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助學筑夢鑄人教師征文1200字（精選21篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的助學筑夢鑄人教師征文1200字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助學筑夢鑄人教師征文 1
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭�！睅е鴥簳r要做一名優(yōu)秀教師的夢想，帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對黨的教育事業(yè)的憧憬與熱愛，1994年的8月我懷著無比激動的心情踏上了神圣的三尺講臺，義無反顧地選擇了教師這一葉的事業(yè)，走上了與花相伴的人生。在工作中，我領略到了一個師者傳道授業(yè)解惑的高尚和為人師表的無比自豪，同時也深切地感受到了教師的清貧與辛勞。
德高為師，身正為范，德高身正，為人師表是我教師生涯的夢想。有夢就有方向，有夢就有力量。三尺講臺，輝映人生，十九年如一日，我懷著教育夢想奮斗在教學第一線。課堂就是實現(xiàn)我理想的舞臺，我深知，在這個舞臺上，不僅僅有我的夢想，更承載著學生的夢、家長的夢，因此工作中我任勞任怨，淡定從容，韻致淑雅，勤于思考，敢于擔當，愛生如子，師德高尚。
有了夢想，我日夜兼程，無怨無悔：無數(shù)個喧囂的白天，我與那清風白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空；多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一節(jié)課，我要認真鉆研教材好幾遍；有時，為了寫好一篇論文，我要翻閱大量書籍；有時，為了一個精美的過渡語，我反復琢磨，細細推敲；有時，為了完成學校交給的緊急任務，我毅然放棄休息時間加班加點直到深夜。
作為一名寄宿班的班主任，我把一個個幼小的學生當成自己的孩子，用一顆平和、博愛的心，去改變懵懂的學生；用和風細雨般的話語，去蕩滌學生心靈的塵泥。生活起居，事無巨細，在我的精心呵護下，一棵棵可愛小樹苗正在茁壯成長。我用自己真誠的愛，去點燃每個孩子的心靈。
三尺講臺，輝映人生，十九年如一日，可能有人會問我：“你不覺得累么？你不后悔么？”我會淡淡一笑，默不作答。因為我知道，和我們學校那些可愛的人們相比，我的這些苦和累又算得了什么呢？書紅老師對教學工作精益求精，不知熬了多少個夜晚，；高蕊老師為了提高學生的學習效果，潛心鉆研教材，精心備課；艷妮老師從家里帶來理發(fā)工具，親自為班里的長發(fā)男孩細心理發(fā)；侯劍老師老師懷著一顆愛心，用春雨般的話語滋潤著學生們的心田……我們的學校領導為了學校的發(fā)展，英明果敢，嘔心瀝血……他們同我一樣，為了實現(xiàn)自己的教育夢想默默奮斗！
每當我舉步走向講臺的時候，我的心中就會不由自主地泛起陣陣驕傲，因為我是一名光榮的人民教師！燃燒自己照亮別人，是我最平凡的.人生；無私奉獻育人成才，是我最壯麗的事業(yè)！在中國共產(chǎn)黨偉大的教育事業(yè)里，我只是一朵小小的浪花，我只是一股細細的清泉，我只是一片嫩嫩的綠葉，然而極其平凡的我卻要在這片廣闊的天地中起舞，同黨的教育事業(yè)一起不朽！即便是青春燃燒殆盡，即便是筆灰染白雙鬢，我仍要堅定地說：“我愛這葉的事業(yè)，無怨無悔！”
人生因為追逐夢想而能夠飛的更高，人生因為實現(xiàn)自己夢想而變得偉大，在教育這片沃土上，我將發(fā)揮自己的聰明和才智，發(fā)揮自己的勤奮和勇氣，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和決心，為實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)民族和國家的夢想，用滿腔熱忱譜寫哺育棟梁的華美樂章！
助學筑夢鑄人教師征文 2
她出生在普通的家庭，從小學習書法、繪畫、英語。
父親和母親一起開了一個小店，起早貪黑地守著那一方小屋，成了地地道道的“守財奴”，目的單純而簡單——“培養(yǎng)女子成才”。
她積極向上，進入大學后當校園記者，參加書法社，學習英語，她第一學年的專業(yè)成績排在前10%。她父母省吃儉用，為她出國讀研而做準備。
看上去一切都很美好，她規(guī)劃大二的生活和學習，為未來的無數(shù)種可能而興奮。
世事難料，今年暑假，她的家庭遇到了變故。三姨父和大姨的兒子開的塑膠廠，由于融資出現(xiàn)問題，一夜之間倒閉了。而她的父母，幾個月前竟答應將營業(yè)執(zhí)照進行抵押，因此她們家接下來的每個月都要償還一萬元的貸款。她知道家里沒有多余的存款了，因為每次塑膠廠缺錢，他們都會到店里借錢。
對于前20年生活都無憂無慮的她來說，這一切都超出了她的心理承受能力。那天晚上，三姨和二表哥把他們能搬的家當都搬到了她們家——他們無家可歸了。大表哥因為融資問題會受到法律制裁，兩個姨媽家不僅一夜之間傾家蕩產(chǎn)，而且身上背負的債務更是一筆天文數(shù)字。這一切就是文學作品里描述的“家道中落”。
她看見長輩們憔悴的臉，她告訴他們：還有我。第二天她和朋友出去，坐在咖啡館里嚎啕大哭。她在外面呆了一下午，等到眼睛消了腫，才回家，她告訴父母自己要轉到免費師范生專業(yè)。說完她就打電話給輔導員�！吧暾堉鷮W貸款和助學金吧，而且學校還有那么多同學呢。轉師范專業(yè)不僅要看當年的招生指標有沒有剩余，而且還要降級，對你來說不值得�！陛o導員在電話那頭說道。
回到學校后，她申請了助學金，她獲得了獎學金，她憑借自己大一的努力得到了“三好學生”稱號。她在課余時間去大街發(fā)傳單，在餐廳做服務員，在教室做清潔。父母知道后，立即打來電話斥責她不好好學習。她躺在床上想了一個晚上，最后決定辭掉所有兼職。她花大部分的時間學語言。除了英語，她在淘寶上花4元錢買了一個日語零基礎到N1通關整套課件。她在學校的BBS上找到一個活，用了一晚上時間，翻譯一篇離婚協(xié)議，2000余字的中文，得到105元錢。她積極地為校報提供稿件，就為了能賺取一點稿費……
她就是我，我就是她。身邊只有幾個朋友知道我家里發(fā)生了變故，當時申請助學金時，也有一些非議。是啊，誰會相信使用高端電子產(chǎn)品的人怎么會需要助學金？我至今沒有向一個人完整地講過家里的`遭遇，因為遇到真正的苦難是不知道怎樣開口的，也不會有精力去抱怨、有時間喊累的。
你感到生活欺騙了你，我想也許這是生活篩選我們的方式：它會在某個時候給你帶來一片黑暗，再從黑暗里去甄別我們，那些已經(jīng)放棄的人，便永遠不會知道默默等待的下一秒會出現(xiàn)什么；而那些執(zhí)著等待的，生活總會為他升起一輪照亮他的紅日。繼續(xù)讓自己發(fā)出一束光，然后再用這一束光去溫暖其他人，而不是用生活給我們的挫折持續(xù)懲罰自己，再順便把這種痛苦傳遞給身邊親近的人。
夢想如此，活著亦是如此。人不會太孤單，但許多路，你可能需要自己走，但是沒有關系，你是你堅強的后盾。
助學筑夢鑄人教師征文 3
站在大學這個基點，回看這漫漫求學路，途中雖無多少艱辛，但卻飽含了幾多辛酸。我，一個土生土長的農(nóng)家孩子，從小就看慣了身邊親人們不停忙碌的身影。雖然求學之路跌跌碰碰，但我還就是堅信：只要好好努力，上了大學，有了工作，全家就不必如此辛苦，一切都會好起來。
事情發(fā)展還算順利，在高考上，我還算沒讓家人失望，考上了我們上海應用技術學院，收到錄取通知書后全家人都沉浸在一片欣喜之中，但我明白這份欣喜之后又將面臨著什么。上海，一個如此繁華，消費又就是如此之高的城市，一學年的學費和生活費對家中而言已就是不容易拿出的錢了，四年這樣的生活更就是難上加難。在錄取通知書上我看到學校有貧困助學這個資助政策，我就抱著試一試的態(tài)度按照上方所寫準備了所需要的材料，在家人的東拼西湊下我來到了這個陌生而又讓我滿懷期望的城市。
在將近兩天的行程后，我最之后到了學校，并且提交困難認定申請書�？赡芫褪莿傞_始吧，感覺一切都就是那么的陌生，同時各種費用撲面而來，就在我感覺最困難的時候，我和幾位同學被叫到了輔導員辦公室，說我們已被認定為學校的困難生。之后我順利拿到了助學金，感覺豐富多彩的大學生活就要開始了。每月300的補助，讓我簡單了好多，同時這也減了家人的負擔。獲得資助后，我就安下心來投身到了大學生活中，作為一個貧困學生，我明白社會上還有許多像我這樣需要別人幫忙的人，在學院義工隊招新時，我報了名，并且?guī)е幻毨纳矸輩⒓恿嗣嬖�。面試過后不久，我收到通知，我正式成為了我們軌道交通學院“1+N”義工隊一名成員。
作為一個來自貧困山區(qū)的孩子，我明白來上海這個大都市讀書就是多么不容易的一件事。之前我從電視等一些媒體方面看到過許多孩子由于家境貧寒讀不了書，也通過電視看到過許多出生貧困的孩子通過自身的努力終成棟梁的感人故事，我就決心要用這份助學金來完成自己的大學夢。已經(jīng)享受了半學期助學金的我深知它來之不易，我會用國家給予我的那份關愛好好努力，同時我也會用這份關愛去關心和幫忙身邊那些需要關心和幫忙的人。
上一學期，我沒能拿到學校的獎學金，這讓我感覺了到自己和其他同學之間的差距，這一學期我會好好努力，以那些優(yōu)秀同學為榜樣，以拿到獎學金為目標，好好努力，回報國家給予的那份關愛。在這同時我也發(fā)現(xiàn)了我在某些學科上的不足，比如英語，這門學科對我來說就就是一個弱的.科目，而且這學期還要進行英語四級考試，但我不會氣餒，我會好好努力，爭取考一個好的成績。同時在其他學科上我也不會放松。
對于每一位受過國家助學金幫忙過的同學來說，他們都會懷著一份感恩的心，永遠銘記國家的幫忙，并通過自己的實際行動來回報社會，力求做出最大的貢獻。作為這其中的一員，我會不斷提高自身綜合素質，做好為國家和社會做出貢獻的準備。
大學生活還有三年，我會不斷努力，讓自己的求學之路精彩圓滿。今后的我不再無助，我會在大學追尋我的人生夢，國家的資助政策讓我在風雨飄搖中找到了一把遮風避雨的傘，伴我避過泥濘，通過煙雨，尋到終點站的足跡。
助學筑夢鑄人教師征文 4
有些人，你相信你們會共同生活一輩子；有些話，你愿意始終去相信并踐行；有些原則、底線，你愿意用盡一生去堅守。
“生活不是沒有機會，而在于，你愿不愿意努力去抓住那個機會。不做爭取的努力，即使機會就在你面前，你也會，無法把握機會�！�
奮斗的動力：源于對你的心疼
回家的時間不多，但關于你，我都記得。
看到你做零工回來不小心傷了腳，衛(wèi)生紙上浸了一層又一層的血，看見你去醫(yī)院縫針的時候，翻飛的肉，剛凝固的血，以及細細的似乎閃著寒光的針。我聽見你輕輕的抽氣聲，聽見你在和我笑，聽見你跟我講，“我沒事。”
回家的路上，我跟你說，“要不要買點水果回去給你補充營養(yǎng)？”
你說，“我不需要，我身體好著呢，你要想吃就去買一點吧！”
回家后，你又坐不住。找編制掃帚的工具，坐在屋里用鐮刀把扎人的枝蔓削掉，拿苗，一捆一捆的纏繞，重復，直到它有了掃帚的形狀。不行，你又拆了重來，一遍重復。
你坐在小凳上，彎著腰。過了將近一個小時，你覺得背疼，完全忍不住的感覺。你不得不停下手里的活，由著我扶起來，到床上去趴著，讓我?guī)兔Υ繁硜砭徑庖幌绿弁�。當你覺得好些時，又過來，如此反反復復，一天才做完一把掃帚。
現(xiàn)在的奮斗：感謝你給的幫助
有種無奈，叫做，明想幫助，卻無能為力。有種茫然，叫做，明明想學，卻無從下手。
因為有你，我不用擔心爸爸太過操勞。因為有你，我能買自己學習想要的另外的書，我能滿足自己另外的關于硬件設施的要求。也因為有你，我能避開一些一直不愿意談論的事情，能用安然的心，對待我所遇見的一切。
因為有你們，我有了學習的方法和能力。那次，我不會用“會聲會影”剪輯視頻，想自學，但是不知道上什么網(wǎng)站，找什么人。到處求人幫忙，卻找不到合適的。記得之后，找到了你，讓你幫我剪輯了視頻。后來，又遇見另一個他，幫忙安裝了會聲會影的軟件，給我留下了速成的教學視頻。
你，不是一個人，你，是你們這一類愿意幫助別人的人。不管是物質還是精神�！笆澜缟匣蛟S有很多人不愿意，但總有一個人會愿意幫你、愿意給你支持。這就是你現(xiàn)在堅持的動力�！�
我的謝禮：傳遞給更多的人溫暖
“也許我的力量還不夠強大，還沒有那么大的能力去幫助那么多的`人，但我愿意盡我現(xiàn)有的一切能力，去幫助你。也希望傳遞給你溫暖和奮斗的力量�！�
做一個傳遞善良的人。你在我最需要的時候出現(xiàn)，那么，我在他需要的時候出現(xiàn)。
在生活里，在別人需要幫助的時候，聽他們的傾訴，安慰他們，盡可能的幫助他們解決困難。在同學需要做手術的時候，不落跑，給他一份安全感。陪著他去排那些隊、走過那些醫(yī)院。
在班里，努力承擔自己的責任，擔任班上的宣傳委員。在學校，作為小記者，針對同學們的問題和學校好的或不好的現(xiàn)象提出觀點或看法，同時，幫助大家了解最新資訊，積極傳播屬于自己的正能量。
“慈悲不是出于勉強，它是甘露一樣從天上降下塵世；它給不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福與施與的人�！鄙勘葋喺f過�！八�，我們在接受幫助的時候，要記得傳遞善意、傳遞溫暖�！�
助學筑夢鑄人教師征文 5
“拿出你的直角三角板”，數(shù)學老師一聲令下，將我的思緒拉回了多年前父親做木工的場景。
在我讀小學三年級之前，父親一直是個木匠，因此，我也就成了一個小木匠，成天“研究”著父親的工具箱，學習漸漸地被我拋在腦后。父親的工具箱里有一把木制的直角尺，那是一把可以在木頭上量長短畫直角的舊尺子。
那時的我，生活在比較封閉的山村，山村不比城市。當我們騎著黃牛唱歌的時候，城里的孩子們在歡聲笑語中坐著旋轉木馬；當我們圍著火爐吃烤紅薯的時候，城里的孩子在KFC吃著香噴噴的薯片和薯條；當我們每天早早起床走幾里山路上學的時候，城里的孩子還在席夢思上睡的正香······所以，當四年級的數(shù)學老師讓我們買尺子的時候，我把父親的直角尺帶到了課堂。
顯然，課堂上的我與眾不同。
當老師讓我們畫角畫方形的時候，同桌“唰，唰”兩下，動作十分敏捷，很快，紙上的圖形已經(jīng)有棱有角。而我，小小的手拿著大而陳舊的直角尺笨拙的比劃著。同桌的笑聲引來了老師和同學的注意力，我沒敢抬頭，只用眼睛向四周瞟了兩眼，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛都注視著我，班里來自城市的孩子大概都笑了吧。同桌在我耳邊低語：“你先用我的吧，明天我讓我爸再給我買個新的�！蔽覜]有回答，動作僵硬著。課后，還有些許同學來“膜拜”我的直角尺，時不時傳來的笑聲刺激著我的神經(jīng)。
終于，放學了。
我拎著書包逃之夭夭�；氐郊液螅野寻滋斓氖抡f給了父親。父親淡淡地說：“這直角尺本來就是為我們窮木匠準備的，你要想不被別人看不起，你就把心思放在學習上，以后走出大山，成為比他們優(yōu)秀的人，買比他們好的東西。”
父親言之有理，我不該把那把直角尺帶到課堂，但是，從此，那把直角尺不再是一把可量長短畫直角的直角尺，而是一股鞭策我前進的力量。
塑料三角板
很快，我就用父親給的幾毛錢買了屬于我自己的直角三角板，新的.東西總會給人帶來喜悅感。課堂上，我總會時不時的從書包里拿出那把塑料板，愛不釋手地撫摸著，可能沒有人知道，這一把簡單的尺子承載著一個九歲少女的決心，一個本落后于人卻不愿落后于人的少女，一個本在大山的現(xiàn)實，一個走出大山夢想。
帶著半新的三角板，以平平的成績走進初中，開始了三年征程。初一的迷茫為初二敲響了警鐘，在剩下的兩年中，我發(fā)揚著“死干”精神：當舍友還在宿舍呼呼大睡的時候，我開始摸黑洗漱；當舍友睡眼惺忪之時，我已從昏黃的路燈下走過，離教室越來越近；當舍友在路上向教室狂奔防止遲到時，我已經(jīng)記了好幾個英語單詞；但同學聽到下課鈴“飛”出教室瘋鬧時，我從書中找出了不懂的問題反復研究；當同學一下晚自習就回宿舍休息的時候，我還在教室的日光燈下整理著白天的筆記······這些，都在我想起父親的直角尺和我的三角板時堅持了下來。
兩年冬夏轉瞬即逝，中考前，老師發(fā)給我們全新的作圖工具，但最后上考場的時候我還是將那把已經(jīng)磨掉刻度的三角板帶進了考場，我想，帶上自己的力量進考場，應該不算違紀吧。
中考發(fā)榜，我獲知考入州中最好的高中里最好的班——宏志班，并獲得九千元獎金，懸著的心終如塵埃落定，終于，我第一次證明了我不只是大山里的小木匠，我也有宏大志向，也可以比別人優(yōu)秀。
助學筑夢鑄人教師征文 6
正午的陽光，還是會在仰望天空的時候刺痛雙眼，成長的行囊里承載的感動，化作不斷激勵我成長的力量，時間的流里，心在一天天變得強大。
助學，筑夢，鑄人似乎就能表現(xiàn)為一個尋夢，追夢，成夢的過程。在這個過程中有著國家，社會的參與，讓個人夢想的實現(xiàn)成為可能。
一個人的力量是微薄的，個體在一定情況下確實是渺想小的。困苦的人有個夢想或許是悲哀的。有個跳蚤效應指出一個人的人生高度由他的目標決定。掙扎在貧困線上的人估計望著溫飽線，硬撐在溫飽線上的大概眺望著小康線。如果一個人連最基本的物質基礎都沒有，怎么會更好的發(fā)展？更清醒的看待自身。單從教育領域看，我認為助學在當今有貧富差距的社會里是很有必要的，正如我們高中課本上寫的：經(jīng)濟是基礎，一定的文化由一定的政治、經(jīng)濟決定。即使在不規(guī)則的起跑線上。但在起跑時，助學工程也會起到一定的作用。據(jù)調查從2009年開始，重點大學中寒門子弟的比例出現(xiàn)下降趨勢，即使國家有意向的提高農(nóng)村學生的入學比例，但由于資源上的差異，差距也不可避免。這從一個側面強調了助學工程存在的合理性，也反映了國家在筑夢環(huán)節(jié)的重要性。在一個人受教育的過程中，得到國家的獎勵或支助，對他（她）來說算是一股正能量，督促著向前進，將來回報國家。人才在國家的幫助下，不僅可以圓自己的夢，而且也為社會提供了優(yōu)質勞動力。對于受助者而言，只是超前消費，花了明天的錢，圓了今天的夢。但我認為這種做法是明智的，有積極性的，最基本的觀點是它對個人成才有激勵性。
個人奮斗與國家有關聯(lián)，今天以祖國為榮，明天祖國以我為榮。國家總是要前進的，而人才是一支動力。國家用政策化措施來培養(yǎng)、塑造人才，使知識分子與國運掛鉤。從教育體制恢復開始，兩者（知與國）便相互促進，而不是以前的雇傭關系。在教育領域，助學工程是國家對知識界的一大投入，人才培養(yǎng)是一個長期性的工作，類似于家庭對子女的教育投資，收效也要在長期的觀察中期待。至今看來，在國家的建設中，少不了知識分子的參與，而其中的建設骨干也有受過國家?guī)椭摹慕?jīng)濟角度上講，助學工程以相對小的成本換取了不可估量的'利益。國家的發(fā)展為知識分子提供了展示的機會，讓他們有動力去追求自己的夢想，爭取自己的生活，積小成大，匯少成多。個人動力的集中會成就自己，它的匯聚也可成就一個偉大的國家。
個人奮斗離不開社會集體。社會和諧是個人追夢的條件。我們慶幸生在和平年代，有條件讓我們思考我們想要的生活；我們很幸運在和諧社會，政府有資金投入到教育中育才；我們很高興在物質社會中有愛心人士的關愛照顧。倘若我們生在烽火年代，還會有機會追夢嗎，估計是想法子保命吧。社會中有資金投向慈善事業(yè)，教育事業(yè)。例如希望工程，壹基金等。這些組織幫助了不少需要幫助的人。不僅物質條件有提供，而且在奮斗基礎以及奮斗機會上，社會也相應提供了幫助。
社會像總指揮，國家是實施者，個體是受眾對象。三者又有著聯(lián)系。個人的發(fā)展離不開國家與社會。助學方面，個體就是兩者的受助者，筑夢方面，國家與社會又是合作關系，為個體提供條件，鑄人上三者受惠。
個體不僅僅代表著個人。
助學筑夢鑄人教師征文 7
太陽柔和的光芒給大地帶去暖意，雨水輕柔的歌謠給綠色植物帶去生機，微風寵溺的撫摸給小花小草帶去無盡的安慰……正如社會給予我們的幫助，同樣給我們帶來了精神上的鼓勵以及心靈上的慰藉。
我家里經(jīng)濟狀況不是很好，但我一直覺得一家人在一起是很高興很快樂的事情。但因為從小就對首都懷著一份憧憬和向往，所以我遠離家鄉(xiāng)，到北京化工大學求學。初到大學，來到一個新環(huán)境，心中充滿著喜悅與好奇。但由于家庭原因，我又開始思考：我是不是應該找?guī)追菁媛氉鲎觯诮鉀Q日常生活費的基礎上，給家里也加一些補助？還是專心地學習，以更好地回報父母？
正在我迷茫之時，導員說讓我們申請國家助學金以緩解家庭經(jīng)濟的緊張情況。頓時，就如撥開了云見了晴天一樣，我的世界亮了！
國家助學金對于我們來講不僅僅是物質上的幫助，更重要的是精神上的鼓勵和心靈上的慰藉，讓我們感受到了國家和學校對我們經(jīng)濟困難學生的關愛，使我們變得更加自信、自立、自強。感謝所有為我們貧困生提供無私幫助的人！
我想，既然要獲得別人的幫助，我的人生應該變得更加有意義，才對得起那些曾經(jīng)給予我熱心幫助的人。我在感恩的同時也時時刻刻反省自己，用不斷努力奮斗，刻苦學習來提高自己專業(yè)素質，不斷充實和完善自己的知識結構，以處處做榜樣、樹旗幟的`標準嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏，將來為更多的像我一樣的學生做出奉獻。
在平時的學活習生中，我一定要珍惜每一分每一秒。國家助學金能更好地幫助我們完成學業(yè)�！度释踅�(jīng)》里面說：“一彈指六十剎那，一剎那九百生滅�！睍r間轉瞬即逝，我們要好好把握。我相信一分耕耘，一分收獲。我會給自己制定每日、每階段的學習計劃，并嚴格按照計劃去完成。會堅持做到課前預習，課上認真聽講，課后仔細復習。并且態(tài)度端正，努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學習第一位的原則。
好好學習更多的知識是給自己實現(xiàn)夢想的路上打下堅固基礎，國家助學金能幫助我們完成夢想。實現(xiàn)夢想的過程是艱難的，我們必須腳踏實地地做好每一步。我們都知道，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大多數(shù)的人都死在明天晚上，所以不要放棄今天！時間不等人，但過程卻又是漫長的。因此，我們跑得既要像兔子一樣快，又要像烏龜一樣耐跑。實現(xiàn)夢想的過程中，我們也許會遇見這樣那樣的挫折與困難，但謹記：人被狠狠pk過，才能有出息。
國家助學金給予我們的不僅僅是物質上的幫助，更主要的是給予我們精神上的鼓勵和心靈上的慰藉，培養(yǎng)我們堅定的意志和自強不息的進取精神以及高遠追求目標。人們常說：天行健，君子以自強不息。這是我們最需要學會的精神。因為，這個世界沒人能替你生活，你只能靠自己。外界的幫助只是輔助的，最終實現(xiàn)夢想的人還是我們自己。
北京化工大學是我們成長的一個新起點，我們要懷著一顆感恩的心，帶著對夢想的憧憬，以自強不息的精神為盾，向這個世界吶喊：“我的未來我做主！”同時，我們要感謝那些曾經(jīng)幫助過我們的人，或者去幫助那些需要幫助的人，讓我們的人生變得更加有意義，讓整個世界陽光燦爛，去創(chuàng)造無與倫比的美麗！
助學筑夢鑄人教師征文 8
青春，一個被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里青春如火，燃燒著激情與活力；青春如花，綻放著智慧和希望。但在我眼里，青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是滿布荊棘與彷徨。
不美滿的童年，但我依舊走的很快樂。和大多數(shù)留守兒童一樣，沒有父母可以撒嬌，不能和同齡人一樣被打扮的漂漂亮亮的去上學，甚至對于那些普通的糖果都只能望而止步。在那個依舊以書信交流為主題的時代，我根本就不知道自己父母的長相。但我一直默默地，不哭、不鬧。放學后就和爺爺、奶奶去田間，有時邊走邊發(fā)揮小孩打破砂鍋問到底的精神，感覺那是我最幸福的時刻。
直到一天，無意間看見父親寫給我的一封信。依稀記得上面記敘著："從你3歲時我們離開了你，我知道這或許是你永遠的傷，但對于我們來說又何嘗不是一種遺憾"當時的我并不是很懂，但我知道他們離開我也是不得已的選擇。于是，在那之后即使沒有你們的日子里，我努力過的很開心，我知道我開心，你們也能活的輕松。
知過了幾年，你們回來了�？粗吧哪銈�，開始我選擇了遠離。不久，我有了一個妹妹，每天陪著她，陪著你們。就在我可以和你們相處如同其他孩子一樣時，你們又留給我一個背影�？粗銈冎饾u模糊的背影，聽著年僅僅11個月大的妹妹的哭聲。10歲我沒有一句挽留，但卻在心中告訴自己，要努力讓妹妹的童年過得比我快樂。
在我上初中和高中時，看著同齡人和父母做著斗爭，做著這個年齡該有的舉動。但我似乎比他們更成熟，我每天就是學習。無意聽見初中老師對別人說："她學的知識都是死的，你只要努點力就可以超過她。"我不是一個會輕易放棄的.人，我不會讓她們輕易的超過我。當我感覺一個老師不喜歡我的時候，我就努力去學好那一門課程，我要讓他更不爽。就這樣來的高中，我也學的越發(fā)辛苦。別人不用想也可以解決的問題，我卻要苦想半天，他們的效率是我的幾十倍。從來很少哭的自己，不知道為了那試卷上的分數(shù)哭了多少次。問同學們一個簡簡單單的題，我總會希望把每一點都弄懂，但他們都會說我愛鉆牛角尖。次數(shù)多了，有時候他們會有不好的臉色、態(tài)度，但我依舊會去問他們，我知道我學習是為了我自己。就是知道那種體會，當別人問我問題時，我會耐心解答，盡管在我覺得那是十分簡單的。那時的我頹廢過，想放棄過，埋怨過自己我為什么不如他們聰明，甚至想高中畢業(yè)后就去打工努力賺錢，可以讓父母不那么辛苦。但是每個人都有夢，我也有一個美好而遙遠的夢。為了它我堅持。過了6月高考，來到高中老師口中的天堂。
來到大學，一切都美好而新奇。開學典禮上老師說："我不希望你們大學4年后出去還不如你們高中畢業(yè)時。"我知道我不想，我想我也不會。知道大學是提升自己能力最好的平臺，我不會丟失這個機會。懷揣著小小的夢，相信我的青春我會堅持走下去。
青春是滿布荊棘的。每次通過這些荊棘，你收獲的不僅僅是成功，還有滿滿的幸福。青春是一部奮斗史，它不會從來。握住青春的尾巴，不要給自己留下遺憾！
助學筑夢鑄人教師征文 9
大山里的孩子，最早的夢想便是去往山的那一邊。
來自深山的孩子們，小的時候，最單純的想法是，可以看到更多的書，解答無數(shù)個為什么，看到電視出現(xiàn)的飛機、高樓、摩天輪。長大后，就發(fā)現(xiàn)還有很多的東西沒有弄明白，向往著在知識的海洋里放肆遨游······
那年初秋，我自行滿滿的踏入了湖北經(jīng)濟學院氣派的大門，望著金色的匾額，突然意念幫我?guī)У搅宋掖颐Φ倪^去�；仡欉^去的求學路，有歡聲笑語、有辛酸苦楚，更多的卻是一種暖到心里溫度。
記得我初中那會兒，乘著天色漸起的微光，穿著學校資助后買的一雙漂亮的回力帆布鞋，在去往學校的路上快樂的奔跑，生活簡單而充實，那時候什么都很簡單，只知道奔跑，向著初升的紅日奔跑，帶著全社會的恩澤——國家扶貧助學金。在啟明星的幫助下，我找到我的方向，跑過那段小山丘。考上縣里重點高中，能夠學到更多的知識，取得更高的成就�；仞伾鐣�
高中的記憶是在校園那昏黃的燈光下度過的。每天傍晚時分，一首圓舞曲在偌大的校園回蕩，飄過紅色的塑膠跑道，和食堂的炊煙一起在不高的天空跳起舞來，他們打破了書聲瑯瑯的有序和整齊，嘩啦啦人流開始在教學樓的各個出口像螞蟻搬家時一樣竄動著，過不了許久，三五個女孩子成群結隊的從食堂那頭悠閑的走回來，嘴里演洋溢著花一樣的笑容。待到窄窄的林蔭道人流漸稀，我定會從教室沖出來，嘴里還念叨著總也記不住的英語單詞。過不了多久我定能折返跑著回來，手里拽著雪白而松軟的白面饃饃，現(xiàn)在仍然記得，饅頭配上罐頭里的麥芽醬是世界上最好的味道。這個時候的光陰簡譜但富足，從來不用擔心資料費家里拿不出，從來不擔心住宿費要拖到期末結束時才能有個了結。
碧波緩緩流淌，青蔥歲月綻開花蕾。高中校園一條橫穿縣城的無名河旁邊，我們在寬敞的帶著大窗戶的教室里能看見她雨季漫過校園的操場，干涸時，見到河床上瘋長的水草已經(jīng)有了我們的個頭兒，這就是我們所見到的的時光，在高考的重壓下，我們賽過了這條河，我們奔向更遠方。
如今的我，已經(jīng)清楚的認識，我們賽不過時間。最起碼我已經(jīng)隔著不遠的山丘，回望著我來的地方。
有時候我已經(jīng)記不得當初我是怎樣和爸爸把厚重行李從車站拖到寢室里的，我已近模糊了我是如何度過“溫暖”的冬天。心里微顫了一下，想起穿著鑲刻有紅色愛心的橘黃色polo衫和“小紅帽”。想起了床上的被單里充滿了“恩惠”的愛心棉被。
一路走來，我們的社會，我們的國家都曾幫助我，身邊的`老師曾事無巨細的問到我家里的情況、問到我是否有過經(jīng)濟上的困難。
我也從未忘記，我該以什么樣的姿態(tài)來回饋給他們。那就是奔跑、奔跑，因為山的那邊是海，我們都喜歡大海的廣闊無垠，我們都喜歡大海的富饒。只有奔向大海，才知道一切來之不易，他們的目光也都是把你送到山的那一邊。
顧盼回首，一路的跌跌撞撞、嘻嘻鬧鬧，在這過去的二十年的歲月里，這一路走得踏實、走得舒心，走的沉甸甸。對未來的日子，除了感恩，還有回饋，因為山的那一邊仍然有許多像年少的你一樣對未來無限憧憬的目光，他們好學若饑。
助學筑夢鑄人教師征文 10
充滿鮮花的世界到底在哪里，如果它真的存在那么我一定會去，我想在那里最高的山峰矗立，不在乎它是不是懸崖峭壁。用力活著用力愛哪怕肝腦涂地，不求任何人滿意只要對得起自己，關于理想我從來沒有選擇放棄，即使在灰頭土臉的日子里�？吹疥P于夢想的主題，腦海中第一閃過的就是追夢赤子心這首歌。
每每聽到這首歌，總覺得正能量滿滿。上高中的時候看快樂男聲，每周一播，播出時間很晚，以至于十二點我還守在電視前揪著一顆心看誰又被淘汰了，母上大人也因為我看電視不學習和我吵過很多次，可我還是依然拗著性子看，那個假期見證了他們在音樂道路上的成長，看到了他們的努力，這也成為了我在追求夢想道路上的動力。
小時候，希望自己能當一名科學家，發(fā)明奇奇怪怪的東西；上初中后，想當一名救死扶傷的醫(yī)生，就是單純喜歡救別人的感覺；進入高中，我只希望自己可以成功上大學。在這個經(jīng)濟并不寬裕的家庭里，我擔心家里負擔不起我的學費，怕自己無法完成夢想，改變不了命運。那個無助的時刻，是助學貸款幫助了我，是國家?guī)椭宋�，它圓的不只是我的'夢想，還有爸媽望女成鳳的夢，沉甸甸的都是夢想。
我深刻地明白國家之所以有助學金是為了讓那些熱愛學習，渴望學習的莘莘學子受到更好的教育。作為受益于助學金的我當然也要受之無愧，我一定會刻苦學習專業(yè)知識，提高技術水平，也會更加注意自己的品德修養(yǎng)，身體的鍛煉。我還要做到走出校園，到野外擴展訓練，積極參加社會活動，提高自己的各項素質，做一個有能力的人，雖然已經(jīng)取得了一些小成就，但是我覺得遠遠不夠，我還可以努力。在大學期間我將積蓄力量，隨時準備報效祖國，服務社會。沒有天生的自信，只有不斷積蓄的自信。我相信每天進步一點點，就是成功的開始；每天創(chuàng)新一點點，就是領先的開始；每天多做一點點，就是卓越的開始；路雖遠，行必至；事雖難，做必成；相信我一定能成為一個對祖國有用的人。
我將永遠記得在我最困難的時候是國家給了我助學金，助我學習無憂。我將永遠心存感恩，并將這份感恩之情傳遞給他人。我覺得自身能力的提高，品德的修養(yǎng)，愛心的永存是對國家、對社會、最好的回報。正如艾青在《光的贊歌》中所寫到的“即使一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀，即使我們死后尸骨都腐爛，也要變成磷火燃燒”。
關于理想我從來沒選擇放棄，即使在灰頭土臉的日子里，也許我沒有天分，但我有夢的天真，我將會去證明用我的一生。也許我手比較笨，但我愿不停探尋，付出所有的青春不留遺憾。
著名作家林語堂先生說：“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光�！眽粝雽ξ襾碚f，既是一件幸福的事情，因為它是前行的方向；卻又是一件煩惱的事，因為實現(xiàn)它的路程特別艱難。我堅信，前方的路已經(jīng)不遠；更堅信，前方的陽光更燦爛。
繼續(xù)跑，帶著赤子的驕傲，生命的閃耀不堅持到底怎能看到，與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧，有一天會再發(fā)芽，不妥協(xié)直到變老。
助學筑夢鑄人教師征文 11
高中三年，對大學是滿滿的憧憬。回看求學之路，途中有無數(shù)荊棘，但我從未膽怯，生活依舊充實，為了追尋夢想，我始終在堅持，去尋找屬于自己的一片天空。
我出生于一個普普通通的家庭，是一個地道的農(nóng)家孩子，從小就看到父母不停忙碌的身影。作為一個來自貧困家庭的孩子，我知道上大學讀書多么的不容易，因為父母沒有固定的工作，他們再苦再累的活都干過，所以我很慎重的去選擇是否要來這所已被錄取的大學，心中仿佛一種無形的壓力在壓著我，我很無奈，卻不敢向父母開口。后來，我在錄取通知書上看到學校有個貧困助學的政策，我很欣慰就抱著試試的態(tài)度按照上面所寫的標準好所需要的材料，在家人的鼓勵下我來到了這個陌生而又讓我滿懷希望的城市，來到了向往已久的大學。
大學的生活起初并沒有我想象的那么美好，或許是剛開始吧，感覺一切都是那么陌生，同時又要承擔各種費用，就在我感覺最無助的時候，學校開展貧困生的評選活動，經(jīng)過一番演講之后，老師和同學們將我評選為貧困生，后來我拿到了國家助學金，讓我覺得大學的生活輕松了好多，似乎沒有那么多沉重的壓力，同時也減輕了家人的負擔。獲得資助后，我就安心投入到了大學的'生活，作為一名貧困學生，我知道社會上還有很多像我這樣需要幫助的人，所以我決心努力學習，大學畢業(yè)之后找一份好的工作，來回報社會，幫助家境貧寒的孩子圓他們的大學夢。
在大一上學期，我沒有得到獎學金，但我并沒有因此而放棄，我堅定在下學期努力學習，堅持不懈，每天早睡早起，盡量讓自己忙碌起來，終于在大一下學期我取得了不朽的成績，班級學分績點和綜合測評都是第一名，這是我不僅努力學習還參加各種有益活動的成果，我很欣慰，但我并沒有驕傲，因為我知道班級優(yōu)秀的人還很多，我要時刻有一種緊張感，爭取保持住這個成績，好好學習，回報國家和社會給予我的那份關愛。
我的大學生活從此變得豐富多彩，因為有了支點，有了夢想，有了強烈回報社會的“大愛精神”，我不再迷茫，不再為家境貧寒而擔心憂慮，我堅信，對于每一位受過國家助學金幫助的學生，他們都會滿懷一份愛心，永遠銘記國家的幫助。每個人都有自己的夢想，在你為實現(xiàn)夢想而不懈努力的途中，必然會有一些艱難險阻，阻撓你的前進，不要因此而氣餒，你要始終堅信：“心中有愛，心中有夢，在你前進的路上已有無數(shù)人在關注著你，為你喝彩，為你加油，讓你不再迷茫，勇敢的為夢想前進�！�
在經(jīng)濟發(fā)展迅猛的今天，國家的“愛心資助車”是永不停歇的，作為一名優(yōu)秀的大學生，我們要心懷感恩，發(fā)揚“大愛精神”是我們每個人的責任與義務，對于接受到國家助學金的我，我倡議并時刻牢記，只要人人都能獻出一份愛，世界將會變成美好的明天。
國家的資助政策讓我不再心酸，不再迷茫，不再無助�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”讓我懂得苦難鑄就人才，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”讓我學會勇往直前。我不再害怕黑夜，因為我沐浴著祖國的陽光，帶著夢想，勇敢飛翔。
助學筑夢鑄人教師征文 12
踏進大學的我，在這美好的夜晚回味著我十二年的寒窗生活，突然發(fā)現(xiàn)：原來他們都深深的愛著我……
我是一個來自偏僻山村的鄉(xiāng)里娃，從小學開始，便要步行好長一段路才能到學校，而且，因為家庭收入有限，所以供不起我和哥哥上學的學費，眼看著我的年齡越來越大，早過了入學的年齡了，在即將開學之際，我的父母急的像熱鍋上的螞蟻，團團亂轉，但還是沒辦法，無奈，父親只好硬著頭皮去找校長，看能不能把我的學費推遲交，當父親像校長講清情況之后，校長沉思了一會兒之后，堅定的說：“娃娃的學習是不能耽擱的，這樣吧，學費我先墊上，等你手頭空余了還我，好吧，”父親一聽，心中的石頭終于落下，握著校長的手，沉沉的說：“麻煩你了”；就這樣，我背上我的第一個書包，高高興興的踏進了我向往已久的學校，到后來我才知道，原來，給我墊學費的錢是校長用來取藥的錢，為了幫我，他放棄了吃藥的機會，由于在無積蓄買藥，所以病入膏肓，最終與世長辭。我感激他，并將永遠記住他，我的劉爺爺。
我到初中時，由于九年義務教育，我書費全免，但是由于家離學校較遠，所以只有住宿在學校，原本我打算自己做飯的，但家里人死活不同意，說會影響我的學業(yè)，但是，我的生活費加上住宿費以及學雜費，不是我現(xiàn)在家庭能承受的，于是，父親又開始為我的費用而操心，我記得有一天父親從初中學回來后，喜氣洋洋的，當時我正為我的費用而心煩不已，見父親如此高興，我就問了發(fā)生了啥事了，原來父親聽說國家補助住宿生每年750元的補助，聽到這以后，我也高興了，呵呵，我上學不愁了；在國家的幫助下，我順利讀完初中，我是真心的感謝國家，感謝他們對我的幫助。
在我的不懈努力下，我終于考上了縣重點高中，在那兒，雖然學費是很高的，但國家有幫助，不但有住宿生補助，還有助學金，相對來說輕松多了。我還要非常感謝我的高中班主任楊老師，是他，不斷督促我們前進，不斷鼓勵我們，激發(fā)我們的斗志，使我們在高三那樣的重壓之下依然斗志昂揚；班主任為了我們，棄小家而顧大家，經(jīng)常在深夜還在為我們的成績而擔心，為我們的生活而擔心，不但有主意我們的'學習，還要經(jīng)常找我們談話，關注我們的個人世界，有時候就算自己家小孩（3歲）發(fā)燒都不會去，有時候為了我們而和師母吵架，我愛我的老班，他愛我三年，我愛他一輩子，感謝我的老班，高三有他相伴，我三生有幸。
經(jīng)過高中三年的努力，文中如愿以償，考上了我夢中的殿堂，在高額的學費面前，又是國家伸出援助手，我申請了助學貸款，順利的踏上我的大學之路，我非常感激國家，感激所有愛我的人，我要用愛回報你們。
我是幸福的，因為我有他們的愛，我是幸福的，因為我的高三有他的陪伴，我是幸福的，因為我對未來充滿希望，充滿自信。
作為當代大學生，我會發(fā)揚勤儉節(jié)約，刻苦學習的精神，培養(yǎng)綜合能力，在不久的將來為社會做貢獻，為國家的建設加上自己的一筆。
助學筑夢鑄人教師征文 13
夢，是一種期待，它指引我們走向美好的未來，夢是一束光，是黑夜后的晨曦。我就懷揣著這樣一個夢想：我期望自己能夠上大學。并且這個夢想伴隨著我的成長，這個夢想也隨之在我的心里膨脹，并且逐漸清晰地擺在我的面前。我一直期待，我能通過自己的努力實現(xiàn)它。但是在實際的現(xiàn)實面前，許多的無奈在我前進的道路上阻擋著我，曾擋住我筑夢的腳步。
其實我的夢想并不是人們平常所說的那些偉大的愿望，它可能只是作為城市的孩子人生中必不可少的一個階段而已。但是對我而言，這份平實的愿望都顯得有幾分沉甸甸地。原因無他，我是一名農(nóng)村的孩子，并且不是江浙等富裕之鄉(xiāng)的農(nóng)村孩子。我來自群山邈邈的大巴山，在很久以前，這座山所屬的縣城、村落就被國家列入國家級貧困縣，貧困村。因此貧窮是我家鄉(xiāng)的代名詞。自然我家里經(jīng)濟狀況也不會比貧窮更差的了，我的求學之路變得艱辛而又坎坷。好幾次差點因為交不起學費而輟學。我不幸的同時也算是比較幸運的，因為我趕上了好時候。近幾年來國家逐漸對教育的投入越來越多，在助學方面實行了很多優(yōu)惠政策。如今我讀書讀不起的可以申請相關助學金來幫助自己完成學業(yè)。更有為了鼓勵貧困生奮發(fā)進取，學校還會實行實質的物質獎勵制度。記得正式從初中開始，我就已經(jīng)享受到九年義務教育的實惠，課本完全免費，大大減輕了我上學的負擔。
暮然回首間我已匆匆走過了七個寒暑。如今我也上了大學，我的夢想實現(xiàn)了�，F(xiàn)在看來，以前吃的苦，受的罪都不算什么，因為至少我在收獲的那一刻是是天底下最自豪和最開心的人。而回顧我的筑夢生涯，雖然我被一直被貧困纏繞，但是我發(fā)現(xiàn)即使我身處逆境，只要我心中懷有夢想，一切皆有可能。你看，是什么讓現(xiàn)如今的我意氣風發(fā)，是什么讓我揮斥方遒？是我的夢。是他讓我克服求學路上種種挫折，登上夢想的高峰，是他讓我有指點江山激揚文字的豪情萬丈與激情飛揚。是他讓我朝著最自由、最富足、最健康、最理想、最神圣、最偉大、最數(shù)不盡言言不盡意的嶄新時代！因為國家的幫助，因為自己努力的結果，讓我深刻地相信“知識改變命運”這一句名言。我無法準確地評判每一個和我處境差不多的同齡人是否擁有同一種想法，但是夢想的實現(xiàn)確實離不開物質條件的支持和自身的努力。而現(xiàn)在我仍然需要努力，向我新的'夢想進發(fā)。在時光隧道中我在不斷前進，有的人一生都在為自己夢而努力著，澆灌著心血、經(jīng)歷著滄桑，而我則會用我一身的心血來完成我的新夢想。同時對于每一位受過國家助學金幫助過的同學來說，他們都會懷著一份感恩的心，永遠銘記國家的幫助，并通過自己的實際行動來回報社會，力求做出最大的貢獻。作為這其中的一員，我會不斷提高自身綜合素質，做好為國家和社會做出貢獻的準備。大學生活還有接近兩年半的時間，我會不斷努力，讓自己的求學之路精彩圓滿。今后的我不再無助，我會在大學追尋我的人生夢，國家的資助政策讓我在風雨飄搖中找到了一把遮風避雨的傘，伴我避過泥濘，通過煙雨，尋到終點站的足跡。
來吧，把我的夢想裝上翅膀讓他從今天開始展翅翱翔。
助學筑夢鑄人教師征文 14
你不是我一生的依靠，卻是對我艱難時的鼓勵與扶持；你不是通向幸福世界的天梯，卻是使我努力向上的動力；你不是晴空萬里的藍天，卻是能讓我搏擊風雨的翅膀！——題記
青春的掌紋里，我一直做著同樣一個夢，這個夢已然成了我眉宇心頭的一顆痣，永不磨滅。我夢想著有一天我能跳出農(nóng)村，看看外面的世界。十年苦讀，終于換來了我心存已久的期盼，我進入了我夢寐以求的大學。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，大學給了我展示自己的空間，大學給了我放飛夢想的平臺。
我本是農(nóng)村里的貧困孩子，家里三個在讀書，我和妹妹都是貸款上大學，弟弟在讀高中，負擔很重，父母又是普普通通的農(nóng)民，母親沒有工作，身體不好，經(jīng)常去醫(yī)院拿藥；父親常年腰不好，干不了太重的活，平時就在附近打些零雜工用來維持家庭開銷，為了能讓我們三個都能接受好的教育，早出晚歸，我很擔心他們有一天就會倒下，也過猶豫。而且家里田地也很少，沒啥收入，所以我一直都很勤儉節(jié)約。當父母為能讓我們跟別的孩子一樣接受好的教育而早出晚歸的時候，我似乎懂得了很多，也長大了許多，我發(fā)現(xiàn)父母不再是我的保護傘，反而是我要開始保護兩鬢已泛霜白的雙親，我要用我的肩膀來替他們分擔肩上沉重的重量。當生命被蒙上陰霾，當命運的沼澤泥濘了我的雙腿，當那個筑了二十年之久的夢即將瓦解，我沒有怨天尤人，因為我知道抱怨從來都只是自身無能的表現(xiàn)，說不公平也一直都只是弱者向強者的呼喚。所以我比以前更加努力了，從此校園的小路上也開始多了一個來去匆匆的身影。盡管陷入了命運的漩渦當中，但我一直都堅信著天無絕人之路，柳暗花明之后又會是新的一村。在我最無助的時候，國家助學政策給了我新的希望，替我插上了助我飛翔的翅膀。在大二學年里我獲得了國家助學金。
夢想，無法用金錢衡量；國家的政策也不是能用金錢來衡量的，因為它是政府對大學生的關愛，也是國家對我"成功永遠是留給有準備的人的。"所以，從踏進校園的那一刻起，我就開始準備著。我會不停的.朝著既定目標前進，遇到困難或挫折時，用毅力、勇氣和智慧來揚起夢想的風帆，讓理想的船舶平穩(wěn)駛向海的彼岸。們的希望。國家資助這場及時雨對于我而言，不僅僅是物質上的幫助與扶持，更重要的是精神上的鼓勵和心靈上的慰藉。我真的非常感謝國家的助學政策，是它筑造了我快要瓦解的夢，讓我的生活重新充滿了陽光和希望；是它鑄造了我的人格，使我變得更加自信自立與自強。它就像是樹縫中投下的一縷陽光，照亮了我生命中所有的陰霾，它更像是沙漠中的一泓清泉，讓生命得到洗禮而充滿活力。除了感恩與感謝，我想不出來更好的辭藻來表達我內心的感受。
成功永遠是留給有準備的人的，所以，從踏進校園的那一刻起，我就開始準備著。我會不停的朝著既定目標前進，遇到困難或挫折時，用毅力、勇氣和智慧來揚起夢想的風帆，讓理想的船舶平穩(wěn)駛向海的彼岸。
感恩，不曾忘卻；夢想，不曾放棄。我會懷著一顆感恩的心，用自己的努力來實踐自己的夢想。我相信，只要我肯努力，肯上進，我的夢想就會實現(xiàn)，我的未來就會掌握在我自己的手中！
助學筑夢鑄人教師征文 15
夢，沒有天生的信心，毅力，是我們在不斷成長的道路上，是一步一步磨練出來的信心。
——題記
我相信世界上每個人都有各自的夢想，每個人的追夢旅途都是不一樣的，清晨懶懶的我從那溫暖舒適的“友人”的懷抱中輕輕的松開它那溫暖舒適的大手，奔向清晨的懷抱中，在清晨中有鳥的陪伴，還帶有它那清脆悅耳的歌聲，它們也在追夢，在它們的歌聲中我隱約能聽到：“伙伴們，加油，讓這清新，靜涼的清晨，陪伴我們去追尋我們的夢，尋找我們的最愛——美食。我不驚一嘆，哇，多美多幸福啊，這時雖然清晨，有一點涼涼的感覺，但我懷著一顆赤熱的心，同鳥兒們一起在悠靜的小河邊高歌，《我要飛得更高》，哇，太舒暢了。這時在我激情奮發(fā)時，不經(jīng)意的踩到草坪上，我回頭一看，哇，嚇了我一跳，草坪上的露珠，眨著它們靈光四射水靈靈的眼睛看向我，好像對我說：“哎，你這人類怎么能這樣，你不長眼睛啊，每天的清晨是我們姐妹們聚集的最佳時刻，只有到每天早晨我們才能見到我們的姐妹，現(xiàn)在被你一腳把我的姐妹帶到你臟兮兮的腳底上，這讓她怎么過，這讓她怎么懷著一顆寧靜的心，去追尋它慢慢飛舞到天空的夢想呢�！边@時的我無助啊。用哀求的眼光乞求它們的原諒，對它們說對不起，我不是故意的。這時它們閃著它們那銀色的眼睛對我說：“沒事的，明天早上我們眾姐妹還能見面，還能繼續(xù)追尋我們的夢想，只是想告訴你，在追尋自己的夢想，要隨時留心他人，否則會毀了他人的夢想，要記得不要因自己的一時興起而毀了他們，這時我用激動的眼光注目著它們，而它們已慢慢的飛舞到天空，追尋它們的夢。
哎，我自嘆不如啊！鳥兒都有夢想，每天清晨同伙伴去追求它們的夢想，尋找它們的食物，露珠也有夢想，每天清晨沐浴著溫暖的陽光并變成隱形的鳥兒飛可那尉藍的天空，這就是它們的'夢想，每天都如此，鳥兒找到了它們的美食，露珠在天空聚集，到了降臨時刻它們又懷著赤熱的心，降臨到人間滋潤著萬物，為人類提供清涼可口的水，為什么連它們都有自己的夢想，我一個活生生的人類，卻不知自己的夢是什么，每天的彷徨郁悶，每天在這美麗寬廣的大學里迷茫，不知所措，學校是用來求知的地方呀！，我卻用它來裝載我的郁悶，彷徨，不知所措，哎，悲哀呀，這是河里的溪水好像所到我的心聲，大聲的叫我，嘩啦，嘩啦，嘩啦。我突然看向它，它用那燦爛的微笑看著我問：“你沒事吧”。我說：“哎，郁悶啊”，連鳥兒它們都有夢想，我卻不知自己的夢想是什么，它說：“有什么好煩惱的，靜下心來，想一想，不要擔心，像我們一樣整天無憂無慮，只知道歡聲笑語的向前奔跑，就是我們的夢�！北寂�？它說你慢慢的想吧，我要繼續(xù)我們的馬拉松了，還沒等我反映過來，它們已經(jīng)跑遠了。這時我突然醒悟了，我有夢想的。要實現(xiàn)夢想，不僅光想，還要有堅強的毅力，每天換一個，沒毅力，夢想當然實現(xiàn)不了，當然迷茫，郁悶，不知所措，有夢就好比無夢一樣，這時我聽到流水對我的加油，鼓掌，突然間萬物對著我微笑，并用熱烈的掌聲恭喜我，鼓舞我，喔，太棒了，太高興。突然間無助，迷茫，郁悶，嚇得到處逃竄，哈哈，終于是它們不知所措了。
每個人都有夢想，只是夢想不同。用一顆寧靜的心去追尋你的夢，萬物也將為你鼓掌。
助學筑夢鑄人教師征文 16
黑夜里的輪船，需要燈塔指明方向；光芒下的葵花，總是朝著太陽昂起臉龐；飛翔的白鴿，也一直有地磁場引領導航。一切看似平靜的事物，卻全都有它們自己的方向，它們自己的另一番事物。
思修老師說：人生在世一輩子，總會遇到觸動心底的一件事或一位貴人，它的到來會讓一個人改變許多。來得早，是你的幸運；來得晚，也是你的幸運。而我就是這樣一位幸運兒。
我是一個來自貧困縣城的農(nóng)村女孩，擁有自認為很幸福的家庭，家里孩子比較多，能夠在一起玩耍嬉戲，卻也造成了 生活拮據(jù)的局面。雖然日子過得有些苦，但是我感受到我親人的溫暖，這將是我這輩子永遠不變的`最大財富。
在我上小學五年級的時候，奶奶突然得了重病，癱瘓在床，生活幾乎不能自理，爸爸在外打工賺錢，生活的重擔一下子全都壓在了媽媽的身上：田里的農(nóng)活，奶奶的起居，家中的瑣事然而，不幸又再次降臨，在那年進秋種后，媽媽由于過度勞累，患上了腰疾，不能做太重的農(nóng)活，直到現(xiàn)在，一直都沒有好徹底。爸爸也不得不回到家里，在縣城找些體力活干，生活一下子陷入困境。也就在那個時候，班主任說有些社會上的好心人要資助幾個優(yōu)秀困難學生，我憑借當時出色的成績和家里情況，成為了那幾個幸運兒之一。雖然那筆錢不算太多，但對于我家來說無疑是雪中送炭。從此以后，我就更加女里的學習，夢醒未來有能力回報那些好心人，回報社會。我感覺我的夢想正在起航，那些好心人為我加油添動力。
后來，在初中，我一直名列前茅，團結同學，也獲得過資助。我的生命因那些好心人的幫助而更加絢爛。高中的我，雖然學習很努力，卻總也提不上成績，這讓我十分惱恨自己的無能。我覺得對不起父母，對不起那些幫助過我的人。后來，我的班主任知道了我的情況，就與我交流溝通，讓我釋放壓抑，教會我如何面對高中繁重的學習，我真的很感謝他。那年，我經(jīng)過自己的努力表現(xiàn)也獲得了助學金。而且，高中三年，我都爭做班干部，幫老師分擔點事情，幫同學解決力所能及的困難。從中我不僅收獲了經(jīng)驗，豐富了頭腦，也得到了友誼。夢想之帆，也愈航愈昂揚。
到了大學，我努力上好第一堂課—————軍訓。我不拍苦，不怕累，從未違犯過紀律。之后，就學好學好每一節(jié)課，幫助老師，同學做些事情。我真的很感謝以前幫助過我的人，是他們帶來了現(xiàn)在自信的我，而不是小時候文靜弱弱的模樣。我現(xiàn)在正載著我精神飽滿的小船，試圖給自己帶來一個沒有遺憾，值得以后深深回憶的美好大學時光。腳踏實地，一步一個腳印地去接近，完成我的夢想。
助人者，仁恒助之。我作為一名醫(yī)護人員更要懷著一顆天使般的心去幫助他人，讓社會一點一點的充滿愛，讓那些幫助過我的人，和我?guī)椭娜硕几械叫腋！?/p>
我會努力用我的夢想照亮現(xiàn)實，讓被照亮的人感受到陽光般的溫暖。
助學筑夢鑄人教師征文 17
筑夢，是一個過程，是一個需要堅持的過程，雖然不會永遠順遂，不會處處鳥語花香，但是，還是請每一個人努力堅持，因為彩虹總是風雨后出現(xiàn)的，相信自己、堅持不懈。筑夢路上，有你有我。
2016年9月承載著希望與夢想，來到了廣西師范大學。剛入學的時候我對大學充滿好奇與新鮮，也有著小女生對大學的憧憬�？墒�，我也沒有忘記自己來這所學校的目的，學好專業(yè)課，鍛煉自己各方面的能力。不得不說，大學不僅是一個鍛煉人的地方，也可交到很多朋友。大學的生活和高中相比，多了許多空余的時間，這些時間利用的好，由自己分配好時間在學習、社團、交友等。大學是承載著每個大學生的夢想，而我的夢是拿到學位證書、英語六級證書，畢業(yè)后找到一份好的職業(yè)。如果條件允許當然我還想繼續(xù)讀書考研，因為我覺得現(xiàn)在本科生太多了，就業(yè)也非常難，我必須要比別人更努力，更優(yōu)秀，我的夢想才會實現(xiàn)，離我所想要的更進一步。
我是一個來自農(nóng)村一個很普通很平凡的家庭，我家不富裕，兄妹4人都在讀書依靠著父母辛勤勞累送我們讀書，撫養(yǎng)長大。培養(yǎng)出我和哥哥兩名大學生，我們是父母的自豪和驕傲……但是，仿佛有一種無形的壓力時刻壓著我，我不止一次在想，我是不是做點兼職來掙錢為父母分擔一些，我能做什么？我應該做什么？如果我做兼職而耽誤學習，是否會讓父母失望？這些問題總在我腦海閃現(xiàn)，我心里無比矛盾，一度陷入迷茫。
大學階段是我人生中一個極為重要的階段，在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高，為了能讓我上學，父母日夜勞碌奔波，可是收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，盡管家庭貧困，經(jīng)濟捉襟見肘，但我并不因此放棄我的大學夢。我也知道只有好好的讀書才能改變自己的命運。所以我選擇了大學，希望通過大學來實現(xiàn)自己的夢想， 在學校的生活中我和其他家庭有困難的學生是一樣的，都是農(nóng)村里的孩子，我的父母因為僅靠著種地為生所以家里的生活很拮據(jù)，但是父母都很愛我，盡量讓我擁有其它孩子所擁有的東西。有一次我聽到媽媽和爸爸說“哎”，我們的吃穿不好沒事，我可不想讓咱的孩子被別人瞧不起，當時我聽到這句話非常感動，爸媽總是用這種方式愛自己的孩子，可是我用錢大手大腳，十分愧對父母，父母供我上大學付出了很多，我更應該少用錢，多為父母分擔。
上個學期我在國家助學金的.申請材料中，我以“窮且益堅不墜青云之志”去承諾，懇請得到國家助學金的幫助，我將付出百倍的努力，我雖然貧窮，到我的精神確是無窮的。既然有國家的幫助就要好好學習，我會比別人更懂得珍惜現(xiàn)在的生活。做一名有益于社會的優(yōu)秀大學生。國家給予我們幫助，并不是要求我們要去回報什么，而是通過一份關懷來激勵我們，讓我們對夢想充滿希望。我把獲得的助學金都用作了生活費，緩解了父母的壓力，同時也讓我心無旁騖，更集中精力專注于學習。
助學筑夢鑄人教師征文 18
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 ——題記
每當開學時，便會有一個稚氣的童音哭著對我說：“姐姐，別走，再陪我待兩天”。
我的青春，因為我的經(jīng)歷而注定與眾不同。曾經(jīng)的我擁有一個普通而幸福的家庭，一家四口，其樂融融，可是一場突如其來的車禍卻打破了原來的幸福，媽媽永遠的離開了我們，我和弟弟成了沒有媽媽的孩子。由于媽媽的離開，家里的`生活負擔十分嚴重，爸爸更是疲憊不堪，而我也只能在假期的時候才能回家照顧弟弟，做做家務活。由于長期的勞累，爸爸在三年之后患上了白血病也離開了我和年幼的弟弟，從此，我和弟弟成了相依為命的孤兒。
爸爸去世后，我和弟弟搬去了大姑家住，但大姑家的生活負擔也很重，所以如何撫養(yǎng)弟弟，是否能繼續(xù)上學，生活費如何解決，都成了我必須要面對的問題，生活的困難頓時像座大山一樣壓的我喘不過氣來。但是我不能因苦難而墮落，誰的青春不經(jīng)歷些風雨呢，只是我的風雨要比別人來得更早更猛一些。于是，我利用高中老師同學為我籌集的錢和暑假打工的錢上了大學。
上了大學，奮斗再奮斗，堅持再堅持，便是我的生活。我知道學習是未來的保障，而打工賺錢則是我現(xiàn)在生活的必須。于是，大學校園的我始終將學習放在首位，認真上好每一節(jié)課，掌握好專業(yè)知識；課下也會參加社團活動，來鍛煉自己的能力；假日休息時間我便全用在了打工上。發(fā)傳單，做家教，食堂打工都是我生活的一部分，當發(fā)傳單發(fā)到腿腳發(fā)麻水腫時，當在食堂中忙到疲憊不堪時，我也會想，以后不干了，可是當我想到我和弟弟的生活費時，我便咬牙堅持下來。生活中，學習中，我也會累也有苦，我也想向別的同學那樣和父母傾訴，可卻沒有那樣的機會，每當生病難受時，我也只會默默的流下眼淚。可是，無論生活有多么坎坷，我始終相信，只要不失信心，不忘堅持，即使在濃重的烏云里，依然能抓住溫暖的陽光。
對于弟弟，我有千萬個對不起，因為我不能陪在他身邊，照顧他，看他成長的點滴，每當開學時，他哭鬧著要我留下來時，我也只能給他一句不確定的承諾，一個遠去的背影。也就是在我大學的生活剛剛穩(wěn)定下來的時候，我的大姑也因為疾病去世了，也讓原本就困難的家庭更加艱難了，這也更堅定我要努力學習的信心，因為我知道，只有學習才能回報大姑一家對我們的照顧。對于大姑父，我有無數(shù)個感激，他對我們既沒責任，也無義務，可在姑姑去世后，依然義無反顧的照顧著弟弟，讓我在學習上沒有后顧之憂。
通過不懈的努力，在大一的學習中，我先后獲得了助學金，優(yōu)秀三好學生，優(yōu)秀團員，校園之星——自強勵志之星，國家獎學金等獎勵，為我苦澀的青春增添了光彩，也讓我對未來的生活充滿了希望。
“窮且益堅，不墜青云之志”，青春本應如此�；ǘ渲挥薪�(jīng)過風雨的洗禮才能熠熠生輝，雄鷹只有在搏擊后才能譜寫壯麗，而我，也會在櫛風沐雨后描繪一幅美好的青春畫卷！
助學筑夢鑄人教師征文 19
她，是一位來自云南省西南部偏遠農(nóng)村的德昂族女孩；她，是一個生長在單親貧苦家庭的孩子。但是作為長女的她，并沒有因為經(jīng)濟困難而放棄學業(yè)，而是繼續(xù)奮斗，終于在2010年以全縣第一名的成績考上了中央民族大學，成為全縣第一個能夠到北京讀書的人。
但是，在她填報志愿的時候，問題接踵而來。因為家庭極度貧困，再加上母親常年生病，幾乎所有人都反對她報考省外的大學，讓她留在云南省的昆明民族學院，好對家里有所照料。然而她并沒有向命運低頭，內心含著對母親和家庭的愧疚，她毅然選擇扛上行囊北上，因為她知道她需要更多的機會，更廣闊的平臺來實現(xiàn)自己的夢想，更是為了將來給自己的`家庭撐起一片天。然而昂貴的學費讓她無比苦惱，家里的唯一收入就是母親務農(nóng)和農(nóng)閑時外出打工掙的一點錢，家里還有三個妹妹正在讀書，母親又要常年吃藥。她不可能向家里要錢。最后，在一位高中老師的熱心幫助下，她申請了貸款，申請并成功拿到了國家助學金。終于，在2010年的9月13日，她懷著無限的感恩之情，熬過40多個小時的硬座，來到了北京。
第一次見到她是在2011的1月份，因為參加了同一個志愿北京的活動。她當時只穿著一身薄薄的棉服。我問她：“你穿這么少不冷嗎？”，她的回答頓時讓我感覺到她有著一種不一樣的自信。她說：“冷可以讓我更加清醒，冷能夠讓我感覺到我的血液還在流動�！痹诹奶斓倪^程中，了解到她在大學的第一年就已經(jīng)參加過不下30個志愿活動�？偡⻊諘r長達到150多個小時。讀大學的第一個暑假，她利用整個假期的時間，下鄉(xiāng)支教。她說：“她要把她自己得到的愛傳遞給更多的人�！�
第二次見面是在2011年的9月份，當時她已經(jīng)是學校青年志愿者協(xié)會志工部的部長，那時自己正好參加志工部舉辦的一個校級活動。那時的她已經(jīng)沒有第一次見面時的青澀，而是透露著一種干練和責任心。整個活動，她都在第一線，指揮現(xiàn)場，解決緊急問題。
第三次見面是在2011年的10月份，因為我們共同參加了中央民族大學特有的“民族英才”項目。該項目要求每一位學員早晨6點起床訓練，每一次我打著呵欠到達操場的時候，她都已經(jīng)訓練完站在操場邊上看書。她說“來大學最大的任務還是讀書，我要利用每一分每一秒來讀書，這樣才不會辜負自己對自己的期望，才不會辜負哪些曾經(jīng)幫助過你的人�！薄懊褡逵⒉拧表椖窟�要求每一位學員在周日自覺參加政治進修課程。每一次坐在她的身邊，她都在認認真真地記著筆記。2013年7月26日，“民族英才”的每一位學員都要作為國家漢辦的志愿者赴泰國進行漢語教學一個月。她被分到了泰國最窮苦的東北部，但是她并沒有抱怨。而是憑她出色的表現(xiàn)，獲得了當?shù)亍皟?yōu)秀志愿教師”的榮譽稱號，“民族英才”項目小組也賦予她“優(yōu)秀學員”榮譽稱號。
助學筑夢鑄人教師征文 20
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著兒時要做一名優(yōu)秀教師的夢想，帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對黨的教育事業(yè)的憧憬與熱愛，1994年的8月我懷著無比激動的心情踏上了神圣的三尺講臺，義無反顧地選擇了教師這一葉的事業(yè)，走上了與花相伴的人生。在工作中，我領略到了一個師者傳道授業(yè)解惑的高尚和為人師表的無比自豪，同時也深切地感受到了教師的清貧與辛勞。
德高為師，身正為范，德高身正，為人師表是我教師生涯的夢想。有夢就有方向，有夢就有力量。三尺講臺，輝映人生，十九年如一日，我懷著教育夢想奮斗在教學第一線。課堂就是實現(xiàn)我理想的舞臺，我深知，在這個舞臺上，不僅僅有我的夢想，更承載著學生的夢、家長的夢，因此工作中我任勞任怨，淡定從容，韻致淑雅，勤于思考，敢于擔當，愛生如子，師德高尚。
有了夢想，我日夜兼程，無怨無悔：無數(shù)個喧囂的白天，我與那清風白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空；多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一節(jié)課，我要認真鉆研教材好幾遍；有時，為了寫好一篇論文，我要翻閱大量書籍；有時，為了一個精美的過渡語，我反復琢磨，細細推敲；有時，為了完成學校交給的緊急任務，我毅然放棄休息時間加班加點直到深夜。
作為一名寄宿班的班主任，我把一個個幼小的學生當成自己的孩子，用一顆平和、博愛的心，去改變懵懂的學生；用和風細雨般的話語，去蕩滌學生心靈的塵泥。生活起居，事無巨細，在我的精心呵護下，一棵棵可愛小樹苗正在茁壯成長。我用自己真誠的愛，去點燃每個孩子的心靈。
三尺講臺，輝映人生，十九年如一日，可能有人會問我：“你不覺得累么?你不后悔么?”我會淡淡一笑，默不作答。因為我知道，和我們學校那些可愛的人們相比，我的這些苦和累又算得了什么呢?書紅老師對教學工作精益求精，不知熬了多少個夜晚，；高蕊老師為了提高學生的學習效果，潛心鉆研教材，精心備課；艷妮老師從家里帶來理發(fā)工具，親自為班里的長發(fā)男孩細心理發(fā)；侯劍老師老師懷著一顆愛心，用春雨般的`話語滋潤著學生們的心田……我們的學校領導為了學校的發(fā)展，英明果敢，嘔心瀝血……他們同我一樣，為了實現(xiàn)自己的教育夢想默默奮斗！
每當我舉步走向講臺的時候，我的心中就會不由自主地泛起陣陣驕傲，因為我是一名光榮的人民教師！燃燒自己照亮別人，是我最平凡的人生；無私奉獻育人成才，是我最壯麗的事業(yè)！在中國共產(chǎn)黨偉大的教育事業(yè)里，我只是一朵小小的浪花，我只是一股細細的清泉，我只是一片嫩嫩的綠葉，然而極其平凡的我卻要在這片廣闊的天地中起舞，同黨的教育事業(yè)一起不朽！即便是青春燃燒殆盡，即便是筆灰染白雙鬢，我仍要堅定地說：“我愛這葉的事業(yè)，無怨無悔！”
人生因為追逐夢想而能夠飛的更高，人生因為實現(xiàn)自己夢想而變得偉大，在教育這片沃土上，我將發(fā)揮自己的聰明和才智，發(fā)揮自己的勤奮和勇氣，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和決心，為實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)民族和國家的夢想，用滿腔熱忱譜寫哺育棟梁的華美樂章！
助學筑夢鑄人教師征文 21
在教育的廣闊天地里，每一顆渴望知識的心靈都是一顆亟待點燃的火種，而“助學筑夢鑄人”不僅是一項政策，更是一種溫暖人心的力量，它如同春風化雨，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一個追夢學子的心田。作為一名教師，我深知這份責任之重，也見證了無數(shù)通過助學政策改變命運、鑄就輝煌人生的故事。
助學之光，照亮前行之路
在這個多元化的社會中，教育資源的不均衡分配讓許多寒門學子面臨著求學路上的重重困難。他們或許生活在偏遠的山區(qū)，信息閉塞，教育資源匱乏；或許家庭經(jīng)濟條件有限，難以承擔日益增長的學費和生活費。然而，正是助學政策的出現(xiàn)，如同一束光，穿透了這些陰霾，照亮了他們的前行之路。
我曾有一位學生，小李，來自一個偏遠的農(nóng)村家庭，家中幾畝薄田是全家唯一的收入來源。面對高昂的學費和生活費，小李的求學之路充滿了坎坷。幸運的是，國家助學金和學校的各項資助政策為他打開了希望之門。每當看到小李拿著助學金時眼中的光芒，我都能深刻感受到那份對未來的無限憧憬和感激之情。助學金不僅緩解了他的經(jīng)濟壓力，更激發(fā)了他學習的動力和改變命運的決心。
筑夢之路，汗水與堅持并存
助學是起點，筑夢才是關鍵。在助學政策的支持下，學生們得以安心學習，但要想真正實現(xiàn)夢想，還需付出比常人更多的努力和汗水。作為教師，我們不僅是知識的傳播者，更是學生筑夢路上的'引路人和同行者。
我們鼓勵學生參與各類學科競賽、社會實踐和志愿服務活動，讓他們在實踐中鍛煉能力、增長見識、拓寬視野。同時，我們也注重培養(yǎng)學生的自信心和堅韌不拔的精神，讓他們在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠勇往直前、不屈不撓。小李就是一個典型的例子，他不僅學習成績優(yōu)異，還積極參與各類課外活動，多次獲得表彰。身上在他的，我看到了助學政策與個人努力相結合所迸發(fā)出的巨大能量。
鑄人之魂，成就非凡人生
教育的最終目的，是培養(yǎng)出有德有才、全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。助學筑夢的過程，實質上就是鑄人魂的過程。它不僅僅關注學生的學習成績和專業(yè)技能，更關注學生的品德修養(yǎng)、人文情懷和社會責任感。
我們注重培養(yǎng)學生的感恩之心和社會責任感，引導他們關注社會、關愛他人、回饋社會。我們希望通過教育，讓學生成為有溫度、有情懷、有擔當?shù)娜恕Ｐ±钤诋厴I(yè)后選擇回到家鄉(xiāng)支教，用自己的知識和力量去幫助更多像他一樣曾經(jīng)面臨困境的孩子。他的選擇讓我深感欣慰和自豪，因為我知道，這正是我們教育所追求的最終目標——鑄人之魂，成就非凡人生。
“助學筑夢鑄人”，這六個字蘊含著無限的力量和希望。作為教師，我們將繼續(xù)秉承這一理念，用心用情用力去關愛每一位學生，為他們提供力所能及的幫助和支持。我們相信，在助學政策的陽光照耀下，在師生共同的努力下，更多的學生將能夠筑就屬于自己的夢想之舟，駛向更加輝煌的彼岸。讓我們攜手并進，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！
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