英語(yǔ)演講范文
英語(yǔ)演講范文1
忙了這么一陣子，覺(jué)得自己真的盡力了。嗓子一直不太好，咳嗽好幾個(gè)星期都沒(méi)有好利索，就是每天吃消炎藥吃止咳藥，西瓜霜金嗓子跟糖一樣的往嘴里塞的一種境界。上火，口腔潰瘍，梨和梨汁就像救命稻草一樣每天跟緊我。
從發(fā)音到抑揚(yáng)頓挫，老師糾正了很多遍。每天對(duì)著墻壁嘚嘚，對(duì)著鏡子大聲練習(xí)，這是別人看在眼里的。對(duì)著別人演講了很多遍，今天一遍又一遍的過(guò)鏡頭，那種馬上接近成功但是突然卡殼的感覺(jué)就是讓人非常沮喪，非常崩潰，壓力非常大。當(dāng)看到劉雨萌這種氣場(chǎng)非常大的女生時(shí)，哦天，我真的覺(jué)得自己好渺小，那種自卑感真的讓人覺(jué)得好難受。今天我在臺(tái)上的時(shí)候，每掃過(guò)她一眼，我語(yǔ)速就加快，就緊張，這種滋味兒真不好過(guò)。也不得不說(shuō)，每次見(jiàn)到崔洋學(xué)長(zhǎng)都覺(jué)得非常開(kāi)心，我很緊張，但是見(jiàn)到他，他不用有任何表情，任何動(dòng)作，我就覺(jué)得他很奇葩，我自己在旁邊就可以咯咯的樂(lè)個(gè)不停了，然后娜娜和徐偲學(xué)姐就迷茫地看著我，可是自己每次見(jiàn)到那個(gè)奇葩學(xué)長(zhǎng)，還是好想笑。。。但是，奇葩學(xué)長(zhǎng)作為專(zhuān)業(yè)組的一員，發(fā)音真的.so棒的說(shuō)很疲憊�？梢哉f(shuō)這些天一直很疲憊。可是我知道，這些天我真的在成長(zhǎng)。
我心理素質(zhì)并不好。這些天我一直在邁過(guò)很多坎。很多時(shí)候，我都覺(jué)得自己不行，做不到，很想放棄，很想逃脫，不想面對(duì)。我也很喜歡安逸的日子，喜歡靠在靠墊上，桌旁一杯咖啡或者果汁的讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，抱著電腦看電視劇。我實(shí)在是個(gè)明明很需要大口呼吸新鮮空氣卻又自己束縛自己，讓自己去做很多事的人。我活的非常矛盾。我一直追求理想的安逸，卻為這個(gè)理想的安逸在現(xiàn)實(shí)中馬不停蹄。記得你跟我講，人要有信仰。那么，按你告訴我的，作為我對(duì)信仰的解釋?zhuān)抑荒苄叛觯何椰F(xiàn)在所做的一切，對(duì)我的未來(lái)是有幫助的。
目前，我只能以此來(lái)獲得絲毫的安慰與解脫。
我很累。不是說(shuō)很想大口吃東西，或者睡一大覺(jué)就可以滿(mǎn)足的。我需要大口的呼吸新鮮空氣，我覺(jué)得我的生活缺氧了，以至我的麻木由頭蔓至全身，就連微笑都有垂死的感覺(jué)。
只能說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)不后悔吧。三進(jìn)二我也成功了。娜娜最后被刷掉的一刻，我不得不非常矯情的說(shuō)我的心疼了一下，這么多天一起奮斗，共同經(jīng)歷，過(guò)關(guān)斬將，內(nèi)心的波瀾是不能完全敘述得清的。我們都在見(jiàn)證彼此，一點(diǎn)一滴。
我自己的聲音我知道，緊張就會(huì)有顫音，有時(shí)只是別人聽(tīng)不出來(lái)而已，而且有時(shí)不知不覺(jué)就會(huì)緊張起來(lái)。我真的有努力克服，那種明知會(huì)出現(xiàn)這種情況，卻要極力控制的感覺(jué)真的很煎熬卻又非常難以形容。但有時(shí)又非常放的開(kāi)，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一點(diǎn)緊張的成分，非常放松的去完成整個(gè)演講，那種感覺(jué)是奇妙的，像完成某種超越，使英語(yǔ)演講像真正用母語(yǔ)說(shuō)話(huà)一樣的感覺(jué)，不會(huì)那么刻板。
演講老師一直在跟我講流暢，一種像用母語(yǔ)說(shuō)話(huà)的氣息的流暢，只可惜我大多時(shí)候都做不到。在我眼里，這稿子它就是臺(tái)詞兒，哪里會(huì)跟我平常說(shuō)話(huà)一樣呢。
我的英語(yǔ)老師和演講老師是兩個(gè)人，我想強(qiáng)調(diào)一下，也感謝這兩個(gè)人。一個(gè)人在我在眾人面前丟臉，淚流滿(mǎn)面，瀕臨放棄，失去信心的時(shí)候鼓勵(lì)我參賽，另一個(gè)人在這些天里不厭其煩的輔導(dǎo)我發(fā)音，幫我改稿子，一句一句的教我抑揚(yáng)頓挫，一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正我的問(wèn)題，在我緊張出錯(cuò)的時(shí)候，一直對(duì)我保持鼓勵(lì)，甚至覺(jué)得我穿黑正裝不夠上相時(shí)，特意找出自己的粉色上衣和白襯衣拿給我穿。所以當(dāng)錄影結(jié)束的時(shí)候，第一個(gè)感謝的是演講老師這么多天的陪伴和教導(dǎo)，另一個(gè)是我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)演講范文2
英語(yǔ)演講比賽策劃書(shū)
關(guān)于承辦“英語(yǔ)之星”演講比賽策劃方案
為了豐富文化節(jié)內(nèi)容和廣大同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，校團(tuán)委決定舉辦“英語(yǔ)之星”演講比賽。
一.賽前準(zhǔn)備工作：
1.明確承辦比賽的綱要
1）活動(dòng)目的
〈1〉提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，特別是提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的積極性。
〈2〉豐富學(xué)生的課余生活。
〈3〉為大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)的'平臺(tái)，共同進(jìn)步。 〈4〉加深對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性的認(rèn)識(shí)。
〈5〉通過(guò)舉辦活動(dòng)，為廣大英語(yǔ)愛(ài)好者提供一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2）參賽選手要求：
�。�1）在校學(xué)生，性別年齡不限（2）主題由承辦單位選定后，題目自選，要求內(nèi)容積極、健康、向上。（3）如有背景音樂(lè)，則自帶光碟。
�。�4）自備服裝和道具
3）參賽人數(shù)：
選拔賽自由報(bào)名，每個(gè)系2－3人
4）時(shí)間及有關(guān)場(chǎng)地安排：
時(shí)間：10月28日中午12：00報(bào)名截止（逾期作棄權(quán)處理，通過(guò)電子郵件形式報(bào)名以收到確定郵件為準(zhǔn)）
11月1日公布錄音選拔賽名單
11月3日錄音選拔，根據(jù)報(bào)名情況分批進(jìn)行
11月5日上午公布錄音選拔前12名名單，同時(shí)，中午12：00進(jìn)行演講抽簽，公布命題演講題目（地點(diǎn)待定）
11月9日交演講稿（電子版，打印版）、電子版照片到聯(lián)系人處 11月11日星期四晚7：00（演講比賽）
地點(diǎn)：廣播站（錄音選拔）2樓報(bào)告廳（演講比賽）
5）比賽環(huán)節(jié)
比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：錄音選拔及演講比賽。
6）錄音選拔：
錄音選拔出英語(yǔ)發(fā)音純正、有英語(yǔ)演講才能的人，其前12名參加演講比賽。
7）演講比賽：
〈1〉比賽流程：
比賽由二部分組成：一，先進(jìn)行命題演講（限時(shí)3分鐘），命題演講結(jié)束后，評(píng)委提問(wèn)1—2個(gè)問(wèn)題，選手回答限時(shí)1分鐘。二，即興演講（選手準(zhǔn)備30秒，回答限時(shí)2分鐘）；其中命題演講是參賽者圍繞我們的主題在比賽前選好文章進(jìn)行演講。即興演講是現(xiàn)場(chǎng)抽題現(xiàn)場(chǎng)回答。評(píng)委們用英語(yǔ)提問(wèn)，可以是與主題有關(guān)的或是演講者在演講過(guò)程中涉及的問(wèn)題或是評(píng)委感興趣的問(wèn)題，參賽者用英文回答，這考察了選手們的應(yīng)變能力和對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力。
�。�2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿(mǎn)分100分）
●儀表形象：（20分）1）著裝整齊，大方得體。（10分）2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（10分）
●演講內(nèi)容：（50分）3）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）4）內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（15分）5）行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。（10分）
●語(yǔ)言藝術(shù)：（30分）6）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）7）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（10分）8）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）
�。�3）評(píng)分規(guī)則：評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)和最受歡迎獎(jiǎng)由評(píng)委票選得出（如票數(shù)相同則得分高者獲獎(jiǎng)）
8）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:
一等獎(jiǎng)1名（同時(shí)獲英語(yǔ)之星稱(chēng)號(hào)）二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名
同時(shí)在此比賽中設(shè)立最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)，最受歡迎獎(jiǎng)各一名。（此獎(jiǎng)項(xiàng)與上述獎(jiǎng)項(xiàng)不沖突）
9）頒獎(jiǎng)：比賽結(jié)束后，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品
2.前期宣傳準(zhǔn)備工作（院團(tuán)委宣傳部負(fù)責(zé)：劉愉強(qiáng)）
1）10月18日將此活動(dòng)通知各院系分團(tuán)委研分會(huì)，希望各院系協(xié)助組織有此方面特長(zhǎng)的同學(xué)報(bào)名參加
，每個(gè)學(xué)院推薦2～3位同學(xué)。
2）通過(guò)我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)向?qū)W院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)發(fā)邀請(qǐng)函，協(xié)助報(bào)名。 3）10月19日起將張貼海報(bào)在BBS上發(fā)貼，宣布大賽報(bào)名正式開(kāi)始。報(bào)名截止于10月28日中午12：00。
4）做好宣傳工作。
5）10月28日左右將再一次張貼海報(bào)
6）11月3日左右進(jìn)行初賽。
3.主持人的選定（組委會(huì)負(fù)責(zé)）
比賽選男女主持人各一名
4.評(píng)委和嘉賓的邀請(qǐng)：（組委會(huì)理事負(fù)責(zé)）
1）邀請(qǐng)7個(gè)評(píng)委參加比賽的評(píng)選工作，其中最好有一兩個(gè)外教，其中一個(gè)外教在比賽后做點(diǎn)評(píng)
2）邀請(qǐng)相關(guān)院系領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員，校學(xué)生會(huì)主管領(lǐng)導(dǎo)做出席大賽嘉賓
3）嘉賓和評(píng)委可做頒獎(jiǎng)人
4）所有評(píng)委和嘉賓在11月8號(hào)前確定
5.比賽內(nèi)容和資料
1）錄音選拔賽的資料由總策劃收集整理并審核確認(rèn)。2）決賽即興演講資料由總策劃收集整理制作，3）為保密起見(jiàn)，不能讓其他人知曉。
4）錄音選拔資料在11月2號(hào)前確定，決賽現(xiàn)場(chǎng)抽題資料在11月9號(hào)前做好。5）以上兩人如果參加比賽，則另選人負(fù)責(zé)。
6.經(jīng)費(fèi)預(yù)算 總300元
英語(yǔ)演講范文3
為營(yíng)造我院英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，豐富校園文化。10月XX日晚，我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦的英語(yǔ)命題演講比賽在三教a座201教室舉辦，23位來(lái)自我院20xx級(jí)與20xx級(jí)的同學(xué)參加此次比賽。
比賽以“當(dāng)蘇格拉底遇上孔子”為主題進(jìn)行演講。參賽選手們都個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，以流暢的英語(yǔ)表述了自己的觀(guān)點(diǎn)，贏(yíng)得了觀(guān)眾的陣陣掌聲。評(píng)委也對(duì)選手們的演講進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。來(lái)自20xx級(jí)10班的唐仕飛與陳勇以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，流利的口語(yǔ)從比賽中脫穎而出，榮獲了此次比賽的一等獎(jiǎng)。
最后，此次比賽在一段精彩的魔術(shù)表中落下帷幕。 蔡嚴(yán)麗篇二：英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)報(bào)道 英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)報(bào)道20xx年3月23日，由機(jī)械工程學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦，英語(yǔ)協(xié)會(huì)承辦做英語(yǔ)演講比賽在2229舉行，學(xué)生會(huì)各部長(zhǎng)擔(dān)任了此次比賽的評(píng)委。本次比賽從20xx年3月23日正式來(lái)開(kāi)帷幕，從初賽到?jīng)Q賽，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，共有10名優(yōu)勝者從60多名參賽選手中脫穎而出。比賽分為限時(shí)自我介紹，隨機(jī)話(huà)題演講和才藝表演三個(gè)部分。參賽選手精心準(zhǔn)備，在比賽的每一個(gè)環(huán)節(jié)，用自信生動(dòng)的語(yǔ)言真誠(chéng)飽滿(mǎn)的熱情表達(dá)了對(duì)世界的看法，更展現(xiàn)了自己的才藝和風(fēng)采。最后英語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳天成對(duì)整場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
此次活動(dòng)只在活躍校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的熱情，同時(shí)也為同學(xué)們展現(xiàn)自信自強(qiáng)的風(fēng)采提供了舞臺(tái)。 篇三：重大城科第二屆英語(yǔ)演講比賽決賽新聞稿 重大城科第二屆英語(yǔ)演講比賽決賽新聞稿 ——放飛激情 燃燒夢(mèng)想20xx年4月8日晚19:30分，重慶大學(xué)城市科技學(xué)院在主教學(xué)樓XX1成功隆重舉辦了由重慶大學(xué)城市科技學(xué)院校團(tuán)委主辦，e-zone英語(yǔ)協(xié)會(huì)及人文學(xué)院團(tuán)總支共同承辦的第二屆英語(yǔ)演講比賽決賽。
此次比賽目的在于進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)下校園文化建設(shè)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)國(guó)際眼光，提高獨(dú)立思考和語(yǔ)言表達(dá)等能力，此次決賽是重慶市演講比賽的準(zhǔn)備賽，屆時(shí)代表我校參加比賽的選手將是本次校園區(qū)演講比賽的優(yōu)勝選手。比賽伴隨著選手的開(kāi)場(chǎng)秀，英文歌合唱“tomorrow will be better”中隆重拉開(kāi)帷幕，比賽分為命題演講，即興演講及外教提問(wèn)三個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終非專(zhuān)業(yè)組郝永華和專(zhuān)業(yè)組李元杰同學(xué)榮獲冠軍。此次比賽邀請(qǐng)到了我校來(lái)自美國(guó)的外語(yǔ)教師kapala，以及陳宏和林光奕教授等共七位評(píng)委老師，對(duì)經(jīng)過(guò)初賽和復(fù)賽選拔出來(lái)的非專(zhuān)業(yè)組及專(zhuān)業(yè)組共計(jì)17位優(yōu)秀選手進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。最后由評(píng)委老師們?yōu)楂@獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，在現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾熱烈的掌
聲中，此次英語(yǔ)演講比賽決賽圓滿(mǎn)結(jié)束。
選手風(fēng)采 ——李亞薇篇四：英語(yǔ)演講比賽新聞稿我院王子鳴同學(xué)在外語(yǔ)文化節(jié)演講比賽中取得優(yōu)異 成績(jī)XX月30日18時(shí)30分，我校外語(yǔ)文化節(jié)演講比賽在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院隆重舉行。本次比賽由校團(tuán)委，國(guó)際交流與合作處，學(xué)工部以及教務(wù)處主辦，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院承辦。應(yīng)邀出席本次比賽的領(lǐng)導(dǎo)有我校教務(wù)處處長(zhǎng)林秋華，校團(tuán)委社團(tuán)部部長(zhǎng)任永明，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委書(shū)記許崇波以及文學(xué)院高級(jí)輔導(dǎo)員孫世友，此外擔(dān)任評(píng)委的還有趙永梅，王平，顧慧萍等老師。王子鳴同學(xué)代表我院參加了本次比賽。 首先由主持人致以慷慨激昂的開(kāi)場(chǎng)白，并就比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明。接下來(lái)，比賽正式拉開(kāi)帷幕，比賽分為“演講”和“即興回答”兩個(gè)環(huán)節(jié)。此次共有 19 個(gè)來(lái)自不同學(xué)院的同學(xué)參加了比賽。我院王子鳴同學(xué)的演講《what we can’t afford to lose is process》，或慷慨激昂，或深情低沉，或情感真摯，將青春風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致。并且她憑借清晰流利的口語(yǔ)，聲情并茂的演講獲得了評(píng)委老師的一致贊賞。在“即興問(wèn)答”環(huán)節(jié)，王子鳴同學(xué)憑借較高的英語(yǔ)水平、較強(qiáng)的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力，從容回答所選問(wèn)題，贏(yíng)得(轉(zhuǎn)載于:英語(yǔ)演講比賽新聞稿)觀(guān)眾陣陣掌聲。最后我院王子鳴同學(xué)獲得比賽的一等獎(jiǎng)并接受了許崇波書(shū)記的`頒獎(jiǎng)。 通過(guò)本次比賽，不僅給同學(xué)們提供發(fā)揮才能的舞臺(tái)，充分展現(xiàn)我院學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采，而且有助于營(yíng)造我院英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)全院學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。同時(shí)豐富了校園文化，推動(dòng)我院英語(yǔ)教學(xué)建設(shè)。篇五：英文演講比賽復(fù)賽新聞稿20xx年5月XX日晚19：30懷化學(xué)院外語(yǔ)系舉辦懷化學(xué)院大學(xué)生英文演講比賽（專(zhuān)業(yè)組）
暨第十二屆英文演講比賽復(fù)賽，此次比賽的目的在于為學(xué)生營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提升同學(xué)們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，展現(xiàn)外語(yǔ)系學(xué)生的良好風(fēng)貌。 比賽分為主題演講和即興問(wèn)答兩個(gè)環(huán)節(jié)，復(fù)賽選手按年級(jí)分三組進(jìn)行比賽： 先進(jìn)行定題演講（限時(shí)3分鐘），演講結(jié)束后，評(píng)委提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，選手回答限時(shí)1分鐘。
定題演講是參賽選手圍繞賽前給定的主題，寫(xiě)好演講稿進(jìn)行演講；評(píng)委用英語(yǔ)提問(wèn)，可以是與選手演講主題有關(guān)的問(wèn)題、選手在演講過(guò)程中涉及的問(wèn)題，也可以是評(píng)委感興趣的問(wèn)題，選手一律用英語(yǔ)進(jìn)行回答。此次比賽邀請(qǐng)到外語(yǔ)系優(yōu)秀教師姜苓、張弛、汪黎黎、謝錦芳、李靜、向要立、郭嘉蓓、
禹淑英、李昌其老師共9位老師擔(dān)任評(píng)委，對(duì)選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)即興提問(wèn)。比賽分組、分年級(jí)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，最終選取15名選手進(jìn)入決賽。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，15名優(yōu)秀選手脫穎而出晉級(jí)決賽，分別為20xx級(jí)一等獎(jiǎng)1名、20xx級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名、20xx級(jí)設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名。 在觀(guān)眾的熱烈掌聲中，懷化學(xué)院外語(yǔ)系英語(yǔ)演講比賽復(fù)賽圓滿(mǎn)結(jié)束。 活動(dòng)細(xì)則：
�。�1）活動(dòng)名稱(chēng)
英語(yǔ)演講范文4
要想成功的擷取智慧女神頭上那顆最璀璨的明珠，除了要付出辛勤的.勞動(dòng)之外，更要講究方法。英語(yǔ)對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，每一個(gè)字母就好像一尾尾可愛(ài)的魚(yú)兒，每一個(gè)單詞就好像一條條淘氣而聰明的海豚，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)的海洋里自由的遨游，愿明珠在他們手里永放光芒！
英語(yǔ)演講范文5
一、 活動(dòng)主題
提高英語(yǔ)口語(yǔ)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)背景
為了進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，提高我校學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，學(xué)校決定開(kāi)展河南理工大學(xué)第五屆英語(yǔ)演講公開(kāi)賽.為此我們?cè)趫F(tuán)委朱老師帶領(lǐng)下舉辦此次活動(dòng)并特邀院領(lǐng)導(dǎo)及老師參與，讓學(xué)生更快更好的適應(yīng)大學(xué)，全面發(fā)展，不斷進(jìn)步。
三、活動(dòng)意義及目的：
在新學(xué)期樹(shù)立起優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。讓新生了解大學(xué)學(xué)習(xí),進(jìn)一步加深新生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，提升自我，展現(xiàn)自我,發(fā)展自我。本次活動(dòng)所希望達(dá)到的具體目標(biāo)是，學(xué)生能借助這次活動(dòng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)積極負(fù)責(zé)的`工作態(tài)度，明確個(gè)人今后的發(fā)展方向和目標(biāo)。
四、活動(dòng)對(duì)象:
材料學(xué)院10、11級(jí)全體學(xué)生
五、活動(dòng)方案
1、活動(dòng)時(shí)間：xx年10月21日19：00-22：00
2、活動(dòng)地點(diǎn)：材料學(xué)院
3、活動(dòng)流程：
前期準(zhǔn)備：
申請(qǐng)教室，確定具體時(shí)間和地點(diǎn)；
邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委老師及相關(guān)老師作為嘉賓及評(píng)委；
聯(lián)系各年級(jí)級(jí)輔導(dǎo)員協(xié)助工作，由學(xué)習(xí)部通知到各班，將參賽者名單提前上交，確保每個(gè)同學(xué)都按時(shí)參加；
及時(shí)做好宣傳，宣傳板做宣傳的同時(shí)，也在大一宿舍樓下張貼；
將策劃書(shū)交團(tuán)委及學(xué)生會(huì)查閱審批；
活動(dòng)具體分工：
迎賓人員：體育部、實(shí)踐部負(fù)責(zé)
維持秩序人員：學(xué)習(xí)部、自律部負(fù)責(zé)
學(xué)生會(huì)成員提前一小時(shí)布置會(huì)場(chǎng)；
準(zhǔn)備條幅；
聯(lián)系宣傳部、團(tuán)委新聞部等寫(xiě)新聞、采集相片
舉辦階段：
主持人介紹活動(dòng)目的、比賽規(guī)則、與會(huì)嘉賓、評(píng)委，并宣布報(bào)告會(huì)正式開(kāi)始；
各參賽者按簽到名單依次上臺(tái)演講，評(píng)委打分
主持人總結(jié)并宣布此次演講賽圓滿(mǎn)結(jié)束；
學(xué)生會(huì)成員留后清理會(huì)常
后期總結(jié)：
就活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況及會(huì)后討論結(jié)果，寫(xiě)出此次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告，將相關(guān)材料備份，交給有關(guān)部門(mén)存檔；
以新生在活動(dòng)中的表現(xiàn)情況對(duì)以后的工作進(jìn)行有針對(duì)性的安排，評(píng)出活動(dòng)積極參與個(gè)人和班級(jí)
注意事項(xiàng)：
1、由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，以免秩序混亂；
2、做好評(píng)委及嘉賓的接待工作；
3、提前調(diào)試好設(shè)備以及準(zhǔn)備三個(gè)話(huà)筒，以備臨時(shí)出現(xiàn)故障
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1.對(duì)參賽者：設(shè)特等獎(jiǎng)1～3名，一等獎(jiǎng)設(shè)為參加決賽人數(shù)的20%左右，二等獎(jiǎng)設(shè)為參加決賽人數(shù)的40%，三等獎(jiǎng)設(shè)為參加決賽人數(shù)的40%和復(fù)賽中各組第5、6、7名。
2.對(duì)學(xué)院：設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)四個(gè)。
3. 演講題目：以“my university”為主題，題目自擬。
4. 評(píng)分方法：比賽采用十分制；保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù)；分組預(yù)賽每組5名評(píng)委老師，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分后，計(jì)算總平均成績(jī)并排名；決賽評(píng)分由7位評(píng)委老師組成的評(píng)委團(tuán)依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，計(jì)算出的平均分為選手的最后得分；
5. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
�。�1）演講內(nèi)容：主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，文字優(yōu)美——4分
�。�2）語(yǔ)言藝術(shù)：語(yǔ)言流暢，表述清晰，節(jié)奏準(zhǔn)確——3分
�。�3）儀表著裝：著裝整齊，儀態(tài)大方，舉止得體——2分
�。�4）演講時(shí)間：4～5分鐘之內(nèi)———1分
所有參賽者需脫稿演講，否則扣1分。
八、活動(dòng)主辦：
材料學(xué)院學(xué)生會(huì)
贊助：
承辦：學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
材料學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
英語(yǔ)演講范文6
我在杭外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大致分為兩個(gè)階段，“外向型學(xué)習(xí)”和“內(nèi)在型學(xué)習(xí)”。
由于我就讀的小學(xué)當(dāng)時(shí)尚未普及英語(yǔ)教育，所以我剛進(jìn)杭外時(shí)，英語(yǔ)基礎(chǔ)幾乎為零。但現(xiàn)在看來(lái)，零基礎(chǔ)的學(xué)生似乎非常適合杭外的英語(yǔ)教育，因?yàn)檫@免去了老師糾正你之前學(xué)習(xí)偏差的工作，就如在一張白紙上畫(huà)畫(huà)比在一張初稿上作修改更方便一樣。
我天性開(kāi)朗外向。在我最初接觸英語(yǔ)時(shí)，這種外向型的性格給了我很大的幫助。上課時(shí)，我會(huì)積極抓住每一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，說(shuō)英語(yǔ)、唱英語(yǔ)歌、演英語(yǔ)短劇、做英語(yǔ)演講等各種形式的教學(xué)安排基本上我都會(huì)參與。課余時(shí)間老師會(huì)組織各色各樣的英語(yǔ)活動(dòng)，比如英語(yǔ)配音、戲劇表演和英語(yǔ)小故事比賽，我也會(huì)積極報(bào)名參加。因此，我幸運(yùn)地獲得了更多說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，練就了在公眾面前表達(dá)自己的能力并培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。雖然我參與的活動(dòng)多與英語(yǔ)口語(yǔ)有關(guān)，但我所收獲的確不只局限于口語(yǔ)方面。杭外形形色色的英語(yǔ)活動(dòng)除了鍛煉口語(yǔ)之外，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)感和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的作用也是十分顯著的。我初一時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)徘徊在班級(jí)下游，但初三的時(shí)候已經(jīng)穩(wěn)定在中上水平了。然而平時(shí)我并沒(méi)有刻意花時(shí)間去提升自己的英語(yǔ)筆試成績(jī)。我覺(jué)得這應(yīng)歸功于我豐富的英語(yǔ)活動(dòng)經(jīng)歷。
總之，初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)該在參與老師安排的各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，沒(méi)有必要埋頭鉆研英語(yǔ)筆試的內(nèi)容。前者是杭外英語(yǔ)教育的特色，學(xué)生應(yīng)該充分利用。
高一時(shí)期，我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上遇到了一些的'瓶頸。我在英語(yǔ)活動(dòng)中有著出色的表現(xiàn)，但我缺乏內(nèi)在的深厚積淀，給人一種華而不實(shí)的感覺(jué)。從那起，我開(kāi)始將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放到內(nèi)在的積累上來(lái)。在高二階段，我系統(tǒng)地自學(xué)了高中英語(yǔ)語(yǔ)法，有意識(shí)地?cái)U(kuò)充自己的英語(yǔ)閱讀量并在該學(xué)年堅(jiān)持每天晚上熄燈前聽(tīng)讀cnn新聞聽(tīng)力30分鐘。平時(shí)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)有意識(shí)地訓(xùn)練自己表達(dá)的邏輯性，有意識(shí)地運(yùn)用一些新學(xué)的詞匯和句型，使得自己的演說(shuō)更有內(nèi)容。
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是注重內(nèi)在積淀，扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。其中持續(xù)堅(jiān)持的閱讀習(xí)慣、系統(tǒng)自學(xué)習(xí)慣、聽(tīng)音習(xí)慣等扮演了非常重要的角色。因?yàn)樗_保你每天有穩(wěn)定的時(shí)間接觸英語(yǔ)。必須強(qiáng)調(diào)的是，積累的過(guò)程是非常漫長(zhǎng)的，它可能陪伴你一生。
xxxx：來(lái)自初三8班；第六屆21世紀(jì)杯全國(guó)英語(yǔ)演講比賽初中組浙江賽區(qū)冠軍、全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)。
關(guān)鍵詞：go for it + confidence + participation = english is fun to learn
說(shuō)實(shí)話(huà)，假如在我小學(xué)時(shí)聽(tīng)過(guò)我講英語(yǔ)的人看到我現(xiàn)在所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)很驚訝，因?yàn)樾W(xué)時(shí)我最差的一門(mén)科目就是英語(yǔ)。我從二年級(jí)開(kāi)始上英語(yǔ)課，也許是教材沒(méi)有很好的同步，且很多同學(xué)都在課外班上已經(jīng)掌握了要學(xué)的內(nèi)容，所以老師對(duì)課本知識(shí)只是點(diǎn)到為止，也并不解釋語(yǔ)法規(guī)律，每次總是讓我一頭霧水，雖然會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，但卻不知道為什么，所以總是落后于在課外班里學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)。
后來(lái)上了go for it后，情況有了一些改變。因?yàn)間o for it是為零起點(diǎn)的學(xué)生而設(shè)計(jì)的，所以將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得很清楚。這種系統(tǒng)的、有條理的教學(xué)讓我逐漸開(kāi)始掌握這門(mén)語(yǔ)言的規(guī)律，一躍成為班上英語(yǔ)成績(jī)較好的學(xué)生之一。同時(shí)也要感謝小學(xué)的英語(yǔ)老師，讓我學(xué)會(huì)了規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
到了杭外之后，也許是口試中給考官留下了比較深的印象，我很幸運(yùn)地被任命為小班的英語(yǔ)課代表。在新學(xué)期第一節(jié)課的才藝表演中，我得了一等獎(jiǎng)。這讓我有信心將課代表這份工作做好。在接下來(lái)的幾個(gè)學(xué)期中，我參加了很多的英語(yǔ)活動(dòng)，包括英語(yǔ)歌曲比賽、配音比賽、短劇表演比賽以及英語(yǔ)節(jié)drama night節(jié)目籌備工作等等。前段時(shí)間參加了“二十一世紀(jì)杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽，并獲得了一等獎(jiǎng)。
要說(shuō)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我也沒(méi)有什么特別的方法。無(wú)非就是上課積極參與，認(rèn)真完成作業(yè)，并且珍惜早晚聽(tīng)讀時(shí)間。我覺(jué)得聽(tīng)讀時(shí)間其實(shí)很重要，現(xiàn)在很多同學(xué)在聽(tīng)讀的時(shí)候都很不認(rèn)真，只顧做別的作業(yè)或干自己的事情，其實(shí)認(rèn)真聽(tīng)讀英語(yǔ)既可以鍛煉口語(yǔ)、聽(tīng)力，也能為日后背課文而省下時(shí)間，所以應(yīng)該是一件需要認(rèn)真對(duì)待的事情。
其次就是多參加一些英語(yǔ)活動(dòng)。這一點(diǎn)杭外的學(xué)生應(yīng)該是享有很充足的資源的。不管是什么類(lèi)型的，模聯(lián)也好，表演也好，演講比賽也好，總是需要使用到大量的英語(yǔ)，是擴(kuò)充詞匯量、提高英語(yǔ)能力的一個(gè)很好的途徑。特別是像“二十一世紀(jì)杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽和“希望之星”這樣的大型比賽，鍛煉的不僅是語(yǔ)言本身，還包括了很多其他的東西。我在準(zhǔn)備演講比賽的時(shí)候，查閱很多有關(guān)的書(shū)籍和資料，并且和周?chē)娜擞懻撨^(guò)很多東西，回答了很多問(wèn)題，提高了自己的反應(yīng)能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言組織能力。在比賽期間認(rèn)識(shí)了很多從全國(guó)各地前來(lái)參賽的選手，我也一盡地主之誼，向他們推薦了很多好吃和好玩的。和來(lái)自倫敦的美女主持人的交流以及聆聽(tīng)評(píng)委的感想同樣也讓我受益匪淺。
另外可以多看一些英文電影、聽(tīng)一些英文歌曲或者看一些英文書(shū)、網(wǎng)站等，有興趣的同學(xué)也可以試著用英語(yǔ)寫(xiě)日記、寫(xiě)博客等等。而且做這些事非常的輕松，完全可以把它們當(dāng)做放松的方法而不一定非要以學(xué)英語(yǔ)為目的。久而久之，就能在英語(yǔ)上有很大的進(jìn)步。
最后建議大家有空的時(shí)候可以去英語(yǔ)角多和外教交流。個(gè)人認(rèn)為和外國(guó)人聊天是很好玩的一件事情，因?yàn)槟軌驅(qū)W到的不僅是語(yǔ)言，還有他們以不同的文化和價(jià)值觀(guān)看世界的角度，非常長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。假如不太有機(jī)會(huì)和外國(guó)人當(dāng)面交流，可以在網(wǎng)上找一個(gè)筆友，以電子郵件往來(lái)書(shū)信，效果也是一樣的。
姜周瀾：來(lái)自高一8班；XX浙江省“走進(jìn)西澳”高中生英語(yǔ)演講比賽一等獎(jiǎng)(口語(yǔ)單項(xiàng)最高分)；XX復(fù)旦大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)、XX北京大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)杭外代表隊(duì)成員。
關(guān)鍵詞：思維是硬道理 語(yǔ)言是軟功夫
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需大量“輸入”。中國(guó)古語(yǔ)道“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，之于英語(yǔ)，此言亦得之。關(guān)于“輸入”，即可分為課內(nèi)課外。課內(nèi)所學(xué)課文、句型、詞組等均為老師精挑細(xì)選經(jīng)最為實(shí)用地道的表達(dá)，若能做到爛熟于心，作為最基本的語(yǔ)言積累，其功效自然妙不可言。就拿英語(yǔ)演講而言，在外比賽(特別是初中比賽)，評(píng)委提問(wèn)自然是圍繞當(dāng)代中學(xué)生生活及有關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)，其不外乎課余活動(dòng)、手機(jī)使用、廣告、壓歲錢(qián)、志愿者、環(huán)保等等，若是恰巧撞到學(xué)過(guò)課文，信手拈來(lái)，便從容自如了。(當(dāng)然，做到爛熟于心的程度實(shí)屬不易。)課外則是自己的補(bǔ)充，可以由興趣領(lǐng)路，比如看一些熱門(mén)美劇電影或是雜志小說(shuō)，寓教于樂(lè)，豈不美哉！總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)非一朝一夕之功，“輸入”才會(huì)有“輸出”。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，思維是硬道理，母語(yǔ)是基本功。英語(yǔ)說(shuō)到底無(wú)非就是一門(mén)語(yǔ)言，是載體，所承載的思想更為重要。在我看來(lái)，杭外英語(yǔ)教學(xué)的一大特色是除了對(duì)語(yǔ)言的關(guān)注外還引進(jìn)關(guān)于時(shí)政、理論、觀(guān)點(diǎn)的探討或是辯論，并介紹西方國(guó)家的風(fēng)俗文化。點(diǎn)滴的思想積累亦幫助語(yǔ)言學(xué)習(xí)。此外，語(yǔ)言是相通的，學(xué)好母語(yǔ)對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的作用不點(diǎn)自明。
至于具體方法，我以為因人而異，但以下幾點(diǎn)建議可供參考。首先，要做到做好老師的要求。特別進(jìn)入高中，課文一下增長(zhǎng)，單詞量迅速增多，要做到走在老師前面甚難，那最基本是跟上老師節(jié)奏(其實(shí)也不易)，包括課前預(yù)習(xí)、聽(tīng)課效率、課后作業(yè)、課文背誦、聽(tīng)音跟讀等等。若每項(xiàng)都能按老師要求，做到問(wèn)心無(wú)愧，那該生絕對(duì)是英語(yǔ)牛人。其次，要時(shí)時(shí)保持興趣�！芭d趣是最好的老師”，此言老是老矣，但作為真理有永恒的生命力。興趣可以讓人保持對(duì)語(yǔ)言的熱情和好奇心，從而吸收更多語(yǔ)言元素。另外，杭外英語(yǔ)突出，人才濟(jì)濟(jì)。還記得初到杭外，從老師到同學(xué)都著實(shí)令筆者驚嘆。所以要發(fā)揮這項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，從老師、同學(xué)身上學(xué)習(xí)，這不僅會(huì)促進(jìn)語(yǔ)言，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的收獲。當(dāng)然，杭外各種豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)更提供了寶貴的平臺(tái)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)其他能力。配音、演講……這些活動(dòng)在不知不覺(jué)中也塑造更為寬容大氣的性格。
作為中國(guó)幾百萬(wàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者中的一員，感覺(jué)甚為奇妙。我想杭外大部分學(xué)生該和我一樣，可以幸運(yùn)自由地以一種輕松快樂(lè)的心情接觸并逐漸掌握語(yǔ)言。我想我就像一個(gè)在沙灘上玩耍的小孩，偶爾拾撿幾顆美麗的貝殼，而偉大的英語(yǔ)海洋仍在面前，尚未開(kāi)啟。所以，一起加油吧。
英語(yǔ)演講范文7
一.前言
在21世紀(jì)一零年代的今天，英語(yǔ)在國(guó)際交流與對(duì)外活動(dòng)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用，作為魯大新時(shí)代的大學(xué)生，學(xué)好英語(yǔ)，能說(shuō)一口流暢的英語(yǔ)是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展所必須的素質(zhì)。為了提高在校大學(xué)生的口語(yǔ)水平，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，同時(shí)增強(qiáng)校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)的`良好氛圍，鑒此我院決定舉辦名為魯東大學(xué)食品工程學(xué)院第四屆樺林英語(yǔ)演講比賽的比賽。
二.活動(dòng)細(xì)則
1.活動(dòng)名稱(chēng)：
魯東大學(xué)食品工程學(xué)院第四屆英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽
2.活動(dòng)目的：
為了培養(yǎng)我院學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，同時(shí)增強(qiáng)校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氛圍，激發(fā)我院學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，特此舉辦這次演講比賽。
3.活動(dòng)時(shí)間：
待定
4.活動(dòng)對(duì)象：
魯東大學(xué)食品工程學(xué)院大一學(xué)生
5.承辦單位：
食品工程學(xué)院學(xué)生會(huì)、食品工程學(xué)院華林英語(yǔ)bar
6.邀請(qǐng)嘉賓：~~~~
7.活動(dòng)宣傳：海報(bào)通知、負(fù)責(zé)人通知
8.報(bào)名方式：待定
9.報(bào)名時(shí)間：待定
英語(yǔ)演講范文8
參賽學(xué)校：xxxx
參賽學(xué)生：xxx
指導(dǎo)老師：xxx
mydream
if, say, ideal is a boat to successful, so, ill take good rudder.
翻譯：
我的夢(mèng)想
各位老師們上午好，我很高興能參加這次比賽。我的名字叫冷凌萱，今年我12歲了。我是來(lái)自橫路中心完小六年級(jí)一班�，F(xiàn)在我將開(kāi)始我的演講《我的夢(mèng)想》。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有些人想成為醫(yī)生有些人想成為作家家。但是我的.夢(mèng)想是成為一個(gè)老師。因?yàn)槲覛J佩老師。老師在學(xué)校不能教我們很多東西，但是他們盡他們最大的努力去教我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)。由于他們我們學(xué)到了很多知識(shí)。并且同時(shí)我們學(xué)到了怎樣去過(guò)一個(gè)幸福的生活。他們花大部分的時(shí)間在他們的學(xué)生身上。他們?cè)谖倚睦锸亲詈玫摹?/p>
我知道我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不是那么容易。 張海迪阿姨有次說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生活是一艘船，理想就是船帆�！奔偃缯f(shuō)理想是駛向成功的船，我將要掌好船舵。
所以從現(xiàn)在開(kāi)始我將更努力的學(xué)習(xí)。我相信我的夢(mèng)想總有一天將會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的演講結(jié)束，謝謝您們的聆聽(tīng)。
英語(yǔ)演講范文9
我院王子鳴同學(xué)在外語(yǔ)文化節(jié)演講比賽中取得優(yōu)異成績(jī)
XX月30日18時(shí)30分，我校外語(yǔ)文化節(jié)演講比賽在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院隆重舉行。本次比賽由校團(tuán)委，國(guó)際交流與合作處，學(xué)工部以及教務(wù)處主辦，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院承辦。應(yīng)邀出席本次比賽的領(lǐng)導(dǎo)有我校教務(wù)處處長(zhǎng)林秋華，校團(tuán)委社團(tuán)部部長(zhǎng)任永明，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委書(shū)記許崇波以及文學(xué)院高級(jí)輔導(dǎo)員孫世友，此外擔(dān)任評(píng)委的還有趙永梅，王平，顧慧萍等老師。王子鳴同學(xué)代表我院參加了本次比賽。 首先由主持人致以慷慨激昂的開(kāi)場(chǎng)白，并就比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明。接下來(lái)，比賽正式拉開(kāi)帷幕，比賽分為“演講”和“即興回答”兩個(gè)環(huán)節(jié)。此次共有 19 個(gè)來(lái)自不同學(xué)院的同學(xué)參加了比賽。我院王子鳴同學(xué)的演講《what we can’t afford to lose is process》，或慷慨激昂，或深情低沉，或情感真摯，將青春風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致。并且她憑借清晰流利的.口語(yǔ)，聲情并茂的演講獲得了評(píng)委老師的一致贊賞。在“即興問(wèn)答”環(huán)節(jié)，王子鳴同學(xué)憑借較高的英語(yǔ)水平、較強(qiáng)的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力，從容回答所選問(wèn)題，贏(yíng)得觀(guān)眾陣陣掌聲。最后我院王子鳴同學(xué)獲得比賽的一等獎(jiǎng)并接受了許崇波書(shū)記的頒獎(jiǎng)。
通過(guò)本次比賽，不僅給同學(xué)們提供發(fā)揮才能的舞臺(tái)，充分展現(xiàn)我院學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采，而且有助于營(yíng)造我院英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)全院學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。同時(shí)豐富了校園文化，推動(dòng)我院英語(yǔ)教學(xué)建設(shè)。
英語(yǔ)演講范文10
Good evening，ladies and gentlemen，distinguished guests and honorable judges:
I’m Li Dawei from Class 9, Grade 2. It is my great honour to share my viewpoints on Culture Smart and Science Intelligence with all of dear audience present.
As is known to us all that our contemporary lives and the society in current are undergoing profound changes with the promoting development of science and technology. However, have we realized the estrange and departure of our culture against the background on which the positive achievements have been brought by science and technology. Which course should we take in culture smart and science intelligence as the issue on social development is concerned in the process of ultrahigh-speeded urbanization? My viewpoint is clear an firm, that is the cultue smart.
It is generally accepted by the broad mass that science and technology take the supreme lead of the productivity. No achievements nurtured by civilization in our contemporary society can be created without the development of science and technology and the society will fall to its stagnant pace. Thanks to the progress made by the advancing science and technology, especially the development of intelligentization, schemed out by robots, unmanned driving and digital platform, offers great convienience to both the production and daily lives of human beings and promotes the social progress.
But under no circumstances should we admit that a series of problems on environment and social ethics concerning environment pollution, ozonocavity, greenhouse effect, colon human and nuclear deterrent occurred against the prosperity carried out by science and technology. So how can we spare no effort on keeping such problems from deterioration in all possibilities? What development pattern will be on science and technology in future?
The answer is that we need the guidance of culture smart. When we talk about culture, we may regard it as the tradition and history, but how can the intelligentization of science and technology be guided by the culture smart? Here I want to put it that culture is not like a pond filled with stagnant water, but a dynamic system. We can never draw a conclusion of culture as “the deposit of history”, what’s more, we should make it clear that the culture defines our present and future. Modernization, of any kind or shape, shares no alteration on its starting point but the commencement of culture. If not the modernization will inevitably fall to the situation where the water has no source and the tree has no root. The development of science and technology takes no exception on this.
The ultrahigh speed of the development of contemporary science and technology contributes no efforts on science and technology itself, but the ideological motivation and the promotion spurred by the ideological power offerd by culture smart. Karl Poopper once said, the elimination of culture leads to the disappearance of civilization. It is obviously that if the promotion effect had been omitted, the science and technology could have been far-reached.
The culture smart guides our society into stability and prosperity. We need culture smart because on the one hand, culture provides ideological power to science and technology, on the other hand, culture prevents the tendency of extremity of science and technology. The current problem concerning colon human, outerspace utilitization and nuclear weapon byproducted by contemporary science and technology call for the development in a just course on the sphere of culture. The wisdom-vacanted culture and the extremized science and technology will throw a great threat to the survival of us human beings and the world peace.
So, ladies and gentlemen, I think that the culture wisdom is our “root” and we need the root that supports our belief, the negation of the root casts its reflections on history and the existence of us human beings. So only in the manner of settling on the basis of culture smart can we make it helpful to the development of science and technology in a just course, the continual progress of human society, the prosperity and peace.
Thank you!
英語(yǔ)演講范文11
大家早上好!在這里演講是我的榮幸,我很高興與你分享我的話(huà)題。那么今天我想談?wù)勀膫�(gè)更重要,時(shí)間或金錢(qián)。有些人常說(shuō):"金錢(qián)比時(shí)間更重要。"他們認(rèn)為如果人們有錢(qián)。他們可以買(mǎi)衣服,食物,飲料,房屋、汽車(chē)、電腦等等。但我不這么認(rèn)為。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)間走了,我們不能把它弄回來(lái)。但是我們可以繼續(xù)賺更多的錢(qián)。
我們可以利用時(shí)間來(lái)賺錢(qián)。但是我們不能用金錢(qián)來(lái)獲得時(shí)間。失去的財(cái)富也許被行業(yè)所取代。失去了知識(shí)的學(xué)習(xí)。失去的健康通過(guò)節(jié)制或藥物恢復(fù),但失去的時(shí)間一去不復(fù)返。
我不能浪費(fèi)我的.時(shí)間賺錢(qián)。所以我認(rèn)為時(shí)間比金錢(qián)更重要。我們必須充分利用我們的時(shí)間去學(xué)習(xí)和工作。每一刻在歷史上是一個(gè)短暫的時(shí)間,珍貴而獨(dú)特。
學(xué)生,你熱愛(ài)生命嗎那么,別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)樯怯蓵r(shí)間組成的。人生很長(zhǎng),如果你知道如何使用它。讓我們節(jié)省我們的時(shí)間。
好的,謝謝你的傾聽(tīng),僅此而已
英語(yǔ)演講范文12
20xx年5月14日3:15，為迎接社團(tuán)巡禮月活動(dòng)，英語(yǔ)演講社舉辦了英文歌演唱比賽。
本次活動(dòng)十分精彩，老師與社員都積極參與其中，起到非常好的效果。在比賽中同學(xué)們各個(gè)激情澎湃、斗志昂揚(yáng)，用他們那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳達(dá)著自己的心聲，教室內(nèi)掌聲此起彼伏。
馮健高老師首先為我們演唱比賽作開(kāi)場(chǎng)白。希望在這快樂(lè)的小小舞臺(tái)上，每一位歌手都充分顯現(xiàn)自己。相信這是一個(gè)值得我們回味的下午。沒(méi)有鮮花，掌聲同樣可以是響亮的。其實(shí)，確實(shí)如此，我們的態(tài)度決定了事情發(fā)展的高度，只要我們用我們的掌聲為同學(xué)喝彩。就是對(duì)他們最大的支持和鼓勵(lì)！青春的.旋律在一陣陣掌聲中奏響。
唱歌是一種傳遞快樂(lè)的方式，它看似平凡而不平庸。最終冠軍由林越辛同學(xué)獲得，每位同學(xué)也得到了屬于自己的獎(jiǎng)品。本次活動(dòng)在大家的共同努力下畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
英語(yǔ)演講范文13
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
很高興今晚年級(jí)上安排時(shí)間讓各學(xué)科老師利用11月月考反思的機(jī)會(huì)對(duì)本期以來(lái)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。我覺(jué)得這樣的機(jī)會(huì)非常寶貴，也非常必要！
因?yàn)樽詮倪M(jìn)入高中學(xué)習(xí)以來(lái)，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)與初中有很大的區(qū)別，這不僅反應(yīng)在老師的教學(xué)方法及對(duì)同學(xué)們的要求上，而且大家可以體會(huì)到在難度方面較之初中也有很大的提高，再加之我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里要學(xué)習(xí)很多科目，使得很多同學(xué)感覺(jué)到在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有一定的難度。通過(guò)幾次月考下來(lái)，有的同學(xué)甚至感覺(jué)到有些彌忙。因此，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我想就以下幾點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)值得主意的事項(xiàng)目。
1、英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，課堂里的40分鐘非常寶貴且有限，要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí)肯定不易。因此，課堂中要認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)消化，否則容易造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂，形成惡性循環(huán)！這里我要特別提醒少數(shù)在課堂上表現(xiàn)不容樂(lè)觀(guān)的同學(xué)，他們課堂上看似認(rèn)真，卻是身在心不在，學(xué)習(xí)重在表象，完全不扎實(shí)，課堂上總是要在老師的督促與提醒下才能聽(tīng)課，這樣不僅僅影響了自己及周邊同學(xué)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也影響了老師的教學(xué)進(jìn)程，從而浪費(fèi)課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。要知道學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在平時(shí)的努力，學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。那種想靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。
2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持！就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線(xiàn)出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望大家都能奮發(fā)圖強(qiáng)，高中生活也才過(guò)去六分之一，因此還存較大提高的余地！對(duì)于英語(yǔ)偏科的同學(xué)，雖然是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)突破！所以，現(xiàn)在欠下了學(xué)習(xí)債的同學(xué)們?cè)谡n后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好，并不是他（她）比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們年級(jí)有很多這樣的同學(xué)，比如：黃健，張葉，練詩(shī)林，孫震，鄒佳玲，彭圣文，姜艷秋，黃靜文，官慧婕，唐建柯等同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整，正因?yàn)槿绱�，無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jī)，這與她們平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的！因此，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功學(xué)習(xí)的保障。在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議，希望大家能堅(jiān)持做好。
首先，樹(shù)立必勝的學(xué)習(xí)“自信心”。人的自信心是一種心理品質(zhì)，是情感因素之一，它對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著重要作用。對(duì)于一個(gè)有自信的人，他會(huì)勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，努力向自己定下的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，追求自我實(shí)現(xiàn)，不僅可以帶來(lái)個(gè)人的成功感，在其他方面也能得到全面的發(fā)展，使自己更受人歡迎；相反，對(duì)一個(gè)沒(méi)有自信的人，他會(huì)逃避挑戰(zhàn)，不敢面對(duì)失敗的風(fēng)險(xiǎn)，懷疑自己的能力，使自己失去很多成功的機(jī)會(huì)。因此，希望大家能夠正確地分析自己的處境、建立適度的期望值，正確而理性地對(duì)待分?jǐn)?shù)，有句話(huà)說(shuō)的好：永遠(yuǎn)不要否定自己，因?yàn)闆](méi)有人已百分百地認(rèn)識(shí)自己，人的潛能是無(wú)窮的。你自己也一樣。給自己一個(gè)目標(biāo)，自己跟自己比，只要今天的自己比昨天的自己有進(jìn)步，就說(shuō)明你是成功的。要知道，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，沒(méi)有頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈的毅力是不能成功的。所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要克服畏難心理，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷地給自己積極的心理的暗示：如“我能趕上”，“我會(huì)獲得成功的�！�
第二，要做好課前預(yù)習(xí)。高中英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊的內(nèi)容都比初中明顯增多，詞匯量大，課文長(zhǎng)，難度大。因此，同學(xué)們必須在每節(jié)課前做好充分的預(yù)習(xí)，通過(guò)查字典等工具書(shū)解決難點(diǎn)。對(duì)于自己解決不了的問(wèn)題，做好標(biāo)記。上課時(shí)，要特殊注重這些難點(diǎn)地方，這樣課堂聽(tīng)課做到有的放矢，學(xué)習(xí)效果好，也就提高了學(xué)習(xí)效率。
第三，重視閱讀理解能力的培養(yǎng)。閱讀的目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷，歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀（每天至少2篇以上）是穩(wěn)步提高的保證。通過(guò)有計(jì)劃有步驟的課外閱讀（如我們所訂的報(bào)紙），不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來(lái)，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。
第四，養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣。朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，意群，句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過(guò)的句型，詞組，對(duì)話(huà)，課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力，為說(shuō)，讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。
第五，建立錯(cuò)誤檔案本。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)，新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái)，收集匯編，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫(xiě)上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的.語(yǔ)言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。
第六，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡工整，卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好，難以辨認(rèn)，大小寫(xiě)不分，詞距若有若無(wú)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，從高一開(kāi)始平時(shí)要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化，整齊美觀(guān)。
第七，養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣。高中學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中，高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。
最后，認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè)，包括書(shū)面的和非書(shū)面的作業(yè)。作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲(chóng)”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀(guān)地對(duì)待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨(dú)立完成歸后空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空散漫，交作業(yè)時(shí)就抄，很多時(shí)間，老師都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè)，但更多的時(shí)候是要求同
學(xué)們主動(dòng)地去找作業(yè)做，找事情干。這里要特別強(qiáng)調(diào)的是課外英語(yǔ)單詞的記憶。眾所周知，記憶在英語(yǔ)教學(xué)中占有極其重要的地位。從某種程度講，它是學(xué)好英語(yǔ)的要害與前提。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門(mén)記憶性很強(qiáng)的學(xué)科。它有大量的單詞、詞組、句型、語(yǔ)法等需要記憶。有些同學(xué)反應(yīng)單詞老是記不住，問(wèn)有沒(méi)有捷徑可循，我想方法之一盡量采取情景記憶，把這個(gè)單詞放在語(yǔ)言環(huán)境中記，這樣不僅輕易記住，而且還把握了它的用法。因此在這就特別強(qiáng)調(diào)對(duì)我們報(bào)紙單詞的記憶是在仔細(xì)閱讀報(bào)紙文章的前提下進(jìn)行的。因?yàn)樵谖恼轮谢驅(qū)υ?huà)中記單詞，能達(dá)到事半功倍的效果。以記單詞為例，方法很多，但是比較科學(xué)簡(jiǎn)潔的方法還是研究單詞的結(jié)構(gòu)，分析詞義。分析英代的單詞構(gòu)成，可以知道復(fù)合詞和派生詞占相稱(chēng)大比例，尤其是派生詞數(shù)量極多，派生詞均由詞根和詞綴構(gòu)成，詞根和詞綴均有特定的含義，若按詞根的方式記憶，勢(shì)必可以提高效率，少出錯(cuò)誤。比如，unsuccessful，知道詞根success是“成功”的意思，un是否定前綴，ful是形容詞后綴，那么，這個(gè)單詞的詞義“不成功的”就很明確了。當(dāng)然，背單詞是一件相當(dāng)枯燥且繁瑣的事情，并不是所有的單詞都在一定的情景，因而單詞記憶在很多時(shí)候需要進(jìn)行機(jī)械記憶，這是語(yǔ)言學(xué)科的特性決定的，這也包括英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶。要掌握就必須要不斷的反復(fù)，背了就忘，忘了再背，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，當(dāng)然又會(huì)忘。所以提醒大學(xué)要分散記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)。同學(xué)們千萬(wàn)不能縱容自己說(shuō)：英語(yǔ)好難，我記不住就任由他去。我們必須知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。
最后，我想以我在多年的學(xué)習(xí)過(guò)程中信念的座佑銘與大家共勉：背水一戰(zhàn)，舍我其誰(shuí)。
英語(yǔ)演講范文14
為了在我校營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生口語(yǔ)和表達(dá)能力，特舉辦本次英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)形式：
1、宣傳報(bào)名：學(xué)校網(wǎng)站、班主任和任課老師宣傳，并到班主任處報(bào)名。
2、預(yù)賽：先以班級(jí)為單位組織學(xué)生在班上進(jìn)行預(yù)賽，選出4名同學(xué)參加決賽。
3、決賽：通過(guò)預(yù)賽的'同學(xué)參加學(xué)校組織的決賽（命題演講和現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)）
二、活動(dòng)內(nèi)容：
演講題目：1）Myschoollife
2）Mydream
演講要求：１、參加演講的同學(xué)可任選其中一個(gè)題目；
２、參賽學(xué)生必須脫稿演講；
�。�、演講稿內(nèi)容必須是積極向上；
�。�、演講時(shí)間不超過(guò)3分鐘；
評(píng)分細(xì)則：
1、演講內(nèi)容：觀(guān)點(diǎn)鮮明，內(nèi)容緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，情感真摯，能聯(lián)系自身實(shí)際，實(shí)例典型（30分）
2、語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)言流暢、生動(dòng)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情（20分）
3、儀態(tài)表情：衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運(yùn)用語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)等演講技巧（20分）
4、演講效果：富有感染力，富有啟發(fā)性。（20分）
5、自由提問(wèn)：能開(kāi)口，基本表達(dá)出自己想法（10分）
評(píng)分辦法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余的平均分為選手最后得分。
2、個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
3、團(tuán)體（班級(jí)）獎(jiǎng)：根據(jù)各班參賽選手總分評(píng)比出一、二等獎(jiǎng)各一名。
三、活動(dòng)組織：
四、活動(dòng)步驟及負(fù)責(zé)人員
1、宣傳報(bào)名：班主任、任課老師在本班發(fā)動(dòng)有興趣、有實(shí)力的學(xué)生報(bào)名參加比賽，到班主任處報(bào)名。
2、預(yù)賽：以班級(jí)為單位進(jìn)行預(yù)賽，班主任和英語(yǔ)老師主持。評(píng)選出4人參加決賽。在11月10日前由班主任將本班參加決賽的名單報(bào)給魏芳芳。11月11日確定全校參加決賽名單。
3、輔導(dǎo)培訓(xùn)：各班參加決賽的選手在班主任的協(xié)助下，由本班英語(yǔ)老師進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)。
4、參賽選手抽簽：各班班主任告知抽簽時(shí)間和地點(diǎn)。張樂(lè)平組織參加決賽的選手于11月26日下午1：00在二樓多媒體教室抽簽確定比賽順序。
5、決賽：11月28日下午1：30——3：00在四樓多媒體教室進(jìn)行。
6、頒獎(jiǎng)：12月1日在升旗儀式上主持頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)人：。獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品提供人：五、活動(dòng)籌備
1.黑板上書(shū)寫(xiě)標(biāo)題，標(biāo)題：中學(xué)生“HappyEnglish”演講比賽。負(fù)責(zé)人：
2.座位布置，學(xué)生席120人，評(píng)委席7人，11月26日下午驗(yàn)收。負(fù)責(zé)人：
3.主持：
4.音響：
5攝像：
6.評(píng)委：
7.統(tǒng)分員：
8.記時(shí)員：
9.秩序維護(hù)：各班班主任
10.制作抽簽：。
11.資料提供：打印計(jì)分表140張、抽簽結(jié)果表3張，
六、后勤工作（負(fù)責(zé)人：張樂(lè)平）
1.評(píng)委水：10瓶
2.評(píng)分表：140張
3.抽簽條：20個(gè)
4.計(jì)算機(jī)：2臺(tái)（統(tǒng)分員自備）
5.秒表、口哨各1個(gè)
6.獎(jiǎng)狀：負(fù)責(zé)人
團(tuán)體獎(jiǎng)2張（一、二等獎(jiǎng)各一張）
個(gè)人獎(jiǎng)9張（一等獎(jiǎng)一張，二等獎(jiǎng)3張，三等獎(jiǎng)5張）
個(gè)人獎(jiǎng)狀內(nèi)容：
育英學(xué)校首屆中學(xué)生“HappyEnglish”演講比賽等獎(jiǎng)。
團(tuán)體獎(jiǎng)狀內(nèi)容：
育英學(xué)校首屆中學(xué)生“HappyEnglish”演講比賽班榮獲團(tuán)體等獎(jiǎng)。
7.獎(jiǎng)品：個(gè)人一等獎(jiǎng)：一支鋼筆、一本筆記本
個(gè)人二等獎(jiǎng)：一支鋼筆
個(gè)人三等獎(jiǎng)：一本筆記本
七、賽后資料保存
1.最終獲獎(jiǎng)同學(xué)的演講稿保存到教導(dǎo)處《“HappyEnglish”演講比賽》文件夾，各班英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)，12月2日驗(yàn)收。
2.周濤將活動(dòng)圖片保存到教導(dǎo)處《“HappyEnglish”演講比賽》文件夾。
八、賽后報(bào)道
魏芳芳負(fù)責(zé)將獲獎(jiǎng)名單和活動(dòng)通訊稿傳到學(xué)校教研空間競(jìng)賽專(zhuān)欄和育英新聞
九、其它：
1.候賽教室一間（選手候賽用）；
2.觀(guān)看比賽的學(xué)生每班20人；
3.班主任將觀(guān)看比賽的學(xué)生在1：15帶到四樓多媒體教室；
4.正式開(kāi)賽前參賽選手坐在后門(mén)處。
附表一：
演講內(nèi)容語(yǔ)言表達(dá)儀態(tài)表情演講效果自由回答總分
觀(guān)點(diǎn)鮮明，內(nèi)容緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，情感真摯，能聯(lián)系自身實(shí)際，實(shí)例典型（30分）
語(yǔ)言流暢、生動(dòng)，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情（20分）衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運(yùn)用語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)等演講技巧（20分）
富有感染力，富有啟發(fā)性。（20分）能開(kāi)口，基本表達(dá)出自己想法（10分）
英語(yǔ)演講范文15
第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)之英語(yǔ)演講大賽
主辦方：人文管理學(xué)院學(xué)生會(huì)
承辦單位：人文管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
目錄
一、前言------------------------3
二、活動(dòng)細(xì)則 -------------------------3
三、比賽內(nèi)容及規(guī)則--------------------------4
四、比賽注意事項(xiàng) -------------------- 5
五、工作人員安排 -----------------------5
六、互動(dòng)環(huán)節(jié)-----------------------6
七、比賽流程圖 ----------------------6
八 、經(jīng)費(fèi)預(yù)算----------------------7
活動(dòng)宗旨
在21世紀(jì)的今天，英語(yǔ)在國(guó)際交流與對(duì)外活動(dòng)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用，作為新時(shí)代的大學(xué)生,學(xué)好英語(yǔ),流暢口語(yǔ)是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展所必備的素質(zhì)。為了提高在校大學(xué)生的口語(yǔ)水平,豐富豐富我校的校園文化生活，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，提高我院學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力及現(xiàn)場(chǎng)演講能力，營(yíng)造濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍，同時(shí)也為了提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，幫助廣大學(xué)生合理規(guī)劃英語(yǔ)學(xué)習(xí)，特舉辦計(jì)算機(jī)學(xué)院英語(yǔ)演講比賽同學(xué)們的業(yè)余生活, 展示學(xué)生的風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣同時(shí)增強(qiáng)校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氛圍,我院決定在四月舉辦“中山大學(xué)南方學(xué)院第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)之英語(yǔ)演講大賽”。
活動(dòng)目的
<1>提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，特別是提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的積極性。<2>豐富學(xué)生的課余生活。<3>為同學(xué)們提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，共同進(jìn)步。<4>加深對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)。<5>通過(guò)舉辦活動(dòng)，為廣大英語(yǔ)愛(ài)好者提供一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
<2>對(duì)英語(yǔ)尤其對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)有一定的熱情及功底。
<4>如需背景PPT及音樂(lè)，請(qǐng)自備道具。
2）比賽規(guī)則：
由學(xué)習(xí)部組成評(píng)選小組，對(duì)參賽人員進(jìn)行初賽的選拔。
初賽勝出者將參加由院里直接進(jìn)行的演講比賽。選出獲獎(jiǎng)參賽者
3）比賽內(nèi)容及方式
比賽分兩輪進(jìn)行，初賽參賽決出前十名，決賽按照得分高低依次排列
�、跊Q賽：演講比賽
提前抽簽決定上場(chǎng)順序，每位參賽選手進(jìn)行30秒左右自我介紹，5分鐘自由演講和6分鐘以?xún)?nèi)的才藝表演，并根據(jù)本環(huán)節(jié)評(píng)分選出一二三等獎(jiǎng)各一名。
四、比賽注意事項(xiàng)
1).所有選手必須按抽號(hào)順序上臺(tái)演講，如無(wú)法按時(shí)參加比賽，則自動(dòng)放棄比賽資格。 2). 在決賽演講比賽中，若參賽選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成演講，評(píng)委在打分時(shí)將酌情扣分，最多扣除3分
3). 所有比賽完成后，將頒發(fā)個(gè)人獎(jiǎng)的一、二、三名選手。
五、工作人員安排
1)前期宣傳：
班長(zhǎng)處報(bào)名 聯(lián)絡(luò)人：各班班長(zhǎng)
海報(bào)聯(lián)系部門(mén)：辦公室
橫幅 聯(lián)系人：宣傳部1人 張貼：宣傳部2人
主持人培訓(xùn)：女生部；
邀請(qǐng)函發(fā)放和嘉賓評(píng)委邀請(qǐng)：秘書(shū)部干事
評(píng)分表制作（中英版本）：學(xué)習(xí)部
名單整理：學(xué)習(xí)部（李琳，陳慧茵）
人員通知：秘書(shū)部&學(xué)習(xí)部
機(jī)動(dòng)組：羅佳栗
2) 當(dāng)晚工作人員安排
“專(zhuān)業(yè)組”場(chǎng)地總負(fù)責(zé)人：陳慧茵
“非專(zhuān)業(yè)組”場(chǎng)地總負(fù)責(zé)人：王麗萍
場(chǎng)地布置—負(fù)責(zé)人：宣傳部&生活保衛(wèi)部
場(chǎng)地布置：生活保衛(wèi)部&宣傳部
所需物品：氣球，彩帶（宣傳部），剪刀，透明膠，20份小禮物，（筆記本，筆） 音響設(shè)備：文娛部2人
電腦控制：一樓為（梁曉620102），二樓為體育部
計(jì)時(shí)提醒員：羅佳栗
主持：需2人，本周開(kāi)始招募
記分員：學(xué)術(shù)部
參賽號(hào)牌的制作與秩序引導(dǎo)：宣傳部
禮儀、簽到、收發(fā)評(píng)分表：女生部干事
六、互動(dòng)環(huán)節(jié)
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