[經(jīng)典]六年級畢業(yè)發(fā)言稿

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級畢業(yè)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級畢業(yè)發(fā)言稿1

各位同學：

　　上午好!

　　在六年時間里，我給各位同學講過許多次話，各位同學也許多次在此集中，但是這樣的場景今天卻有不一樣的內(nèi)涵。崗埠中心小學_屆小學生畢業(yè)典禮隆重舉行，作為校長，是我最后僅有的機會給各位同學講話，此時此刻，千言萬語卻不知從何說起，離別的傷感油然而生。六年來，我們朝夕相處，彼此關(guān)心，彼此建立濃厚的友情，這種情感是真摯的、真誠的'、真實的，它不會隨著你們離開校園而消失，它會扎根我們的心田，伴隨一生。

　　同學們，六年里，你肯定經(jīng)歷了許多苦澀和甜蜜，記憶了許多讓你難忘的事情。那么在這些記憶里，你記憶了老師的諄諄教誨了嗎?你記憶了老師的關(guān)心和愛護了嗎?你記憶了不做作業(yè)被老師批評的場景了嗎?你記憶了考試沒考好而傷心落淚了嗎?你記憶了沒被評上“三好學生”而情緒低落了嗎?你記憶了沒被選上班干而憤憤不平了嗎?……好了，不管怎樣，這些記憶讓你收獲了成熟，讓你收獲了成長。一年、幾年、幾十年，這些被記憶的事情會抑不住地涌上你的腦海，讓你回味無窮，體會小學階段的純真、浪漫、無暇。

　　同學們，經(jīng)過六年的光陰，你從懵懂無知的兒童變成了意氣奮發(fā)的少年，許多學生能獨立思考問題和解決問題，擁有獨特的見解和看法，具備了判斷是非、美丑的能力，有時還會時不時出現(xiàn)“叛逆”的行為，這些都說明你長大了。暑后你們將踏入中學繼續(xù)學習，緊接著要面臨人生的中考、大考，雖然路途遙遠，道路曲折，但命運會眷顧勤奮、努力的人，只要你努力、加油，好運氣會伴隨你的，你會心想事成的，你的母校會經(jīng)常關(guān)注你，牽掛你，在人生的旅途中，千萬不能因善小而不為，不能因惡小而為之，做一個真正對社會有益的人。

六年級畢業(yè)發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師、同學們：

　　大家上午好！

　　在這熱情奔放的六月里，在這美麗的校園中，在這隨風飄揚的五星紅旗下，我們歡聚一堂，參加學校為我們隆重舉行的xx畢業(yè)典禮。在這里，作為畢業(yè)生中的一份子，我謹代表所有的畢業(yè)生，向這些來為我們健康成長而辛勤付出的領(lǐng)導和老師們致以最崇高的敬意！

　　光陰荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，短暫而又漫長的六小學生活在我們不經(jīng)意間悄悄逝去�；厥淄�事，多少幸福和感動歷歷在目：記得六前的九月一日，我們背著嶄新的書包，來到這個美麗的地方。初生的太陽映襯在宏偉的學校大門上，灑下點點光輝，就像初來此地的我們的一張張充滿好奇和希望的臉龐。我們排著隊來到各自的教室前，開始了嶄新的小學生活，開始了一個團結(jié)的班集體的點點滴滴。在教室里，我們字正腔圓地跟老師朗讀漢語拼音，一筆一劃地書寫著漢字，掐著指頭計算著加減乘除，在課下，我們嬉戲玩鬧，談論著有趣的事情……那時童稚的內(nèi)心，是多么的天真與快樂呀！

　　時光在春華秋實中流逝，我們也在校園生活中得到了鍛煉和提高。在老師的諄諄教導下，我們的知識面更加的寬闊，我們的體魄更加的強健，我們的性格更加的沉穩(wěn)，我們的學習態(tài)度也更加的'端正。在這六的學習和生活中，我們有過成功的喜悅，也有過失敗的懊惱；既收獲了寶貴的知識財富，也初嘗了生活的酸甜苦辣；既體味了同學之間的深厚情誼，也感悟著領(lǐng)導和老師們的辛勤付出。更為重要的是，在這里，我們收獲了健全的人格，端正的品行，這些是比知識更寶貴，使我們一輩子都受益無窮的財富。如今回憶起來，我耳邊不僅又回響起了教室內(nèi)朗朗的書聲，操場上加油吶喊的助威聲，課間的嬉鬧聲，科學實驗上不住的贊嘆聲……聲音抑揚頓挫，往事歷久彌新，這一切，都將成為我們童記憶里一顆顆流光溢彩的珍珠！六級畢業(yè)典禮感言

　　今天，隨著畢業(yè)典禮的舉行，我們即將告別母校，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，告別多彩的童，奔向中學的大門，進入多夢的青少時代。在這個激動人心的時刻，我們是多么地留戀學校的一草一木、一磚一瓦，我們是多么地留戀敬愛的老師和親愛的同學們！

　　再見，敬愛的母校！校園內(nèi)的相彰樓，告誡我們要取長補短；廣場兩側(cè)的小青松，鼓勵我們要不怕困難；宏偉的教學樓，告訴我們要正直做人。母校對我們的教誨，我們會永遠記在心中。

　　再見，敬愛的老師！六來，你們付出大量的心血培育著我們，我們已經(jīng)把你們看成了我們的父母。你們那春蠶般的無私精神深刻影響著我們，要做一個個樂于奉獻的人。

　　再見，親愛的同學！六的同窗情意，我們早已成為了兄弟姐妹。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。讓我們在以后的學習中，揚起自信的風帆，昂首闊步走在人生的道路上，創(chuàng)造更輝煌的篇章！

　　最后，祝愿各位領(lǐng)導和老師身體健康、桃李滿天下！祝福各位同學在新的學習生活中再接再厲，更上一層樓！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

六年級畢業(yè)發(fā)言稿3

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　回首六年，日子一天天在指縫中流走，轉(zhuǎn)眼間就到了分別的日期。我們共同走過六年，走過兩千個白晝，日子很長卻又過得如此之快。開心時一起笑，難過時一起哭，我們相約走過生命中美的花季。

　　還記得，我們第一次走進學校的場景嗎？和藹可親的老師，窗明幾凈的教室，天真活潑的同學，一切一切都是那樣的'新奇。六年來，老師在學習和生活中無微不至地關(guān)懷著我們，悉心地呵護著我們一點一點長大，從一個個天真的孩子成長為花季少年。也正是在六年的學習與生活中，我們建立起了無比珍貴的友誼。

　　還記得，我們一起上課的場景嗎？沉寂了一夜的校園，立即回響起我們瑯瑯的讀書聲。幽默風趣的課堂，生動有趣的講解，五花八門的答案，經(jīng)常逗得我們哄堂大笑。在輕松的氛圍中，我們迫不及待地拿起課本吮吸著知識的甘霖。

　　還記得，我們一起玩耍的場景嗎？明媚的陽光下，同學們?nèi)�三兩兩地散開，操場上回蕩起我們銀鈴般的笑聲。跑道上，陽光投下斑駁的影子，我們手拉手跑著笑著，腳印劃出一道長長的弧線，那是成長的痕跡。

　　還記得，校園里的一草一木嗎？六年來，它們見證了我們成長的點點滴滴。草叢里，大樹下，藏了多少小秘密。我們無數(shù)次看著窗外的樹葉，看它們從脆弱的嫩綠到隨風飄揚，那是光陰的翅膀。

　　今天，我們就要從這里畢業(yè)，踏入中學的大門。讓我們用飽滿的熱情，書寫飛揚的青春！分別在即，希望我們能把彼此的那段記憶放進永遠壞不了的保鮮盒里，永遠珍惜、永遠珍藏我們相處的每分每秒。作為一名xxx學子，我們一定會在中學努力奮斗，今天我們以母校為榮，明天，讓母校以我們?yōu)闃s！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

六年級畢業(yè)發(fā)言稿4

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！在這個特別的時刻，我站在這里代表所有的六年級學生發(fā)表一次畢業(yè)演講。六年級的學習生涯即將結(jié)束，我們即將從小學畢業(yè)，踏入新的人生階段�；厥走@六年的時光，充滿了歡笑與淚水，有無數(shù)的回憶閃現(xiàn)在我的腦海中。我想和大家分享一些感人的故事和體會，以此表達我對這六年級畢業(yè)演講所選主題的理解和看法。

　　第一次認真參加考試，腦海中常常浮現(xiàn)出叮囑我們的老師的聲音：“同學們，細心答題，仔細檢查”。這些年，考試依然是我們學習的重要一環(huán)，它教會了我如何處理壓力與焦慮。我想，我們六年級的畢業(yè)演講中，表達對老師的感激是至關(guān)重要的。正是因為老師們的辛勤付出，我們才有了屬于自己的知識，在繁忙的課程中成長為一個優(yōu)秀的人。

　　記得六年級那一次班級團結(jié)的故事，就在當時我剛剛轉(zhuǎn)學進入這個班級的時候，小伙伴們都對我充滿了熱情，主動幫助我融入到這個集體中。每天上課時，我們都會互相合作，互幫互助，讓我感受到了家一般的溫暖。我想，親愛的同學們，正是因為我們的團結(jié)合作，我們六年級的生活才如此美好。不論是一起戰(zhàn)勝困難，還是一起經(jīng)歷快樂，我們從未忘記團隊的力量。在這個特殊的場合，我真誠地感謝每一位同學對我們班級的付出和奉獻。

　　回首這六年級的學習歷程，我深刻地體會到了友情的可貴。每一個同學都是我的摯友，他們的陪伴讓我的六年級生活更加精彩。從小丟失的小玩具，到大病住院的同學，我們始終不離不棄，互相攙扶。即將畢業(yè)的時候，我的心里留下了對你們的懷念和祝福，感謝你們給了我珍貴的記憶。六年的友情，我們將永遠銘記。

　　六年的學習生活更讓我懂得了學校精神的重要性。優(yōu)秀的學校精神是我們自強不息的源泉。校訓“自強不息，厚德載物”激勵著我們不斷追求進步，面對挑戰(zhàn)時頑強拼搏。我們的老師們也始終如一地傳授知識，培養(yǎng)我們的品德。正是因為這種精神的引領(lǐng)，我們在道德品質(zhì)和學業(yè)方面都有了不小的進步。讓我們永遠懷揣著這份自強不息的精神，用它來開創(chuàng)更美好的未來。

　　親愛的'老師們、親愛的同學們，漫長的六年已經(jīng)接近尾聲，飽含感激的淚水擠滿了我們的眼眶。這六年，不僅教給了我們知識，也培養(yǎng)了我們獨立思考、解決問題的能力。在這里，我要向所有的老師們表達我們最真摯的感謝和敬意。您們是我們學習路上的明燈，領(lǐng)導我們走過了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)。正是因為您們的關(guān)懷和呵護，我們才能夠茁壯成長。

　　最后，祝愿我們所有的同學，在即將邁入初中的大門時，繼續(xù)懷揣著一顆勇敢向前的心，發(fā)揮自己的專長，展示自己的才華。也祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，再接再厲，繼續(xù)為教育事業(yè)做出卓越貢獻！

　　謝謝大家！

六年級畢業(yè)發(fā)言稿5

同學們：

　　此刻，我的心情非常激動：因為今天是我們XX小學舉行畢業(yè)典禮的日子，在座的同學們就是在花圃綻放的又一排艷麗的花朵，在此，我首先代表學校祝賀同學們圓滿完成學業(yè)!

　　同學們，盡管從你們一入校門，就知道遲早會有畢業(yè)的這一天;盡管與同學、老師相識的那一刻起，就知道早晚會有分別的那一刻，但是當告別的日子真的到來時，我們還是會有一些說不清的感慨，時光的流逝或許會沖淡許多記憶，但有些東西，則會永遠難以忘記;一幕幕感人的情景、一個個動人的故事，校長奶奶在此一言難盡，只好把它作為記憶的珍品，深深埋藏在心底。6年前，你們還是一個個滿臉稚氣的小朋友，轉(zhuǎn)眼就成了合格的小學畢業(yè)生!同學們，6年來，你們把人生中最純真無邪的時光留在了，當你們不得不向母校告別的`時候，我希望，精神和校園會在你的心中永存;同學們!你們是羽翼已豐的小鳥，永遠屬于藍天白云。然而，請記住，你們這群放飛的小鳥，學校和老師們會像母親一樣惦記著你們，永遠為你們祝福。學校的每一位老師都在看著你們的進步，祝福你們成才。今天，你們是以學生為榮，明天，當你們成為社會的棟梁之時，會因曾擁有你們而無尚光榮!在此畢業(yè)之際，愿同學們在以后的學習中更加腳踏實地，取得更優(yōu)異的成績!校長奶奶期待著你們捷報頻傳!永遠是你們的家，歡迎你們�；丶铱纯�!

六年級畢業(yè)發(fā)言稿6

尊敬的領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！20xx屆畢業(yè)班在全區(qū)語文統(tǒng)測中再創(chuàng)佳績，取得了全區(qū)示范小校暨全區(qū)小學畢業(yè)班語文成績統(tǒng)測第一的好成績！20xx屆畢業(yè)班共計361人，平均分88.06，合格率99.72，優(yōu)秀率44.04，全級8個班平均分均超區(qū)示范學校平均分85.78！同時，20xx屆畢業(yè)班的8位班主任平均年齡近48歲，居全校年級組最高平均年齡第一。在這樣的情況下仍兢兢業(yè)業(yè)，沒有絲毫懈�。〕煽兊娜〉门c學校領(lǐng)導的支持、全級語文老師兼班主任的努力、學生的勤奮、家長的配合息息相關(guān)，缺一不可！我們年級的做法總結(jié)起來有以下幾點:

　　六（1）班張老師：

　　一、抓好學生的思想教育是關(guān)鍵。

　　升入六年級，教師引導學生意識到六年級對于整個小學生涯的重要性。因班上大多數(shù)孩子及家長均要為小升初擇校做準備。通過班隊會及日常教學，讓學生意識到自己身上擔負的學習任務，并愿意為順利考取心儀的中學而在學習中付出努力。

　　二、加強和家長的聯(lián)系。針對班上學生學習和在校行為規(guī)范出現(xiàn)的問題，及時與家長進行對接。學校、家庭齊抓共管，使班上學生能安心靜心學習。

　　三、教學中及時捕捉反饋信息。做好針對性的輔導，即關(guān)注“培優(yōu)輔差”工作。所謂“培優(yōu)”，就是讓班級中原來的優(yōu)等生和中等生，保持好的學習狀態(tài)或更進一步。我把“培優(yōu)”的重點放在中等生這一塊，把中等生分成兩部分，一部分可轉(zhuǎn)為優(yōu)等生，另一部分保持原狀，成績不要下滑。針對前一部分可轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生的學生采取以下方法：

　　1、鼓勵他，只要努力，成績還能上升。

　　2、課堂上予以照顧，讓他們有表現(xiàn)的機會。

　　3、研究他們的試卷。在試卷批閱時備注需要努力的方向。給學生及其家長指出需要改進的措施。針對后一部分中等生。讓他們保持原狀。抓好基礎知識的學習與鞏固。

　　我班學困生大多是由于身體原因造成。張競一出生40多天就患腦溢血。楊辰寧因生病發(fā)燒傷到大腦。沒有正常的邏輯思維能力。安楊五歲才會學會說話。逯州瑋識字有障礙，所學生字無法記憶。這四個孩子升入六年級后，對于語文學習明顯感到吃力，針對這一情況，作為語文教師和班主任，我安排班上語文學習能力最強、有耐心的學生配合我一起對他們進行幫扶。經(jīng)過教師，學生自己，同學及家長的努力，這四個孩子也順利完成了小學階段的語文學習。

　　六（2）班上官老師：

　　一、培養(yǎng)良好的學習習慣是關(guān)鍵。特別是閱讀感悟的習慣，從三年級開始，我就要求學生每天閱讀半小時，并做好讀書筆記。筆記可以是好詞佳句，內(nèi)容概括和閱讀感悟，這是一項長遠而艱巨的工作。需要老師花費很多精力和時間去督促和檢查，但是這也是一件積極有效的工作。幾年下來學生的閱讀速度，理解能力，概括能力和寫作能力都有了明顯的提高，我一直都在鼓勵學生一定要把這種良好的閱讀習慣堅持下去，讓它成為生活的一部分。成功需要厚積薄發(fā)，需要積累沉淀。

　　二、培養(yǎng)學生及時糾錯的習慣。無論是平時作業(yè)，還是每個單元的檢測卷，我都要求學生及時改錯。當天的錯一定要在當天改正。并建立一個錯題本，要求學生先在錯題旁邊改正，經(jīng)過老師批閱后再把這個錯題抄題改一遍在錯題本上，這樣學生就會更牢固的掌握知識，不會一而再、再而三的犯同樣的錯誤。

　　三、修改作文的習慣。好的文章是再三修改的成果，每次的習作，我是先做指導，然后學生完成習作草稿，老師先初閱習作草稿，再針對學生習作的問題，再次指導。接下來是同桌互改，同桌互改完成后把修改好的習作。謄寫在作文草稿上，再交老師批閱，老師批閱完成后，再次修改，最后才能謄寫在作文本上。

　　六（3）班音老師：

　　后進生是影響教學質(zhì)量的重要因素。我采取以下措施來轉(zhuǎn)變后進生，提高教學質(zhì)量。

　　一、關(guān)心愛護后進生級別他們想學的愿望，許多后進生的問題不在智力方面，而在于未得到及時關(guān)心和幫助，因此，在畢業(yè)班的教學活動中，我對后進生格外關(guān)心和幫助，多找他們談話，多了解他們的思想狀況和學習困難。

　　二、課下加強后進生的個別輔導工作，根據(jù)他們的學習實際情況提出符合他們的水平的目標。

　　三、成立一對一幫扶活動，讓學生組成搭檔，我根據(jù)幫扶對象的學習情況布置相應的學習任務，并由學優(yōu)生對后進生進行督促及輔導。

　　四、加強家校聯(lián)系，要把后進生轉(zhuǎn)變過來，家長也是很關(guān)鍵的因素，我加大力度和家長溝通和聯(lián)系，及時將學生的思想情況和課上課表現(xiàn)反饋給家長，并要求家長對學生加強督促，按時完成家庭作業(yè)。

　　六（4）班劉老師：

　　語文教學的延續(xù)，就是語文作業(yè)，從作業(yè)中老師能能夠發(fā)現(xiàn)很多問題，因此我每天認真批改作業(yè)，從中總結(jié)一些課堂中的紕漏，及時點評和反饋并督促改錯。個別輔導：針對個別差生，我每天課上關(guān)注，課后督促溝通交流，耐心輔導。保持與家長的溝通工作。得到家長的配合和支持，這樣。在各級各類考試中,個別差生的成績。均有不同程度的提高。

　　六（5）班王老師：

　　畢業(yè)質(zhì)量是學校對外展示的重要窗口。學習的好壞，關(guān)系到成績的好壞。

　　一、開好“三個會”。即：家長會、學生動員會、家長質(zhì)量會。

　　二、三、四、五、六月各進行一次質(zhì)量模底。針對學生實際采取有效應對的措施。

　　三、對1-6年級的教材認真分析。提高學生的基礎知識和基本技能的掌握。不搞過于偏和難度太大的練習，抓住教材，明確學習目標，精講多練，使學生在掌握基礎知識的基礎上。提高基本技能。

　　四、對學生進行答題卡的涂卡練習，盡可能避免因操作失誤而丟分。復習的目的和任務是：抓住雙基串成線。查漏補全，系統(tǒng)梳理，夯實基礎，提高能力。1、梳理知識，形成網(wǎng)絡。使知識結(jié)構(gòu)化，系統(tǒng)化，以加深對知識的理解及知識之間內(nèi)在聯(lián)系的把握。并在梳理的同時彌補平時學習的薄弱環(huán)節(jié)。2、通過全面系統(tǒng)的復習，進行查漏補缺，綜合應用，幫助學生進一步鞏固和熟練掌握基本知識，基本技能以及基本的思想和方法，達到《課程標準》的目標要求。每個月對學生進行一次質(zhì)量檢查，做到學生的學習情況老師心中有數(shù)。3、幫助學生揭示解題規(guī)律，總結(jié)解題方法，進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題，解決問題的能力，并在對知識的綜合應用中，進一步提高觀察能力、記憶能力、抽象概括能力，邏輯推理能力，空間想象能力和操索創(chuàng)新能力。

　　總之，需要我們在教學實踐中不斷的總結(jié)提高，使總復習不以完成鞏固知識，運用知識的任務為滿足，而應該有利于促進學生全面均衡和可持續(xù)性發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　六（6）班王老師：

　　“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河”。學生的學習如此，作為教師的教育教學工作何嘗不是這樣的呢？要想取得一定的成績不是一蹴而就的事情。回顧六年來的工作歷程，我想：

　　1.良好的學習習慣養(yǎng)是很重要的。而且這是需要持之以恒堅持下去才會有收獲的。

　　2.教學中，作為教師真正地要做到“用心、耐心、細心”。特別是面對我們班的幾個極特殊的學生，更是如此。

　　3.要嚴謹治學。因為教授知識容不得半點馬虎，每堂課都是認真準備。批改作業(yè)也是要認真細致的。

　　4.“不僅教書，還要育人”，教師就是孩子們學習的榜樣，而且是潛移默化的影響著他們的健康成長。雖然我時時被一些突發(fā)事件困擾得身心疲憊，但每天依然笑對孩子。

　　六（7）班李老師：

　　語文教學到了高年級，須抓好兩件事：一是閱讀，二是寫作。習作，作為小學語文課程中必不可少的部分，不僅關(guān)系著小學生思想情感的培養(yǎng)，而且在某種程度上來說關(guān)系著小學生交流能力的形成。這種能力在小學生尤其是在小學高年級顯得尤為重要。面對學生無話可說，找不到具體的定位，胡編亂造的現(xiàn)狀，提升小學高年級習作教學效率是必須的。

　　一、 重視積累。

　　生活是一切寫作的源泉，學生往往無話可說是因為其對生活中的事物覺得習以為常，根本沒有用心觀察、用心體驗過，這就導致學生在寫作時沒有靈感和素材。所以提升小學高年級作文教學效率的.第一步就是要引導學生用心觀察生活，積累生活中的閃光點。正所謂“萬丈高樓平地而起”，平時生活中引導學生靜下心來觀察身邊的人或者很細微的事物，并作記錄，發(fā)表自己的看法和觀點。故作業(yè)量少的時候，會布置學生寫觀察日記。只有量變才能達到質(zhì)變，學生只有有了豐富的積累和題材，才能在寫作過程中信手拈來。

　　二、加強練筆。

　　在積累題材的基礎上，提升小學高年級作文教學效率還要進行必要的練筆訓練。首先是進行仿寫。選取一篇優(yōu)質(zhì)的范文，根據(jù)范文所寫內(nèi)容選擇相近事物進行仿寫，充分發(fā)揮范文作用，提高學生寫作能力。然后進行續(xù)寫。在文章原有的基礎上，充分發(fā)揮學生的想象力與創(chuàng)造力，根據(jù)原有脈絡，進行拓展訓練，續(xù)寫文章結(jié)尾。第三是進行擴寫。將詩歌、散文等簡潔文體擴展成一篇有起因、有過程、有結(jié)果的作文。這樣既有故事提示，又沒用硬性要求的方式，可以充分激發(fā)學生的創(chuàng)造性與積極性，又不會使學生無話可寫。

　　三 、教會審題。

　　對作文選材的把握是學生下筆時的難點，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級學生作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語文的確包羅萬象，是名副其實的大語文。所以，教會學生四步審題法：

　　1、審清“標志”，確定文章體裁。

　　2、審清題目要求，確定文章范圍。

　　3、審清題目“題眼”，確定文章重點。

　　4、審清題目因素，確定文章內(nèi)容。

　　四、重視評改。

　　學生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達生活中平淡的事情，也是對學生一次極好的思維訓練。因此，教師對學生的習作過程，都要給以積極的鼓勵、激發(fā)，建立一個新的評改模式和評價標準，改變以往評改作文時間過長，教師單方面參與的狀況。每次習作更改之后，與學生交流，指出需要改進的地方，進行二次創(chuàng)作，直至雙方滿意為止。因此，學生的作文本分為草稿本及正稿本，從兩本本子的對比中，可以看出學生的思維及語言的發(fā)展。

　　六（8）班張老師：“親其師”方能“信其道”，即為良師又為益友，做學生的知心朋友，津津樂道的“老張”！

　　六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習和午休。早晨，我安排了班級里面比較有權(quán)威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。午休期間，中午13：00要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。

　　對待學困生平時我盡量做到：

　　1、感情上拉攏。平時多與他們交流，在他們犯些小錯誤時寬容他們，盡量與他們拉近距離再鼓勵他們盡力完成一些簡單的字詞句過關(guān)練習，只要有點滴進步，就適時表揚，增強他們的自信心。

　　2、輔導上傾斜。作為差生，40分鐘的上課時間是根本不夠的，這就必須開小灶，充分利用邊角時間為這批學生輔導。請成績優(yōu)秀的學生做小老師，在班里形成結(jié)對幫扶制度。

　　3、練習上反復老師講時，他們覺得懂了，自己做時卻不會；今天會做，明天又忘了；這次考試答對，下次測試又錯了。針對此種現(xiàn)象，我會讓他們適度反復練習。抓題型練習，一些經(jīng)�？嫉念}型讓他們反復練習。讓他們達到熟能生巧的程度。

　　特別值得注意的是要關(guān)注一些后進生的思想轉(zhuǎn)變，臨近畢業(yè)是一個非常時期，很多學生的心思都不在學習上，一有風吹草動就要在班上進行思想教育，六年級的學生在很多程度上都有自己的認知，發(fā)現(xiàn)問題后拿到班上集體討論，然后曉之以情、動之以理，讓學生自己明白是非對錯從而端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍。

　　班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”�？傊�，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。

　　民主，公平，公正地對待每一個學生。我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，對同學、老師態(tài)度都差的學生，如宋沛霖、冉書暢等等。經(jīng)過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的“倔脾氣”也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。

　　有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽�！卑嘀魅问墙逃�者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。

　　總之，學無止境，教無定法。沒有必勝的訣竅，只有更適合的方法。

六年級畢業(yè)發(fā)言稿7

親愛的各位來賓：

　　大家好！

　　今天在謝師宴作為畢業(yè)班學生代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，我代表全校二百多名畢業(yè)班的同學祝我們的母校興旺發(fā)達、蒸蒸日上！祝我們敬愛的老師身體健康、工作順利、萬事如意！祝全體學弟學妹思想好、身體好、學習好！

　　回顧六年的小學生活，我們感到是非常幸運的，我們不但成為了一名光榮的小學的學生，而且見證了母校的發(fā)展。我們的母校、老師盡自己所能為我們創(chuàng)設了良好的學習環(huán)境。

　　以前我們當中有些同學不懂得珍惜，對自己要求不嚴，出現(xiàn)過一些不好的現(xiàn)象，不重視學習，違反校紀校規(guī)等。但是我們有勇氣，有決心，把這些失誤和不足徹底拋掉。在新的學校里，我們的.學習將會更加緊張，更加艱苦，壓力也會變得越來越大，但是請老師相信我們，壓力壓不垮我們，壓力越大我們的動力會越足，我們將和新的老師密切配合，同心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌，為我們的母校爭光！

　　最后，請我們畢業(yè)班的全體同學用熱烈的掌聲獻給我們美麗的母校！獻給我們敬愛的老師！獻給我們可愛的學弟、學妹們。同時，我們也用我們最熱烈的掌聲獻給我們自己，因為我們都很棒，因為我們將做得更好！

　　謝謝大家！

六年級畢業(yè)發(fā)言稿8

親愛的同學們：

　　你們好!

　　再過一段時間，你們即將畢業(yè)，步入中學的校園。在這里我代表全體任課老師向你們表示祝賀!“小學畢業(yè)”這四個字，沉甸甸的，它概括了你們六年成長的風雨歷程，它承載了父母長輩多年的關(guān)愛和期待，它還凝聚了幾多老師潤物細無聲的無私奉獻!六年前，父母把你們送進了學校的大門，一個個天真、可愛的笑臉還在腦海中縈繞，如今你們已成長為健康、活潑的少年。在這六年里，你們長高了身體，學會了關(guān)愛與理解，熏陶與升華了自己的人格，同時，更結(jié)下了我們師生深厚的情誼。六年，在人生的道路上，匆匆而過，但它令人刻骨銘心!它催人奮進!它吸引了我們從歷史走向未來!同學們，你們快樂度過了小學生活，人生道路翻開嶄新的一頁，我作為你們的班主任，冀望你們感恩父母，父母給了你們生命，又含辛茹苦地撫養(yǎng)你們成人，在平凡的生活中，你們要用一顆感恩的愛心，以實際行動回報家庭、孝敬父母!我作為你們的班主任，冀望你們將來做一個善良的人，一個正直的人，要奉獻一點愛心，關(guān)愛你周圍的人，用自己的行動去傳承中華民族的傳統(tǒng)美德!我作為你們的.班主任，冀望你們的將來，不論在哪個學校求學，都要記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蹦銈冮L大了，你們該飛走了，該離開母校的懷抱，迎接人生的挑戰(zhàn)。我衷心地祝福大家：在以后的人生道路上，你們要用自己的勇氣，毅力與自信作筆，以藍天為紙，用自己的真誠與拼搏為墨，去描繪自己的燦爛人生，去開創(chuàng)自己的未竟事業(yè)! 1、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

　　2、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘! 3、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!

　　4、抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀!

　　5、昨天，已經(jīng)是歷史;明天，還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里! 6、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。

　　7、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。

　　8、假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月�？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光! 9、你想獲得優(yōu)異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。

　　10、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓! “天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，成功屬于你們!成功一定屬于你們!

六年級畢業(yè)發(fā)言稿9

尊敬的校長、各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是六甲四班的吳赟鋮。能代表全體畢業(yè)生致謝辭，我感到無比榮幸。是母校這么多年的栽培，才使我有今天這幸福的一刻。

　　一想到就要和共同學習了六年的同學各奔東西，我就萬分傷感。在這六年里，我從一個懵懂的孩子變得越來越成熟。不論是老師，還是同學，都給了我莫大的幫助。有些時候，我考試不及格，老師給予我安慰和鼓勵，讓我發(fā)憤圖強，下一次考試爭取得A+；有些時候，我覺得過不了音樂測試，同學們也會給予鼓勵……

　　現(xiàn)在，校園的一花一草都是我們珍貴的回憶。我們升上中學之后，肯定也不會忘記啟思小學的美麗景色，也一定會時時回到母校探望大家。

　　我們都很感謝老師的諄諄教誨，感謝同學們之間互幫互助，感謝校董會的英明領(lǐng)導，感謝校工們的默默付出。

　　我們十分感激能夠進入啟思小學學習，接受優(yōu)質(zhì)的教育，也開發(fā)了我們的多元發(fā)展能力。我們會在將來的時光里，不論遇到什么困難，都會迎難而上，也會發(fā)奮讀書，積極向上，完善自我。當我們走向社會，必定會不懈奮斗，追求卓越，傾力奉獻，為母校爭光，也報答啟思小學對我們的'教導。

　　親愛的伙伴們，天下沒有不散之筵席。人生肯定會有離別的時候，但是我們也不用太過傷心，因為離別也意味著一定會有一日再度重逢。就讓我們心懷感恩，快樂出發(fā)吧！

　　親愛的伙伴們，一萬年太久，只爭朝夕。今天我們蹉跎歲月，傷害的是明天的自己。今天我們努力奮斗，成就的是明天的自己。

　　親愛的伙伴們，讓我們共勉吧：青春須早為，豈能長少年！長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　最后，請允許我代表全體畢業(yè)生，再次感謝校長，感謝各位老師，感謝各位家長，感謝所有人！

　　祝母校再創(chuàng)輝煌，祝同學們鵬程萬里！

　　謝謝大家！

六年級畢業(yè)發(fā)言稿10

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先，謝謝你們給我送來了一群聰明�？蓯鄣暮⒆�，盡管他們會給我?guī)�來麻煩。帶來憂愁。甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持。

　　一、匯報兩個多月里班級各項情況：

　　各位家長，下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況。

　　我們六班本學期有學生83人，在學校領(lǐng)導、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的六班，班風正、學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體，多次被評為文明班級。

　　在兩個多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

　　1、行為習慣上。

　　兩個多月里，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求，我班也多次獲得榮譽；同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學校領(lǐng)導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。

　　2、學習情況。

　　我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在兩個多月里，我們班既涌現(xiàn)了學校書法競賽獲一等獎的同學，也有勤奮好學的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學，也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學。還有工作認真的司光亮、張正奇等同學……他們的成績太多太多了，在這里因為時間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報！在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿意的好成績。連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌，不過，這滲透著同學們的心血和汗水。

　　3、存在的問題。

　　盡管如此，因為各種原因，我班同樣也存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；留守孩子缺少父母親，的嚴管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么，給學校教育帶來很大的障礙等。

　　二、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因。

　　為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

　　1、學習方面：

　　隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

　　2、思想意識方面：

　　思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

　　三、教師和家長如何應對：

　　父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談談我個人的一些看法。

　　1、引導孩子樹立正確的學習觀。

　　有些同學認為自己該學的也學了，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為，現(xiàn)在實施九年義務教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習，珍惜時光。

　　2、注重養(yǎng)成教育。

　　大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

　　除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

　　學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

　　第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

　　第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

　　練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

　　練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

　　對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的'難題相似的題目做示范剖析。

　　第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　3、了解、重視孩子的心理健康教育

　　對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應“預防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

　　4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：

　　對家長的十一點建議：

　　必須有很強的責任心。

　　要善于學習，提高家教水平。

　　要多了解孩子。

　　應當具有危機處理的能力。

　　要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣。

　　創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個溫馨的家，建立良好的親子關(guān)系。

　　新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明。

　　具有現(xiàn)代父母六要素：關(guān)心愛撫孩子；讓孩子學會獨立自主。讓孩子感到快樂；正確對待孩子的學習成績。給孩子留面子；做孩子的朋友。

　　引導子女做力所能及的家務。

　　督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣。

　　理解尊重學校與教師的教育行為。

六年級畢業(yè)發(fā)言稿11

尊敬的老師、各位同學們，

　　下午好！

　　我是602班李姝頤的媽媽，昨天接到老師的電話，讓我今天發(fā)言，說實話，我心里很緊張，一來我這個媽媽自認為還不算優(yōu)秀，我曾因?qū)�孩子的嚴格，被孩子的同學們笑稱為“家長中的奇葩”；二來反復斟酌跟同學們說些什么呢？或許自己肚子里的墨水還沒有同學們多呢！

　　我想先跟同學們交流一下李姝頤進步的過程。李姝頤是四年級下學期轉(zhuǎn)入外小的，作為一個從公立學校來的插班生，英語開課遲，數(shù)學教材不同，她擔心跟不上課程而成為差生。她在老師們的幫助下，嚴格要求自已，以身邊優(yōu)秀的同學為榜樣，首先克服了書寫潦草的問題；后來又增加閱讀量，拓展知識；接著，努力提高學習效率，探索學習方法…一步步走來，成績提高了，與同學們相處融洽，有時能當好老師的小助手，組織班會的活動，這是我想談到的第一個話題，就是目標。目標的勝利彼岸就是同學們的立志理想，但凡事不能過急，要一步一個腳印，不能好高騖遠，眼高手低，所以要好好想清楚，你的能力、優(yōu)勢在哪里，你的打算用多長時間達成一個目標，逐步遞進，總會達成自己的愿望的。也許現(xiàn)在少幾題錯誤就是很實在的目標。

　　第二點，克服浮躁情緒。這一點我在姝頤身上也有所發(fā)現(xiàn)。進入總復習對以往的知識進行梳理，還要鞏固六年級的知識，學習任務增加，作業(yè)量加大，咱們家長們還要經(jīng)常半哄帶騙、交易式地讓孩子們做些輔導試卷，孩子們有抵觸情緒，心浮氣躁，作業(yè)中的`小意外不斷。我經(jīng)常和姝頤平心靜氣地溝通，想想同學們辛苦了六年，兩千多個日日夜夜，多少努力和付出，現(xiàn)在總算到了收獲的季節(jié)，該給同學們的小學生活畫上句號了，而這一個句號是否圓滿，取決于孩子們最后沖刺階段的表現(xiàn)。即使有些同學按照教育局的政策已有就讀的學校，但是請別忘了，小學成績檔案就是你的中學第一張名片，所以，同學們請理解家長們、老師們的良苦用心，說大道理就是“學海無涯苦作舟”，只有意志堅強的人才能達到彼岸，套高考的勵志語，就是站著、趴著，你自己選擇，就是多考一分，干掉千人。

　　第三，有效安排時間，科學學習、健康生活。作為一個媽媽，看見孩子埋頭苦讀，我是又愛又糾結(jié)。李姝頤近視，眼睛經(jīng)常疲勞。為此我總是要求她提高學習效率，擠出時間來下棋、玩24點，放松身心�？晌乙猜犝f有些同學作業(yè)有時要到十一點鐘。我認為當前同學們要在老師的指導下，完成規(guī)定動作；制定合理的復習計劃，完成自選動作。同學們要提高自主學習管理能力，要有效安排時間，提高時效與準確率，有針對性的查遺補漏，糾正審題不清，答題草率的“常見病”。同學們需要放松，但放松的形式有很多，減少在網(wǎng)絡上，尤其是在電腦游戲上的時間。我相信聰明的同學們一定找到適合自己的放松方式。

　　無畏年少青春，迎風瀟灑前行。最后，祝愿同學們在小升初的考試中交上一張完美的答卷！

六年級畢業(yè)發(fā)言稿12

親愛的同學們：

　　今天是你們結(jié)束小學階段學習，畢業(yè)離開母校的日子，首先我向你們表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利完成了小學階段文化知識的學習，拿到了你人生的第一張畢業(yè)證。

　　六年的小學學習生活是漫長而又短暫的，六年來同學們用辛勤的汗水、頑強的毅力，書寫著自己成長的經(jīng)歷，在這六年當中，有晴，有陰，有風、有雨、有雪、有霜，有汗水，也有淚水，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱……現(xiàn)在這一段難忘日子漸漸已經(jīng)成為過去，當親愛的母校就要成為清晰的回憶時，我希望你們不要忘記、也相信你們不會忘記培養(yǎng)教育你們的母校，我們會永遠關(guān)注著你、掛念著你，支持著你，母校永遠是你的堅強依托，廿里堡小學永遠是你們溫暖的家！

　　同學們，很快你們就要離開母校，帶著好奇、向往、憧憬的心情到一所新的學校、一個新的環(huán)境、一個陌生的人群中去，開始人生的下一個旅程。在你們就要離開母校之際我還有幾句話對大家說：

　　1。任何時候都要注意安全，好好保護好自己，安全永遠是第一重要的，主要注意兩個方面一是交通安全；另一個是人身安全。

　　2。搞好學習不要貪玩，你們今后幾年的主要任務還是學習知識，不要貪玩和沉溺于網(wǎng)絡游戲而荒廢了學業(yè)。

　　3。注意鍛煉好身體，好的.身體是干好其它所有事情的前提，希望大家在勤奮學習的同時，不要忘了鍛煉身體，打打球、跑跑步，這樣你會有更充沛的精力投入到學習中去。

　　4。要有健康的心理。學習和生活順利時，不要自鳴得意；遇到挫折和失敗時，也不要心灰意冷。

　　祝每一位同學都有美好的前程。

　　最后，我希望同學們今后有空的時候，常回來玩，我在等著你們的好消息。

六年級畢業(yè)發(fā)言稿13

尊敬的學校領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是六年級82班的楊茜。今天，我代表我們?nèi)��?3位同學，向在場的各位恩師，致以最崇高的敬意！

　　六年前，是您，敬愛的老師，將我們領(lǐng)進知識的大門，不僅讓我們領(lǐng)略了知識的無窮魅力，更教會了我們做人的道理。我們就是您親手栽種的桃李。在您諄諄的教導下，我們一天比一天懂事，一天比一天成熟，一天比一天勇敢！

　　六載春秋，兩千多個日日夜夜，恩師如山��！您陽光雨露般的教育，給予了我們生命的色彩，讓我們收獲了生命的精彩！這些，我們都將一輩子銘記于心！請允許我們道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　“六年磨一劍”再過兩周，我們就要迎來人生中的第一次大項的考試——小學畢業(yè)考試。這次考試既是獻給母校最好的禮物，又是自己學習道路上的小結(jié)，更是一張成為合格初中生的名片。我們深知，它的重要性不亞于中考，甚至是高考。

　　為了能給母校獻上一份最美的`答卷，為了給自己的人生打下堅實的基礎，我們要發(fā)揚百米賽跑沖刺的精神，努力奮斗，潛心復習，力爭考出六年來最優(yōu)異的成績！

　　如何在短時間內(nèi)有針對性地進行復習，提高成績呢？我們準備從下面幾點入手：

　　一、全面研讀教材

　　我們的考試內(nèi)容都來自教材，從教材的第一頁到最后一頁，每個部分都可能考到。我們只有充分準備，在考試時才能游刃有余。

　　二、善于總結(jié)

　　就是在仔細看完一篇教材的前提下，我們一邊看書，一邊作總結(jié)性的筆記，把教材中的要點列出來，從而讓厚書變薄，并理解其精華所在。

　　三、對癥下猛藥

　　在老師、同學的指導下，我們要找出自己在學習上的薄弱環(huán)節(jié)，集中精力，重點攻破。這樣就能以較小的投入獲得較大的考試收益，在考試中力于不敗之地。

　　四、團結(jié)一心，眾志成城

　　我們一定本著“人人為我，我為人人”的原則，發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，在復習過程中多溝通，多交流，互相幫助，取長補短，共同提高。

　　轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，驀然回首，時間已無聲消逝�？荚嚠斕�，既是我們畢業(yè)之時。想不到這么快就要和母校、老師、同學說一聲再見了，我們心中真是有說不完的留念與不舍……

　　綠葉以他的蔥蘢，作為對哺育他的根的回報！我們就以學習上的進步，來向母校，向老師表示感謝吧！

六年級畢業(yè)發(fā)言稿14

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我是六（3）班的Xx，今天，我將與我們六年級三百多位同學一起，告別小學時光，準備邁進初中的大門。真沒有想到，六年的時光居然會過得那么快，所有的日子都隨著時間的影兒，成了永久的回憶，被記憶風干了。六年的小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝，今天，我們將與這個生活了六年的母校，告別了！向教以我們智慧、為我們默默付出的老師們道別了！向朝夕相處、并肩作戰(zhàn)的同窗們道別了！也向這段不能忘懷的童年歲月道別了！

　　還記得，當我們在人生和學習的道路上迷茫不進時，是老師，為我們照亮了前方的路；當我們因遭受挫折和委屈流淚時，是同學，在我們身旁給予安慰與鼓勵，六年的小學生活，正因有了你們而多姿多彩�；叵肫鹨黄鹱哌^的日子，感覺實在不容易，現(xiàn)在即將離別了，我們心中更多的是對已經(jīng)定格的記憶的懷念，是我們彼此之間在心靈上的思念與不舍。不舍同學們在操場上做大課間時矯健的.身影；不舍教室里的瑯瑯書聲和老師的淳淳教導；不舍下課同學間嬉戲玩鬧的日子；不舍學校五彩紛呈的活動……其實，心中最不舍的還是學校、老師和同學�。�

　　過去的日子固然讓人懷念，但天下無不散之宴席。我們終究要面對未來。在以后的日子里，我們會更加努力地鍛煉自己，養(yǎng)成一顆獨立自主的心，讓我們在面對未來的時候，不會感到迷茫，不會感到無措，不會感到膽顫。同學們，讓我們一起祝福我們的明天會更好！祝福我們的母校更美好！謝謝給予我們力量的老師們，謝謝你們！

六年級畢業(yè)發(fā)言稿15

親愛的老師，同學們：

　　六年的小學生活不知不覺就要結(jié)束了，在我們即將告別母校，踏 上新的旅途之際，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。想陪我走過這些歲月的同學們說：你們要繼續(xù)努力。

　　回憶往事，一幕幕涌上心頭，如品味一杯陳年老酒；如品味一杯清香的濃茶；如吟誦一首無韻的小詩；如咀嚼一刻苦澀的酸果……�。⌒�學這匆匆而過的'兩千一百九十二個日夜，它帶走了我們，卻帶不走我們留下的歡歌笑語，帶不走我們記下的酸甜苦辣，帶不走我們拼搏時候撒下的汗水……

　　再見了，親愛的老師~你用雙手把我培養(yǎng)到今天，為我們操了多少心，流了多少汗。十年后的今天，我會再來看您的�；厥讈頃r的路，從牙牙學語到今天的懂事少年，給我留下了一串串深深淺淺的足印。

　　再見了，親愛的同學！我們一起走過的這段歲月將全部化作回憶，印在每個人的腦海里。忘不了我們?yōu)橐粋�問題爭得面紅耳赤，忘不了樹蔭下我們歡樂的笑聲，忘不了操場上我們的英姿，更忘不了你們那一張張熟悉的面孔。以后的學習生涯還很漫長，希望大家牢牢地記住“愛拼才會贏”只要我們努力拼搏，就一定會成功。一切成功的，都是源于堅持的。

　　再見了，可愛的校園！你像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，是我們茁壯成長。在您的懷抱里我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團結(jié)友愛、講究文明、遵守紀律的好習慣。在這里，讓我播下了友誼的種子。

　　感謝所有的同學，緣分讓我們走到了同一片天空下，一起追逐，一起歡笑，一起學習，一起成長……無數(shù)個歡樂的白天，無數(shù)個忙碌的夜晚，無數(shù)個燦爛而單純的時刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。也許，再過不久我們都要各奔東西。臨別之際，讓我們互道一聲：“同學，珍重！”

　　今天，小學生涯就要徹底結(jié)束了，也許我們有些傷感，但我們但是我們并不惆悵。明天在老師的皺紋和父母的白發(fā)中，我們就要慢慢體會“長大”的滋味。就要對那些愛我們的人和我們愛的人承擔起一份責任，就要少一些任性，少一些固執(zhí)，多一些理解，多一些體貼，多一些堅強，多一些成熟。我們即將邁出下沙小學的校門，但是在今后，不論走到哪里，都不要忘記我們曾經(jīng)是同學，那老師的叮囑和期望，將永遠是我們的精神動力和前進的方向！

　　再過十年、二十年我們再來相會。讓我們感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂；感謝老師，祝您身體健康，事事如意；祝福同學，讓我們奮發(fā)有力，再創(chuàng)輝煌！

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