【必備】讀書(shū)演講稿范文合集五篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編整理的讀書(shū)演講稿5篇,歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
從小我就喜愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),我們還可以從書(shū)中找到一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。但我每次都看到很晚。
有一次,我在晚上看書(shū),看著看著就忘記了時(shí)間。突然,媽媽不知從哪冒了出來(lái),生氣的說(shuō):“還看書(shū)呢!現(xiàn)在都幾點(diǎn)啦”我立刻從書(shū)中清醒過(guò)來(lái),看了看表:“現(xiàn)在都10:30了呀!”我馬上就躺下睡了。
還有一次,媽媽不讓我晚上看書(shū),我答應(yīng)了,誰(shuí)知,媽媽剛走,我就把小燈打開(kāi)看書(shū),看著看著就睡著了,晚上還做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到的竟是書(shū)中的情景。
多讀書(shū)可以把作文寫(xiě)好,還可以知道我們沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。我希望那些不愛(ài)讀書(shū)的孩子也能多讀書(shū),將來(lái)為我們祖國(guó)做貢獻(xiàn),為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
讀書(shū)演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
培根說(shuō):讀書(shū)足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才。讀書(shū)是一種樂(lè)趣,一種享受,一種品質(zhì)的變化。讀書(shū)使人開(kāi)茅塞,得新知,養(yǎng) 性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著不朽的精神。滄海變桑田,物換轉(zhuǎn)星移,唯有書(shū)能經(jīng)受住歲月的磨蝕并與世長(zhǎng)存。千百年來(lái)人類(lèi)的文明正是有了書(shū)的記載,才使后人踩在前人的肩膀上不斷前進(jìn)。閱讀憾人心弦的名著作品,使我們每個(gè)人親炙偉大的性靈教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)。
我是一名從小就喜歡閱讀的女孩,但由于家住貧困落后的牛營(yíng)子大山溝里,父母又都沒(méi)有文化,閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是一種渴望,看到城里的姑媽的孩子來(lái)我家還帶著連環(huán)畫(huà)冊(cè),我就像饞貓見(jiàn)了小魚(yú),如饑似渴,想盡一切辦法博得他們的喜歡,目的就是看到他的畫(huà)冊(cè),走時(shí)能讓姑媽把書(shū)留給我,后來(lái)姑媽也給我買(mǎi)書(shū),可這根本滿足不了我的閱讀欲望。
上小學(xué)了,我們的學(xué)校圖書(shū)室有書(shū),可那是放在書(shū)架上的書(shū),我曾多少次站在圖書(shū)室的外邊,夢(mèng)寐那些書(shū)屬于我,屬于我的閱讀時(shí)間。老師了解了我的心思,借書(shū)給我,但我讀書(shū)很慢,要很長(zhǎng)時(shí)間才能讀一本書(shū),一年下來(lái)讀不了幾本書(shū)。直到去年我上初中了,我終于第一次有了專(zhuān)職的語(yǔ)文教師,每周有了兩節(jié)閱讀課,學(xué)校也有了大的圖書(shū)室。我們不但課上閱讀,課下老師還領(lǐng)我們閱讀名著,教室還有了圖書(shū)角,語(yǔ)文老師要求我們不再吃零食,每周省下的十元錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū),特別是我們學(xué)校的語(yǔ)文閱讀課采用的是高效閱讀程序,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,我的閱讀速度提高了。高效閱讀成了我獲取知識(shí)的加速器,在閱讀中獲取知識(shí),在高效中提高數(shù)量,在理解中獲得質(zhì)量。高效閱讀改變了我的生活,他讓我走進(jìn)了快車(chē)道,我保留了大山女兒的淳樸,又有了讀書(shū)人的文雅。
幾個(gè)月來(lái),我閱讀了《繁星春水》《泰戈?duì)栐?shī)選》《愛(ài)的教育》《昆蟲(chóng)記》《童年》《魯賓孫漂流記》《水滸傳》等,今年暑假將讀完《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》。
特別是《泰戈?duì)栐?shī)選》中所表達(dá)的對(duì)真、善、美的追求,對(duì)假、惡、丑的嘲諷,不僅啟迪了我們的智慧,陶冶了我們的情操,還鍛煉了我們的意志,他讓我遠(yuǎn)離塵世的浮華,去尋找那份心靈的寧?kù)o?梢哉f(shuō)每一首詩(shī)都是充滿人生哲理的,富含幻想和追求的華美樂(lè)章,都是滋潤(rùn)我心田的雨露瓊漿。
記得去年秋天,一個(gè)秋風(fēng)掃落葉的上午,我們?cè)趯W(xué)習(xí)以“生命”為話題的第二單元時(shí),老師讓我們探究生命的意義,我回答:“生命是無(wú)可替代的,生命停止,生命的意義也就停止了!崩蠋煕](méi)有評(píng)價(jià),只是笑了笑。那天下午,高效閱讀課上,我們讀了《永生的眼睛》,我才恍然大悟:原來(lái)生命不僅是自己擁有,也不僅僅可以延續(xù),生命的意義更在于奉獻(xiàn)。
在寒風(fēng)刺骨的冬天,書(shū)給了我火爐般的溫暖; 在烈日烘烤的夏天,書(shū)給了我冰激凌般的涼爽; 在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,書(shū)為我播下理想的種子; 在天高氣爽的秋天,書(shū)為我收獲豐滿的果實(shí)。
讀書(shū)讓我變了,我不僅擁有了知識(shí),我也擁有了善良的心靈,我會(huì)為丑小鴨加油,我會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩祈禱,我會(huì)為赤兔馬贊嘆,我會(huì)為貝多芬傷感課堂上我的語(yǔ)言不再苦澀,校園里看不到我瘋跑的身影,家里我不在與弟弟爭(zhēng)執(zhí)我大氣了,我學(xué)會(huì)了包容,我學(xué)會(huì)了無(wú)私我要塑造一個(gè)全新的我,知識(shí)與理性,快樂(lè)與陽(yáng)光的.我!
愛(ài)書(shū)吧!書(shū)會(huì)改變我們的生活,書(shū)會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)神奇的世界!
我的演講完畢,謝謝大家!
讀書(shū)演講稿 篇3
各位老師,各位同學(xué):
求知可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長(zhǎng)才干。
當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí),閱讀可以消遣。當(dāng)你高談闊論時(shí),知識(shí)可供裝飾。當(dāng)你處世行事時(shí),正確運(yùn)用知識(shí)意味著力量。懂得事物因果的人是幸福的。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠辦理個(gè)別性的事務(wù),但若要綜觀整體,運(yùn)籌全局,卻唯有掌握知識(shí)方能辦到。
求知太慢會(huì)弛惰,為裝潢而求知是自欺欺人,完全照書(shū)本條框辦事會(huì)變成偏執(zhí)的書(shū)呆子。
求知可以改進(jìn)人的天性,而實(shí)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草,求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。實(shí)習(xí)嘗試則可檢驗(yàn)修正知識(shí)本身的真?zhèn)巍?/p>
狡詐者輕鄙學(xué)問(wèn),愚魯者羨慕學(xué)問(wèn),唯聰明者善于運(yùn)用學(xué)問(wèn)。知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它,運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。這是一門(mén)技藝。不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。不可專(zhuān)為挑剔辯駁去讀書(shū),但也不可輕易相信書(shū)本。求知的目的不是為了吹噓炫耀,而應(yīng)該是為了尋找真理,啟迪智慧。
有的知識(shí)只須淺嘗,有的知識(shí)只要粗知。只有少數(shù)專(zhuān)門(mén)知識(shí)需要深入鉆研,仔細(xì)揣摩。所以,有的書(shū)只要讀其中一部分,有的書(shū)只須知其中梗概即可,而對(duì)于少數(shù)好書(shū),則要精讀,細(xì)讀,反復(fù)地讀。
有的書(shū)可以請(qǐng)人代讀,然后看他的筆記摘要就行了。但這只限于質(zhì)量粗劣的書(shū),否則一本好書(shū)將像已被蒸餾過(guò)的水,變得淡而無(wú)味了!
讀書(shū)使人的頭腦充實(shí),討論使人明辯是非,做筆記則能使知識(shí)精確。
因此,如果一個(gè)人不愿做筆記,他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人只愿孤獨(dú)探索,他的頭腦就必須格外銳利。如果有人不讀書(shū)又想冒充博學(xué)多知,他就必定很狡黠,才能掩飾他的無(wú)知。
讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯?傊,“知識(shí)能塑造人的性格”。
不僅如此,精神上的各種缺陷,都可以通過(guò)求知來(lái)改善——正如身體上的缺陷,可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。例如打球有利于腰腎,射箭可擴(kuò)胸利肺,散步則有助于消化,騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷,等等。同樣,一個(gè)思維不集中的人,他可以研習(xí)數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)稍不仔細(xì)就會(huì)出錯(cuò)。缺乏分析判斷力的人,他可以研習(xí)經(jīng)院哲學(xué),因?yàn)檫@門(mén)學(xué)問(wèn)最講究繁瑣辯證。不善于推理的人,可以研習(xí)法律學(xué),如此等等。這些種種頭腦上的缺陷,都可以通過(guò)求知來(lái)療治。
讀書(shū)演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
小時(shí)候,我在溫暖的家庭里過(guò)著幸福的生活?晌疫有一位默默無(wú)聞的朋友在伴隨著我,那朋友就是—課外書(shū)。因?yàn)橛袝?shū)陪伴著我,孤單時(shí),找找它,痛苦時(shí),找找它,快樂(lè)時(shí)也找它。
當(dāng)我沉浸在書(shū)香里時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在那書(shū)的仙境里漫游。無(wú)論讀書(shū)前的心情多么糟糕,讀書(shū)后,心情像吃了一塊甜甜的糖一樣,美滋滋的。
讀書(shū)能使人快樂(lè),讀書(shū)能醫(yī)患、讀書(shū)能治窮、讀書(shū)能療病、讀書(shū)能勵(lì)志、讀書(shū)能致遠(yuǎn)……讀書(shū)讓人知道怎樣交友、怎樣克服身上的雜病、怎樣完完整整地做一個(gè)人……讀書(shū)使我有了堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。
所以,我家的書(shū)架也跟著換了一個(gè)又一個(gè),現(xiàn)在這個(gè)大書(shū)柜里每層都擺滿了各種各樣的書(shū),我時(shí)常像一個(gè)饑餓的人附在面包上一樣吸取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
讀書(shū)給了我知識(shí)、給了我樂(lè)趣、更是給了我力量,是我的視野開(kāi)闊起來(lái),是我的生活變得充實(shí)和多彩。
讀書(shū)讓我知道什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事,它豐富了我的大腦。
書(shū),你真是我的好伙伴,又是我的好老師,它讓快樂(lè)時(shí)刻伴隨著我,你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎!
讀書(shū)演講稿 篇5
各位老師,各位同學(xué):
大家早上好!今天,我國(guó)旗下講話的題目是《知書(shū),好書(shū),樂(lè)書(shū)》。 讀書(shū)的重要性,睿智的人們?cè)缫蚜巳挥谛。杜甫?xiě)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而莎士比亞的比喻更為美妙:“生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。”
我并不是要堆砌如此繁多的,耳熟能詳?shù)氖吕窍胍闷渲袔讋t,來(lái)輔證我的觀點(diǎn),讀書(shū),確實(shí)重要。
當(dāng)年吳下阿蒙,涉獵于史學(xué)經(jīng)典,終被人刮目相看;可嘆神童仲永,徘徊在鄉(xiāng)邑鄰人,終泯然于眾人。其中差別,便是讀書(shū)。
玉石是天然生成的,但要成為聞名天下的美玉,還得要經(jīng)過(guò)打磨加工——而人亦是如此。每個(gè)人剛生下來(lái)的時(shí)候都是空白的,懵懂的,唯有通過(guò)打磨,才會(huì)逐漸成長(zhǎng)。而打磨的過(guò)程,便是讀書(shū)。正所謂“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道!逼浯笠猓褪侨绱税!
因此,同學(xué)們,我們總該多讀點(diǎn)書(shū)——不必精通專(zhuān)研,但可涉獵廣泛;不必勾玄提要,但可略做筆記;不必咬文嚼字,但可思考精髓;不必死學(xué)技巧,但可感悟細(xì)節(jié);有些多讀,有些少讀,有些精讀,有些泛讀。歐陽(yáng)修曾言:“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。”唯愿同學(xué)們能夠知書(shū),好書(shū),樂(lè)書(shū),成為一個(gè)書(shū)的追隨者。
讀書(shū)是種奇妙的過(guò)程——透過(guò)書(shū)香文墨,我們可以與名人對(duì)話,感受偉大的人性光輝;可以游歷名川大山,驚嘆于大自然的鬼斧神工;也可以知史實(shí)未來(lái),讓慢慢時(shí)光的塵埃在心靈上積淀。
最后,唯愿同學(xué)們能夠知書(shū),好書(shū),樂(lè)書(shū),成為一個(gè)書(shū)的追隨者。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
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