小學(xué)督導(dǎo)自查報(bào)告通用

　　隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告有著舉足輕重的地位，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的小學(xué)督導(dǎo)自查報(bào)告通用，歡迎大家分享。

小學(xué)督導(dǎo)自查報(bào)告通用1

　　自20xx年教育局督導(dǎo)室對我校進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)檢查以來，根據(jù)督導(dǎo)員和局反饋的信息，我校對在檢查中暴露出的問題和教學(xué)管理的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真的反思和整改，并對學(xué)校教學(xué)工作認(rèn)真進(jìn)行了自查現(xiàn)將自查結(jié)果做如下：

　　一、認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。

　　為保證課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，我校除按照天津市中小學(xué)課程計(jì)劃認(rèn)真安排課程外，還積極創(chuàng)條件，合理利用學(xué)校內(nèi)部教師資源、場地資源和設(shè)備資源等，開發(fā)了具有學(xué)校特色的形體課程、1－4年級的信息課程和1－2年級的口語課程。為確保此類課程的規(guī)范性和課堂教學(xué)質(zhì)量，行政人員經(jīng)常深入課堂聽課，做課堂教學(xué)指導(dǎo)，減少了因缺少教材而造成的教學(xué)隨意性。我校雖然生源少，大部分學(xué)生又都是外地來塘務(wù)工人員的子女，但由于我校注視學(xué)生的成長，重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高，通過我們扎實(shí)有效的工作，仍取得了很好的教育成效。05年有9名同學(xué)通過了天津市一、二級初等英語水平考試、有8名同學(xué)通過了天津市一、二級初等信息技術(shù)考試、在塘沽區(qū)首屆華寶杯街比賽中，我校形體隊(duì)以絕對優(yōu)勢獲小學(xué)組團(tuán)體總分第一名。

　　二、積極投身新課程改革，為教師專業(yè)成長搭建平臺(tái)。

　　1、為確保新課程改革試驗(yàn)工作的順利實(shí)施，我校在實(shí)驗(yàn)教師的任用上堅(jiān)持先考核后上崗，不培訓(xùn)不上崗，不合格不上崗的原則，選拔業(yè)務(wù)精湛、事業(yè)心強(qiáng)、熱心于新課程改革實(shí)驗(yàn)工作的'年輕骨干教師擔(dān)任課改年級的教學(xué)工作。

　　2、保證實(shí)驗(yàn)工作資金投入，首先在教師培訓(xùn)上，學(xué)校積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，聽觀摩課，聽專家教育理論講座等，學(xué)校還創(chuàng)造條件購置了大量理論書籍、影像資料等，利用每周二校本教研時(shí)間組織老師集體觀摩。另外，為使教師更快地適應(yīng)未來教育發(fā)展的需要，在學(xué)校工作計(jì)劃中，把教師信息技術(shù)培訓(xùn)列入學(xué)校校本培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，除了做好自培之外，我們計(jì)劃請專家利用周二下午時(shí)間集中給全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，力爭經(jīng)過一段時(shí)間系統(tǒng)的培訓(xùn)，使大多數(shù)青年教師能用FLASH制做簡單實(shí)用的教學(xué)課件，滿足教師課堂教學(xué)的需要。

　　3、積極為教師成長搭建平臺(tái)，扎實(shí)有效地開展好學(xué)校傳統(tǒng)的“四個(gè)一”活動(dòng)，使全校教師都能用新教學(xué)理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。開學(xué)初，每位教師根據(jù)學(xué)校的主課題“師源性對小學(xué)生成長的積極影響”，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、班級學(xué)生情況確定自己研究的子課題，制定好學(xué)期教改專題計(jì)劃；學(xué)期中開展一次專題匯報(bào)課活動(dòng)（和學(xué)校每學(xué)期開展的中青年教師創(chuàng)優(yōu)課結(jié)合），要求課堂上師生的活動(dòng)力圖體現(xiàn)自己的研究專題；課后，每位教師撰寫一篇教學(xué)反思，教導(dǎo)處組織老師分學(xué)科組進(jìn)行交流，大家相互評議，共同提高；學(xué)期末每位教師撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文，在全校集中進(jìn)行交流和評比，評出的優(yōu)秀論文學(xué)校負(fù)責(zé)向上級主管部門推薦參加評比。

　　4、為確保平時(shí)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，學(xué)校把每周三做為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)法定聽課日，要求教師課后主動(dòng)和行政領(lǐng)導(dǎo)交換意見，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。聽課采取不打招呼推門進(jìn)的方式，目的在于確實(shí)掌握教師課堂教學(xué)的真實(shí)情況，做到對每位教師的教學(xué)能力、教學(xué)水平、課改新理念的落實(shí)情況做到胸中有數(shù)，為學(xué)校教學(xué)管理的科學(xué)性、實(shí)效性提供保證。

　　5、積極開展好上級業(yè)務(wù)部門和行政部門布置的教師論壇或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng)，如：教學(xué)方法大家談、我說課堂教學(xué)教師論壇活動(dòng)等。

　　6、利用學(xué)校網(wǎng)站，大力宣傳學(xué)校教師課改成果，把教師在各項(xiàng)競賽評比活動(dòng)中的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教育教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)課件等及時(shí)掛在網(wǎng)上，供全體教師學(xué)習(xí)借鑒和使用。

　　7、為使教師和學(xué)生能夠?qū)ほ欁约旱某砷L軌跡，主動(dòng)調(diào)控自己成長方向，根據(jù)教育局工作要求，我們?yōu)榻處熃�立了《教師專業(yè)發(fā)展檔案》和學(xué)生的《成長記錄袋》，并對教師和學(xué)生提出了“我的發(fā)展我規(guī)劃，我的成長我設(shè)計(jì)”的總體要求，檔案內(nèi)容全部由教師和學(xué)生自己整理和添加。

　　三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)工作要求。

　　強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。學(xué)校把“八要”作為強(qiáng)化教學(xué)中心意識、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路的重大舉措，并在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

　　依據(jù)我校教學(xué)常規(guī)管理制度與要求，教導(dǎo)處對每位教師的的備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)都有明確的要求，并加大平時(shí)檢查度，把檢查結(jié)果納入教師學(xué)期教學(xué)工作考核評估。對在檢查中發(fā)現(xiàn)有問題的教師，進(jìn)入教導(dǎo)處跟蹤對象，進(jìn)行繼續(xù)聽課查檢的跟蹤，提出整改意見限期改進(jìn)。這樣即強(qiáng)化了教學(xué)檢查的作用，對個(gè)別教師也起到了督促作用，對學(xué)校整體教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用。

　　為減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校認(rèn)真落實(shí)教育局關(guān)于減負(fù)工作會(huì)議、文件精神，加大平時(shí)檢查力度，堅(jiān)持做到每周一小計(jì)、每月一匯總制度，對在檢查中暴露出的不良傾向，教導(dǎo)處認(rèn)真向有關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，及時(shí)做好調(diào)控和糾正，嚴(yán)防課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題死灰復(fù)燃。為使學(xué)困生每日學(xué)習(xí)都有所收獲，使他們愛學(xué)校、愛老師、愛學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處建立了《學(xué)困生檔案》，每位教師制定了學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，要求教師對這些學(xué)生多給予偏愛和厚愛，降低他們完成學(xué)業(yè)的目標(biāo)和要求，真正做到因材施教。學(xué)校加強(qiáng)對教師對在學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的力度，把此項(xiàng)工作納入了教師學(xué)期教學(xué)工作考核評估上，學(xué)期末視每位教師學(xué)困生增減的數(shù)量進(jìn)行加分與減分。

　　活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)以活動(dòng)為主，堅(jiān)持創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，學(xué)校100%的學(xué)生都有自己喜歡的課外活動(dòng)小組，方案計(jì)劃齊全，對學(xué)生特長培養(yǎng)常抓不懈，取得了較好的成績。20xx年，我校舞蹈小組排練的《月亮花花兒開》獲市級比賽二等獎(jiǎng)；在塘沽區(qū)勞動(dòng)技能大賽中我校崔偉建同學(xué)獲小學(xué)三年級泥工組第一名，薛雷同學(xué)獲小學(xué)五年級木工給第一名。另外，自本學(xué)期起，我校把下午第三節(jié)列為全校性的街舞活動(dòng)課，通過近兩個(gè)月的集中訓(xùn)練，目前我校1－5年級所有同學(xué)都基本能跳我校自編的第一套街舞。

　　四、存在問題：

　　通過自查，發(fā)現(xiàn)還存在以下問題：

　　（1）對教師和學(xué)生的評價(jià)上，還缺少明確科學(xué)的綜合指標(biāo)，導(dǎo)致評價(jià)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性作用不太明顯。

　　（2）教師課堂方法與新教育理念要求還存在很大差距，還有較大的提升空間。

　�。�3）教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力還不強(qiáng)。

　　在今后的工作中，我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真挖掘?qū)W校辦學(xué)的自身優(yōu)勢，更好地完成教育局交給我們的任務(wù)，為塘沽區(qū)教育的騰飛做出更大貢獻(xiàn)。

小學(xué)督導(dǎo)自查報(bào)告通用2

　　一、抓管理，促落實(shí)，不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力

　　“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校歷屆領(lǐng)導(dǎo)的共識，并得到全體教職工的認(rèn)可和擁護(hù)。

　　1、學(xué)校一班人積極組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育思想，堅(jiān)持“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的辦學(xué)理念，在教育改革、教學(xué)管理、隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)以及體育衛(wèi)生工作等方面，走出一條具有自己特色的辦學(xué)之路，堅(jiān)決克服工作的盲目性或隨從性，全面優(yōu)化學(xué)校管理，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。

　　2、堅(jiān)持常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化過程管理。開學(xué)初，學(xué)校制定了詳盡的工作計(jì)劃，確定了每學(xué)年的具體工作目標(biāo)及措施。修改完善了工作管理、職工考勤、績效分配等各項(xiàng)管理制度，每位教師根據(jù)自己所教學(xué)科，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。開學(xué)典禮會(huì)上，獎(jiǎng)勵(lì)了二至六年級獲得全鄉(xiāng)會(huì)考前五名的22名學(xué)生，用先進(jìn)鞭策后進(jìn)，攜手共進(jìn)。嚴(yán)格兌現(xiàn)了教師12—13學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲及班級班風(fēng)獎(jiǎng)，有獎(jiǎng)有罰，全面、準(zhǔn)確、公正地評價(jià)了教師的工作實(shí)績。

　　3、學(xué)校堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)隨意聽課制。今年前季，學(xué)校組織，語、數(shù)兩教研組牽頭，對所有任課教師進(jìn)行了為期兩周的推門聽課，隨后進(jìn)行了聽課交流，督促年輕教師盡快進(jìn)入角色，年長教師更新教法。教導(dǎo)處配合教研組每學(xué)期進(jìn)行兩次常規(guī)檢查。通過檢查教師的教案、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)等資料，查缺補(bǔ)漏，使每位教師都能做到超前備課，教研組長堅(jiān)持每周簽字。教師的政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到或超過五千字。學(xué)生作業(yè)批改規(guī)范，并能及時(shí)糾錯(cuò)。各種記錄詳實(shí)準(zhǔn)確，有據(jù)可查。

　　二、抓育人，促養(yǎng)成，切實(shí)增強(qiáng)德育成效

　　素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人。因此，我們始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點(diǎn)，抓緊抓好。

　　1、研究和制訂了《小學(xué)生德育量化考核細(xì)則》，把學(xué)生日常的升旗活動(dòng)、廣播操、班級衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤、眼保健操、日常違規(guī)等情況，進(jìn)行數(shù)據(jù)化評價(jià)，每周公示一次，先進(jìn)班級授予流動(dòng)紅旗。期末總結(jié)，年終總評。對獲得班級量化考核前一、二、三名的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)，利用晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課、國旗下講話，有效的對學(xué)生進(jìn)行思想教育和日常行為規(guī)范的培養(yǎng)。通過檢查服飾、衛(wèi)生和考評日常行為規(guī)范以及開展“愛我班級，美我校園”和向?qū)O楊老師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，來促使學(xué)生增強(qiáng)文明意識和愛校意識，實(shí)現(xiàn)班級、校園“無屑”、“無污”、“無印”、“無死角”、“無嘈聲”的目標(biāo)。特別是把培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”作為重點(diǎn)，使他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，好人好事層出不窮，拾金不昧、樂于助人蔚然成風(fēng)。大到10元人民幣，小到一支鉛筆、一枚橡皮，均能拾物交公，足顯幼小心靈的純潔。因而涌現(xiàn)出縣級優(yōu)秀少先隊(duì)員3名，校級優(yōu)秀少先隊(duì)員９名，優(yōu)秀學(xué)生干部９名，。

　　3、家校攜手，共育桃李。學(xué)校每年定期召開家長會(huì)，簽訂兩份《安全管理責(zé)任書》，一份由學(xué)校與班主任；一份由教導(dǎo)處、班主任和家長、學(xué)生四方簽訂。各司其職、靠實(shí)責(zé)任。教師堅(jiān)持家訪制度和學(xué)困生的幫扶工作，去年冬季，學(xué)校按照縣局精神，每師拿出100元開展了教師學(xué)困生一對一幫扶工作。確保每一位學(xué)生健康、全面的完成九年義務(wù)教育。學(xué)校德育工作也形成了學(xué)校、社會(huì)和家長齊抓共管的新格局。

　　三、抓師資、促課改、全面提高教育質(zhì)量

　　教師是立校之本，強(qiáng)校之基，優(yōu)化師資隊(duì)伍整體水平，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　1、認(rèn)真貫徹落實(shí)環(huán)辦發(fā)（2012）136號《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)的`安排意見》和全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議精神，確保師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)扎實(shí)開展，取得實(shí)效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，精心部署，周密安排，制定工作方案，落實(shí)實(shí)施步驟。在動(dòng)員學(xué)習(xí)階段，學(xué)校每周組織集體學(xué)習(xí)2小時(shí)，教師自學(xué)每天不少于1小時(shí)。集體組織學(xué)習(xí)考試一次，教師的學(xué)習(xí)筆記均超過2萬字以上；在分析評議階段，教師根據(jù)意見安排開展“三對照、三剖析、三查看”活動(dòng)，深挖細(xì)查，找準(zhǔn)問題，落實(shí)措施。學(xué)校發(fā)放問卷調(diào)查50多份，每位教師完成一份自我剖析材料；對查擺出的問題，認(rèn)真分析、限期整改，絕不應(yīng)付。真正使我校的師德水平大幅提高。

　　2、開學(xué)初，學(xué)校針對調(diào)入青年教師多的特點(diǎn)，把青年教師的培養(yǎng)工作列入議事日程，通過遠(yuǎn)教資源，名師指點(diǎn)﹑外出培訓(xùn)等手段使他們“一年基本規(guī)范，二年教有特色，三年挑起大梁，五年成為骨干，”盡快脫穎而出。2012年以來，全校55歲以下的教師全部參加了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，均拿到合格證。9名教師參加成人自學(xué)考試，其中7人已拿到大專或大本學(xué)歷。

　　3、優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓教育質(zhì)量的提高是學(xué)校永恒的主題。教導(dǎo)處全面落實(shí)教學(xué)工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。從優(yōu)化教育教學(xué)過程入手，“有效”施教，“有效”訓(xùn)練，“有效”評價(jià)（考試）。分管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)字當(dāng)頭，抓好開頭；持之以恒，抓好過程；自始至終，抓好教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　�。�1）進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生跟蹤考核和有目的有重點(diǎn)的質(zhì)量調(diào)研工作。根據(jù)縣、鄉(xiāng)教育例會(huì)精神，學(xué)校已把合格率、平均分作為評價(jià)教師教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。在抓好期中質(zhì)量調(diào)研、期末質(zhì)量普檢的基礎(chǔ)上，每月有重點(diǎn)地對某年級某學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，以確保在鄉(xiāng)、縣教學(xué)質(zhì)量抽測中獲得較好成績。對薄弱年級、薄弱學(xué)科，學(xué)校采取質(zhì)量跟蹤調(diào)研的辦法，督促并催逼著這些薄弱年級、薄弱學(xué)科盡快迎頭趕上。用全面的發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，尤其對后進(jìn)生，要投入更多的關(guān)愛，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立起進(jìn)取的自信心。

　�。�2）學(xué)校施行站預(yù)鈴制度，確保40分鐘教學(xué)質(zhì)量。科任教師在上課鈴響之前，必在教室門口等候上課。上課期間不得離開教室，隨身攜帶的通訊工具一律關(guān)閉。

　�。�3）語、數(shù)學(xué)科以大幅度提高合格率為前提（輔之于優(yōu)秀率的明顯提高），力爭達(dá)到甚至超過學(xué)區(qū)規(guī)定的合格率標(biāo)準(zhǔn)。音體美品英諸學(xué)科也把大幅度提高教學(xué)質(zhì)量作為重要指標(biāo)，對各學(xué)科教師教學(xué)質(zhì)量的評估考核主要看這樣三個(gè)方面：一是認(rèn)真上好每一堂課，包括備課、上課、教后反思、相關(guān)作業(yè)的批改等；二是學(xué)校、鄉(xiāng)、縣局學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的抽測結(jié)果；三是在鄉(xiāng)、縣級以上各級各類競賽評比中的獲獎(jiǎng)情況和完成學(xué)校相關(guān)工作的質(zhì)量與表現(xiàn)情況。通過全體師生實(shí)實(shí)在在的埋頭苦干，精益求精，把學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量全面提高到一個(gè)新水平。

　　4、在教研教改方面，我們設(shè)文、理兩個(gè)教研組，每周活動(dòng)一次。采取互相聽課、說課、評課，專題討論，集體備課等形式，培養(yǎng)教師駕馭課堂的能力；利用資源中心，收看優(yōu)秀課例和教改信息等活動(dòng)，加強(qiáng)新課程理念學(xué)習(xí)，不斷拓展教師的知識視野。每周三、日晚為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教師苦練“三功”（語言、教態(tài)、三筆字基本功），爭創(chuàng)“三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教研成果），根據(jù)各自的實(shí)際情況和所任學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，并書寫進(jìn)修筆記。教研組發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，使部分年輕教師脫穎而出。教師張艷妮、劉會(huì)彩兩同志踴躍參加了縣級優(yōu)質(zhì)課競賽，均獲得一等獎(jiǎng)。同時(shí)鼓勵(lì)教師在平時(shí)的教學(xué)中注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文15篇，兩篇發(fā)表于《教研通訊》。張燕妮、盧廣霞、劉會(huì)彩三同志的教學(xué)案例獲縣級一等獎(jiǎng)，梁向?qū)幫�志獲二等獎(jiǎng)。

　　四、抓課外，促發(fā)展，充分張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特長

　　為了給學(xué)生單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)注入無限活力，讓有一技之長的學(xué)生有展示自我，認(rèn)識自我，完善自我的空間。因此，學(xué)校成立了計(jì)算機(jī)、美術(shù)、體育、書法、棋藝、舞蹈等內(nèi)容的課外興趣小組。專人負(fù)責(zé)，利用每周星期三最后一節(jié)課來張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特長。學(xué)校還號召全體師生大力開展讀書、普通話、校園文化建設(shè)三項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校對三項(xiàng)活動(dòng)擬定具體的實(shí)施方案，要求低年級學(xué)生每天至少閱讀100字；中年級學(xué)生每天至少閱讀800字；高年級學(xué)生每天至少閱讀2000字，中高年級應(yīng)寫讀書筆記，廣泛交流閱讀體驗(yàn)。學(xué)校每天下午安排20分鐘讀書時(shí)間讓全體師生博覽群書，開闊視野。圖書管理員每周星期二下午為師生借閱圖書，讓五倍于學(xué)生的圖書走進(jìn)教室。圖書來源在原配基礎(chǔ)上，部分來自社會(huì)各界的捐助。去年暑期，由北大等四家院校的學(xué)生自發(fā)組織“千里草”捐贈(zèng)助學(xué)活動(dòng)，為我校捐贈(zèng)各種圖書達(dá)367冊，兩名學(xué)生在他們的倡議下，找到了資助念書的好心人。今年北大又為我校捐贈(zèng)2000多冊，殘聯(lián)、采七分別捐贈(zèng)293冊、141冊，給我校圖書室注入新的血液。去年梁向?qū)幫�志組織學(xué)生參加了《愛我家鄉(xiāng)》征文活動(dòng)，八名學(xué)生獲獎(jiǎng)，本人也獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。六一期間，我校舉辦了第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的精神，賽出了成績，賽出了風(fēng)格。今年，在鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心和支持下，過了一個(gè)別開生面的教師節(jié)，節(jié)上表彰獎(jiǎng)勵(lì)了13名優(yōu)秀教師，中心小學(xué)聯(lián)袂舉辦了文藝演唱會(huì)，既豐富了校園文化，又發(fā)展了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　五、抓后勤、促硬件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境

　　總務(wù)后勤工作必須為教學(xué)服務(wù)，不僅保證物資供應(yīng)，還為教學(xué)創(chuàng)造有利條件。

　　1、自籌資金，綠化美化育人環(huán)境。學(xué)校先后自籌資金2萬多元硬化院落185平方米，種植塔柏40棵，側(cè)柏墻100多米，各種花草330株，購置垃圾桶10個(gè)、大幅宣傳牌8面。

　　2、多方爭取資金，改善辦學(xué)條件。2011年市殘聯(lián)對口幫扶我校，購置了多媒體小平臺(tái)一套，電腦12臺(tái)，為我校信息技術(shù)課的開設(shè)填補(bǔ)了空白。當(dāng)年學(xué)校又添置了一套校園廣播、音響設(shè)備；12年學(xué)校又購置了一套安防監(jiān)控設(shè)施，開通了校園局域網(wǎng)絡(luò)。13年為班級購置圖書柜10面，刷新了教室墻面，更新了教室屋頂。既改善了辦學(xué)條件，也保障了校園安全。

　　3、落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”、“營養(yǎng)餐”政策。在實(shí)施過程中，我們的做法是：一要找準(zhǔn)救助對象。在確定救助對象時(shí)，班主任先摸底，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審查，最后開會(huì)定員的方式，確保我校貧困生百分之百得到救助。目前，我校已有1581人次享受了“一補(bǔ)”資金。二是及時(shí)兌現(xiàn)。上級�？钜幌�?lián)埽瑢W(xué)校便專門組織力量，及時(shí)到鄉(xiāng)農(nóng)財(cái)核對導(dǎo)入，盡早把款打入農(nóng)戶一折通。三是加強(qiáng)宣傳力度。為了讓黨的富民政策家喻戶曉，我們實(shí)行“兩公開”，即救助政策宣傳公開、受助人員花名公開�！盃I養(yǎng)餐”我校成立了以后勤主任為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了制度，落實(shí)了供餐內(nèi)容（每周一頓肉），購置了餐具，在實(shí)施過程中兩人采購，兩人管庫，餐賬每月公示。做到既適量可口，又安全衛(wèi)生。受到家長們的嘖嘖稱贊！

　　4、學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支透明，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。自校財(cái)縣管以來，我校會(huì)計(jì)嚴(yán)格按照先收條據(jù)、校長審批，再交學(xué)區(qū)會(huì)計(jì)、主任審批后，最后上報(bào)的原則，重大開支先打報(bào)告上級審批，然后采購。每學(xué)期學(xué)校組織五人以上的審核小組，對帳務(wù)進(jìn)行清算，并公布與眾，接受師生監(jiān)督。

　　5、學(xué)校重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。積極推行和實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立和健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測。每學(xué)年到鄉(xiāng)衛(wèi)生院體檢一次。對檢出有疾病的孩子，責(zé)令家長赴院治療。學(xué)校倡議師生加強(qiáng)體育鍛煉，除每周低年級4節(jié)、中高年級3節(jié)體育課外，每天堅(jiān)持一小時(shí)的陽光體育運(yùn)動(dòng)。除此而外，學(xué)生通過對美育課程的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對事物好壞乖丑的分辨能力。學(xué)校還成立防控領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做好流行病的防疫工作。

　　六、抓安全、促平安，構(gòu)建和諧校園

　　1、完善各種制度，靠實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校始終把安全工作放在首要位置，警鐘長鳴。組織人力修改完善了25種安全管理制度，學(xué)校與各部門、各部門與班主任簽訂了《安全管理責(zé)任書》，責(zé)任到人。去年，學(xué)校和電信局簽約，安裝了“家�；�動(dòng)平臺(tái)”，早晨學(xué)生到校時(shí)先刷卡，向家庭報(bào)平安，下午放學(xué)時(shí)再刷卡，短信通知家長接孩子，學(xué)生走出大門后所發(fā)生的一切事故與學(xué)校無關(guān)。這樣既統(tǒng)一了管理，又靠實(shí)了安全責(zé)任。

　　2、加強(qiáng)安全教育，構(gòu)建和諧校園。學(xué)校要求各班把安全教育滲透到班會(huì)及思想品德課中。說文明話，做和諧事。尤其重視和加強(qiáng)小學(xué)生飲食安全、交通安全教育。學(xué)校還安裝了一套安防監(jiān)控設(shè)施，配備了兩名保安，看守著校園，放學(xué)時(shí)用紅繩扎死南來北往的車輛，等學(xué)生過完馬路后，方可通行。保證了學(xué)校師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

　　由于我們狠抓常規(guī)管理，積極推行素質(zhì)教育，加強(qiáng)教研教改，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。多年來，我校在全鄉(xiāng)質(zhì)量檢測評比中始終名列前茅，多次獲縣、鄉(xiāng)“教育工作目標(biāo)管理先進(jìn)集體”獎(jiǎng)。2006、2008、2010、2011年均獲縣局“教育目標(biāo)管理”三等獎(jiǎng)。2009年獲縣局“教育目標(biāo)管理”二等獎(jiǎng)。教師受到各級表彰獎(jiǎng)勵(lì)的達(dá)39人次，其中市級1人/次，縣級15人/次。

　　七、存在的問題：

　　1、學(xué)校缺少音體美教師，特別是音樂教師更是極度匱乏。嚴(yán)重影響小學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備較少，學(xué)校只有一臺(tái)電子白板，無法進(jìn)行正常教學(xué)。

小學(xué)督導(dǎo)自查報(bào)告通用3

　　一、學(xué)校建設(shè)及安全設(shè)施

　　為了確保師生的人身安全和學(xué)校的公私財(cái)產(chǎn)不受損失，開學(xué)伊始，我們應(yīng)對學(xué)校及周邊環(huán)境的安全隱患進(jìn)行了全面的排查和整改。具體排查和整改內(nèi)容如下：

　　（一）為了使學(xué)生出入校門安全，我們在校門外的電桿上懸掛了讓過往車輛注意的警示牌。

　�。ǘ�）為了確保幼兒園學(xué)生上下學(xué)有人接送，不出事故，我們在校門外懸掛了"溫馨提示"牌。

　　（三）針對學(xué)校汛期排澇問題，我們找人協(xié)商，協(xié)調(diào)了排水處，教師動(dòng)手開挖水渠，解決了排澇困難。

　�。ㄋ模�學(xué)校圍墻倒塌多年，安全隱患重重，今年暑期，我們通過多方努力，新修磚墻一百多米。

　�。ㄎ澹┬Ｉ崮昃檬�修，多處雨天漏水，我們教師利用課余時(shí)間進(jìn)行修葺，使126平方米的校舍屋頂不再漏水。

　�。�六）為了確保幼兒園孩子上下學(xué)安全，我們嚴(yán)格執(zhí)行家長接送制。并和家長簽訂了安全協(xié)議。

　　（七）學(xué)校在資金極為短缺的情況下，想方設(shè)法安裝了"校園監(jiān)控"。使進(jìn)入校園的外來人員和學(xué)生在監(jiān)控區(qū)域內(nèi)的活動(dòng)情況都有了依據(jù)可查。

　　（八）為了豐富學(xué)校文化生活，今年我們又添置了壹萬多元的圖書和體育器材。

　　二、校園生活

　�。ㄒ唬┳x書活動(dòng)。本學(xué)期，我們下午專門開設(shè)了一節(jié)40分鐘的閱讀課。學(xué)校近2000本圖書向師生開放，要求師生緊抓這40分鐘，盡情徜徉書海，恣肆覓尋自己所需的知識。豐富知識貯備。

　�。ǘ�）體育運(yùn)動(dòng)。從本學(xué)期開始，我們在上午每天開設(shè)一節(jié)40分鐘的體育大課間，屆時(shí)學(xué)校僅有的跳繩、籃球等體育器材都配發(fā)各班，讓學(xué)生以班為單位，劃分區(qū)域，自由參加各自喜愛的活動(dòng)。

　　三、"營養(yǎng)餐"

　　"營養(yǎng)餐"是國家在我們貧困農(nóng)村實(shí)施的學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，是一項(xiàng)極有意義的.民心工程。國家投資力度很大，為了學(xué)生真正吃得有營養(yǎng)，我們提早動(dòng)手，于2014年9月1日給學(xué)生供應(yīng)上了熱蒸蒸、得噴噴，味道鮮美、營養(yǎng)全面的飯菜。為了提高飯菜的質(zhì)量的可靠度，從10月份起，我們的"營養(yǎng)餐"原料一律由學(xué)區(qū)統(tǒng)定的供應(yīng)商提供。每天制定有"營養(yǎng)餐"用餐時(shí)間，到時(shí)由班主任統(tǒng)一領(lǐng)取，并及時(shí)發(fā)給學(xué)生用餐，屆時(shí)"營養(yǎng)餐"管理員到崗監(jiān)督，并及時(shí)收集資料，及時(shí)歸檔管理。

　　四、教育教學(xué)

　　我校始終貫徹教育教學(xué)是學(xué)校工作的主旋律，始終把教育教學(xué)放在學(xué)校工作的首位。

　�。ㄒ唬┍酒谖覀儼才帕�4人次的公開教學(xué)活動(dòng)，屆時(shí)教師們參加了聽課、說課、評課活動(dòng)。在一定程度上提高了教師們教學(xué)水平。

　�。ǘ�）為了活躍校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，本學(xué)期我們安排了一次美術(shù)作品展覽和一次經(jīng)典詩文誦讀及田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　�。ㄈ�）我們在教書的同時(shí)不忘育人，為了提高學(xué)生的安全意識，本期學(xué)校安排了一次由校長負(fù)責(zé)的安全教育大會(huì)。

　�。ㄋ模�為了豐富學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的學(xué)習(xí)生活性，我們安排了元旦文藝燈謎晚會(huì)。

　�。ㄎ澹�為了使學(xué)生健康茁壯成長，我們安排了一次健康座談會(huì)。

　�。�六）為使學(xué)校教學(xué)工作做到心中有數(shù)，同時(shí)督促教師和學(xué)生，我們安排了前半期和后半期作業(yè)教案檢查各一次。

　　我們雖然出了力，流了汗，但是學(xué)校的教學(xué)仍然處于后進(jìn)。誠借此次督導(dǎo)工作的強(qiáng)勁東風(fēng)推進(jìn)我們的工作。

小學(xué)督導(dǎo)自查報(bào)告通用4

　　具體工作中，我們遵循依法治校、開放管理、可持續(xù)發(fā)展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念，與時(shí)俱進(jìn)求突破，深入細(xì)致抓落實(shí)，強(qiáng)化了人文教育，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提高了綜合素質(zhì)，指導(dǎo)和促進(jìn)了學(xué)校工作全面開展，在學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展道路上邁出了一大步。

　　一、建立現(xiàn)代化的管理機(jī)制

　　（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子努力成為更新教育觀念的先行者。素質(zhì)教育和新課程改革的探索與實(shí)踐，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有開闊的視野、理性的思維，開拓的精神、求實(shí)求是的作風(fēng)，并善于把先進(jìn)的教育理念貫徹于學(xué)校的全部活動(dòng)之中。我校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷更新教育觀念，自覺成為更新教育觀念的先行者，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，廉潔勤政，努力提高教育理論水平，能較好地把握教改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并能結(jié)合學(xué)校實(shí)際嘗試形成獨(dú)到的辦學(xué)思路，努力使教育思想觀念影響整個(gè)學(xué)校和所有教師與學(xué)生，逐漸顯現(xiàn)學(xué)�，F(xiàn)代教育風(fēng)范。

　�。�2）建章立制，規(guī)范管理。學(xué)校制定了健全的規(guī)章制度，推行學(xué)校優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾制，建立評價(jià)目標(biāo)和主體多元、評價(jià)方式多樣的評價(jià)體系，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)籍管理，及時(shí)上報(bào)各種報(bào)表、材料，檔案管理較為規(guī)范并有實(shí)效，能較積極地把學(xué)校突出工作業(yè)績向社會(huì)宣傳報(bào)道，努力提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。

　　（３）教師參與學(xué)校民主管理，成為學(xué)校的主人。學(xué)校能夠充分發(fā)揮教師主人翁作用，廣泛征求教師對學(xué)校工作的合理化建議和對其在校本教研發(fā)展方面的需求，同時(shí)廣泛征求廣大家長對學(xué)校管理中好的建議或意見，群策群力，把學(xué)校的民主管理工作提高到新的階段。

　　學(xué)校積極推行校務(wù)公開制度，做到重大決策公開、財(cái)務(wù)制度公開，學(xué)校管理水平不斷提高。

　　二、打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

　　1、用現(xiàn)代的教育思想武裝教師，提高師德水平，抓好教師建設(shè)的奠基工程。學(xué)校根據(jù)《教育法》、《教師法》以及課程改革對高素質(zhì)教師的需求，通過健全落實(shí)政治學(xué)習(xí)制度，開展措施得力的師德教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)并深入貫徹落實(shí)各種文件精神及有關(guān)法規(guī)政策等。學(xué)校經(jīng)常在教師中開展生動(dòng)有效的師德教育活動(dòng)，提倡三種意識（“校榮我榮，校辱我辱”的“集體主義”意識、“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)意識和“追求個(gè)人社會(huì)價(jià)值”的奉獻(xiàn)意識），強(qiáng)化“四種精神（敬業(yè)樂業(yè)精神、勤學(xué)進(jìn)取精神、開拓創(chuàng)新精神、無私奉獻(xiàn)精神），努力做好“五項(xiàng)工作”（學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、強(qiáng)化教學(xué)過程管理、狠抓教師繼續(xù)教育、掌握先進(jìn)教育技術(shù)、造就人格力量），引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，確立“育人為本”的基本信念。

　　此外，我們也注重抓好各學(xué)科的德育滲透，重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化了德育骨干隊(duì)伍；堅(jiān)持走群眾路線，提高了個(gè)別談心效果。教師們能夠努力把師德教育的要求化作自覺行動(dòng)，能夠面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，尤其關(guān)心弱勢群體，對那些家庭困難和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有行之有效的幫教措施，努力把“高尚的師德是教師的最高學(xué)位”落實(shí)到平日的每一天工作中。

　　他山之石，可以攻玉。我校一直注重為廣大教師提供和創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制、學(xué)習(xí)成果共享制。教師都十分珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把外出學(xué)習(xí)看作是高級“精神福利”。三抓“分層次培訓(xùn)”工作，努力提高教師隊(duì)伍整體水平。新來教師培訓(xùn)，跟蹤督導(dǎo)，快促成長；青年教師培訓(xùn)，分擔(dān)重任，做主力軍；骨干教師培訓(xùn)，發(fā)揮潛能，再創(chuàng)新高；老教師培訓(xùn)，激發(fā)激情，發(fā)揮優(yōu)勢。學(xué)校重視青年教師的教育與培養(yǎng)，通過“一結(jié)、二幫、三帶、四扶、五促”的辦法，讓青年教師與現(xiàn)代教育迅速接軌。此外我們還開展了“教師讀書活動(dòng)”，強(qiáng)化教師內(nèi)在素質(zhì)，倡導(dǎo)“腹有詩書氣自華”，引導(dǎo)教師扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以校為本的全方位培訓(xùn)工作，全面提升了教師綜合素質(zhì)和教學(xué)科研能力。

　　三、以質(zhì)量求生存，以科研求發(fā)展

　　遵循學(xué)�？傮w辦學(xué)目標(biāo)，我們提出“以質(zhì)量求生存，以科研求發(fā)展”的教學(xué)口號，主要通過“三抓”，以質(zhì)量和科研提升學(xué)校辦學(xué)品味。

　�。�、實(shí)抓課改。

　　首先統(tǒng)一思想，落實(shí)規(guī)劃。我校制訂了年度課改規(guī)劃及學(xué)期的實(shí)施計(jì)劃，把建設(shè)學(xué)習(xí)化的領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)化的教師隊(duì)伍放在學(xué)校工作的首位，從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，采用多種形式學(xué)習(xí)新課程有關(guān)文件精神和教育、教學(xué)理論。廣大教師樹立了“以學(xué)為本”，“以學(xué)定教”的新的教育理念，并勇于探索，大膽實(shí)踐，在教學(xué)中較好地解決學(xué)生主體和教師主導(dǎo)之間的關(guān)系，把課堂教學(xué)看成學(xué)生生命發(fā)展的一個(gè)片段。

　　其次加強(qiáng)培訓(xùn)，開展有特色的課改教研活動(dòng)。在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)技能培訓(xùn)，師德培訓(xùn)和教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們還重點(diǎn)抓了新教學(xué)理念、新教學(xué)模式的培訓(xùn)。同時(shí)還加強(qiáng)教了對教師進(jìn)行跨學(xué)科、綜合素質(zhì)的培訓(xùn)。此外積極改革教學(xué)評價(jià)體系，促進(jìn)師生的多元發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)與新課程體系的順利對接。一年來我們嘗試評價(jià)方法多樣化：

　�。�1）對教師的評價(jià)：我們主要采用自評、師評、學(xué)生評、學(xué)校評等方法。自評和師評主要是根據(jù)日常生活中的表現(xiàn)，如：管理能力、合作能力及參加學(xué)�；顒�(dòng)的具體情況，分成三個(gè)等級進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生評主要采用問卷和學(xué)生座談的方法，對老師平時(shí)的教學(xué)情況進(jìn)行評價(jià)，學(xué)校評是根據(jù)區(qū)、學(xué)校制定的評估條件和上述評價(jià)的結(jié)果，給教師以公正、公平的合理化綜合評價(jià)。

　�。�2）對學(xué)生的評價(jià)：把評價(jià)孩子的行為貫穿在整個(gè)教學(xué)中，通常采用的方式是口頭鼓勵(lì)和師生互動(dòng)兩種形式，對孩子的學(xué)習(xí)分項(xiàng)進(jìn)行評價(jià)。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，老師的鼓勵(lì)語言隨處可見，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大大提高了教學(xué)效率，促進(jìn)了學(xué)生健康的發(fā)展。為了使課堂教學(xué)更能獲得孩子們的喜歡，我們還開辟了一條師生互動(dòng)、心靈溝通的平臺(tái)，當(dāng)孩子們對某一節(jié)老師的課滿意或不滿意，可以用小紙條寫心理話和老師交流，也可面對面地探討，老師根據(jù)孩子們提出的問題和建議也一一做了應(yīng)答。通過師生互動(dòng)、相互溝通，增進(jìn)了孩子們與老師之間的.友情，拉近了師生之間的距離，教師對自己的課堂教學(xué)也及時(shí)地反饋了信息，調(diào)整教學(xué)，大大提高了教學(xué)效率。

　　（3）家長及社會(huì)評價(jià)：我們主要采用了家長參與課堂、家長座談會(huì)、家長會(huì)等形式多范圍評價(jià)。為了使教育教學(xué)評價(jià)改革深入人心，讓家長參與到評價(jià)改革中去，我們把課堂向家長開放，請家長走進(jìn)課堂和孩子坐同桌聽課，了解教師的教、孩子的學(xué)，和教師一起評課，一起改進(jìn)教學(xué)，家長們聽完課以后，都談了自己的肺腑之言。同時(shí)我們積極開發(fā)校本課程，為課程體系的三級管理做好準(zhǔn)備。我們成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，有組織，有計(jì)劃地嘗試開發(fā)校本課程。在教研中心的直接指導(dǎo)下，我們利用學(xué)生有利的資源，在以前的基礎(chǔ)上，在三、四、五年級繼續(xù)開設(shè)微機(jī)課。

　�。�、狠抓常規(guī)。

　　學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本，以德治校，求真務(wù)實(shí)，科研興教的治校方針，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的育人準(zhǔn)則，“實(shí)施人性化管理，落實(shí)人性化教育”，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，辦學(xué)成績突出，得到社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。20xx年被評為薛城區(qū)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。20xx年被定為教育部課題研究基地、山東省課題研究基地。

　　四、樹立“以人為本”的教育思想，實(shí)施人性化管理落實(shí)人性化教育。

　　“以人為本”的思想，統(tǒng)領(lǐng)著學(xué)校的所有工作，我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了老師和學(xué)生的發(fā)展，只有這樣學(xué)校才能發(fā)展。

　　首先提倡四個(gè)關(guān)注——關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級、關(guān)注同事、關(guān)注學(xué)生，即：集體和睦相處（每個(gè)人都是集體的一員，人人都受歡迎）；人人有權(quán)參與（每個(gè)人都是學(xué)習(xí)、生活的主人，人人都應(yīng)參與）；共同互助合作（個(gè)人問題也是大家的問題，只有互相幫助共同合作才能解決問題）；滿足不同需求（教育不是要篩選人、放棄人，而是培養(yǎng)人）。

　　其次提高“服務(wù)”意識。要求行政領(lǐng)導(dǎo)盡力為教師服務(wù)，教師盡心為學(xué)生服務(wù)。全體教職工能帶著熱愛學(xué)生的深厚感情，關(guān)心學(xué)生健康成長，時(shí)刻提醒自己的職責(zé)：一切為學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展！

　　再次是提升管理水平。要求班子成員牢固樹立責(zé)任意識，深入教學(xué)、深入一線，靠前指揮，以樸素、務(wù)實(shí)的作風(fēng)率先垂范影響教師，同時(shí)真心實(shí)意關(guān)心教師，實(shí)行情感管理，突出人文關(guān)懷，以親和力和人性化措施調(diào)動(dòng)教師積極性。以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，進(jìn)一步改革用人制度和分配制度，如《教職工教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案》，逐步拉開獎(jiǎng)勵(lì)檔次，重點(diǎn)向教育教學(xué)和教研教改傾斜，把“重考核、重約束、重獎(jiǎng)懲、重激勵(lì)”的思路引向更深層次的思考，構(gòu)建了“以人為本”的內(nèi)部管理體制，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師工作積極性，為學(xué)校綜合實(shí)力的提高和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件。

　　最后是重視人才培養(yǎng)。努力為教師提供業(yè)務(wù)進(jìn)修和施展才華的機(jī)會(huì)，讓教師在成就學(xué)生的同時(shí)也成就自己，每年學(xué)校都要選派多名一線教師赴外地聽課學(xué)習(xí)，同時(shí)啟動(dòng)“名師工程”，目的是讓年輕教師“成熟“起來，讓特優(yōu)人才“特”起來，讓優(yōu)秀人才“優(yōu)”起來，讓閃光人才“亮”起來。努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)�、結(jié)構(gòu)合理、精干高效的高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)術(shù)梯隊(duì)和師資隊(duì)伍。

　　五、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，落實(shí)省素質(zhì)教育會(huì)議精神，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)全面”和“三個(gè)還給”。

　　結(jié)合新課程改革，我校始終將“以人為本”思想貫穿于教育教學(xué)的全過程。

　　1、首先是保證學(xué)生的生命權(quán)，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責(zé)任，學(xué)校制定了《安全工作制度》和《安全應(yīng)急預(yù)案》，并層層簽定責(zé)任書，明確要求和責(zé)任。二是通過專題講座、黑板報(bào)、宣傳資料和警示標(biāo)志等對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并在各班設(shè)立了安全監(jiān)督員，建立安全記錄本。三是定期進(jìn)行安全排查，及時(shí)消除安全隱患。其次是要求教師牢固樹立“成人、成功、成才”的育人理念。

　　2、“讓學(xué)生人人享受成功的快樂”是我們的“成功”理念。一是組織豐富多彩的主題體驗(yàn)式活動(dòng)和主題德育活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、歌詠節(jié)、小星星擂臺(tái)賽、校運(yùn)會(huì)、演講征文主題活動(dòng)，“走出校門，體驗(yàn)生活”、“國防教育”等體驗(yàn)活動(dòng)既給學(xué)生提供了展示素質(zhì)的舞臺(tái)，體驗(yàn)到成功的喜悅，又對學(xué)生進(jìn)行了思想道德教育。二是為每位學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，各班的班隊(duì)活動(dòng)和升旗儀式均由各班學(xué)生輪流組織，連班隊(duì)干部也實(shí)行輪換制。三是讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)成功的樂趣，民主和諧的師生關(guān)系得到體現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)已成為課堂教學(xué)的主要形式，學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)。

　　3、“為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”是我們的“成才”理念，確立了以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、生存能力等要素在內(nèi)的，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的，促進(jìn)人的全面發(fā)展的綜合質(zhì)量觀。不管是有社會(huì)上的種種偏見，還是有升學(xué)和考試壓力，我們始終堅(jiān)持自己的培養(yǎng)目標(biāo)─“學(xué)生的綜合素質(zhì)“。一是嚴(yán)格按課程計(jì)劃開課，嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)，重視學(xué)生全面發(fā)展。二是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績相對穩(wěn)定。各科期末考試考查及格率98%以上，優(yōu)秀率達(dá)80%。學(xué)生體育合格率98%，三至六年級體育達(dá)標(biāo)率90%以上；學(xué)生具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，近視率呈下降趨勢。三是學(xué)生興趣廣泛，綜合素質(zhì)強(qiáng)，近三年學(xué)生參加各級各類書畫、寫作、演講、舞蹈、科技創(chuàng)新大賽有幾十人次獲獎(jiǎng)。

　　六、抓好教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以校本培訓(xùn)為總抓手，樹師德、練師功、筑師魂。

　　抓教師的凝聚力，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神，是我們的思想政治工作的重心，也是學(xué)校發(fā)展的基石，目的是讓全校教師與學(xué)校的發(fā)展同呼吸共命運(yùn)：一是根據(jù)目前面臨的實(shí)際困難制定《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》，及時(shí)調(diào)整發(fā)展策略，讓教師主動(dòng)為學(xué)校進(jìn)言獻(xiàn)策，齊心協(xié)力謀發(fā)展，教師對學(xué)校發(fā)展前景充滿信心。二是開展積極健康、形式多樣的教工文娛活動(dòng)，豐富教工生活，增強(qiáng)了的凝聚力。三是提高教師職業(yè)道德水平。提倡兩種精神，即“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)精神”和“苦干、實(shí)干、巧干精神”，引導(dǎo)教師在享受生活的同時(shí)，更要享受工作帶來的樂趣。四是堅(jiān)持做耐心細(xì)致的思想工作，依托工會(huì)、教代會(huì)和年級組在教師中樹正氣，營造健康向上的工作氛圍。五是積極爭取資金，開源節(jié)流，不斷改善教師工作條件。

　　七、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)學(xué)校工作跨越式發(fā)展。

　　近幾年，我們積極爭取，多方籌措資金，學(xué)校辦學(xué)條件得到極大改善，學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)特色已初步突顯。在20xx年完成了學(xué)校花壇的全面改造，進(jìn)一步提升了學(xué)校的辦學(xué)品味，校園更具現(xiàn)代化氣息。教室內(nèi)外進(jìn)行了全新裝修，采用全新的教學(xué)手段與方式、全新的辦學(xué)理念與目標(biāo)，成為全鎮(zhèn)教育改革的一個(gè)新亮點(diǎn)。同時(shí)完成了多媒體教室和電腦室的升級改造，教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平得到提高，絕大部分教師開始使用電子備課和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，電子備課采用表格式，運(yùn)用多媒體教學(xué)成為了學(xué)校教師的一種自覺行動(dòng)，教學(xué)方式和手段的現(xiàn)代化也進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　八、突出教學(xué)科研中心，規(guī)范辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)黨的教育方針。

　　一是強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。要求每位教師訂一份業(yè)務(wù)雜志，在去年全面完成通識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，今年重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐研究，學(xué)寫教學(xué)案例和教育述事，每人一個(gè)“校本教研記錄本”，把教師日常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)案反思、心得體會(huì)、教育敘事等隨時(shí)記錄下來，讓教師在崗位上實(shí)踐、自修，不斷提高研究能力。

　　二是加強(qiáng)與鎮(zhèn)教研室的聯(lián)系，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，由校本教研室牽頭，每年組織兩次面向全鎮(zhèn)的大型教學(xué)示范觀摩活動(dòng)。學(xué)校將所有縣市級示范課、比武課的設(shè)計(jì)指導(dǎo)全部下放到教研組，各教研組研究熱情空前高漲。

　　三是由教研組組織經(jīng)常性研討活動(dòng)。按照課改的要求，用“三維目標(biāo)”和全新的教育理念來統(tǒng)領(lǐng)課堂，要求全體教師精益求精，加強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，摒棄陳舊的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)充滿現(xiàn)代氣息，閃爍時(shí)代的光輝。學(xué)校通過主動(dòng)請、相互研、內(nèi)部比等形式以解決日常教育教學(xué)實(shí)踐工作中的問題。

　　四是以課題組為單位，開展跨學(xué)科的研究活動(dòng)，在理論和實(shí)踐上進(jìn)行深層次探索。教育部級重點(diǎn)課題“自主、合作、探究教學(xué)模式”已經(jīng)研究到第二階段，階段性成果顯著。同時(shí)探討學(xué)生的發(fā)展性評價(jià)，制訂《洪村小學(xué)學(xué)生發(fā)展性評價(jià)方案》，設(shè)計(jì)使用學(xué)生成長記錄袋。

　　總之，我校善于把握新的形勢，審時(shí)度勢，用前瞻的目光，扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新，讓附近村莊的孩子享受到實(shí)實(shí)在在的優(yōu)質(zhì)教育資源。但是，我們深知我校的教育方興未艾，我們現(xiàn)在仍然在摸索中前進(jìn)，但是，我們相信在正確教育方針指引下，我們的明天會(huì)更美好！