和大局觀念,最大限度地調(diào)動(dòng)每一位班子成員的積極性,發(fā)揮出班子的最佳效能。
三、轉(zhuǎn)變作風(fēng),重視打造求真務(wù)實(shí)、廉潔、高效的班子新形象。切實(shí)深入教育工作第一線,找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和突破口,狠抓教學(xué)質(zhì)量和日常管理,向管理要質(zhì)量,向教研要效果,努力提升育人水平,執(zhí)著追求成才效果。力爭(zhēng)通過(guò)幾年的努力,使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學(xué)過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工隊(duì)伍,讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本,讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂(lè)園。
同時(shí),提三點(diǎn)希望,與全縣教育管理工作者共勉:
一是立足現(xiàn)實(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對(duì)我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),全縣廣大教育工作者,特別是在坐的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決的辦法和措施,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情和工作積極性,做好本職工作,一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的.良策。
二是抓住機(jī)遇,乘勢(shì)而上,鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下,在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上,我們要不失時(shí)機(jī)地抓住有利機(jī)遇,打牢基礎(chǔ),鞏固現(xiàn)有成果,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),同心同德,圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。xx年是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇,同時(shí)也將遇到新的困難和問(wèn)題,但我們相信在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一班子人,齊心協(xié)力,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),依法行使行政職能,認(rèn)真履行職責(zé),與全體教職工一道同心同德,克服困難,勤奮工作,圍繞教學(xué)抓管理,圍繞教學(xué)抓質(zhì)量,努力使全縣的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。
教育演講稿 篇3
光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。都說(shuō)老師是辛勤的園丁,燃燒的蠟燭,一點(diǎn)不錯(cuò)。在我的身邊就有這么一位好老師。
朱老師是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她皮膚白白的,個(gè)子不高,很瘦,特別文靜,說(shuō)話總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的,可講課時(shí)卻抑揚(yáng)頓挫,鏗鏘有力,還很幽默。
有一次,在語(yǔ)文課上,好多同學(xué)在玩美術(shù)課上制作的手工“螃蟹”。朱老師看見(jiàn)后,不是大發(fā)雷霆的訓(xùn)斥同學(xué),而是很幽默的說(shuō)了一句:“誰(shuí)要是再拿出來(lái)玩,我就拿去煮了吃掉�!苯Y(jié)果,同學(xué)們一陣哄堂大笑后,都很自覺(jué)地收了起來(lái)。
記得在二年級(jí)上學(xué)期,在同學(xué)們的'大力支持下,我榮幸的當(dāng)上了班長(zhǎng)。心里那個(gè)美啊!可是,沒(méi)多久我就發(fā)覺(jué),這是一個(gè)多么沉重的擔(dān)子啊!不僅要處處以身作則,當(dāng)好大家的榜樣,還要在老師不在的情況下,管理好班級(jí),解決同學(xué)間的小糾紛,做到公平,公正,是多么難啊!因而也容易得罪人,看似光鮮,風(fēng)光的榮譽(yù)背后卻要付出的這么多。那時(shí)我的心里壓力非常的大,矛盾,委屈,傍徨,迷茫,更多的是焦急和煩躁,成績(jī)也是急劇下降。朱老師看出了我情緒上得變化,一次又一次的耐心,細(xì)致的找我談心,幫我分析目前的狀況,鼓勵(lì)我,幫助我,到現(xiàn)在我還能清楚地記得她當(dāng)時(shí)和我說(shuō)過(guò)的話。她說(shuō):“你忘了我們課文中學(xué)到的那句話了嗎?困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。你不能遇到困難就退縮,要勇于挑戰(zhàn),你一直是老師心目中的小男子漢,我相信你能勝任的。讓我們一起加油吧!”在朱老師一次次的鼓勵(lì)下,我終于走出那段低谷,重拾信心,把班級(jí)管理的井井有條,成績(jī)也進(jìn)步很多。
朱老師,我想說(shuō):您就是我們的一盞指路明燈。您為我們操了很多心,流了很多汗,我們愛(ài)您,我們這些小樹(shù)苗一定會(huì)在您的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。
教育演講稿 篇4
作為一名班主任,我接觸過(guò)各種性格的孩子,有活潑的、調(diào)皮的、內(nèi)向的……每個(gè)孩子都有一扇心靈的窗戶,我們都應(yīng)該用心去靠近他,打開(kāi)他的心扉,走進(jìn)他的世界。有這樣一個(gè)孩子,至今讓我記憶深刻。
那年我教一年級(jí),班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)女孩子,叫丁雨晗。她很少說(shuō)話,總是低著頭走路。每當(dāng)有插班生的時(shí)候,我都會(huì)特別地注意她們?cè)趯W(xué)校的狀況,畢竟每個(gè)人來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,都有一個(gè)適應(yīng)的.過(guò)程。于是我想在下課的時(shí)候問(wèn)問(wèn)丁雨晗上課能否聽(tīng)懂,可是好幾次都還沒(méi)等我靠近,她就抱起書(shū)包,沖出教室,直奔廁所!我想等她回來(lái)再問(wèn),可直到上課鈴響了,才見(jiàn)她急急忙忙跑回座位。我問(wèn)她:你是不是肚子不舒服?為什么上廁所一定要抱著書(shū)包呢?她卻一句話也不說(shuō),只是拼命地?fù)u頭,兩條辮子甩得像撥浪鼓似的。當(dāng)時(shí)我不免有些生氣,很想責(zé)備她幾句�?缮险n鈴又響了……“難道這小女孩還有什么難言之隱?”想到這兒,我對(duì)她說(shuō):“有什么事情可以來(lái)找老師�!弊叱鼋淌业臅r(shí)候,我回頭看了她一眼,發(fā)現(xiàn)她低著頭快速地整理著自己的裙子。
放學(xué)后,我詢問(wèn)其他科目的老師:丁雨晗上課認(rèn)真嗎?老師們皺皺眉:“她挺安靜的呀!但經(jīng)常在快下課時(shí)精神不集中,手老是拉著書(shū)包……”一種莫名的使命感驅(qū)使著我應(yīng)該盡快了解這個(gè)孩子,我聯(lián)系到她的家長(zhǎng)并安排了一次家訪,終于從她媽媽的口中了解到雨晗得了一種病而引發(fā)了小便失禁……原來(lái)她直奔廁所是為了換尿片,但又怕同學(xué)看到�!翱伤秊槭裁床桓蠋熣f(shuō)呢?”媽媽解釋道:“小晗是個(gè)自尊心特別強(qiáng)的孩子,她不愿意和別人不一樣,她怕別人笑話她。老師,您千萬(wàn)別把這件事告訴班上的同學(xué)�!�
這次及時(shí)的家訪搭起了我走進(jìn)雨晗心扉的橋梁。這時(shí),我暗自慶幸當(dāng)時(shí)沒(méi)有責(zé)備這個(gè)女孩,小小的年紀(jì)卻要忍受病痛的折磨。如果老師再嚴(yán)厲批評(píng),一顆稚嫩的心將會(huì)受到更大的傷害。
回到學(xué)校,我在教室外等她下課,并領(lǐng)著她去了教工廁所,對(duì)她說(shuō):“雨晗,這里人比較少,你以后可以來(lái)這里上廁所……”她愣了一下,露出吃驚的表情。當(dāng)我走出門(mén)口,聽(tīng)到她輕輕地說(shuō):“老師,謝謝你!”我回頭發(fā)現(xiàn)她笑了,這是我第一次看到她的笑臉!從那以后,我經(jīng)常在她的作業(yè)本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)她:“你寫(xiě)字真清楚!你又進(jìn)步了!”我也把她的情況告訴了其他老師,叮囑他們多留意她多鼓勵(lì)她。她也逐漸活潑起來(lái),每次見(jiàn)到我都主動(dòng)打招呼。后來(lái),她因?yàn)橹尾〉男枰D(zhuǎn)學(xué)走了,可是她媽媽還專門(mén)打電話來(lái)感謝我:“何老師,謝謝您對(duì)雨晗的照顧。以前她老是受同學(xué)的嘲笑,經(jīng)�?拗丶�。到了長(zhǎng)興小學(xué),天天都是笑著回來(lái)的�!庇觋弦惨话褤屵^(guò)話筒對(duì)我說(shuō):“何老師,我不想離開(kāi)你……”
現(xiàn)在想來(lái),作為一名班主任,我們需要靠近孩子們的心靈,打開(kāi)他們的心窗,走進(jìn)他們的世界,讓每一個(gè)孩子都得到關(guān)愛(ài),讓他們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí)得到進(jìn)步的動(dòng)力和源泉!每當(dāng)我想起丁雨晗的笑臉時(shí),總有一個(gè)聲音在告訴我,讓學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng),這就是我——這個(gè)全世界最小的主任的責(zé)任!
教育演講稿 篇5
我是一名普通的教師,每當(dāng)舉步走向教室,心底的自豪就油然而生,站在黑板前,我的理想插上了翅膀,青春煥發(fā)了活力,播撒出滿腔心血,收獲的是無(wú)限希望。在忙碌的耕耘間隙,我們沒(méi)有忘記潛下心來(lái),靜靜的思考這樣一個(gè)問(wèn)題:你心目中理想的教育是什么?
什么是理想的教育呢?如果一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有感受到人性光輝的沐浴,從來(lái)沒(méi)有過(guò)一次刻骨銘心的經(jīng)歷;如果從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)一部令他激動(dòng)不已、百讀不厭的著作,從來(lái)沒(méi)有一個(gè)令他樂(lè)此不疲、廢寢忘食的活動(dòng)領(lǐng)域,……那么,他就沒(méi)有受到過(guò)真正的教育。真正的教育存在于人與人之間心靈距離最短的時(shí)刻,存在于無(wú)言的感動(dòng)之中。
萬(wàn)籟俱寂時(shí),坐在書(shū)桌前與燈火相輝映,我們無(wú)怨!晨霧朦朧時(shí),在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@,我們無(wú)悔!用自己辛勤的雙手去擦亮學(xué)生期待的目光,用自己的能量去點(diǎn)燃學(xué)生的希望。一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是教育和教育工作者的寫(xiě)照與追求。
我們因材施教,誨人不倦,讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、激情勃發(fā)。我們用“天生我才必有用”的思緒點(diǎn)化掉學(xué)困生心中的冰結(jié);我們用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)又揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。
不論是家人之間的純美的至愛(ài)親情,還是親朋故友之間誠(chéng)摯的友誼,也不論是師生之間的傾情給予,還是陌生人之間默默無(wú)言的相互關(guān)愛(ài),都能給我們的心靈以溫暖的慰藉,給平淡的日子以清新明麗的感動(dòng)。在工作中,如果我們能用心去營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的'氛圍,那么這就是理想的教育。
一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特,一萬(wàn)個(gè)人就有一萬(wàn)種不同的教育理念。這就讓我們要以一顆質(zhì)樸的心,去對(duì)孩子、對(duì)教育多一點(diǎn)關(guān)懷。也讓我們從中不斷地尋求人生的教育樂(lè)趣,不斷地去播撒心血,等待著收獲希望。
我們?cè)父┫律碜印⑻撔膶W(xué)習(xí)、盡其全力,讓我們的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán),而我們只要那若干年后桃李滿天下的欣慰。那是清晨燦爛的旭日,那是雨后絢麗的彩虹,那是高山流水般幽雅的音韻。憑著這樣的理想,我們可以支撐起一方未來(lái)的天空;憑著這樣的信念,我們可以創(chuàng)造一個(gè)嶄新的世界。
既然是鷹,就搏擊長(zhǎng)空吧!
既然是馬,就放縱奔跑吧!
我們有飛揚(yáng)的激情,有指點(diǎn)江山的壯志,有欲與天公試比高的豪情。那就去施展才華,去綻放青春,去燃燒生命吧!也許我會(huì)疲倦,也許我會(huì)躊躇,但我更會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。就讓我守候于一方凈土,執(zhí)著于一份清淡,去固守我們心中理想的教育。
教育演講稿 篇6
一粒種子埋進(jìn)地里,生根發(fā)芽,會(huì)結(jié)出顆顆碩果;一顆愛(ài)心灑向人間, 真誠(chéng)無(wú)私,會(huì)贏得顆顆童心。教師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)接班人這一歷史重任,為了完成這一歷史使命,教師就應(yīng)具有捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的師愛(ài)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
xxxx年我從師范學(xué)校畢業(yè),又踏進(jìn)了我的母校。我為我選擇了這個(gè)職業(yè)而自豪。當(dāng)我第一次登上講臺(tái),神圣的使命就落在我的肩頭,我要無(wú)愧于我的學(xué)生!
這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在學(xué)校老師的大力幫助下,在自己的艱苦努力下,我體驗(yàn)了失敗與成功的.酸甜苦辣,體味了汗水與淚水的苦澀,更感受到了教師的那份自豪與幸福。
作為一名教師,我一向都是認(rèn)真地去履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,一言一行要做學(xué)生的表率。在工作中,我一方面積極要求進(jìn)步,努力學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)理論,以提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平;一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科教師,協(xié)助他們搞好班級(jí)的教育教學(xué)工作,盡可能的去幫助每一位同志。
我曾先后擔(dān)任了四個(gè)班的班主任,接觸了形形色色的學(xué)生,主要面對(duì)的是低中年級(jí)的孩子。這些孩子思想單純,模仿力強(qiáng),可塑性也大。他們對(duì)抽象的東西接受能力還不夠強(qiáng),光憑講大道理和簡(jiǎn)單的說(shuō)教是不夠的,重要的是還要從真誠(chéng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的角度出發(fā),像媽媽關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的孩子那樣,真誠(chéng)地把愛(ài)傾注在他們身上,才能收到預(yù)期的教育效果。
作為一名低年級(jí)的班主任,如何能在開(kāi)學(xué)初就培養(yǎng)好學(xué)生的一日常規(guī),是一件既重要又困難的工作。在這方面,我采取了多種生動(dòng)形象的教育方法,如編兒歌、順口溜——————比如教育學(xué)生上課時(shí)要做到:“上課時(shí),坐正直,手背后,腳放平,眼望老師認(rèn)真聽(tīng)。要想說(shuō)話先舉手,經(jīng)過(guò)允許再開(kāi)口。回答問(wèn)題聲洪亮,老師同學(xué)把我夸�!边@種方法易于學(xué)生的理解和記憶,也便于學(xué)生按要求去做。
教育演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們,大家好!
從教以來(lái),很少和別人談?wù)撟约旱墓ぷ�,總覺(jué)得對(duì)教育這樣一個(gè)大話題,很難用許多厚實(shí)的理論,以不同的方式給它以評(píng)論。每天只是以一個(gè)普通教師的身份觀察著、體會(huì)著。今天,我終于有了一些來(lái)自心靈深處的感悟---講臺(tái),我生命的舞臺(tái)。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而又漫長(zhǎng)的育人之旅。和許多老師一樣,我也用青春在教育的“畫(huà)卷”里繪上了最鮮明的色彩,寫(xiě)下了最燦爛的詩(shī)句。我會(huì)情不自禁的為學(xué)生滿意的回答而鼓掌,為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會(huì)心的微笑。其實(shí),這不由自主的一切正源于我對(duì)自己專業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀。這正是師德、師魂之所在!
當(dāng)我站在這里演講的時(shí)候,我不由的想起上學(xué)期我們學(xué)校舉辦的“迎國(guó)慶,祖國(guó)在我心中演講比賽”,當(dāng)時(shí),我們班的學(xué)生膽子都很小,不敢報(bào)名參賽,我當(dāng)時(shí)就鼓勵(lì)他們說(shuō):“你們的參與就是一種自我挑戰(zhàn)的成功,參賽不一定非要拿獎(jiǎng),而關(guān)鍵在于參與的過(guò)程,是對(duì)自我的一種鍛煉。只要你敢站在那個(gè)舞臺(tái)上,你就是成功了!”就這樣,我們班的徐禮正,一個(gè)9歲的.孩子,一個(gè)平常普通話不怎么標(biāo)準(zhǔn)的孩子,在他自己的努力下,在我的精心輔導(dǎo)下,包括他的一個(gè)字一個(gè)句子,一個(gè)表情,一個(gè)發(fā)音,一個(gè)動(dòng)作,我都為他反復(fù)推敲、斟酌。最后,他終于取得了高年級(jí)組“第一名”,當(dāng)這個(gè)孩子雙眼含淚的舉著獎(jiǎng)狀向我跑來(lái)時(shí),他的第一句話是“謝謝您,老師!”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的熱淚盈眶,難道還有什么獎(jiǎng)賞更能勝過(guò)這發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言?
我是一名平凡的教育工作者,從事的是根的工作,我從不羨慕紅花的光彩奪目,也不嫉妒綠葉的欣欣向榮。要知道,沒(méi)有根的默
默奉獻(xiàn),怎能有豐收的秋天?我喜歡這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái),我喜歡講臺(tái)下孩子們那真誠(chéng)的渴求知識(shí)的目光,我更喜歡講臺(tái)那道獨(dú)特的詩(shī)意盎然的風(fēng)景線。
育我者,講臺(tái);成我者,講臺(tái)!三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞,是陶醉,融出的是師德,是師魂!
講臺(tái),神奇的土地;講臺(tái),我生命的舞臺(tái)!
謝謝大家!
【教育演講稿】相關(guān)文章:
教育演講稿06-10
教育演講稿06-12
教育的演講稿02-21
教育的演講稿05-05
關(guān)于教育的演講稿09-17
教育演講稿范文04-06
教育演講稿范文04-06
生命教育演講稿06-14
感恩教育演講稿06-12
禮儀教育演講稿08-18