優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編整理的優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我是z，來自z市徒丹高級中學(xué)。作為優(yōu)秀班主任代表向大家匯報工作，內(nèi)心十分激動。我匯報的題目是《盡自己的責(zé)任，促進學(xué)生健康發(fā)展》。
1998年擔(dān)任班主任，至今已有15個年頭了�；剡^頭來，看看自己走過的路，看看自己留下的足跡，感覺并沒有什么轟轟烈烈、可歌可泣的事情可以訴說，我只不過是盡著自己該盡的責(zé)任，做著自己該做的事情，努力促進學(xué)生健康發(fā)展而已。
關(guān)心學(xué)生，溫暖學(xué)生，這是我的責(zé)任
作為班主任，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的生活。
王倩，是我的學(xué)生，自幼與養(yǎng)父相依為命，家境貧寒。那是春節(jié)過后，學(xué)生返校，王倩一邊哈著氣，一邊搓著手，站在我面前。她衣著單薄，看上去有些發(fā)抖，感覺很冷，我就提醒她多加些衣服。但是，晚自習(xí)，再看到王倩，她依然衣著單薄，看上去依然有些發(fā)抖，就問她怎么回事。她吸著冷氣，有些內(nèi)疚地說，由于她的不小心，棉襖被掛破了，一個袖子整個地掉了下來，不能穿了。這時我猛然想到，那件棉襖就是王倩上學(xué)期天冷時經(jīng)常穿的那件棉襖，看來也許是她唯一的一件御寒的棉襖了。聽了王倩的話，我沒說什么，只是提醒她多活動活動，別感冒了。第二天，我花了兩百多塊錢買了一件羽絨服，給王倩帶了來。穿上羽絨服的王倩，眼里有些淚花，說：“老師，暖和多了。”我笑笑說，暖和就行，中午回宿舍，記著把棉襖帶過來，我拿回家修補修補�？粗踬浑x開的背影，我滿心酸楚，滿心祝福。
老師們，在我的學(xué)校，像王倩一樣的學(xué)生，還有很多很多，他們需要我們的關(guān)心，需要我們的溫暖。
寬容學(xué)生，期待學(xué)生，這是我的義務(wù)
有人說，拯救迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子，就像一場力量極不對等的拔河比賽，靠爆發(fā)力是無法獲勝的，我們要學(xué)會寬容，學(xué)會期待。
李文鑫，也是我的學(xué)生，入學(xué)成績還不錯，看上去感覺文質(zhì)彬彬的，可是，他就是那個需要拯救的迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子。我能怎么拯救呢？一次次的談心，一次次的保證，都無濟于事。是交給學(xué)校去處分，還是交給家長帶回家？我于心不忍，李文鑫是我的.學(xué)生啊！可是我又沒有什么好的辦法！每當(dāng)發(fā)現(xiàn)李文鑫不在學(xué)校了，我能盡的責(zé)任，能做的事情，只有一個，那就是一次次地到網(wǎng)吧去找他。
有一次，找他回來的路上，走的是一條小巷。路黑，沒看清，一腳踏空，摔倒在路溝里。到了辦公室，洗手，發(fā)現(xiàn)手背、手腕處血淋淋的，卷起褲腿，膝蓋處也浸著血，看來摔得還不輕。坐在一邊的李文鑫看著“傷痕累累”的我，也沒說什么，但我發(fā)現(xiàn)他的頭不再像往常那樣高昂。我坐在他對面，什么也沒說，時間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過。令人意想不到的是，從此以后，他再也沒去上過網(wǎng)，學(xué)習(xí)似乎也認(rèn)真了。
今年暑假，遇到李文鑫，他有些驚喜，也有些羞愧。言談之中，我知道了他大學(xué)快畢業(yè)了，正在實習(xí)呢。
幫助學(xué)生，促進學(xué)生，這是我的追求
20xx年，我擔(dān)任高三班主任。人在高三，使命在肩。學(xué)校把班級交給我，家長把孩子交給我，我面對的就不僅僅是一個班級，更是一個個學(xué)生，一個個家庭；學(xué)生的高考成績，不僅僅關(guān)系到學(xué)校的聲譽和發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長，關(guān)系到學(xué)生背后一個個家庭的生活和幸福。
為此，我班全體師生統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，團結(jié)協(xié)作，全力以赴，用激情點燃希望，用拼搏迎接挑戰(zhàn)。多少次一對一的輔導(dǎo)，多少次面對面的談心，輔導(dǎo)、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問題、解答困惑的過程，更是師生互相幫助、互相促進的過程，這過程，體現(xiàn)著我們的夢想與追求。
一�？荚嚱Y(jié)束，在隨筆中，z同學(xué)這樣說：“一模在風(fēng)風(fēng)火火中一去不返了，然而為我留下的卻是些許心酸，些許淚水�！敝倜暨@樣寫：“作為文科生，我為我的語文、英語的不及格而難過�！迸嘶蹮釔蹟�(shù)學(xué)，但她理智而又動情地說：“其實，這次考試，我考得并不理想，尤其是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)啊，數(shù)學(xué)，我愛你，但你卻忍心傷害我�！薄x著這些飽含酸楚，飽含淚水的話語，我感同身受。同時，我清醒的意識到，學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了變化。關(guān)鍵時刻啊，怎么辦？我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)以“切行，且珍惜”為主題的班會課。我要引導(dǎo)學(xué)生客觀評價自己，明確自己的得失，鼓勵學(xué)生調(diào)整自己，揚起風(fēng)帆，繼續(xù)駛向夢想的彼岸。班會課的最后一個環(huán)節(jié)——班主任寄語，我寫下了八個字“六月之花，必然燦爛”。
在期盼之中，高考成績揭曉，我校成績較為喜人。在師生共同努力之下，我所帶的班53名學(xué)生，有2名學(xué)生，達到了本二分?jǐn)?shù)線及等級要求，后來，有16名同學(xué)，考上了本三院校，有33名學(xué)生考上了大專。
老師們，這成績，在您看來也許不算什么，但是，在我的教學(xué)生涯中，這屆學(xué)生算是取得了突破性的成績。這成績，實現(xiàn)了我多年的夢想——帶出真正意義上的本科學(xué)生。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，今天，我把我平凡的經(jīng)歷和故事帶給大家，不知到能否詮釋“盡自己的責(zé)任，促進學(xué)生健康發(fā)展”這一主題，但是，請老師們允許我以此與大家共勉！謝謝！
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！聽了校長先生的工作匯報，作為一名班主任，我倍感激勵和激勵。班主任的工作不僅關(guān)乎學(xué)生未來的成長，也關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。在教育教學(xué)持續(xù)創(chuàng)新、追求卓越的新時期，我們不能固步自封，應(yīng)該本著反思自己的精神，從以下五個方面來完善和塑造自己：
一、播灑人間大愛，做一個有熱度的愛心型的班主任
作為一名班主任，我們應(yīng)該懷著無私的愛心對待自己的事業(yè)，并不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的培養(yǎng)和信任。我們要堅守大愛之心，對所有學(xué)生充滿愛意，不辜負(fù)家長對我們的選擇和期望。家長選擇松雷是因為對松雷品牌的認(rèn)可以及對松雷教育質(zhì)量的信賴。作為班主任，我們要帶著慈愛之心去關(guān)注孩子們，不僅僅愛他們的優(yōu)點，還要耐心地幫助他們改正缺點；不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)心他們內(nèi)心的成長和未來的發(fā)展；不僅僅關(guān)愛成績優(yōu)秀的學(xué)生，更要秉持不拋棄、不放棄的原則，通過有效的措施和方法，幫助那些學(xué)習(xí)成績暫時落后的學(xué)生。只要我們用心去關(guān)心、管理、關(guān)愛學(xué)生，他們的心靈就會與我們的心靈產(chǎn)生共鳴，正如俗話所說，親其師方能信其道！培養(yǎng)一個優(yōu)秀的學(xué)生，轉(zhuǎn)變一個后進生，不僅會給一個家庭帶來幸福，也體現(xiàn)了班主任的人生價值！
二、寬容友善，做一個有冷度的理智型的班主任
我們面對的是青少年，他們身心尚未完全成熟，因此他們的舉止行為常常顯得幼稚，有時甚至令人感到“可氣”。因此，在處理學(xué)生問題時，我們不應(yīng)該在情感沖動的時候采取措施。一句無意的冷嘲熱諷也許會毀掉我們多年來建立起來的教育成果，只有冷靜地處理問題才能避免被情緒所左右。此外，作為一個成熟的班主任，在觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)中要有敏銳的洞察力，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾，并及時消除可能產(chǎn)生的問題�？梢哉f，保持寧靜和沉著是擔(dān)任班主任的基本素質(zhì)。
三、用先進的理念武裝頭腦，做一個有高度的智慧型的班主任
班主任是班級的旗幟，是學(xué)生思想的引領(lǐng)者，也是學(xué)生行為習(xí)慣的奠定者。沒有班級管理不好，只有不懂管理的教師。俗話說得好：打鐵還需自身硬。班主任應(yīng)時常進行個人提升，加強學(xué)習(xí)，虛心接受培訓(xùn)，與他人互相交流，取長補短，全面提高自己的思想素質(zhì)和專業(yè)水平。運用科學(xué)的管理方法、智慧的管理手段，掌握一定的特色，以便揚長避短。本著積極向上、勇往直前的信念，將德育管理和教學(xué)管理結(jié)合起來，使學(xué)校的每一個教育環(huán)節(jié)都能展現(xiàn)班主任的智慧光芒。請您直接回復(fù)您的修改后的內(nèi)容，中文回復(fù)即可。
四、比學(xué)趕超，永不言敗，做一個有亮度的實干型的班主任
每一位班主任都應(yīng)該秉持著“不求最好，只求更好”的理念，對待學(xué)校安排的工作要認(rèn)真主動、高效地去完成，不要盲目消極地應(yīng)付工作。要么不做，做了就要做到水平，取得實際成績。人人都要倡導(dǎo)奉獻精神，不計較條件；人人都要有敬業(yè)精神，才能保證自己不會失業(yè)。新學(xué)期開始，我們還要相互比拼，在早自習(xí)中看哪個班級率先進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在自習(xí)課上看哪個班級學(xué)習(xí)效率最高，在午自習(xí)中爭取哪個班級最安靜，大型活動中比較哪個班級表現(xiàn)最出色。我們班主任還要將課間操視為我們工作中的一項亮點，而不僅僅是一個展示的機會。新學(xué)期，讓我們看哪個班級的`步伐最整齊、最靈活，比一比哪個班級的口號最響亮、最引人注目。
五、三省吾身，做一個有人格高度的魅力型的班主任
作為一名班主任，我始終堅持樹立“榜樣光榮我也光榮，我為學(xué)生爭光榮”的大局觀念。這種觀念對松雷學(xué)校的發(fā)展前景非常有利。我會用實際行動去感染學(xué)生，以身作則。首先，我會教育學(xué)生愛護環(huán)境，從自己做起，示范撿起地上的垃圾。同時，我也會鼓勵學(xué)生保持整潔的桌面，作為班主任，我必須先樹立好辦公桌的整潔形象。此外，我會教育學(xué)生要有良好的服從意識，因此在言談舉止中我絕不會流露出對學(xué)校規(guī)章制度的抵觸情緒。另外，我會真誠友善地與科任老師合作，共同創(chuàng)造和諧向上的精神氛圍，以此來教育學(xué)生擁有陽光般健康向上的心態(tài)。最后，我會鼓勵學(xué)生培養(yǎng)競爭意識，永不言敗，并且作為班主任，我將時刻敢于冒險，成為學(xué)生們的榜樣。
只要我們每一位班主任對工作充滿熱情，對學(xué)生傾注愛心，細心發(fā)現(xiàn)問題，用心解決問題，耐心進行思想工作，全力以赴完成任務(wù)，那么我們就能夠真正實現(xiàn)“吸納優(yōu)秀學(xué)生，留住他們，為他們提供更好的發(fā)展機會”的目標(biāo)。相信作為新老班主任，我們能夠承擔(dān)起校領(lǐng)導(dǎo)給予我們的期望和重任，共同合作，相互促進，團結(jié)一心，和諧共進。為了每個學(xué)生的健康成長，為了松雷中學(xué)的繁榮發(fā)展，我愿意全力以赴，奉獻我的全部心力！
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿3
領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！在聽完吳總統(tǒng)的工作報告后，作為一名班主任，我受到了鼓勵和激勵。班主任的工作與學(xué)生未來的成長和學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展有關(guān)。在新的歷史時期，不斷創(chuàng)新，追求卓越的教育教學(xué)，我們不能滿足于現(xiàn)狀。我們應(yīng)該本著三省精神，從以下五個方面完善和創(chuàng)造自己：
首先，傳播世界的愛，成為一個充滿激情的愛心班主任作為班主任，我希望成為一個大愛，熱愛自己的事業(yè)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)和信任，熱愛內(nèi)心，熱愛所有學(xué)生，不辜負(fù)父母的選擇和期望。家長們選擇宋雷來看松蕾的品牌，以及松蕾的教育質(zhì)量。我們必須愛孩子的愛，不僅要愛他的長處，還要耐心地幫助他們糾正自己的缺點；不僅要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)成就，還要關(guān)注學(xué)生思想的成長和未來的.發(fā)展；學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生必須本著不放棄，不放棄的原則，通過各種有效的措施和方法，幫助學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。只要你認(rèn)真地掌握，管理，傷害和愛學(xué)生，學(xué)生的心弦就會與老師的心靈產(chǎn)生共鳴，所謂的親老師就會相信它！培養(yǎng)一個好學(xué)生，改造一個好學(xué)生，不僅是幸福的家庭，還體現(xiàn)了班主任的生命價值！
第二，寬容和友善，成為一名很酷的班主任我們面對的是未成年人，孩子仍然不成熟，他們的身心特征決定了他們的行為往往是天真的，甚至是刺激性的。因此，當(dāng)我們情緒沖動時，我們不應(yīng)該處理它們。學(xué)生。一句隨意的判決可能會使我們的教育放棄，而從容應(yīng)對問題不會受到情緒的影響。此外，一個成熟的班主任必須有敏銳的洞察力，可以根據(jù)學(xué)生的行為展示一些線索，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的深深浪潮，從而消除隱患�？梢哉f，和平與冷靜是成為優(yōu)秀班主任的基本技能。
第三，用先進的理念武裝頭腦，成為一名高度智慧的班主任。
班主任是班級的旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生高水平思考和行為的創(chuàng)始人。沒有壞課，只有老師無法管理。俗話說：熨燙仍然需要努力。班主任要時刻充實自己，加強學(xué)習(xí)，謙虛接受訓(xùn)練，相互交流，相互學(xué)習(xí)，全面提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平�？茖W(xué)管理，智慧管理，管理水平和管理特點。我們本著積極向上，奮斗精神，沒有達到目標(biāo)的精神，將道德教育的細胞管理與教學(xué)的細胞管理相結(jié)合，使學(xué)校的每一次教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花！
第四，比學(xué)會追趕，永不放棄，成為一名聰明干燥的班主任每一位班主任都應(yīng)該堅持“沒有最好，只有更好”的思想觀念，認(rèn)真有效地照顧學(xué)校的布局工作，不要盲目地，被動地做同樣的事，或者做不到，做到水平，每個人都做一個奉獻精神并沒有談?wù)摋l件。每個人都說他們不會失去工作。在新學(xué)期，我們必須進行比較并進行自學(xué)。我們必須比任何課程更早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在自學(xué)課堂上，我們擁有最高的學(xué)習(xí)效率。下午哪個班級最安靜，哪個班級是大型活動中表現(xiàn)最好的班級。精彩。我們的班主任應(yīng)該繼續(xù)把班級操作視為我們工作的一個亮點，而不是簡單地將課堂作業(yè)當(dāng)作一種外表。新學(xué)期允許我們將課程的節(jié)奏與最整潔和最具競爭力的課程進行比較。班上的口號是最響亮的。
第五，我是一個具有高度個性的魅力班主任。作為一名班主任，我必須始終樹立“宋雷榮耀，我光榮，我為宋雷而光榮”的理念。它有利于松雷的發(fā)展，有利于松雷的未來發(fā)展。保持開放的態(tài)度并使用良好的行為來感染學(xué)生并帶頭。教育學(xué)生關(guān)心環(huán)境，班主任可能希望在地上拿起一張紙，教育學(xué)生的桌面干凈，班主任的桌子干凈整潔，教育學(xué)生必須有意識服從班主任的言行無法揭示與學(xué)校規(guī)章制度的沖突。教育學(xué)生有一個陽光和健康的態(tài)度。班主任要真誠友好，協(xié)調(diào)部門營造和諧，和諧的精神氛圍，教育學(xué)生要有競爭意識，永不放棄，班主任必須始終是第一個做到第一。只要我們每個班級老師都熱衷于他們的工作，照顧他們的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，耐心地工作以及小心翼翼地做事，那么我們真的能夠“進入并留下來，發(fā)送它出；那么，我們才能真正使班級管理工作有效，富有成效；我相信在這里的一群新老班主任將能夠承擔(dān)吳總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)班子的熱情。希望和信任，共同努力，相互熱情，真誠團結(jié)，和諧進步，才能使每一個學(xué)生健康成長，才能使宋雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌，全心投入！
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天，有幸作為優(yōu)秀班主任代表，在這里發(fā)言，我感到萬分的榮幸，此時心里更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的，所以深感教育之路任重道遠！
回想短暫的教壇耕耘之路，我有淺嘗甘霖的欣喜、有偶遭挫折的痛楚，也有時隱時現(xiàn)的思慮，但始終保持一種年輕躍動的激情，把教書育人當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我、享受人生的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們的進步給了我信心，是同事們的微笑給了我鼓勵，是校領(lǐng)導(dǎo)的肯定給了我力量，是家長們的信任給了我斗志，讓我勇敢地去面對困難，去體驗教育的真諦，去感受工作的樂趣。
作為一名教師，我熱愛這個職業(yè)，也熱愛這所學(xué)校。但當(dāng)我面對學(xué)生和家長的信賴與期盼，面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待，倍感責(zé)任的重大和壓力的沉重。我想，會有許多青年教師和我一樣，時常會問自己：今天我做了些什么？我的學(xué)生學(xué)到了什么？我盡心盡力了嗎？明天我該怎么做才更好？怎樣才能做個優(yōu)秀的人民教師？怎樣做個合格的班主任？
下面我對于班主任工作談幾點淺顯的認(rèn)識
一、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用
在與學(xué)生接觸中，我深深的感受到，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說你們好，謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
自此我明白了，想要感染學(xué)生，就要先作出榜樣，我相信身教勝于言教，于是我把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識和認(rèn)真的工作態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對待工作認(rèn)認(rèn)真真，對待學(xué)生充滿愛心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
二，與生為友，與學(xué)生打成一片
初中階段的學(xué)習(xí)是繁重而枯燥的，它和青春期的孩子碰撞在一起時，總能產(chǎn)生美麗而刺眼的光芒，初中學(xué)生心理敏感，大部分學(xué)生心里話都會藏匿于心，不輕易吐露，于是我借助批改學(xué)生周記這一方式，來了解他們周圍所發(fā)生的.事情和心理想法，再通過寫評語來和他們談心，鼓勵，改變他們。
在體育課上，有時我也會和學(xué)生一起參與體育活動，在運動會上，我會和其他學(xué)生，一起為參加項目的學(xué)生奔跑助威，加油吶喊！和他們一起，回到學(xué)生時代，和學(xué)生做同學(xué)，感受他們的新思想，新樂趣，這樣可以幫助我融入學(xué)生，更加了解學(xué)生，同時也會讓班集體有更強的凝聚力，讓學(xué)生有更強的集體榮譽感，這對于班級的建設(shè)也有事半功倍的效果！
三，關(guān)心學(xué)生，讓愛先行
一個水桶的容量，取決于最短的那塊木板，這就是木桶效應(yīng)，要創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，一定要教育好班級的“短板”，特別是針對轉(zhuǎn)化后進生工作上，要特別關(guān)心后進生，在我們班上有個學(xué)習(xí)特困戶胡嘉明，但是在和他的談話中，我能感受到他，對于學(xué)習(xí)的疑惑和渴望上進的現(xiàn)實沖突，他對于父母和老師的苦口婆心，自己也是力不從心，他一直在知識殿堂的門口徘徊，無法真正地踏進大門，對此，我在上課時目光總是更多地落到他的身上，巡堂時多到他的身邊問問聽懂了沒，在自習(xí)課上總是單獨輔導(dǎo)，空閑時間也總會找他聊聊天談?wù)勑�，這樣慢慢的學(xué)生就會覺得老師很重視他，即使基礎(chǔ)差，只要老師堅持著，學(xué)生一定會慢慢提高上來了，一個學(xué)期后，我的堅持終于得到了回報，在期末考試中，他的名次提高了一百多名，他和他父母的一句真誠的感謝讓我頓時理解值得二字的含義！
通常人們總把老師比作蠟燭，比作春蠶，這都是用生命做代價的，太沉重了。我覺得老師應(yīng)該是發(fā)光的電燈，就應(yīng)該不斷地充電，這樣才能照亮學(xué)生的心靈，放射更多的光彩。在這個瞬息萬變的社會里，個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的探索只能深入而不能停止。
我們不僅要不斷地學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)水平；更要深入思考，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的新情況、新問題；我們還需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要智慧，更需要汗水，這樣我們才能探索教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生快樂地抵達理想的彼岸。
班主任管理工作是一門藝術(shù)，我們都要在藝術(shù)的長廊里細細揣摩，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，如有不到之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師提出，批評、指正
最后預(yù)祝大家中秋節(jié)快樂，身體健康，工作順利！謝謝大家！
xx中學(xué)楊xx
9月10日
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!今天，我發(fā)言的主題是《做一名幸福、快樂的班主任》。記得一位優(yōu)秀的班主任說過“一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中;還應(yīng)該要有自己的魅力;為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等”。于是在教育教學(xué)中，我不斷在嘗試著做一個這樣的快樂人，并努力把我的快樂傳遞給我的孩子們。讓他們在學(xué)習(xí)生活中也快樂著，幸福著!
一、班主任要做一個快樂的人。
快樂是一種內(nèi)心的狀態(tài)，也是一種能力。特別是當(dāng)我擔(dān)任班主任時，我努力成為一個快樂的班主任。確實，擔(dān)任班主任是一項辛苦的工作，非常累！但在與孩子們的日常相處和共同成長的過程中，我努力付出、辛勤工作，同時也感到快樂和幸福！
作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。我對孩子們的愛，無處不在，不管是課堂、課間活動或校內(nèi)、校外，可以說是毫不吝嗇。從主動與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo);從給孩子們剪指甲、梳頭發(fā)、擦鼻涕、擦眼淚到擁抱和哄抱等。從點滴的小事中與孩子們交心。課上課下和孩子們打成一片就像一個孩子王，讓孩子們覺得在玩得時候我不是他們的老師，只是一個帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來不經(jīng)意的舉動縮短了我和孩子們之間的距離，讓孩子們更加的喜歡我。
實踐證明："只要我們對學(xué)生有真心的愛，就能創(chuàng)造出奇跡。相反，如果一個教師情感匱乏、冷漠無情，學(xué)生往往會覺得嚴(yán)肅而可怕，難以產(chǎn)生尊敬之情，也不敢向他們敞開心扉傾訴內(nèi)心的想法，因此很難實現(xiàn)心理指導(dǎo)和教育目標(biāo)。所以，我們必須深愛學(xué)生。那么怎樣才能愛學(xué)生呢？首先，我們要明白愛意味著尊重學(xué)生，這包括信任、理解、寬容和接納，充分重視和欣賞每個學(xué)生，耐心傾聽他們的意見，接納他們的感受，容忍他們的缺點，并與他們分享快樂...作為一名優(yōu)秀的班主任或教師，我們不僅是知識的傳授者，更是愛的化身，只有與學(xué)生建立親密關(guān)系，用愛去影響他們，才能真正教育好學(xué)生。因此，我要在學(xué)生心中播撒愛的種子，以他們的需求為起點，培養(yǎng)他們心中的愛，并使其升華."
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象。
班主任的素質(zhì)不是天生具備的，而是在長期的教育實踐中培養(yǎng)和鍛煉得來的，我們可以通過多種途徑來提升自己。
對于一年級的孩子來說，他們年齡小，口頭表達能力和理解能力還不夠成熟。因此，作為老師，我們要了解他們的心理特點。我會耐心地傾聽每個孩子說的話，并用適合兒童的語言與他們交流。我會友善地與他們互動，以便讓他們放松下來，毫無顧忌地與我拉近距離。通過這種交流，我們可以相互了解，建立起他們對我的好感和信任。
上學(xué)期迎來了規(guī)范化辦學(xué)驗收，新的一年級學(xué)生在原本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上重新進行了分班。在我所在的班級里，有74個孩子，其中有45個孩子依依不舍地離開了我們的班級。當(dāng)?shù)弥M行分班時，整個教室的氣氛都變得凝重起來，孩子們紛紛哭泣，我和李老師也悲傷得不能自已。其中讓我印象最深刻的是我的同班同學(xué)李榮耀，他并沒有被調(diào)到其他班級，但他卻哭得鼻涕橫流、眼淚汪汪地說：“我不去，我不去�！边�有謝雨荷這位同學(xué)，在被分到新班之后，她整整一個星期都不愿進入教室，她對媽媽說：“我可以站在一二班的窗外，我就是不去別的班級�！边@些事實再明顯不過，孩子們是多么喜歡我們的一二班，喜歡我們的一二班老師們啊。
三、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級。
我認(rèn)為：作為班主任，我認(rèn)為評判一個好的班級應(yīng)該從學(xué)生的幸福和快樂出發(fā)，而不僅僅看成績和名利。因此，我的.任務(wù)是營造一個寬松和諧的班級氛圍，這對于班級文化建設(shè)來說是至關(guān)重要的。我會積極開展各種豐富多彩的班級活動，鼓勵每個班級成員都參與其中，為我們的大家庭做出貢獻，并培養(yǎng)他們的班級主人翁意識。我相信集體的力量，通過科學(xué)管理班級，我們能共同打造一個寬松和諧的魅力班級。每當(dāng)我們班在活動中獲獎時，我會把這些榮譽歸功于孩子們，并非常自豪地告訴大家：“這是一二班全體同學(xué)共同努力得來的榮譽，是我們集體的成功，讓我們?yōu)樽约汗恼�、喝彩”！我看到孩子們的笑臉上充滿快樂和幸福，仿佛跳動的音符一樣。在每次活動中，孩子們不斷進步，變得更加懂事并健康快樂地成長。因此，我堅信“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”的觀念在這里得到了更有說服力的體現(xiàn)。以上是我原創(chuàng)的內(nèi)容，請查看并確認(rèn)。
總之，只要心懷真誠，就能事事盡善盡美。無論是工作還是生活，關(guān)鍵在于我們是否愿意真心投入，細心完成每一個瑣碎的任務(wù)。我深感滿足和滿意，因為我將這種精神融入到我的生活和工作中。所以，幸福與快樂伴隨著我，而我們大家都在追求自己的幸福之路上。
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和在座的所有朋友們：
大家好！
今天安排我在這次會議上發(fā)言，實在愧不敢當(dāng)。因為我在班主任工作中，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、班級的紀(jì)律、班級的衛(wèi)生等，因此，我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就會變得簡單得多。
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。從學(xué)生進中學(xué)一天起，就給學(xué)生講知識的重要性，每學(xué)期開始組織第一次班會，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫出個人的學(xué)期計劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對照，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進步激勵自己更加努力學(xué)習(xí)。并要求學(xué)生下午6：30分到校學(xué)習(xí)，老師不間斷進行檢查，經(jīng)過兩年的堅持，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)基本養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，班上成績也有了顯著提高。
二、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為給學(xué)生創(chuàng)造一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，我主抓好環(huán)境衛(wèi)生這方面的工作，設(shè)立了五個環(huán)境小組，并選了組長，包干到戶，每天一組按時完成教室、環(huán)境、宿舍的衛(wèi)生，我負(fù)責(zé)監(jiān)督。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生偷奸�；視陨碜鲃t陪她一起完成任務(wù)，甚至讓他看著我為他完成任務(wù)，這樣去感化他們。經(jīng)過一學(xué)期的努力，現(xiàn)在每天的衛(wèi)生，學(xué)生很早就到校打掃，沒有埋怨及逃避，都積極主動的去完成自己的任務(wù)。為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個舒適的環(huán)境。
三、養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣
“嚴(yán)格的紀(jì)律約束，是為了讓學(xué)生達到更好的自律”，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣呢？1、我經(jīng)常召開班委會，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為然后每周一班會課進行小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導(dǎo)、及時補救，取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動學(xué)習(xí)的多了；原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在天天干干凈凈；各項工作有條不紊，井然有序。2、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系，多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！
四、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用，樹立“班級是我家”的觀念
班主任與學(xué)生接觸的'機會最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我從接手一個新班級開始，把班級當(dāng)成家，平等地愛每一個成員，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識去影響學(xué)生、感染學(xué)生，對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿愛心，每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績會更好，我們的班級管理會更有效，碧安鄉(xiāng)的教育事業(yè)明天會更加輝煌。
我的講話完了！謝謝大家！
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
能有幸作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，心情非常激動。今天能取得這樣的成績與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的，在此，請允許我代表所有的班主任向給予我們親切關(guān)懷、無私幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和祝福！祝愿全校教職員工身體健康，萬事如意！
做為班主任，我們深知肩上的責(zé)任。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開發(fā)他們的潛能，為他們未來的人生奠定良好基礎(chǔ)、為社會輸送合格人才。
教育最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程，我們艱辛并快樂著，從而真正體會著教師是太陽底下最光輝的職業(yè)所帶來的幸福感。
做為班主任，要做到嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對老師敬而愛之。學(xué)生們的思想、學(xué)習(xí)、生活等問題，都要考慮得特別細致。對那些問題生要做到不歧視不排擠，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，千方百計讓學(xué)生的閃光點有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進心得到承認(rèn)和強化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進的勇氣。使多數(shù)問題生得以轉(zhuǎn)化。
做為班主任，要學(xué)會直面學(xué)生的.錯誤，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了錯誤時，不要回避，不要害怕，要了解學(xué)生出現(xiàn)錯誤的原因，要善于利用學(xué)生的錯誤為學(xué)生創(chuàng)造成長的契機，善于挖掘錯誤的價值。要做到這一點我們有時候要學(xué)會寬容，要知道有時寬容比懲罰更有力量。
作為班主任，我們做了自己應(yīng)該做的事。我們用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，憑著自己的熱情、實干和力爭不讓班級每一個學(xué)生掉隊的信念，使學(xué)生們在德、智、體，美，勞等多方面有了不同程度的發(fā)展。
今天我能坐在這里，得益于過去的一點點成績，而成績只是對我過去工作的一種肯定，更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗和更高層次的挑戰(zhàn)，它將鞭策著我繼續(xù)前進，是我孜孜不倦的不竭源泉。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。讓我們共同攜手，踏實地走好每一步，努力把我們的校園建成平安校園、文明校園、書香校園、和諧校園。
最后，祝愿六年級的同學(xué)在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績，祝愿我們的學(xué)校越走越好！越走越瀟灑！
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們，大家上午好！
今天能夠代表優(yōu)秀班主任在此發(fā)言，我感到十分的榮幸，作為班主任隊伍中最普通的一員，能獲得這一榮譽，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助，同學(xué)們的辛勤付出，在這里我要說一聲：謝謝大家！。 自從我擔(dān)任班主任以來，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的。班主任工作面對的是活生生、有思想、有感情的學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活，從天亮到就寢，條條塊塊，方方面面的事，事無具細都涉及到班主任，所以說做班主任難，做個好的班主任更難。
下面是我擔(dān)任班主任工作時的幾點體會和感受：
一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率
小學(xué)階段是人生的非常階段，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的.誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。 用認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，形成無形的動力，使全班同學(xué)都能按時到校，學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍。
二、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛。
讓愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原則。作為一個班主任，接觸學(xué)生的時間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學(xué)生。我們班大部分同學(xué)都是留守兒童，家境不是很好，我會把一些衣物送給需要的孩子。我在平時喜歡與學(xué)生拉家常，如“你
在家最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進步很大，請繼續(xù)努力！”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，慈母般的關(guān)愛，搭起了我與學(xué)生之間的情感橋梁。
三、 關(guān)注細節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣
養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個重要內(nèi)容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。從接手這個班開始，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生按時到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧。留心學(xué)生的課間活動，對那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面，要求學(xué)生不亂扔垃圾，課桌椅擺放整齊，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”。清潔區(qū)衛(wèi)生每天也合理分工，督促安排。宿舍門前地上殘留裝修后的水泥渣，指導(dǎo)學(xué)生如何清理；花壇里面的綠化帶，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導(dǎo)。宿舍衛(wèi)生也從未放松，我們班的學(xué)生從三年級開始我就手把手親自教他們疊被子，教他們掃地，教他們整齊擺放物品，經(jīng)過四年的鍛煉，他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、安全教育緊抓不放
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧!雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放假時叮囑學(xué)生：路上要小心，上車下車注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長帶領(lǐng)下或在家長的同意下外出,還要按時回家。
總之 ，班主任工作是個非�，嵥榈墓ぷ�，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和任課老師的共同努力下，這四十二位班級成員，與開學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想、學(xué)習(xí)等各方面具有很大進步， 我相信我們的這艘小船今后一定能平穩(wěn)地向前行駛。
以上是我對班主任工作的感受和體會，我相信只要我們每一名班主任對工作有熱心，對學(xué)生有愛心，發(fā)現(xiàn)問題細心，處理問題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就能真正地把班級管理工作干得出色，富有成效。 謝謝大家！這只是我個人的經(jīng)驗之談，如有不當(dāng)之處，還請各位同仁老師批評指正。
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我倍感榮幸。首先，請允許我代表全體班主任老師向一直關(guān)心和支持我們班級工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意！向為各班級付出辛勤勞動的各科任教師表示衷心的感謝！
我在班主任工作中，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒分享我工作中的點點滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、交流。
我覺得要做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學(xué)生每天的`學(xué)習(xí)我們要關(guān)心、班級的紀(jì)律我們要費心、班級的衛(wèi)生我們要操心，仿佛事必躬親。其實也不然，只要我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單而輕松。
其次，要注重學(xué)生的思想教育。思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個有愛心的人,并引導(dǎo)他們從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。
最后，要注重學(xué)生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個的眼神，一個動作，一句信任的鼓勵，都能讓學(xué)生感到學(xué)校的溫暖，感到老師的關(guān)愛，從而聆聽你的教誨！其實，每個學(xué)生都是一道風(fēng)景，他們都有無窮的潛能，只要你耐心去開發(fā)，他們就是一塊無價之寶!
我相信，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要我們付出了心血，付出了汗水，就一定能夠獲得回報。
最后，祝老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！謝謝大家。
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿10
尊敬的各位、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好！
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是__鎮(zhèn)的關(guān)懷，學(xué)校的支持，同事的之指點及___班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的.季節(jié)，我們在這里共同慶祝__中學(xué)___學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責(zé)任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向__中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是__中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學(xué)們，___的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
下午好！
今天站在這里，比起上個月高一年級會議時，我少了一些忐忑，多了一份踏實與開心，我所帶領(lǐng)的1706班取的成績是我當(dāng)初沒有預(yù)期到的，但是經(jīng)過半學(xué)期的努力，又是在我意料之中的。沒有預(yù)期到的是能夠連續(xù)兩次取得高一平行班第一，意料之中是因為平時的嚴(yán)抓共管，我相信過程完美了，結(jié)果自然不會讓人失望。今天站在這里，經(jīng)驗談不上，只是和大家交流一下這半學(xué)期的工作歷程，希望大家能多提寶貴建議，領(lǐng)導(dǎo)多多指正不足！謝謝大家！
有人說我是一個愛管閑事，像打了雞血的戰(zhàn)斗士，任何一件小事好像都能碰觸我敏感的神經(jīng)，的確不論是在班級管理還是我的歷史課堂，力求完美是我的目標(biāo)與追求，當(dāng)然我追求的是過程，而并非結(jié)果，任何事物都不可能完美無瑕，但我相信只要努力付出，就會有所收獲，即使沒有得到最好的結(jié)果，也一定會一天天的變的更好。
我們班是高一年級14個班級中的普通班之一，接手之后甚至他們的入學(xué)成績中考成績我都并不清楚，第一次月考，我內(nèi)心是焦慮跟恐懼的。不知道第一次亮相我們會站在年級哪一個位子，但是從開學(xué)之初我就對每一個同學(xué)提出了明確的.要求，那就是一切為了學(xué)習(xí)，沒有理由沒有條件可言！嚴(yán)明的課堂紀(jì)律也好，規(guī)范的作息紀(jì)律也罷，只為自己的學(xué)習(xí)而服務(wù)，沒有良好的生活習(xí)慣跟班風(fēng)學(xué)風(fēng)，成績根本無法保障，總結(jié)下來在班級管理中我主要從以下三個部分入手：重思想，嚴(yán)規(guī)范，端態(tài)度。
重思想。我們每個人的不同，是因為思維不同，思維決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，而性格則決定了命運！思想是根源，這是我們每個教育工作者的共識，所以在班級管理中我尤其重視對他們思想根源的挖掘，幫助他們重新審視自己的人生觀價值觀，當(dāng)然這并不是一朝一夕就能達到的目標(biāo)，而是一個長期漫長且反復(fù)的工作，高一的孩子年齡說大不大，說小不小，其實在初中三年他們的三觀基本已經(jīng)形成，那么糾正改變起來就會有難度，對學(xué)習(xí)目標(biāo)的不明確，對人生規(guī)劃的空缺，讓他們的校園生活課堂學(xué)習(xí)變的茫然無趣，對比成績優(yōu)異者與普通同學(xué)的差異就在這里。而學(xué)習(xí)的過程必然是漫長而枯燥的，思想不堅定就會動搖，行為就會不規(guī)范。在跟同學(xué)交流的過程中，很多同學(xué)從開始不以為然到慢慢地低下自己眉頭感到羞愧，每個高過我頭頂?shù)拇蠛⒆觽儯颊诼呦虺墒�。甚至有些孩子開始主動給我寫信，剖析自己的問題，表明自己的決心，這就是思想開始轉(zhuǎn)變了，雖然還有反復(fù)還可能只是表面，但是至少在他的堡壘中我埋下了一顆希望的種子！
嚴(yán)規(guī)范。樹立一個完整有序的班紀(jì)班規(guī)尤其重要，就像國家需要有法律護航一樣，每個人都有不自律的時候，如果沒有約束沒有規(guī)范就會像一盤散沙，學(xué)習(xí)更無從談起。立規(guī)矩容易，守規(guī)矩難，要想全班一盤棋就要做到公正公平，從嚴(yán)從重，從小事從細節(jié)入手。就拿每天例行的桌面整潔，一天三次的打掃衛(wèi)生桌椅統(tǒng)一擺放，從開始不情不愿，總是忘記，到后來截至今天，大家每天都能嚴(yán)格按照要求，讓規(guī)范成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然！
端態(tài)度。思想的轉(zhuǎn)變是個漸進的過程，規(guī)范的遵守也不是一朝一夕就能完全到位的，這期間如果沒有一個良好的態(tài)度配合自己的轉(zhuǎn)變跟進步，那就會事倍功半，態(tài)度是一個人整體素質(zhì)的體現(xiàn)，是思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)，沒有一個端正積極向上的態(tài)度很難推動自己實質(zhì)性轉(zhuǎn)變，對于那些頑固分子，糾正他們消極惡劣的態(tài)度簡直就是一場小型戰(zhàn)役，反復(fù)抓，從小事抓，從細節(jié)抓，我就是能不厭其煩的一次次把他請到辦公室教室外操場上，讓他從對抗到接受到認(rèn)同，先把態(tài)度放端正，才是求學(xué)為學(xué)生之根本，態(tài)度是外化的思想，一定要與思想齊抓并進。
最后我想說，對于我們班取得成績離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，各位同事的幫助，尤其是我們的年級組長易戅如老師，我們備課組長李子義老師，我們xx班的全體科任老師，以及我們辦公室的全體同仁，1706班取得成績是所有任課老師辛苦的付出，無論是班級管理還是教學(xué)工作我還有很多的不足，希望在實踐中不斷充實，向各位同事學(xué)習(xí)取長補短，期待三年后我們依舊碩果累累！
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的九月，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第27個教師節(jié)。今天，能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們談?wù)勛约旱膶Π嗉壒ぷ鞯捏w會，感到無比的幸福和感激。請允許我向多年來關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂！
高村初中在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，通過以鄭校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力，連續(xù)三年獲得A牌，特別是今年，學(xué)校綜合評估為全縣第二名，僅次于三中。
在過去的.一年里，我擔(dān)任高村初中一（1）班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處老師的鼓勵和幫助下，一（1）班在學(xué)校對班級的評估考核中，學(xué)期總評考核只扣1分，在9月1日上午十點多我班學(xué)生全部反返校報名，沒有一位流生，看到這一幕情景，讓我回想起過去的一年里，鄭校長、黎校長、吳校長對一（1）班一次次的關(guān)心、幫助，政教處的老師為轉(zhuǎn)變學(xué)生給我出謀劃策，白秋芬老師、劉榮軍老師等為了讓更多的學(xué)生努力學(xué)習(xí)而付出太多的心血……面對學(xué)生、家長對一（1）班工作的肯定，我心緒難平，這可不是我的功勞，這是我們高村初中團隊力量的體現(xiàn)，是我們大家集體智慧的結(jié)晶，我相信，在這個團隊里，將會涌現(xiàn)出更多讓家長滿意，令學(xué)生如意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的更加優(yōu)秀的班主任和優(yōu)秀教師。
班級工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，一個班級的好壞，管理是關(guān)鍵。作為班主任，嘴勤、腿勤是必不可少的，要讓學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)；我們要用愛心去溫暖學(xué)生，用主題班會去鼓勵學(xué)生；一本小小的周記，承載著溫馨的師生情；我們要把握住教育的每一個細節(jié)，拿起表揚的武器，及時鼓勵學(xué)生，讓他們時刻充滿信心，激發(fā)出他們蓬勃的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立人生遠大的理想。此時的我們，任重而道遠，引導(dǎo)學(xué)生走向成功的彼岸，到達理想的頂峰，那才是我們老師和班主任的目標(biāo)……
新學(xué)年教育工作的藍圖已經(jīng)呈現(xiàn)，讓我們大家一起充分施展抱負(fù)和才華，傾心智慧與能力。我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，百尺竿頭，更進一步，努力為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的健康發(fā)展續(xù)出新的詩篇、譜寫明年高村教育的輝煌！
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身心健康，工作順利，家庭和美！
祝愿各位老師節(jié)日愉快，潛心育人，桃李芬芳！
謝謝大家！
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，我代表全體班主任老師向一直關(guān)心和支持我們班級工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最崇高的敬意！同時，也要向為各班級付出辛勤勞動的各科任教師們表達最衷心的感謝！感謝你們的支持和幫助，讓我們的工作更加順利和有成效！
在我的班主任工作中，并沒有驚天動地的先進事跡，也沒有令人動容的感人故事，我只是一名普普通通的班主任老師。但我始終盡心盡力，盡職盡責(zé)，用心關(guān)愛每一個學(xué)生，努力成為他們的引路人和朋友。在這個過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會，希望能夠與大家分享，共同學(xué)習(xí)，共同進步。
我覺得要做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成 教育 。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心、班級的紀(jì)律我們要費心、班級的 衛(wèi)生 我們要操心，仿佛事必躬親。其實也不然，只要我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單而輕松。
其次，我非常重視學(xué)生的思想教育。在班集體中，思想道德教育尤為重要，因此我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們做一個有愛心、有責(zé)任感的人。我鼓勵他們從愛護父母、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、關(guān)愛身邊的人做起，讓愛心成為他們行為的出發(fā)點和落腳點。
最后，在課堂上，老師的微笑、眼神、動作以及鼓勵的話語都能激勵學(xué)生，讓他們感受到學(xué)校的溫馨和老師的關(guān)懷。每個學(xué)生都是獨特的`存在，都擁有著巨大的潛力。只要老師耐心引導(dǎo)和開發(fā)，他們就能展現(xiàn)出無限的可能性，成為珍貴的人才資源。
我相信，在這平凡的班主任工作中，無論是忙碌的日�，嵤�，還是甜蜜的學(xué)生互動，都是我們付出心血和汗水的體現(xiàn)。只要我們堅持努力，用心去關(guān)愛每一個學(xué)生，就一定會收獲到意想不到的成就和滿滿的幸福感。
最后，祝老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！謝謝大家。
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
初冬時節(jié)，乍暖還寒，帶著希望和欣喜我們迎來了高一級部20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中考試師生表彰大會。我很榮幸能作為代表上臺發(fā)言。
首先，請允許我代表所有的班主任老師，向支持、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)，表示誠摯謝意！正是因為背后有你們的鼓勵和期待，我們的腳步才不敢有絲毫的懈怠，在你們的提攜下，我們不斷得以完善和提高。請你們放心，我們決心不負(fù)重托，不辱使命。我們一定會一如既往的把學(xué)校和班級看作自己的家，把學(xué)生看作自己的孩子，扎扎實實做好班級日常管理工作；一如既往的把您們交給的任務(wù)切實落到實處，把工作做的實一些，再實一些；細一點，再細一點。默默燃燒，辛勤耕耘！
其次，要感謝在座的`各位同事，在生活中，你們是班主任的良師益友，在工作中，你們是班主任的智囊團，默默地支持班主任工作！在教學(xué)中，你們的精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求推動了班級的持續(xù)進步，良好的班級氛圍離不開你們的精心管理。
最后，感謝班級常務(wù)班干部、值日班干部、課代表和組長們。每個優(yōu)秀的班級必有這樣一批負(fù)責(zé)的班干部，你們把個人成長與集體成長融合在一起，盡職盡責(zé)，和班主任們共同挑起了整個班級。從起床到晚休，從課前到課后，從教室到操場，你們各盡其責(zé)，不僅努力做到全方位、高標(biāo)準(zhǔn)管理，而且力求每天有進步、每周有提升。期中考試已經(jīng)結(jié)束，后面我們還要面臨無數(shù)次更重要的考試，希望大家調(diào)整心情，掀起冬學(xué)熱潮，爭取期末考試再創(chuàng)新高。作為班主任，我們也將更加嚴(yán)格高效的管理班級，創(chuàng)建良好的班級環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作；努力成為你們心目中那個“最好的班主任”，助力大家成人成才！
最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進步，祝老師們工作開心，祝領(lǐng)導(dǎo)們身體健康，謝謝大家！
優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師、班主任一如既往的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老師，偶爾取得一點成績，也沒什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應(yīng)該繼續(xù)努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道，工作是瑣碎的、繁重的，有歡樂、有自豪、有欣慰，同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：
一、 關(guān)注細節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣
養(yǎng)成教育是小學(xué)階段非常重要的一部分，也是孩子們?nèi)松缆分械幕�。新學(xué)期開始時，我將重點培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣，要求他們準(zhǔn)時到校，不遲到、早退，課間不嬉戲鬧騰。因為我的班級里有很多活潑好動的學(xué)生，所以課間管理是我特別關(guān)注的工作。我會密切關(guān)注學(xué)生的課間活動，并對那些習(xí)慣不好的學(xué)生進行引導(dǎo)和教育。在衛(wèi)生方面，我要求學(xué)生不亂扔垃圾，保持座位周圍的整潔。每天我們都會做好“三清”：清理桌面、清掃地面、整理書包。在我們班級，衛(wèi)生區(qū)域就是教室門前的綠化帶，里面有很多花草和樹枝，比較容易劃傷人。于是，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去清理垃圾，并確保他們的安全。有一次，當(dāng)我們清理枯草時，有兩位同學(xué)的手被劃傷了。這讓我深刻體會到打掃清潔的困難，更加重視培養(yǎng)不亂扔垃圾的習(xí)慣。因此，我和學(xué)生們約定：絕不亂扔垃圾。一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾，每個人都有責(zé)任自覺地?fù)炱饋聿⑷拥嚼淅铩＿@樣的約定讓學(xué)生們意識到了保持環(huán)境整潔的重要性，并培養(yǎng)了他們的自覺性和責(zé)任感。
二、在班級管理方面，我還加強班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手
現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，他們展現(xiàn)出了良好的管理能力，我因此將一些班級事務(wù)交給他們負(fù)責(zé)。我對他們充滿信任，相信他們能夠勝任這些任務(wù)。我像對待其他同學(xué)一樣對待他們，如果他們犯了錯誤或處理事情方式不當(dāng)，我會指出這些問題。但我決不會諷刺或挖苦他們，因為我知道這會打消他們的積極性。我會適時地提出我的意見，以柔和的'方式來表達。他們總是虛心接受我的建議并積極改正。隨著時間的推移，他們的責(zé)任心不斷增強，他們在處理班級事務(wù)方面也變得更加講究方式和方法。他們幫助我解決了很多問題，也增強了班集體的凝聚力。在全班師生共同努力下，我們班多次榮獲“流動紅旗”，在學(xué)校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績。
三、和家長交朋友，取得家長的支持
學(xué)期初，為了更好地與家長溝通，我們班級近期重新核對了老師和家長的手機號碼。這樣一來，家長們只需通過手機隨時聯(lián)系我，一旦學(xué)生發(fā)生任何情況，我們可以及時溝通。本學(xué)期，我們還召開了家長會，與家長們面對面交流孩子在學(xué)校和家中的表現(xiàn)。此外，平時放學(xué)時，我也經(jīng)常能見到家長，這大大增加了與家長見面的機會。這種頻繁的接觸讓家長們更加了解孩子在校的表現(xiàn)，并幫助他們共同應(yīng)對孩子的進步和存在的問題。我們與家長達成共識，充分調(diào)動家長參與的積極性，這也有利于學(xué)校更好地教育孩子。
四、注重安全教育
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生：課間不要亂跑，注意路面以免滑倒!放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，放學(xué)馬上回家!班主任工作是非�，嵥榈�，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位任課老師的共同努力下，三(1)班48名班級成員，與開學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想、精神面貌等方面都有了很大的進步。
作為班主任，我們都知道工作的艱辛和疲憊是不言而喻的。然而，在這份艱辛中卻蘊藏著無窮的樂趣！我們早出晚歸，耐心地做好每位學(xué)生的思想工作；經(jīng)常與家長溝通交流，解決孩子身上出現(xiàn)的問題；熱心幫助有困難的學(xué)生，使他們能安心地聽課。我們整日與學(xué)生相處，師生之間的感情更加深厚；坐在學(xué)生中間，聆聽他們傾訴內(nèi)心的話語時，我們的心也逐漸貼近了。相信所有真正熱愛孩子的班主任都曾有過類似的經(jīng)歷和感受！我們從事的不僅是最崇高的職業(yè)，也是世界上最幸福的事業(yè)！
只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在今后的實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階吧!
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