正能量的演講稿模板集錦八篇
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。現(xiàn)如今，用到演講稿的地方越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的正能量的演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
正能量的演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
她頭上的銀發(fā)是否因為對我的操勞，我不知道;她時常嚴厲是否來自對我的用心良苦，我不知道;她眼底無法掩飾的疲憊是否源自于生活的重擔，我亦不知。但是我知道，在我成長的路上每一步的背后都有那濃濃的母愛給予我源源不斷的正能量。
“女兒，這個周末媽媽帶你出去玩�！眿寢屇樕弦缰鴿鉂獾男σ鈱ξ艺f道，那笑臉背后好似蘊含著另一層深意，我只顧欣喜，爽快地答應了。窗外城市景象快速閃過，繞著蜿蜒的盤山道，我們來到了延慶自然風景區(qū)。自由地在山坡上奔跑，臉上是掩不住的激動。
而媽媽只是默默地跟在我背后，微笑地看著我久違的松弛。孩童般本真的快樂，好似真的回來了。此刻，金色的太陽光籠罩著大地，輕柔的山風惹動著花兒，草兒，媽媽不知何時也追上了我，用手輕撫我的頭，指肚間的濕熱傳遞到我的面頰上，一切，是那樣的靜謐與美麗。
我望向媽媽真切的臉龐，她也只是微笑地對我說：“這景多美啊!陽光，花兒，你便是媽媽的生活�！蔽也唤犎�，原來媽媽早有安排。松弛結合的生活使我擁有更好的學習狀態(tài)面對初三，母女間的距離也不知不覺在壯美的風景中拉近了。
一個聰慧形象的母親，漸漸成為了我的榜樣。
母親對我的那一份付出，那一份用心，慢慢地在我心中成為了最堅實的力量。長跑令我恐懼，母親提議和我一起跑。冬日清晨的跑道上，我艱難地邁著像灌鉛一般沉的腿，身旁是早已喘著粗氣的母親。只見，母親的臉早已凍得通紅，她那有些笨重的身軀早已顯得不堪重負，可她，卻沒有停下，甚至沒有放慢腳步，只是堅定地對我說：“還有三分鐘，堅持住!”“那聲音充滿了力量與希望，母親的堅強與對信念的追求毫無保留地展現(xiàn)在我面前。
我不曾想象，長跑對于已近四十五歲的母親是一個多么痛苦的過程，我只知道，這其中包含的母愛是厚重的，輸送給我的能量，是無限的。
旁人或許只看到母親對生活的樂觀與豁達，卻不知她所曾經歷過的那些苦難。只因我知道，兒時母親的因病早逝沒有將她擊垮;只因為我知道，年輕時的一場重病迫使她無法完成留學的計劃，沒有使她對生活失去信心;只因我知道，成家立業(yè)后面對丈夫的不辭而別，她沒有頹廢，而是為我展現(xiàn)了一個出色的獨立，堅強的女性身上所具備的所有品質，我所看見的，是一個光鮮美麗，心態(tài)年輕，對生活永遠充滿希望的母親!曾經的那些苦難，使她出落得更加美麗，使她的精神世界更加豐富充足，那些磨難，經過時間的洗禮，終不見蹤影，只留下一縷芳香，時時圍繞在她的周圍，只化作一種能量，時時激勵我前行。
母親身上散發(fā)出的正能量帶動引領著我，點亮了我的生活。
正能量的演講稿 篇2
假如你是一輛拖拉機,送你兩個字:借力.借助外地,你就能跑得更快.曾有個老板,有天開著輛奔馳車在路上跑,發(fā)現(xiàn)前面有個求救信號.原來是輛拖拉機壞了,拖拉機手說:能不能幫個忙啊.沒問題.奔馳車老板拿出一根繩子,把它的尾巴與拖拉車的產頭連在一起,拖著拖拉機前進.拖拉機手很謙虛地說:你要慢慢拖,我的性能不太好哦.沒問題,我慢慢拖.突然之間有輛紅色的寶馬,里面做著一個紅衣少女,從旁邊飆過去了.奔馳車老板生氣了,敢飆我的車,于是油門加下去了.警察一看嚇壞了.公路上有三輛車有飆車,一輛是寶馬車,一輛是奔馳車,還有一輛是拖拉機.請問:誰是你們的奔馳車.那就是你們的老師.
某中學有位學生找我:老師,我數學成績不太好,能不能幫我.我說找我干嘛,找你們數學奔馳車.她說了一句讓全中國人民傷心的話:我們數學老師有偏見,他只喜歡成績好的同學,對我們成績差的同學缺少愛.
各位你們別忘了:奔馳車與拖拉車中間有一根繩子.這根繩子是什么.兩個字:主動.
在這個世界上沒人會主動來幫你的,除非你主動要求幫助.
你們班里有多少學生啊.50個,數學老師幾個.一個.一輛奔馳車要拉五十輛那個車來得及嗎?
有同學說:關鍵是我臉皮比較薄哦.你還有臉說出來.據卡內基研究:每個人都有人性的弱點.只要你們一找你們老師,百分百的老師在想一個問題:小張啊,我在中學等你三年了,你總算認識到我的價值了,坐.
你們知道什么叫學問嗎?
學問就是學著問問題.
我已做了一千多場演講,給企業(yè)家、政府官員做演講,三天三夜,我不用一個專業(yè)術語,只用通俗話的語言表達.因為演講是為了讓他們聽明白的,不是拿來那個的.
今晚我要到文化宮來演講,我不知道在哪兒.我不得不把車停下來,把車玻璃搖下來,問:阿姨,文化宮在哪兒啊.在那兒.謝謝,這就是真正的學問.
高考是講總分的,如果你的語文能考120分,四個字:保持慣性.物理只能考50分,要補30分很容易.只要你找老師強補幾次.
很多同學聽了我的演講,終于鼓足勇氣找了老師,打電話給我:老師,只是我第一次找我們物理老師,我發(fā)現(xiàn)他也是挺可愛的.
有同學說:我的學習效率不太高.
人有五大感知系統(tǒng),感知外界.哪五大?
我今天一出現(xiàn)你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的?視覺.臺上站著一個男人,感覺一般.
我一開口說話,你們怎么發(fā)現(xiàn)我的?聽覺.你們聽到我在說話,我們之間的認識加深了一點.
一般人只是用視覺和聽覺在學習,效率自然不高.人還有三大感知系統(tǒng).
第三觸覺.
本來我作為一個專家,我完全有資格坐下來,跟你們慢慢地說,然后你們就慢慢地睡著了.但我沒有這么做,我站起來講,我不斷地運動,你是不是覺得更有感染力啊.是.你們不說我也知道.
觸覺對你們學習有什么指導意義呢?
晚自學你不是容易走神嗎?你拿一支筆,眼睛動到哪筆就劃到哪,注意力立刻回來了.有人說:我數理化很粗心,容易把數字看錯.8看成18.你拿一支筆,跟著眼睛一起動.
第四味覺,要品嘗到知識的味道.第五嗅覺.要聞到知識的香味。
六年了,你們已經擁有很好的感覺了,只是需要恢復.恢復語感只有一個方法.每天讀兩篇,連續(xù)十一天,可以讀二十二篇,足以恢復你的語感.我今天想送你們一句話,想不想要啊.要.
人類社會最盲目自大的地方是:高估了一天的改變;最可悲的地方是:低估了五十天的改變.
正能量的演講稿 篇3
老師們、同學們：
大家早上好!
今天我站在這里，和大家談的話題是傳遞正能量的手段——班級主頁建設。
班級主頁建設為我們學生、教師和家長搭建了有效的溝通平臺，有利于師生溝通，家校溝通�，F(xiàn)代教育提倡學校、家庭、社會的一體化教育，隨著互聯(lián)網的高速發(fā)展，網絡平臺已成為“三位一體”教育中不可缺少的角色，學校網站的建設也成為學校工作的重中之重。但作為學校的主頁，很難面面俱到把每個班級，每個學生的發(fā)生的事情及時醒目的在學校主頁中顯示出來。班級主頁恰好可以彌補這一不足。班級主頁主頁建設重要性體現(xiàn)在：
1、通過班級的主頁這個平臺，班主任或者是管理員可以把班級中發(fā)生的事情及時醒目的在自己的班級主頁中顯示出來，有利于我們家長及時了解自己的孩子在學校里的情況，可以有效消除家長的擔憂牽掛。
2、可以讓我們的同學自主管理班級主頁，還可以開通博客，讓同學們在博客里盡情揮灑，不但提高了寫作能力，并且還吸引了學生的注意力，培養(yǎng)學生良好的上網習慣，樹立正確的網絡道德觀。
3、有助于豐富我們的信息化知識。
我們可以通過班級主頁建設主頁的過程，學習相關的網絡知識，讓我們在“玩”班級主頁的過程中，學到新的知識，并且通過發(fā)現(xiàn)班級主頁的建設過程中存在的問題，提高我們去發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
4、可以作為友誼的見證，成長的記憶。
班級主頁的內容，記載著我們生活的點點滴滴，承載著我們的喜怒哀樂，是我們成長中最全面的記憶，若干年后，當你打開你曾經就讀班級的主頁，看到那些記錄自己成長經歷的信息時，你難道不會覺得這是一筆寶貴的財富?
在班級網站建設中，涌現(xiàn)出了一大批的先進班級：
以學期為單位，取平均值，班級主頁上次信息最多的班級：1307/375條、1305/365條、1104/255條、1313/218條、1110/204條、1102/200條、1314/180條、1111/153條、1107/151條、1303/138.5條、1211/137條、1301/133.5條
在班級主頁建設中，我們還出現(xiàn)了一大批典型，
老師層面：
石X、唐艷X、王衛(wèi)X、劉香X、周X、肖X、王X、周林X等老師經常用手機、相機捕捉我們同學生活中的精彩瞬間，例如田徑賽場上，文藝匯演舞臺上，日常學習生活中的精彩場面，我們這些老師都在用心捕捉，記錄了我們生活中的真善美;將平常拍攝到的圖文資料及時上傳到網站，為學生的成長提供了最好的榜樣。
學生層面：
涌現(xiàn)出了一大批網站建設能手，他們是：1307：林依X;1102：曾X;1305：鄭毅1104：陳韋X。
希望大家在今后，能更積極的參與到網站建設當中來，爭取人人成為網站建設的能手，我們的網站上有你上傳的佳作!
正能量的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
青春，比起童年少了無憂無慮，多了些許煩躁不安。童年在無知里悄悄過去了，迎來了為余生的路鋪下階梯的青春，相信許多人的一生里，想要時光倒流的理由不是懵懂單純的童年就是年少輕狂的青春吧!我也亦是如此，正值少年時代的我們，開始憧憬兒時的點點滴滴，在憧憬里又想抓住青春，可惜時間從來都不會溫柔的對待我們。
現(xiàn)在的我們，有著想要翱翔每個角落的心，我們心中懷有多少瘋狂的想法，卻恰恰是最被束縛的時候，我們開始被各種各樣的好奇與有趣填滿了大腦，于是我們不顧一切的逃脫束縛去探索它們。父母在我們這個年紀時常為我們感到擔心，他們制止了我們許多的行動，然后我們開始叛逆，開始對他們感到不耐煩，開始處處與他們針對。青春里的我們，總以為離開家人會活的自在，于是喜歡上了在外面與伙伴們玩耍的日子，沖動的我們從來不想去想后果。我們時常都是不撞南墻不回頭，認為自己是正確的就一直走下去，然后以沉痛的代價換來懂得。
其實，就像那句歌詞一樣，再不瘋狂我們就老了，青春是一生中最好的體驗時光，沒有童年的無知，沒有成年之后的忙碌，我們正處于一個最好的時間里，我們應該珍惜這段時光，去做自己覺得對的事，去做以后做不到的事，充滿陽光和正能量的，不留下遺憾的，給青春涂上一層華麗的色彩。
正能量的演講稿 篇5
為了祖國的獨立和自由，北京三所高校的3000多名學生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，他們打出“誓死力爭，還我青島”、“收回山東權利”、“拒絕在巴黎和會上簽字”、“廢除二十一條”、“寧肯玉碎，勿為瓦全”等口號，并火燒曹宅，引發(fā)“火燒趙家樓”事件。隨后，軍警給予鎮(zhèn)壓，并逮捕了學生代表32人。
那是一場影響深遠的偉大的愛國運動。他們的愛國精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏和黑暗政治的精神值得任何時代的青年和學生學習�！拔逅摹边\動的先驅——李大釗這樣說過：“歷史上的事件與人物，是只過一趟的，是只演一回的”，但“此一回的演行，乃永久存在”。
如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。憶往昔，正是這一群青年屹立街頭，在中華民族飽受屈辱時毅然挺身，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難之中。
看今朝，更有一群青年長弓倚天，對著時代立馬昆侖，是他們，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用拼搏和汗水演繹春華的碩果。
我們有幸生活在一個和平幸福的年代。在這里我們擁有最美麗的青春。青春是美好的，青春亦是短暫的。只有把握我們現(xiàn)在最美好的中學時代，我們的青春才不會有遺憾!我們現(xiàn)在正是花一般的年紀，我們現(xiàn)在正是花一般的時期，我們應當把握現(xiàn)在，努力學習，用知識去開拓一片更高遠的藍天，描繪一幅更宏偉的祖國藍圖，引領一個更美好的未來。
有多少昨日已過去，明日遙不可及，唯有抓住今天才能從容的回望過去，自信的望未來。我們不是英雄，但我們要做青春枝頭最嬌艷的花蕊!我們要做大浪潮頭最驍勇的弄潮兒!我們要做一只海燕，在暴風雨中搏擊蒼穹!薪火相傳、亙古而今，將“五四”鑄成一枚赤誠的徽章，讓我們驕傲的戴在胸前。
即使青春的花開花謝，讓我疲憊，四季的雨飛雪飛，讓我憔悴，我也不會后悔!
銘記五四，把握今日，只有這樣，我們的青春才會無悔!
正能量的演講稿 篇6
自古以來，“正”一直被人認為是正義、善良的意思。明朝于謙的《石灰吟》——千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。是清正廉潔最具代表的古詩。但“青春正能量”不知是何時流行的，報紙、網絡、電臺向雨后春筍般傳播，而被社會認為“正”的人實在少的可憐。近日一條微博在網上熱傳：上海786路公交車的司機“正”的像安琪兒一樣純潔、善良。
意思是說786路公交車司機為了讓一位盲人坐上未班車，每天的末班車司機要晚下班三分鐘，一直堅持了三年。如果換了別的司機，就肯定不會像這位用自已行動來傳遞“青春正能量”的786路公交車司機一樣關愛、幫助盲人。正如這位司機說的一句話“決不把你落下”讓人心里暖暖的，這也傳遞了786路公交車司機的“青春正能量”——為人民服務的高尚品德。看到這兒，我不禁想起去年過新年時，我坐開往外婆家的長途班車，找了一個靠窗的位子坐下來時，看見一位白發(fā)蒼蒼的農村老爺爺，他穿著退了色的中山裝，腳穿解放鞋，頭戴棉帽，挑著許多大袋子正慢慢地向長途班車走來。我本以為司機會下車幫那位農村老爺爺拿行李，卻沒想到的是司機若無其事從口袋拿出檳榔來嚼。過了幾分鐘，老爺爺來到車門口，吃力地把行李往車上搬，司機見那位農村老爺爺慢吞吞地，說：“喂喂喂，那個糗老頭，說你呢，下去下去……行李太多了，不裝。”說著，司機竟拿起那位農村老爺爺的行李正準備扔下車，這時，一位穿著軍裝的叔叔實在看不下去了，大聲對司機說：“你，這是干什么?這位老爺爺好歹也是乘客，也是你的長輩，你不就是看他衣著很樸素，就瞧不起人家，不就是行李占了地方，多買一張票不就行了嗎?”車上的乘客也紛紛指責起這位司機。當叔叔幫老爺爺補票時，司機說：“算了，免費�！闭f完，司機幫老人把行李搬上了車。這樣的“能量”傳遞的是什么?真值得我們去反思……
“青春正能量”的傳遞不僅是個人的事，還是整個社會的一種責任。如果每個人都能像786路公交車司機傳遞青春正能量----為人民服務;像50歲的天津的哥馬志剛拒收盲人的車費時說的一句話：“我也不偉大，但我掙錢比您容易點�！保麄鬟f的“青春正能量”是人人關愛老弱病殘，宏揚助人為樂之精神;真希望大家都站在對方的角度多想想的話該多好啊!
我在這里呼吁：“青春正能量”不僅要向世界傳遞，更應該向學生傳遞，讓我們大家行動起來吧!
正能量的演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。
然而，曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢走進大學校園的莘莘學子們卻擁著青春，在被賦予“本科大學生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚光大之勢。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內心深處的熱血沸騰?是因為我們沒有走進夢想中的'象牙塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢?然而我要說不!都不是!主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。
不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請拒絕平淡，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激蕩起來!
讓我們在陽光明媚的日子，愉快地歌唱;在花開的日子里，遨游知識海洋，一起編織夢想;在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章!任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。
不再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不再滿不在乎于地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，掌握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚樂章終將奏響!
青春，就像是煙花，它會給你帶來美麗的煙花，但在此噴發(fā)出之前，需要準備，儲蓄力量，所以只有擁有充足的力量和爆發(fā)力才能噴發(fā)出最美的煙花。青春會給你帶來驕傲，會給你帶來經驗，只有精心準備過的青春才會美麗，但是青春并不是虛度的，青春是人一生中最美的，你的身體是最健康的，你有用不完的精力，你會感受到許多美好的東西，我們要好好的利用這最美的青春勇敢去闖，我們的倔強是我們的力量，挺起我們的胸膛，勇敢的面對一切挑戰(zhàn)，讓我們的青春變得充實，有意義，就讓我們一起譜寫最美好的青春吧!
正能量的演講稿 篇8
各位評委，各位老師：
大家好！我演講的題目是《做一個弘揚正能量的老師》。
打開記憶的閥門，回顧自己的成長經歷，驀然發(fā)現(xiàn)總有一些人不能忘懷。他們總在我孤立無援的時候為我雪中送炭，在我困惑彷徨的時候為我指明方向，在我躊躇不前的時候給我勇氣與力量。他們就是曾經教育過我，引領過我的老師。他們的容貌或許會隨著時間的流逝而變得模糊，但他們飽含哲理的話語卻在我的心頭留下了不可磨滅的烙印。不知從什么時候開始，我的心里就萌生了當一名人民教師的理念，現(xiàn)在看來或許說是受到老師們身上所蘊含的正能量的影響，昔日追夢的少年，如今已經在教育崗位上工作了十五年，歷經生活的風風雨雨，飽嘗教書育人的酸甜苦辣，但是心中的一個吶喊卻愈發(fā)強烈：我要做一個弘揚正能量的老師。
教師隊伍是一個優(yōu)秀的群體，是智慧的化身，是美德的代表。所有的美好品質都應該在我們的身上有所體現(xiàn)。在工作中我始終保持一份坦誠，真誠地對待身邊的每個朋友，每個學生。我用我的真誠表達我的友善，用真誠溝通你我他。我希望我們每個人都能把真誠做為我們的立身之本，這樣我們就一定能構建出和諧的校園，進而構建和諧的教育。讓我們的生活充滿歡聲笑語。
我們生活的社會是一個日新月異的世界，我們正處在一個知識爆炸的年代，而作為一個立德育人，傳承文明的教育工作者，終身學習就顯得猶為重要。面對孩子們一雙雙求知若渴的眼睛，背負千家萬戶的殷切希望，我們有什么理由能無動于衷。每每想到這些，我的內心總是十分忐忑，擔心學生的質疑，害怕家長的輕視，為了成為了一個深受學生喜愛，家長信任，人民滿意的老師，我立志做一個終身學習的教師，不斷學習充電，更新教育教學理念，提高自身業(yè)務能力，為素質教育的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而努力而奮斗，只有這樣才能無愧于園丁這一光榮的稱號。
“業(yè)精于勤，荒于嬉”這句至理名言，充分詮釋了勤奮的重要性，我記得有一句話說的很好“如果你有智慧，請拿出你的智慧，如果你沒有智慧，請拿出你的汗水”，我捫心自問，我只是一個資質平凡的普通老師，我沒有專家學者淵博的知識，更沒有他們過人的智慧，那么我只有貢獻自己的汗水。教師的職業(yè)有別于其它的行業(yè)。身教重于言教就是他區(qū)別于其它職業(yè)的特點之一。在教育教學中我不斷鞭策自己，要為學生樹立一個勤奮務實的師表形象，我要讓勤奮的種子在他們的心田生根發(fā)芽，蓬勃壯大，我堅信只要學生們能學會勤奮，他們就一定能從容地面對人生道路上的各種挑戰(zhàn)，成為祖國的棟梁之材。
面對繁華喧騰的世界，我選擇了內心的寧靜淡泊，也許生活中有許多挫折失敗，有許多不盡人意的地方，但這些都不能影響我快樂幸福的生活，只要我們心中充滿陽光，我們的生活就會充滿陽光。我會常懷感恩之心，常念相助之人，珍惜今天所擁有的一切，愉快工作，愉快生活，做一個幸福的老師，也衷心希望各位領導各位老師在工作付出中獲得快樂，收獲幸福。
謝謝大家！
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