演講手勢(shì)的運(yùn)用
演講手勢(shì)的運(yùn)用1
1、達(dá)情式手勢(shì)
其主要作用是表達(dá)感情的。比如，表示憤怒時(shí)揮拳頭，攤開雙手表示沒(méi)辦法。等等。
2、習(xí)慣手勢(shì)
任何一位演講者都有一些只有他自己才有而別人沒(méi)有的習(xí)慣性手勢(shì)，且手勢(shì)的含義不明確不固定，隨著演講內(nèi)容的不同而體現(xiàn)不同的含義。
3、抒情手勢(shì)
此手勢(shì)在演講中運(yùn)用頻率最多。比如：興奮時(shí)拍手稱快;惱怒時(shí)揮舞拳頭;急躁時(shí)雙手相搓;果斷時(shí)猛力砍下。抒情手勢(shì)是一種抽象感情很強(qiáng)的手勢(shì)。
4、比擬性手勢(shì)
是指演講者為使聽眾對(duì)抽象事物有一種具體感、實(shí)在感，從而用手表示一些比較復(fù)雜的感情和比較抽象的概念。例如，演講者在作報(bào)告時(shí)，想要號(hào)召大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，可以緊握拳頭。
5、模擬手勢(shì)
用手勢(shì)描述形狀物，其特點(diǎn)是“求神似，不求形似”。比如用雙手合抱，把梨子虛擬成一個(gè)大球形，表達(dá)出人們的真情實(shí)意。模擬手勢(shì)信息含量大，升華了感情，有一定的夸張色彩。
6、達(dá)形性手勢(shì)
是指演講者為了給聽眾以一個(gè)比較具體、實(shí)在、明確的`印象，而對(duì)事物形象所進(jìn)行的模仿。達(dá)形性手勢(shì)，在演講中也常被運(yùn)用。例如管理者在演講中講到某物時(shí)，可以用手比劃其形狀。
7、指示性手勢(shì)
是指管理者在指明對(duì)象或發(fā)出指示時(shí)，所使用的手勢(shì)。指示性手指，是管理者經(jīng)常運(yùn)用的一種動(dòng)作。我們看電影和電視就常看到。在古代的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，也被大量使用。恰當(dāng)?shù)闹甘拘允謩?shì)就是這樣，既能有助于表達(dá)感情，又具有很大的包容量，能起到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的作用。
演講手勢(shì)的運(yùn)用2
手勢(shì)是演講者拆諸聽眾視覺(jué)、給聽眾以演講者直觀形象的構(gòu)成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠(chéng)如早期馬列主義宣傳家葉米雅羅斯拉夫斯基所說(shuō)的：演講者的手勢(shì)自然是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明演講者的觀點(diǎn)、情感與感受的。因此，手勢(shì)既可以引起聽眾注意，又可以把思想、意念和情感表達(dá)得更充分、更生動(dòng)、更形象，從而給聽眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。
手勢(shì)的運(yùn)用沒(méi)有什么固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內(nèi)容以及演講者當(dāng)時(shí)的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢(shì)揮動(dòng)的高度卻有個(gè)一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個(gè)部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號(hào)召、進(jìn)行聲討，或強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、展示前景、指未來(lái)的時(shí)候;中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩(wěn)，敘述事實(shí)，說(shuō)明情況、闡述理由的時(shí)候運(yùn)用;下位，即在腹部以下，這個(gè)部位的手勢(shì)除指示方位、例舉數(shù)目而外，多用于表達(dá)厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評(píng)說(shuō)反面的事物。
當(dāng)然，這些都不是絕對(duì)的。手勢(shì)的運(yùn)用各有各的習(xí)慣和技巧。中心問(wèn)題是要與演講言詞的`意義相協(xié)調(diào)，突擊演講的內(nèi)容和情感。
競(jìng)聘演講常用手勢(shì)
1仰手式
即掌心向上，拇指張開，其余幾指微曲。手部抬高表示歡欣、贊美、申請(qǐng)祈求;手部放平是表示誠(chéng)懇地征求聽眾的意見，取得支持;手部降低表示無(wú)可奈何。
2覆手式
即掌心向下，手指狀態(tài)同上，這是審慎的提醒手勢(shì)，演講者有必要抑制聽眾的情緒，進(jìn)而達(dá)到控制場(chǎng)面的目的，也可表示否認(rèn)、反對(duì)等。
3切手式
即手掌挺直全部展開，手指并攏，像一把斧子迅速地劈下，表示果斷、堅(jiān)決、快刀斬亂麻等。
4啄手式
即手指并攏呈簸箕形，指尖向著聽眾。這種手勢(shì)具有強(qiáng)烈的針對(duì)性、指示性，但也容易形成挑釁性、威脅性，一般是對(duì)相識(shí)的聽眾或是與演講者有某種關(guān)聯(lián)時(shí)才使用。
演講手勢(shì)的運(yùn)用3
1、演講中適當(dāng)?shù)氖謩?shì)可以增強(qiáng)言語(yǔ)的可靠性與言語(yǔ)的力度，更有力的表達(dá)出自己想說(shuō)的，使得自己的的演說(shuō)看起來(lái)更加精彩與生動(dòng)，吸引觀眾的目光和注意力，最終更好地達(dá)到演講的效果。
2、因?yàn)槭謩?shì)是人類進(jìn)化歷程中最早使用的交際工具，所以是先于有聲語(yǔ)言的。且手勢(shì)語(yǔ)在當(dāng)時(shí)的交際中，使用頻率之高，范圍之廣，非今日可比。
其重要性猶如早在兩千年前就有一位古羅馬的政治家、雄辯家說(shuō)過(guò)：“一切心理活動(dòng)都伴隨著指手畫腳等動(dòng)作。雙目傳神的面部表情尤其豐富，手勢(shì)恰如人體的一種語(yǔ)言，這種語(yǔ)言甚至連最野蠻的人都能理解。”一位在華講學(xué)的心理學(xué)教授與一群聾啞兒童不期而遇，居然能用歐美流行的手勢(shì)語(yǔ)言同他們順利交流。事后，這位教授風(fēng)趣地說(shuō)：“用手勢(shì)語(yǔ)交流比不懂英文的人用手勢(shì)比劃更方便、更省事。”
3、手是人體敏銳的表情器官之一。手勢(shì)是體態(tài)語(yǔ)言的主要形式，使用頻率最高。由于雙手活動(dòng)幅度較大，活動(dòng)最方便、最靈巧，形態(tài)變化也最多，因而，表現(xiàn)力、吸引力和感染力也最強(qiáng)，最能表達(dá)出豐富多彩的思想感情。寓意深刻、優(yōu)美得體的手勢(shì)動(dòng)作，能產(chǎn)生極大的魅力，激發(fā)聽眾的熱情，加深聽眾對(duì)演講內(nèi)容的理解，使演講獲得成功。
4、演講中，自然而安穩(wěn)的手勢(shì)，可以幫助演講者平靜地說(shuō)明問(wèn)題;急劇而有力的手勢(shì)，可以幫助演講者升華感情;穩(wěn)妥而含蓄的手勢(shì)，可以幫助演講者表明心跡。
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演講手勢(shì)練習(xí)
1、切菜
將右手掌放于胸前，大拇指與食指之間角度大約為60-75度。然后向前切出，切出幅度分為三個(gè)幅度，小、中、大。(左手同理)將手掌置于胸前是單手勢(shì)練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)式，待您熟悉后可以自然運(yùn)用，不用每個(gè)手勢(shì)都把手置于胸前。
舉例：各位朋友，早上好!可以用切菜的小中大三個(gè)幅度。各位，手勢(shì)向前小切;朋友，再往前一點(diǎn)中切;大家好!手勢(shì)向前切出，用大切。
2、炒菜
將右手掌放于胸前，大拇指與食指之間角度大約為60-75度。然后手掌從身體中部向右-向下-向中-向上劃弧線，似炒菜的動(dòng)作。幅度分為三個(gè)幅度，小、中、大三個(gè)幅度。
演講手勢(shì)使用原則
1.要準(zhǔn)確。
當(dāng)眾講話的時(shí)候，很多管理者都會(huì)使用手勢(shì)傳遞各種信息和情感，為了有效避免和克服手勢(shì)運(yùn)用的混亂與理解的歧義，使聽眾能夠明晰、準(zhǔn)確、完整地理解自己的用意，就要盡量準(zhǔn)確使用手勢(shì)。要用大家都明白的手勢(shì)表達(dá)意思，使手勢(shì)同口語(yǔ)表達(dá)的意思一致。
手勢(shì)與語(yǔ)言內(nèi)容要保持一致，不能讓人產(chǎn)生費(fèi)解和誤解。如果當(dāng)眾講話的時(shí)候，管理者“言行不一”，聽眾就會(huì)不知所云。比如，當(dāng)管理者豎起大拇指、其余四指彎曲時(shí)，表示“強(qiáng)大、肯定、贊美、第一”等意;而同時(shí)揮動(dòng)雙手則表示“熱情致意”。如果在夸贊某件事或某個(gè)人時(shí)，揮動(dòng)雙手，很難想象結(jié)果會(huì)是什么樣?
2.要適度。
所謂適度是指，演說(shuō)時(shí)手勢(shì)的頻率和幅度，具體來(lái)說(shuō)：
(1)頻率。
在當(dāng)眾講話的.整個(gè)過(guò)程中，如果管理者沒(méi)有任何手部的動(dòng)作，就會(huì)顯得生硬呆板;可是，動(dòng)作太多太碎，又會(huì)喧賓奪主，使聽眾從他所講的內(nèi)容上移開注意力。和任何作用于人的視覺(jué)東西一樣，如果多次反復(fù)手勢(shì)，很容易失去吸引力;如果動(dòng)作太少，不僅不利于感情的表達(dá)，還不利用聽眾的理解。因此，把握好手勢(shì)的使用頻率是異常重要的!
(2)幅度。
手勢(shì)的幅度的大小與演講者的感情、語(yǔ)勢(shì)有很大關(guān)系。幅度大，表示強(qiáng)烈;幅度小，表示平和。手臂不動(dòng)，是小幅度;手臂揮動(dòng)，甚至雙手揮舞，是大幅度。一般說(shuō)來(lái)，大幅度的手勢(shì)不能過(guò)多，只能偶爾使用一下;使用的手勢(shì)太多，張牙舞爪，會(huì)破壞演說(shuō)的整體協(xié)調(diào)美，甚至還會(huì)引人發(fā)笑。
演講手勢(shì)分類
1、習(xí)慣手勢(shì)
任何一位演講者都有一些只有他自己才有而別人沒(méi)有的習(xí)慣性手勢(shì)，且手勢(shì)的含義不明確不固定，隨著演講內(nèi)容的不同而體現(xiàn)不同的含義。
2、抒情手勢(shì)
此手勢(shì)在演講中運(yùn)用頻率最多。比如：興奮時(shí)拍手稱快;惱怒時(shí)揮舞拳頭;急躁時(shí)雙手相搓;果斷時(shí)猛力砍下。抒情手勢(shì)是一種抽象感情很強(qiáng)的手勢(shì)。
3、模擬手勢(shì)
用手勢(shì)描述形狀物，其特點(diǎn)是“求神似，不求形似”。比如用雙手合抱，把梨子虛擬成一個(gè)大球形，表達(dá)出人們的真情實(shí)意。模擬手勢(shì)信息含量大，升華了感情，有一定的夸張色彩。
4、指示手勢(shì)
這種手勢(shì)是用來(lái)指示具體真實(shí)形象，又可分為實(shí)指和虛指兩大類。實(shí)指是指演講者手勢(shì)確指在場(chǎng)的人或事或方向，且均在聽眾的視線內(nèi)。如“我”或“你們”、“這邊”或“上面”、“這些”或“這一個(gè)”等。虛指是指演講者和聽眾不能看到的。比如“在很久很久以前”、“在遙遠(yuǎn)的地方”。常用虛指可伴“他的”、“那時(shí)”、“后面”等詞。指示手勢(shì)比較明了，不帶感情色彩，比較容易做。
演講手勢(shì)的運(yùn)用4
古語(yǔ)說(shuō)：“言之不足，.....手之舞之，足之蹈之也。”可見，當(dāng)年我們的先人也在提醒我們，當(dāng)言語(yǔ)不能足以表情達(dá)意時(shí)，可以借助肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。手勢(shì)語(yǔ)音是無(wú)聲語(yǔ)音中運(yùn)用頻繁，表情達(dá)意豐富的。脫稿講話的高手們都是善用手勢(shì)語(yǔ)音，比如，有些年長(zhǎng)的讀者朋友或許還記得，毛澤東主席在延安窯洞前掰著手指向戰(zhàn)士脫稿講話的照片，那生動(dòng)的形象今令人難以忘懷。還有列寧演說(shuō)中留下的那幅左手插入坎肩，右手伸向前方的照片，成了列寧在后人心目中的標(biāo)志性動(dòng)作。
常見的脫稿講話者，在手勢(shì)方面的表現(xiàn)是: 有的從頭尾講話的過(guò)程中兩手緊握，一動(dòng)不動(dòng)，整個(gè)身體矗在那里，像個(gè)木墩子; 有的是相反，兩手舞動(dòng)，時(shí)刻不停，沒(méi)把聽眾說(shuō)暈，有時(shí)倒把聽眾晃暈了; 還有的出手笨抽，言語(yǔ)與手勢(shì)不協(xié)調(diào)，講起來(lái)像卡通人物的感覺(jué).......這種種脫稿講話中手勢(shì)運(yùn)用的問(wèn)題，都是我們要克服或引以為戒的。
正確的手勢(shì)運(yùn)用，比如站著脫稿講話，一上臺(tái)兩手應(yīng)該是自然下垂，記住：“手為心聲”。該什么時(shí)候用手勢(shì)，用什么手勢(shì)，應(yīng)該是一種自發(fā)的行為。只要您是在發(fā)自內(nèi)心地，心無(wú)旁騖地表達(dá)自己思想與情感，手勢(shì)肯定是自然的。如果是在說(shuō)空話、套話、官話，又想表達(dá)得有感染力，生動(dòng)些，刻意用手勢(shì)，做出來(lái)的手勢(shì)是不協(xié)調(diào)的。
手勢(shì)的運(yùn)用除了發(fā)自內(nèi)心地去表達(dá)之外，還要知道有四種手勢(shì)在講話時(shí)加以運(yùn)用，是能增強(qiáng)表達(dá)效果的，哪四種呢?
一是數(shù)字手勢(shì)，當(dāng)脫稿講話所表達(dá)的內(nèi)容涉及數(shù)字時(shí)，比如說(shuō)到“或第二”時(shí)，同時(shí)伸出相應(yīng)的手指，這樣就會(huì)起到強(qiáng)調(diào)的作用。
二是指代手勢(shì)，當(dāng)脫稿講話內(nèi)容涉及方位，比如說(shuō)到“上面”、“下面”、“在座的大家”、“我”時(shí)，好用手指向一下，這樣會(huì)讓聽眾感到您傳遞的信息更明確，這時(shí)手勢(shì)起到了補(bǔ)充的作用。
三是描述手勢(shì)，當(dāng)您的'脫稿講話內(nèi)容涉及形容詞，比如說(shuō)到某樣?xùn)|西“大”時(shí)，伸出手比劃一下，讓聽眾感覺(jué)一下有多大: 或當(dāng)遇到單純用言語(yǔ)說(shuō)不清楚時(shí)，也好借助手勢(shì)加以說(shuō)明，比如說(shuō)一樣?xùn)|西是什么樣時(shí)。
四是功能手勢(shì)，是指表達(dá)特殊含義的手勢(shì)。比如，向聽眾伸出大拇指表示肯定; 用右手摸著自己的心臟表達(dá)真誠(chéng)，用攥拳表達(dá)自己的信心等。
需要說(shuō)明的是，脫稿講話的手勢(shì)語(yǔ)言運(yùn)用與那些背稿演講者的手勢(shì)是有區(qū)別的，區(qū)別之一是量少;二是幅度小。因?yàn)槲覀兯v的脫稿講話是定義在工作、社交、商務(wù)范疇。所以，沒(méi)有必要運(yùn)用手勢(shì)過(guò)分地情緒渲染。切記!
演講手勢(shì)的運(yùn)用5
自然的運(yùn)用演講者的手勢(shì)
演講者的手勢(shì)是演講者在演講時(shí)手部動(dòng)作的姿勢(shì)。
演講活動(dòng)是演講者與聽眾進(jìn)行思想、意念和情感交流的過(guò)程，是人際交流的高級(jí)形式。演講中不但不講，而且有演，“講”不是一般地說(shuō)話嘮嗑，在聲音、音調(diào)等方面有一定的要求;“演”不是一般的表演，而是一種“演示”。演講中的道具沒(méi)有別的，除了面部表情之外，主要是依靠手勢(shì)，可見手勢(shì)在演講中是十分重要的。
手勢(shì)是演講者拆諸聽眾視覺(jué)、給聽眾以演講者直觀形象的構(gòu)成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠(chéng)如早期馬列主義宣傳家葉·米·雅羅斯拉夫斯基所說(shuō)的：“演講者的手勢(shì)自然是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明演講者的觀點(diǎn)、情感與感受的。”因此，手勢(shì)既可以引起聽眾注意，又可以把思想、意念和情感表達(dá)得更充分、更生動(dòng)、更形象，從而給聽眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。
手勢(shì)的運(yùn)用沒(méi)有什么固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內(nèi)容以及演講者當(dāng)時(shí)的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢(shì)揮動(dòng)的.高度卻有個(gè)一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個(gè)部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號(hào)召、進(jìn)行聲討，或強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、展示前景、指未來(lái)的時(shí)候;中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩(wěn)，敘述事實(shí)，說(shuō)明情況、闡述理由的時(shí)候運(yùn)用;下位，即在腹部以下，這個(gè)部位的手勢(shì)除指示方位、例舉數(shù)目而外，多用于表達(dá)厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評(píng)說(shuō)反面的事物。
當(dāng)然，這些都不是絕對(duì)的。手勢(shì)的運(yùn)用各有各的習(xí)慣和技巧。中心問(wèn)題是要與演講言詞的意義相協(xié)調(diào)，突擊演講的內(nèi)容和情感。
拓展延伸：演講如何把手勢(shì)做到恰到好處
“伸出手掌并持平。”不對(duì)。手掌對(duì)你一定要自然。
“當(dāng)你對(duì)黑板或圖表做手勢(shì)時(shí)，站在一邊，側(cè)對(duì)聽眾，拇指向內(nèi)，手持平并正對(duì)黑板�！�
又錯(cuò)了。在觀眾能看見你的情況下盡量用最自然的方法指示。如果站得像上面寫的那樣對(duì)你來(lái)說(shuō)很舒服，那就沒(méi)有問(wèn)題。但是你的目的是觀眾能了解這些材料，不是看上去像“命運(yùn)之論”的模型。
“如果你不是在樂(lè)隊(duì)指揮臺(tái)，兩手放在身體兩邊(如果你用無(wú)繩話筒)，或者一只手方一邊(如果你用話筒)。”我說(shuō)如果你這樣的面對(duì)觀眾，你會(huì)發(fā)現(xiàn)把手放在兩邊就太正式了。在談話中自然放你的手。
“不要做太多手勢(shì)，因?yàn)檫@樣會(huì)分散觀眾注意力�！背悄闶窃诜块g里跳舞，或者不適當(dāng)?shù)負(fù)]舞你的手臂，那么自然地用你的手臂就可以了。
帶有目的性(去教育、說(shuō)服、傳播或是娛樂(lè))，讓自己顯得自然一點(diǎn)。如果你對(duì)你得手和受的動(dòng)作比較擔(dān)心，這就說(shuō)明你對(duì)你的目的不肯定。
解決演講手勢(shì)問(wèn)題的方法：
堅(jiān)定你的目的
問(wèn)問(wèn)你自己，是否順著你的目的
越來(lái)越深入
表露你的手勢(shì)，不要刻意規(guī)定
在生活中，我們不要設(shè)定你得手和手臂的動(dòng)作，因?yàn)槲覀兛偸怯心康牡卣f(shuō)話。在你的公眾表演中也這樣，那你就棒極了。( 書
演講手勢(shì)的運(yùn)用6
1、避免單一的手勢(shì)語(yǔ)
烤牛肉是一道不錯(cuò)的菜，但如果只有這一道菜就不好了。無(wú)論一種手勢(shì)多么有效，也不要一味地運(yùn)用。手勢(shì)語(yǔ)要有多種變化。單一的手勢(shì)語(yǔ)會(huì)破壞一切美與力量。
2、盡量少做無(wú)意義的動(dòng)作
別忘了這一點(diǎn)。躁動(dòng)并不是一種表達(dá)方式。很多無(wú)用的動(dòng)作只會(huì)轉(zhuǎn)移聽眾對(duì)你演講主題的注意力。
一個(gè)門衛(wèi)關(guān)窗的動(dòng)作就能將聽眾的注意力從羅斯福先生那里轉(zhuǎn)移開去。一個(gè)合唱團(tuán)的女孩只要在場(chǎng)邊做幾個(gè)小動(dòng)作就可以吸引觀眾的注意力，暫時(shí)不去關(guān)注主要的'表演。
一個(gè)精明的演講者也會(huì)遵循這一點(diǎn)，他會(huì)排除一切不必要的動(dòng)作，吸引觀眾的注意力。
3、不要做短促而具有跳動(dòng)性的動(dòng)作
你的動(dòng)作要讓人舒心，按規(guī)則來(lái)看，從肩膀開始，而不是從手肘開始。但也不要走另一個(gè)極端，在演講中加入太多流動(dòng)性動(dòng)作，那樣也會(huì)讓人感到乏味。
4、面部表情很重要
面部肌肉的運(yùn)動(dòng)可能比手勢(shì)語(yǔ)更加意味深長(zhǎng)。如果要表現(xiàn)一個(gè)人的絕望，他可以坐在凌亂的雜物中間，臉上掛著絕望的表情，也可以揮舞著手臂，吼聲從車背后傳出來(lái)，兩者的效果是一樣的。
眼睛被喻為心靈的窗戶。從眼睛中可以流露出我們的思想和感情。
5、不要用過(guò)多的手勢(shì)
事實(shí)上，面對(duì)生活中很多重大危機(jī)時(shí)，我們不會(huì)有太大的動(dòng)作。當(dāng)你最親密的朋友去世時(shí)，你不會(huì)揮舞著雙手大談自己的悲痛。
相反，你更可能流不出一滴淚，只是靜靜地坐在一旁。大驚小怪不是力量。觀察這些根本準(zhǔn)則，然后把它們應(yīng)用在你的演講中。
演講手勢(shì)的運(yùn)用7
第一，上中下三區(qū)的運(yùn)用。上區(qū)，就是手勢(shì)在肩以上，表示積極向上，一般用在號(hào)召鼓動(dòng)、贊美、表?yè)P(yáng)的時(shí)候。下區(qū)，就是手勢(shì)在腰以下，表示消極的、不好的，一般用在批評(píng)指責(zé)的時(shí)候。中區(qū)，就是手勢(shì)在肩與腰之間，表示一般的描述表達(dá)。一般演講過(guò)程中，大部分手勢(shì)都在中區(qū)。
第二，場(chǎng)面大，手勢(shì)大;場(chǎng)面小，手勢(shì)小。當(dāng)會(huì)場(chǎng)大、人數(shù)多的時(shí)候，我們的手勢(shì)就要做得大氣，讓聽眾都能看見。當(dāng)會(huì)場(chǎng)小、人數(shù)少的時(shí)候，我們的手勢(shì)做得要小一些，做太大了，反而會(huì)讓聽眾感覺(jué)有點(diǎn)張牙舞爪，和現(xiàn)場(chǎng)不協(xié)調(diào)。在這里還要分年齡，在對(duì)年齡大的人演講時(shí)，手勢(shì)要盡量小一些;相反在對(duì)年齡小的人演講，手勢(shì)要盡量大一些。另外還有男女之分，對(duì)于男士，手勢(shì)可以大氣一些，對(duì)于女士，手勢(shì)可以收斂一些。
第三，肩發(fā)力，表示力量;肘發(fā)力，表示親切。
第四，手勢(shì)應(yīng)該停留足夠長(zhǎng)的時(shí)間。手勢(shì)一做出去，馬上就收回來(lái)，則會(huì)使聽眾對(duì)你立刻失去信賴感。如歌星在現(xiàn)場(chǎng)唱歌時(shí)，他的手勢(shì)會(huì)指著一群人好長(zhǎng)時(shí)間才放下來(lái)，然后再去調(diào)動(dòng)另外一群人的情緒。
第五，自己的思維“倉(cāng)庫(kù)”里要存儲(chǔ)3到5個(gè)手勢(shì)。在運(yùn)用手勢(shì)的過(guò)程中，切忌一成不變就做一種手勢(shì)，這樣顯得太單調(diào)、太呆板。
演講中如何使用手勢(shì)
1 雙手不要自然下垂，這樣每次要做手勢(shì)時(shí)，都要把手拿上來(lái)。稍微有點(diǎn)怯場(chǎng)的話，手還沒(méi)抬起來(lái)，動(dòng)作就結(jié)束了，而觀眾的視線是集中在你上半身的。
2 如果想酷一點(diǎn)，可以一只手放在口袋里，或者其他，但是必須保證一只手在上半身。
3 只要像之前說(shuō)的那樣，為手提供了足夠的方便，那么在需要的時(shí)候，手勢(shì)會(huì)自然跟上，這個(gè)不用學(xué)。每個(gè)人都有不同的風(fēng)格，有的人手勢(shì)少，有的'人手勢(shì)多，這些都是正常的。
4 需要注意的是自己的情緒，如果自己緊張或無(wú)聊，你的手勢(shì)會(huì)自然把這些情緒也表現(xiàn)出來(lái)。如果自己本來(lái)就很 High，或者極想說(shuō)服聽眾，那么運(yùn)用什么手勢(shì)，你的手自己知道。
手勢(shì)在演講中的作用
一是指示手勢(shì)。這種手勢(shì)是用來(lái)指示具體真實(shí)形象，又可分為實(shí)指和虛指兩大類。實(shí)指是指演講者手勢(shì)確指在場(chǎng)的人或事或方向，且均在聽眾的視線內(nèi)。如“我”或“你們”、“這邊”或“上面”、“這些”或“這一個(gè)”等。虛指是指演講者和聽眾不能看到的。比如“在很久很久以前”、“在遙遠(yuǎn)的地方”。常用虛指可伴“他的”、“那時(shí)”、“后面”等詞。指示手勢(shì)比較明了，不帶感情色彩，比較容易做。
二是模擬手勢(shì)。用手勢(shì)描述形狀物，其特點(diǎn)是“求神似，不求形似”。比如用雙手合抱，把梨子虛擬成一個(gè)大球形，表達(dá)出人們的真情實(shí)意。模擬手勢(shì)信息含量大，升華了感情，有一定的夸張色彩。
三是抒情手勢(shì)。此手勢(shì)在演講中運(yùn)用頻率最多。比如：興奮時(shí)拍手稱快;惱怒時(shí)揮舞拳頭;急躁時(shí)雙手相搓;果斷時(shí)猛力砍下。抒情手勢(shì)是一種抽象感情很強(qiáng)的手勢(shì)。
四是習(xí)慣手勢(shì)。任何一位演講者都有一些只有他自己才有而別人沒(méi)有的習(xí)慣性手勢(shì)，且手勢(shì)的含義不明確不固定，隨著演講內(nèi)容的不同而體現(xiàn)不同的含義。
演講手勢(shì)貴在自然，切忌做作;貴在協(xié)調(diào)，切忌脫接;貴在精簡(jiǎn)，切忌泛濫;貴在變化，切忌死板;貴在通盤考慮，切忌前緊后松或前松后緊。
演講肢體語(yǔ)言的運(yùn)用
在演講中，手放在哪里往往很讓我們頭疼。如果你在講臺(tái)后面，你可以將雙手自然地放在講臺(tái)兩側(cè)。如果沒(méi)有講臺(tái)的話，可將雙手自然垂在身體兩側(cè)，或者讓雙手握在胸前，也可以用手來(lái)操作教學(xué)設(shè)備，握住提示卡、筆、教鞭或是做手勢(shì)等。無(wú)論在什么情況下，都不該把雙手置于褲子口袋內(nèi)，或是把手背在身后，這樣給你感覺(jué)太嚴(yán)肅沒(méi)有親和力。
手是人體的表情器官之一，手勢(shì)是使用頻率最高的體態(tài)語(yǔ)言形式。由于雙手活動(dòng)幅度較大，活動(dòng)最方便、最靈巧，形態(tài)變化也最多，因而手勢(shì)的表現(xiàn)力、吸引力和感染力也最強(qiáng)，最能表達(dá)出豐富多彩的思想感情。寓意深刻、優(yōu)美得體的手勢(shì)，能產(chǎn)生極大的魅力，激發(fā)聽眾的熱情，加深聽眾對(duì)演講內(nèi)容的理解，使演講獲得成功。
常見的手勢(shì)和作用：手心向上，胳膊微曲，手掌向前伸出：表示激勵(lì)、號(hào)召、請(qǐng)求、贊美、歡迎的意思。比如說(shuō)：“同志們，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)�！薄跋Ｍ緜�?yōu)榘褟?fù)旦大學(xué)建設(shè)成為世界一流大學(xué)而努力工作!”這類內(nèi)容，就可以用這種手勢(shì)。
手心向下，胳膊微曲，手掌稍向前伸：表示低調(diào)、停止、干掉、否認(rèn)、反對(duì)、不喜歡的意思。比如：“同志們，低調(diào)，低調(diào)!”“對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣!”“凡是敵人反對(duì)的都是我們應(yīng)該堅(jiān)持的。凡是敵人贊許的都是我們堅(jiān)決反對(duì)的�！边@類內(nèi)容，就可以用這種手勢(shì)。上述兩種手勢(shì)，是用單式還是用復(fù)式手勢(shì)，可視具體情況而定。
演講手勢(shì)的運(yùn)用8
1.達(dá)情式手勢(shì)
它的主要功能是表達(dá)感情。例如，揮動(dòng)拳頭表示憤怒，攤開雙手表示沒(méi)法等。
2.習(xí)慣手勢(shì)
任何一個(gè)說(shuō)話人都有自己獨(dú)有的、別人沒(méi)有的習(xí)慣手勢(shì)，而且手勢(shì)的含義并不明確固定，會(huì)隨著說(shuō)話內(nèi)容的不同而變化。
3.抒情手勢(shì)
這個(gè)手勢(shì)在演講中最常用。例如：興奮時(shí)拍手稱快；惱怒時(shí)揮舞拳頭；急躁時(shí)雙手相搓；果斷時(shí)猛力砍下；抒情手勢(shì)是在演講中的一種具有強(qiáng)烈抽象情感的手勢(shì)。
4.比擬性手勢(shì)
它指的是演講者為了使聽眾對(duì)抽象事物有一種具體感、實(shí)在感，從而用自己的雙手來(lái)表達(dá)一些更復(fù)雜的感情和更抽象的概念。例如，一個(gè)演講者在演講中想要呼吁團(tuán)結(jié)時(shí)可以握緊拳頭。
5.模擬手勢(shì)
用手勢(shì)描述形狀的特點(diǎn)是“求神似，不求形似”。比如用雙手合抱，把梨子虛擬成一個(gè)大球形，來(lái)表達(dá)人們的真情實(shí)感。模擬手勢(shì)信息內(nèi)容豐富，升華了情感，有一定程度的夸張色彩。
6.達(dá)形性手勢(shì)
這是指演講者為了給聽眾一個(gè)更具體、實(shí)在、清晰的印象，而對(duì)事物的形象所進(jìn)行的'模仿。達(dá)形性手勢(shì)，在公共演講中也很常用。例如，當(dāng)經(jīng)理在演講中談?wù)撃臣聲r(shí)，可以用手畫出它的形狀。
7.指示性手勢(shì)
它指的是管理者用來(lái)指示物品或給出指示的手勢(shì)。指示性是管理者經(jīng)常使用的動(dòng)作。恰當(dāng)?shù)闹甘拘允謩?shì)，既能有助于表達(dá)感情，又具有很大的包容量，能起到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的作用。
演講手勢(shì)的運(yùn)用9
運(yùn)用手勢(shì)增強(qiáng)演講氣勢(shì)方法一：上中下三區(qū)的運(yùn)用。
上區(qū)，就是手勢(shì)在肩以上，表示積極向上，一般用在號(hào)召鼓動(dòng)、贊美、表?yè)P(yáng)的時(shí)候。下區(qū)，就是手勢(shì)在腰以下，表示消極的、不好的，一般用在批評(píng)指責(zé)的時(shí)候。中區(qū)，就是手勢(shì)在肩與腰之間，表示一般的描述表達(dá)。一般演講過(guò)程中，大部分手勢(shì)都在中區(qū)。
運(yùn)用手勢(shì)增強(qiáng)演講氣勢(shì)方法二：場(chǎng)面大，手勢(shì)大;場(chǎng)面小，手勢(shì)小。
當(dāng)會(huì)場(chǎng)大、人數(shù)多的時(shí)候，我們的手勢(shì)做得要大氣，要做出來(lái)讓聽眾都能看見。當(dāng)會(huì)場(chǎng)小、人數(shù)少的時(shí)候，我們的手勢(shì)做得要小一些，做太大了，反而會(huì)讓聽眾感覺(jué)有點(diǎn)張牙舞爪，和現(xiàn)場(chǎng)不協(xié)調(diào)。在這里還要分年齡，在對(duì)年齡大的人演講時(shí)，手勢(shì)要盡量小一些;相反在對(duì)年齡小的人演講，手勢(shì)要盡量大一些。另外還有男女之分，對(duì)于男士，手勢(shì)可以大氣一些，對(duì)于女士，手勢(shì)可以做小一些。
運(yùn)用手勢(shì)增強(qiáng)演講氣勢(shì)方法三：肩發(fā)力，表示力量;肘發(fā)力，表示親切。
運(yùn)用手勢(shì)增強(qiáng)演講氣勢(shì)方法四：手勢(shì)應(yīng)該停留足夠長(zhǎng)的時(shí)間。
手勢(shì)一做出去，馬上就收回來(lái)，則會(huì)使聽眾對(duì)你立刻失去信賴感。如歌星在現(xiàn)場(chǎng)唱歌時(shí)，他的手勢(shì)會(huì)指著一群人好長(zhǎng)時(shí)間才放下來(lái)，然后再去調(diào)動(dòng)另外一群人的情緒。
運(yùn)用手勢(shì)增強(qiáng)演講氣勢(shì)方法五：自己的思維“倉(cāng)庫(kù)”里要存儲(chǔ)3到5個(gè)手勢(shì)。
在運(yùn)用手勢(shì)的`過(guò)程中，切忌一成不變就做一種手勢(shì)，這樣顯得太單調(diào)、太呆板。
運(yùn)用手勢(shì)增強(qiáng)演講氣勢(shì)方法六：在運(yùn)用手勢(shì)過(guò)程中一定要自然、協(xié)調(diào)。
做手勢(shì)就像貓抓老鼠一樣自然，貓看到老鼠時(shí)，不會(huì)想姿勢(shì)應(yīng)該怎么擺，而是一下就撲上去，這就是最好的動(dòng)作。在有些演講比賽上，有些選手講完“我們一定會(huì)取得圓滿成功”這最后一句話時(shí)，忽然想起老師說(shuō)過(guò)最后加上一個(gè)動(dòng)作效果會(huì)更好，馬上刻意地補(bǔ)上一個(gè)手勢(shì)，結(jié)果就顯得有點(diǎn)做作。所以不要為做手勢(shì)而做手勢(shì)。初學(xué)者剛開始可以多學(xué)學(xué)別人比較優(yōu)美瀟灑的手勢(shì)，模仿是最快的學(xué)習(xí)，慢慢地形成自己的風(fēng)格。當(dāng)然，剛開始做手勢(shì)時(shí)，會(huì)顯得不協(xié)調(diào)甚至有點(diǎn)別扭，這沒(méi)關(guān)系，習(xí)慣了就好了，所有的習(xí)慣都是從不習(xí)慣開始的。
手勢(shì)動(dòng)作只有在與口語(yǔ)表達(dá)密切配合時(shí)，才最為生動(dòng)具體。演講者的手勢(shì)必須隨演講的內(nèi)容、自己的情感和現(xiàn)場(chǎng)氣氛自然地流露出來(lái)。手勢(shì)的部位、幅度、方向、力度都應(yīng)與演講的有聲語(yǔ)言、面部表情、身體姿態(tài)密切配合，協(xié)調(diào)一致，切不可生搬硬套，勉強(qiáng)去湊手勢(shì)。如果手勢(shì)泛濫，刻意表演，會(huì)使人感到眼花繚亂，顯得輕佻作態(tài)，嘩眾取寵。當(dāng)然，也不可完全不用手勢(shì)，那樣會(huì)顯得局促不安，失去活力。
演講手勢(shì)的運(yùn)用10
1、手勢(shì)必須用得審慎
因?yàn)槊總�(gè)人所特有的具有表現(xiàn)力的手勢(shì)動(dòng)作是有限的，不審慎就會(huì)與所有的人一樣，失去特性，因而其演講也就失去了光華。
2、不可濫用手勢(shì)
各種各樣的手勢(shì)，如同在舞臺(tái)上朗讀時(shí)的種種動(dòng)作一樣，愈少愈有力量。這是因?yàn)�，同任何作用于人的視覺(jué)東西一樣，手勢(shì)如果被多次反復(fù)，便會(huì)失去吸引力，不可能、而且也不應(yīng)當(dāng)代替有聲語(yǔ)言，不可能、也不應(yīng)當(dāng)與有聲語(yǔ)言具有相同的功能。
3、手勢(shì)從肩部做起
手勢(shì)不宜只從肘部做起，那樣顯得局促，不自然、不大方。從肩部做起，顯得有力而順眼。領(lǐng)導(dǎo)演講時(shí)的任何手勢(shì)都要和其說(shuō)的某句話一起完成。如果太快或太慢，看似小小的不妥，則往往突出不了你強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，甚至?xí)孤牨妼e的什么當(dāng)作你強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。
4、手勢(shì)要有內(nèi)容
手勢(shì)必須用得有道理，必須是所闡述的思想、所表達(dá)的感情的'自然產(chǎn)物，而不是一種出于緊張、神經(jīng)質(zhì)的亂動(dòng)。管理者演講的手勢(shì)不是隨便做出來(lái)的，它是管理者內(nèi)心狀態(tài)的外部表現(xiàn)，是管理者進(jìn)入演講角色后，在對(duì)所講問(wèn)題有濃厚的興趣，對(duì)所講內(nèi)容有深切感受的基礎(chǔ)上，自然生發(fā)出來(lái)的。大概管理者都有這樣的體會(huì)，當(dāng)自己有演講的感情沖動(dòng)，而又十分懇切他講出該講的話時(shí)，自己的態(tài)勢(shì)動(dòng)作就顯得自然得體，并常常由于自己的理智和感情傾注于演講而忘記自己這時(shí)所做的手勢(shì)動(dòng)作，雖然未曾受過(guò)專門訓(xùn)練，卻做得恰到好處，使人感到真實(shí)準(zhǔn)確，無(wú)可挑剔。
演講手勢(shì)的運(yùn)用11
1.在演講中使用恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)的話，可以對(duì)演講的內(nèi)容起到強(qiáng)調(diào)的作用。
讓聽眾對(duì)演講者演講的內(nèi)容更加的深刻，而且也能讓演講者把聽眾的注意力拉回到演講中，提起聽眾對(duì)演講的興趣。
2.當(dāng)演講者在演講的'過(guò)程中出現(xiàn)了一些比較抽象的形容。
比如：鉛筆有多長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候，演講者就可以用手勢(shì)比劃一下，聽眾就能夠很清楚地明白鉛筆的長(zhǎng)度了。
因此，演講手勢(shì)可以幫助演講者去解釋一些比較抽象的東西。
在演講中手勢(shì)要運(yùn)用得當(dāng)，如果頻繁地運(yùn)用手勢(shì)的話，就會(huì)讓聽眾覺(jué)得眼花繚亂，覺(jué)得很煩躁，同時(shí)也會(huì)暴露出自己的小缺點(diǎn)。
1.演講中比較常用的三種手勢(shì)
2.演講中手勢(shì)運(yùn)用圖解
3.如何在演講中正確的運(yùn)用手勢(shì)
4.演講時(shí)什么樣的手勢(shì)、軀體動(dòng)作才是最合適
5.演講手勢(shì)運(yùn)用技巧
演講手勢(shì)圖片演講手勢(shì)口訣
演講手勢(shì)的運(yùn)用12
一、身體姿勢(shì)
幾點(diǎn)個(gè)人建議：
1、在輪到你演講，起身的時(shí)候，很多人喜歡扯扯衣角，看看腳下，其實(shí)這是緊張所帶來(lái)的不自信的表現(xiàn)，我的建議是要扯衣服，就光明正大地扯，起身，扯衣服，然后再向講臺(tái)走，最好不要一邊走一邊扯。
2、不管坐著還是站著，盡量挺胸抬頭。
3、走到講臺(tái)上以后，轉(zhuǎn)身要稍放緩，給人一種穩(wěn)重的感覺(jué)，不要倉(cāng)促轉(zhuǎn)身，然后又開始扯扯衣服，給人感覺(jué)你好像不好意思似的。
二、面部表情
人們總說(shuō)內(nèi)在美比外在美重要，但如果你的外在給別人的感覺(jué)很差，很有可能，你的內(nèi)在再美，也不會(huì)有人去關(guān)注了，而表情，可以說(shuō)是你所有情緒的.外在表現(xiàn)，如果沒(méi)有控制好表情，演講的內(nèi)容再好，對(duì)聽眾來(lái)說(shuō)恐怕都是沒(méi)有吸引力的。
那么我們應(yīng)該如何控制表情呢？普通人當(dāng)然不可能像演員做的那么好，但只要你注意了就肯定比沒(méi)注意好，這里我給大家一個(gè)建議：一般情況下，最重要的表情就是微笑，微笑就像潤(rùn)滑劑，可以迅速讓你的親和力提升，從而拉近和聽眾的關(guān)系。不管是日常說(shuō)話還是當(dāng)眾演講，試著保持微笑吧，俗話講：微笑的人運(yùn)氣都不會(huì)太差！
三、手勢(shì)
一般公眾人物的行為都會(huì)經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，但普通的演講就并不需要像交警指揮交通那樣專業(yè)了，很多人習(xí)慣把雙手交叉，疊放在肚子上，其實(shí)這種手勢(shì)的姿勢(shì)并沒(méi)又什么不妥，但是放手的位置很重要，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ直鄄灰抢聛?lái)，而是要端起來(lái)，并且把雙手放在肚臍眼稍往上的位置，需要出手的時(shí)候，隨著你的語(yǔ)言節(jié)奏把手伸出來(lái)或者縮回去。
演講考驗(yàn)的不僅是一個(gè)人的語(yǔ)言功夫，還有表演功夫和心態(tài)，而這些都不是一日之功，俗話說(shuō)得好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這用來(lái)形容一個(gè)好的演講者一點(diǎn)兒也不為過(guò)，所以在懂得一定規(guī)則的基礎(chǔ)上，實(shí)踐才能出真知！
演講手勢(shì)的運(yùn)用13
手的放置和手勢(shì)的運(yùn)用
在演講中，手放在哪里往往很讓我們頭疼。如果你在講臺(tái)后面，你可以將雙手自然地放在講臺(tái)兩側(cè)。如果沒(méi)有講臺(tái)的話，可將雙手自然垂在身體兩側(cè)，或者讓雙手握在胸前，也可以用手來(lái)操作教學(xué)設(shè)備，握住提示卡、筆或是做手勢(shì)等。無(wú)論在什么情況下，都不該把雙手置于褲子口袋內(nèi)，或是把手背在身后，這樣給你感覺(jué)太嚴(yán)肅沒(méi)有親和力。
手是人體的表情器官之一，手勢(shì)是使用頻率最高的體態(tài)語(yǔ)言形式。由于雙手活動(dòng)幅度較大，活動(dòng)最方便、最靈巧，形態(tài)變化也最多，因而手勢(shì)的表現(xiàn)力、吸引力和感染力也最強(qiáng)，最能表達(dá)出豐富多彩的思想感情。
寓意深刻、優(yōu)美得體的手勢(shì)，能產(chǎn)生極大的魅力，激發(fā)聽眾的熱情，加深聽眾對(duì)演講內(nèi)容的理解，使演講獲得成功。
常見的手勢(shì)和作用如下
1. 手心向上，胳膊微曲，手掌向前伸出：表示激勵(lì)、號(hào)召、請(qǐng)求、贊美、歡迎的意思。比如說(shuō)：“同志們，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)�！�
2. 手心向下，胳膊微曲，手掌稍向前伸：表示低調(diào)、停止、干掉、否認(rèn)、反對(duì)、不喜歡的意思。比如：“同志們，低調(diào)，低調(diào)!”“對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣!”“凡是敵人反對(duì)的都是我們應(yīng)該堅(jiān)持的。凡是敵人贊許的都是我們堅(jiān)決反對(duì)的�！边@類內(nèi)容，就可以用這種手勢(shì)。上述兩種手勢(shì)，是用單式還是用復(fù)式手勢(shì)，可視具體情況而定。
3. 兩手由合而分：表示分散、分離、斷開、無(wú)奈的意思。比如：“所謂天下大勢(shì)，分久必合，合久必分!”“這些人真不爭(zhēng)氣，我個(gè)人實(shí)在無(wú)能為力!”“雖然做了許多工作，仍然是不見效的。最后他們還是分開了�！鳖愃七@樣內(nèi)容的，基本上都用這種手勢(shì)。
4. 兩手由分而合：表示合作、凝聚、接觸、見面的意思�！拔覀兌际莵�(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了�！薄耙獏f(xié)商，不要對(duì)抗，要合作，不要分裂。”凡是這類內(nèi)容的，就可以用這種手勢(shì)。
5. 單式手勢(shì)向前沖：表示激勵(lì)、打擊、前進(jìn)、力量的意思。如：“朋友們，為了我們的未來(lái)，我們一起努力!” “對(duì)各種分裂破壞行為，我們予以堅(jiān)決打擊、徹底粉碎!”手勢(shì)就要緊密配合最后一句話，果斷、猛力地向前方伸出去，給人一種信心和力量。
6. 單式手勢(shì)的推頂：手心向上表示力量和責(zé)任，如說(shuō)“就是天塌下來(lái)，我們能頂起來(lái)”;
7. 手掌向下，向后，則表示卑屑、消極、后退、黑暗的意思，如：“這些烏合之眾是成不了事的，早晚會(huì)被淘汰掉!”。
手指運(yùn)用的表意作用表現(xiàn)在
1. 對(duì)人物的評(píng)價(jià)。伸出拇指是贊美夸獎(jiǎng)的意思;伸出小拇指是輕蔑的意思。比如，“他這個(gè)人，就是一只小老鼠而已!”
2. 指點(diǎn)事物或指示方向。為了使聽眾見到具體事物，演講者可用食指指點(diǎn)那一事物，也可以指示某一方向。
3. 表達(dá)斥責(zé)、命令的意念。如“你為什么要這樣做呢?”這時(shí)可用食指指點(diǎn)，既明確對(duì)象，又加重了語(yǔ)氣和意思。
4. 表示數(shù)目。如“‘三講’的具體內(nèi)容是，第一……”在用手指表示數(shù)目時(shí)，可用一只手的手指的伸曲，也可用兩只手的手指互相配合。如用左手的手指伸曲表示數(shù)目，而用右手的食指指點(diǎn)，這樣做會(huì)使演講內(nèi)容表達(dá)更鮮明。
運(yùn)用手勢(shì)要注意以下六個(gè)原則
1. 上中下三區(qū)的運(yùn)用。上區(qū)，就是手勢(shì)在肩以上，表示積極向上，一般用在號(hào)召鼓動(dòng)、贊美、表?yè)P(yáng)的時(shí)候。下區(qū)，就是手勢(shì)在腰以下，表示消極的、不好的，一般用在批評(píng)指責(zé)的時(shí)候。中區(qū)，就是手勢(shì)在肩與腰之間，表示一般的.描述表達(dá)。一般演講過(guò)程中，大部分手勢(shì)都在中區(qū)。
2. 場(chǎng)面大，手勢(shì)大;場(chǎng)面小，手勢(shì)小。當(dāng)會(huì)場(chǎng)大、人數(shù)多的時(shí)候，我們的手勢(shì)就要做得大氣，讓聽眾都能看見。當(dāng)會(huì)場(chǎng)小、人數(shù)少的時(shí)候，我們的手勢(shì)做得要小一些，做太大了，反而會(huì)讓聽眾感覺(jué)有點(diǎn)張牙舞爪，和現(xiàn)場(chǎng)不協(xié)調(diào)。
在這里還要分年齡，在對(duì)年齡大的人演講時(shí)，手勢(shì)要盡量小一些; 相反在對(duì)年齡小的人演講，手勢(shì)要盡量大一些。另外還有男女之分，對(duì)于男士，手勢(shì)可以大氣一些，對(duì)于女士，手勢(shì)可以收斂一些。
3. 肩發(fā)力，表示力量;肘發(fā)力，表示親切。
4. 手勢(shì)應(yīng)該停留足夠長(zhǎng)的時(shí)間。手勢(shì)一做出去，馬上就收回來(lái)，則會(huì)使聽眾對(duì)你立刻失去信賴感。如歌星在現(xiàn)場(chǎng)唱歌時(shí)，他的手勢(shì)會(huì)指著一群人好長(zhǎng)時(shí)間才放下來(lái)，然后再去調(diào)動(dòng)另外一群人的情緒。
5. 自己的思維“倉(cāng)庫(kù)”里要存儲(chǔ)3到5個(gè)手勢(shì)。在運(yùn)用手勢(shì)的過(guò)程中，切忌一成不變就做一種手勢(shì)，這樣顯得太單調(diào)、太呆板。
6. 在運(yùn)用手勢(shì)過(guò)程中一定要自然、協(xié)調(diào)。做手勢(shì)就像貓捉老鼠一樣自然，貓看到老鼠時(shí)，不會(huì)想姿勢(shì)應(yīng)該怎么擺，而是一下就撲上去，這就是最好的動(dòng)作。
不要為做手勢(shì)而做手勢(shì)，初學(xué)者剛開始可以多學(xué)學(xué)別人比較優(yōu)美瀟灑的手勢(shì)，模仿是最快的學(xué)習(xí)，慢慢地形成自己的風(fēng)格。當(dāng)然，剛開始做手勢(shì)時(shí)，會(huì)顯得不協(xié)調(diào)甚至有點(diǎn)別扭，這沒(méi)關(guān)系，習(xí)慣了就好了，所有的習(xí)慣都是從不習(xí)慣開始的。
演講手勢(shì)的運(yùn)用14
1.巧賣關(guān)子，絕境覓源
“賣關(guān)子”并非單純的故弄玄虛，而是一種隱藏的“機(jī)關(guān)”，可以打開智慧之門。巧妙地使用這些“機(jī)關(guān)”可以使演講變得不同而有效。
一種意思，不是用平鋪直敘的辦法表達(dá)出來(lái)，而是采用語(yǔ)氣或態(tài)度上的“否定”來(lái)表達(dá)，在語(yǔ)意跌宕中巧妙收攏，最終回歸正面話題。
2.表達(dá)新穎，“講”出新意
演講不能總是老生常談，重復(fù)一些陳詞濫調(diào)的內(nèi)容，而應(yīng)該表達(dá)出具有時(shí)代感的新穎主題，給人們以新的認(rèn)識(shí)和新的啟迪，講出心意來(lái)。
因?yàn)槁牨娫诼犙葜v時(shí)有一定的好奇心，而只有主題新穎、富有新意的演講，才能滿足聽眾的好奇心，然后形成一個(gè)有效的語(yǔ)言刺激和心理影響，喚起他們對(duì)聽力的興趣。
總之，由于演講主題的新穎和獨(dú)創(chuàng)性，演講可以讓觀眾形成了強(qiáng)烈的心理沖擊，引發(fā)了大家對(duì)如何取得成功的深入思考，增強(qiáng)了演講的感染力，也能收到很好的演講效果。
3.形象說(shuō)理，“講”出哲理
演講要以理服人，但抽象的說(shuō)理往往會(huì)讓聽眾感到枯燥乏味——在這種情況下，不管你的演講主題有多么深刻，也不管你的演講語(yǔ)言有多么睿智，都無(wú)法打動(dòng)聽眾。
因此，演講者闡明道理時(shí)，應(yīng)避免抽象，要善于用具體的“形象”或真實(shí)的、可感知的事物來(lái)表達(dá)哲學(xué)，將原則融入到形式和對(duì)象中。
4.真情實(shí)感，“講”出氛圍
如果演講者在演講的`過(guò)程中要是可以展示自己的真實(shí)感情，就容易創(chuàng)建出一個(gè)良好的演講氛圍，而有了良好的演講氛圍，聽眾的情感之弦就更容易被撥動(dòng)，演講者和聽眾之間的情感更容易共鳴，也更強(qiáng)烈，聽眾也更容易接受演講者的演講中表達(dá)的想法。
演講手勢(shì)的運(yùn)用15
1、準(zhǔn)確
所謂準(zhǔn)確，是指手勢(shì)與語(yǔ)言的內(nèi)容要一致，不能讓人產(chǎn)生費(fèi)解和誤解。雖然相同的手勢(shì)在不同的民族、國(guó)家會(huì)表達(dá)不同的意思，但手勢(shì)又有一定的規(guī)律性和更大的一致性。如果演講者“言行不一”，聽眾就會(huì)搞得丈二和尚摸不到頭腦。
2、適度
所謂適度是指演講時(shí)手勢(shì)的頻率和幅度。
先說(shuō)頻率。演講者在演講時(shí)自始至終沒(méi)有任何手的動(dòng)作，固然顯得生硬呆板，但動(dòng)作太多太碎，又會(huì)喧賓奪主，使聽眾根本沒(méi)有注意他講的內(nèi)容。而動(dòng)作太少，感情表達(dá)就不充分也不利于聽眾理解。
再說(shuō)幅度。手勢(shì)的幅度要視聽眾的多少和會(huì)場(chǎng)的大小而定。人數(shù)多，會(huì)場(chǎng)大，動(dòng)作的幅度可以大一些，表現(xiàn)得明顯一些，使兩側(cè)及后排的聽眾也感受得到。
人數(shù)少，會(huì)場(chǎng)小，動(dòng)作的幅度就可以小些，否則，會(huì)顯得虛張聲勢(shì)，分散聽眾注意力。
3、簡(jiǎn)練
所謂簡(jiǎn)練，就是每一個(gè)手勢(shì)都力求簡(jiǎn)單、精煉、清楚、明了。要做得干凈利索、優(yōu)美動(dòng)人，切不可瑣碎、拖泥帶水。
有的演講者，常常是為了做手勢(shì)而做手勢(shì)，伸出去的手經(jīng)常在胸前及頭上來(lái)回?cái)[動(dòng)，像時(shí)候小學(xué)生在學(xué)打拍子，顯得很幼稚，聽眾自然就會(huì)覺(jué)得你的演講內(nèi)容也不會(huì)深刻到哪里去。
個(gè)別的演講者出于嘩眾取寵的心理，經(jīng)常在自己的手勢(shì)上加一些“花點(diǎn)”，結(jié)果，反倒使聽眾茫然不解。其實(shí)，手勢(shì)越簡(jiǎn)練越有表現(xiàn)力。
4、自然
所謂自然，是指手勢(shì)不要太機(jī)械，不要太僵硬。演講者的手勢(shì)貴在自然。自然才是感情的`真實(shí)流露，自然才能表情達(dá)意，才能給人以美感。
僵硬的、呆板的、做作的手勢(shì)會(huì)使聽眾感到不舒服，甚至反感。二是要富于變化。演講者不可老是重復(fù)單一的手勢(shì)，這樣會(huì)顯得枯燥乏味。
5、協(xié)調(diào)
所謂協(xié)調(diào)是指手勢(shì)要與其他演講要素統(tǒng)一、和諧。演講者的手勢(shì)從來(lái)都不是單獨(dú)進(jìn)行的，它的一招一式，總是和聲音、姿態(tài)、表情等密切配合進(jìn)行的。
只有將一切表演手段都調(diào)動(dòng)起來(lái)，共同為總目標(biāo)服務(wù)，才能產(chǎn)生巨大的感染力。在各種表演手段的配合中，就出現(xiàn)了協(xié)調(diào)問(wèn)題。
協(xié)調(diào)的動(dòng)作才是美的動(dòng)作，離開了協(xié)調(diào)就談不上美。比如演講者話說(shuō)出去了，動(dòng)作還沒(méi)有做，或者話已經(jīng)講完了，手勢(shì)還在繼續(xù)做，就會(huì)使聽眾感到滑稽可笑。手勢(shì)固然重要，但只有和其他表演手段配合好，做到協(xié)調(diào)一致，才能收到最佳效果。
手勢(shì)在演講中的作用是多方面的，善于利用手勢(shì)可以擴(kuò)大其思想容量，加強(qiáng)其形象表達(dá)，增強(qiáng)其感情色彩。
但它畢竟是輔助手段，不可喧賓奪主，而且也不應(yīng)當(dāng)代替有聲語(yǔ)言，不可能也不應(yīng)該具有與有聲語(yǔ)言具有相同的功能。
羅丹說(shuō)得好：“沒(méi)有靈魂的手，強(qiáng)烈的感情也是癱瘓的�！毖葜v是一門藝術(shù)，手勢(shì)的運(yùn)用可以說(shuō)是藝術(shù)中的藝術(shù)，通過(guò)實(shí)踐將演講手勢(shì)實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通、運(yùn)用自如，再加上精彩的演講內(nèi)容，我們的演講就能大獲成功!
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