有關(guān)校慶演講稿范文匯總7篇

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在社會一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的校慶演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。

校慶演講稿 篇1

　　尊敬的各位、來賓、校友和師生員工們：

　　大家好！

　　桃花盛開，滿目芳菲的四月，我們在那里隆重舉行。。大學(xué)二十周年校慶慶典活動。借此機會，請允許我代表。。大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向出席這天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓校友表示熱烈的歡迎！向。。大學(xué)全體師生表示熱烈的祝賀！向關(guān)心和支持大學(xué)發(fā)展的各界人士表示衷心感謝！

　　二十年前，1985年11月，13名風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的年輕人以敢為人先的勇氣和膽識，以心系職業(yè)，情牽莘莘學(xué)子的情懷，帶領(lǐng)創(chuàng)辦了。。大學(xué)，從此拉開了我市職業(yè)的序幕，。。大學(xué)也成為我市第一所公辦職業(yè)院校。二十年來，。。大學(xué)歷經(jīng)滄桑，幾經(jīng)周折，又不斷進步，不斷發(fā)展，數(shù)創(chuàng)輝煌。從初創(chuàng)的從最初的不足百名到如今的5系28專業(yè)近20xx名，。。大學(xué)面向全國，服務(wù)社會，培養(yǎng)人才的辦學(xué)特色日趨明顯，辦學(xué)效益和質(zhì)量穩(wěn)步提高。二十年來，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯；我們的學(xué)子始終嚴謹篤學(xué)、立志成才，優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)屆屆相傳，出色教風(fēng)學(xué)風(fēng)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。

　　斗轉(zhuǎn)星移，歲月滄桑。二十年風(fēng)雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步，二十年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章。大學(xué)校慶發(fā)言稿。二十年的拓荒播種，那里已成為一片沃土，二十年的鍥而不舍，那里已成為人才的搖籃，二十年的上下求索，那里已成為八里湖畔璀璨的明珠。

　　二十年艱苦求索，彪炳千秋；二十年春華秋實，絢麗奪目。。。大學(xué)20160余名師生員工同舟共濟，用團結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新、知難而進、敢于爭先的。。大學(xué)精神譜寫了一部輝煌的史詩，鑄造了。。大學(xué)這天的榮耀。感謝我們的老師，是你們用智慧與汗水催開了滿園蓓蕾；感謝我們的學(xué)子，是你們用與喜悅為母校贏得了輝煌。

　　回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往；恩承蔭庇，我們感激；承前啟后，我們?nèi)沃氐肋h。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。愿。。大學(xué)人能繼續(xù)植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。成就是昨日的句號，開拓是永恒的主題。在新的歲月里，在新的征程中，我們將緊緊把握時代的主旋律，狠抓建設(shè)，用心推進名師工程，繼續(xù)深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，向著更高更遠的目標邁進。我堅信：。。大學(xué)的明天會更燦爛！

　　多謝！

校慶演講稿 篇2

　　十月的深秋雖然帶來了一絲絲涼意，但是即將喜迎西大80校慶的西大人的歡喜和熱情不減反增，我們正在為慶祝母校的80華誕做出認真細致的最后準備。

　　從1928年到ｘｘ年，西大可謂經(jīng)歷了風(fēng)云變幻的滄桑歲月。馬君武博士，我們敬愛的西大首任校長，為我們西大今天的繁榮與壯大奠定了堅實的戰(zhàn)略基礎(chǔ)。在西大即將迎來她的80華誕之際，我們不由得帶著崇高敬意，緬懷起這位前輩元老……

　　作為祖國南大門孕育才子的搖籃，西大已經(jīng)培養(yǎng)出許許多多的杰出人才，譬如兩院院士李林、黨鴻辛、陳太一、沈善炯，香港著名演員和導(dǎo)演鮑方，風(fēng)靡全球的《豪杰解霸》軟件發(fā)明人梁肇新，都是西大學(xué)子的杰出代表。長江的后浪推前浪，西大的后來者將繼續(xù)抒寫她的華章……

　　一年以前大概在這個時候，我滿懷著希望與夢想來到了廣西大學(xué)，這所全區(qū)最為有名的大學(xué)。在這段美好時光里，我真切感到廣西大學(xué)已經(jīng)成為了我溫馨的學(xué)習(xí)家園。一年之后的今天，我當(dāng)初那份飽滿的熱情和美好的夢想依然被保存得完好無損。置身于清幽的碧云湖畔，漫步于花草芬芳的哺育園邊，感受到她的博大與優(yōu)雅，領(lǐng)略到西大導(dǎo)師、學(xué)子們的無限風(fēng)采，這將成為我此生無法遺忘的美好記憶。身為西大人，我倍感光榮和幸運。這里是許多學(xué)子實現(xiàn)人生理想的美麗圣地！

　　西大已經(jīng)定制了她的發(fā)展宏圖大略：到建校100周年，西大將在國內(nèi)國外嘹亮地響起她鮮明而獨特的聲音。這是我們西大人所熱切期待的，也是為我們西大人所要奮斗的目標。到那時，回首今日，我們看到的將是一段西大飛速成長的歷程。

　　滄桑的歷史孕育輝煌的未來。向前展望，我們看到了錦繡的康莊大道；我們信心百倍；我們步伐堅定；我們一定到達那個西大人夢寐以求的彼岸！

　　謝謝各位

校慶演講稿 篇3

　　金秋，收獲季節(jié)，我們親愛的學(xué)校迎來了一百周年華誕。

　　提起我們的學(xué)校，想必您眼前便立刻浮現(xiàn)出那芒果樹、麻黃樹樹影婆裟的美麗校園。這里四季花香，樹林掩映;這里教學(xué)設(shè)施完善，運動場所寬敞;這里老師慈祥，同學(xué)友愛，文明春風(fēng)吹遍校園的每一個角落……那便是我們共同的校園，如花歲月的依歸之所。

　　美麗的校園，給我們以極其優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，也給我們奠定了人生的牢固基石。在這里，我們無憂無慮地求知，如饑似渴地接受老師們的悉心教誨，得到了我們終身敬重的老師們的毫無保留的言傳身教，學(xué)會了許多寶貴的人生哲理。親愛的老師們不僅教授了我們知識，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣，而且為我們編織了未來的夢想，鼓勵我們堅定自己的理想和目標!聽!校園里催人奮進的朗朗書聲和課堂上老師諄諄教誨的話語，歡聲笑語，炫歌一堂!看!同學(xué)情誼，堪比手足，操場之中，矯影如龍!

　　親愛的老師、同學(xué)們!今天是哺育我們成長、為我們一生事業(yè)奠基的古定中心小學(xué)誕辰一百周年紀日!我們在此鄭重宣誓：作為一名光榮的古定小學(xué)學(xué)生，我們會永遠牢記學(xué)校的培育之恩，我們要以實際行動來對她表示祝賀，好好學(xué)習(xí)，天天向上!為學(xué)校爭光!

　　祝學(xué)校的未來更美好!

校慶演講稿 篇4

親愛的老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是1701班的劉老師。今天我講話的題目是“做知書達禮的附小人為師大校慶獻禮”。

　　十月的田野上，金黃的莊稼笑彎了腰；十月的果園里，沉甸甸的果實掛上了樹梢；十月的師大校園里，洋溢著熱鬧、喜慶的氣氛。十月是豐收的月份，同時也是師大的校慶月。今年是湖南師大建校80周年，劉老師非常激動。因為我和大家一樣在師大附小度過了快樂的小學(xué)，又進入師大附中，后來在師大讀了大學(xué)，現(xiàn)在我又回到了師大附小。今年是我的母校80歲的生日，你們說劉老師能不激動嗎？

　　湖南師范大學(xué)創(chuàng)建于1938年，是中國第一所獨立設(shè)置的國立師范學(xué)院，究其淵源可以追溯到北宋時創(chuàng)建的岳麓書院。國立師范學(xué)院請了當(dāng)時很多著名學(xué)者擔(dān)任老師，如錢基博、錢鐘書等。錢鐘書的代表作《圍城》一書中的三閭大學(xué)就是以國立師范學(xué)院為原型創(chuàng)作的。

　　為了慶祝成立xx周年，師大準備了10月26日的“80周年校慶文藝匯演”和27日的“校友詩文音樂會”兩臺晚會。我校很多同學(xué)組成的“百人合唱團”“鮮花禮儀隊”，將代表附小參加文藝匯演，還有8名同學(xué)將在“校友詩文音樂會”上擔(dān)任小演員。這些小歌唱家、小演員們正在進行緊張的訓(xùn)練，因為他們一出場代表的就是師大附小。在訓(xùn)練中，每一個同學(xué)都能聽從指揮、遵守紀律、認真刻苦、不怕困難。我相信他們在登臺表演時一定會用最悠揚的歌聲，最優(yōu)雅的儀態(tài)，最燦爛的笑容為師大校慶獻禮。因為我們是附小人，我們更是師大人！

　　其他同學(xué)要怎樣為師大校慶獻禮呢？很簡單，從身邊的小事做起，做知書達禮的附小人。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！薄爸獣�”即多讀書，讀好書，從好書中吸取成長的養(yǎng)料，將來成為對國家、對社會有用的人�？鬃诱f：“不學(xué)禮，無以立�！薄斑_禮”要求我們做一個講文明、有禮貌、有道德的人。在學(xué)校，做到尊敬老師、友愛同學(xué)、愛護公物、講究衛(wèi)生、遵守一日常規(guī)；在家里，做到尊敬長輩、禮貌待人，和家人和睦相處，主動做一些力所能及的家務(wù)；在社會中，做到文明禮貌、講衛(wèi)生、愛護花草、遵守公共秩序……

　　細心的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們的教室里張貼了《中小學(xué)生守則》和社會主義核心價值觀24字的宣傳展板。請大家再次復(fù)習(xí)鞏固，尤其是24字要熟記于心。今、明兩天將進行文明創(chuàng)建工作的抽查。附小好少年在見到客人時，會熱情地上前問候，禮貌地回答提問等。讓我們做文明有禮、待客熱情、知書達禮的好少年，展附小風(fēng)采！

　　同學(xué)們，行動起來吧！從現(xiàn)在開始，從一點一滴的小事做起，做知書達禮的附小人，為師大校慶獻禮，讓我們的校園成為文明、和諧的書香校園！

　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

校慶演講稿 篇5

　　我常常想，大學(xué)之'大'，并不僅僅在于'大師'、'大樓'，更在于有一批'大'學(xué)生。我們不能設(shè)想一所大學(xué)沒有寬敞明亮的大樓，也不能設(shè)想一所大學(xué)沒有學(xué)富五車的大師，但更不能設(shè)想一所大學(xué)沒有一批朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的'大'學(xué)生，只有這些年輕的面孔，才是一所大學(xué)的精魂之所在。雖然學(xué)生之于大學(xué)，如流水之于河床，如行云之于天空，但河床因流水而豐盈，天空因行云而高邁。大學(xué)，因大樓而大，因大師而大，更因'大'學(xué)生而大，理固宜然。

　　我們青大，便有這樣一批'大'學(xué)生，他們讓青大因之而'大'。每年，都有來自四面八方的學(xué)子匯入校園的人流，他們是校園初綻的蓓蕾，是浮山灣源頭的活水，是千林萬木中的'最高枝'；每年，又都有一批學(xué)子展翅離開校園，他們是在校園成熟的果實散播于各地，是浮山灣通往四面八方的灌渠。這樣，校園不僅僅是在這一山一海之間，更是在從其中來、到其中去的'大'區(qū)域中；校園也不僅僅是在這一來一往之間，更是在來之前、去之后的'大'過程中。在空間上，青大因'大'學(xué)生而擴展；在時間上，青大因'大'學(xué)生而綿延。這就是青大之'大'，大學(xué)之'大'。

　　青大坐落在黃海之濱，浮山腳下。她背靠著的浮山承載著中華民族數(shù)千年積淀下來的文化，她面對著的黃海涌動現(xiàn)代文明的波濤。浮山上長眠著的那位傳統(tǒng)文化的集大成者在默默地注視著青大學(xué)子，他或許有所憂慮，青大人能否將我們燦爛的中華文化發(fā)揚光大；黃海之濱、浮山灣畔激蕩著的波濤在時時地提醒著青大學(xué)子，它可能含蓄示意，青大人可否將輝煌的現(xiàn)代文明推向極致。博學(xué)篤志，深得先賢治學(xué)之精髓，明德求真實為國人修身之根本，守正出奇則是母校送給投身現(xiàn)代社會的青大人的青鋒利刃。這個校訓(xùn)是很能體現(xiàn)青大個性的：它延續(xù)了對傳統(tǒng)的繼承，修身齊家治國平天下，更強調(diào)了在現(xiàn)代社會中自強不息、奮起努力、不甘心淪為人后的理念。校訓(xùn)精神的寄托對象，不僅是大師學(xué)者，更是千千萬萬的青大學(xué)子，是是在民族自強中孜孜以求、在國家建設(shè)中肩負重擔(dān)的青大學(xué)子，這是對每一個青大人的要求：學(xué)問為人，當(dāng)沉穩(wěn)扎實，眼光品格，當(dāng)朝氣勃發(fā)；根須須深扎大地，枝葉要直插云天；要壓得起擔(dān)子，肩得起責(zé)任，要放得開手腳，闖得出天地。在青大修繕一新的教學(xué)樓里，每一個講堂上都標有這個校訓(xùn)，正對著臺下聽課的學(xué)子，這是一種希望，更是一種鞭策：青大之'大'，大學(xué)之'大'，全在于學(xué)生之'大'學(xué)生。

　　大學(xué)與大學(xué)生，青大與青大人，實際上是處于一種互動的地位的：青大因?qū)W子而'大'，學(xué)子也因青大而'大'。我相信，青大能激發(fā)每一個學(xué)子的潛力，將'大'發(fā)揮到極致，成為名副其實的'大'學(xué)生。百年的傳統(tǒng)不用說了，伴隨著近代中國成長起來的青大，人才輩出，如星漢燦爛，點綴于歷史長河。正是這百年的傳統(tǒng)，正是這在這傳統(tǒng)中成長起來的一批又一批'大'學(xué)生，造就了一種青大的精神。'青大精神'，這個詞雖屢屢被人言及，卻似乎永遠沒有確定的含義。它近似于一種'言無言'的境界，只有親身體會到了，才能切實的把握。但正是這種'不可說，不可說，一說就錯'的精神氣質(zhì)，卻讓每一個生于斯、長于斯的學(xué)子感受到一種激勵，接受了一份熏陶。它給了每一個學(xué)子一片海闊天空，讓個性伸展，使眼光犀利；它給每一個學(xué)子提供了一個真正的'大'學(xué)，學(xué)術(shù)之大、責(zé)任之大、精神之大，盡在其中。對于這樣的'大'，我不能置一詞，但我相信，這樣的'大'學(xué)，能培養(yǎng)真正的'大'學(xué)生；而大學(xué)的未來，又正在于它培養(yǎng)的這些'大'學(xué)生身上。有人說，只要青大教室和圖書館的燈還亮著，青大就還有希望，中國就還有希望。這話說得極有氣質(zhì)。青大，是在教室和圖書館的燈下學(xué)習(xí)的青大人；青大，也是由這樣的青大人打造出的一種精神一種氣質(zhì)，一種希望的象征。我堅信，青大的燈，永遠也不會滅!

　　作為一個學(xué)者、一名教員，我希望能象孟子所說的那樣，'聚天下英才而教之'，所以，能在青大任教，能擔(dān)任這樣一所精英薈萃的.大學(xué)的校長，是我的愿望，也是我的榮幸。但每次漫步在校園里，每次站在青大的講臺上，我卻又覺得自己更象是一個學(xué)生，青大是如此博大精深，能讓每一個置身其中的人都俯首沉思、受益無窮。在青大，我真正感受到了大學(xué)之為'大'。因為是在這樣一塊圣地，每一個感染了她的精神氣質(zhì)的人，就會有一種被選擇的莊嚴感；因為這種莊嚴的使命感貫穿著每一個青大人，這校園神圣的火種才得以不熄，這校園的精魂才永遠閃耀著理想之光。站在這講臺上，我可能是師長；面對青大，我卻永遠只能是學(xué)生�？墒�，我希望，是學(xué)生，我也要是一個真正的'大'學(xué)生’，是一個沐浴在這理想之光、精神之光中的青大人!

　　我相信，每一顆被浮山灣水滋潤過的心靈，都應(yīng)該有與我一樣的感受。在到場和沒到場的諸位校友之中，我確信，我是找到了知己的。不管是大學(xué)者、大作家，還是尚生活在校園的山光水影之中的'大'學(xué)生，面對青大，都只能由衷的感嘆，并沉浸在這樣一種溶入血脈中的精神之中。我的演講，不求為青大撰寫編年史，也不求展現(xiàn)所有青大'大'學(xué)生的風(fēng)貌，甚至也不求描畫出一個青大的輪廓。它只是一些在這片熱土上生活過的'大'學(xué)生、這校園為之而大的'大'學(xué)生內(nèi)心的共鳴，它只是展現(xiàn)了一種青大與青大人、大學(xué)與大學(xué)生之間互相的滲透與影響、互相的交融與完成。如果說我們的心聲中還有什么期望的話，毋寧說，它是一種鞭策，一種對所有曾經(jīng)在、現(xiàn)在在、將來會在校園的學(xué)子的鞭策，一種對生活在從其中來、到其中去，生活在來之前、去之后的'大'校園中的學(xué)子的鞭策。

　　為學(xué)生，為'大'學(xué)生，為青大'大'學(xué)生!

校慶演講稿 篇6

　　初秋的天，格外美麗。

　　我邁著初秋的步子踏入這美麗的校園--秦皇島市高級技工學(xué)校，我的心情無比歡暢。有種鳥兒飛入大自然的感覺，當(dāng)我走進若大的陌生的環(huán)境，竟然有種親切。

　　秦皇島市高級技工學(xué)校，座落于美麗的海濱城市，給了我家的溫馨使我融至其中，學(xué)校占地377畝，在這若大的土地上我生長著沐浴著愛的春風(fēng)。

　　1958年7月建校今年一個特殊的年，北京奧運會的成功舉辦振奮每個中國人的心，XX年又是我校建立以來五十周年紀念日，在這不平凡的一年里我作為學(xué)校的新主人為國家喝彩為學(xué)校增添色彩。

　　走到花園圍繞的小路上，使我們每個人的身心得到滋養(yǎng)，清新典雅的池塘回廊寧靜寬闊的求知路晨曦鳥鳴的槐樹林給我們提供了良好的環(huán)境充分體現(xiàn)了"以人為本環(huán)境育人"的教育理念。

校慶演講稿 篇7

　　記得《北大往事》里有這樣一句話："什么是文科生和理科生的分別，就是文科生踩在銀杏落葉上有感覺，理科生則無動于衷。"

　　我不知道別人是否贊同這句話，我倒覺得理科生踩在落葉上應(yīng)該有更多的感覺，因為整日埋頭于書本的我們走路時能用腳感受一下情趣，不也是很難得的嗎？--我說用腳，是因為耳朵、眼和手還得用來記公式和背單詞呢。

　　這或許是個笑話，卻反映了一種看法。在不少人看來，我們理科生的燕園生活要比文科的同學(xué)單調(diào)得多。當(dāng)我剛進入北大時，我也是這樣想的。甚至我們的班主任也是這樣想的，記得他在第一次班會上寫了這樣一副對聯(lián)："世事洞明皆代數(shù)，人情練達即分析。"

　　后來的生活似乎證明了這一點，我面對的是每周30多節(jié)的必修課，厚厚4大本的習(xí)題集，放下的是寫了5年的詩集，讀了10年的紅樓。我們學(xué)了3個月，總算明白了一個300年前的定理，而此時在昌平園的同學(xué)來信已大談特談"我是杯清水，北大是壇老酒，愛情就是酒藥"了。我不覺有些不平衡了，彷徨中我寫了一封信給我高中時的班主任，---正是在他的鼓勵下我報考了北大而且填了"全部服從"。他的回信只有一句話："北大精神是做出來的，不是說出來的。"

　　是啊，北大精神是做出來的，當(dāng)我們在清晨第一個進入自習(xí)室，當(dāng)我們在深夜最后一個離開圖書館，當(dāng)我們熄燈后打著手電繼續(xù)尋求一個公式的另一種證法，當(dāng)我們?yōu)橐粋�定理的強化條件和老師爭得面紅耳赤，我們不都在實踐一種北大精神嗎？

　　我們沒有能力舞文弄墨，卻能用我們的語言---數(shù)字譜寫詩篇。這詩篇比一切推敲之作都精煉，也比一切朦朧詩都朦朧，---不信你來讀讀看？

　　我們沒有心情淺斟低唱，卻能在科學(xué)中發(fā)現(xiàn)自然界最深刻的美。對哥德巴赫猜想，我的一位同學(xué)是這樣想的：

　　"哥德巴赫說/兩人之愛，總可分成兩部分/我愛你，你愛我/無數(shù)人想去證明/可無人能夠證明/只因為你我的愛/永遠也分不開！"

　　我們沒有條件花前月下，不要緊。萬有引力定律告訴我們，吸引別人的最好方法是充實自己。

　　其實，文科生和理科生是北大的兩只眼睛，角度不同，看到的卻是同一個北大。就讓我們用這另一只眼來看看北大吧。

　　學(xué)了地理學(xué)，我們知道，北大是一條河，前進時難免泥沙俱下，但進入社會的大海時，泥沙終將沉淀。但如果這條傳統(tǒng)的河在某個重要地點淤塞了，就將腐敗發(fā)臭，毒害而不是清潔靠近它的人。所以我們要繼承傳統(tǒng)，更要發(fā)展傳統(tǒng)，才能讓北大之河奔騰不止。

　　學(xué)了生態(tài)學(xué)，我們知道，北大是片森林，只有保持多樣性，才能永葆生機。所以我們要堅持兼容并包的傳統(tǒng)，才能讓北大之林永遠茂盛。

　　學(xué)了物理學(xué)，我們知道，能量越低越穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)越規(guī)則越穩(wěn)定。所以北大的同學(xué)們，請少一些浮躁，多一些嚴謹吧。

　　學(xué)了相對論，我們知道，速度越快，時間越慢，也許這就是日出而作，日落不息的北大人永葆青春的奧秘吧。

　　學(xué)了化學(xué)，我們知道，北大是個大化工廠，用知識之料、實踐之火，將我們百煉成鋼。而其中核心的催化劑，也就是北大精神，正是北大這最高學(xué)府的商業(yè)機密。

　　學(xué)了統(tǒng)計學(xué)，我們知道，我們每一個人都是北大的一個樣本，別人往往就通過我們來認識北大。所以我們要時刻牢記："我就代表北大！"

　　兩只眼或許彼此看不到對方的存在，但必將比一只眼睛看得清楚。北大的兩只眼都是明亮的，就更具有敏銳的目光。正是用這兩只眼，我們首先看到了"德先生"和"賽先生"，首先看到了馬克思主義，首先看到了人口問題，首先看到了股份制---但是文理科不僅僅是北大的兩只眼睛，還是北大的兩只耳朵、兩只手、兩半大腦---而讓這兩只眼永遠明亮、兩只耳永遠敏銳、兩只手永遠靈巧、兩半大腦永遠清醒的，是一顆永遠跳動的共同的北大心，是一種永遠傳承的不變的北大魂。這北大精神到底是什么？不同的時代，不同的人，都有不同的理解。也許它只是一個元素的眾多同位素，一種單質(zhì)的同素異形體，一個晶體在陽光下燦爛的色彩，而那元素的名稱，那單質(zhì)的分子式，那晶體的真正結(jié)構(gòu)，永遠沒有人能夠說得清。也許有人要問了：那你今天來這兒干嘛？我的意思是：我們來到北大，就像一張張軟盤，到北大這臺計算機上來拷走了知識，也拷走了精神。四年的時間是有限的，但是我們面對的卻是全國最大的硬盤。我們應(yīng)該把探尋北大精神的工作留給象在座的各位評委這樣的專家和除我而外的選手這樣的未來專家去做，我們該作的是抓緊時間拷走我們該帶走的，然后用一生的時間去慢慢解壓縮。但是要注意，千萬不要傳染上自由散漫、眼高手低的北大病毒？在拷走的同時，我們還要問問自己，我給北大留下了什么？

　　從紅樓到燕園，百年北大，譜寫了壯麗的一頁，在歷史的坐標系上畫下一道光輝的軌跡，這條北大函數(shù)線是處處連續(xù)的，縱然有起有伏，卻終于保持了向上的趨勢。我希望，在下一個百年，這條線能長有正的斜率，換句話說就是：

　　茍日新，日日新，又日新！

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