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普通話比賽演講稿5分鐘（通用10篇）
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。下面是小編整理的普通話比賽演講稿5分鐘，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到大家。
普通話比賽演講稿5分鐘 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、來(lái)賓朋友們：
大家好!
一個(gè)甜美的微笑，一個(gè)會(huì)意的眼神，一個(gè)到位的手勢(shì)，雖有“心有靈犀一點(diǎn)通”的功效，但抵不過(guò)一聲親切的問(wèn)候，一句美好的祝福。有聲語(yǔ)言，它更能使心與心的距離瞬間縮短。俗話說(shuō)：“話是開(kāi)心的鑰匙!”傾心的交談，溫馨的語(yǔ)言，熱線的傳遞，彼此的心知肚明，心領(lǐng)神會(huì)，不僅拽緊了五湖四海的朋友的心，更能使我們自由的徜徉在浩瀚博大的語(yǔ)言海洋中。此時(shí)，不由得要為我們共同的語(yǔ)言——普通話而喝彩!
“五十六個(gè)民族，五十六支歌”，悠久的歷史，孕育出一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，幾乎每個(gè)民族都有自己獨(dú)到的語(yǔ)言特色。但是為了便于交流，普通話就成了我們?nèi)珖?guó)各族人民情感的紐帶，溝通的橋梁。它串聯(lián)著我們的56個(gè)民族，團(tuán)結(jié)著我們這個(gè)偉大的祖國(guó)。中國(guó)本是文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。而標(biāo)準(zhǔn)的普通話，則是我們這個(gè)“禮儀之邦”的標(biāo)志。在政治舞臺(tái)上，它維護(hù)著國(guó)家的尊嚴(yán)，團(tuán)結(jié)著人民;在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，它統(tǒng)一著市場(chǎng)，消除了方言的阻隔，促進(jìn)商貿(mào)往來(lái)，推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)程;在文化學(xué)術(shù)上，它繼承并弘揚(yáng)著中國(guó)文化，增強(qiáng)著民族間的凝聚力;在先進(jìn)科技中，它促進(jìn)著高新科技的運(yùn)用與推廣;在教書(shū)育人中，它培育了一批批高素質(zhì)人才……所以，普通話是最適合于我們現(xiàn)代文明生活的語(yǔ)言，是最符合我們和諧化社會(huì)發(fā)展的要求，它是這個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，這個(gè)社會(huì)的標(biāo)志，我們國(guó)家的標(biāo)志。
普通話是世界上最美的語(yǔ)言。只要你是黑眼睛、黃皮膚的炎黃子孫，你一定會(huì)為這句話而感到驕傲和自豪。我們不能忘記， 1997年7月1日，香港回歸祖國(guó)，在特區(qū)成立大會(huì)上，董建華先生慷慨致辭：“我們?cè)谶@里用自己的語(yǔ)言向全世界宣布，香港終于重新跨進(jìn)祖國(guó)溫暖的家門(mén)�！薄@說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：語(yǔ)言是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的象征，普通話是中華民族的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，更是全世界華人的共同鄉(xiāng)音。
走在公共場(chǎng)所,我們不免會(huì)發(fā)現(xiàn)許多地方,都貼有一個(gè)醒目的標(biāo)識(shí)“請(qǐng)講普通話”。在學(xué)校里,老師用普通話講課,同學(xué)用普通話交流.商場(chǎng)里,推銷(xiāo)員用普通話推銷(xiāo),營(yíng)業(yè)員用普通話銷(xiāo)售.企業(yè)里,經(jīng)理們用普通話談生意,職員們用普通話辦公.在社交中,朋友們用普通話問(wèn)好,用普通話交談……普通話時(shí)刻圍繞在我們周?chē)?時(shí)刻存在在我們身邊.
如今高速發(fā)展的中國(guó)正向世界展示煥然一新的面貌。越來(lái)越多的國(guó)家正加大學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的`力度。在法國(guó)，漢語(yǔ)已成為第三選修語(yǔ)種。我們學(xué)好母語(yǔ)——普通話，就是在向世界展示、傳播中華文化。
歷史的車(chē)輪滾滾向前，隨著新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，“五大洲”變成了一個(gè)“地球村”!世界仿佛變小了，而人的交往空間卻變大了，人們從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣需要與來(lái)自各地的人們打交道。這時(shí)的我們講好普通話就顯得更為重要，尤其是學(xué)生、老師更應(yīng)該成為全面推廣普通話的文明使者，主動(dòng)使用普通話，用普通話交流，讓普通話成為課堂語(yǔ)言、校園語(yǔ)言，甚至家庭語(yǔ)言，最終成為全民語(yǔ)言，讓四海同音。
推廣普通話還包括寫(xiě)規(guī)范字。漢字是世界上最古老、豐富、優(yōu)美的文字，是我們的驕傲。寫(xiě)字漫不經(jīng)心，錯(cuò)字、別字、白字連篇，是對(duì)我們祖國(guó)語(yǔ)言文字的玷污，是一種文化素質(zhì)不高的表現(xiàn)，它標(biāo)志著文明程度低下、教育落后，有損于國(guó)家、民族形象。因此，愛(ài)國(guó)，首先必須熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。我們都有責(zé)任有義務(wù)提高自身的規(guī)范意識(shí)，做到“提筆即是練字”，把字寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)準(zhǔn)確、寫(xiě)優(yōu)美。同時(shí)，在寫(xiě)字成文時(shí)，我們還應(yīng)注意文中使用的標(biāo)點(diǎn)、文章的格式。
普通話比賽演講稿5分鐘 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、來(lái)賓朋友們：
大家好!
記得有這么一句歌詞：“世界上最遠(yuǎn)的距離不是從南極到北極，而是我站在你的面前，你卻不知道我在說(shuō)愛(ài)你�！笔前�，近在咫尺，卻恍若遠(yuǎn)隔天涯，個(gè)中遺憾，一語(yǔ)道荊看中國(guó)的疆域，幅員遼闊，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，孕育了博大精深的文化，各具特色的方言土語(yǔ)在中華民族的大舞臺(tái)上展現(xiàn)著自我的風(fēng)流。
今年暑假我去南京學(xué)習(xí)，這可是我第一次出遠(yuǎn)門(mén)。真是不走運(yùn)，一出南京車(chē)站就碰上了一天的大雨，人生地不熟，不知朝哪走�？匆�(jiàn)一位撐傘的老大爺，我趕忙追上去，恭恭敬敬地問(wèn)路，老大爺笑容可掬，可滿(mǎn)口方言，我一句也沒(méi)有聽(tīng)懂!道了一聲謝謝，茫然地背著行李在大雨中前行，又遇上了兩位年輕人，我很吃力地聽(tīng)懂了他們自創(chuàng)的“普通話”，卻原來(lái)他們也是外地人。站在偌大的南京街頭，我忽然感到孤獨(dú)無(wú)助。恰巧這時(shí)迎面走來(lái)了一位小男孩，當(dāng)我終于聽(tīng)到一聲流利的普通話：“阿姨你好”時(shí)，心頭涌起的竟是一陣莫名的激動(dòng)!普通話，多么美妙的語(yǔ)言，多么動(dòng)聽(tīng)的聲音哪!三言?xún)烧Z(yǔ)，我很快弄明白了自己要去的地方，只不過(guò)原來(lái)只需三分鐘的路程，我已經(jīng)向著相反的方向走了半個(gè)小時(shí)。語(yǔ)言不通，距離驟然變遠(yuǎn)哪!也許，吳儂俚語(yǔ)的柔潤(rùn)綿滑的確代表了江南水鄉(xiāng)的韻致，川貴方言的干爽利落也透出了蜀地人性情的火辣，東北話確實(shí)豪爽直樸，閩粵語(yǔ)的確婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)……然而，它們卻讓如我一樣，身處鄉(xiāng)音繚繞的他鄉(xiāng)的人，更深切地體會(huì)到了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的孤獨(dú)和酸楚。
同住中華大家庭，南腔北調(diào)的障礙就如一堵無(wú)形的墻隔開(kāi)了你我。有人將自己的“最佳新人”稱(chēng)號(hào)說(shuō)成“最賤新人”，將“下一樓”說(shuō)成“下流”，將“我要查一個(gè)人”說(shuō)成“我要?dú)⒁粋�(gè)人”，直嚇得人面色發(fā)白!如此種種，一聲聲不和諧的聲音，輕者造成誤會(huì)，一笑了之，重者引起口舌之爭(zhēng)，甚而拳腳相向。普通話，你離我們到底有多遠(yuǎn)!
令人欣慰的是，我陸續(xù)看到了這樣一些新聞：給孩子請(qǐng)保姆，必須會(huì)說(shuō)普通話;到商店購(gòu)物，會(huì)講普通話的可打折。哦，原來(lái)普通話已經(jīng)來(lái)到了你我的身邊，進(jìn)入了我們的和諧生活中。
當(dāng)上個(gè)世紀(jì)英國(guó)人的預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)，當(dāng)普通話真的成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的`熱門(mén)語(yǔ)言時(shí)，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強(qiáng)大。看著黃皮膚黑頭發(fā)的中國(guó)人在金字塔下，在凡爾賽宮，在萊茵河畔，講著一口的標(biāo)準(zhǔn)的普通話，那些聲音，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。發(fā)出的是神州音，涌動(dòng)的是華夏情哪!
我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我常常對(duì)我的孩子們說(shuō)：“普通話是我們中華民族的聲音，作為中國(guó)人，講好普通話應(yīng)該成為我們的自覺(jué)行動(dòng)�！痹谶@里，我也要說(shuō)：“朋友們，為了你，為了我，為了普通話的不再普通，讓我們一起來(lái)講好普通話吧，一起來(lái)奏響這個(gè)和諧社會(huì)最美麗的聲音!”
普通話比賽演講稿5分鐘 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、來(lái)賓朋友們：
大家好!天高云淡，秋高氣爽，在這碩果累累的金秋，我們相聚在這里，參加“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為主題的普通話演講比賽，我非常榮幸。今天，我演講的題目是：世界上最美的語(yǔ)言
在中學(xué)時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)都德寫(xiě)的《最后一課》，在國(guó)土淪陷，人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，在課上，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說(shuō)：法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言
當(dāng)時(shí)，這位老師的話并未在我的心中引起怎樣的震撼!長(zhǎng)大后，當(dāng)我走上講臺(tái)，站在天真的孩子面前，操一口流利的普通話傳道授業(yè)解惑時(shí)，我才驀然明白，語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，是一個(gè)民族的血液，是一個(gè)民族的尊嚴(yán)，更是承載民族文明的江河群山!一個(gè)人的'心中只要有自己國(guó)家的語(yǔ)言，便有了開(kāi)啟心靈的鑰匙!失去它，就失去了根本;失去它，就失去了民族!古人曾說(shuō)過(guò)“亡其國(guó)，先亡其史”�！蹲詈笠徽n》，德國(guó)法西斯不許法國(guó)人說(shuō)法語(yǔ)的真正用心，便是要滅亡法國(guó)這個(gè)民族!而小弗朗士的老師之所以說(shuō)法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，不僅源于他對(duì)民族語(yǔ)言的熱愛(ài)，更源于他對(duì)祖國(guó)最真摯而深情的熱愛(ài)!
漢語(yǔ)普通話，是我們中華民族的民族語(yǔ)言，是中華民族最優(yōu)秀的文化!雋永的漢語(yǔ)普通話承載著我們民族獨(dú)特的思維，我們依靠她傾訴，運(yùn)用她思想，通過(guò)它記載，憑借她緬懷。記得非著名相聲演員郭德綱有段相聲中，說(shuō)美國(guó)總統(tǒng)布什說(shuō)一口河南方言，原來(lái)他請(qǐng)了個(gè)河南人家教，還以為學(xué)的是普通話。聽(tīng)完這段相聲，大家都哈哈一笑!然而，在笑容收斂后，又微微品出些苦澀!雖然這是段搞笑的相聲，但是現(xiàn)實(shí)生活中，類(lèi)似的卻不乏類(lèi)似的“喜劇”!在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，招商、引資、旅游、地方建設(shè)等種種措施使各地經(jīng)濟(jì)都在迅猛發(fā)展，地區(qū)之間，百姓之間的交流與溝通更是越來(lái)越多，如果我們都只顧自己使用方便而一味講方言，無(wú)論是在談判時(shí)、在交流時(shí)，還是在宣傳介紹時(shí)……，那南腔北調(diào)的方言很容易讓國(guó)內(nèi)、國(guó)際友人因難以聽(tīng)懂而產(chǎn)生交流的隔閡，進(jìn)而產(chǎn)生誤解并拒絕合作!
20xx年，寧波一位學(xué)生因突然肚子疼在醫(yī)院就診。就醫(yī)時(shí)，他用寧波方言告訴醫(yī)生，自己是“5日”前開(kāi)始疼痛的，但這位醫(yī)生是北方人，聽(tīng)不懂寧波方言，因而誤聽(tīng)為“5年”前開(kāi)始疼痛，并作了錯(cuò)誤的病歷記錄。一字之差，時(shí)間概念起了變化，保險(xiǎn)公司拒絕賠付這位學(xué)生所投的大病保險(xiǎn)。多虧細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于替這位學(xué)生追回了6萬(wàn)元的保險(xiǎn)賠償金。可見(jiàn)，學(xué)用普通話不僅是成年人的義務(wù)，更是小學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急啊!
由此，我更看到了我們這些為人師者肩上的責(zé)任：使用普通話，推廣普通話，必須從我們做起，必須從孩子抓起!作為老師，我們不僅要傳授文化知識(shí)，還要傳授給孩子們古老的漢語(yǔ)文化，讓孩子們?cè)趦?yōu)秀而古老的漢語(yǔ)文化的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)起來(lái)，讓漢語(yǔ)普通話，成為中國(guó)走向世界、世界擁抱中國(guó)的橋梁!讓漢語(yǔ)普通話融入整個(gè)中華民族的血液，成為中華民族共同的聲音，成為我們民族的驕傲，成為世界上最美麗的語(yǔ)言!
謝謝大家!
普通話比賽演講稿5分鐘 4
尊敬的各位評(píng)委、尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們來(lái)到一場(chǎng)特別的比賽中，這場(chǎng)比賽不僅是一場(chǎng)演講比賽，更是一場(chǎng)推廣普通話的比賽。普通話，是我們國(guó)家的共同語(yǔ)言，是我們弘揚(yáng)中華文化，促進(jìn)全國(guó)交流的基礎(chǔ)，因此，我們有必要更加積極的去推廣普通話。
首先，我想說(shuō)的是，“言為心聲”，我們的言語(yǔ)是我們內(nèi)心思想和情感的.表達(dá)。普通話作為我們國(guó)家的官方語(yǔ)言，普通話在對(duì)外交流中的重要性不言而喻，它可以讓我們更好的交流，互相理解，促進(jìn)全國(guó)整體的發(fā)展和繁榮。因此，我們需要更加努力的去發(fā)揚(yáng)普通話的精髓，讓它成為我們口中的精髓。
其次，我們要深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言交流對(duì)于人際關(guān)系和事業(yè)發(fā)展的重要性。在今天這個(gè)社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系越來(lái)越密切，那么，我們就需要通過(guò)正常的人際交往來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的合作。在談話中遣詞造句、咬字發(fā)音都需要注意。而推廣普通話的目的就是讓我們的交流更加流暢、更加自然地與他人對(duì)話，成為更加優(yōu)秀健康的社會(huì)角色。
然而，現(xiàn)實(shí)情況卻讓我們發(fā)現(xiàn)，很多人都存在普通話不標(biāo)準(zhǔn)、口齒不清的情況。這樣不僅會(huì)影響我們自身的形象，也容易表現(xiàn)出缺乏敬業(yè)精神，甚至是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。正是因?yàn)檫@些原因，讓我們認(rèn)識(shí)到推廣普通話進(jìn)行普及并不僅僅只是我們需要遵循官方標(biāo)準(zhǔn)的要求，更是我們對(duì)于個(gè)人以及社會(huì)都有著穩(wěn)定的發(fā)展考量。
那么，我們具體應(yīng)該如何推廣普通話呢？首先是從自我做起，從每個(gè)人身上進(jìn)行普及。我們可以利用諸如影音、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，讓普通話成為我們正常的生活語(yǔ)言，不斷提高普通話的標(biāo)準(zhǔn)和口音，倡導(dǎo)使用國(guó)語(yǔ)。同時(shí)，我們還可以利用普及活動(dòng)，如開(kāi)設(shè)免費(fèi)的普通話聚會(huì)、語(yǔ)音聊天參與，開(kāi)展普通話上海方言對(duì)比教學(xué)等等，實(shí)現(xiàn)普及的效果。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，普通話的推廣不是一句空話，而是我們需要持續(xù)的去努力。這場(chǎng)比賽不僅僅是一次演講的賽事，更是我們?nèi)ンw現(xiàn)自我價(jià)值，讓自己和他人保持親近，讓我們更好的發(fā)揮出我們的口才與演講才華。讓我們一起用行動(dòng)去宣揚(yáng)祖國(guó)的語(yǔ)言，讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)去向這個(gè)美麗的國(guó)家進(jìn)行貢獻(xiàn)！謝謝大家！
普通話比賽演講稿5分鐘 5
尊敬的評(píng)委、尊敬的各位來(lái)賓：
大家好！我是一名普通的高中教師，我很榮幸能夠參加這次普通話比賽并且與大家分享我的觀點(diǎn)。今天，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)詳細(xì)、具體、生動(dòng)地談?wù)勎业乃伎迹Ｍ芤鸫蠹业墓缠Q。
隨著中國(guó)的發(fā)展和國(guó)際化進(jìn)程的加速，普通話已經(jīng)成為我們國(guó)家日益重要的一種交流工具。除了國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流的需要，普通話作為一種日常交流工具也越來(lái)越受人們的重視。
作為一名高中教師，我認(rèn)為我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，還應(yīng)該注重讓他們正確運(yùn)用普通話。因?yàn)樵谖磥?lái)的社會(huì)，一個(gè)能夠自如運(yùn)用普通話的人，不僅能夠更好地融入社會(huì)，還能夠?yàn)樽约旱陌l(fā)展增加更多的機(jī)會(huì)和可能。
那么，如何才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的普通話能力呢？我認(rèn)為，我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)思考。
第一，教師是學(xué)生普通話的榜樣。我們作為高中教師，也需要時(shí)刻注意自己的普通話運(yùn)用。嚴(yán)謹(jǐn)、正確的使用普通話不僅能夠提高自己的形象和素質(zhì)，也能夠給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)標(biāo)桿，讓他們?cè)谌粘＝涣髦懈幼⒁庹Z(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性。
第二，平時(shí)教學(xué)中注重普通話的應(yīng)用。作為一名高中教師，我們?cè)谡n堂上不僅要注重學(xué)科知識(shí)的傳授，還應(yīng)該注意給學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用普通話的機(jī)會(huì)。比如，課堂上流利、準(zhǔn)確、規(guī)范地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或者演講時(shí)注重語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性。這些都能夠幫助學(xué)生更好地掌握普通話的.應(yīng)用。
第三，注重實(shí)踐，趣味學(xué)習(xí)。在學(xué)生的日常生活中，我們可以通過(guò)一些趣味性的活動(dòng)來(lái)增進(jìn)他們運(yùn)用普通話的能力。比如，通過(guò)各種語(yǔ)言游戲讓學(xué)生更好地記憶語(yǔ)言規(guī)則和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)；通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在定向語(yǔ)言訓(xùn)練中更好地理解語(yǔ)言的運(yùn)用和規(guī)范。
教育不只是知識(shí)的傳授，更是品格的塑造，普通話的運(yùn)用也同樣如此。我們不能只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)和知識(shí)水平，還要關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)和社會(huì)交往能力。當(dāng)然，以上只是我自己對(duì)于如何更好地培養(yǎng)學(xué)生普通話能力的一些思考，希望能在其他教育工作者的參考中起到一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)作用。
謝謝大家！
普通話比賽演講稿5分鐘 6
尊敬的評(píng)委、各位嘉賓、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸能夠在這個(gè)舞臺(tái)上，為大家推廣普通話演講比賽，分享我的想法和看法。
隨著全球化的發(fā)展，中文已經(jīng)成為了世界上使用最廣泛的語(yǔ)言之一。作為中文的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，普通話在我們的日常生活中扮演著至關(guān)重要的角色。但是，在中國(guó)不同地區(qū)，因?yàn)榈赜虿町惡头窖粤?xí)慣的不同，導(dǎo)致我們?cè)诮涣髦写嬖诤芏嗟睦щy和不便。
因此，推廣普通話變得越來(lái)越重要。作為一種溝通工具，普通話可以讓我們更加方便快捷地交流和了解彼此。而且，掌握普通話的語(yǔ)言能力，不僅可以提高我們的實(shí)際表達(dá)能力，還可以幫助我們?cè)谖磥?lái)的工作和人際交往中更加得心應(yīng)手。
而普通話演講比賽，是推廣普通話的一個(gè)非常有效的途徑。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我們可以讓更多的人關(guān)注普通話的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高他們的溝通能力和表達(dá)能力。同時(shí)，普通話演講比賽也可以為學(xué)生提供一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，幫助他們提高自己的口語(yǔ)表達(dá)水平，增強(qiáng)自信心。
在普通話演講比賽中，我們不僅需要具備流利、準(zhǔn)確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等基本口語(yǔ)技能，還需要有豐富的表達(dá)能力、思維能力和邏輯能力。在演講的過(guò)程中，我們需要有清晰的思路，準(zhǔn)確的'表達(dá)，在時(shí)間和空間的限制下，在三至五分鐘內(nèi)，完美地呈現(xiàn)我們的主題。
因此，在推廣普通話演講比賽的過(guò)程中，我們需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思維培養(yǎng)和表達(dá)能力的訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也需要注重語(yǔ)言交流中的真實(shí)性和實(shí)用性，使他們?cè)趯?shí)踐中不斷提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
當(dāng)我們推廣普通話演講比賽的時(shí)候，我們還需要注重普及和推廣，讓更多的人能夠了解和參與進(jìn)來(lái)。在學(xué)校中，我們可以通過(guò)班級(jí)演講比賽和校內(nèi)決賽，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。而在社會(huì)上，我們可以通過(guò)各種形式的宣傳和推廣活動(dòng)，讓更多的人找到學(xué)習(xí)和演講的動(dòng)力和樂(lè)趣。
總之，推廣普通話演講比賽是一個(gè)很有意義的活動(dòng)，可以為普及普通話、提高口語(yǔ)表達(dá)能力和培養(yǎng)人才等方面做出貢獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們也要不斷提高自己的語(yǔ)言能力，讓普通話成為我們溝通和表達(dá)的利器。謝謝！
普通話比賽演講稿5分鐘 7
尊敬的評(píng)委、各位嘉賓、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我很榮幸來(lái)到這個(gè)比賽的現(xiàn)場(chǎng)，為大家分享一下我對(duì)學(xué)生推廣普通話比賽的看法和想法。
普通話作為我們國(guó)家的共同語(yǔ)言，是我們每個(gè)人最基本的語(yǔ)言表達(dá)工具。但是近年來(lái)，我們可以發(fā)現(xiàn)許多人在社交媒體、生活中都不約而同地使用方言或者混搭語(yǔ)言。這樣做既影響了語(yǔ)言的純凈，也降低了人們的綜合素質(zhì)。因此，學(xué)生推廣普通話比賽的舉辦，具有積極的意義。
首先，比賽能夠喚起人們對(duì)普通話使用的重視。我們知道，語(yǔ)言是交流的工具，只有使用同一種語(yǔ)言才能確保信息的正確傳遞。但是，當(dāng)我們使用方言或其他不規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)方式時(shí)，很容易造成誤解。因此，學(xué)生推廣普通話比賽能夠通過(guò)各種方式，讓人們了解普通話的重要性，促使他們使用規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行交流。
其次，比賽也能夠提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。普通話是一門(mén)標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言，大多數(shù)人都能聽(tīng)懂、說(shuō)好。但是，在使用普通話時(shí)，還需要遵循語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、韻律、表情等多方面的規(guī)范。在比賽中，學(xué)生需要演講、辯論、對(duì)話等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)都需要符合標(biāo)準(zhǔn)化的.普通話語(yǔ)音。這樣能夠讓學(xué)生提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，使學(xué)生能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
此外，比賽也能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。學(xué)生推廣普通話比賽要求學(xué)生組隊(duì)參賽，比賽期間要求同學(xué)之間協(xié)作，互相配合。這樣能夠帶動(dòng)學(xué)生之間形成合作精神，進(jìn)一步加強(qiáng)交流和溝通，讓學(xué)生們更好地在團(tuán)隊(duì)中協(xié)同合作，共同完成任務(wù)。
最后，比賽還能夠今后影響著很多人。在比賽過(guò)程當(dāng)中，不僅是參賽者，而是在場(chǎng)的每位觀眾，都能在這場(chǎng)比賽中體會(huì)到普通話使用的重要性。比賽通過(guò)一系列的貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳活動(dòng)，吸引更多人參與進(jìn)來(lái)，形成一股推廣普通話語(yǔ)言的熱潮。這場(chǎng)比賽是一個(gè)警鐘，不僅警醒人們使用規(guī)范的語(yǔ)言，更是一次語(yǔ)言文化的普及。
總之，“學(xué)生推廣普通話比賽”既是一次語(yǔ)言文化的普及教育，也是一次提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、增強(qiáng)合作意識(shí)的大型實(shí)踐活動(dòng)。它在推進(jìn)我國(guó)語(yǔ)言文化建設(shè)中扮演著重要的角色。相信有更多的學(xué)生在這樣的比賽中錘煉自己的能力，今后成為禮儀、教育等領(lǐng)域的拓荒者，為傳承我們的文化而努力。謝謝大家！
普通話比賽演講稿5分鐘 8
尊敬的評(píng)委老師、親愛(ài)的同仁們：
大家好！
今天，我非常榮幸能夠站在這里，參加教師普通話朗讀比賽。教師是引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)的舵手，而普通話則是我們廣大教師必備的基本技能。通過(guò)這次比賽，不僅是深化了我們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，更是對(duì)我們個(gè)人職業(yè)道德和語(yǔ)言修養(yǎng)的考驗(yàn)，特別是對(duì)我們普通話語(yǔ)音的規(guī)范和糾正提出了更高的要求。
作為一名中學(xué)教師，在教育教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到教師普通話的重要性。我們教師應(yīng)該成為學(xué)生的表率，以身作則，把標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音帶入到課堂中。在教學(xué)過(guò)程中，我們的語(yǔ)言不僅傳遞知識(shí)，更重要的是傳遞一種態(tài)度和價(jià)值觀。真正的教育不是開(kāi)口講話，而是開(kāi)心與學(xué)生交流，傳遞快樂(lè)和愛(ài)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)普通話的樂(lè)趣。
普通話是中華民族的共同語(yǔ)言，是我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，使用普通話不僅可以使交流變得更加高效，還可以增進(jìn)人的社交能力，讓我們的思維更加清晰，質(zhì)量更加高效。我們教師作為普通話的傳播者，就應(yīng)該在日常生活中時(shí)刻保持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行日常交流，用自己的榜樣行動(dòng)，讓學(xué)生能夠感受到普通話的力量，走向規(guī)范。
然而，我們普通話的使用并不是一朝一夕就能完成的。作為一名教師，我和我的同仁一樣，都曾經(jīng)歷了一段不起眼卻關(guān)鍵的“口音烙印期”，細(xì)微的缺點(diǎn)和瑕疵成為教學(xué)的絆腳石。因此，我們應(yīng)該更加注重對(duì)自己語(yǔ)音的糾正和修煉。只有不斷自我發(fā)揮，努力去發(fā)掘語(yǔ)言?xún)?chǔ)備的潛能的'同時(shí)，自覺(jué)地做到每句話、每個(gè)詞、每個(gè)音符都把握好，才能更好地做到發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)以及缺點(diǎn)的補(bǔ)齊，才能夠做好學(xué)生的榜樣。做好教師，做好語(yǔ)言，讓教師普通話成為我們的一項(xiàng)必修能力，成為我們的重要職業(yè)素養(yǎng)。
最后，我想說(shuō)，語(yǔ)言就是人的靈魂。教育所造就的不僅僅是未來(lái)的成才者太公，其實(shí)還有一個(gè)詞“人才人”，這個(gè)“人才人”不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生身上，也體現(xiàn)在我們每個(gè)教育工作者的身上。讓我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)教師普通話的建設(shè)和普及，用自己的言傳身教貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，成為學(xué)生普通話課的標(biāo)桿，讓教育更加精彩！謝謝！
普通話比賽演講稿5分鐘 9
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
這個(gè)星期是我校推廣普通話宣傳周。普通話是我們每個(gè)學(xué)生都就應(yīng)會(huì)聽(tīng)會(huì)講的語(yǔ)言，是全國(guó)的通用語(yǔ)言，推廣普通話，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重要好處。
所謂的普通話，是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的語(yǔ)言。語(yǔ)言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，因此，我們大家必需學(xué)會(huì)說(shuō)普通話。
一次，我在電視上無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一個(gè)節(jié)目，叫《教說(shuō)普通話》，講的是一個(gè)山東人，來(lái)到北京，見(jiàn)雨下的很大，就到商店去買(mǎi)傘，一到那兒，他便對(duì)店主說(shuō)：“老板，我要一把‘扇’（傘）�！眱扇艘虼唆[了個(gè)笑話。是呀，語(yǔ)言的不同很容易發(fā)生不該發(fā)生的誤會(huì)和笑話。
普通話是人們?nèi)粘＝涣鞫Y貌與進(jìn)步的象征，使用普通話不但能夠顯示個(gè)人的修養(yǎng)也能夠促進(jìn)人們之間的交流與溝通。試想你和一個(gè)使用著完全讓你聽(tīng)不懂的方言的人交流，會(huì)怎樣呢？不但會(huì)產(chǎn)生交流上的障礙，甚至?xí)a(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)和麻煩。有些時(shí)候同學(xué)們由于語(yǔ)言使用上的不禮貌乃至滿(mǎn)口臟話，從而引發(fā)矛盾，甚至大動(dòng)干戈的'現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，都是因?yàn)闆](méi)有注意語(yǔ)言上的禮貌與修養(yǎng)。
講好普通話，能提高綜合素質(zhì)，陶冶愛(ài)國(guó)情操。但是在我們校園里面大家對(duì)普通話的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要普通話，需要禮貌用語(yǔ)。這段期間，我們學(xué)校將大力宣傳、號(hào)召同學(xué)們和老師說(shuō)好普通話，同學(xué)們也投入很大的精力來(lái)做普通話推廣的宣傳的工作。同學(xué)們之間需要更好的交流與溝通，學(xué)生要聽(tīng)能聽(tīng)得明白的知識(shí)，更不期望成天為了一些小事情而鬧出麻煩，這就需要我們共同來(lái)承擔(dān)起正確使用普通話，禮貌使用日常語(yǔ)的重任。
“普通話是我們的校園語(yǔ)言”、“普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁”、“溝通————從普通話開(kāi)始”、“說(shuō)好普通話，方便你我他”。這些將成為我們學(xué)校推廣普通話的宣傳口號(hào)。請(qǐng)大家跟我一齊念。有這樣良好的社會(huì)大環(huán)境，我想大家肯定會(huì)說(shuō)好普通話，朋友遍天下！
普通話比賽演講稿5分鐘 10
老師們，同學(xué)們：
大家好!今日我演講的題目是《說(shuō)普通話從我開(kāi)頭》。
首先讓我給大家講一個(gè)笑話：
有一個(gè)外地的女士到北京參觀巡游，住在一家賓館里，早晨一大早，她就在樓道里面邊跑邊喊：“我的孩子丟了，我的孩子丟了!”酒店的服務(wù)生抓緊報(bào)了警，監(jiān)控室的保安開(kāi)頭查監(jiān)控錄像，看有沒(méi)有什么可疑人物出入賓館。后來(lái)警察來(lái)到好一番折騰，就差把酒店翻個(gè)個(gè)兒了，但還是沒(méi)能找到女士所說(shuō)的“孩子”，后來(lái)才搞明白，在她們那個(gè)城市，“鞋子”就讀成“孩子”，她丟的是她的鞋子，而不是什么孩子。
我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，幅員寬闊，民族眾多，漢語(yǔ)與各少數(shù)民族語(yǔ)言并存，漢語(yǔ)內(nèi)部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語(yǔ)法也有許多差異。就交際口語(yǔ)而言，漢語(yǔ)各大方言之間的溝通度很低，以講北方方言鎮(zhèn)江人為例，若非訓(xùn)練有素，聽(tīng)廣東話、福州話之類(lèi)確定不入門(mén)，就連同在一市的丹陽(yáng)話(屬吳方言)，聽(tīng)起來(lái)唯恐也跟聽(tīng)外語(yǔ)差不多。更有甚者，丹陽(yáng)話內(nèi)部還有很多“流派”，人稱(chēng)“四門(mén)八話”，據(jù)說(shuō)民間還有“蘇秦通六國(guó)，氣死在丹陽(yáng)”的說(shuō)法，足見(jiàn)方音土調(diào)對(duì)人際交往影響的嚴(yán)峻程度。
從道理上講，在說(shuō)普通話這個(gè)問(wèn)題上，同學(xué)不應(yīng)當(dāng)攀比教職員工，他們年齡大了，幾十年的習(xí)慣難改，即使改也改不標(biāo)準(zhǔn)，所以我們不能強(qiáng)求老師去改，但我們盼望我們的老師能盡量使用普通話。信任在老師同學(xué)的共同努力下，推廣普通話的目標(biāo)肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
然而，普通話的'推廣，并非以方言的消亡為前提，方言仍會(huì)長(zhǎng)期存在，作為一個(gè)地區(qū)的交際工具，在方言地區(qū)推廣普通話，其任務(wù)是使方言地區(qū)的人民除了會(huì)說(shuō)本地方言以外，也會(huì)講全民共同使用的普通話，使方言區(qū)人民漸漸習(xí)慣從單一語(yǔ)言(方言)的生活向著普通話加方言的生活過(guò)渡。
同樣，在校內(nèi)也應(yīng)當(dāng)推廣普通話，形成說(shuō)普通話的風(fēng)氣，推動(dòng)普通話普及工作的進(jìn)展。讓普通話成為我們北中校內(nèi)的一道亮麗的風(fēng)景線。
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