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高中學(xué)生優(yōu)秀演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的高中學(xué)生優(yōu)秀演講稿,歡迎閱讀與收藏。
高中學(xué)生優(yōu)秀演講稿1
人的一生總要面對(duì)無(wú)數(shù)次選擇,就像下棋一樣,在黑與白交織的世界里,每向前邁一步,都要經(jīng)歷一次內(nèi)心的困苦,猶豫,絕望而后堅(jiān)定的成長(zhǎng)過(guò)程。有人說(shuō):"這就是人生的魅力。"而正處于十字路口的我們,告別了充滿(mǎn)幼稚與凝重的初中,一個(gè)舉目一新,春機(jī)盎然的職業(yè)學(xué)校又出現(xiàn)在我面前,而我還在為昨天的失敗沮喪不已;正為揉碎在藍(lán)海里的夢(mèng)想而痛苦萬(wàn)分,但,我對(duì)自身說(shuō):我選擇這里,張開(kāi)我的翅膀,播種我的希望,讓夢(mèng)在這里延續(xù),讓青春在這里騰飛。
在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我逐漸拋棄了幼稚,更深刻明白了青春的內(nèi)涵。青春是當(dāng)你播下疏狂,它就回贈(zèng)你悔恨和枯澀,你播下懶惰,青春就懲罰你以荒蕪和悲涼;你播下勤奮,青春就賞賜以歡樂(lè)和甜蜜。當(dāng)我們?cè)谄肺肚啻簳r(shí),像飲一杯蜂蜜,也像飲一杯白開(kāi)水,在蜂蜜的甜膩中嘗出平淡,在白開(kāi)水的清淡中品出平凡。正是這種青春的內(nèi)涵,也向我印證了青春的理想。先哲說(shuō)過(guò):理想如星辰-——我們永不能觸到,但我們可以像航海者一樣,借星光的位置而航行。"我因此陷入了重重的沉思,夜幕降臨時(shí),校園內(nèi)一陣陣淡淡的芬芳隨著輕風(fēng)沁如我的心肺,此時(shí)我明白,花朵以自身獨(dú)特的芬芳在熏陶著一代新人,我們作為21世紀(jì)的新新人類(lèi)更應(yīng)該像航海者不斷摸索我們的理想,用青春去抒寫(xiě)奮斗。
如果可以把青春比做一臺(tái)電腦,要達(dá)到高性能和高質(zhì)量,我覺(jué)得可以將它劃分為C盤(pán)和S盤(pán)。
青春之C盤(pán),即CONFIDENCO是自信之意。海倫凱勒說(shuō)過(guò):"凌駕于命運(yùn)之上的人,信心是命運(yùn)的主宰。"人,只要有自信,才能自強(qiáng)不息,才能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信念,人,只有自信,才能使人為自身的理想而努力奮斗。而我們生活中,大多數(shù)人因?yàn)槿狈ψ孕哦兊寐德禑o(wú)為,曾經(jīng)的我便是如此,因?yàn)樽员,懦弱,毫無(wú)理由的妄自菲薄,毫無(wú)信心去嘗試任何事,使我通向成功之路的航船在沙漠中擱淺,終究也托不起成功的巨輪,而我的老師對(duì)我說(shuō):"你有沒(méi)有嘗試古哦!自此以后,這便成為我的座右銘。做任何事,只要自身參與過(guò),努力過(guò),無(wú)論結(jié)果是成功還是失敗,我們都可以為自身留下一頁(yè)賓白不輝煌但卻刻骨銘心的篇章,而作為職高的莘莘學(xué)子,我們更要明白,我們并不比別人少什么,我們同頂炎炎烈日,共沐佼佼月輝,心智不缺,只要我們敢于展示我們自身的個(gè)性,及風(fēng)采,那就是美麗的風(fēng)景線(xiàn)。大步向前走吧!經(jīng)不起波浪的魚(yú)永遠(yuǎn)不能躍出水面;只會(huì)躲在安樂(lè)窩中的'雛鷹張望終究無(wú)法在蒼穹中翱翔。不要害怕躍倒,不要讓美好的青春在一片"不行"中蹉跎度過(guò),舉步踏入長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘也充滿(mǎn)陽(yáng)光的大路,讓生命散發(fā)光和彩。
青春之S盤(pán),即SRUGGLE。奮斗之意。"奮斗者未必都成功,但成功者沒(méi)有一個(gè)不經(jīng)過(guò)奮斗"不知道是誰(shuí)講過(guò)這樣一句話(huà),前面的路像河水一樣總也看不清楚深和遠(yuǎn),不知道屬于我們是泥沼斷壁還是金光大道。但,我堅(jiān)信:我們的青春無(wú)限,我們的命運(yùn)掌握在自身的手中,既然人生賜予我們搏斗的機(jī)會(huì),既然不想養(yǎng)就雞的鈍羽而想鑄成鷹的力翅,何不放開(kāi)手去奮斗未來(lái),拼搏風(fēng)云!"作為此時(shí)的我們,無(wú)論遇到多少迷惘,失敗,我們要更堅(jiān)強(qiáng),繼續(xù)完成我們的征途,抱著一份劉禹錫"直與天地爭(zhēng)春田"的豁達(dá)上路,幸福不是毛毛雨,夢(mèng)也不是紅蜻蜓。讓我們?nèi)樽陨懋?huà)一個(gè)漂亮,完美的人生奮斗之圓。
青春,是個(gè)朝氣蓬勃的字眼;青春,寫(xiě)滿(mǎn)自豪與驕傲,讓我們與青春同行,追尋C盤(pán),S盤(pán),追隨大地,讓我們?cè)诼毟咧忻枥L青春的風(fēng)景圖。我想高唱:青春是美麗的!因?yàn)榍啻翰⒉粫?huì)太長(zhǎng)!曇花一現(xiàn)是短暫的,可是誰(shuí)能說(shuō)他不美正因?yàn)樗亩虝,因而帶給人無(wú)限的留戀!可是曇花一目前無(wú)數(shù)次,而每個(gè)人的青春只有一次,何不牢牢把它握住!
讓我高唱:青春可以讓我們無(wú)限飛揚(yáng)。
高中學(xué)生優(yōu)秀演講稿2
設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)我率領(lǐng)我們的學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
尤其是在咱們學(xué)院組織的“english engine”活動(dòng)中我們班獲得了“特別組織獎(jiǎng)”。
對(duì)我而言我參加了一些學(xué)校的活動(dòng)也得到了充分的肯定。
在學(xué)習(xí)方面,我也獲得了一些獎(jiǎng)勵(lì),比如學(xué)校的優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金,還有我的老師給我的一些精神上的鼓勵(lì)和物質(zhì)上的支持。
當(dāng)然這一些成績(jī)的取得是離不開(kāi)老師和同學(xué)的幫助。
也正是在這些活動(dòng)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的辦事能力和組織協(xié)調(diào)能力,以及駕駛復(fù)雜局面和把握大局的應(yīng)變能力,同時(shí),對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng),也是我的優(yōu)勢(shì)所在,而所有這些正是造就一個(gè)出色的學(xué)生會(huì)主席所需要的,我深信,一切真知的產(chǎn)生都是來(lái)源于成功的實(shí)踐,我所擁有的,正是學(xué)生會(huì)主席所需要的,學(xué)生會(huì)主席所需要的,正是我所擁有的。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,少說(shuō)多做也是我一貫的工作作風(fēng)。
如果我幸運(yùn)的當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席,我將從以下四個(gè)方面開(kāi)展工作: 1 向各部負(fù)責(zé)的老師和前任部長(zhǎng)了解各部具體情況。
2 開(kāi)個(gè)各部部長(zhǎng)會(huì)議,認(rèn)真總結(jié)05級(jí)學(xué)生會(huì)個(gè)各項(xiàng)工作情況,做個(gè)綜合的評(píng)價(jià)。
從評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)以往的不足,別在今后的工作中重點(diǎn)解決。
3 完善各部例會(huì)制度,做好各項(xiàng)工作的`記錄工作。
將各項(xiàng)工作細(xì)致的分配到人,提高辦事效率。
4 開(kāi)展各種形式的文體活動(dòng),豐富學(xué)生課外生活,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
說(shuō)完開(kāi)展工作的情況,現(xiàn)在我就針對(duì)三個(gè)部門(mén)的一些具體方法表述一下: 1 學(xué)習(xí)部和紀(jì)保部的聯(lián)合。
紀(jì)保部下在分兩個(gè)小組,一組主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部的日常工作監(jiān)督和早讀早操的考勤,另一組負(fù)責(zé)各種活動(dòng)幾例會(huì)的秩序維護(hù)。
學(xué)習(xí)部在堅(jiān)持以往開(kāi)展的活動(dòng)的前提下,重點(diǎn)要解決的是關(guān)于學(xué)習(xí)部開(kāi)展活動(dòng)的透明化。
另在每個(gè)學(xué)期期末終結(jié)時(shí),將各課老師遞交的成績(jī)單復(fù)印兩份,一個(gè)歸班長(zhǎng),方便學(xué)生查閱。
另一個(gè)歸紀(jì)保部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)人。
這樣做起到相互監(jiān)督,促進(jìn)各部與學(xué)生間的***發(fā)展。
2 生活部 主要是對(duì)檢查教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上加一條:打掃完教室后將粉筆為第二天上課的老師準(zhǔn)備好,將桌子擺齊,椅子放好。
未能做到這點(diǎn)的上崗生,給予一定的扣分。
最后,我以為,時(shí)代以奉獻(xiàn)為榮,進(jìn)步以參與為時(shí)尚,生活在于主動(dòng),生活在于投入,相信只要給我一個(gè)驗(yàn)證的機(jī)會(huì),我將一定做到人盡其才,才盡其力,還大家一個(gè)出色的學(xué)生會(huì)。
謝謝!我的演講完畢。
高中學(xué)生優(yōu)秀演講稿3
老師們,同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是:《我不是一張牌》。
大家一定都有玩的經(jīng)驗(yàn)。每副有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中,它們的命運(yùn)也掌握在其中,就連“大王”和“小王”也無(wú)法主宰自己的命運(yùn)。
有時(shí),我也在想,我們這場(chǎng)人生是否也是一盤(pán)牌局?我們每個(gè)人是否都如命運(yùn)掌握在別人手里的牌?回顧十幾年的成長(zhǎng)歷程,在家里,要受父母的管制,有時(shí)甚至是厲聲的呵斥;在學(xué)校里,要受紀(jì)律的約束,老師的訓(xùn)導(dǎo);長(zhǎng)大了參加工作又要受社會(huì)環(huán)境的限制,而不能由自己的意愿我想干的事。十五六歲,在兒時(shí)的憧憬里,該是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的輝煌燦爛的季節(jié),然而,當(dāng)你自己親身乘上這趟列車(chē),又常會(huì)感到身不由己。
就拿考試來(lái)說(shuō)吧,考好了,家長(zhǎng)會(huì)把你當(dāng)寶貝,對(duì)你寄予的希望也就越大!早上牛奶,晚上咖啡,似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才,甚至一條蟲(chóng)也能變成龍或鳳!老師們提起你時(shí)也往往帶著一種自豪的口氣,臉上會(huì)泛起一陣欣慰的笑容,左鄰右舍碰到你,也會(huì)瞅個(gè)沒(méi)夠,說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
那真是橫著看你有出息,豎著看你前途無(wú)量;左看你是個(gè)人才,右看你是個(gè)棟梁。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢?家長(zhǎng)雖只輕輕地說(shuō)一句:“考大學(xué)可是你的選擇啊!”但你聽(tīng)起來(lái)卻感覺(jué)好沉重好壓抑;老師不會(huì)說(shuō)什么,只是用一種期待的目光定定地盯著你,一直盯得你好慚愧好內(nèi)疚;左鄰右舍呢?他們也不過(guò)在與你擦身而過(guò)的一剎那,用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著你,那神情,足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚!
我們隨別人喜而喜,隨別人憂(yōu)而憂(yōu)。如此說(shuō)來(lái),你我果真都成了一張牌,一張任別人揉捏、任別人擺弄的牌?―沒(méi)有自己的`主張,沒(méi)有自己的愿望,更沒(méi)有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇?
果真這樣嗎?
不!我在心里這樣對(duì)自己說(shuō):我們絕不是一張牌!
畢竟沒(méi)有思維,而我們,卻是一群有著高級(jí)思維能力的活生生的人啊!我本該擁有與截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書(shū)寫(xiě),自己的青春靠自己去創(chuàng)造,自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!
謝謝大家!
高中學(xué)生優(yōu)秀演講稿4
親愛(ài)的同學(xué)們:
從來(lái),我就不是什么典型的好學(xué)生。我不懂為什么要讀書(shū),也弄不懂足足背了三天仍然背不出來(lái)的英國(guó)內(nèi)閣制度,干我何事。
迄今我還記得,在我上高三時(shí),我的數(shù)學(xué)老師拿了一份歷年高考的數(shù)學(xué)考卷給我們做測(cè)驗(yàn),滿(mǎn)分是120分,我辛苦做完后,只得了10分。高三上個(gè)學(xué)期舉行的模擬考,在全縣1000多名考生中,我的成績(jī)排在992名。
因?yàn)榭紤]到升學(xué)率問(wèn)題,班主任后來(lái)鄭重地找我談了一次話(huà),她建議我干脆放棄高考趁早到社會(huì)上去學(xué)一門(mén)手藝,說(shuō)這樣對(duì)我的前途會(huì)比較實(shí)在點(diǎn)。
當(dāng)時(shí),我自身也都想干脆放棄算了,因?yàn)槟畹礁呷臅r(shí)候我感到非常地不愉快,我在精神上被推到了一個(gè)絕望的位置,這種恐懼是毀滅性的,它使我頑固地堅(jiān)信像我這樣的水平是不能去參加高考的。
狀況的轉(zhuǎn)變始于那個(gè)失意的寒假。當(dāng)時(shí)我的打算是高三下學(xué)期輟學(xué),出來(lái)先做木工學(xué)徒,再開(kāi)個(gè)木工廠(chǎng)。當(dāng)我回學(xué)校拿我的成績(jī)單時(shí),赫然發(fā)現(xiàn)班主任所寫(xiě)下的評(píng)語(yǔ),心中涌上陣陣怒氣,當(dāng)場(chǎng)燒毀。
當(dāng)時(shí)的我找不到念書(shū)的動(dòng)機(jī),或許早已麻木不仁,但我想著爸媽看了,一定會(huì)很悲傷,因?yàn)樯厦鎸?xiě)著“該生素質(zhì)太差”,像一把劍刺入體內(nèi),在某個(gè)角落發(fā)作而隱隱生痛,于是我發(fā)“恨”圖強(qiáng),下定決心考大學(xué)。
我每天很用功地念到半夜三四點(diǎn),當(dāng)時(shí)就感覺(jué)好像哪根筋不對(duì)勁,我就不信考不過(guò)。結(jié)果兩個(gè)月下來(lái),猛然發(fā)現(xiàn),我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,我也突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)竟然也有很多樂(lè)趣,很多解不開(kāi)的題一旦解開(kāi)了就很有成就感,第三次和第四次兩次模擬考下來(lái),我已經(jīng)考到了400多名,突然我覺(jué)得自身好像并沒(méi)有那笨,這是我平生第一次有這種“聰明的感覺(jué)”。
從那時(shí)起,我才慢慢開(kāi)始對(duì)做學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,好像從書(shū)海中尋回了我的靈魂。
有意思的是就在一年前的`夏天,我考上大學(xué)之后,暑假回家高中同學(xué)聚會(huì),班主任在離開(kāi)時(shí)深感慚愧地說(shuō):“___,我現(xiàn)在可以告訴你,我年輕時(shí)可以算是個(gè)偷夢(mèng)者。那些年我偷盜了很多孩子的夢(mèng)想。多虧你有足夠的勇氣抓住了自身的夢(mèng)!
每天,在學(xué)校都有不計(jì)其數(shù)的孩子被訓(xùn)練成一個(gè)在夢(mèng)想面前深感窮途末路的無(wú)助者,至少是暫時(shí)的。心理學(xué)家德維克和雷布其以10歲的孩子為對(duì)象做了一個(gè)試驗(yàn):孩子們從試驗(yàn)老師那里得到了一條無(wú)法解答出來(lái)的數(shù)學(xué)題,當(dāng)他們因?yàn)榻g盡腦汁卻一無(wú)所獲而變得完全失去希望時(shí),他們就會(huì)得到另一份較之前一份更為容易解答的習(xí)題。
可是,情況很奇怪,他們解答這些習(xí)題的成績(jī)要比其他一開(kāi)始就做容易解答習(xí)題的孩子要差。只有當(dāng)這些被弄得束手無(wú)策的孩子有了另外一位試驗(yàn)老師后,他們才能正常地完成容易解答的習(xí)題。這樣看來(lái),學(xué)生所謂的“蠢笨”是否也和老師關(guān)于呢?
當(dāng)我們回憶起自身的求學(xué)時(shí)代時(shí),大家可能都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,有些老師教授的課,我們總是無(wú)法取得理想的成績(jī),在這門(mén)課上并非我們不夠聰明。
不要讓人偷走你的夢(mèng),即使是在自身對(duì)自身的信心感到窮途末路之時(shí)。看準(zhǔn)目標(biāo),不管發(fā)生了什么。
我的演講完畢,謝謝大家!
高中學(xué)生優(yōu)秀演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是來(lái)自高一二班的趙彬琦,感謝大家給我了這一次展示自我的機(jī)會(huì)。
踏入了高中的校園,我心中充滿(mǎn)了更多的希冀和夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想就促使我再一次登上了這個(gè)講臺(tái)。來(lái)競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席這個(gè)職務(wù)。
不想當(dāng)船長(zhǎng)的航員不是一個(gè)好航員。”我不僅想當(dāng)一名船長(zhǎng),而且也想當(dāng)一名出色的船長(zhǎng)——學(xué)生會(huì)主席。我自信在各位同學(xué)們,各位老師,各位學(xué)哥學(xué)長(zhǎng)的幫助下的幫助下,能夠勝任這項(xiàng)工作。
學(xué)生會(huì)是一座橋,學(xué)生會(huì)是一條紐帶,它連結(jié)心靈,它溝通理想。學(xué)生會(huì)工作更是一種歷煉,我想在火中錘煉,讓自己成為一塊好鋼。戴爾、卡耐基曾經(jīng)曾說(shuō):“不要怕推銷(xiāo)自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)”我有足夠的自信與能力來(lái)勝任這個(gè)職務(wù)!
我的性格是剛?cè)徇m度,當(dāng)斷則斷,決不優(yōu)柔寡斷;粗細(xì)適度,既大事不糊涂,小事不計(jì)較,做到對(duì)學(xué)生會(huì)成員多理解,少埋怨,多尊重,少指責(zé),多情誼,少冷漠;刺耳的話(huà)冷靜聽(tīng),反對(duì)的話(huà)分析聽(tīng),批評(píng)的話(huà)虛心聽(tīng)。力爭(zhēng)在服務(wù)中顯示實(shí)力,在工作中形成動(dòng)力,在創(chuàng)新中增加壓力,在交往中凝聚合力。我的處世原則和風(fēng)格是:嚴(yán)守紀(jì)律;勤于學(xué)習(xí),勤于調(diào)查,勤督辦。以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人,以有效的管理激勵(lì)人,以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。努力做到大事將原則,小事講風(fēng)格,共事講團(tuán)結(jié),辦事講效率。我將像遲子一樣公正無(wú)私;像竹子一樣節(jié)節(jié)進(jìn)步。像太陽(yáng)一樣給大家溫暖。
我想還具備一定的組織,領(lǐng)導(dǎo),協(xié)調(diào)和宣傳等方面的能力。新學(xué)期以來(lái),我不僅擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員的工作,還負(fù)責(zé)了大部分的班級(jí)事務(wù),擁有群眾基礎(chǔ),在能組織領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)。同時(shí),我深刻了解到:學(xué)生會(huì)主席就相當(dāng)于一名領(lǐng)航員。只有組織好學(xué)生會(huì),領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)好各個(gè)部門(mén)的工作,盡心盡職地完成自身的'工作,才能真正做到服務(wù)于廣大同學(xué)。同時(shí),同時(shí)也應(yīng)當(dāng)事事以大局為重,一切以集體利益為主!這就要求有高度的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神!也要有崇高的團(tuán)隊(duì)意識(shí),積極做好各項(xiàng)工作。處理好同學(xué)之間在工作中所產(chǎn)生的矛盾,以便進(jìn)一步地建設(shè)好學(xué)生會(huì),從而更好地服務(wù)于同學(xué)們!成為老師們聯(lián)系同學(xué)的重要紐帶。
今天,即使我沒(méi)有競(jìng)選上學(xué)生會(huì)主席,我也不會(huì)氣餒。因?yàn)槲疫是一個(gè)士兵,我來(lái)到了這里,想當(dāng)一名船長(zhǎng),只是沒(méi)有成功。但還是會(huì)履行一名士兵應(yīng)盡的義務(wù)。我會(huì)為了成為一個(gè)合格的船長(zhǎng)而努力,盡全力去完成團(tuán)委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù),努力工作使我們的學(xué)生會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀奮進(jìn)的團(tuán)體。成為學(xué)校的助手和同學(xué)們可以信賴(lài)的組織。我有信心、責(zé)任心,有積極的態(tài)度,我希望更好的發(fā)揮和磨煉自己。 配合各位學(xué)生會(huì)同仁,努力共同創(chuàng)造福山一中燦爛的明天!
謝謝大家!我的演講當(dāng)?shù)酱私Y(jié)束!謝謝!
高中學(xué)生優(yōu)秀演講稿6
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
你們好!
我是××同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。
我的孩子××,××年畢業(yè)于××小學(xué),當(dāng)時(shí)我們選擇了××中學(xué),事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,一年多來(lái),我的孩子成熟多了,他的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,得到了周?chē)说目隙。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的'心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代,禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則。“堵”指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站,“疏“指允許他在完成作業(yè)后,時(shí)間允許的條件下上網(wǎng),并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站,如k12、李鎮(zhèn)西教育在線(xiàn)等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然,在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲,放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我們家××每天早晨5:50起床,這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間,我們起床后第一件事就是打開(kāi)復(fù)讀機(jī),反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書(shū)磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯,同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平。另外,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對(duì)話(huà),閱讀一些英語(yǔ)笑話(huà),不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣
再有,孩子做作業(yè)是我們避免看電視,玩電腦,我們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心!蔽也磺髢鹤愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今天的總結(jié)
高中學(xué)生優(yōu)秀演講稿7
各位朋友們,下午好!
看到你們正在為前途而奮戰(zhàn)我感到很高興;看著你們那充滿(mǎn)期望,有點(diǎn)興奮、有點(diǎn)緊張、有點(diǎn)憂(yōu)郁無(wú)辜的臉,我感到無(wú)比地心痛。你們讓我回想起當(dāng)年我的情節(jié)。當(dāng)時(shí)的我成績(jī)好像優(yōu)異,渴望成功,我卻害怕失敗果然失敗。
你們?cè)趺葱覟?zāi)樂(lè)禍地笑了。好吧,那就狂笑吧,只要你們輕松地走向成功,我愿意犧牲我自身。
聞聽(tīng)高考失敗,我一下子崩潰了:想想可憐的父母,望見(jiàn)那得意忘形已成功的同學(xué),再想想自身沒(méi)有前途的前途。我決定自殺,可上帝好像覺(jué)得這樣太便宜我了。
于是乘坐的汽車(chē)不翻身,橫穿馬路車(chē)也不撞我,死不掉也就活下來(lái)了。上帝發(fā)現(xiàn)此小子經(jīng)受了應(yīng)有的考驗(yàn)和心靈折磨,愿意加倍地給我幸福以補(bǔ)償失意的我。
各位你們看看我因挫折而深沉、富有魅力的臉,你們不覺(jué)得應(yīng)該為我鼓鼓掌嗎?這掌聲也是獻(xiàn)給你們的,因?yàn)槟銈兟?tīng)完了我的演講會(huì)有激動(dòng),會(huì)對(duì)自身很有信心,不但在高考中會(huì)發(fā)揮出色,更能在人生的舞臺(tái)中揮灑自如。
害怕失敗一定會(huì)失敗,這是我想告訴你們的第一點(diǎn)。
各位,你們認(rèn)識(shí)自身嗎?你也許會(huì)回答我說(shuō):“我們老師說(shuō)我還不錯(cuò),家長(zhǎng)對(duì)我不滿(mǎn)意,經(jīng)常批評(píng)我,還有同學(xué)對(duì)我評(píng)價(jià)也是一般等等諸如此類(lèi)的話(huà)!
你們沒(méi)有正確回答我的問(wèn)題,我問(wèn)的是你認(rèn)識(shí)你自身嗎?而不是別人認(rèn)識(shí)你嗎?記得瞎子摸象的嗎?沒(méi)有人完全了解你,只有你自身最了解你自身。
那你到底是個(gè)怎么樣的人呢?
你認(rèn)為你是個(gè)很優(yōu)秀的人那你就會(huì)成為一個(gè)很優(yōu)秀的人。
你就是你認(rèn)為的人。美國(guó)科學(xué)家曾做試驗(yàn):隨機(jī)地把100個(gè)人分成好班與差班,三年后好班的學(xué)生成績(jī)真的比差班好多了。他們本來(lái)是沒(méi)有區(qū)別的啊。
只是他們進(jìn)入好班后在別人的信任下,他認(rèn)為他就是個(gè)好學(xué)生于是就成為好學(xué)生了;而進(jìn)入差班的學(xué)生進(jìn)入差班后在別人的嘆氣聲中認(rèn)為自身是個(gè)差生于是就成為他認(rèn)為的差生了。
如果你有幸出生在一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)人的家中,碰到了很多會(huì)鼓勵(lì)人的老師,你很幸運(yùn)地成為好學(xué)生了,我為你高興;假如你不幸出生在一個(gè)用負(fù)面方式教育你的家中,碰到一群喜歡用負(fù)面方式激勵(lì)你的老師,我更為你自豪,因?yàn)樯系劢o了你更多的機(jī)會(huì)考驗(yàn)?zāi),讓你學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自身,正確地認(rèn)識(shí)自身。
我時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)起在學(xué)校里最容易分辨高三的學(xué)生,為什么?因?yàn)槟切┳呗泛薏坏糜门艿模丛璩燥埗际菗尩,臉色最滄桑,手上時(shí)時(shí)拿個(gè)小本子的,一定就是高三的。高三累嗎?累!真的`累!高一高二遺漏的知識(shí)點(diǎn)、落下的課業(yè),現(xiàn)在都要補(bǔ)回來(lái)。我們每天迎著夜色開(kāi)始早自習(xí),一天總共九節(jié)課,晚修接近四小時(shí),作業(yè)不斷,考試不斷。高三的學(xué)習(xí)壓力的確大,但其中的人生樂(lè)趣,卻值得我們?yōu)橹畩^斗。我的班主任吳曉鴻老師曾說(shuō)“:你之因此不夠優(yōu)秀,是因?yàn)槟悴粔蚺蛨?jiān)持!泵鞲缭谝淮螐V播會(huì)上也提到了俞敏洪先生的一句話(huà):人生若沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史,那這一生就算白活了。青春歲月,我們應(yīng)該做的便是為未來(lái)而奮斗,無(wú)奮斗,不青春!
我們正向著“金榜題名時(shí)”之喜發(fā)起沖擊,我們將翱翔于九重天上。為了我們近三年的拼搏,為了走好人生的岔路口,為了打好那場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),我們沒(méi)有理由不奮斗。沒(méi)有奮斗的青春,不叫青春,充其量是混過(guò)的日子,毫無(wú)價(jià)值可言。青春因奮斗而閃耀出絢麗的光芒,青春因奮斗而使我們熱淚盈眶! 高一高二的同學(xué)即將迎來(lái)期末考,高三的同學(xué)即將迎來(lái)三調(diào)。20xx年了,同學(xué)們,再不奮斗青春就過(guò)了,再不奮斗夢(mèng)想就只能是空想了。讓我們攜手奮斗吧!希望我們都能有些想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史!
高中學(xué)生優(yōu)秀演講稿8
在新千年的第一個(gè)秋天,我的女兒進(jìn)入了人生的一個(gè)新的階段——非常榮幸地升入第二中學(xué)學(xué)習(xí)。在我們家長(zhǎng)和孩子的興奮勁和新鮮勁還沒(méi)有過(guò)去的時(shí)候,學(xué)校召開(kāi)了一次特別的家長(zhǎng)會(huì),有2班的全體家長(zhǎng)和學(xué)生參加,學(xué)校作出了一個(gè)決定,決定拿我女兒所在的高一(2)班作為為一個(gè)教學(xué)改革的試驗(yàn)班進(jìn)行素質(zhì)教育的試驗(yàn)。當(dāng)時(shí)就有許多家長(zhǎng)向校領(lǐng)導(dǎo)提出質(zhì)疑:素質(zhì)教育固然重要,但目前高中教育的目標(biāo)就是高考,還是要以分?jǐn)?shù)論英雄。社會(huì)的大環(huán)境如此,單在一個(gè)小環(huán)境中搞教改,拿我們的孩子做試驗(yàn),風(fēng)險(xiǎn)太大,萬(wàn)一搞不好,學(xué)?梢灾貋(lái),但我們的孩子是不能重來(lái)的……總之,疑慮重重。但大多數(shù)家長(zhǎng)看著胸有成竹的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和充滿(mǎn)熱情、年輕精干、可以稱(chēng)為“少壯派”的教師團(tuán)隊(duì),還是以走著瞧的心態(tài)表示了支持。
兩年半下來(lái),改革成功與否有目共睹,家長(zhǎng)的疑慮早就煙消云散,學(xué)校和老師也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而學(xué)生成了最大的受益者。做為一個(gè)高中學(xué)生的家長(zhǎng),我們已經(jīng)有十年和學(xué)校老師打交道的經(jīng)驗(yàn),但這次帶給我們的卻是一種全新的感受。我認(rèn)為,這次教學(xué)改革之所以能夠成功,首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做出了正確的決策,提供了一個(gè)可以供老師和學(xué)生盡情發(fā)揮的平臺(tái);而老師對(duì)工作的熱情、對(duì)孩子的熱情,則是這次教改成功的一個(gè)至關(guān)重要的因素。
老師非常愛(ài)孩子們,善于做孩子們的思想工作,對(duì)班里每一個(gè)同學(xué)的動(dòng)態(tài)都了如指掌,用孩子們的話(huà)說(shuō):簡(jiǎn)直神了。在了解孩子們的基礎(chǔ)上,老師不斷樹(shù)立同學(xué)們的自信心,激發(fā)他們的斗志,班里的學(xué)習(xí)氣氛特別好。
老師的獨(dú)到之處,還在于善于調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量,參與到教育學(xué)生的工作中來(lái)。學(xué)生不再是介于學(xué)校和家庭之間的一個(gè)游離體,學(xué)校不好多管,家長(zhǎng)又管不了。而是真正的屬于學(xué)校屬于家庭。孩子遇到了問(wèn)題,老師和家長(zhǎng)的口徑是一致的,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的,有利于培養(yǎng)孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和正確的面對(duì)社會(huì)。
因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子,正處在成長(zhǎng)階段中的叛逆期,個(gè)性張揚(yáng),多多少少都有些自以為是,經(jīng)常把“代溝”掛在嘴邊。老師有一個(gè)精辟的理論:如果一個(gè)孩子不懂得尊重父母,那他就不會(huì)懂得尊重老師,現(xiàn)在他學(xué)習(xí)就不會(huì)很努力,將來(lái)到社會(huì)上也一定不會(huì)成功。我們都很贊同老師的觀(guān)點(diǎn)。因此,老師別出心裁,讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓學(xué)生更多地了解家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)生,親和學(xué)生和家長(zhǎng)的'關(guān)系。記得第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),老師把每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)一條條列下來(lái),用投影儀打在黑板上,有些很細(xì)小的連家長(zhǎng)過(guò)去都沒(méi)注意到。孩子們當(dāng)然很高興,家長(zhǎng)們又高興又感動(dòng)。
老師還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加孩子們的主題班會(huì),老師一言不發(fā),只是一個(gè)旁聽(tīng)者,由孩子們主持,家長(zhǎng)和孩子們一起討論問(wèn)題,對(duì)某些問(wèn)題,也許在家里家長(zhǎng)和孩子說(shuō),孩子不聽(tīng),認(rèn)為自己家長(zhǎng)落伍、老套;可是在班會(huì)上聽(tīng)別的同學(xué)的爸爸媽媽說(shuō)起來(lái),不管是看起來(lái)很樸實(shí)的還是看起來(lái)很時(shí)尚、很有文化的家長(zhǎng),怎么說(shuō)的都是一樣啊,孩子們就笑,在笑聲中理解了自己的父母。
我還有幸參加了一次名為《父親》的主題班會(huì),老師邀請(qǐng)了幾位父親,我算是旁聽(tīng)。會(huì)上同學(xué)們一個(gè)個(gè)深情地談起了自己的父親,有的說(shuō)父親游歷廣、見(jiàn)識(shí)多,和自己是好朋友;有的說(shuō)父親帶病學(xué)習(xí)到深夜,終于考上了研究生,是自己的好榜樣;有的說(shuō)父親不善言談,但通過(guò)吃飯時(shí)不斷往自己碗里挾菜來(lái)表達(dá)對(duì)自己的關(guān)愛(ài);有的說(shuō)父親辭去工作,忍受著孤獨(dú)和寂寞,為自己做菜做飯;有的說(shuō)父親沒(méi)有文化,還愛(ài)跟人打架,但對(duì)自己特別好,他很愛(ài)自己的父親等等……和以往的班會(huì)不同,以往的班會(huì)都是笑聲不斷,其樂(lè)融融;而這次許多說(shuō)的同學(xué)和聽(tīng)的同學(xué)都是淚流滿(mǎn)面,父子情深、父女情深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。我被深深地震撼了,也許是國(guó)人不善表達(dá)自己對(duì)父母的感情,如果不是親眼所見(jiàn),真不會(huì)想念現(xiàn)在的孩子能那么好的理解父母的關(guān)愛(ài)。能參加這次班會(huì),我真是幸運(yùn)。會(huì)后我對(duì)老師說(shuō),要是能讓所有的家長(zhǎng)都來(lái)就好了。春節(jié)前夕,老師給同學(xué)們寫(xiě)了一封信,請(qǐng)同學(xué)們回家對(duì)你們的父母大聲說(shuō):“爸爸媽媽我愛(ài)你們!”很令我們做家長(zhǎng)的感動(dòng)。
老師還經(jīng)常和家長(zhǎng)通電話(huà),匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn),了解孩子在家中的情況,和家長(zhǎng)溝通對(duì)一些問(wèn)題的看法。一開(kāi)始,我們都不習(xí)慣主動(dòng)給老師打電話(huà),老師忙了一天了,怕老師煩,因?yàn)槲覀兿掳嗪笠膊幌M粍e人打擾。再說(shuō)一個(gè)班有那么多學(xué)生,那么多家長(zhǎng),要都給老師打起來(lái),還不得把老師累死啊。后來(lái)老師的一句戲言讓我們消了顧慮,老師說(shuō):“讓你們家長(zhǎng)給我打電話(huà),我們一天平均四個(gè)電話(huà),我快付不起電話(huà)費(fèi)了!痹诠笮χ螅覀兙徒(jīng)常主動(dòng)和老師通電話(huà),溝通孩子的情況。孩子也愿意把班里和自己的事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系越來(lái)越融洽。
在老師精心營(yíng)造的這樣的環(huán)境中,孩子們逐漸成熟起來(lái)了,自尊、自信、有責(zé)任感,這是對(duì)自己、對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,各方面的素質(zhì)也得到了很大的提高。在學(xué)習(xí)上,不怕困難,勇于進(jìn)取,學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷提高。我們和孩子感謝二中、感謝老師!
高中學(xué)生優(yōu)秀演講稿9
尊敬的各位評(píng)委、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家晚上好!今天我給大家演講的題目是——感悟心靈的成長(zhǎng):青春與奮斗。
火山噴發(fā)過(guò),熔巖才會(huì)定格為堅(jiān)硬的巖石;流星飛馳過(guò),天空才會(huì)閃耀著美麗的弧線(xiàn);人生奮斗過(guò),生命才會(huì)烙下堅(jiān)實(shí)的腳印。
青春過(guò)于美好,于是我們盡情享樂(lè),盡情揮霍。但生命也過(guò)于短暫,當(dāng)我們老去的時(shí)候,回頭翻看著時(shí)光,我們將發(fā)現(xiàn),年輕沒(méi)有留下腳印。于是,一股失落涌上心頭,因?yàn)槲覀兊纳畷?shū)缺少了完整的書(shū)頁(yè),我們無(wú)能為力,光陰的沉淀使我們不再年輕。朋友,難道我們不應(yīng)該為自身年輕的書(shū)頁(yè)留下些什么嗎?哪怕只是淺淺的腳印?
事實(shí)上,我們可能?chē)L試著為目標(biāo)奮斗過(guò)。眼前的路,那樣虛幻,那樣黯淡。我們奮力前行,去觸摸周?chē)磺心軒Ыo我們現(xiàn)實(shí)與光明的東西,結(jié)果被撞得頭破血流,摔得粉身碎骨。因?yàn)榱呦啻,因此,我們有時(shí)候會(huì)停止奮斗的腳步。于是,剛剛踏出的腳印又被我們磨平。
今天,當(dāng)我再一次站到鏡子前,發(fā)現(xiàn)自身,額頭上的道道又變多了,眼睛里不再有兒童時(shí)代的那種純真。我感到,我的青春已經(jīng)逝去。腦海中又浮現(xiàn)那句話(huà):“幾乎沒(méi)有人能感覺(jué)到青春正在逝去,而幾乎所有人都能感覺(jué)到青春已經(jīng)逝去! 也許,我們還不明白自身該干什么,也許,我們以為明天會(huì)更好,也許我們相信會(huì)出現(xiàn)奇跡。于是,我們選擇無(wú)謂的等待?墒,我們的青春,卻沒(méi)有時(shí)間等待那一天的到來(lái),因?yàn)槲覀兊那啻褐皇O陆裉。莎士比亞說(shuō)過(guò):“在時(shí)間的大鐘上,只有兩個(gè)字—現(xiàn)在。”
我們沒(méi)有太多的時(shí)間可以等待。“不屑今天,等待明天,”的觀(guān)望態(tài)度,會(huì)像一條肆無(wú)忌憚的蛀蟲(chóng)一樣,吞噬我們的心靈,吞噬我們頭腦中的時(shí)間緊迫感,蛀空我們謀求上進(jìn)的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無(wú)戰(zhàn)斗力的軀殼。
生命的主流,應(yīng)該是水不停歇的奮斗而不是等待。人活在這世上,只是一種形式,奮斗才是對(duì)它唯一的注解,因?yàn)樯鼰o(wú)法承受之輕,因?yàn)樯鼰o(wú)法接受墮落,因?yàn)樯鼰o(wú)法容忍平庸。人生短暫,白駒過(guò)隙,擁有生命是一種最大的幸運(yùn),帶著奮斗上路,才會(huì)讓生命閃耀光彩!
因此,還在猶豫徘徊的同學(xué),請(qǐng)邁開(kāi)你的`腳步,往前走吧!不用去管是否會(huì)成功。既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。放手去追求吧!有句話(huà)說(shuō)得好:“人的生命是在他停止追求的那一刻結(jié)束的。”不要吝惜自身的青春與生命,因?yàn)樗膬r(jià)值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來(lái)的。
也許那些在落葉上寫(xiě)詩(shī)的心情會(huì)漸漸老去,也許成長(zhǎng)要以孤獨(dú)作為代價(jià),逝去的日子無(wú)非給我們一個(gè)把握今天的啟示。其實(shí),又有誰(shuí)能對(duì)美好的日子-完整的人生下一個(gè)固定的概念呢?外部原因固然重要,但自身的拼搏才起決定作用。更多的時(shí)候,我們必須由自身去擦拭旅途中心靈的塵埃,用自身的問(wèn)候驅(qū)散跋涉的疲頓。在人生旅途中,我們必須用奮斗去奠基自身的人生大廈,把握自身生命的價(jià)值,演繹出自身人生的輝煌。 奮斗應(yīng)該在不甘寂寞中周而復(fù)始,只有這樣,你的生命之旅才會(huì)留下清晰的腳印。
縱然,前面的路會(huì)無(wú)比坎坷,可是,我們有理由相信自身能戰(zhàn)勝一切挫折,不是因?yàn)槲覀儽葎e人偉大,而是因?yàn)槲覀儽葎e人年輕。年輕,是我們最大的資本!奮斗,是我們永恒的追求!
高中學(xué)生優(yōu)秀演講稿10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
彈指一揮間,又是一年高考時(shí),今天是我們們?nèi)松猛局幸粋(gè)非常重要的日子。我們們結(jié)束了高中三年的學(xué)習(xí)生活,馬上就要整裝上陣,踏上神圣而莊嚴(yán)的高考戰(zhàn)場(chǎng)。在這里,我代表高三的全體同學(xué),向我們的畢業(yè)表示熱烈的祝賀,并為我們自己送上最衷心的祝福。
“十年磨一劍,霜刃今日現(xiàn)”。回首走來(lái)的這一路,十二年的坎坷荊棘,四千三百多天的苦樂(lè)時(shí)光,我們們披星戴月,寒暑不停,奮發(fā)苦讀,風(fēng)雨無(wú)阻。春寒料峭中有我們執(zhí)著的.追求,夏雨滂沱中有我們跋涉的身影,秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情,冬雪飄飛中有我們堅(jiān)定的足跡。為了心中的夢(mèng)想,我們付出了太多太多。請(qǐng)堅(jiān)信,曾經(jīng)的汗水和淚水已將成功的花朵澆灌,所有的付出都不會(huì)白費(fèi)。
如今,高考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,終點(diǎn)就在前方,我們要擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心,用行動(dòng)證明我們的勇敢和智慧。古人云:“夫戰(zhàn),勇氣也。”一鼓作氣才是面臨高考的最佳狀態(tài)。成大事者臨危不亂,處變不驚,時(shí)時(shí)擁有一顆平常心。我們已經(jīng)擁有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備,理應(yīng)無(wú)所畏懼,并練就一份超乎尋常的自信與淡然。成功從來(lái)沒(méi)有如此貼近我們年輕的生命,我們的目光從來(lái)沒(méi)有像今天這般堅(jiān)定執(zhí)著,我們的思想從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這般成熟飽滿(mǎn),我們的心靈從來(lái)沒(méi)有如此激蕩燃燒。學(xué)校的老師,全體師弟、師妹們都在為我們搖旗吶喊,加油鼓勁。他們是我們堅(jiān)定的支持者,并堅(jiān)信我們一定會(huì)笑傲考場(chǎng),再創(chuàng)輝煌。
高二的全體同學(xué)們,高考也在向你們招手,你們沒(méi)有理由懈怠。你們同樣肩負(fù)著父母的期盼,恩師的厚望和社會(huì)的責(zé)任。一年后的你們也將收獲十二年的夢(mèng)想,這是你們的希望,你們的誓言,也是親人們熱切的期待。高考是知識(shí)、能力、速度、心理的競(jìng)爭(zhēng),是實(shí)力、智力、毅力的檢驗(yàn)。經(jīng)歷過(guò)高考的人,人生閱歷會(huì)變得豐富;經(jīng)歷過(guò)高考的人,未來(lái)人生路上的風(fēng)浪會(huì)顯得渺小;經(jīng)歷過(guò)高考的人,整個(gè)人生都會(huì)變得更加富有內(nèi)涵。
十八而志,奮斗始于今天,不懈拼搏,成功就在腳下。沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。讓我們退去浮躁與懶惰,腳踏實(shí)地,全力以赴。辛酸、痛苦,我們不怕,我們心中有夢(mèng);單調(diào)、乏味,我們無(wú)畏,我們志存高遠(yuǎn)。我們相信:青春在拼搏中閃光,生命在奮斗中豪邁!我們可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng),可以錯(cuò)過(guò)月亮,甚至星星,但是我們不可以錯(cuò)過(guò)六月的一飛沖天,讓世界看見(jiàn)我們的青春在飛揚(yáng)。我們已不是輕言放棄的孩子。讓我們用廣闊的胸懷承載理想,用堅(jiān)實(shí)的肩膀擔(dān)起責(zé)任。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,一路的坎坷都將成為我們最寶貴的財(cái)富。
今天,為我們壯行,并預(yù)祝我們:用最好的狀態(tài),考出最優(yōu)異的成績(jī)!
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