【推薦】幸福的演講稿3篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的幸福的演講稿3篇，希望能夠幫助到大家。
幸福的演講稿 篇1
您感到幸福嗎?
當(dāng)你在探望著遙不可即的幸福時(shí)，其實(shí)，你已經(jīng)錯(cuò)過了好多幸福的機(jī)會(huì)，因?yàn)�，幸福，俯首可拾�?/p>
春天，一朵朵鮮花綻放，一束束綠草挺腰，一個(gè)個(gè)小生命在俏然誕生。只要您肯俯首去看，你就會(huì)領(lǐng)悟到生命帶給你的驚奇。這就是幸福，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)了別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，而它又如此的神奇。
夏天，在地面上忙碌的昆蟲，在草間跳躍的蟋蟀，在風(fēng)雨后的露珠。只要您肯俯首去看，你就會(huì)察覺到生命原來如此多彩。這就是幸福，因?yàn)槟愀杏X到了生命的另一種活力，而它又如此的絢麗。
秋天，在叢間流淌的小溪，在地上飄零的落葉，在尋覓食物的螞蟻。只要您肯俯首去看，你就會(huì)知曉生命的源源不息。這就是幸福，因?yàn)槟愣昧伺θド�，而它又是那么的催人振奮。
冬天，地面上尋尋覓覓的螞蟻沒有了，落葉飄走了，連小溪也停滯了。只要您肯俯首去看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生命有時(shí)也會(huì)落單。這就是幸福，因?yàn)槟阒懒嗽鯓犹幚砉陋?dú)，而它又是如此的明了。
常聽別人這樣問“你感到幸福嗎?”其實(shí)，幸福是什么?又如何才能稱之為幸福，我想幸福的定義，只有自己心中的那把尺才可以度量吧。
好多人都哀嘆自己遇到的低潮，其實(shí)當(dāng)你陷入人生的低潮時(shí)，這不正是上帝給你的假期，一個(gè)特別的恩賜嗎?不必唉聲，不必埋怨，換一個(gè)角度，這也是一種幸福。
現(xiàn)在，值得我們珍惜的，就是那只有一次的搏斗，這樣的搏斗，是公平的.擁有。你想得到勝利，就看你是否珍惜。不是美麗的服飾、珍奇的食物、華麗的宮殿才是幸福，能夠擁有一次難忘的經(jīng)歷也是幸福的啊。
幸福也需要提醒，她的來臨就像溫柔的女孩掠過的一陣風(fēng)，留下淡淡香水味，讓我們遐想幸福的面容。
幸福是飛往天堂的車，她停了下來，在天使們的簇?fù)碇�，向你慢慢走了過來，于是自己夢幻的說，這只是夢，當(dāng)夢醒來，似乎什么都沒有發(fā)生過。
幸福是一首沒有歌詞沒有旋律的歌譜，是飄蕩在光環(huán)上的一陣音符，需要自己去撰寫。
其實(shí)，幸福收藏在心靈的山谷，那里只有愛，讓心中的愛多過恨，多過怨怒與不平…那么，幸福就會(huì)輕盈漫步的踏過心靈，這是幸福啊!
幸�？偸潜簧窕瑫�(huì)被感覺修修補(bǔ)補(bǔ)，裝飾成一個(gè)童話。
幸福時(shí)，感覺是一張晶瑩的紙，小心翼翼的，每一個(gè)細(xì)節(jié)都意味深長。
幸福的開始可能莫名其妙，結(jié)束同樣不需要明明白白。
幸福是心照不宣的動(dòng)蕩，是心領(lǐng)神會(huì)的默契。
停止探望那不真實(shí)的幸福吧，因?yàn)樾腋＞驮谏磉�，就在生活中。需要您去�?xì)心的觀察，靜靜的理解。
拾起一塊落下的樹葉，把它收集吧，因?yàn)樾腋Ｐ枰占c珍藏。
幸福的演講稿 篇2
對(duì)于智慧的教師而言，教育不僅是勞作，更是創(chuàng)造；
對(duì)于創(chuàng)造的教師而言，教育不僅是付出，更是幸福；
對(duì)于幸福的教師而言，教育不僅是瞬間，更是永恒。
教師的幸福，也是學(xué)生的幸福；師生的幸福，就是教育的幸福。
接下來就和大家分享幾個(gè)真實(shí)的小故事。
一支紅筆
一年級(jí)學(xué)生，生性愛動(dòng)，馮小星就是一個(gè)典型的愛動(dòng)主義者，我讓他“三級(jí)連跳”調(diào)到了我的身邊-------講臺(tái)旁邊，目的很簡單，就是讓他學(xué)會(huì)聽課。然而，與老師近在咫尺，他的“秉性”真是“難移”，“抱定”自已的壞毛病“不放松”，我皺著眉頭想：再想一個(gè)什么辦法好呢？
真是“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。一天我改完作業(yè)，隨手把筆放在講臺(tái)上，由于沒有放置好，筆緩緩地滑落下來，馮小星撿了起來：“老師，給�！蔽倚χf：“以防再掉下來，你幫老師拿著吧！”他先是怔了一下，眼睛眨了眨，然后迅速地把紅筆放在了自己的文具盒里，我什么時(shí)候用紅筆，都是隨叫隨到，他還時(shí)不時(shí)地叮囑我說：“老師，你用完了，如果我不在這兒，你就放在我的文具盒里，別丟了！”我每次總是笑著說：“謝謝你，你真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好孩子。”
讓我驚喜的是：馮小星的習(xí)慣一天比一天好，發(fā)言也積極了。
每每看到這里，我都非常感動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到，老師在學(xué)生的心目中，是多么的偉大與崇高。被老師認(rèn)可的一個(gè)小優(yōu)點(diǎn)，那怕只有芝麻粒兒那么大，他們也會(huì)捧在手中并高高地舉過頭頂?shù)摹?/p>
每個(gè)人都需要?jiǎng)e人尊重，當(dāng)然孩子也不例外，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己把孩子的閃光點(diǎn)裝入心中，讓每個(gè)孩子都體會(huì)到老師的認(rèn)可與尊重。
第二個(gè)故事
一張紙條
那是我來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第二年，在暑假快要開學(xué)時(shí)，由于學(xué)校崗位變動(dòng)，本應(yīng)該接著教二年級(jí)的我，又接了一個(gè)新的一年級(jí)，從此，又一群可愛的小天使飛進(jìn)了我的生活。
一天，當(dāng)我上完課回到辦公室，發(fā)現(xiàn)桌子上有一張折疊的紙條。我拿起一看：
王老師：
我很想您，我們班的同學(xué)都很想您，請(qǐng)您再給我們上一節(jié)課吧，求您了，王老師。
幸福的演講稿 篇3
大家好，我叫吳**今天我演講的題目是《我幸福的校園生活》。
xxxx年的秋天我幼升小了。報(bào)名的第一天我懷著忐忑不安地心情牽著媽媽的手來到了三小的校園，這一天對(duì)于我來說很難忘，因?yàn)閺慕裉炱鹞覍㈤_始我的小學(xué)生活。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我特別不適應(yīng)，因?yàn)橛變簣@里我們?cè)谡n堂上可以輕松的玩游戲，也可以唱歌跳舞。可是上了一年級(jí)每天在課堂上都要安靜的坐著，老師也很嚴(yán)肅，我總是坐上一會(huì)會(huì)就想做個(gè)小動(dòng)作來放松一下。周圍的同學(xué)是陌生的，環(huán)境也是陌生的，每天我的心情那叫一個(gè)郁悶啊。慢慢的我熟悉了一切，每天課堂上注意力能集中了，和同學(xué)也能打成一片，每天的下課鈴就是我們玩的信號(hào)鈴，因?yàn)榻虒W(xué)樓后有很大一個(gè)橡膠顆粒和假草做成的操場，我們可以在操場上瘋玩。我特別喜歡我們操場，即使摔了也不會(huì)疼。
現(xiàn)在我已經(jīng)完全適應(yīng)了我的校園生活。
我感謝辛勤培育我的老師，是他們孜孜不倦的教導(dǎo)讓我從貪玩的幼兒成長成了愛上學(xué)習(xí)到的小學(xué)生。
我感謝我們校領(lǐng)導(dǎo)，讓我們?cè)诹己玫膶W(xué)習(xí)氛圍下每天吸收新知識(shí)。
聽！教學(xué)樓里的朗朗讀書聲，抑揚(yáng)頓挫，像許多百靈鳥兒飛到我們校園來唱歌一樣，悅耳動(dòng)聽。仔細(xì)一聽，又像大海中的涌浪，氣勢磅礴。
看！校園里，同學(xué)們相互嬉戲打鬧，到處充斥著他們歡快的笑聲，那一張張燦爛的笑容洋溢在小臉頰上。
我的校園是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭，我愛我的校園，愛那寬敞的教室，愛那廣闊的操場，愛那親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)美麗的校園到處能聽見我們的歡聲笑語，也留下了我們成長的腳步！同學(xué)們，希望之光在這育人的圣土之中再次冉冉升起，讓我們努力學(xué)習(xí)吧！把小學(xué)成長的歲月變成我們終生難忘的記憶！