【必備】教育演講稿范文合集八篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在我們平凡的日常里，越來越多地方需要用到演講稿，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的教育演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。
教育演講稿 篇1
我有三個自私的想法：
第一個想法是不想太累了自己。我不愿意被看作是一個工作狂。一個人活著，工作不應(yīng)該成為目的，我不愿意為工作獻身，更何況我也只不過是個普通人，理應(yīng)努力工作，但世界一定不是靠我去拯救的，獻身了也未必給人類帶來什么了不起的進步。當時校長中流傳著一句話叫校長“當不好、不好當、不當好”，是說在社會轉(zhuǎn)型期校長角色的艱難處境。于是第一個自私的想法就是讓我輕松些，我不想告別美好的生活。
第二個自私的想法是讓我自由。上海師范大學中文系的一段學習生涯，讓我知道，人除了活在世俗世界之外，還有心靈的和精神的世界，在這三個世界里，人獲得自由，才有幸福。我必須更大程度上尊重我的意愿，我選擇，我行動，我承擔，這樣才是我的幸福。
第三個自私的想法是我不愿意離任后被人罵。我是20xx年8月被任命為上海市**學校校長的，那年我32歲，我猜想，我不可能在這所學校里呆一輩子，我不是神仙圣人，在我任期內(nèi)總會犯錯誤，在任上的時候人們不敢說什么，離任了就不一定。我有尊嚴，我愛惜自己的每一根羽毛，不愿被人說。
這三個自私的想法使我有了個念頭，校長能不能被替代呢？假如校長可以被替代，我的工作就輕松了，也就可以干更多自己想干的事了，也就不怕任期滿了被人說三道四了，要罵去罵替代物吧，和我鄭杰無關(guān)。校長領(lǐng)導一所學�？渴裁�？除了所授予的行政權(quán)力之外，校長主要依靠“法”、“理”、“情”這三件寶物，“法”就是規(guī)章制度，“理”就是學術(shù)與科研，“情”就是道德與情感。這三件寶合起來就是“依法治�！�、“科研興校”、“以德立校”。
教育演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
承蒙組織的信任，讓我擔任縣教育局黨總支副書記、副局長，在這非常的時刻，說心里話是壓力多于欣喜，責任甚于欣慰，多年的教育工作經(jīng)歷，使我深知擔任縣級教育行政領(lǐng)導這副擔子的份量與責任，更清楚它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任，寄托著在坐每一位同志的殷切希望。過去的幾年，在歷屆縣委、政府的高度重視下，通過幾任教育局領(lǐng)導班子的扎實工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷的有新突破，我深知肩上責任的重大，但既然組織對我如此的信任，我將義不容辭地承擔起這個角色理應(yīng)承擔的責任和義務(wù)，切實履行好職責，殫精竭慮干好工作，勤奮學習，不辱使命！在今后的工作中我將做到：
一、加強學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。認真學習政治理論和教育教學管理知識，不斷提高自身政治理論素質(zhì)，科學決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強做好教育工作的積極性和主動性。
二、認真貫徹執(zhí)行民主集中制，尊重團結(jié)班子的每一名成員，做到班子成員之間團結(jié)協(xié)作，互相信任、互相尊重、互相支持，取長補短，真心實意地與其他同志合作共事，同舟共濟，增強全局意識和大局觀念，最大限度地調(diào)動每一位班子成員的積極性，發(fā)揮出班子的最佳效能。
三、轉(zhuǎn)變作風，重視打造求真務(wù)實、廉潔、高效的班子新形象。切實深入教育工作第一線，找準工作著力點和突破口，狠抓教學質(zhì)量和日常管理，向管理要質(zhì)量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學過硬、責任心強的職工隊伍，讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。
同時，提三點希望，與全縣教育管理工作者共勉：
一是立足現(xiàn)實，總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變作風抓管理。面對我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結(jié)經(jīng)驗，研究解決的辦法和措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。
二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅強領(lǐng)導和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上，我們要不失時機地抓住有利機遇，打牢基礎(chǔ)，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教育教學質(zhì)量，促進全縣教育教學工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強領(lǐng)導，同心同德，圍繞教學抓質(zhì)量�！痢聊晔羌涌彀l(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在縣委、政府的正確領(lǐng)導下，團結(jié)一班子人，齊心協(xié)力，切實加強對教育教學工作的領(lǐng)導，
依法行使行政職能，認真履行職責，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞教學抓質(zhì)量，努力使全縣的教育教學水平有一個新的突破。
教育演講稿 篇3
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好，今天我演講的題目是《樸實無華的教育》。
我是1999年走出學校大門,帶著滿腔熱情走上了三尺講臺，從第一天起，我就在心里默默立下了“把教育當作自己一生的事業(yè)”的誓言，我樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。
踏上教育這條路,至今已有十幾個春秋。多年來，我一直都堅守在教學的工作的崗位,從小學到幼兒園，都取得了優(yōu)異的成績。連續(xù)幾年的教學成績都名列前茅，曾被教育局授予“師德先進個人”“優(yōu)秀班主任”“師德標兵”等榮譽稱號。在調(diào)到幼兒園后，多次迎接市縣領(lǐng)導的檢查，受到上級領(lǐng)導和群眾的表揚和肯定。在同事眼中，我是一位言語不多的實干家，在孩子心中，我是位可敬的老師，我遵循著自己的教育信條，真誠地愛著我的事業(yè)，把自己所有的情結(jié)都深深傾注在那三尺講臺上。在三尺講臺上編織自己的夢想，編織孩子的未來。
信條一：扎根農(nóng)村，對教育事業(yè)永恒追求。
選擇了教師，本身這就意味著責任，意味著奉獻與犧牲。教師的工作無法用時間和金錢來衡量，每當看到孩子們一雙雙渴求知識的雙眼，我就沒有了時間觀念，孩子們是愛玩的年齡，我多投入一些，孩子們的學業(yè)可能就會有一個新的長進，他們需要我的關(guān)注，需要我的陪伴。在小學任教期間，我起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常加班。作為一個小學老師，我沒有先進的教學經(jīng)驗，唯一有的就是時間。我把全部的精力和時間都投入到教學和輔導上來，而忽略了自己的生活。工作在三尺講臺上的我為了自己的事業(yè)，遠離了親情，我雖然與父母相距不遠，可繁忙緊張的工作使我很少去關(guān)心年邁的父母，即使回家了，也是來去匆匆，每當父母想我的時候，他們會責罵我，在他們的責罵中我自責。多少次我下決心改變，但看到在我的努力下，孩子們進步了，這一決心又付諸東流。當我的教學成績在全縣名列前茅時，我的內(nèi)心才會有一絲的安慰。
現(xiàn)在我來到幼兒園工作，面對的是天真、活潑、自理能力非常差的幼兒，感到自己所肩負的擔子更重了。這所幼兒園地處農(nóng)村，由于各種原因，幼兒園面臨許多困難。先解決的就是取暖問題，寒冬臘月，幼兒們只靠蜂窩煤取暖。既不安全，也不衛(wèi)生，取暖效果就可想而知了。北風帶來的寒氣在教室北墻上凍出來一層厚厚的霜。我積極配合領(lǐng)導聯(lián)系村委會領(lǐng)導來幼兒園實地查看，在大家的努力下，村委會籌措資金5000余元，在短短的兩天中解決了取暖問題，受到了廣大幼兒家長的好評；面對本村幼兒大量流失到私立園的現(xiàn)狀，我努力提升幼兒園的辦學條件和保教水平。先后給各班配備了電視、DVD等設(shè)施設(shè)；20xx年國慶節(jié)，我積極籌資5萬余元更換了幼兒園的門窗；20xx年對幼兒園的環(huán)境進行了全面的裝修，硬化了操場，配備了電腦、空調(diào)，使幼兒園的辦學條件有了質(zhì)的變化。同時積極開展豐富多彩的文化活動，增設(shè)了幼兒英語、三字經(jīng)、幼兒課間操、親自活動等課程。幼兒園的變化得到了家長朋友的認可，不但外流的孩子回來了，同時還帶來了更多的孩子。看著滿面笑容的孩子和家長朋友，我再次深刻的感到：我所肩負的責任重大。
信條二：教育要用心去育，才會更精彩。
我非常喜愛的名言：盡可能深入地了解每個孩子的精神世界，這是教師的首條金科玉律。我認為以立人為本的教育才是真正的教育，為此在工作中，我關(guān)心幼兒的健康成長，關(guān)心幼兒遇到困難時的態(tài)度，關(guān)心幼兒的全面和諧發(fā)展，更關(guān)心幼兒的個性化發(fā)展。劉俊超是我班一名幼兒。一次，他不小心造成小腿骨折，需要在家靜養(yǎng)。俗話說“傷筋動骨100天”，如果在家休養(yǎng)，那他的學業(yè)就荒廢了。家長束手無策，看在眼里急在心上。我了解了情況，主動對家長說，再苦再累，也不能耽誤孩子，俊超就交給我吧。于是，我每天接送俊超。可上廁所的困難又出現(xiàn)了，于是我就背他到廁所去。每天幾次，。我的這一行為，感動了全班的孩子，于是班里的孩子就主動幫助我扶他上廁所。一點一滴，潛移默化，我團結(jié)了全班的所有孩子，孩子們樂于助人、團結(jié)友愛的精神被我點亮了。該班時刻都洋溢著團結(jié)、樂于助人、勤奮學習的熱情，家長看到后給予了很高的評價。從此我深深體會到：教育要用心去育，才會更精彩。
十幾年的風雨磨礪，讓我變得更成熟，我要不斷完善自己，要讓自己的生命以一種高級的形式不斷延續(xù)，不斷拓展，讓自己的生命不斷升華，我會用心為祖國教育事業(yè)的發(fā)展，再編織更多美麗的彩霞。
教育演講稿 篇4
雖然有爸媽每月生活費養(yǎng)著，但大學生也要學會理財。暫且說能省能賺的本事，畢竟半只腳已經(jīng)踏入社會的大學生總要脫離“母體”獨立生活，說不定功成名就之后，這些“絕招”仍是他們親密的“伙伴”。
即將踏入社會的大學生，如何理財？對此，有的`人會嗤之以鼻：除了每月的生活費，我根本就沒錢，還理什么財？錯！教你十樣“學生理財招數(shù)”，保你過得要比以前好。
制定每月支出計劃
案例：謝非花錢向來是“今朝有酒今朝醉”，每月5日(父母發(fā)薪，他拿生活費一貫是他的歡樂日，邀朋友吃飯、買軟盤，出手好闊綽；但這樣的好日子維持不了幾天，通常是每個月不到一半，錢包就見底了，后半個月只能以方便面為主食。謝非也想改掉這個毛病，但是錢放在口袋里他就沒有節(jié)制，為了制約自己，他辦過好幾張銀行卡，可是從來就沒搞清過哪張卡里有錢，哪張卡里沒錢，時間一長甚至連幾張卡的密碼都忘了，只好再到銀行去查。
招數(shù)：謝非的這個毛病是很多大學生的通病。如果你討厭記賬，那么至少在你拿到money以后，好好規(guī)劃一下本月的大致支出，然后分門別類將費用劃分好。不要嫌煩，多花個三五分鐘，必定能省去日后不少麻煩。怕用錢過度的話，不妨把錢存入銀行，或者每天限制帶錢；最土的辦法就是：把錢分門別類裝入信封，要用才拿。
不貪便宜，只買適合自己的東西
案例：舒麗和所有女孩子一樣喜歡逛街，也同樣容易對打折、優(yōu)惠的商品怦然心動。有一次在淮海路上，她看到過去一向可望而可及的esprit居然有幾款對折出售，大喜過望，毫不猶豫地買了兩件(其實也要200多元錢一件)。但回寢室后，同學們都說衣服的顏色不適合她穿，樣子好像也不是很好。小舒心情沮喪的同時，也開始考慮后半月的生活費問題。
招數(shù)：其實，這個病不僅在女同學中有，在男同學中也相當普遍，以后工作后也會經(jīng)常遇上。所以，你應(yīng)該在購物前要寫張清單，外面的誘惑實在太多，完成任務(wù)后就應(yīng)該馬上“打道回府”。如果遇到實在喜歡的東西，就問自己，現(xiàn)在必須要用嗎？如果不是，就安慰自己等一次打折的時候再來買；如果看見商家打出什么跳樓價清倉之類的廣告，就對自己說，別把自己的寢室當成商家的倉庫。
身上不帶大額鈔票
案例：袁硯出去逛一次街，總要花掉兩三百元錢。百元大鈔就像流水一樣沒了。
招數(shù)： 為了避免“一時興起”的大額消費，這個辦法最好了：不要輕易將大額的現(xiàn)鈔(如50元、100元)開。經(jīng)驗告訴我們，花掉十張十元錢比花掉一張一百元要慢得多。
利用專業(yè)知識投資炒股
案例：唐棠是某名牌大學經(jīng)濟系學生，1999年他參加了一個風行一時的模擬炒股大賽，結(jié)果兩個月內(nèi)收益率達到180%，一舉冠。于是XX年初，他向父母借款一萬元正式進入股市，入市第一年收益率為40%，把一學費賺到了手。XX年下半年大盤持續(xù)下跌，好在他懂得止損，損失不大。現(xiàn)在他已經(jīng)洗手不干，一心一意地準備gre考試。
招數(shù)：死錢不如活錢，如果你身邊有一大筆現(xiàn)金，放在身邊還不如讓它們錢生錢。利用自己的專業(yè)知識為自己創(chuàng)造財富，是最恰當不過了；有時間看盤的話，可以選擇一些短線投資；時間不允許的話，就選擇中長線操作或購買投資基金。
努力學習，獲得獎學金
案例：陸繡是老師和同學們眼中“好學生”的代。從大一到現(xiàn)在大三，他一直將主要精力撲在了學習上。在過去的兩年多時間里，他先后獲得了三次一等獎學金(1500元/學期)、一次二等獎學金(1000元/學期)。此外，他還獲得了校內(nèi)的“光華自立獎”(4000元/年)、校外的“董氏獎學金”(4000元/年)以及“香港人士贊助獎學金”(4000元/年)各一次。這樣，截止到目前為止，他獲得獎學金的總額為17500元，而他每年需要繳納的學費是3800元。就是說，他現(xiàn)在獲得的獎學金，已經(jīng)足夠支付他四年的學費。從這個意義上來說，他接受的是免費的大學教育。
招數(shù)：強力推薦“努力學習”這一招。暫且不說學習是在為將來投資。就是每學期末有數(shù)千元獎學金的回報這點，也是很誘人的�。〕３Ｂ犝f，某某寢室的所有成員，一學期獲得的獎學金總額突破了萬元大關(guān)。況且，對學習熱情投入的一個直接結(jié)果，就是導致你沒有過多的時間去校外消費。無形中又幫你省了一筆巨大的開銷。
最大限度地利用免費資源
案例：楊森過去常在考前或平時，去麥當勞溫習半天一天的功課。當然，午餐+晚餐就都在那里開銷了，通常一天就要花個二三十塊錢。后來他逐漸發(fā)現(xiàn)，麥當勞雖然有宜人的溫控環(huán)境、悅耳的音樂和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，但是周圍人聲實在太嘈雜，未是個復習的好去處。與其去麥當勞，倒不如去圖書館的閱覽室或去學校的通宵自修教室學習，因為那里環(huán)境安靜，而且無論坐多少時間都是免費的——只要你出示學生證，那里甚至還免費供應(yīng)茶水。
教育演講稿 篇5
從呱呱墜地的生命來到世界的那一刻起，無論是七彩童年，還是陽光少年，生命將伴隨著每個人生存，生活將每時每刻和我們的生命在一起，然而，對每個人來說，生命只有一次，因此，對待生命的首要原則就是珍愛生命。
曾經(jīng)看過這樣一個故事：一位伐木工人去森林里伐木，他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重地壓在他的右腿上。他試圖把腿抽出來，可辦不到，于是，他拿起手邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了，他又拿起電鋸開始鋸樹，但是，他很快發(fā)現(xiàn)，倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時都有可能將電鋸卡住。如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無他路。他狠了狠心，拿起電鋸對準自己的右腿，自行截肢······伐木工人把腿簡單的包扎了一下，決定爬回去，他忍著劇痛，一寸一寸的往回爬，心里只有一個念頭，一定要活著回去。
看完這個故事，我明白了，即使面臨極大的艱難困苦和挫折，都不要輕易放棄自己的生命，因為只有生命，才會有希望和奇跡。
擁有了生命，也就選擇了生存，因為只有生存可以將生命從一個點延長成一條線，然而在這條線上不可能沒有失敗。
海倫凱勒，大家都并不陌生，他在一歲半的時候，因病失明、失聰又失聲，然而，她憑借著堅強的意志考入哈佛大學，成為世界上第一個完成大學教育的聾盲人。
海倫凱勒的生命經(jīng)歷告訴我們：要正確地看待挫折、勇敢地接受現(xiàn)實。然而，在現(xiàn)實生活中，不少的大學生生活在父母提供的優(yōu)越環(huán)境中，經(jīng)濟上的寬裕、生活上的無憂，使他們成為溫室里的花朵，一旦遇到困難和挫折，便無法理智的應(yīng)對。所以我們當代大學生應(yīng)該創(chuàng)造一定的逆境、磨練堅強的意志、體會生命的坎坷，從而提高自身的挫折承受能力和心理調(diào)控能力。
選擇了生存，也就離不開生活。
我們要生活的充實、快樂、有價值，首先要學會感恩。
“我的手還能活動，我的大腦還能思考，我有終生追求的理想，我有愛我和我愛的親人與朋友，對了，我還有一顆感恩的心”，這段豁達而美妙的文字出自一位在輪椅上生活了30余年的高位癱瘓的殘疾人——世界科學巨匠霍金。他口不能說、腿不能站、身不能動，然而他仍然感到自己很富有。一根能夠活動的手指、一個能夠思考的大腦，這些都讓他感到滿足，并且對生活充滿了感恩。
一位殘疾人尚能如此，我們正常人為什么不能擁有一顆感恩的心呢？在生活中，我們每一個人，尤其是我們肢體健全的人，都要學會感恩生命、感恩父母、感恩老師、感恩朋友，甚至還要感恩對手。
其次，生活中要學會寬容。
寬容就是忘卻：忘記同學的誤解、同事的批評，忘記昨天的矛盾、昔日的糾紛，學會忘卻，生活才會有陽光。寬容就是諒解，可能有人傷害過你，但“記仇”是心靈的腫瘤，多一份寬容就多一份理解，彼此間的隔閡就會化解。寬容就是健康，一位心理學家說：“人類要想開拓健康的坦途，首先要學會寬容�！�
如果我們每一個人都能擁有一顆寬容的心，時時化解心中的愁緒，我們的心里就會少一份陰霾、多一縷陽光，我們就會生活得更充實、更快樂、更美好！
第三，生活中要學會奉獻。
人生的價值不能僅僅看為個人目標的實現(xiàn)，更重要的是看生命能否為其所在的社會做出貢獻。售票員李素麗說過：公共汽車的路線有終點站，但為人民服務(wù)沒有終點站。李素麗的這句話讓我感悟到：即使工作崗位有高低，但創(chuàng)造的價值卻沒有大小。只要我們每一個人都能認真地投入到自己的工作崗位及學習中，我們就會領(lǐng)悟到人生中的許多美好！
講到這兒，我的演講即將結(jié)束了，希望我們每一個人都能珍愛生命、學會生存，懷著一顆感恩之心、寬容之心、奉獻之心來熱愛這美好的生活！
謝謝大家！
教育演講稿 篇6
“光陰似箭，日月如梭”，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的時間過去了�；叵胍酝狞c點滴滴，我就會想起一位位對我恩重如山的恩師。有人將他們比作蠟燭，照亮著我們通往成功的道路。啊!師恩難忘，無私的付出猶如點點春雨：希望我們能茁壯成長，處處溫柔呵護，就像對著自已的心肝寶貝。
有一位老師讓我難以忘記，他就是教了我三年的盧老師，雖然你只教了我們?nèi)�，但我還是有很多話想對你說，表面上你給我們一種很冷漠的感覺，似乎對我們毫不關(guān)心。我們常常埋怨你，甚至還講你的壞話，現(xiàn)在回想起來真是慚愧極了。但是漸漸地從你對我們做的事可以看出你是關(guān)心我們的。那種就像是父母對孩子的愛，真心的付出，不期望回報，只希望孩子愉快的成長。
每次在臨考時，你不僅僅給我們背課，批改作業(yè)，給我們綜合書本，出練習題，到處跑書店幫我們找合適的練習……到趴在辦公桌上困得已經(jīng)熟睡的你，老師您辛苦了吧?一次我吃完午飯后，到辦公室交作業(yè)給你。卻看到你還在批改著上節(jié)課的測驗試卷，旁邊是你還沒動過的午飯……老師，這會壞你身子的，吃一點兒再干吧!你這樣趕著改出試卷，也就是為了下午我們能看到成績而開心。記得那次，你發(fā)著燒，還要帶我們?nèi)ゴ河�。你明明可以請假啊，可你卻不這樣做。你有空就會給我們講人生哲理，哪個學生一旦犯錯，你一定會嚴懲，因為你不想我們將來會駐成哪些大錯。老師，我真的從你那里學了很多!!!但即使是我們的一個微笑，你也已經(jīng)很欣慰了吧?
老師，您對我們的付出，我無法忘記，在這三年來，你讓我清晰地感受到你不僅僅是在做教師這個職業(yè)，你是在做著我們的第二代父母。
師恩難忘，老師您的點點滴滴，我永生難忘;師恩難忘，老師您那高貴的心靈，我將它永存心中。
教育演講稿 篇7
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、朋友們，大家好！我今天演講的題目是《情灑農(nóng)廣心無悔》。
“科教興國，科技興農(nóng)”是個耳熟能詳?shù)目谔�，但我們要真正實踐這個口號，成為它的實踐者，腳下的路卻很長。眾所周知，我國13億人口9億在農(nóng)村。我國現(xiàn)代化建設(shè)的進程，在很大程度上取決于國民素質(zhì)的提高和人才資源的開發(fā)。全面提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，是大力推進科教興農(nóng)，促進農(nóng)民向商業(yè)化、專業(yè)化、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變的重要途徑。所以，必須用科學文化知識和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)去武裝農(nóng)民，提高農(nóng)民的科學文化素質(zhì)和生產(chǎn)能力。農(nóng)廣校以提高農(nóng)村勞動者素質(zhì)為己任，充分利用廣播、電視等信息技術(shù)手段，發(fā)揮體系網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展和文化建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻。作為農(nóng)廣校的一名教師，我也感到莫大的光榮與自豪。當年，我?guī)е鴦?chuàng)造一個激情生活的夢想，帶著對教育事業(yè)的無限熱愛，帶著想成為一名優(yōu)秀農(nóng)廣校教師的豪情，堅定而執(zhí)著地踏入了臨沭縣農(nóng)廣校，從此與農(nóng)業(yè)教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣，今天我為當初的選擇感到慶幸和高興。
十一屆三中全會后，中國遠程農(nóng)民教育事業(yè)取得了突破性進展，現(xiàn)已成為農(nóng)民教育的主要力量。農(nóng)業(yè)廣播電視學校有著鮮明的特點和優(yōu)勢。首先是投入低，農(nóng)村辦得起，農(nóng)民學得起。據(jù)統(tǒng)計，農(nóng)業(yè)廣播電視學校畢業(yè)生的教學成本僅為普通中專學校學生的10%。 其次是學員不離鄉(xiāng)、不離崗。既可以在不影響生產(chǎn)和工作的前提下學得知識和技術(shù)，又便于學以致用、學用結(jié)合。第三是覆蓋面廣、容量大。教學節(jié)目通過廣播、電視等媒體，可以跨越時空，實施開放式教育，把課堂擴大到邊遠山區(qū)、農(nóng)家炕頭。四是彌補了農(nóng)村成人教育和職業(yè)教育資源的不足。通過對現(xiàn)有教育資源的優(yōu)化配置和重組利用，為九億農(nóng)民提供了學習機會。
農(nóng)業(yè)廣播電視學校通過培養(yǎng)人才和發(fā)揮他們的作用為社會做出了積極貢獻。培養(yǎng)的人才充實和壯大了農(nóng)技推廣隊伍，有效地促進了農(nóng)業(yè)基本隊伍建設(shè)，目前，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣隊伍中有50%是農(nóng)廣校學員；促進了農(nóng)村基層組織建設(shè)，在鄉(xiāng)村級干部中已有30%以上是農(nóng)廣校的學員；提高了農(nóng)民素質(zhì)，通過中專和綠證教育以及實用技術(shù)培訓，培養(yǎng)了一大批骨干農(nóng)民，提高了農(nóng)民的整體素質(zhì)。
教師是農(nóng)廣校教育工作的重要支柱，是教學活動的主體。在農(nóng)廣校教育中，無論是教學活動和辦學活動，都直接依賴于教師的積極工作，教師隊伍素質(zhì)高低，直接決定了工作的成敗。
“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力�！皩W高為師，德正為范”，為人之師，當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。作為農(nóng)廣校的一名教師，我深知，農(nóng)廣校教師的主要任務(wù)就是向農(nóng)民傳播先進的農(nóng)業(yè)科學知識和生產(chǎn)技能，提高農(nóng)民的生產(chǎn)力，而要把農(nóng)廣校辦好，真正提高廣大農(nóng)民的科技水平，我們教師就必須不斷強化學習，提高素質(zhì)，用更全面的知識奉獻講臺，對得起那一雙雙熱切渴求知識的眼睛，對得起農(nóng)村那等待科技耕耘的廣袤土地。所以，我們必須加強職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)三方面的素質(zhì)修養(yǎng)。
農(nóng)廣校教師必須提高職業(yè)道德。由于農(nóng)廣校教育的特殊性，決定了教師要忠誠農(nóng)民教育事業(yè)，為農(nóng)民脫貧致富奔小康而獻身。這就是農(nóng)廣校教師基本的道德規(guī)范。它要求從事這項工作的教師熱愛本職工作，像蠟燭一樣用自己的全部知識和修養(yǎng)去點燃億萬農(nóng)民的智慧之光，把全身心獻給農(nóng)廣校教育事業(yè)。職業(yè)道德還要求農(nóng)廣校教師熱愛農(nóng)村，熱愛農(nóng)民，這是核心內(nèi)容，也是工作的重要動力。目前我國農(nóng)村勞動力的文化水平和技術(shù)素質(zhì)都很低，還有7000多萬貧困人口，要改變農(nóng)村的貧窮面貌，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，首當其沖的是要提高勞動者的素質(zhì)。從事農(nóng)廣校教育的教師應(yīng)懷著極大的責任感和使命感，不計名利得失，踏踏實實地工作，這就是農(nóng)廣校教師必備的品質(zhì)。
農(nóng)廣校教師必須優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。農(nóng)廣校教師首先應(yīng)具備豐富的農(nóng)業(yè)科技和生產(chǎn)知識，這是農(nóng)廣校教師知識結(jié)構(gòu)的主干。因農(nóng)業(yè)的區(qū)域強，農(nóng)民的需求又各有不同，教師應(yīng)將專業(yè)知識與當?shù)厣a(chǎn)實際相結(jié)合，要掌握各種生產(chǎn)技術(shù)和操作技能，成為“一專多能”。其次要有廣博的文化科學知識，這是教師知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。農(nóng)廣校教師除具備專業(yè)知識外，還要“上知天文，下知地理”。這樣在教學中才能生動活潑，深入淺出解答學員提出的各種疑難問題，滿足科學文化水平日益提高的廣大農(nóng)民的求知需要。再次是要有扎實的教育理論知識，這是教師職業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容。農(nóng)廣校教師要完成教學培訓任務(wù)，就必須懂得農(nóng)村成人的學習心理，掌握農(nóng)村成人教育的規(guī)律，運用各種先進的，行之有效的教學手段和方法向農(nóng)民傳授知識，這樣方能勝任。
農(nóng)廣校教師必須提高農(nóng)業(yè)教育的相關(guān)能力。首先是要有工作能力。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)域性強，農(nóng)民的技術(shù)文化參差不齊，許多先進的科技成果“照本宣科”農(nóng)民不能接受，要將其“化”為可傳授的教學內(nèi)容后，傳授給農(nóng)民，才能理解、掌握，并運用于生產(chǎn)當中變?yōu)樯a(chǎn)力；其次，要有熟練的技術(shù)操作和示范能力。農(nóng)廣校教學的目的是讓農(nóng)民掌握先進的、實用的生產(chǎn)技術(shù)，提高農(nóng)民的生產(chǎn)能力。許多教學培訓是在田間地頭進行的。教師光有理論，不會操作，算不上合格的農(nóng)廣校教師。三是要有生動的語言表達能力。在教學中保證科學性的前提下，應(yīng)將教學內(nèi)容與農(nóng)民日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相聯(lián)系，盡量做到生動形容，通俗易懂，用農(nóng)民群眾喜聞樂見的方式進行教學和培訓。四是要有因地、因時、因人施教的能力。在教學中要根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的特點，配合農(nóng)時季節(jié)和農(nóng)民的文化層次，進行有的放矢的教學、培訓。此外，農(nóng)廣校教師還要有一定的決策能力，組織協(xié)調(diào)和社會活動能力及業(yè)務(wù)實施能力。這樣，農(nóng)廣校教育在農(nóng)村才具有強大的生命力，并得以健康地發(fā)展。
我深知自己肩負的擔子沉重而神圣，我將繼續(xù)用青春和熱情，播種科技興農(nóng)的希望之火，堅持做到不浮、不虛、不假，用真誠；不媚、不諛、不諂，講真言；不炫、不妄、不夸，有真學；不驕、不躁、不餒，用真干。為了農(nóng)廣校更好的發(fā)展，為了中國農(nóng)村更快的繁榮，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！
謝謝大家
教育演講稿 篇8
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名小學六年級的學生了。都說老師是辛勤的園丁，燃燒的蠟燭，一點不錯。在我的身邊就有這么一位好老師。
朱老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她皮膚白白的，個子不高，很瘦，特別文靜，說話總是細聲細語的，可講課時卻抑揚頓挫，鏗鏘有力，還很幽默。
有一次，在語文課上，好多同學在玩美術(shù)課上制作的手工“螃蟹”。朱老師看見后，不是大發(fā)雷霆的訓斥同學，而是很幽默的說了一句：“誰要是再拿出來玩，我就拿去煮了吃掉�！苯Y(jié)果，同學們一陣哄堂大笑后，都很自覺地收了起來。
記得在二年級上學期，在同學們的大力支持下，我榮幸的當上了班長。心里那個美啊!可是，沒多久我就發(fā)覺，這是一個多么沉重的擔子啊!不僅要處處以身作則，當好大家的榜樣，還要在老師不在的情況下，管理好班級，解決同學間的小糾紛，做到公平，公正，是多么難啊!因而也容易得罪人，看似光鮮，風光的榮譽背后卻要付出的這么多。那時我的心里壓力非常的大，矛盾，委屈，傍徨，迷茫，更多的是焦急和煩躁，成績也是急劇下降。朱老師看出了我情緒上得變化，一次又一次的耐心，細致的找我談心，幫我分析目前的狀況，鼓勵我，幫助我，到現(xiàn)在我還能清楚地記得她當時和我說過的話。她說：“你忘了我們課文中學到的那句話了嗎?困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。你不能遇到困難就退縮，要勇于挑戰(zhàn)，你一直是老師心目中的小男子漢，我相信你能勝任的。讓我們一起加油吧!”在朱老師一次次的鼓勵下，我終于走出那段低谷，重拾信心，把班級管理的井井有條，成績也進步很多。
朱老師，我想說：您就是我們的一盞指路明燈。您為我們操了很多心，流了很多汗，我們愛您，我們這些小樹苗一定會在您的關(guān)愛下茁壯成長。
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