（精華）一次演講作文7篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的一次演講作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次演講作文 篇1
記得那是去年冬天的事，因為那天剛好是我的生日，所以我至今記憶猶新，媽媽說那是我送給自己的最好的`禮物！
我們學校從四年級開始，每周都有一個班輪流值周，這周剛好排到我們班。值周不單是站崗，還要負責周一的升旗演講，也必須是我們自己班的同學上臺。我很榮幸被選中了上臺演講。
在正式上臺演講前一周老師就把演講稿給了我們，我就開始背稿子，每天都讀幾遍，我們演講的是《書讀百遍，其義自現(xiàn)》，因為要在全校上千名師生面前演講，所以正式演講前我們足足排練了兩個下午。到了周一升旗時，我們幾個演講的同學直接登上主席臺，雖然是寒冬，我還是出了一身汗，心跳加速，我很緊張，慢慢的講著講著就有點不緊張了，開始放松下來，演講結束我們迎來了一陣陣的掌聲。
這次演講還算成功，這是我第一次上臺演講，以后如果還有這樣的機會，我還會努力爭取，我要多鍛煉自己的膽量。
一次演講作文 篇2
林海音的長大，是在爸爸花兒落了的那一刻；同學的長大是在父母諄諄教導的那一刻；有些人的長大是在參加畢業(yè)典禮的那一刻。而我的長大是在鼓起勇氣站上講臺演講的那一刻。
記得三年級的時候，有一次學校開展讀書節(jié)活動，要求每個班級選出一名學生寫一篇讀后感，到時候要上臺演講。當聽到這個消息后，我緊張極了，不停地在心里默念：不要選我，不要選我。這時老師開始選了，班里的許多同學，一個個都舉起了手爭先恐后地喊：老師選我，老師選我！而老師的'目光卻穿過竹林的小手，選中了我，微笑著點我的名字：梓恒，你來。那時，我懵住了，簡直不敢相信自己的耳朵。我十分不解，心想：老師明知道我很膽小，為什么還要選我呢？
回到家后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽微笑著對我說：老師這是在考驗你呢，老師知道你膽小，讓你鍛煉鍛煉，你要好好把握哦。我聽完后，若有所思地點了點頭，我認為這是一次鍛煉自己的好機會。于是接下來的幾天，我一直在為演講做準備。我每天都對著鏡子講話，鍛煉自己的膽量。我每天都在看書構思，希望能寫出最好的作文。
就這樣幾天過去，讀書節(jié)那一天終于到了。我懷著激動的心情來到學校，期待著演講的開始。又過了一會兒，活動開始了，看著別班同學那澎湃激昂的演講，我有點兒緊張，擔心我講的沒有他們好。很快輪到我了，我緊張地走上去，剛準備開講時，突然忘詞了，我緊張得心都快提到嗓子眼上了，手心也冒出了汗，整個心臟像只小兔子一樣一直跳個不停。我嘗試著平復心情，慢慢地，我逐漸平靜下來了，作文的內(nèi)容也浮現(xiàn)在了我的腦海當中。我慢慢地念起了作文，漸漸地我越講越流暢，到最后操場上都是我響亮而澎湃激昂的演講聲
雛鷹只有經(jīng)歷過無數(shù)次的試飛，才能變成雄鷹展翅高飛；鉆石，只有經(jīng)歷過無數(shù)次的打磨，才能變得晶瑩剔透；人亦是如此，只有經(jīng)歷過磨礪，才能長大成人，頂天立地。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？那一刻，我長大了！
一次演講作文 篇3
今天下午陽光燦爛，我們學校在前操場舉行了與感恩有關的演講比賽。
首先，音樂老師帶領我們唱了一下我們的校歌。接著，主持人上了臺，開始報目，第一個講演的是二三班，他們演講的`非常精彩，我開始擔心我們班得不了一等獎。時間像奔馳的汽車一樣快速奔馳著，到我們班的趙昊偉和劉欣雨演講了。這時，陽光更加燦爛，好像在為他們加油。我們班演講完了，我們班最后得分：67。95。這時，我們班的人都歡呼起來。時間過得可真快呀！后面的人也都講完了，也就是說這次演講比賽已經(jīng)圓滿結束了。
雖然演講比賽結束了，但感恩還沒有結束！
一次演講作文 篇4
高中語文新課程改革實施以來，因其內(nèi)容多，時間緊，而在一線教師中間引起了很大的爭議。這固然與教材本身的內(nèi)容設置有關，也與教師對新教材的不適應相關，但我想，最主要的還在于教師的教學觀念。我們習慣了面面俱到，習慣了手把手的教，如果讓我們精簡課堂內(nèi)容，我們總會習慣性的問一聲：這行嗎？在新課程的教學實踐中，我著力在探索的就是：這能行，其中的一種做法就是重視自讀課文的開發(fā)和利用。下面結合公開課《記梁任公先生的一次演講》（自讀課文）談談我的認識。
現(xiàn)在有這樣的觀點：一種認為在進行每一篇課文的教學目標的預設之前，應該至少有單元目標的預設，也就是說，每一單元的學習重難點不能集中在一篇課文中或每篇課文都涉及，而應該分散到每一篇課文能中，既相互呼應，又各有側重，最終構成一個相對獨立的知識結構。另一種觀點認為，教材中有的篇目可以少上或不上，學生完全自學即可。這兩種做法都是為了相對減少教學內(nèi)容的容量，從而保證課堂教學的節(jié)奏和學生參與的時間。但是，第一種做法沒有把講讀課文和自讀課文區(qū)分開來，第二種做法又忽視了教材編排的科學性，如果按照這兩種做法來看，教材中又何苦要有自讀課文的一席之地呢？那么，如何使用好自讀課文呢？
事實上，單元目標的預設和分散講解確實必不可少，我認為，在講讀課文中，應該結合文本，從三到四個角度來講解同一類型文章的寫作和閱讀技巧，然后在自讀課文中加以運用，這樣既有知識點的積累，也有鑒賞力的訓練�！队浟喝喂壬囊淮窝葜v》選自語文教材第一模塊第三單元，本單元側重于寫人記事類文章，在前面的講讀課文的講解中，我已經(jīng)初步培養(yǎng)起學生圈點勾畫的閱讀習慣，也講解了寫出人物個性的基本方法，因此，準備在這篇課文的學習中，以學生自學為先，以課堂交流為主，提高鑒賞水平。布置了相對應的預習作業(yè)：
�。薄㈤喿x課文，找出有疑問的地方，劃出來，提出問題，并試著自己做一點回答。
２、結合課后練習一的范例，在文中做盡可能的圈點勾畫，寫出自己獨到的見解。
和很多自讀課文一樣，本文雖短小精悍，卻是言淺而意深，可供鑒賞學習的角度很多。從寫人記事的角度，從演講技巧的角度，從情感熏陶的角度，從品文品人的角度，都有很多可講之處。如果只是從中擇選一個角度來上，卻忽略了文本的多種閱讀角度和閱讀價值的實現(xiàn)。因此，結合文章的寫作中心“演講”和平時的.課堂演講，我又設計了一個教學目標:感知演講的基本技能。這一目標滲透在教學過程中，又與上面的目標相平行，在構想中，是希望學生任意選擇角度進行討論交流，并不要求學生面面俱到。
這樣，自讀課文就成為學生閱讀的材料，而不只是教師講解的材料，既是資源共有，也是成果共享，既體現(xiàn)了學習的自主性，又保證了學習的目的性。當然，既是自讀，在這一過程的實施中，有兩點就很重要：一要保證學生的預習是真正獨立的，而不是從教輔書上抄來的；二要促使學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，要帶著疑問來上課。我想，這才是自主學習的關鍵。當然，這對教師的要求就在無形中提高了，教師要盡可能透徹的預讀分析課文，要有很好的應變能力和課堂控制能力。
在授課過程中，學生對文章的細致閱讀帶給了我很多驚喜，也給聽課老師們留下的深刻的印象。他們完全掌握了課堂的主動權，正音釋文，分析文本，提出問題，分析問題，解決問題，學生積極地參與到每個教學環(huán)節(jié)中，在獨立思考和合作探究中體驗著學習語文的快樂。
但是，很遺憾的是，從實際效果來看，課堂的節(jié)奏還是快了，學生提問和釋疑的耗時過長，這雖是本節(jié)課的亮點，卻使很多教學細節(jié)不能展開，教師成了幻燈片的放映師，沒能留給學生消化的時間。尤其是學生演講和點評的環(huán)節(jié)，根本是倉促進行，失去了應有之義。在課后交流中，很多老師講到了這一問題，認為是否可以把教學目標再精簡，比如只講人物性格，或只講演講技能。我認為，如果只講一點，那與我對自讀課文的理解又相違背了，看來需要探索的東西還有很多，希望得到各位同仁的指教。
一次演講作文 篇5
每個人都有許多的第一次，正因為那些難忘的第一次，才會讓我們的生活變的豐富多彩。正因為那許許多多的第一次，才紀錄了我們成長的腳印。而最令我難忘的便是“第一次演講�！�
那一次雖然我失敗了，但是激起了我更大的斗志。
“聽說呀，e代之星風采大賽開始選拔了�！薄拔覀儗W校也開展了海選呢”“可是進海選容易，進決賽難”兩位同學正激動的說著，我在一旁聽聽就心癢癢了，心想這不是一個很好的機會嗎！一來可以展現(xiàn)自己的'風采，二來可以拿獎品，我心中便暗暗下決心。我盼星星，盼月亮，我終于進入海選了。接下來便是緊張而又繁瑣的準備階段了，我?guī)缀趺刻焓植幻摳�，盡量去背。時間似乎過的非�？�，轉(zhuǎn)眼之間，復賽即將開始了。我盛裝打扮了一番，你雖不漫長的路開始了。盡管風吹的很大可他吹不息我心中的火。時間一分一秒的過去了，嘴里不停的念著稿子，總覺得不熟。時間飛逝，復賽開始了，望著哥哥姐姐那自信滿滿的目光，我又緊張又害怕。時間這時好像過的很快，不一會兒“馬夢穎，21號”一位蒼老的評委喊到我的名字，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上臺，心情怪極了，我微笑著向大家鞠了一躬，我第1次的演講開始了，“今天我演講的題目是‘相信自己，別說你不行’”很難想象，時間似乎已經(jīng)停在了這一刻，喉嚨似乎沙啞的吐不出一個字，我“竟然”忘詞了，這無疑是對我這次比賽的一個終結性的句號�；艁y時豆大的汗珠從額頭上掉了下來。我頭腦一片空白，唯一的空間便是評委的表情。似乎有什么東西提醒了我，我茫然的空了一大段，繼續(xù)背著那“熟悉”而“陌生”的文章。終于結束了，我似乎有一種如“孫悟空從五指山下”出來的感覺，那種痛快，忘了失敗，因同學的一句話，霎時，感覺沒了，我失敗了，準備也白費了，有種從未有過的失落感�；丶伊耍遣⒉宦L的路，漫長起來。
那一次，我雖然失敗了，但我很快的從失敗中站了起來，讓我吸取了更多的經(jīng)驗。因為我知道，沒有失敗，就不會有接下來的成功。
我想這是：難忘的第一次！永遠的第一次！“失敗”的第一次！
一次演講作文 篇6
這一天，晴空萬里，我背著書包開開心心地走進了校園。
鈴聲“叮鈴鈴”地響了起來，老師一臉嚴肅地走進了教室，神情莊重地對我們說：“同學們，我們班要推薦一名同學，參加下個星期五的演講比賽�！�
此時的我，正閉著眼睛回味著早餐的美味，心里美滋滋地想著：“媽媽中午會做什么好吃的呢？是牛肉，是壽司還是其他的呢？”老師環(huán)顧了一圈，便說：“姚瑤，就你吧！看你剛才想得那么認真，肯定連內(nèi)容都想好了，一定要為我們班爭光哦！”
聽到老師讓我去參加比賽，我就像被別人潑了一盆冷水，心情瞬間跌落到了谷底。我的思想激烈地斗爭了起來：要不要跟老師申請不參加？萬一老師不同意怎么辦？到時候我忽然忘詞了，他們會不會笑話我？我的腦子就像出現(xiàn)了幾個定時炸彈，把我的頭都快要撐爆了。后來，我轉(zhuǎn)念一想，既來之則安之，既然選到我了，就好好準備去參加就是了。于是，我每天早上6點起床背演講稿。背熟后，就對著鏡子練語氣和表情。到了周五，我準備上臺了，心里激動得不得了。
輪到我上場了，我緩緩地走上舞臺，開始了我的演講。當所有人的目光一下子都注視到我身上時，我一下變得手足無措起來，說話都變得結結巴巴的。我閉上眼睛為自己打氣道：“姚瑤，不要緊張，你可以的！你可以把他們看成蔬菜在開會，一群蔬菜看著你有什么好緊張的.呢？”
再睜眼，只見觀眾席上左邊坐著的是紅彤彤的番茄，右邊坐著的是矮胖矮胖的南瓜，中間坐著的都是滾圓滾圓的冬瓜。我深呼一口氣，心漸漸平靜下來，流利的講出了我的稿子。到公布名次的時候，我的心里像有只小鹿在到處亂撞，只聽主持人大聲地說道：“獲得第一名的是二班的姚瑤！”聽到這個好消息，我開心地一蹦三尺高。
通過這件事情，我明白了一個道理：任何事情，只要通過不斷嘗試和努力總會成功！
一次演講作文 篇7
11月4日那天是我最難忘的一天，因為這天我代表四。一班的全體同學參加了全校的`“誠信”演講比賽。這是我第一次參加演講。
在比賽前我已經(jīng)用了好幾天的時間去背我的演講稿，基本上已經(jīng)胸有成竹了。但比賽開始時，我還是感覺渾身發(fā)抖，心“砰砰”直跳，緊張得很。只聽主持人說：“下面有請四年一班的楊茉，她給大家演講的題目是：‘誠信無價’請大家歡迎�！边@下我的心跳地更厲害了，走到演講臺上本來背得滾瓜爛熟的文章一下子磕磕絆絆了；本來準備好的動作一下子變得僵硬了；背的文章也太快了。演講完后，我對自我的感覺不是很理想。
比賽成績出來了，我只得了第三名，雖然沒有達到我預想的成績，但是我也積累了經(jīng)驗和教訓，我相信若再有這樣的好機會我一定能控制好自我心態(tài)，取得更理想的成績！
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