成功演講稿

時間：2022-04-24 09:41:11 演講我要投稿

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成功演講稿范文匯編十篇

　　演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在現(xiàn)在的社會生活中，演講稿的使用頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的成功演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。

成功演講稿范文匯編十篇

成功演講稿篇1

老師們、同學們：

　　大家下午好！

　　崔校長曾經說過：“自信成就夢想，方法鑄就成功，堅持就是勝利。”今天，讓我們來探討一下這句話。

　　首先提及的是自信。自古以來有這樣一句話：“自信的人不一定成功，成功的人一定自信�！边@句話是很正確的。如果你不相信自己能做到，又怎樣實現(xiàn)自己的夢想呢？因此自信是成功的一大因素。自信的根本是正確認識自己，既不自卑也不自負，從而發(fā)現(xiàn)漏洞，彌補不足，改正錯誤。在正確評估自己能力的基礎上，“自信”其實是對自己的鼓勵，是使自己能夠更好的發(fā)揮、解決問題的有效途徑。

　　其次是方法。如果沒有正確的方法，即使再怎么自信也無濟于事。沒有絕對正確的方法，只有最適合你的方法。人生而不同，所以通往成功的方法也不同，學習方法因人而異�！队⑿塾洺分姓f，與諸葛亮一道游學的人讀書大多“務于精熟”，唯獨諸葛亮“觀其大略”。諸葛亮的讀書方法最適合他，因此他能很好的體會書中旨意。因此找到正確的方法，讓人離成功更近一步。想要找到正確的方法，我的建議是從自己的弱點開始分析，不斷的嘗試、歸納，最終才能形成一套屬于自己的方法。

　　最后是堅持。荀子在《勸學》中寫道：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”無論做什么事，只要肯堅持下去，就一定會有收獲。居里夫人提煉鐳元素的故事可謂家喻戶曉，正是因為她的堅持不懈，居里夫人才能在幾噸礦渣中提煉出這美麗的藍色元素。成功還需要堅持不懈，哪怕每一天只完成一點點，但日積月累，所有積累過的那些“一點”會給你無限大的驚喜。

　　“只為成功找方法，不為失敗找理由。”不要因一時的失利而灰心喪氣，也不要因一時的輝煌而驕傲自滿，由此打亂自己原本的節(jié)奏。這次的月考已經是歷史，成績所代表的不過是這一段時間的學習狀態(tài)。怎樣打破這個狀態(tài)從而前進才是關鍵所在。今后還有許多場大大小小的考試擺在我們眼前。我們要做的不是懊悔過去，而是從過去的經驗中不斷學習、突破。

　　從今天開始，抓住眼下的一分一秒，讓我們繼續(xù)向未來奮力進發(fā)！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

成功演講稿篇2

　　給一個突破自己的理由

　　今天這個題目挺有意思：《給一個突破自己的理由》。

　　今天故事的主人公一個是我，另外一位主人公叫汪建（華大基因董事長），我比他大三歲。

　　今年5月份我在西雅圖華盛頓大學演講，請了兩位嘉賓，一位是汪建，還有一位是美國第一個登上珠峰的登山家，主要唱主角的是我們兩個，我的講演主題就叫做《兄弟情》，今天上午就給你們講兄弟情的故事。

　　20xx年，我們一塊登上珠峰，20xx年是上海世博會，我們帶著上海世博會的旗幟登上的珠峰。20xx年我們去走羅布泊，一塊徒步穿越。當時預計進去是5月1號，查了大數(shù)據(jù)，這時候溫度最高不會超過零上45度，再往后溫度很快就會上去，所以不能晚于這個時間。結果第一天就49度，第二天是52度，那次差一點沒出來，嚴重中暑。滑雪、帆船和登珠峰，我們都喜歡這三項運動，我們倆是挺像的。

　　我們是20xx年10月份認識的，正好那年5月份我登頂珠峰。那時候鬧SAAS，大家都沒事，不準上班、不準上學，怎么辦呢？只有封閉在家里，沒有什么事就看電視。5月份中央電視臺在現(xiàn)場轉播中國地質登山隊在登珠峰，有人調侃說我們在家等死，有幾個中國人在找死，我們就屬于找死的那個隊伍。下山之后，中央電視臺轉播了，本來就是名人，再加上登珠峰，更是家喻戶曉了。

　　10月份在京郊登山的時候，我們倆認識了。他是干什么的我不太清楚，但聽說是分子生物學的科學家，我對科學家是懷有敬意的。由于當時我是著名的企業(yè)家，又是著名的登山家，很明顯感覺到汪建幾個喜歡登山的科學家對我的敬佩如大江流水滔滔不絕，我們就這樣認識了。認識之后就一塊滑雪，什么都在一塊，兩個人好得恨不得穿一條褲子。之后一塊登雪山，20xx年就登珠峰。

　　這里先說一個登珠峰的故事。他有哮喘，正常人登珠峰就非常難，有哮喘就更難，更不要說登頂8848米。他在山底都需要用藥物，再加上睡眠不好，腿還受過傷，在城市里都是一拐一拐的，更何況這時候發(fā)作了，基本上他能不能登頂是有疑惑的。

　　我們18個人，12個是外國人，6個是中國人。他找我說：“老王，商量個事，登頂?shù)臅r候你能不能讓我20分鐘？”為什么要讓他20分鐘？因為我52歲登頂珠峰的時候創(chuàng)造了中國人登頂珠峰最大年紀的紀錄，這時候59歲了，記錄還沒有人破。他比我小3歲，如果早我20分鐘上去，他就把那個紀錄破了，所以他說能不能讓他20分鐘，讓他先上。他這樣一說，既然是兄弟情，這種關系應不應該讓呢？

　　那個情況下他還能登已經是創(chuàng)造奇跡了，按照正常來講，他一般攀登的距離時間比我慢一個小時，我如果再讓他20分鐘，實際上讓的是80分鐘。什么意思呢？我差一步登頂了，我等他80分鐘，這還算正常。如果慢一點呢？在那個高度等80分鐘是等死。即使是兄弟情，我也沒有回應，實際上是沒有答案。一前一后，我等你先上，對我來講沒有問題，你破了記錄，我再把你的破了嘛。最后的保持紀錄者，我讓你保持20分鐘，但是當時我沒有表態(tài)。我心里總是犯嘀咕，可能他覺得我不夠意思。

　　那天我們晚上吃完晚飯是7點鐘，然后就進帳篷睡覺了，因為第二天凌晨5點鐘要登頂珠峰去。出發(fā)之后，我就不時地在休息的時候回頭看看，他穿著顏色比較深的墨綠色的衣服，我是穿的藍色的，我一直回頭看有沒有墨綠色的點，如果他真的落十幾分鐘，我讓他沒有問題。但是一直到登頂?shù)臅r候我都沒有看到他，所以我就登頂了。我登頂?shù)乃查g，我看到前面站著一個人，掐著腰說：“嘿嘿，我比你早上了20分鐘�！�

　　他上去了！

　　我就非常疑惑，他什么時候上去的，什么時候超過我的？那時候缺氧，反應不過來，沒有想通。一直到下到大本營，我就問他，我說：“你什么時候超過我的，我怎么不知道呢？”他就說：“老王，我比你早出發(fā)1個半小時。”

　　他獲得過中央電視臺頒發(fā)的“最受尊敬企業(yè)家”獎，我是第一屆被評選上的，屬于最老資格的，正因為我們倆的關系，讓我來給他頒獎。下面記者采訪就問他，這種情況下把我請來給他頒獎特別有意義，然后就問他我們倆關系怎么樣，問他為什么佩服王石先生。汪建就說：“我為什么要佩服他呢？”這一反問，記者就愣了，因為假定的是他佩服王石。他說：“我為什么佩服他呢，他是著名企業(yè)家，我也是。他登上珠峰，我也上去了。我是科學家，他是嗎？”我記得這個評獎應該是20xx年，也就是他登上珠峰之后不久的事情。

　　20xx年我就去哈佛了。到了20xx年我到了劍橋，20xx年的4月份我被劍橋大學聘為院士。聘為院士有一個儀式，我就把汪建請去了。一個月之后就在華盛頓大學講“兄弟情”的故事。

　　這是我今天上午要講的故事，講完了，你們聽著可能有點曖昧，那回到今天的主題——“給一個突破自己的理由”，從這個故事當中你們感受到突破自己的理由是什么？沒有答案，我的經歷不是答案，只是把這個故事說出來。

　　你們想不到我給出的是這樣戲劇性的東西吧，顯然是互相在較量，在不服氣，甚至在嫉妒，在好勝。你們覺得這個故事中的兩個人，一個汪建，一個我，我們都在突破自己，突破自己的理由是什么？

　　領教工坊組員：謝謝王石主席分享這么好的經歷。我想人性就是都有對自己的不滿意，希望對自己更滿意，所以突破自己，讓自己更完美。我的問題是，是不是好勝就是讓自己更完美，讓自己不斷地去突破？

　　王石：這里不存在更完美的事情。倆人一握手，你看那個眼神，內心都是白發(fā)蒼蒼。你說的追求更完美，應該不是這樣的層面。你會發(fā)現(xiàn)，我們中間有一個東西是嫉妒。你看這個邏輯線，他有哮喘，我們認為他不可能登頂，他把不可能變成可能的時候，兩個人敬佩的砝碼改變了。反過來，對我來講更完美了嗎？不是，你就有這個缺陷。他是學醫(yī)科的，湘雅醫(yī)學院，最后到中醫(yī)大學讀碩士、博士，之后是博士后，他的優(yōu)勢非常明顯。

　　這個過程，至少兩個人是在較量，較量到什么程度呢？我做什么他做什么，當然他做科學家我沒法做。比如，我登山，他登山，我滑雪，他滑雪，我駕帆船，他試了兩次不行，嘔吐。但是也有我想玩的沒玩起來，他玩起來了，就是玩風帆。還有他騎自行車，我不騎車。兩個人有共同愛好，幾乎都在一起，實際上兩個人都在較量，你會的我都會，我會的你未必會，就是一種競爭，互相的一種不服氣。剛才說的欣賞、不服氣、競爭都講得通，還有一個是嫉妒。辭典上“嫉妒”是一個負面的東西，別人比自己強，由某種羨慕很快就轉換為怨恨，甚至采取一種報復手段，很多不幸的事情都是由嫉妒產生的。但是嫉妒也可能轉成其他的東西，對自己來講，可以提升自己。

　　領教工坊組員：我覺得男性之間最大的快樂可能來自于很相似的競爭對手的挑戰(zhàn)，他提前一個半小時登上珠峰的時候呵呵對你笑了一下，我覺得那時候你就感受到了。第二個是他回答為什么要佩服王石呢，他有的我也有，而且我還是科學家，因為這個事，你被聘為院士的時候把他請過來。我覺得競爭對手是突破自己的理由。

　　王石：找一個可以成為對手的。

　　領教工坊組員：對，不停地比，尤其是男性跟男性之間的。比如說搏擊，很多電影里面就是有這種，打的很厲害，最后累了坐在一起成兄弟了，我覺得有這種感覺。

　　領教工坊組員：有這樣一個問題，我感覺汪建有點通過模仿您來挑戰(zhàn)自己，但是沒有發(fā)現(xiàn)您并沒有模仿別人。我想知道您第四個突破的奇跡是什么呢？

　　王石：你說一直是汪建在模仿王石，不是的。剛才只是體育運動，不是他一直在模仿，沒有。剛才講故事，但不能細化，實際上在很多方面，我們是互相借鑒的。科學方面我從他那里吸收的營養(yǎng)更多，但是在某些方面，比如說意識形態(tài)、形而上的對宗教的認識，我反而有另一種思維。意識形態(tài)上講，汪先生是科學主義，覺得地球就是宇宙原始大爆炸產生的，任何解釋都是從科學的方法來解釋，比如自然的誕生、演化的走向，如果你信某種神，信某種超能力量就不要到他的企業(yè)去。我非常理解他的想法。不是他一直跟隨我，我們之間是互相的競爭、互相認真地吸取對方的經驗。談到珠峰，大家認為是很敏感的，實際上我剛才舉的例子很明顯是對他的欣賞。如果我有哮喘和腿傷，我不一定會去，這不是比較優(yōu)勢。

　　我不認為我過去做的是三個傳奇。比如說登珠峰，一不小心就成為了年紀最大的，你認為是傳奇嗎？不是。為什么？我參照標準不是中國人，而是全人類。我52歲登頂珠峰，之前的記錄是63歲，就是在人類來講，人家比你大11歲，你算什么？就在我們登上之后又有一個71歲的人。我們不要像井中之蛙一樣，登珠峰我們是跟著別人、模仿別人的。對我來講，脫胎換骨的是在哈佛，到了劍橋就如沐浴春風，僅此而已，也談不上創(chuàng)造奇跡。

　　你說以后有什么想法，人要突破自己的理由是人有欲望，改革開放就是把欲望釋放出來了。我還有沒有欲望呢？當然有，比如剛才說的兄弟情。再說另外一個男人情，兄弟是年齡的限制，還有一個是褚時建先生，我今年64歲，褚時建先生86歲，我們就不能說兄弟情了，說父子情也不合適。20xx年我去看他，他承包了橙園，那時大概是75歲，跟我描述橙子掛果之后怎么怎么樣。我就問他什么時候可以掛果，他說五年之后。我一算，五年之后他都80歲了，他在這里興致勃勃地說掛果是什么情況。我就想，我80歲會這樣嗎？當然，人生無常，我可能不會75歲的時候想到80歲的時候怎么樣。

　　我原來對未來有描述，第一個是到沒有人生活的荒島上去，當然，上面要有別墅，還有直升機可以停的，我要遠離嘈雜的都市，但是又不能脫離城市，想回去還能回去，希望人生最后的階段這樣渡過。當我看到眼前的褚時建先生，他75歲，穿著破的圓領衫，戴著大的破草帽，曾經是創(chuàng)年稅收300億的企業(yè)家，因為某種人生道路上的遭遇，被判了無期徒刑。在描述這樣情景的時候，我就想，那時我有可能到戈壁灘上種莊稼。這是突破嗎？我們新疆建設兵團有多少人在那里種莊稼，所以這不叫奇跡。種莊稼是因為對現(xiàn)狀的不滿足而突破自己，所以可以這樣做。

　　最后，我想說一下今天給的信息是什么。

　　人生是不完滿的，咱們在當中找平衡。人有追求向上的能力，也有黑暗的能力，雖然嫉妒往往產生負面的東西，但是嫉妒里面也有很多可以轉化為動力。如果變成一種負面，我根本就是不服你，因為對方的成功自己達不到，甚至最后采取一些手段，甚至犯罪，這是不行的。但任何黑暗的東西都是相對的，有黑暗就有光明，所以完美是不可能的，每個人心里都有天使的一面，也有魔鬼的一面。

　　再講一個我在劍橋津津樂道的小故事。有一次發(fā)現(xiàn)自行車座被別人拔了，第一感覺是把別人的拔了，但是我沒有拔。騎著沒有座的自行車，就是前傾的，像公共自行車的比賽，一邊那樣騎，一邊看別人的自行車座。后來第二次又被別人拔了，我這次就想采取行動了。但我馬上反思，人家給你拔了是因為偷盜行為，你不能因為別人偷了你的，你又去偷別人的，這樣做就是犯罪，雖然這種犯罪不至于判刑，如果你偷了，在法庭上說別人偷了我的，我也把別人偷了，這肯定是不對的。其實我真想拔，后來發(fā)現(xiàn)不容易，很多自行車座不是扣的，是螺絲固定的，得有扳手才可以。你會發(fā)現(xiàn)，人要真的走上犯錯，就是一念之差。

　　我們不要追求完美，就在不完美當中不斷地解決自己、提高自己。當然，你也不要好高騖遠，你要把握的差不多，年齡差不多，各自的優(yōu)勢比較一下，此起彼伏。

成功演講稿篇3

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是機電與汽車工程學院20xx級電氣工程與自動化專業(yè)的劉善超。站在這里和大家聚集一堂交流是我的榮幸。今天我匯報的題目是：碩果源于汗水，實踐鑄就成功。

　　有人說，辛勤的汗水終會澆灌出絢麗的花朵，我信了。又有人說知識來源于不懈的積累，我也信了。還有人說鳳凰的涅槃是因為她已經流夠了汗水，我還是信了。我之所以相信，是因為我常常見到風雨之后弧形的彩虹橋，而這幾者的本質都是源于一處。因此我正一刻不停地追尋著這條路。我堅信只有春天辛勤的播種方可收獲金秋遍地的碩果。

　　從20xx年6月到9月，三個月的時間里帶給了我參加全國大學生電子設計大賽的美好回憶。當然這美好夾雜著太多太多。從最初的一竅不通到最后的熟已生巧，從最開始的一片迷茫到最后的有條不紊，從一問三不知到三問皆知的過程讓我不得不感嘆。原來自己真的可以做到。

　　當時的我剛剛結束大二的學業(yè)，很多專業(yè)知識都不懂，憑著一腔熱血報名參加了全國大學生電子設計大賽。可是，最頭疼的事情來了，我什么都不會。就好比從沒做過菜的人第一次站在廚房里做菜一樣，那種心情是喜悅和糾結并存。但我沒被嚇倒，在隊友的幫助和自我的鼓勵下，當比賽結束后我覺得自己成長了，甚至可以說自己有點小小的成功了。整整三個月左右的時間，我的腦海里有的就是比賽，我一直告誡自己要好好的享受這個做菜的過程，至于菜做出來是否美味不是最重要的。

　　為了備戰(zhàn)比賽，20xx年的暑假我們團隊需要完成很多工作，而我主要負責數(shù)字示波器的制作。整個過程顯得那么豐富而短暫。因為我不僅制作出了電氣專業(yè)很多大三大四的同學都望塵莫及的儀器，而且學到了用最短的時間獲取盡量多的知識的方法。

　　我以前從未用過電烙鐵，也不知道要用錫絲來焊接東西，更不知道一個電路實際中是怎么搭接起來的。就好比不知道炒菜要放些什么東西一樣。所以我不斷地問不斷地實踐。剛開始焊接時我和大部分人一樣，拿錫絲的手在發(fā)抖，焊出的一個個疙瘩可想而知是多么丑陋。我一次次去試驗，想辦法讓自己的手不再發(fā)抖，幾天之后終于焊出了漂亮的圓錐形焊點。

　　在備戰(zhàn)比賽的過程中，我學會了印制電路板的制作，從畫PCB圖到怎么樣打印PCB，從覆銅板的怎么樣選擇大小到覆銅板的腐蝕等。整個過程就好比水稻的種植一樣，復雜而繁瑣。由于完全是手工操作，設備簡陋，相對于工廠加工印制電路板，我們所花的時間要在它的五倍以上。

　　因為電子設計大賽需要很多元器件，但我剛開始卻連一個都不認識，怎么辦？那個夏天，我跑遍了位于渝中區(qū)兩路口的電子市場，就是為了去接觸、認識元器件，當然，還要買下一些用來參賽。在那個數(shù)千平米的擁有兩層樓的電子市場里，我隔著一個個櫥窗玻璃挨個觀察這些會讓人眼花繚亂的小東西，有時還厚著臉皮問店主各個元器件的名稱。這樣走了一整天，腿都走得發(fā)軟了，也遭遇了一些店老板的白眼。但我離開了電子市場的時候，心里卻非常高興，因為我沒有花多少成本就學到了數(shù)百種元器件的基礎知識。

　　在不知不覺中我度過一個非常愉快的暑假。而在體驗比賽過程的同時我還收獲了一個重慶市二等獎。比賽結束時，我不經意間發(fā)現(xiàn)自己做的那道菜味道有些鮮美，并且菜香還飄了出去。就在今年，有很多同學來邀請我參加一些比賽活動，如全國大學生智能賽車比賽、重慶市大學生創(chuàng)新訓練計劃等。遺憾的是，由于精力有限，我委婉地謝絕了。

　　通過比賽，我認識了很多老師和同學，也開闊了自己的視野，更發(fā)現(xiàn)自己很多地方需要“充電”。20xx年寒假，我被學校選中參加重慶市六個一社會實踐活動。我和團隊同學去了江津的一個政府部門做帶薪實習。剛到的時候，盡管實習單位的工作人員熱情招待了我們，但他們半信半疑的神態(tài)卻讓我們一直沒有忘記。他們的眼神告訴我，他們認為現(xiàn)在的大學生沒有什么實踐能力，也幫不上什么忙，所以才來實習，才來鍛煉。加上我們實習的工作跟所學的專業(yè)不是很對口，因此他們多次委婉拒絕我們，有意將實習報到時間推后。隊里有的同學對那個單位的態(tài)度產生了抱怨，但我想人與人之間因為缺少溝通才產生了隔閡，我說服隊友們耐心等待，積極爭取。在和實習單位工作人員多次溝通后，對方終于將一些工作交給我們做了。盡管這些實習工作是像文檔整理，文檔和報表制作及填寫等看似簡單的事務性工作。但并非懂得使用辦公軟件的人都能把這些事務做好。我和隊友們一起利用業(yè)余時間和晚上查閱一些辦公軟件使用技巧資料，就為了把一些文檔細節(jié)做得更好，把報表制作得更科學。經過一段時間的相處，我們終于用恒心、信心和能力改變了實習單位的態(tài)度。實習結束臨走時，實習單位非常熱心，單位的領導親自來送我們�，F(xiàn)在還可以想起實習單位的一位工作人員對我們說的話：“小伙子，沒想到你們還挺能干的�！庇捎谶@次的表現(xiàn)，我有幸獲得了學校的寒假社會實踐先進個人的稱號。

　　同學們，人的一生要面臨很多座大山，盡管我們是那么渺小，但我們卻總會用堅實的步履去邁過著一座一座的大山。我真切的希望各位勇敢的跨越自己前面的大山吧！要相信碩果源于汗水，實踐鑄就成功。

成功演講稿篇4

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

　　大家好！

　　還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對"教師"這一職業(yè)期望的種子�，F(xiàn)在，我也成了一位老師。當我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進了它的內核時，才真正理解了它的內涵。我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛，鋪就了孩子的成功之路，造就了無數(shù)人才。

　　我校的趙梅老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。

　　1993年參加工作的她一直在踐行自己的人生目標：“既然我選擇了三尺講臺，就要用一生的心血為每位學生的健康成長鋪路�！彼仁屈h和人民培養(yǎng)出來的一名優(yōu)秀教師，更是游仙區(qū)劍南路小學教師團隊的縮影。

　　1993年，剛涉入教壇的趙梅老師擔任了全校有名的“雙差班”的班主任兼語文教學工作。這是一個無人愿接的六十多人的大班。因為學生來源廣，學生受到的家庭影響各不相同，部分孩子因父母離異或外出打工寄放在爺爺、奶奶家或跟著親戚、朋友就讀，多數(shù)學生學習基礎薄弱，行為習慣差。面對這樣一群孩子，面對這樣缺父少母殘缺不全的家庭，趙梅老師做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境，在班上舉行了“燭光生日晚會”。在裝扮一新的教室里，全班同學都沉醉于家一般的溫馨中，同學們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉，在《祝你生日快樂》的歌聲中，他們的臉上慢慢蕩漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情，感悟著愛的溫暖。此后，每個星期日，趙梅老師一次又一次走訪了“特殊”孩子們的家，和孩子的親人們談心、聊天，交流孩子的點滴進步。這樣的家訪有時是在午餐的間隙，有時是在下雨的晚上。她走過泥濘的夜路，有過被拒之門外的尷尬，當別人正在舒適休閑的時候，當別人正在燈紅酒綠的時候，她還在為了孩子的教育而奔走。她說：“有時真的覺得累極了，真想倒頭睡他三天三夜”。但這時，她都會想起自己的誓言：無論付出多少艱辛，承受多少辛苦，一定要給他們撐起一方不落雨的天空！。趙老師說：要愛，就要走入孩子的心靈。為此，課余時間，她主動與孩子們一起玩耍嬉戲、一起補課學習，一起分享他們的快樂，分擔她們的憂愁，操場上，隨時可見她和孩子們嬉戲游玩的身影，走道上，時常能見到躬身與孩子耳語的趙梅老師。慢慢的，她看見孩子們稚氣的臉上開始洋溢著朝氣和快樂，發(fā)現(xiàn)懶惰與任性離他們越來越遠時，她，舒心地笑了，她感到自己以心換心的教育已經成功了。凡是她接手的弱差班，通過她愛的感化很快成為先進班，許多學困生在她營造的愛的天地里健康、快樂的成長。而今，她已成功地帶了一個畢業(yè)班，這些學生大多已經就讀于國家級、省級、市級示范學校。

　　當把師生之間這種細膩綿長的愛，作為自己事業(yè)的基礎的時候，那種情感是難以割舍的。還記得一九九八年，趙梅老師身孕八個月期間，正值東方紅大橋的修建，每天挺著大肚子爬坡上坎，乘車坐船，堅持上班。為什么要舟車勞頓？風塵仆仆？因為，她舍不得自己的學生，舍不得朝夕相伴，依戀著的講臺。產假前，她舉行了一個簡短的告別儀式，原本計劃用幾句祝福，勉勵之類的話來營造一個快樂的分別氛圍，卻料想不到換來了孩子們傷心的哭泣。趙老師也哭了，孩子們離不開趙老師，趙老師也舍不得孩子們。孩子們用一雙雙流淚的眼，懇求學校文校長：“趙老師假滿后繼續(xù)教我們，行嗎？”后來懂事的孩子們用自己的零花錢送上一張張賀卡、一束束鮮花、一支支鋼筆、一個個布娃娃……這是多么真摯的情感交流，這是多么珍貴的人間真情！這里沒有虛偽、沒有功利，只有愛與愛的交流，情與情的相融。這，怎能不讓人感動？產假滿了，因為保姆還沒找合適，她只好在家里辦公，右手寫著教案，左手抱著正在吃奶的孩子，買菜只能趁孩子熟睡時早早起床，洗漱也只能等到晚上孩子睡安穩(wěn)了方可進行，上課就把孩子寄到鄰居家。如此的緊張、如此的繁忙，可是只要走上講臺，看到學生就什么都忘了�；氐郊抑朽従右呀洷е薜靡惶ず康膬鹤拥仍诖箝T口了�！笆郎现挥袐寢尯谩�，趙梅老師也許是個不太稱職的媽媽，當看到自己兒子那渴望的眼神，稚氣的淚臉，她的心里是否也曾泛起過苦澀的甜蜜？是的，魚和熊掌不可兼得，她舍棄的是對兒子的一點愛、對家庭的一點照料，她所給予的卻是一種更為博大更為厚重的對學生與事業(yè)的愛。

　　趙梅老師不但關愛學生，也關注學校的發(fā)展。她時常掛在嘴邊的一句話是：學校是教師之家，學校興亡、教師有責�！凹摇币蠹医�，“家”要大家干。她熱愛學校、關心集體、為學校的興衰存亡獻計獻策，總是以學校利益、全局利益、長遠利益為重。

　　20xx年10月至12月，趙梅老師到北京參加第三批全國小語骨干教師培訓，在這三個月的時間里，她一邊進行緊張的培訓學習，一邊跑遍了北京的大小書城，從王府井書店到西單購書中心，一旦發(fā)現(xiàn)對學校有益、對教學有幫助的書籍，她都不顧天冷、車擠、書重，買回宿舍再寄回自己的學校。想想，在偌大的北京城里，在泠洌的寒風中，一個1.58米的小個子女子，手中提著厚重的書籍，在大街上步履艱難的走著，那是怎樣的一道感人的風景！甚至有一次，為了買到最新出版的《教育走向生本》一書，她在北京城里逛了大半天，終于在東城區(qū)的沙灘后街人民教育出版社找到了，一掏錢才發(fā)現(xiàn)身上所帶的八百多元購書款卻在鬧市中被小偷全部摸走。盡管如此，她依然很冷靜地拔打了丈夫的電話，直到丈夫把錢存入卡中再次取出來，一直買到手了才放心。返校后談到此事，她說“我愛這片沒有錢、權交易和世俗紛擾的.凈土，丟了八百元，的確心痛卻不后悔�！�

　　“學高為師、身正為范”，趙梅老師從教12年來，處處以身作則，為人師表，因其師德、師風、教育教學業(yè)績等方面的突出表現(xiàn)，得到了社會各界的廣泛認可，去年她新接手的一年級新生班，慕名就讀的學生人數(shù)高達70人。她用人梯的風格、紅燭的精神、清風的柔情和真誠的愛心去塑造著學生的靈魂，用自己平凡，普通的工作，鋪就著孩子走向成功的道路！

　　各位領導，老師們：師德是一首唱不完的歌，師德建設是一條走不完的路。但請相信，用愛心為孩子鋪設成功之路的路途再遙遠，同行一定會有你有我！

成功演講稿篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學：

　　大家好，今天國旗下演講的題目是《拼搏，成功的節(jié)奏》。

　　小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛撫;雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊;鯉魚因為其躍過龍門前的奮力一搏，而看到了龍門那面的美麗景色……自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌。

　　就像那句話說的：“做功不同，人生將繪出不同高度的拋物線�！比松虝�，為了使我們的拋物線變得更高，那么，我們就要付出艱苦的拼搏。從古至今，經過拼搏而取得成功的人不勝枚舉，我們從他們的背后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。是啊，”不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”?

　　音樂家貝多芬，很小的時候就飽受疾病的折磨，二十六歲時，還不幸失去了聽覺，可是這位偉大的作曲家，并沒有因為這種種困難而氣餒，憑借著他拼搏的精神，努力的向上攀登，最后，終于登上了他人生拋物線的最高點。

　　法國著名作家巴爾扎克，雖然生活條件不好，可是卻立下了：“彼以劍峰創(chuàng)其始者，我以筆鋒竟其業(yè)�！钡倪h大志向。為了達到這個目的，他努力奮斗，最終寫成了《人間喜劇》等作品，繪出了美麗拋物線的最高點。

　　徐霞客頑強，不怕危險，一生在外游歷40多年，寫成了著作《徐霞客游記》，為后人留下了寶貴的地理資源;李時珍，司馬遷等等，這些偉人們的成功，背后隱藏的，難道不是拼搏，不是努力，不是奮斗嗎?

　　在求知的過程中，我們多多少少會遇到一些“攔路虎”;有的人會采取消極悲觀的態(tài)度，立刻打退堂鼓，而有的人則會勇于向上，與“攔路虎”作斗爭。最終，那些臨陣退縮的人，將會一敗涂地，且一事無成;而那些勇于向上，勇于拼搏的人因此走上了成功之道，獲得了成功的喜悅……

　　同學們，我們每個人每天都是24小時，你拼搏了嗎？拼搏了你才能成功。你們在學校有3年的時光，除了假期以外，還有兩萬多小時，如果每天記住一首詩，背下5個單詞，會運用一個數(shù)學公式，請大家想想，當你畢業(yè)的時候，你會有多少收獲。有句話說的好：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!”

　　為了我們美好的明天，學習愚公精神，努力奮斗、勇于拼搏吧!

　　謝謝大家！

成功演講稿篇6

尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　今天，伴著雄壯的義勇軍進行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起--一個充滿希望的新學期開始了。在這里我首先祝愿全體師生在新學期里取得更大的進步。

　　過去一個學期記錄著每一個老師和同學的辛勤，蘊含著我們集體的智慧。良好的開端是成功的伙伴，新的輝煌和成就需要全校師生抖擻，以高昂的干勁、踏實的作風和嶄新的思去做好每一項工作。

　　老師們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚愛生敬業(yè)、甘于奉獻的優(yōu)良作風;認清教育的深入發(fā)展對我們提出的新要求，自覺學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，積極探索教學，提高教學效率。同時加強自身，提升思想境界，以的師德實踐"為人師表"、"身正為范"的教育諾言，以的心靈塑造祖國花朵的靈魂，以健康的人格魅力帶動學生的品格養(yǎng)成，從而營造和諧健康，洋溢著人文色彩的人際氛圍，努力實踐教育促進人的發(fā)展的崇高目標。

　　同學們，作為莘莘學子，你們首先要珍惜寶貴的學習機會和大好的青春時光，從點滴做起，專心致志、爭取以優(yōu)異成績回報父母、回報學校。當今的競爭主流是知識和人才的競爭，如果不接受良好的教育，沒有豐富的知識，就難以在未來的高科技中立足，更談不上父母，奉獻了。所以你們要端正學習態(tài)度，積極主動地學習，發(fā)揚頑強拼搏、不怕困難、敢于競爭的，勤于思考、善于總結、學會學習、學會創(chuàng)造，為進一步提高學習成績而努力。還有，你們要繼續(xù)發(fā)揚遵規(guī)守紀的良好習慣，嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校的管理制度，加強責任感，不斷規(guī)范自身的言行，學會，學會合作，及早成為一名具有品格、人格健全、志向遠大的優(yōu)秀學生。

　　哲學家海德說過："春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收獲，冬天就不能有品嘗。"在這復蘇、草長鶯飛的陽春二月，我們播下希望的種子。希望是青樹綠葉上閃光的露珠，希望是地平線上四射的陽光�？赡芪覀冊S多同學在新學年開始也種下了一顆希望的種子，為自己制定了一個新的奮斗目標，立下了一些雄心壯志。但最重要的是我們朝著既定的目標要不懈地努力。

　　老師們、同學們，新的學期里，我希望每位老師、每位同學都能繼續(xù)發(fā)揚過去認真工作、努力學習的良好作風，謙虛謹慎、銳意進取，共同攜手，為開創(chuàng)美好明天而共同努力!

成功演講稿篇7

尊敬的同事：

　　在我27歲的時候，我辭去了一份非常有挑戰(zhàn)性的職業(yè)企業(yè)管理咨詢，轉而投入了一份更加具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)：教育。

　　我來到紐約的一些公立學校教7年級的學生的數(shù)學。和別的老師一樣，我會給學生們做小測驗和考試，我會給他們布置家庭作業(yè)。當這些試卷和作業(yè)收上來之后，我計算了他們的成績。

　　讓我震驚的是，IQ的高低并不是我最好的和最差的學生之間唯一的差別。一些在課業(yè)上表現(xiàn)很好的學生并不具有非常高的IQ分數(shù)。一些非常聰明的孩子反而在課業(yè)上表現(xiàn)的不那么盡如人意。

　　這引起了我的思考。當然，學生們在7年級需要學習的東西是有難度的，像比率，小數(shù)，平行四邊形的面積計算。但是這些概念是完全可以被掌握的，我堅信我的每一位學生都可以學會教材內容，只要他們肯花時間和精力的話。

　　經過幾年教學之后，我得出一個結論，我們在教育方面所需要的是從學習動力的角度和心理學的角度，對學生和學習行為進行一次更為深刻的理解。在教育體系中，我們都知道評價優(yōu)秀學生的標準就是IQ，但如果在學校和生活中的優(yōu)秀表現(xiàn)遠不僅僅依賴于你輕松高效學習的能力呢？

　　所以我離開了講臺，回到學校繼續(xù)攻讀心理學碩士學位。我開始研究孩子和大人，在各種非常具有挑戰(zhàn)性的情況下，以及在各項研究中，我的問題是誰才是成功者，為什么他們會成功？

　　我和我的研究團隊前往西點軍校展開調研，我們試圖預測哪些學員能夠耐得住軍隊的訓練，哪些會被淘汰出局。我們前去觀摩全國拼字比賽，同時也試著預測哪些孩子會晉級到最后的比賽。我們研究在惡劣的工作環(huán)境下工作的，剛入行的老師，詢問他們哪些老師決定會在學年結束后繼續(xù)留下來任教，以及他們之中誰能最快地提高學生的學習成績。

　　我們與私企合作，向他們詢問哪些銷售人員可以保住工作，哪些可以賺錢最多？在所有那些不同的情境下，一種性格特征凸顯了出來，這種特征在很大程度上預示了成功。而且它并不是社交智力。不是漂亮的外表，強健的體魄，也不是很高的IQ，它是堅毅。

　　堅毅是對長遠目標的激情和堅持，堅毅是擁有持久的恒勁，堅毅是你對未來的堅持，日復一日不是僅僅持續(xù)一個星期或者一個月，而是幾年甚至幾十年努力奮斗著讓自己的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。堅毅是把生活當成一場馬拉松而不是一次短跑。

　　幾年前，在芝加哥的公立學校里，我開始研究堅毅。我對上千名初中生進行了關于堅毅的問卷調查，然后等候了一年多，來看最終哪些學生能畢業(yè)。

　　結果證明那些更具堅毅的學生在畢業(yè)的概率上占絕對優(yōu)勢，即使是在同樣可以量化的外在因素下像家庭收入，標準化成績測驗的分數(shù)，甚至是孩子們在學校能獲得多少安全感之類，仍是有堅毅的學生更容易畢業(yè)所有不僅僅是在西點軍校里或者全國拼字比賽上才需要堅毅。在學校亦是如此，尤其是對于那些徘徊在輟學邊緣的孩子們。

　　對于我自己來說，關于堅毅最讓我震驚的事情莫過于對于堅毅，我們知之甚少，在培養(yǎng)堅毅上，科學對理解的認識又是何等貧乏。每天都有家長和老師來問我，我怎樣做才能培養(yǎng)孩子的堅毅呢？該做些什么才能教授給孩子們真正的職業(yè)道德？又該怎樣調動他們長期的積極性呢？老實說，我不知道。（笑聲）我所知道的是，才華并不能使你堅韌不拔。

　　我們的數(shù)據(jù)十分清楚地表明，有許多才華橫溢的人，他們都無法堅持兌現(xiàn)自己的承諾。事實上，根據(jù)我們的數(shù)據(jù)來看，堅毅通常與其他因素無關，甚至與才華的衡量標準背道而馳。到目前為止，我所聽說過的在孩子身上培養(yǎng)堅韌品質最有效的方法叫成長型思維模式。斯坦福大學卡洛杜威克提出過一個觀點，他相信人的學習能力是可變的，它隨著你的努力程度而變化。

　　杜威克教授表示，當孩子們閱讀和學習有關大腦的知識以及它在面對挑戰(zhàn)時所發(fā)生的變化和成長情況，他們失敗之后更容易堅持下去，因為他們不相信會一直失敗下去。因此，成長性思維模式對培養(yǎng)堅毅大有裨益。但是我們需要更多。

　　我決定在此結束我的評論，因為我們正在經歷著這一切。這是眼前所面臨的工作。我們要拿出最好的想法和最強的直覺，我們要對他們進行實踐。我們需要估量這一切是否成功同時還要渴望對失敗和錯誤，要從這些失敗中汲取經驗重新再來。換句話說，我們只有自己變得更有堅毅才能讓我們的孩子變得更有堅毅。

　　謝謝大家！

成功演講稿篇8

親愛的朋友們：

　　成長，到底意味著什么？僅僅意味著年齡的增長，學識的擴展，閱歷的更豐富？還是另有什么更深的含義？對這個問題，我沒有細想，我只知道，小時候，成長在我的心中象征著可以做更多自己想做的事，可以去玩更多好玩的東西，可以自由自在隨心所欲，可以無拘無束特立獨行，就像脫離了韁繩的馬，奔馳在遼闊的原野，像打開了籠子的小鳥，尋找快樂的天空�？粗切┍茸约捍蟮母绺缃憬忝刻爝^著豐富多彩的生活，我就一個勁地盼望著，盼望著自己一夜之間長大成人，長成和他們一般高大，和他們一樣美麗，這一切的遐想，使我覺得成長是一件多么美好的事情。

　　在父母的呵護下，我漸漸長大了。隨著成長，因為成長，我意識到，成長，并不像我小時候想象的那樣“完美和詩意”，犯了錯誤不能再憑一時的哭鬧就能贏得大人的諒解，也不會再因為一些很小的事情而“嬉戲打鬧”盡情享受童年之趣。是的，長大了，不經意間我們長大了，的的確確，可以做許多想做想要做的事了，但我漸漸發(fā)現(xiàn)無論做什么，都隱隱約約地感覺到有一種無形的力量在制約著你，許多規(guī)章制度牽絆約束著你；無論在家里，還是在學校里，大人們總會殷切地叮囑你：孩子，你長大了，你該記住“責任”這兩個沉甸甸有分量的字眼了。

　　我仔細地琢磨著，什么是責任呢？字典的解釋是：責任是分內應該做的事情，有成長就有擔當，有成長必有責任！我想，大家不會忘記數(shù)月前那段中考經歷，不會忘記中考前夕的那種喘不過氣來的生活：做不完的練習、寫不完的作業(yè)、看不完的書。一天只能睡幾個鐘頭，累得只想趴下。記得那時候，我們腦海中已不再浮現(xiàn)曾經放學后跑到操場上玩耍的畫面，也不會再有玩著電腦聽著音樂舒適悠閑的感受，我們背著沉甸甸的書包——在書包里面不僅僅裝著我們需要完成的作業(yè)，還有很多預習、復習的資料講義……現(xiàn)在，當我深情地回望這段生活、重新審視自己的這段經歷的時候，覺得自己忽然明白了成長的內涵：為什么作業(yè)那么多能自覺的完成？我們也會累我們也怕苦，但因為責任，我們必須如此！我們明白，這個世界存在著競爭的壓力，只有學會擔當，只有盡著自己的責任才能不會被壓力所擊倒，才能學會長大。你所做的一切都是成長的代價，都是你必須經歷的心路歷程。

　　走過了九年的義務教育，我們成了高中學生，我們又長大了許多。從成長為高中生的那一刻起，我便知道，我們有了“小大人”的身份，特別是，三年以后，我們要面臨人生的重要抉擇——高考，所以，我們的肩上的擔子更重了，“責任”兩字的分量真的是沉甸甸的了。作為一名作為高中學生，我清楚地知道，讀書學習仍然是我們分內應該做的事情，是我們的責任。可以說，讀好書，益智力，長知識，是我們現(xiàn)階段沒有權利逃避的最直接的一種責任�，F(xiàn)在，我們已進入高中，學習的節(jié)奏更快了，我們的課業(yè)負擔更重了，曾經的學習方法可能已經不管用了，再加上，剛剛進入高中，很多方面難免會不習慣，這一些，對于我們來說，是一個小小的考驗，我想，如果可以成功轉型，我們就能在高中生活中取得一個極大的跨越；曾經成績一般的你，也許會因為這個小小的逆轉而使你走上成功的道路。所以，當你學習上碰到困難的時候，請記住我們的責任，明白自己的擔當，確定自己的努力方向，從而戰(zhàn)勝學習上的一切困難，一步步走向成功的彼岸。

　　關于學習是一種責任這一點，大學校長高振東曾對學生講：“我們要知道讀書絕對不是為了自己，讀書是為了國家而求學問，天下興亡，我的責任�！弊x書關系著天下興亡，國家興盛，若是每個人都把天下興亡當成我的責任，天下豈有不興，中國的未來豈有不興，豈有日本非法扣押在我們國土上開船的船長，而我們卻無力要求其釋放道歉的道理？所以說，讀書是一種責任。因為讀書，不僅僅是關乎自己未來的幸福，更關乎國家的命運前途，不僅為了自己，更是為了我們的國家。國家需要人才，國家需要建國的棟梁，國家期盼著學生學成以后的貢獻，你只要想到這一點，想到讀書和我們的國家的關系，你就會明白讀書是一種責任，一種責無旁貸的責任，一種實現(xiàn)自我救贖的生存方式，我必須做好。

　　如果說初中階段讀書只是一種朦朧麻木不自覺的行為的話，那么，到了高中，讀書學習就已經轉變成為我們的一種自覺地有目的的行為，因為我們已經長大了，我們意識到，我們雖然只是靜下心來讀書，只是在做分內的事，但責任重大，大可至國�！帮L聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關心。”我們的責任就是學習學習再學習，等學成以后，掌握本領報效祖國。除了明白“學習”是首要任務以外，我們還要明白，我們是高中生了，再不能因為任性而“為所欲為”，也不能因為假象而遮住自己的雙眼。我要學會辨別是非曲直，要學會為自己精打細算，要有自己成熟的思想，好讓我們清楚的知道自己該走的道路。我們要比小時候更從容鎮(zhèn)定，要排得出輕重緩急，要勇敢剛毅、要做事執(zhí)著、要心懷坦蕩、要明白事理，要不斷修養(yǎng)自己，要在品德、智能、儀禮方面更加大方得體，要具有正義感和尊嚴感，并擁有一顆永遠快樂永遠陽光的心。這一切的一切，都是我們的責任——關心自己的成長，修養(yǎng)自己的性情，培養(yǎng)高尚的節(jié)操，完美自己的品質，就是一種對自己對社會負責的精神，就是一種擔當?shù)木瘛?/p>

　　現(xiàn)在，我們已經長大，我們已是彩羽初長想要振翅高飛的雄鷹，我們是冉冉升起的太陽，我們是國家的未來和希望。梁啟超說：少年智則國智，少年強則國強。當我們真正的長大，我們一定會在用實際行動來履行自己的責任，用自己的實際行動來踐行“成長不失責任”的道理。我們相信，我們的國家到我們這一代人手里，將會更強更輝煌。

成功演講稿篇9

親愛的老師，同學們：

　　大家好！隨著時間的推移，歲月的流逝，我們告別了天真爛漫的童年，來到了一個金黃的歲月青春。

　　李大釗說：青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。青春就是奮斗的時間，是最繁忙的季節(jié)，土壤肥沃，溫度適宜，使年幼時的夢想種子生根發(fā)芽；在拼搏的青春路上，我們肩負著家長與老師給予我們的希望，這就是我們拼搏的動力。

　　不經歷三九天的嚴寒，怎能迎來梅花撲鼻的芳香？在青春路上，遇到風浪，要以堅決的信心和卓越的信念去沖破風浪。若失敗了，就要越挫越勇，更好地迎接今后的人生挑戰(zhàn)。

　　在拼搏的青春路上需要堅持，當我們迷失時就會想到放棄，若放棄了，就會更久地迷失。貝多芬的堅持足以震撼人心，他身為一個音樂家，卻雙目失明、兩耳失聰，

　　用自己的雙手敲打著黑白琴鍵，彈奏出生命的悲壯樂章，訴說自己的命運。人們常說：不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是無悔，總有一天，你會為你的堅持不懈而感到無悔與欣慰。

　　拼搏的青春是美的，是貴的。席慕蓉說：青春的美與貴，就在于它的無邪與無暇，在于它的永不可回。青春是花一樣的季節(jié)，多姿多彩；青春是詩一樣的韻律，瀟灑活潑。在這個花樣的季節(jié)里不去拼一把，怎樣對得起這燦爛的青春！同學們，不要等到了兩鬢斑白時才去后悔未拼搏的青春，不要用這頹廢的人生去給子女當反面教材，不要等到了風燭殘年時才去為青春的行為而嘆息。青春只有一次，要把握青春，把握當下，在這金黃的歲月里，拼搏吧！拼搏過才無悔一生，無悔青春！我的演講完畢。