畢業(yè)季，剖析大學生求職的三大困惑
又到一年畢業(yè)時，寒窗苦讀的學子們面臨重要的人生抉擇，何去何從成了每一個畢業(yè)生必須面對的問題，有人胸有成竹，有人熱情向往，也有人困惑彷徨。先就業(yè)還是先擇業(yè)，留城市還是下基層，找工作還是去創(chuàng)業(yè)……擺在面前的路何其多，可真正適合自己的才是最好的。
2009年，山西農(nóng)業(yè)大學成立“大學生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)”。目前，園區(qū)內(nèi)已有26家大學生創(chuàng)業(yè)團隊入駐，內(nèi)容涵蓋農(nóng)業(yè)種植、校園文化創(chuàng)意等諸多領域。
困惑一先就業(yè)還是先擇業(yè)
先找份工作讓自己避免 “畢業(yè)即失業(yè)”，還是初次就業(yè)就必須仔細篩選出一個自己滿意的工作?不少畢業(yè)生在這兩種選擇中徘徊不定。
山西工商管理學院畢業(yè)的牛麗玲是省城一家公司的培訓講師。說起自己找工作的體會，她告訴記者，當你不能在“興趣”中尋找工作的時候，就必須學會在工作中尋找 “興趣”，當“肚子”和“面子”不可兼顧時，只能先解決“肚子”后考慮“面子”。
李志華是山西振東制藥股份有限公司人力資源總監(jiān)，經(jīng)常奔走在各種大型招聘會上。她說，好多大學生其實并不知道自己適合做什么，工作之后，才知道什么是適合自己的。對一個應屆畢業(yè)生來說，剛開始不喜歡的工作，做著做著也許就會喜歡上了。
大學生就業(yè)的盲目性，讓企業(yè)在選擇大學生時也多了幾分謹慎。李志華通常會詢問求職者的職業(yè)規(guī)劃，總的來說，企業(yè)更傾向于選擇在這一單位或行業(yè)有長遠就職規(guī)劃的畢業(yè)生。
對于“先就業(yè)還是先擇業(yè)”的困惑，山西農(nóng)業(yè)大學團委書記秦剛指出，不管選擇哪一種，畢業(yè)生首先要對自己的興趣有清晰的認識，知道自己的興趣，想清楚自己到底想要什么，才可以在求職途中少走彎路，避免擇業(yè)盲從盲動。
山西大學副校長楊軍表示，大學生擇業(yè)要評估自己的能力、特長以及性格、氣質(zhì)等，看看自己適合干什么、能干什么，在坐標系中給自己一個準確的定位，再確定擇業(yè)的方向和范圍。當理想和實際錯位時，要面對現(xiàn)實，應先就業(yè)。
困惑二 留城市還是下基層
是在大城市蝸居，還是下基層鍛煉?山西農(nóng)業(yè)大學工學院的張媛媛來自平陸縣，7月上旬，她即將奔赴西藏自治區(qū)拉薩市農(nóng)牧局工作。說起自己的選擇，張媛媛表示，一開始父母都不理解，多次勸說才勉強同意。在她看來，大學生就業(yè)需要流動，但更需要找準自己的定位，無論是去基層或者回家鄉(xiāng)去發(fā)展，還是堅持留在大城市工作，要看自己是否能夠適應身處的環(huán)境，以及能否發(fā)揮應有的才干，為自己贏得一個長遠發(fā)展的空間。
2008年，從山西大學生物系畢業(yè)的牛振，出于專業(yè)背景和所在行業(yè)考慮，決定回到家鄉(xiāng)壺關(guān)縣工作，并成為龍泉鎮(zhèn)小山南村的一名村官。經(jīng)過多方考察，結(jié)合實際，牛振確定了首個創(chuàng)業(yè)目標——發(fā)展食用菌，用自己所學的專業(yè)帶領鄉(xiāng)親們一起致富。說起自己當初的選擇，牛振表示，大學生應該把視野放長遠一點、寬一點，到了基層，才能更好地了解社會的實際情況，這些無論對事業(yè)或個人的成長都是有利的。
盡管這是一個談“蝸”色變的時代，但大城市更多的發(fā)展機會和上升空間仍讓畢業(yè)生們“心動”。山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的趙志杰表示，自己更傾向在大城市發(fā)展，但他也承認，大城市的生活節(jié)奏快、成本高、壓力也較大。
記者了解到，一些大學生之所以寧可擠在、漂在大城市也不去基層，首要原因就是就業(yè)觀念存在誤區(qū)。下基層怕被別人笑話為沒本事，尤其是對于出身農(nóng)村的大學生來說，好不容易跳出了農(nóng)門，如果再回去，感覺無顏面對家人。
楊軍認為，大城市以外的地方并不代表生活平淡，沒有發(fā)展機遇，信息也不一定比中心城市閉塞。實踐證明，有基層工作經(jīng)歷是寶貴的，很多成功人士也都是從基層走出來的。每個人的客觀條件不同，最重要的是一定要結(jié)合自身的.想法和職業(yè)規(guī)劃。
困惑三 找工作還是去創(chuàng)業(yè)
由于就業(yè)困難，自主創(chuàng)業(yè)成了當前大學生圈子里的一個熱門話題。然而，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前全國大學生創(chuàng)業(yè)率不足2%，創(chuàng)業(yè)成功率不到創(chuàng)業(yè)學生人數(shù)的5%。
衛(wèi)杰曾是沁縣松村鄉(xiāng)長街村的大學生村官。2010年春天，他拿著東拼西湊的10萬元開始發(fā)展蔬菜種植，并牽頭成立了沁縣杰晟蔬菜種植有限公司，采取“公司+基地+農(nóng)戶”的經(jīng)營模式，帶著村民一起增收致富。
談到大學生創(chuàng)業(yè)，他說，自主創(chuàng)業(yè)會涉及很多意想不到的事情，除了要有生意頭腦外，還要有資金、專業(yè)技術(shù)、創(chuàng)業(yè)背景、懂得市場運作等等。同時，創(chuàng)業(yè)之前應該做好應對各種困難的思想準備，心態(tài)應當平和，千萬不能急于求成。
采訪中，不少創(chuàng)業(yè)的大學生表示，就業(yè)壓力越來越大，萌發(fā)“自己做老板”的念頭也是無奈的選擇。作為過來人的他們提醒，千萬不要把創(chuàng)業(yè)作為就業(yè)的“救命稻草”。
山西農(nóng)業(yè)大學學生處處長原廣華說，大學生自主創(chuàng)業(yè)，作為就業(yè)的一條積極途徑，承載了許多美好希望，但在創(chuàng)業(yè)前，需要打好專業(yè)基礎，理性分析創(chuàng)業(yè)項目，并了解市場行情，千萬不要“賠了夫人又折兵”。若在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，不能只想著自己，還要做農(nóng)民的帶頭人。
業(yè)內(nèi)有關(guān)人士指出，創(chuàng)業(yè)是一個整合的過程，它需要充分考慮各方面的因素，如果沒有經(jīng)驗的積累，沒有社會的支持，大學生創(chuàng)業(yè)實際上是獨木難支。相對于其他職業(yè)的創(chuàng)業(yè)者而言，學生最大的劣勢就是社會經(jīng)驗的嚴重缺乏。從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)，年輕的大學畢業(yè)生們還有很長的路要走。
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