實(shí)用的學(xué)習(xí)的演講稿七篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇1
我們年輕的時(shí)候，牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，長(zhǎng)輩總會(huì)教我們一些老話，比如學(xué)海無(wú)涯，造船難，年少不努力，傷心難過(guò)，讀書讀一百遍，意義不言而喻……可能那時(shí)候我們還不知道這些是什么意思，只知道背下來(lái)最好。漸漸的，長(zhǎng)大了，我們學(xué)會(huì)了拼寫，識(shí)字，渴望認(rèn)識(shí)世界，于是我們做了一本好朋友的書，愛(ài)上了讀書。
讀書就是在如畫的風(fēng)景中，拾起清晨的花朵，找到生命感悟的花絮。可以去西湖劃船，采摘生活啟發(fā)的蓮子；可以開長(zhǎng)途車進(jìn)入蘇杭，享受人間天堂；你可以爬泰山，了解皇帝封禪的原因，欣賞其他的山都在天底下出現(xiàn)矮子。的思想；你可以為中國(guó)的崛起而驕傲，為它的騰飛而學(xué)習(xí)。
我給你講個(gè)故事。西漢時(shí)期，有一個(gè)非常勤奮好學(xué)的年輕人，名叫匡衡。然而，由于他家境貧寒，又沒(méi)錢買燈，所以晚上家里一片漆黑，他無(wú)法學(xué)習(xí)。我該怎么辦？一天晚上，當(dāng)他看到隔壁的蠟燭在燃燒時(shí)，他悄悄地在墻上挖了一個(gè)小洞，讓燭光透過(guò)這個(gè)洞稍微反射到書上。就這樣，他每天晚上借鄰居的燈看書，直到鄰居關(guān)燈。在這樣的學(xué)習(xí)條件下，匡衡學(xué)習(xí)知識(shí)，后來(lái)成為西漢著名的學(xué)者。但現(xiàn)在切墻偷光是不可取的，因?yàn)槿绻闱朽従蛹业南滤�，那就慘了。
聽完故事，你想到了什么？是的，知識(shí)改變命運(yùn)。高爾基說(shuō)：書讓我成為一個(gè)快樂(lè)的人。我們讀書，不是為了別人，不是為了考試，而是為了自己。和書在一起，就像和知識(shí)做朋友，向智慧學(xué)習(xí)，可以儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)才華。讀書就像穿越浩瀚的大海，讓人心情愉悅；再比如一段戀情，讓人在生意場(chǎng)上死心塌地。走進(jìn)浩瀚的書海，呼吸著書香的清香，指尖找到生命的真善美，坐著看世界的潮起潮落，終于看到了天空和白晝。
讀書陶冶了我的情操，開闊了我的`眼界，豐富了我的情感。半英畝的方形池塘像鏡子一樣打開了，清澈透明，天空和云彩漂浮在水面上。問(wèn)運(yùn)河那么清楚，因?yàn)橛谢钏膩?lái)源。同學(xué)們，讓我們喝下這源頭活水，爬上人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的豐富者，精神的巨人，成為21世紀(jì)祖國(guó)的高素質(zhì)建設(shè)者！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇2
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天，我要演講的題目是《快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)》。
我們常聽到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老�！睂W(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明；如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習(xí)，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂(lè)了�？墒�，同學(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有多少與我們醫(yī)院打的孩子，他們沒(méi)有教室，沒(méi)有學(xué)習(xí)，哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn)；你可還知道，當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的.小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng)；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過(guò)多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書，張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)。
面對(duì)這一切，面對(duì)他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢？再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各式各樣的學(xué)習(xí)工具，一應(yīng)俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母，我們還有什么不快樂(lè)的呢？語(yǔ)文與歷史課可以讓我們體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂(lè)課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘，社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗。在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。
當(dāng)然，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。讓我們?cè)贉毓饰覀兙磹?ài)的周總理說(shuō)過(guò)的這句話：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自七（2） 班的白雅迪。今天我演講的題目是――我們?nèi)绾胃玫膶W(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲！要想取得理想的成績(jī)，勤奮至關(guān)重要！只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績(jī)。
一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出很多倍”。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。
那么，什么是勤奮呢？
首先，勤奮就是目標(biāo)明確，合理高效地利用時(shí)間。優(yōu)秀學(xué)生為什么能夠一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步，其根本就在于：他們有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo)，詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間的緊迫感。因?yàn)閺?qiáng)烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)、詳細(xì)的計(jì)劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)橛袝r(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因?yàn)榍趭^，所以才能把握成功。
其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語(yǔ)言能力，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒(méi)有被嚇倒，他克服一切常人所無(wú)法想象的困難，堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研，終于成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成績(jī)，是因?yàn)樗麤](méi)有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言，也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話，所以，只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難，堅(jiān)持不懈，我們也會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是是否有效率。效率是一種能力，也是一種習(xí)慣。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
我認(rèn)為：首先我們要習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的'問(wèn)題。
其次，就是要提高上課的效率。當(dāng)然，不是說(shuō)整個(gè)聽課和學(xué)習(xí)時(shí)間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識(shí)要點(diǎn)。
最后一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，在這一點(diǎn)上我只想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我們的爸爸媽媽難道很愿意背井離鄉(xiāng)外出打工嗎？不，但他們又不得不外出掙錢養(yǎng)家糊口，竭盡全力來(lái)提高我們的生活水平。作為學(xué)生的我們同樣也不得不學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣才能提高我們的學(xué)習(xí)水平。
同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無(wú)悔！ 預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、居民朋友們：
大家上午好！
今天，我們滿懷喜悅地迎來(lái)了“20__年秦皇島市暨海港區(qū)終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”開幕的日子。請(qǐng)?jiān)试S我向前來(lái)參加開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎！向籌備、組織和參與這次活動(dòng)的工作人員表示衷心的感謝！
近日，教育部、民政部、科技部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部等9部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見》，提出“到20__年，建設(shè)全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)600個(gè)，建成全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)200個(gè)，全國(guó)開展社區(qū)教育的縣（市、區(qū)）實(shí)現(xiàn)全覆蓋”。至此充分說(shuō)明：社區(qū)教育為社會(huì)治理、文化傳承等等帶來(lái)的有益影響得到廣泛認(rèn)可，社區(qū)教育不單只是教育的事情，而是社會(huì)的事情�！逗颖笔∩鐓^(qū)教育三年行動(dòng)計(jì)劃（20__—20__）》和《秦皇島市教育局關(guān)于大力推進(jìn)社區(qū)教育工作的意見》的頒布更是為我們今后的具體工作指明了道路。
長(zhǎng)期以來(lái)，在秦皇島市教育局、秦皇島廣播電視大學(xué)、社會(huì)各界、區(qū)委區(qū)政府及全區(qū)各辦事處、社區(qū)的鼎力支持下，海港區(qū)社區(qū)教育工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展，在今年先后被評(píng)為河北省社區(qū)教育示范區(qū)和全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。我們始終秉承全心全意為社會(huì)服務(wù)的宗旨，以學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建和社區(qū)教育工作推進(jìn)為抓手，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐，逐漸摸索出了適合海港區(qū)發(fā)展的社區(qū)教育模式。我區(qū)社區(qū)教育和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)已經(jīng)從原來(lái)的培育試點(diǎn)、局部突破開始向理論引導(dǎo)、以點(diǎn)帶面，輻射示范、全面推進(jìn)、縱深發(fā)展轉(zhuǎn)變，為完善我區(qū)社區(qū)教育組織網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身教育體系奠定了基礎(chǔ)。我們每年一度啟動(dòng)全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周，就是要借此機(jī)會(huì)大力宣傳全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，不斷深入全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的活動(dòng)，引領(lǐng)市民生活方式轉(zhuǎn)變。近年來(lái)，海港區(qū)的終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周系列活動(dòng)開展地有聲有色，被中成協(xié)授予20__年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，20__年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周成功組織獎(jiǎng)。落戶我區(qū)的`教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心“i—剪紙實(shí)驗(yàn)室”首次承辦了首屆“手動(dòng)之情鏤空之美”社區(qū)剪紙大賽這一全國(guó)性賽事，為更好地宣傳剪紙文化、交流剪紙技藝、傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)起到積極推動(dòng)作用。
開展社區(qū)教育，構(gòu)建終身教育體系，是一項(xiàng)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各有關(guān)部門的密切配合和協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。讓我們以“全民學(xué)習(xí)活動(dòng)周”為契機(jī)，為起點(diǎn)，廣泛宣傳全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，貫徹落實(shí)三年行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步完善終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的繼續(xù)教育與全民學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)成為一種自然風(fēng)氣和生活習(xí)慣！我們相信，在大家的攜手努力下，一定能夠?qū)⒑８蹍^(qū)建設(shè)成為具有高尚文化品位和發(fā)展魅力的學(xué)習(xí)型城區(qū)。
最后，預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。雖然我的作文寫的不是非常好，但我也有幾種好一點(diǎn)的方法，讓我的作文語(yǔ)句優(yōu)美，我來(lái)給大家分享一下我的這個(gè)方法。
我喜歡讀書，不管什么樣的書我都愛(ài)讀。但我不愛(ài)讀那些漫畫書，我提議大家也不要讀漫畫書。因?yàn)樗粫?huì)讓我們的學(xué)習(xí)分心。我建議大家也不要讀作文書，不要刻意的去模仿作文書里面的內(nèi)容，只會(huì)讓我們的寫作變得被動(dòng)，失去獨(dú)立思考的能力。我從來(lái)也不模仿作文書上的文章，就算再好也不模仿，始終堅(jiān)持自己獨(dú)立思考，寫自己的話。我的方法是建議大家，多買一些關(guān)于童話故事的書、抒情散文的書，還有一些勵(lì)志故事的書。當(dāng)然了，哲理故事的書也要多看。讀多了這些書，一定會(huì)幫你提高寫作水平的。
我喜歡別人對(duì)我的`作文提出意見。每次寫完作文，我都會(huì)把自己的作文拿去讓比我寫得更好的同學(xué)看，請(qǐng)他們給指點(diǎn)一下，就算是遭受了拒絕，我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教的。哪怕一個(gè)錯(cuò)別字，一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)，我都會(huì)去認(rèn)真的推敲修改，直到改的自己認(rèn)為比較好的時(shí)候，才抄在作文本上。
還要多仔細(xì)的去觀察身邊的事物，每一個(gè)東西每一件事情，其實(shí)都是寫作的素材，我們要認(rèn)真的觀察和積累寫作的素材，這樣寫起文章來(lái)，素材就會(huì)源源不斷的涌現(xiàn)出來(lái)。
這就是我寫好作文的一點(diǎn)感受和方法。我要繼續(xù)努力，把我的作文寫得更好。我也希望我的這一點(diǎn)感受，能帶給大家一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我是九年級(jí)（18）班的楊xx。
今天我國(guó)旗下講話的題目是珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。
在不知不覺(jué)中，大半個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。在新年的鐘聲即將敲響時(shí)，你是否已經(jīng)滿懷希望和憧憬，是否做好奔向20xx的準(zhǔn)備，我覺(jué)得無(wú)論做什么準(zhǔn)備，要懂得珍惜時(shí)間，更要珍惜我們的青春時(shí)光。世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么？那就是時(shí)間。
在一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間：老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽講？上自習(xí)課時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘桑吭诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的吸引而虛度時(shí)光？在周末，你是否因?yàn)樨澩娑鵁o(wú)暇顧及書本？
只有愛(ài)惜光陰的人，才能夠做到腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實(shí)地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王；愛(ài)迪生如果不是堅(jiān)持不懈，就不可能創(chuàng)造科學(xué)上的奇跡，成為偉大的'發(fā)明家；愛(ài)因斯坦如果不是持之以恒，就不能成為科學(xué)泰斗，創(chuàng)立震驚于世界的相對(duì)論。同學(xué)們，我們要取得優(yōu)異的成績(jī)，只能勤奮學(xué)習(xí)，只能珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)光。要勤奮就得珍惜時(shí)間。時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時(shí)�？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。有同學(xué)為刺眼的分?jǐn)?shù)低頭痛哭，有同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞……
人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書聲又響遍校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧！努力學(xué)習(xí)一定會(huì)給你帶來(lái)成功！
我的講話完了，謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
高一的學(xué)習(xí)快結(jié)束了，看見過(guò)許多同學(xué)因?qū)W習(xí)成績(jī)不佳而煩惱，他們或努力或不努力，或認(rèn)真或不認(rèn)真，但都沒(méi)有停下來(lái)思考。
我們思考學(xué)習(xí)，就得思考學(xué)習(xí)方法，我們會(huì)想好的學(xué)習(xí)方法有沒(méi)有用？我身邊有一些同學(xué)，平時(shí)在學(xué)習(xí)上好像沒(méi)有什么獨(dú)特之處，但成績(jī)也還不錯(cuò)，當(dāng)問(wèn)他有什么學(xué)習(xí)方法時(shí)，他也回答不上來(lái)，可能他自己都不知道自己的學(xué)習(xí)方法是什么，但他是有自己的學(xué)習(xí)方法的。所以每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都可能不一樣，別人的學(xué)習(xí)方法不一定適合自己。在探尋學(xué)習(xí)方法時(shí)，一定要結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，并不斷完善它。
就此，我淺談幾點(diǎn)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法。在上課時(shí)要聚精會(huì)神，記得有幾次，我上課時(shí)開了小差，課后做作業(yè)時(shí)總覺(jué)得力不從心，正確率也是大大降低，吸取那次教訓(xùn)后，我上課比以前更加認(rèn)真了，學(xué)習(xí)上的煩惱也就大大減少。作業(yè)要認(rèn)真完成，做作業(yè)的過(guò)程也就是查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，有些同學(xué)在考試之前，并沒(méi)有怎么復(fù)習(xí)，但他卻可以考出好成績(jī)，這是因?yàn)樗J(rèn)真對(duì)待每一天的作業(yè)，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，所以在考試時(shí)并無(wú)焦慮之感。學(xué)會(huì)利用輔導(dǎo)書，一本好的輔導(dǎo)書是我們學(xué)習(xí)的補(bǔ)品，它可以擴(kuò)充上課時(shí)沒(méi)有講到的知識(shí)，它也可以使我們的知識(shí)體系更加完備，但利用好它才是關(guān)鍵，對(duì)選中的輔導(dǎo)書應(yīng)深入研究，充分挖掘。學(xué)會(huì)梳理知識(shí)點(diǎn)，在上課時(shí)，做筆記是很重要的，這有助于我們梳理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，還有利于加深對(duì)知識(shí)的理解，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的.融會(huì)貫通。
除學(xué)習(xí)方法之外，學(xué)習(xí)態(tài)度也是很重要的，只有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，才有激情。我們還要有樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，不怕困難，不懼挫折，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，是我們邁向成功的必經(jīng)之路，然而要快樂(lè)而充實(shí)得邁過(guò)，還需要我們的不斷思考與努力。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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