家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿（必備15篇）
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是茅耀威的媽媽，今天能夠在這兒和各位家長(zhǎng)交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，我感到很榮幸，同時(shí)也感到慚愧，因?yàn)樵谟行┓矫嫖易龅眠�不好，要向大家學(xué)習(xí).
王老師說(shuō)茅耀威的知識(shí)面比擬廣，所以我首先把我們?cè)谶@一方面的做法跟大家交流一下.
茅耀威在上幼兒園之前，每次我們帶他到街上玩的時(shí)候，他都會(huì)問(wèn)很多問(wèn)題，特別是那些店鋪的名稱，還有廣告牌上的字.他問(wèn)了，我們就讀給他聽，有時(shí)他還會(huì)問(wèn)什么意思，我們就解釋給他聽.當(dāng)然，那些字他不是一次全能記住的，有些要反復(fù)問(wèn)很屢次，我們就答復(fù)他很屢次.時(shí)間長(zhǎng)了，他就認(rèn)識(shí)了很多字.有時(shí)，我們還會(huì)成心考考他，他讀小班的時(shí)候，有一次，看到一個(gè)店鋪門口掛著一條橫幅，上面寫關(guān)于海信電視的'促銷廣告，他爸爸就問(wèn)：那幾個(gè)什么字啊?，他居然一字不漏地全讀了下來(lái).我覺得，小孩子愛問(wèn)是與生俱來(lái)的，他想了解這個(gè)世界，小孩子也喜歡重復(fù)，父母要有耐心.
茅耀威的許多知識(shí)也來(lái)源于我們給他讀的故事.大概他四歲時(shí)，有一次我去新華書店買書，把他也帶去了，給他買了一張有很多水果的立體畫.后來(lái)，他就經(jīng)常要求我們帶他去新華書店玩，我們就抽空帶他去，他在那兒東看看，西瞧瞧，然后挑選了自己看中的書.一開始都是那些數(shù)字游戲、玩迷宮之類的，我們就給他買，家里還陪他玩.漸漸地，他學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的加減法.這覺得這點(diǎn)很重要，現(xiàn)在的孩子在家里玩伴少，父母應(yīng)該多陪他玩，從玩中也能學(xué)到很多知識(shí)和培養(yǎng)一些興趣.
后來(lái)，他喜歡買故事書了，買回家叫我們讀給他聽，天天讀，反復(fù)讀.現(xiàn)在幾乎每天無(wú)晚上我們都要給他讀幾個(gè)故事，這些故事不是我們強(qiáng)迫給他聽的，而是他自己要求我們讀的很多小孩都喜歡聽故事，家長(zhǎng)應(yīng)該要有耐心，我們的做法是堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，而且有時(shí)候還用點(diǎn)讀，就是用手指一邊點(diǎn)一邊讀，這樣能幫助他認(rèn)識(shí)更多的字，這一招是從王老師那兒學(xué)來(lái)的
再說(shuō)說(shuō)他的唱歌吧.最開始我們發(fā)現(xiàn)茅耀威跟著電視在唱歌，但唱得很輕.后來(lái)，當(dāng)我們看到他跟著電視唱的時(shí)候，我們也一起唱，而且要唱得響，不管唱得好不好，響就行了.這樣幾次以后，茅耀威就會(huì)自己大聲跟著電視唱了，這大概就是典范的力量吧.那次卡拉OK比賽，他自己挑了『字母歌』，挑好后我們就給他練，拿個(gè)話筒連到電腦上叫他唱，唱了給他鼓掌.練了幾次，結(jié)果成績(jī)不錯(cuò).也要感謝兩位老師組織了這次活動(dòng)，自從茅耀威拿了這個(gè)一等獎(jiǎng)以后，每個(gè)星期『家園聯(lián)系冊(cè)』上老師寫的兒歌他都會(huì)回來(lái)唱給我們聽了，以前總是要哄好幾次還不一定哄得出來(lái).
上面說(shuō)了這么多都是在夸茅耀威，其實(shí)他也有一些讓我們頭疼的地方.比方說(shuō)前幾天，王老師說(shuō)他不會(huì)掃地，有時(shí)他還很淘氣，吃飯不乖等.這些地方我還要向大家學(xué)習(xí)，希望大家能將自己的珍貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)分享.我相信，只要我們有心、用心，密切配合學(xué)校，就一定能培養(yǎng)好孩子.
謝謝大家!
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
1、向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎。
2、對(duì)各位家長(zhǎng)代表的工作和付出以及對(duì)學(xué)校的支持表示感謝。
一、上學(xué)年工作簡(jiǎn)要匯報(bào)
1、學(xué)生管理得到初步改善
�。�1）、學(xué)生上課期間不上課的，外來(lái)青年進(jìn)學(xué)校滋事的，學(xué)生校內(nèi)打仗的，欺負(fù)小同學(xué)的，廁所內(nèi)吸煙的，社會(huì)青年在校門口滋事的.。
�。�2）學(xué)生上課秩序，大課間的秩序，各種集會(huì)秩序，買飯的秩序，進(jìn)出校門的秩序。
2、教師管理逐步改善
�。�1）、教師上課，午自習(xí)，晚自習(xí)，各種值班。
�。�2）教師的敬業(yè)精神和凝聚力（初三晚自習(xí)為例值班，帶孩子到校查看班內(nèi)情況）
3、初三學(xué)業(yè)水平考試
（1）計(jì)算機(jī)考試，體育中考，生物地理考試過(guò)關(guān)率歷年之最，體育團(tuán)體總分第四名，籃球歷城區(qū)第三名。
�。�2）學(xué)考上線率達(dá)到55%，比去年提高接近13%（上線后就允許上高中）
�。�3）普通高中錄取人數(shù)有較大進(jìn)步，僅歷城五中就正式錄取59人。
（4）重點(diǎn)高中67人，與往年持平。（原因：初中部，濟(jì)鋼鮑山學(xué)校，六中，三中、五中，好學(xué)生一年比一年流失嚴(yán)重，很多好孩子不報(bào)二中報(bào)一中）
4、教育局初中教學(xué)工作總評(píng)上升兩個(gè)名次，很不容易。
二、本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)
1、領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)整，理順關(guān)系，明確責(zé)任。
2、班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗，管好學(xué)校最初級(jí)單位——班
3、新大學(xué)生12人參加工作，其中6人研究生，給學(xué)校帶來(lái)生機(jī)的同時(shí)，也給學(xué)校帶來(lái)壓力。
4、千方百計(jì)克服困難，學(xué)生10、10日初三住校，初二學(xué)生10、24住校，保障學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)培養(yǎng)出好孩子，力爭(zhēng)讓更多的孩子上高中。（電費(fèi)，水費(fèi)，教師加班費(fèi)，生活費(fèi)）
5加強(qiáng)了教師和學(xué)生的管理
�。�1）師生外出必須憑條出入，師生遲到一律不準(zhǔn)進(jìn)校門，履行完相關(guān)手續(xù)后方可進(jìn)入。
（2）堅(jiān)決規(guī)范教師的辦公秩序（辦公時(shí)間不辦公的處罰）
�。�3）嚴(yán)格校門口進(jìn)出管理，確保師生安全（找誰(shuí)事先電話聯(lián)系，允許后方可進(jìn)入）
6、今年我們面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力（歷城雙語(yǔ)）
7、我們已經(jīng)輸在了起跑線上
（1）學(xué)生水平有差距、教師水平有差距、管理水平有差距。
�。�2）債務(wù)負(fù)擔(dān)壓得喘不過(guò)起來(lái)，無(wú)力關(guān)注教學(xué)
�。�3）輔導(dǎo)班的差距
�。�4）練習(xí)鞏固的差距
（5）家長(zhǎng)素質(zhì)的差距，不重視、不關(guān)心，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)是學(xué)校的事，是孩子的事，就是不是自己的事。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分工
劉xx全面工作
董xx黨務(wù)、安全、工會(huì)（師德）
王xx教學(xué)及其研究工作（體育教學(xué)）
劉xx后勤及安全保衛(wèi)
李xx初三級(jí)部，協(xié)助教導(dǎo)處工作
時(shí)xx初二級(jí)部，協(xié)助教導(dǎo)處工作
張xx1初一級(jí)部，協(xié)助教導(dǎo)處工作
李xx繼續(xù)教育、教科研、協(xié)助教導(dǎo)處工作
韓xx辦公室工作人事工作
李xx政教處工作（班主任管理、學(xué)生德育、法制學(xué)校、家委會(huì)）
馮xx協(xié)助政教處、黨費(fèi)收繳
路xx團(tuán)委、藝術(shù)教育、社團(tuán)活動(dòng)、校園文化、特色教育、宣傳
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的園長(zhǎng)，各位老師，家長(zhǎng)以及我們天真可愛的小朋友們：
大家好！
我是xx的家長(zhǎng)，一博是新生，我在諸位家長(zhǎng)當(dāng)中也是新生，今天能在這里跟大家認(rèn)識(shí)我很榮幸，也很高興，谷老師讓我談一下對(duì)家園共育的一些看法，談到如何家園共育，說(shuō)實(shí)話，我也沒有經(jīng)驗(yàn)，我就把自己的一些感想在這里跟大家溝通一下，有不恰當(dāng)之處，請(qǐng)各位指正。
還記得一博第一天上幼兒園，我跟所有的家長(zhǎng)一樣，怕他會(huì)哭，在幼兒園里會(huì)不適應(yīng)，后來(lái)從班級(jí)扣群上得知老師拍了一些早上的相片，存在網(wǎng)易的相冊(cè)里，打開相冊(cè)就看到他和小朋友一起做操，大口的吃面條，我那顆懸著的心才放下來(lái)，那時(shí)我真的很感謝谷老師和周老師，想到這么一個(gè)創(chuàng)意，讓我能夠比較直觀的`了解一博在幼兒園的生活情況，這其實(shí)就是家園共育的一種形式。
說(shuō)到扣群我們就說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)，盡管現(xiàn)在家長(zhǎng)跟幼兒園溝通的方式很多，比如開放日、接送幼兒時(shí)“快餐式”的交談，家訪等等，但我認(rèn)為通過(guò)電腦溝通別具魅力，我們很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骰蚱渌虿荒芙?jīng)常來(lái)幼兒園，孩子接送都是老人或保姆，這樣跟幼兒園的溝通就存在一定的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)則能滿足不同層次家長(zhǎng)的需要，因?yàn)檫@種方式不受時(shí)間和地域的限制，大家可以在有空的時(shí)候，上扣群跟老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，還可以進(jìn)入班級(jí)的網(wǎng)易相冊(cè)，了解一下自己孩子在幼兒園的情況。
說(shuō)到這兒，我想對(duì)幼兒園里提一點(diǎn)小小的意見，我們當(dāng)家長(zhǎng)除了非常關(guān)心孩子在幼兒園的活動(dòng)情況，也較關(guān)注幼兒園的課程設(shè)置，雖然門口家園共育欄有每周的課程，但對(duì)課程的內(nèi)容我們不大了解，要想真正達(dá)到家園共育，我覺得家長(zhǎng)也必須了解班級(jí)的課程目標(biāo)、內(nèi)容，來(lái)了解孩子的潛力和不足，從而采取更有效的教育對(duì)策，我建議可以建班級(jí)博客，每學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)自薦和教師推薦的形式形成班級(jí)博客構(gòu)建和實(shí)施的核心力量，把課程的目標(biāo)和內(nèi)容傳到博客上去，家長(zhǎng)也可以在上面交流育兒經(jīng)驗(yàn)。這樣既能發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù)又能滿足家長(zhǎng)的家教需求。
家庭和幼兒園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的教育活動(dòng)離不開我們家長(zhǎng)的參與，跟我們家長(zhǎng)的理解支持是分不開的，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任，我們應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任。
最后希望大家每天抽點(diǎn)時(shí)間上班級(jí)扣群跟我們溝通，讓歡樂從溝通中開始，讓不快在溝通中結(jié)束，讓我們的孩子在大家的共同努力下，幸福、快樂、健康的成長(zhǎng)，謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好：
我是xxx的媽媽，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和各位家長(zhǎng)的信任，我非常榮幸地當(dāng)選為本屆家長(zhǎng)委員會(huì)中的一員。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向各位老師及家長(zhǎng)致以深深的敬意和衷心的感謝！盡管我能力有限，但為了學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、孩子健康成長(zhǎng)，我還是帶著一份喜悅，揣著一份感激，責(zé)無(wú)旁貸地接下了這份神圣的使命。
今天與大家進(jìn)行關(guān)于孩子學(xué)習(xí)交流這一會(huì)議。首先我要感謝學(xué)校為我們?cè)O(shè)立了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要感謝班主任老師對(duì)我的信任。
一直以來(lái)我覺得自己并不是特別合格的家長(zhǎng)，有很多方面還做的不夠好；我的孩子到目前的表現(xiàn)也算不上特別突出。所以在大家面前我想與其說(shuō)經(jīng)驗(yàn)交流，倒不如說(shuō)是我們一起共同探討孩子的成長(zhǎng)。從孩子上學(xué)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)和延續(xù)，學(xué)校要與家庭教育互動(dòng)，只有家庭學(xué)校互動(dòng)才能更有利教育孩子健康成長(zhǎng)。要時(shí)刻關(guān)心了解孩子在校的表現(xiàn)。是否能夠關(guān)心團(tuán)結(jié)同學(xué)？在學(xué)校是否能夠上好每堂課？學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正？能否按時(shí)完成每項(xiàng)作業(yè)？一但確定孩子在校出現(xiàn)問(wèn)題，就及時(shí)教育幫助，并督促孩子及時(shí)加以改正。
關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
俗話說(shuō)：“十年樹木，百年樹人”。教育培養(yǎng)孩子，是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的過(guò)程，單靠一方面力量，難以取得良好的教育效果，必須家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面力量通力合作。而家庭和學(xué)校又是孩子健康成長(zhǎng)的兩方課堂。只有把這兩個(gè)課堂很好的結(jié)合起來(lái)，我們才能夠更好的了解孩子，更好地為他們提供一些幫助。因此，借助家長(zhǎng)委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)，在座的'每位家長(zhǎng)都要發(fā)揮上傳下達(dá)的作用，對(duì)于家長(zhǎng)向?qū)W校提出的建議、想法和要求及時(shí)向
學(xué)校反饋，協(xié)助學(xué)校找出相應(yīng)的解決辦法；對(duì)于學(xué)校向家長(zhǎng)提出的目標(biāo)要求和任務(wù)，我們要表示全力支持和配合，并通過(guò)多種渠道和方式傳遞給其他家長(zhǎng)。必要時(shí)，我們家委會(huì)還應(yīng)代表學(xué)校提出合理要求，做出必要決策，以引起家長(zhǎng)的共鳴和支持，讓孩子們得到家長(zhǎng)與學(xué)校的雙重關(guān)注，從而更有利于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。
我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起教育的重任，在家庭教育中當(dāng)一名合格的好家長(zhǎng)，讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻(xiàn)。最后向全體老師們致以崇高的敬意和衷心的祝福謝謝大家！不當(dāng)之處，請(qǐng)多批評(píng)！
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
金秋十月，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這收獲的季節(jié)里，我們迎來(lái)了XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)的隆重召開，首先我代表學(xué)校及全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)大會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，對(duì)大會(huì)的勝利召開和首次當(dāng)選家長(zhǎng)委員會(huì)的委員們表示熱烈的祝賀！
XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校今年秋季剛剛創(chuàng)辦，現(xiàn)有教職工29人，他們都是通過(guò)公開選拔錄用的，其中，大學(xué)本科學(xué)歷19人，�？茖W(xué)歷10人，省市級(jí)優(yōu)秀教師5人，市級(jí)學(xué)科帶頭人2人，市級(jí)骨干教師8人，還有剛從院校出來(lái)的優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)校首批招收一年級(jí)和七年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校生404人。
我們學(xué)校的校園環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施一流。每位教師都配有筆記本電腦，所有教室均裝備多媒體、背投和有線廣播，真正實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)手段現(xiàn)代化。開學(xué)一個(gè)多月來(lái)，在開發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在XX市教育局的直接指導(dǎo)下，尤其是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，求真務(wù)實(shí)，拼搏進(jìn)取，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們學(xué)校以“服務(wù)開發(fā)區(qū)，培養(yǎng)現(xiàn)代城市人”為辦學(xué)理念，努力把教師培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代城市工作理念的教師，適應(yīng)城市的快節(jié)奏生活；努力通過(guò)學(xué)校教育把學(xué)生以及家長(zhǎng)培養(yǎng)成具有城市涵養(yǎng)的市民，從而更好地展示開發(fā)區(qū)的良好形象，讓學(xué)校教育成為開發(fā)區(qū)又一張金色的.名片。
這次家長(zhǎng)會(huì)所有學(xué)生家長(zhǎng)全部出席，家長(zhǎng)們的熱情參與是對(duì)學(xué)校教育工作的大力配合和傾力支持，是對(duì)子女悉心培養(yǎng)和高度關(guān)愛的具體體現(xiàn)，是主動(dòng)承擔(dān)、切實(shí)履行家
庭教育責(zé)任的實(shí)際行動(dòng)。我堅(jiān)信，有了家長(zhǎng)們的配合，有了這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，一所“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高效益、有特色”的九年一貫制學(xué)校一定會(huì)屹立在開發(fā)區(qū)這片沃土上！讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng)造XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校美好的明天！
最后，衷心祝愿大家身體健康！工作順利！吉祥如意！
謝謝大家！
20xx年XX月XX日
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)、各位朋友：
大家下午好!
今天，對(duì) 第六中學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)閷W(xué)校首屆家長(zhǎng)委員會(huì)將于今天正式成立。這是學(xué)校的一件大事、喜事。首先，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的成立表示熱烈的祝賀，對(duì)各位蒞臨學(xué)校參加成立大會(huì)表示誠(chéng)摯的歡迎，對(duì)廣大家長(zhǎng)關(guān)心支持學(xué)校建設(shè)發(fā)展表示衷心的感謝!
家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，也是人類的`第一所學(xué)校�！白钔陚涞慕逃菍W(xué)校、家庭和社會(huì)的結(jié)合”。建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育體系，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互配合，相互促進(jìn)，既是教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律的本質(zhì)要求，也是學(xué)校健康發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)的客觀需要。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，就是構(gòu)筑和搭建學(xué)校與家庭、社會(huì)溝通交流的平臺(tái)和橋梁。家長(zhǎng)委員會(huì)是體現(xiàn)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理以及教育教學(xué)工作的有效組織形式，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的重要力量。家長(zhǎng)委員會(huì)的作用主要體現(xiàn)在：一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理等工作的監(jiān)督、參謀和指導(dǎo);二是積極配合支持或參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng);三是組織實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校教育培訓(xùn)活動(dòng)，更新家長(zhǎng)觀念，提高家長(zhǎng)素質(zhì);四是整合、拓展社會(huì)資源，為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。
我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)委員會(huì)能代表廣大家長(zhǎng)的利益，傳遞廣大家長(zhǎng)的心聲，反映廣大家長(zhǎng)的訴求，推動(dòng)更多的家長(zhǎng)和社會(huì)力量走進(jìn)學(xué)校、關(guān)心學(xué)校、理解學(xué)校、支持學(xué)校、指導(dǎo)學(xué)校、服務(wù)學(xué)校;真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)委員會(huì)能始終與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)心研究學(xué)校發(fā)展和學(xué)生教育問(wèn)題，創(chuàng)新新時(shí)期家校合作的模式、途徑和方法，更好地發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育功能;真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)委員會(huì)能成 為家長(zhǎng)之間結(jié)交朋友、聯(lián)絡(luò)感情、相互幫助、共同發(fā)展的平臺(tái)，大家因孩子而相識(shí)，因緣分而成為朋友!
教育是一種沉甸甸的責(zé)任，是一項(xiàng)需要全社會(huì)共同關(guān)注和努力的工作，是一份面向未來(lái)、值得奉獻(xiàn)的光輝事業(yè)。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，共同教育和培養(yǎng)好我們的孩子，努力為孩子的未來(lái)鋪墊好基礎(chǔ)。我相信，隨著家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，有廣大家長(zhǎng)的信任、關(guān)心與支持，六中的明天將會(huì)更加美好!
最后，再次歡迎各位家長(zhǎng)的光臨，再次感謝各位家長(zhǎng)的支持! 衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、家庭幸福、工作順心、事業(yè)騰達(dá)! 衷心祝愿各位的孩子健康快樂、學(xué)業(yè)進(jìn)步、前程美好! 謝謝大家!
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
老師安排我在這里發(fā)言，很榮幸能與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的充滿激情與甜蜜，因?yàn)樾『Ｗ陨淼墓郧桑屗蔀槔蠋熗瑢W(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
對(duì)此，我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳�是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，得大致可以分為三類書：第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí)，比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五年級(jí)時(shí)另一階段，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育；第二類是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說(shuō)“孩子你真棒！”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育尤是，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度，因此，諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿；第三類是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛的書寫，里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的`寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，至所以看些這樣的書籍，是因?yàn)橛X得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我和小海爸爸最值得自夸的是我們陪著小海一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲液托『０职侄际枪珓?wù)員，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴小海生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，小海已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包書本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí)，八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺。按照這樣的作息時(shí)間，要求家長(zhǎng)也放棄很多自己的娛樂聚會(huì)，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過(guò)程中，會(huì)帶給你很多的快樂。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學(xué)會(huì)生活自理，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒能讓小海現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對(duì)小海理想的教育是“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對(duì)小海理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說(shuō)的，小海能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂的玩樂時(shí)間，而小海的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長(zhǎng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜成盛飯，說(shuō)些溫暖的話，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(zhǎng)的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如我們小海是個(gè)特別乖巧懂事的女孩，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁牪坏门u(píng)受不得挫折，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想象力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說(shuō)教，有的時(shí)候，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊！”我們認(rèn)為道理說(shuō)得很透了，孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學(xué)問(wèn)呢。
三、積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃
孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，仔細(xì)算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾年了，所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育責(zé)任，積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃。
要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。何老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，何老師每天都會(huì)用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫給家長(zhǎng)的信，我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收，并用自己的方法給予積極配合。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢，我和小海的爸爸總是會(huì)用非�？鋸埖谋砬楣室夂托『４蛸�，賭誰(shuí)背得快誰(shuí)學(xué)得好，剛開始時(shí)，用游戲的方式和小海約定我們來(lái)比賽，三個(gè)人都背一次，按下秒表看背誦的時(shí)間，爸爸會(huì)故意背不出來(lái)，讓小海贏，滿足孩子的好勝心，再接著有時(shí)也想辦法讓小海輸，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，小海就主動(dòng)的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時(shí)候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內(nèi)的加減法運(yùn)算，我們也積極配合時(shí)時(shí)處處用游戲的方法給孩子訓(xùn)練加減運(yùn)算，比如一起去超市時(shí)，我給小海9元零錢，讓她自己挑選東西計(jì)算價(jià)格，這對(duì)培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長(zhǎng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也認(rèn)真的帶小海去參加了一次春節(jié)前東陽(yáng)義工組織去三單鄉(xiāng)送溫暖的社會(huì)活動(dòng)；要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，我先是去書店給小海買了本《小P妞日記》，故意扔在家里引起小海自己去看，看了后引導(dǎo)她有自己想寫日記的愿望，接著陪小海去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個(gè)漂亮的本子上，這個(gè)寒假小海也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個(gè)好的開端。
另外，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)！
在寫好這篇稿子時(shí)，小海爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情，在鍛煉中成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們：
大家好!
我是中一班小朋友。。。的媽媽。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。下面就我女兒入園兩年多來(lái)的情況談?wù)勎易约旱囊恍┛捶ê鸵娊狻?/p>
我女兒上小班時(shí)只有4歲，出生日期又小，作為家長(zhǎng)是有萬(wàn)般的舍不得，萬(wàn)般的擔(dān)心。吃飯?jiān)趺崔k，睡覺怎么辦，穿衣服怎么辦，上廁所行嗎……還記得那時(shí)我們一天要往學(xué)校跑三四次，偷偷地看看孩子，不知他過(guò)得可好。我們的擔(dān)心是多余的，老師將他的母愛都分給了學(xué)生。哪個(gè)孩子哭了會(huì)連忙抱起來(lái)，哪個(gè)孩子不會(huì)吃飯會(huì)一口一口的喂，哪個(gè)孩子上廁所會(huì)等著幫他擦屁股……可以說(shuō)，老師付出了比家長(zhǎng)更多的耐心更多的愛，培養(yǎng)了孩子的生活自理能力。有一天我女兒突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，老師說(shuō)自己的事情自己做�！庇谑�，她慢慢學(xué)會(huì)了穿衣服、疊被子、刷牙、洗臉，甚至還會(huì)自己整理書包了。現(xiàn)在的孩子都是父母的掌上明珠，如果一直長(zhǎng)在父母的羽翼下，那何時(shí)才能翱翔天空呢?
孩子除了在生活自理方面得到鍛煉外，第二個(gè)方面我認(rèn)為是能力提到了提高。在上幼兒園之前，我女兒甚至都不會(huì)說(shuō)一句完整的普通話，見了生人就躲在大人的背后，從不會(huì)表現(xiàn)自己。兩年的幼兒園生活讓他改變了很多。他能夠說(shuō)一口流利的普通話，能在陌生人面前大方的表現(xiàn)自己。記得今年過(guò)年前，她和我們一個(gè)鄰居家的小孩一起玩，我們大人要他們兩人進(jìn)行交替表演，看看誰(shuí)學(xué)的多學(xué)的好。兒歌、朗誦一個(gè)接一個(gè)，還要求我們大人要鼓掌呢。孩子的能力絕不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。我女兒每次去公園玩，都能和那些孩子玩成一片，即使是大孩子她也會(huì)主動(dòng)上前和他們交朋友，遇到不明白不理解的地方會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn)，擴(kuò)大了她的知識(shí)面，也養(yǎng)成了她開朗外向、樂觀向上的性格。
第三個(gè)方面也是我個(gè)人認(rèn)為最重要的，那就是學(xué)校培養(yǎng)了孩子健全的人格，幫孩子樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，能讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。一次我們?cè)诮诸^看見一個(gè)雙腿截肢的年輕人彈著吉他歌唱，不少人駐足，聽著不是非常動(dòng)聽的歌曲，人們的臉上都是敬重，女兒說(shuō)：“媽媽，那位叔叔真勇敢。”時(shí)隔一個(gè)星期，我們?cè)诔械?門前，一位乞丐追著人在四處要錢，女兒說(shuō)：“他有手有腳，為什么不去干活呢?”在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往更值得人尊重，也能讓孩子更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!謝謝大家!
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我是xx。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代表xx全體同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
我們班是一個(gè)大家庭，生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲，教室里有我們朗朗的讀書聲。有人說(shuō)高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x近十載，有許許多多慈母般愛撫我們、嚴(yán)父般要求我們的好老師;有我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的同學(xué)，讓我們感覺學(xué)校猶如家一般溫暖。。
從開學(xué)到現(xiàn)在，十五班一直是優(yōu)秀的代名詞。現(xiàn)在依舊如此，我們班無(wú)論在學(xué)習(xí)成績(jī)上還是日常行為規(guī)范上，都在全年級(jí)名列前茅。這充分說(shuō)明我們的同學(xué)在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們確實(shí)長(zhǎng)大了!在學(xué)習(xí)方面確實(shí)有不少付出，才會(huì)得到如此豐厚的回報(bào)。
在日常行為規(guī)范問(wèn)題上，我們班更是顯示出了應(yīng)有的良好的班風(fēng)、班紀(jì)以及同學(xué)們良好的精神面貌，無(wú)論大小評(píng)比，十五班總會(huì)在優(yōu)秀之列。當(dāng)然，這一切都離不開班主任高老師的苦心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求，使我們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。
歷史老師是一位非常敬業(yè)，風(fēng)趣幽默且極富激情的老師，大家也都很喜歡他。語(yǔ)文張老師是一位很有耐心，也很細(xì)心的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)著我們求知、學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有今天喜人的成績(jī)，我們才有自信能在未來(lái)高考中獲得成功。她們都是那樣熱愛著他們的'工作，對(duì)我們也是盡心盡責(zé)。像x老師、x老師、x老師，這三位老師真的很偉大，不僅擔(dān)任班主任，還肩負(fù)著幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，但這一點(diǎn)也沒有影響到他們的教學(xué)質(zhì)量。其實(shí)，每個(gè)老師都在為我們的學(xué)業(yè)付出著，奮斗著。相信在他們的引導(dǎo)下，我們的學(xué)業(yè)定能更上一層樓!
班級(jí)的建設(shè)不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的。在這半學(xué)期中，我們班的班委會(huì)同學(xué)工作盡心盡力。比如團(tuán)委宣傳委員何洛同學(xué)為我們?cè)O(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí)園地，在每次校團(tuán)委組織的活動(dòng)中積極號(hào)召同學(xué)參與，取得優(yōu)異成績(jī)。值日組長(zhǎng)xx同學(xué)能夠在做好自己份內(nèi)工作的同時(shí)，多次主動(dòng)幫助其他同學(xué)工作，得到全班同學(xué)的肯定，十分值得我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)。
但是，在榜樣的面前，還是有許多同學(xué)顯示出了自己的不足。比如在自習(xí)課上交頭接耳，影響自習(xí)紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)。這些同學(xué)中，有許多并沒有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，還有極大的潛力可挖。
所以，我們同樣希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)能夠更好地起到督促作用，能使這些暫時(shí)落后的同學(xué)盡快跟上班級(jí)的節(jié)奏，更好地融入到我們這個(gè)優(yōu)秀的集體中來(lái)。
尊敬的各位家長(zhǎng)：我們班過(guò)去的輝煌，已經(jīng)成為歷史。相信，在今后兩年多的時(shí)間里，在我們?nèi)w老師、同學(xué)以及各位家長(zhǎng)的共同努力下，我們一定會(huì)交上一份滿意的答卷!謝謝!
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿10
各位尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！首先請(qǐng)讓我代表我們高車幼兒園全體教職員工，對(duì)各位家長(zhǎng)代表的到來(lái)致以最真誠(chéng)的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ械綍?huì)。自去年10月份開園以來(lái)，我們一直在醞釀成立家長(zhǎng)委員會(huì)，為了我園與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與社會(huì)各界間的橫向聯(lián)系，營(yíng)造一個(gè)良好的由幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的幼兒整體教育氛圍，高車幼兒園第一屆家長(zhǎng)委員會(huì)今天成立了。教育是一份責(zé)任，也是一門藝術(shù)，在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都離不開老師的教導(dǎo)，也不能缺少家庭的關(guān)愛。學(xué)校教育和家庭教育怎樣有機(jī)融合呢？今天，我們高車幼兒園成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，就是為家長(zhǎng)朋友搭建一個(gè)和幼兒園、和老師交流溝通的平臺(tái)，讓幼兒園教育和家庭教育形成合力，一起共同擔(dān)負(fù)起孩子健康成長(zhǎng)的重任。家長(zhǎng)委員會(huì)是幼兒園聯(lián)系廣大家長(zhǎng)的橋梁，也是我園聯(lián)系社會(huì)的紐帶。我們希望通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，聆聽來(lái)自家長(zhǎng)的心聲，聆聽來(lái)自社會(huì)的聲音，以時(shí)時(shí)促進(jìn)我們改進(jìn)工作，不斷提高工作成績(jī)和育兒水平。我們這個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)人員的選擇是經(jīng)過(guò)慎重考慮的，最后確定了在座的18名家長(zhǎng)，在座的各位，都是教子經(jīng)驗(yàn)豐富，熱心支持我園發(fā)展的家長(zhǎng)。我從去年9月份到我們幼兒園主持工作，半年多來(lái)，我和孩子們、家長(zhǎng)們、老師們經(jīng)歷了很多，我一直也很想聽聽來(lái)自家長(zhǎng)的聲音。我代表幼兒園向各位家長(zhǎng)對(duì)我園工作的大力支持表示衷心的感謝！
我們高車幼兒園是區(qū)教育局和農(nóng)場(chǎng)投資一千多力元共同打造的一所公辦幼兒園，占地面積達(dá)7千多平方米，建筑面積達(dá)3千多平方米。園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，是教育局正式批準(zhǔn)成立的正化學(xué)前教育基地。園內(nèi)師資力量雄厚，在去年33名教職工、大中小班共5個(gè)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們新增了4個(gè)班，另外招聘了教職工8人，使得教職工總?cè)藬?shù)達(dá)到41人。全體教師中，幼兒專任教師24名，她們?nèi)繛榇髮；虮究飘厴I(yè)，均通過(guò)教育局正規(guī)考試、層層篩選后擇優(yōu)錄取。老師們年輕漂亮、多才多藝，如我們蔡佳玲老師鋼琴達(dá)八級(jí)，萬(wàn)文佩老師英語(yǔ)達(dá)六級(jí)，普通話人人為二甲以上，個(gè)個(gè)能寫會(huì)畫，會(huì)唱會(huì)跳。我們的林葉麗、周佩老師為湖北省幼兒師范學(xué)院畢業(yè)，每天為孩子們進(jìn)行晨檢的醫(yī)護(hù)人員萬(wàn)文佩老師為專業(yè)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)。一學(xué)期來(lái)，教師愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，具有拼搏、奉獻(xiàn)精神。她們了解幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，精通幼兒教育學(xué)、心理學(xué)，琴舞書畫樣樣能行，是一支樂于奉獻(xiàn)、師德高尚、年輕活潑、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。老師們的工作熱情和工作成績(jī)家有目共睹，得到了全體家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
我們抱著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力求給孩子一個(gè)快樂的幼年、和諧發(fā)展的環(huán)境及幸福的未來(lái)�！白尲议L(zhǎng)放心，讓孩子開心”則是我園全體員工的工作目標(biāo)，努力使孩子“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。我園的教學(xué)和生活?yuàn)蕵吩O(shè)施按國(guó)家一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配備，教學(xué)活動(dòng)室寬敞、明亮、舒適，配有適合幼兒特點(diǎn)的藝術(shù)繪畫和手工作品，有供幼兒專門睡覺的房屋和床鋪。在幼兒休息室配有彩電、鋼琴、飲水機(jī)、空調(diào)、消毒柜等。幼兒中午在園內(nèi)就餐，食堂衛(wèi)生條件達(dá)標(biāo)，實(shí)行營(yíng)養(yǎng)配餐。每天會(huì)變換不同的花樣以滿足學(xué)生營(yíng)養(yǎng)需求，每周食譜及時(shí)公布在幼兒園公示欄內(nèi)。本幼兒園有豐富的大、中、小型玩具設(shè)施，及多種幼兒課外圖畫冊(cè)，以豐富幼兒在園生活。幼兒園設(shè)有監(jiān)控設(shè)備，并制定了一套完整嚴(yán)格的安全管理制度。如接送管理制度、晨午檢制度、消毒制度、疾病預(yù)防傳染制度、體檢制度、教師值班制度、廚房衛(wèi)生安全制度、門衛(wèi)管理制度、幼兒午睡管理制度、教師安全責(zé)任管理制度等。
過(guò)去一學(xué)期以來(lái)，我們高車幼兒園在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理下，在全體教職員工的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了顯著成效�，F(xiàn)簡(jiǎn)單地向家長(zhǎng)委員們作一個(gè)匯報(bào)：
一、開園前期工作狀況：
眾所周知，我園于去年上半年開始動(dòng)工，直至10月8日才順利開園。在開園前一個(gè)月里，為了不耽誤大班孩子學(xué)習(xí)，我們?cè)诟哕囆W(xué)借了兩個(gè)教室開班，敦促教師們一切按照教學(xué)規(guī)范開展保教工作。盡管條件艱苦，但老師們都能吃苦耐勞、盡職盡責(zé)、毫無(wú)怨言。我們共同努力，克服重重困難，使所有到班的孩子都得到了悉心的照顧。正是在這一個(gè)月的時(shí)間里，老師的工作態(tài)度和成績(jī)得到了家長(zhǎng)們的廣泛認(rèn)可，在社會(huì)上贏得了好評(píng)，為我園順利開園、新增生源打下良好的基礎(chǔ)。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，建章立制，保證各項(xiàng)工作有序開展。
為了保障10月8日順利開園，我園行政班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力，為我園組建身先士卒、任勞任怨、不分日夜的工作，國(guó)慶節(jié)7天假全體教職工一天都沒休息。由于是新建園，教師是剛招聘的老師，所以百?gòu)U待興，一切工作可以說(shuō)是從零開始。為了確保開園后的各項(xiàng)工作有序開展，我們制訂了一系列規(guī)章制度。只有如此，方能使全體老師各項(xiàng)工作的開展有法可依、有據(jù)可循，也為我園下一階段創(chuàng)建等級(jí)園目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在嚴(yán)格的制度管理下，班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對(duì)各部門、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能，鼓勵(lì)她們主動(dòng)參與幼兒園管理和創(chuàng)建工作，爭(zhēng)做幼兒園主人。
三、重視對(duì)教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)
我園教師隊(duì)伍是新招聘老師，他們年輕，剛參加工作，因此教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能亟需培養(yǎng)和提高。為了使教師盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園的工作，并在教育教學(xué)工作中有一定的發(fā)展，我們對(duì)教師進(jìn)行了大量的培訓(xùn)。例如，開園前的幼兒舞蹈、幼兒操等技能培訓(xùn)，幼兒常規(guī)訓(xùn)練注意事項(xiàng)、幼兒安全管理、幼兒保教細(xì)則等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。此外，我園還開展了教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，全體教師人人參與，有目的地引導(dǎo)她們掌握教育觀念、教育方法、教育策略。為了提高教師的教學(xué)能力水平，我們還多次組織教師分批次地到灄口、橫店、天河等先進(jìn)的幼兒園進(jìn)行觀摩、聽課、學(xué)習(xí)和賽課，極大地開闊了老師們的視野，豐富了老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、群策群力，大力開展校園文化建設(shè)。
開園以來(lái)，我們?nèi)翰呷毫�，各盡所能，充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性。在幼兒園經(jīng)費(fèi)十分緊缺的情況下，我們還是投入了大量資金用于文化氛圍的布置，完成了十二塊宣傳欄的設(shè)計(jì)與制作，教室所有走廊及樓道也都制作了精美的宣傳壁畫。在教室布置方面，我們根據(jù)幼兒相應(yīng)年齡的身心發(fā)展水平，設(shè)計(jì)和制作了孩子們喜愛的教室氛圍，讓幼兒園成為孩子們心中的真正樂園，成為老師施教的天堂。老師們廢寢忘食、任勞任怨，犧牲了大量休息時(shí)間，全身心地投入其中。他們想方設(shè)法，各盡其才，充分利用各種廢舊物品，精心制作完成了一幅幅精彩的墻面設(shè)計(jì)和各種新奇有趣的活動(dòng)區(qū)角。目前我園的環(huán)境較剛開園時(shí)有了極大地改觀，讓人耳目一新！園內(nèi)的綠化帶也都鋪滿了草坪，種上了香氣撲鼻的桂花樹，文化宣傳欄也記錄著開園以來(lái)一日生活常規(guī)的種種細(xì)節(jié)，……
五、家園共育，積極開展家園聯(lián)誼活動(dòng)。
家園共育是擴(kuò)展教育、發(fā)揮各種教育資源的一種手段。為了使家長(zhǎng)放心，使幼兒開心，力爭(zhēng)打造一個(gè)和諧的校園氛圍。我們鼓勵(lì)老師與家長(zhǎng)多溝通交流，雙向了解孩子的動(dòng)向及應(yīng)注意的問(wèn)題，把不安全因素及時(shí)消除在萌芽狀態(tài)。俗話說(shuō)：“金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑”，為了切實(shí)做好家長(zhǎng)工作的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的宣傳作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、親子手工制作等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。去年12月19日，我們舉辦了“20xx年慶元旦暨親子活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，這次活動(dòng)在我園全體教職工的共同努力下完美落幕。這是我園自開園以來(lái)第一次公開對(duì)外的展示，也是對(duì)我園工作的一次檢驗(yàn)。整場(chǎng)匯演圍繞“家園聯(lián)誼，和諧共建”這一主題，通過(guò)舞蹈、小合唱、武術(shù)操等文藝形式對(duì)我園開園以來(lái)的工作進(jìn)行全方位展示，精彩的表演一次次把匯演氣氛推向高潮。整臺(tái)節(jié)目策劃精心、組織周密，形式活潑、精彩紛呈。接近一個(gè)半小時(shí)的.演出中，掌聲陣陣，高潮迭起，家長(zhǎng)們?nèi)煌浟松L(fēng)帶來(lái)的寒意，親子游戲的配合度也極高，讓家長(zhǎng)與孩子們?cè)跉g樂的氛圍中體驗(yàn)其中的樂趣。這次演出也充分展示了我園幼兒教師的風(fēng)采，她們有朝氣、有活力，將集體的智慧發(fā)揮得淋漓盡致。到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)都給予了極高的評(píng)價(jià)，也建議我園多組織這類親子活動(dòng)，不僅拉近了自己與孩子的距離，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有了更進(jìn)一步了的解。此次活動(dòng)讓我園贏得家長(zhǎng)高度贊賞，得到社會(huì)的一致好評(píng)！
六、嚴(yán)格做好衛(wèi)生保健、安全工作。
任何學(xué)校，安全工作是第一要義。開園以來(lái)，我園嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料。在一日常規(guī)工作中我園要求教師積極把好晨、午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的全日健康觀察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、黑板報(bào)、家園共育等渠道，向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法等，收到良好效果。
我們始終把幼兒的安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，還成立了專門的安全檢查小組，對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械、消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備及食堂設(shè)施進(jìn)行定期檢查和維護(hù)。定期、規(guī)范地做好幼兒疾病防控等系列工作。抓好幼兒接送的安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行接送登記制度，要求家長(zhǎng)必須在接送登記本上簽名或蓋手印方可接送幼兒。門衛(wèi)室嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員登記制度，門衛(wèi)要對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行盤查和登記，方可準(zhǔn)其入園。一學(xué)期來(lái)我園無(wú)任何意外安全事故發(fā)生。
總之，我們的成績(jī)離不開全體教職員工的努力，更離不開各位家長(zhǎng)的支持。孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園、家長(zhǎng)的悉心培養(yǎng)，而家庭環(huán)境的影響、父母的教養(yǎng)方式更是為孩子的人格發(fā)展奠基起到關(guān)鍵決定因素。只有我們家園密切配合，方向一致，才能給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。今天為了共同的目標(biāo)，我們走在了一起，在座的各位家長(zhǎng)都是班內(nèi)老師推薦出來(lái)的，你們不但在孩子眼中是好家長(zhǎng)，在老師心中你們更是良師益友，幼兒園的工作得以順利開展與你們密切配合、默默支持分不開，是你們的愛心、寬容、真誠(chéng)使孩子們成長(zhǎng)了、老師進(jìn)步了、幼兒園發(fā)展了。
我們這個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)不是為了搞形式，后面還有實(shí)質(zhì)性的工作，因此我想向各位家長(zhǎng)委員提幾點(diǎn)要求：第一、大家作為委員會(huì)的一員應(yīng)做好班級(jí)老師的“好幫手”，幫助廣大家長(zhǎng)朋友們及時(shí)了解在各個(gè)階段幼兒園對(duì)家長(zhǎng)教育幼兒的要求，對(duì)幼兒園有一個(gè)更深入的了解，知道孩子們?cè)谟變簣@里到底都干了些什么？學(xué)習(xí)上有哪些不足處？以便更好地配合學(xué)校和老師開展對(duì)孩子的教育活動(dòng)。
第二、做好本班家長(zhǎng)的“通訊員”，把孩子在園期間的困惑和家長(zhǎng)朋友們對(duì)我園教育教學(xué)管理工作的意見和合理化建議等等，及時(shí)反饋到我們幼兒園，通過(guò)溝通彼此了解的情況，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)幼兒園、家庭的教育方式，讓我們的孩子盡情體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的快樂，在快樂中成長(zhǎng)成才。
第三、我希望各位家長(zhǎng)委員能敞開心扉、開誠(chéng)布公共同探討幼兒教育，給我們留下您寶貴的意見和建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。
第四、希望你們成為我們幼兒園的宣傳大使，及時(shí)宣傳我園制定的長(zhǎng)期或臨時(shí)的決定或措施，征求廣大家長(zhǎng)的意見，并把意見及時(shí)反饋到我園，以便我園的工作能根據(jù)家長(zhǎng)的意見做好及時(shí)的調(diào)整。
各位家長(zhǎng)朋友們，有了大家的支持，我相信我們高車幼兒園一定能夠發(fā)展得更快更好！下面請(qǐng)阮園長(zhǎng)把要和家長(zhǎng)們交流說(shuō)明的工作具體向各位講一下，謝謝大家！
大家好，首先感謝所有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持和配合，更加要對(duì)今入園的家長(zhǎng)朋友們表示感謝，你們選擇咪咪島幼兒園，說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長(zhǎng)，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護(hù)好，讓他健康快樂的成長(zhǎng)，更要快樂健康的學(xué)習(xí)。介紹幼兒園
園風(fēng)：敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
辦園宗旨：一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子。
教育理念：蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育。
服務(wù)承諾：對(duì)待幼兒充滿愛心，對(duì)待家長(zhǎng)熱情真心，教育教學(xué)專心精心，生活照顧耐心細(xì)心。
培養(yǎng)目標(biāo)：健康活潑有個(gè)性，文明守紀(jì)會(huì)交往，好奇好問(wèn)會(huì)想象，能說(shuō)愛讀顯才藝。
大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子，或許在很多方面對(duì)幼兒園仍然沒有更深刻的認(rèn)識(shí)，借這樣一個(gè)場(chǎng)合，我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長(zhǎng)做一個(gè)解說(shuō)，讓各位家長(zhǎng)對(duì)我們有一個(gè)更清晰的了解。
1、幼兒園成立于20xx年12月，有5個(gè)正規(guī)教室，專業(yè)的音樂教室，玩具游樂場(chǎng)。在20xx年被教育局評(píng)為《優(yōu)秀單位》，20xx年參加的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。教師才藝大賽中榮獲特等獎(jiǎng)
2、我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)，每一名老師都是經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。
3、下面想給各位家長(zhǎng)就孩子的伙食做一個(gè)說(shuō)明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類，都是從正規(guī)店鋪購(gòu)買。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來(lái)不添加調(diào)味劑。
對(duì)家長(zhǎng)的教育：之一 在座的家長(zhǎng)，有的剛剛送孩子來(lái)幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：您為什么送孩子來(lái)上幼兒園？我找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)一下。（找家長(zhǎng)）好了，你們說(shuō)的也都對(duì)，但不是最主要的。如果是玩得好，顯然不是，就去公園了，如果是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識(shí)字？你在家里教，孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來(lái)，是為了讓孩子開始融入社會(huì)。大人有大人的社會(huì)，小孩子的社會(huì)在哪里？只有幼兒園。在這里，可以學(xué)會(huì)承擔(dān)，可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會(huì)，是其他任何環(huán)境都代替不了的。
對(duì)家長(zhǎng)的教育：之二
孩子有孩子的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時(shí)候會(huì)把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子，這是不對(duì)的。
比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個(gè)小水坑，一腳就插進(jìn)水坑里了，可能還會(huì)把水踩地到處都是。為什么？大家有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？（請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)）
有一定的道理。我來(lái)說(shuō)說(shuō)。如果是大人，一腳就邁過(guò)去了，如果是大一點(diǎn)的孩子，就會(huì)繞著過(guò)去�？伤呛⒆樱谒恼J(rèn)知世界里，他認(rèn)為這是一件快樂的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對(duì)待孩子的呢？你想過(guò)尊重孩子嗎？我們大人怎么做才對(duì)呢？我來(lái)找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)。（問(wèn)家長(zhǎng)）
首先是家長(zhǎng)要明白為什么，要蹲下來(lái)，耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走，或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里，沒關(guān)系，再說(shuō)一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長(zhǎng)有這樣的耐心嗎？我想很多時(shí)候要么斥責(zé)，甚至打罵。
對(duì)家長(zhǎng)的教育：之三 認(rèn)識(shí)新事物
充分利用孩子的好奇心去教授知識(shí)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買回家一個(gè)菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會(huì)就聽到孩子跑過(guò)來(lái)，媽媽，什么��？還扎人？媽媽說(shuō)是菠蘿，對(duì)的菠蘿有刺，此時(shí)扎人的。又去干活了，一會(huì)孩子把菠蘿在地上滾著玩，說(shuō)媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說(shuō)對(duì)的，菠蘿是圓的，是可以滾動(dòng)的。削皮以后，吃到嘴里，原來(lái)菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結(jié)說(shuō)：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。如果媽媽看見孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說(shuō)，不要碰，會(huì)扎手；動(dòng)的告訴孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動(dòng)的接受機(jī)器，久而久之，孩子講失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去探索未知事物，家長(zhǎng)要科學(xué)的引導(dǎo)，是非常重要的。
對(duì)家長(zhǎng)的教育：之四 對(duì)孩子的誤解。
還有一個(gè)例子：小明正在往昂貴金魚缸里的熱水，被媽媽看到了。媽媽打了他，問(wèn)他為什么？
小明說(shuō)：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚也會(huì)冷的，我要給他加點(diǎn)熱水。
這個(gè)實(shí)例告訴我們：我們大人要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，要以孩子的思維去對(duì)待孩子，去和孩子交朋友。很多時(shí)候，孩子的做法沒有錯(cuò)，事大人錯(cuò)了。就像這個(gè)故事，你能說(shuō)小明錯(cuò)了嗎？到底是誰(shuí)錯(cuò)了？我們做家長(zhǎng)的，為什么不能再責(zé)怪孩子之前，先聽聽孩子的想法呢？希望從今天開始，當(dāng)你責(zé)怪孩子之前，能傾聽一下孩子的心聲嗎？
家園共育之一：多問(wèn)孩子封閉的問(wèn)題
我能猜到有很多家長(zhǎng)晚上接到孩子后，問(wèn)的最多事2個(gè)問(wèn)題：
1、今天吃的什么？
2、今天學(xué)到什么？呵呵，對(duì)不對(duì)？這么問(wèn)是有問(wèn)題的，為什么呢？因?yàn)楹⒆有。壿嬎季S不夠強(qiáng)，就是說(shuō)想問(wèn)題不會(huì)拐彎。給家長(zhǎng)舉個(gè)例子。我問(wèn)小明，你給我做一個(gè)自我介紹，小明就懵了，什么叫自我介紹��？如果你問(wèn)小明，幾歲了？4歲。男孩還是女孩�。磕泻�。爸爸叫什么啊？大明。這就是封閉的問(wèn)題。所以，如果家長(zhǎng)想知道知道孩子今天吃了什么，可以看我們的食譜或者是問(wèn)老師，想知道孩子今天學(xué)了什么東西也是如此，先問(wèn)老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果今天學(xué)習(xí)了一個(gè)“天”，你寫出來(lái)，小明，認(rèn)識(shí)嗎？小明認(rèn)識(shí)，會(huì)組詞，不就行了嗎？現(xiàn)在大家能明白什么叫封閉問(wèn)題了嗎？
家園共育之二：讓孩子自己背著書包
各位家長(zhǎng)，你下午來(lái)接孩子，干的第一件事，一定是把孩子的小書包接過(guò)來(lái)，自己替孩子背著。難道孩子背不動(dòng)嗎？本來(lái)該是孩子應(yīng)該做的事情，你為什么要替孩子做？難道這是真正的疼愛嗎？你能替孩子干一輩子嗎？現(xiàn)在社會(huì)上有多少孩子，都大學(xué)畢業(yè)了還啃老，靠父母養(yǎng)著。為什么？小時(shí)候不鍛煉孩子的自強(qiáng)能力，長(zhǎng)大了，誰(shuí)幫他？ 我希望各位都認(rèn)真的想一想，自己以往是否真的錯(cuò)了？或許還有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，等孩子大了，在讓他背書包。你自己相信嗎？為什么老人都常說(shuō)，三歲看大，劉歲看老？因?yàn)樵谛r(shí)候，已經(jīng)形成基本的行為意識(shí)，可以影響孩子的一生。
我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛孩子，請(qǐng)別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。你那是在害他。
家園共育之三：正確對(duì)待打鬧
很多家長(zhǎng)生怕孩子在幼兒園被欺負(fù)，吃虧，總是詢問(wèn)有沒有人打你了，有沒有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育觀中，對(duì)于“打架“我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問(wèn)題，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。俗話說(shuō)“不打不相識(shí)”，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子常念叨這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識(shí)、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個(gè)“小太陽(yáng)”轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，這是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)必修課。
家園共育之四：榜樣的力量
家庭教育是多么的重要。作為家長(zhǎng)，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語(yǔ)傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計(jì)較的家長(zhǎng)一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)�？吹郊议L(zhǎng)喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了。在班里，和小朋友相處時(shí)，也會(huì)是這樣，“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下”等等，久而久之，就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長(zhǎng)就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成，能力提高上。
家長(zhǎng)容易犯的錯(cuò)誤
1、過(guò)分溺愛 包辦代替，讓孩子養(yǎng)成依耐性，剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)。要讓孩子學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)他做事有條理。從今天起，我向各位家長(zhǎng)提出一個(gè)觀念，我們要“愛在心中，不在手中”。這句話什么意思，各位家長(zhǎng)應(yīng)該很清楚了。在這里，我還是想重復(fù)一下背書包的事情。在國(guó)外幼兒園的門前，早晚接送孩子的時(shí)候，我們還會(huì)看到這樣很震動(dòng)人心的場(chǎng)景，無(wú)論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手里一律是空著，而書包、衣物包等都由孩子肩背手拿著，進(jìn)教室和離開教室錢都要將椅子擺放好，書包拿放好規(guī)定位置，家長(zhǎng)從不伸手幫忙的從2-3歲開始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣。愛孩子并不是幫他把一切做好，而是引導(dǎo)他如何把事情做好，如何專注的對(duì)待事請(qǐng)，如何從失敗中站起來(lái)，如何在這個(gè)社會(huì)中更好的生存。
2、對(duì)孩子缺乏客觀的評(píng)價(jià)。在這點(diǎn)上家長(zhǎng)容易出現(xiàn)這幾種問(wèn)題：
覺得自己的孩子最好。在家長(zhǎng)眼里，覺得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點(diǎn)，過(guò)分的包容孩子的錯(cuò)誤。明明知道這樣是不對(duì)的，還要說(shuō)“沒關(guān)系，孩子還小�！本拖裼械募议L(zhǎng)，覺得孩子不正確的行為有趣，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺得是長(zhǎng)了本事，甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說(shuō)，“寶寶真厲害!”您哈哈一笑，孩子然就不會(huì)認(rèn)為這是不對(duì)的行為。
過(guò)度批評(píng)，與他人比較。在家的時(shí)候家長(zhǎng)可能沒覺得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛毛學(xué)會(huì)寫字了，丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個(gè)班，年齡也相差不多，為什么沒有別的孩子那么突出。家長(zhǎng)雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，你怎么不會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè)，那個(gè)方面有沒有比誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)好。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí)，常聽到別人說(shuō)他家孩子怎么怎么出色，可自己好像沒有什么可以炫耀的。會(huì)到家中，就開始批評(píng)自己孩子，給孩子加壓，說(shuō)他不如別人。其實(shí)，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么？孩子難道就是為了給您添面子的么？每一個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個(gè)人都有個(gè)體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會(huì)突出，或是現(xiàn)在還看不出他的長(zhǎng)處，下半年說(shuō)不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能太過(guò)著急，絕對(duì)不能拔苗助長(zhǎng)，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步，我們要縱向的來(lái)看孩子的進(jìn)步，及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績(jī)，而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨(dú)特性，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。只重視知識(shí)的傳授，輕視智力的發(fā)展。先給各位家長(zhǎng)一個(gè)概念，什么是智力？智力，其實(shí)是一種能力，是通過(guò)改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。在幼兒時(shí)期，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力，如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動(dòng)手能力。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，也真是有效教育所提出的學(xué)能教育，《啟智訓(xùn)練體系》能帶給孩子的好處。
忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng)，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個(gè)問(wèn)題上，我們前面已經(jīng)講過(guò)不少，請(qǐng)各位家長(zhǎng)好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對(duì)或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。那就請(qǐng)各位家長(zhǎng)從今天起，改變您的做法，給孩子更多的動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)該具有的能力。
請(qǐng)家長(zhǎng)銘記的一道數(shù)學(xué)題
5天的幼兒園教育，我們老師教會(huì)孩子自己動(dòng)手吃飯，自己穿衣服等等，可周末2天在家里，爺爺奶奶，爸爸媽媽等，依然飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，等周一開學(xué)來(lái)，我們老師辛苦一周鍛煉的好習(xí)慣，全沒了。希望大家記住這道數(shù)學(xué)題，我們的希望是5+2=10 幼兒園入園常見問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
新生入園有哭鬧時(shí)在正常不過(guò)的現(xiàn)象了，這是兒依戀情緒的表現(xiàn)，叫做分離焦慮。嬰兒從出生后7個(gè)月期就漸漸開始發(fā)展依戀情緒，這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過(guò)程。而且，在這個(gè)時(shí)期，我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn)。依戀，是嬰幼兒與其雙親或照顧著間一種特殊、持久的感情聯(lián)結(jié)。依戀感建立后，他會(huì)感到無(wú)后顧之憂，更加自由地去探索周圍的新鮮事物，愿意與別人相互接近，從而第今后的認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生良好影響。隨著年齡的增大，這種依戀將周發(fā)展成一種安全性依戀。他不僅出盡孩子智力的發(fā)育，而且還能叫容易的在成年后自信心和對(duì)別人的信賴，建立良好的人際關(guān)系。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對(duì)陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的，一班表現(xiàn)在“焦慮不安、哭鬧、發(fā)脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語(yǔ)等。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象。入園初期，不哭的孩子很少，絕大多數(shù)孩子會(huì)哭鬧，通常這種現(xiàn)象會(huì)持續(xù)一到兩周的時(shí)間，長(zhǎng)的會(huì)到一個(gè)月。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也不必太過(guò)緊張和擔(dān)心，我們是有辦法和控制這種現(xiàn)象的。當(dāng)然，需要家長(zhǎng)配合幼兒園，相信幼兒園有能力照看好你的孩子。最需要家長(zhǎng)配合的一點(diǎn)就是，早上來(lái)送孩子的時(shí)候，把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開。另外可以給孩子這段時(shí)間吃些去火的事物，注意保暖，避免感冒生病。需要家長(zhǎng)配合的地方
1、首先向給家長(zhǎng)說(shuō)的就是，一定要按時(shí)接送。幼兒園時(shí)正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)，不能想送就送。你想啊，你斷斷續(xù)續(xù)，孩子的學(xué)習(xí)能養(yǎng)成習(xí)慣嗎？而習(xí)慣的養(yǎng)成是靠反復(fù)鍛煉的。比如孩子自己吃飯，今天在幼兒園里，是孩子自己吃，課明天在家了，就一家人伺候著。對(duì)孩子的教育能形成習(xí)慣嗎？
2、多和老師溝通孩子在家的情況，只有老師知道孩子在家里的更多信息，也才能更準(zhǔn)確的去關(guān)心孩子。
3、當(dāng)然還有很多，我就不說(shuō)了。最后，還是再一次的感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們，明天我們將還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶！祝各位好運(yùn)常來(lái)，家庭幸福。謝謝大家！
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
你們好!首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X得會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。
現(xiàn)在我給大家介紹升一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的。我們這次家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)期中考試的情況，篩選一些成績(jī)不太理想的，召開的這次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使這些孩子把成績(jī)提高上去，到期末盡可能取得滿意的成績(jī)。
這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
一、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫生養(yǎng)成每天的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活，個(gè)人。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
二、思想教育。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn):我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的.個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。"
三、由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
四、加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)：
大家好！
剛才各科老師們都講完了，我耽誤大家一會(huì)時(shí)間。作為家長(zhǎng)委員會(huì)代表跟大家做個(gè)匯報(bào)，分享一點(diǎn)個(gè)人感受，另外還有點(diǎn)事情向大家作一說(shuō)明。
我們家長(zhǎng)委員會(huì)主要是幫助學(xué)校和老師們做一些具體事務(wù)，加強(qiáng)家�；ネê托畔⒔涣鳎硗�，我們還組織家長(zhǎng)和孩子們一起搞了一些活動(dòng)。回想我們這個(gè)班剛上七年級(jí)的時(shí)候是什么樣子？到現(xiàn)在，可以說(shuō)已經(jīng)發(fā)生了天翻覆地的變化。尤其是最后一次搞的拓展活動(dòng)，效果達(dá)到了最好的狀態(tài)，在拓展結(jié)束的時(shí)候，所有的孩子們一起圍上去和老師擁抱，使整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到了頂峰，令人動(dòng)容。我們感謝老師們的辛苦付出、感謝家長(zhǎng)們的積極配合，感謝我們自己為了孩子的堅(jiān)持，也感謝孩子們的努力，我們互相協(xié)作，做有意義的事情，本身就很重要。
我們從1數(shù)到8，孩子們的初中生涯就只有一年了，我們正在逐步放手，盡管充滿著不適、不舍、不忍，但這是自然現(xiàn)象。一路走來(lái)，感慨良多。我在教育孩子中的感受和體會(huì)有兩個(gè)，給大家進(jìn)行如下分享。
第一個(gè)體會(huì)就是在集體中鍛煉情商，在團(tuán)隊(duì)中訓(xùn)練素質(zhì)。我在十年前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，集體性決定著孩子們的社會(huì)性發(fā)育水平。我們一名家長(zhǎng)代表組織徒步去白洋淀旅行，以鍛煉孩子們的意志力。我個(gè)人組織了幾十個(gè)人的考古活動(dòng)，而且現(xiàn)場(chǎng)真的挖到了寶貝。帶著家長(zhǎng)和孩子們?nèi)ケ本┌舜筇幣郎剑蠋熀臀覟楹⒆觽兘M織了兩次免費(fèi)的拓展訓(xùn)練，都是基于這樣的考慮。為什么會(huì)這樣？是因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子比較獨(dú)立，講究個(gè)性，獨(dú)生子女的教養(yǎng)方式造成了他們的很多我們所謂的“毛病”。這個(gè)不應(yīng)該怪他們。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該盡可能地了解一個(gè)心靈成長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，一個(gè)個(gè)體在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)方面的規(guī)律，如果不了解這些而去盲目地追求成功、分?jǐn)?shù)，可能會(huì)事倍功半、南轅北轍，非常費(fèi)勁，效果不好。當(dāng)然這方面的規(guī)律很多，其中對(duì)于他們很重要的一點(diǎn)就是集體活動(dòng)的缺失導(dǎo)致集體主義缺失，社會(huì)性發(fā)育會(huì)有所不足。所以，要千方百計(jì)地營(yíng)造一些集體性的活動(dòng)，讓他們充分地在集體中展示自己，適應(yīng)集體、適應(yīng)與他人的交流、適應(yīng)他人的存在，減少那種看不慣、不理解、不舒服、受傷害等心理。有研究證明，一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中很多是因?yàn)榉侵橇σ蛩赜绊懥怂陌l(fā)展。這里的非智力在這個(gè)年齡段主要是與他人關(guān)系處理不好引起的。青春是美好的，但是青春期是騷動(dòng)的，是一個(gè)情緒上狂風(fēng)暴雨的時(shí)代，得需要我們小心處理，才能順利渡過(guò)。有的孩子與同學(xué)關(guān)系處理不好，剛才老師講了，特別是女生之間耍小心眼，男女間互相表白，有的與家人處理不好關(guān)系等等。這個(gè)年齡段就是假成熟。是心理發(fā)展滯后于身體發(fā)展的一種表現(xiàn)。盡管正常，也需要正確引導(dǎo)，才能有更好發(fā)展。
我們生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的人，已經(jīng)長(zhǎng)得非常大了，但是心智發(fā)育還很幼稚。所以我們應(yīng)該盡快提供條件，讓孩子們盡量安全渡過(guò)青春期這一危險(xiǎn)的時(shí)期。引導(dǎo)其樹立良好觀念，正確處理，這樣的種子，越早種下越對(duì)孩子好。這些種子，需要在集體中去培養(yǎng)和鍛煉�，F(xiàn)在的時(shí)代不同了，如果我們家長(zhǎng)再一味地強(qiáng)調(diào)一家三口在家里封閉式地培養(yǎng)孩子，我認(rèn)為這是沒有出路的。因?yàn)楹芏嗟哪芰﹄x開了集體環(huán)境是培養(yǎng)不出來(lái)的。人本身就是群居性、社會(huì)性的動(dòng)物，人的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律決定了人必須盡快地完成社會(huì)化過(guò)程，情商教育很重要。我認(rèn)準(zhǔn)了在集體中培養(yǎng)孩子的能力這是一件重要而有意義的大事。
第二個(gè)體會(huì)就是要盡快進(jìn)行孩子們的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的教育。這是要早給孩子們種下的第二顆種子。我們應(yīng)該意識(shí)到，很多孩子學(xué)習(xí)不好，不是因?yàn)樗橇Σ蛔�，而是因�(yàn)榉椒ú豢茖W(xué)，他們沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)和其他事情其實(shí)是一樣的--如果把學(xué)習(xí)看作和建筑工人砌磚頭一樣的技術(shù)活兒，那么方法至關(guān)重要。建筑工人在砌磚頭的時(shí)候絕對(duì)是要講究技術(shù)、效率、方法、技巧的，如果不講這些，他會(huì)很快被工頭淘汰掉的！學(xué)習(xí)難道不一樣的？學(xué)習(xí)作為一個(gè)“技術(shù)活”要掌握哪些方法和技巧呢？我可能會(huì)講的不系統(tǒng)，但可以舉一些簡(jiǎn)單的例子。譬如剛才老師講的要學(xué)會(huì)時(shí)間管理，先做容易的，再做難的，可是有個(gè)同學(xué)在這次考試中在兩道難題上死摳半天，結(jié)果都是錯(cuò)的，反而容易的題目沒時(shí)間做了，導(dǎo)致了成績(jī)不好。假如她先做容易的，再做難的，可能分?jǐn)?shù)不一定會(huì)這樣低的。還有，剛才語(yǔ)文老師也講到了，有的孩子一邊打開電腦開著QQ，一邊寫作業(yè)，一會(huì)兒有消息，趕快看一下，聊幾句閑話，一會(huì)兒又響了，這樣的方法和習(xí)慣肯定是要不得的。有的不知道預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí)，那作業(yè)肯定效果不好。有的作業(yè)應(yīng)付或干脆不交作業(yè)。有的熬夜到晚上十一二點(diǎn)鐘，導(dǎo)致第二天上課沒精神聽不懂。相反，有的孩子就知道抓緊一切時(shí)間寫作業(yè)，課余的時(shí)候趕快寫點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)往前趕，爭(zhēng)分奪秒，結(jié)果很快寫完了作業(yè)，還有時(shí)間看會(huì)自己喜歡的書，做自己喜歡的事情。早睡早起，一定是很輕松的，形成良性循環(huán)。那么，有家長(zhǎng)要問(wèn)了，既然學(xué)習(xí)方法這么重要，那么我們告訴他不就得了�？墒切Ч缓�。容易造成和家長(zhǎng)的對(duì)立，親子關(guān)系緊張。有一個(gè)朋友，他老是訓(xùn)斥孩子，結(jié)果孩子和他很對(duì)立。再正確的話也進(jìn)入不了他的腦子，這就白玩。這是因?yàn)閭怂淖宰�，半大孩子的自尊心其�?shí)很強(qiáng)的。我們的親子關(guān)系就這樣一天天地往前趕著走，有矛盾沖突也有關(guān)愛關(guān)心。盡管看似不合理，但就是真實(shí)地存在著，搞的`家長(zhǎng)糾結(jié)甚至焦慮。有一句話叫做現(xiàn)在的家族教育是三個(gè)人，三種狀態(tài)，即“一個(gè)缺失的父親，一個(gè)焦慮的母親和一個(gè)失控的孩子”，很令人深思！現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不是我們當(dāng)初的環(huán)境，他們接觸到的社會(huì)環(huán)境比我們的復(fù)雜，學(xué)習(xí)任務(wù)比我們艱巨，我們做家長(zhǎng)的需要拿出更多的耐心，做朋友式的溝通，多一些理解，多一些支持，多一些關(guān)懷，多一些陪伴，多給他們心靈種下一些正面的種子，少一些負(fù)面的說(shuō)教、埋怨、批評(píng)和指責(zé)。有些家長(zhǎng)甚至當(dāng)著孩子的面把自己的焦慮或憤懣情緒毫無(wú)保留地傳達(dá)給孩子，這些，都是不合適的，基效果之差是必然的。
他們需要的是一個(gè)系統(tǒng)的解決方法，更加科學(xué)有效。這些方法往往需要我們研究透了，才能通過(guò)朋友式的、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲式的方式慢慢教給他們，讓他們?nèi)肽X入心地來(lái)體會(huì)。如果我們一定要告訴他們方法，可惜我們的方法不一定科學(xué)，不一定適合他。更重要的是，他們基本上已經(jīng)不聽我們說(shuō)教了怎么辦呢？這是我們需要了解的！
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！看到各位家長(zhǎng)能在百忙之中按時(shí)來(lái)參加今天我們組織的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，我為各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的熱情支持而感動(dòng)。因此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
學(xué)�，F(xiàn)有教職工79人，其中專任教師65人，學(xué)歷合格率100%，有2名特級(jí)教師，9名高級(jí)教師，18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生946人。學(xué)�，F(xiàn)有教職工79人，其中專任教師65人，學(xué)歷合格率100%，有2名特級(jí)教師，3名國(guó)家級(jí)骨干教師，9名高級(jí)教師。學(xué)校占地面積30畝，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校生946人。
在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的密切配合下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，齊心協(xié)力，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，20xx年高考理科升學(xué)率為94%，文科升學(xué)率為100%，武術(shù)特長(zhǎng)生均被本科院校錄取，創(chuàng)六中建校以來(lái)歷史之最。20xx年9月，新建的塑膠跑道及學(xué)生機(jī)房投入使用，正在建設(shè)中的師生綜合餐廳服務(wù)樓主體完工，預(yù)計(jì)9月份投入使用。辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校已由原來(lái)的12個(gè)教學(xué)班級(jí)增至18個(gè)教學(xué)班級(jí)，教職員工數(shù)達(dá)79人，在校生近千人。20xx年、20xx年連續(xù)兩年獲得自治區(qū)大中學(xué)生武術(shù)比賽團(tuán)體總分第一名的優(yōu)異成績(jī)；武術(shù)特長(zhǎng)生在高考中均被本科院校錄��；20xx年、20xx年分別獲得奎屯市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名、第二名；學(xué)校被評(píng)為全國(guó)特色學(xué)校；20xx年，學(xué)校成功申創(chuàng)“雙示范校”，被伊犁州教育局命名為“德育示范學(xué)校”“依法治校示范學(xué)校I”，成為市屬中小學(xué)中四所“雙示范�！敝弧４送鈱W(xué)校進(jìn)兩年還被評(píng)為市級(jí)愛國(guó)衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、綠色環(huán)保學(xué)校、安全文明小區(qū)、精神文明單位、綜合治理優(yōu)秀集體；州級(jí)精神文
明單位、模范教工之家、五四紅旗團(tuán)委；自治區(qū)愛國(guó)衛(wèi)生紅旗單位。我校的教育教學(xué)工作得到了上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的理解支持，社會(huì)聲譽(yù)也越來(lái)越好，尤其是德育教育已成為我校的重要亮點(diǎn)工作。
隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教育的`要求也在不斷提高。我們深深地感到，廣大學(xué)生家長(zhǎng)是我們進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾和有力保障。為了進(jìn)一步促進(jìn)我們的工作，為了我們的孩子，也為了增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，增加學(xué)校與社會(huì)之間的相互溝通、了解和配合，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，我們定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員來(lái)校開展相關(guān)活動(dòng)。
在座的各位家長(zhǎng)委員會(huì)成員，你們是我們?nèi)w學(xué)生家長(zhǎng)的代表。我殷切地希望家長(zhǎng)委員會(huì)團(tuán)結(jié)全體學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)一步密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的參謀和監(jiān)督作用，廣泛搜集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和要求，大力支持學(xué)校工作，幫助我們解決辦學(xué)中的問(wèn)題和困難，協(xié)調(diào)好學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)的關(guān)系，共同教育好我們的孩子。
我們深知，廣大家長(zhǎng)把孩子交給我們，就等于把自己家庭的未來(lái)和希望交給了我們，這份信任確實(shí)讓我們深深感受到責(zé)任重大，我們將一如既往地“為了一切孩子”“為了孩子一切”“一切為了孩子”，讓我們共同為孩子成功的明天而真誠(chéng)攜手！
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、事業(yè)有成，生活快樂、萬(wàn)事如意！
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的家長(zhǎng)代表們：
下午好！
首先請(qǐng)讓我代表我們惠濟(jì)區(qū)幼兒園的全體教職員工，對(duì)各位家長(zhǎng)代表的到來(lái)，致以最真誠(chéng)的歡迎與最誠(chéng)摯的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ械綍?huì)，真心感謝你們對(duì)我園工作的大力支持。
孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園、學(xué)校的悉心培養(yǎng)，而家庭環(huán)境的影響、父母的教養(yǎng)方式更是為孩子人格發(fā)展奠基和起到關(guān)鍵決定因素。只有我們家園緊密配合，方向一致，才能給孩子創(chuàng)造出一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
在孩子和我們幼兒園的成長(zhǎng)需求下，我們惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成立了！我們心里無(wú)比高興和激動(dòng)！今天，在座的爸爸。媽媽還有姥姥都是班內(nèi)老師推薦出來(lái)的，你們不但在孩子眼中是一位好爸爸、好媽媽、好姥姥，在老師心中你們既是家長(zhǎng)又是良師益友，幼兒園的工作得以順利開展與你們的密切配合、默默付出是分不開的，是你們的愛心、寬容、真誠(chéng)讓孩子們成長(zhǎng)了，老師進(jìn)步了，幼兒園發(fā)展了。
剛才我們保教主任、保健醫(yī)、后勤主任、班主任代表分別對(duì)應(yīng)的工作向各位家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)單的匯報(bào)。今天我主要想給在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們上次家長(zhǎng)名義測(cè)評(píng)的問(wèn)題：
此次調(diào)查問(wèn)卷由于組織安排不當(dāng)，家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題，總體回收率不高，大班61%、中班50%小一班43%、小二班46%、小三班30%、小四班27%、托一班92%、托二班68%。托二班家長(zhǎng)和大班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體評(píng)價(jià)比較高，根據(jù)各班家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)我園存在一些共性問(wèn)題，分為一下幾個(gè)方面：
一、班級(jí)管理方面：
1.個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子沒有來(lái)園時(shí)不能及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。 2.個(gè)別家長(zhǎng)反映老師不能主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通孩子在園表現(xiàn)情況。3.個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子的儀表有時(shí)有些凌亂，孩子離園時(shí)的衛(wèi)生不太好。
4.個(gè)別家長(zhǎng)反映多讓孩子去動(dòng)手操作。 5.個(gè)別家長(zhǎng)反映家園共育較欠缺。
6.讓孩子多喝水，吃飽飯，給孩子及時(shí)增加衣物。 7.多關(guān)心、愛護(hù)孩子，多與小朋友交流。
二、保健方面：
1、2、孩子使用的中天肥皂對(duì)皮膚有刺激。 能否不噴藥，是否有副作用。
三．安全方面：
1、下午保安不太盡責(zé)，晚上對(duì)刷卡要求不嚴(yán)格，素質(zhì)不好。
2、完善代接送制度。
3、室外玩具存在安全問(wèn)題。
四、伙食方面：
1、建議多增加蔬菜和水果，牛奶、雞蛋，少吃大米，營(yíng)養(yǎng)豐富。
2、加餐量少，不要吃膨化食品。
3、名字不要太花哨。
五、特色教育：
1、非常喜歡SEVEN老師，建議增加課時(shí)。
2、多和家長(zhǎng)溝通，把每次學(xué)的英語(yǔ)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，做到家園共育。
3、創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。
4、多教一些英文兒歌和小舞蹈。
5、多讓孩子看一些英語(yǔ)動(dòng)畫片。
六、其他方面 ：
1、建議門外設(shè)合理的停車位。
2、冬天早飯時(shí)間改為8:30，用餐盤吃飯。
3、早送的孩子能進(jìn)園，下雨天下午早接的家長(zhǎng)能進(jìn)園避雨。 針對(duì)以上家長(zhǎng)所提出的建議，我們非常重視，經(jīng)過(guò)園委會(huì)的認(rèn)真研究，我園將以上問(wèn)題作出以下整改：
1、加強(qiáng)班級(jí)家園聯(lián)系的使用，及時(shí)將孩子的所學(xué)內(nèi)容展示到外面。
2、3、4、5、6、7、8、9、每天主動(dòng)留下一兩位家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。 每班家長(zhǎng)委員會(huì)的成立與活動(dòng)。有針對(duì)性的進(jìn)行家訪。
把家園共育作為幼兒園的園本教研來(lái)進(jìn)行。
在活動(dòng)中多給孩子動(dòng)腦、動(dòng)手的'機(jī)會(huì)，讓孩子動(dòng)起來(lái)。幼兒園的各種活動(dòng)為培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣為基礎(chǔ)而進(jìn)行。定期召開全園得家長(zhǎng)委員會(huì)，多方面的征求家長(zhǎng)的意見。按時(shí)召開伙委會(huì)，不斷提升伙食質(zhì)量，使伙食營(yíng)養(yǎng)、均衡、精細(xì)。
10、專職英語(yǔ)教師SEVEN老師運(yùn)用多種形式來(lái)教學(xué)，增加活動(dòng)的趣味性；利用校訊通或各班家園園地及時(shí)將所學(xué)內(nèi)容公布出來(lái)。
以上是這次家長(zhǎng)評(píng)議測(cè)評(píng)的結(jié)果一級(jí)我們今后工作中努力方向。
說(shuō)句實(shí)話，目前我們教職工的壓力很大！我們非常明確，政府給我們的配置的標(biāo)準(zhǔn)那么高，家長(zhǎng)對(duì)我們的期望值那么大，所以我們?nèi)w教職工必須全力以赴的做好各個(gè)方面的工作。但是我們的惠濟(jì)區(qū)學(xué)前教育工作起步較晚，在成長(zhǎng)的路途中或許會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，但是我們不怕，我們把一切問(wèn)題當(dāng)成挑戰(zhàn)，只為成功找理由，不為問(wèn)題找借口，致力發(fā)展我園的未來(lái)，把惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園真正打造成高品位、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，家長(zhǎng)真正滿意的幼兒園，孩子成長(zhǎng)的樂園。目前我們最大的困惑就是很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題不夠重視，不能有效的開展家園共育工作。
在這里，我要再次感謝大家，因?yàn)檎怯捎谀銈儗?duì)學(xué)前教育的關(guān)注、理解和支持，才能使我們這個(gè)大家庭中的每一個(gè)成員，一步步堅(jiān)定著獻(xiàn)身幼兒教育的信心。在此，我代表幼兒園的全體教職工對(duì)大家說(shuō)一聲“謝謝”！今天咱們家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是我們的鼎力相助，我們幼兒園發(fā)展的步伐會(huì)邁的更穩(wěn)更快，在此我真誠(chéng)的希望大家敞開心扉，開誠(chéng)布公，共同探討幼兒園教育，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的目標(biāo)：一切為了孩子！謝謝大家！
家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛的小朋友們：
大家早上好！
你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。謝謝！我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃，孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外，還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)。
今天我們?yōu)榱送粋�(gè)目標(biāo)——就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況。
我園是一所有科學(xué)化管理的幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷。我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì)。呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況。及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時(shí)間，劑量姓名�？醇覉@園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)，有對(duì)您教育孩子提出的建議，有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情，也歡迎您把教子良方寫下來(lái)，貼在園地里，與大家共享等。
大家有什么意見和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開展工作。使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，一起為孩子的未來(lái)努力奮斗。謝謝大家。
大家好！
非常歡迎您的.孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，x老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實(shí)際教齡6年，是小班年級(jí)組的教研組長(zhǎng)。與我共同搭班的老師叫x老師，幼師畢業(yè)。在我園實(shí)習(xí)階段，x老師能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績(jī)優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室，室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛的畫面。
對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。但過(guò)度長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)會(huì)干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。國(guó)了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長(zhǎng)能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：
一、讓幼兒了解新的環(huán)境
孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來(lái)這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
二、幼兒適應(yīng)性的性別差異
1、男女幼兒適應(yīng)差異顯著
女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著。經(jīng)過(guò)前人的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過(guò)女性比男性更易報(bào)告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強(qiáng)烈、深切的表達(dá)她們的情緒反應(yīng)，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對(duì)家長(zhǎng)、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時(shí)間，降低了嚴(yán)重程度。
2、可能會(huì)面臨到的狀況
一般孩子來(lái)園三步曲喜歡——恐懼——喜歡①哭鬧。
②裝生病。
�、壅f(shuō)同伴欺侮他。
�、芙^食（舉例說(shuō)明）。
�、輥�(lái)接的時(shí)候委屈的哭。
三、適應(yīng)性的年齡差異
適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對(duì)家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng)。從生理上說(shuō)，護(hù)理人與孩子大量的身體接觸及無(wú)微不至的生活照顧，使孩子不能長(zhǎng)時(shí)間離開護(hù)理者，年齡越小，這種需要就越強(qiáng)烈，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。
四、幼兒家庭護(hù)理人對(duì)幼兒適應(yīng)性的影響
問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，適應(yīng)性差，尤其是有過(guò)度分離焦慮行為的孩子，其父母有很大一部分不愿過(guò)多地表露出對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)。而且只花很少的時(shí)間去陪伴孩子。觀察發(fā)現(xiàn)，這些孩子都對(duì)母親的愛護(hù)持有一定的懷疑態(tài)度。他們很難接受勸慰，情緒十分不穩(wěn)定，成天想著”媽媽回來(lái)接我的”等。
適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動(dòng)是，往往缺乏獨(dú)立與同伴交往的能力，盡管想去，但不會(huì)主動(dòng)加入。其實(shí)，現(xiàn)在家長(zhǎng)都已十分注重對(duì)孩子交往能力的培養(yǎng)，但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢？其原因是護(hù)理人的概念：”自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問(wèn)題，甚至老師的問(wèn)話回答都包辦了�！爸鲃�(dòng)”解決孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中，當(dāng)護(hù)理者一走開，您的孩子會(huì)呆坐著，渾身不自在。孩子來(lái)園，首先會(huì)遇到大小便、吃飯、睡覺等問(wèn)題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會(huì)穿這些問(wèn)題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢姡议L(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。五、解決的方法
1、讓孩子愉快的度過(guò)入園的第一天。孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的。
2、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。
3、要隨時(shí)了解幼兒在園的情況，即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。第二、提前家訪，問(wèn)卷調(diào)查。
為了讓孩子入園前就認(rèn)識(shí)教師，暑假期間（8月）小班的兩位老師將逐個(gè)走訪每個(gè)孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)約時(shí)間，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門。家訪時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真解答家長(zhǎng)的提問(wèn)，向家長(zhǎng)介紹幼兒入園后一日生活安排。同時(shí)，了解孩子在家生活習(xí)慣，聽取家長(zhǎng)的意見與要求，以便做好入園后工作計(jì)劃的制定。
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