教師個人工作總結

時間：2022-08-10 16:30:49 個人總結我要投稿

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實用的教師個人工作總結模板匯編5篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的教師個人工作總結5篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的教師個人工作總結模板匯編5篇

教師個人工作總結篇1

　　光陰似箭，轉眼間我步入教師行列已經(jīng)快兩年了，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少�；仡欉@兩年，對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。一學年來，本人配合學校整體工作布局，任教五年級四班數(shù)學，體育、安全等學科，自我感覺是兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守。

　　教學方面，認真履行新課標，做好教學工作計劃。工作中我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　當然，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

　　1、多學習，多請教

　　作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

　　2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真上好每一節(jié)課

　　在備課時我認真鉆研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　3、多看書，多上網(wǎng)

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的.理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年的學習，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，都使我收獲不少。

　　4、及時寫教學反思

　　我堅持每周記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學能力不斷進步。當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性；不能靈活、多變的運用課堂教學機智；缺乏將教育落實到細微之處的能力；控班能力仍待加強。針對以上問題，我也想到了解決對策：認真對待每一節(jié)課，精練的書籍，增強自己的教學理論積淀。通過經(jīng)驗的累積，不時的精練自身的教學語言。課下及時反思，及時調(diào)整。

　　5 認真批改作業(yè)

　　對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,經(jīng)過調(diào)查、詢問 ,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因。比如1學生自己不會做.2不敢向同學或老師請教.3不認真,馬虎等等。我在教學中都盡量找到學生不做作業(yè)的真正原因,從而 “對癥下藥”的幫助學生,學生才會感受到老師的關愛,才會努力去學習.4不定期地進行所學知識搜集整理的小測驗,對所學知識進行抽測,及時反饋矯正,耐心輔導。

　　6實行培優(yōu)輔差措施

　　圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，采取課內(nèi)外培優(yōu)措施具體措施有：

　　1、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。

　　2、定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　　3.利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。

　　具體方法如下：

　　1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

　　2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。

　　不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師個人工作總結篇2

　　作為一位新教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤奮、踏實的態(tài)度來對待我的工作，其實不斷學習，努力進步自己各方面的能力。現(xiàn)將本學期的工作總結以下：

　　一、認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新情勢下怎樣做一位好教師。

　　我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為往感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤奮、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的進步。

　　二、在教育教學方面

　　我擔負六個班級的科學課，科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前愈來愈遭到各界的重視，我知道，要想進步教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每節(jié)課，盡可能使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

　　1、要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　（1）課前預備：備好課。

　�、僬J真研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每一個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的邏輯，能應用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W生原本的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、壅遄媒谭�，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　（2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的成心留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激起學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂發(fā)問面向全體學生，特別是實驗操縱，要留意觀察每位學生，使每位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的愛好，進步他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。留意引發(fā)學生的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　2、研究教學方法：斟酌教法，解決如何把新知識傳授給學生，要采取不同的教學方法。要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

　　3、做到酷愛學生：同等的對待每個學生，讓他們都感遭到老師的關心，良好的.師生關系增進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴看得到他人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步。

　　4、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，進步教學水平。

　　三、做到按時上放工，不遲到不早退，從不由于個人的私事耽誤工作的時間，并積極應用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。

　　多學習，以進步自己的教學水平。除認真做好自己的教學工作以外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、題目、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到保全大局，服從安排，相互關心，相互幫助，相互溝通。

　　四、繼續(xù)學習，不斷進步。

　　在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊急感受，要為自己充充電，特別是作為一位小六的科學教師，在學生的心目中仿佛曉得要更多一些，然而在教學進程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上經(jīng)常碰到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的困難時，能夠安然相對。在教學中不斷實踐，不斷總結，�？醋约耗軌蛉孢M步。

　　總之，在這一學期中，我不但在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的進步。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待進步。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一位優(yōu)秀的教師。

教師個人工作總結篇3

　　轉眼間，又一個學期過去了。回顧起來，這個學期，是我最累的一個學期，以為帶的是畢業(yè)班。

　　前兩屆學生中考都考得不錯，到我們這一屆了，領導要求更嚴，所有初三老師也感覺肩上的壓力很大。領導經(jīng)常說的一句話就是，英語學科崛起之時，就是我們學校崛起之時。因此，作為九年級英語備課組長的我，更是感覺任務的艱巨。

　　為了提高學生的.英語成績，備戰(zhàn)中考，我們主要做了以下工作：

　　1.及時與東校九年級英語備課組溝通，獲得他們的支持。東校備課組長劉老師人非常的好，加上亞美歐我們同學過，因此他經(jīng)常給我們提供中考的信息和資料，當然我們有精心出的題也發(fā)給他們。后來在學校領導的安排下又舉行了初三英語復習課的同課異構，我們互相交流，取長補短，共同進步。

　　2.我們印發(fā)了其他中學的中考分析材料，仔細研究中考題型，努力借鑒其他學校的精華經(jīng)驗。有一句話說的好，我之所以看的遠，是因為我站在巨人的肩膀上。學習他人的經(jīng)驗，取其精華去其糟粕，讓我們年輕的備課組快速成長起來。

　　3.我們深知集體備課是最重要的了，因此我們認真分工，精心設計學案，統(tǒng)一復習進度和復習內(nèi)容，爭取讓我們的課堂高效，實用，針對性強。辦公室里，經(jīng)�？梢钥匆娎蠋焸冊诰o張的準備學案內(nèi)容，為一個學案的知識圖表怎么設計而大費周折。

　　4.做好階段性單元檢測，認真批改試卷。尤其是二輪復習過程中，我們基本上都是在考試，批閱，講解，分析，學生總結的過程中度過的，不管學生的成績?nèi)绾危覀冏龅搅藷o愧于心，單元檢測沒有絲毫的糊弄。

　　5。做學生的良師益友，學習上努力幫助學生，生活上與學生和諧相處，做好學生的心理疏導工作。

　　中考已經(jīng)結束，不管學生考的如何，我們都感覺自己已然盡心盡力。祝同學們都能考上理想的高中，作為教師，愿我們能給你們一個好的人生影響力！

教師個人工作總結篇4

　　歷時近一年的支教生活在緊張又充實的工作中轉瞬即逝，回顧這一年的時光，讓我有機會走進鄉(xiāng)村近距離的接觸這些樸實的教師群體，這是一段難得的工作、生活經(jīng)歷，使我對農(nóng)村教育有了一個更深刻的認識和更深入的思考。

　　（一）農(nóng)村教育的思考

　　1、教師人員配備情況。

　　教師人員配備緊張，就中心校而言，每個班級一名班主任，1—6年不分科教學。班級平均達六十學生。教師管理、批改工作量大。特別是專科教師普遍年齡偏大，專職專任教師少，不能夠開足開齊課節(jié)。鄉(xiāng)小更是存在教師緊張問題，由于開資困難、待遇低、工作條件相對差等客觀原因，稍有能力的教師紛紛調(diào)走，流入城區(qū)。剩下年齡較大教師，過去沒有受到現(xiàn)代教育技能的專業(yè)訓練，代課教師文化層次又參差不齊，專業(yè)知識和技能顯然跟不上。教學觀念陳舊。許多學校一名教師兼任幾個學科，有的班主任還兼任全校音樂課。

　　2、教學投入情況。

　　學校領導投入的想法，但學校經(jīng)費有限，不能做到班班運用電視、電腦、投影等多媒體進行教學，嚴重影響教學水平的提高。特別是鄉(xiāng)小這方面更是欠缺。

　　3、教師教學水平。

　　盡管一直倡導素質(zhì)教育，但許多學校教師因為見識少，觀念舊，不少教師仍是穿新鞋走老路。應試教育滿堂注入。急需走出去見識，參加活動錘煉，用新理念影響、改變學�，F(xiàn)狀。

　　4、教師培訓。

　　受資金的制約，培訓方式單一。有時學校就學�，F(xiàn)有條件創(chuàng)新一些培訓方式，但從教師自身而言，又缺乏主動學習、自覺改造的.動力，培訓效果不是很好。

　　總之，我以為，上級有關部門應切實加強農(nóng)村教育的投入力度，實實在在的關注農(nóng)村教師的工作、生活狀態(tài)。改善工作條件，提高工資待遇，讓老師們安下心來，踏踏實實、快快樂樂地工作，心甘情愿的奉獻農(nóng)村教育，這樣才能為教育的均衡發(fā)展做出貢獻。

　　（二）重要活動表

　　20xx年

　　10月6日到樺皮廠鎮(zhèn)中心小學報到

　　10月14日迎接區(qū)培訓部檢查工作（聽骨干教師課）

　　10月17、18日華強小學——樺皮廠鎮(zhèn)中心小學“手拉手”鄉(xiāng)村體驗活動

　　10月21、22日樺皮廠鎮(zhèn)“有效教學”研討課，課后評課與與會老師交流感受，并在會上為全鎮(zhèn)教師做《關于語文教學的點滴思考》的講座

　　11月3、4日檢查全校期中試卷的批改情況并匯總

　　11月10日準備期中成績表彰，書寫學年前五十名的表彰獎狀

　　11月12日聽組內(nèi)教研課參加一學年的集體備課活動

　　11月14日向華強小學王校長電話匯報工作并交流關于《昌邑區(qū)教師專業(yè)發(fā)展促進工程暨“攜手助教”研討活動》精神；參與一年級集體備課《小山羊和小熊》

　　11月15日開始在一年級蹲點聽課，著重培養(yǎng)王艷紅老師，并將其與我校管翠紅老師結成對子，建立QQ聯(lián)系。

　　12月深入班級指導復習，協(xié)助批改試卷。

　　到長春凈月潭開發(fā)區(qū)聽課學習。

　　20xx年

　　1月份參加樺皮廠小學全校教師在校召開的新年聯(lián)歡會

　　3月份學期初聽推門課

　　3月12shy；—30日參加樺皮廠鎮(zhèn)中心�！皬娝刭|(zhì)，促提高”教研活動

　　4月份作為評委參加樺皮廠全鎮(zhèn)教師學科基本功技能比賽

　　5月份返校，準備材料迎接督導檢查和參加市級課題研討會——《網(wǎng)絡教研與教師專業(yè)發(fā)展》的教師論壇

　　6月份回到樺皮廠小學深入班級聽課、指導復習。參加畢業(yè)生照相。與領導班子合影告別。

教師個人工作總結篇5

　　建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是扎實推進素質(zhì)教育的關鍵，在教育局、教師進修學校的正確領導下，我校緊緊抓住教師繼續(xù)教育這個永恒的重點，按照《國務院關于基礎教育改革和發(fā)展的決定》，全面貫徹落實教師繼續(xù)教育的有關規(guī)定，轉變教育觀念，以提升教師職業(yè)道德和教育教學能力水平為重點，狠抓教師繼續(xù)教育工作，取得了顯著的成效。現(xiàn)將我�！笆濉逼陂g教師繼續(xù)教育工作總結如下：

　　一、大力宣傳，提高認識

　　我校始終把教師繼續(xù)教育工作看為學校實施素質(zhì)教育、貫徹教育方針的重中之重。帶領教師認真學習繼續(xù)教育文件，領會繼續(xù)教育精神。自開展繼續(xù)教育以來，我校組織全體教師學習了國家教育部印發(fā)的《關于全面開展中小學教師繼續(xù)教育的指導意見》、《中小學教師繼續(xù)教育崗位培訓計劃》、《蕭山區(qū)“十五”期間中小學教師繼續(xù)教育實施方案》等指導性文件，讓每一位教師都了解文件內(nèi)容，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎。

　　二、工作規(guī)范，制度健全

　　學校首先成立了以校長為組長，分管領導為執(zhí)行組長，中層以上領導為成員的教師繼續(xù)教育領導小組。主要培訓工作由教科室組織進行，負責具體制定方案、組織實施和建檔工作，每學期學校都要根據(jù)上級要求，再結合我校實際制定較為詳實的繼續(xù)教育計劃。學校把教師繼續(xù)教育工程列入學�！笆濉币�(guī)劃之中，在時間、人員、經(jīng)費上給予必要的.保障。并把教師參加繼續(xù)教育培訓工作作為教師年度考核的一項重要內(nèi)容，同時，學校還把它與教師評優(yōu)、評先，職務晉升掛起勾來。形成宏觀管理和有效的微觀運行機制。保證了學校教師繼續(xù)教育工作的健康發(fā)展。

　　三、籌措資金，確實保障

　　學校每年投入不少于萬余元作為教師培訓經(jīng)費；每學期為教師購買教育教學理論書籍；每年給教師訂閱教育教學報刊雜志均在1萬元以上，鼓勵教師根據(jù)個人需要購買教育教學理論與實踐的書籍。近年來，學校投資近萬元，給學校配了計算機和復印各一臺，為教師學習、培訓和工作提供了廣闊的空間。

　　四、通識培訓，整體提升

　　我校每年根據(jù)省、市、區(qū)等各級文件精神，五年中，我校教師主要開展了教師職業(yè)道德、新課程通識培訓、法制培訓、心理健康培訓、學習主題構建等通識培訓活動。每次培訓，我校均出臺好各次培訓的方案，落實好一級培訓的教師，在上級培訓之后，在校內(nèi)認真開展二級培訓，每一位教師在培訓后，結合自身教育教學實績，認真完成各項作業(yè)，從而使得我校全體教師在每次培訓考核中，均達到全員順利過關，至“十五”期間教師繼續(xù)教育培訓結束。

　　五、校本培訓，個性發(fā)展

　　結合新課程的推進，我校創(chuàng)新性的開展了“主題—對話”教師校本培訓模式的研究。具體操作中，我們以預設或生成的主題為培訓內(nèi)容指向，以對話為主要形式，并通過聚焦型的專題教研、攜同型的個別指導、集團型的資源共享、碰撞型的課題研討、系列型的專題講座、自主型的個別自學和綜合型的網(wǎng)上交流七種形式深入開展，在每種形式中，又有細化的操作方式。我們認為，七種方式促成了教研與師訓、經(jīng)驗與活力、共性與個性、理論與實踐、專家與“我”、學習與反思和大家與個體七種有機融合，產(chǎn)生了三種操作認識：教師校本培訓應以一定的主題為核心，教師校本培訓的內(nèi)容、形式和方法是可以交互的，教師校本培訓并不是學校自身完全自主解決的。同時更是促進了教師專業(yè)素質(zhì)的綜合提升，帶動了學生綜合素質(zhì)和學校整體辦學品位的提升。相應研究成果獲杭州市優(yōu)秀科研成果二等獎和蕭山區(qū)優(yōu)秀科研成果二等獎，為了使此項成果進一步擴充與完善，我校在前期成果的基礎上，與去年再一次在杭州市首屆教師科研課題中立項，目前正在市級參評中。因此，我們認為，兩種途徑的主題生成和七種形式的對話交流，是我校教師校本培訓和校本教研的特色，在校內(nèi)起到較大的作用的同時，在校外也定能起到較好的輻射作用。

　　六、扎實工作，效果顯著

　　1、在“十五”期間，我校共有在職公辦教師81人，100%的教師參加了繼續(xù)教育活動，100%的教師按時按質(zhì)量超額完成了規(guī)定的學分，100%的教師擁有繼續(xù)教育個人檔案，所有教師完成了必修課和選修課的學習。

　　2、學校形成了濃厚的科研風氣。20xx年我校被確定為蕭山區(qū)教育科研基地，蕭山區(qū)教科研工作先進集體。我們先后承擔了3市級、31個區(qū)級的教育科研課題。參加課題研究已成為教師的自覺行為，不僅骨干教師人人承擔課題，而且很多普通教師也承擔課題。每年教師論文獲獎發(fā)表與學校專任教師數(shù)之比均達0。8：1以上。

　　3、教師的綜合素質(zhì)不斷提高。一批觀念新、功底厚、應用水平高的教師正在我校迅速涌現(xiàn)。計算機已成為教師備課和上課必不可少的工具，93%的中青年教師自學成才，取得大專甚至本科學歷。在教師參加區(qū)級及以上的教師教學業(yè)務比武活動中，我校教師年均獲獎率與學校專任教師數(shù)之比達0。5：1以上。

　　4、學校辦學品位逐年提升。五年中，由于教師的繼續(xù)教育工作，帶動了教師整體素質(zhì)的提升，進而帶動了學校整體辦學品位的提升。五年中，學校先后被命名為杭州市文明學校、杭州市示范學校、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進單位、蕭山區(qū)科研基地學校、蕭山區(qū)學習型學校、蕭山區(qū)教育科研先進學校等。

　　七、承前啟后，繼往開來

　　1、繼續(xù)教育工作是提高教師素質(zhì)有效途徑，每個學期學校都制定出繼續(xù)教育工作計劃和方案，并且嚴格按計劃實施。今后，加強繼續(xù)教育工作，尤其是校本培訓的靈活性和針對性，及時根據(jù)教師的需要調(diào)整活動安排，真正解決教師們工作中遇到的困惑和問題。

　　2、繼續(xù)加大繼續(xù)教育工作的資金投入，及時更新及維修教學設備，給更多的教師創(chuàng)造外出學習的機會。

　　3、繼續(xù)加強對新課程實驗教師的管理和培訓，緊密結合基礎教育課程改革，用實驗教師帶動其他教師，共同轉變觀念。

　　總之，我校將在現(xiàn)有的基礎上，進一步總結經(jīng)驗，以繼續(xù)教育為突破口，把我校的教育教學和管理推上一個新的臺階。

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