個人反思工作總結(jié)20篇

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的個人反思工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　個人反思工作總結(jié)1

　　從1991年踏上工作崗位至今，已經(jīng)20年了。在這二十年的時間里，我順利地實現(xiàn)了從一名學(xué)生到一名合格小學(xué)教師的轉(zhuǎn)變。其間做過18年班主任，5年教務(wù)處副主任，講授過校級、區(qū)級的公然課，曾代表學(xué)校參加過湖北省語文課堂教學(xué)競賽。承擔(dān)區(qū)級課題研究工作，擔(dān)任神農(nóng)架林區(qū)兼職教研員。隨著時間的推移個人長大有過*與倦怠的交織，有過探索與放棄的碰撞，有過迷茫與執(zhí)著的更替。在日復(fù)一日的瑣碎工作中依舊保持對語文教學(xué)工作的熱情，樂于在語文課堂凸顯自己的個性。

　　一、捉住集中學(xué)習(xí)的時機努力延續(xù)個體自學(xué)。

　　一踏上講臺我就在離城區(qū)二十公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教語文做只有20多個孩子的班主任。當(dāng)時的教學(xué)現(xiàn)狀是教師完成工作的優(yōu)劣與學(xué)天生績掛鉤。為了獲得好成績，我堅持在教材上下功夫，花費多大量時間讓學(xué)生練習(xí)，有選擇性地搜集試題進行測試。固然取得好成績，自己卻沒有長時間享受教育帶來的幸福。

　　20xx年我代表神農(nóng)架林區(qū)的語文教師參加省級教師培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)我才熟悉到教育要轉(zhuǎn)型，改革的時代已經(jīng)到來。后來又經(jīng)過一次農(nóng)村教師培訓(xùn)，讓我進一步感受到改革變化之快。培訓(xùn)在短時間內(nèi)從思想上沖擊了我之前的一些模糊甚至錯誤的熟悉。培訓(xùn)之后我堅持閱讀與培訓(xùn)相關(guān)的書籍文章，堅持做摘抄。在自我學(xué)習(xí)中能夠強烈感受到教育教學(xué)的明顯變化。無論是課堂教學(xué)還是班主任工作，都能從點滴的細節(jié)中感受自己一點一點走向成熟。在個體的發(fā)展中集中的培訓(xùn)活動無疑在社會最需要個人改變的時候提供了進步的有利時機。短期的知識吸收可以在個體身上較為明顯看到改變，但是想要做到行動和思想的改變必須堅持這種不停地觸動。記憶中難忘1999年60多歲的洪正濤教授在房縣的報告，20xx年在湖北二師的'培訓(xùn)，20xx年肖川的報告，…今天的我的長大之路上培訓(xùn)與自學(xué)成了我有力的推手。

　　二、堅持追求歡快與*。

　　在課堂教學(xué)中我始終沒有放棄自以為是個人特色的有*有活力的語文課堂。多少次的研討活動中有同事提出這樣的課堂教師太累，學(xué)生只喜歡你這樣的課堂不利于學(xué)生將來的教育等建議。面對大家的建議，我反復(fù)觀看教學(xué)實錄，找學(xué)生座談，請教其他學(xué)校的優(yōu)秀教師，查找相關(guān)評論，做了調(diào)整。特別留意根據(jù)文本創(chuàng)設(shè)情景，留意學(xué)生狀態(tài)調(diào)控師生的學(xué)習(xí)情緒。一路走來慢慢舍掉一些凸顯教師自我研讀教學(xué)材料的成人化的*，更關(guān)注學(xué)生動態(tài)天生的真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更關(guān)注學(xué)生的歡快學(xué)習(xí)。在堅持中舍棄，在堅持中長大。

　　三、樂與接受任務(wù)樂于分享所得。

　　一路走過來，只要是學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)能夠樂于接受。認(rèn)真把握每一次的公然課的可貴機會。在多次的活動中課堂上處理重難點的小點子多了，課感的獲得來的較為順暢了�？梢哉f今天的我教學(xué)進步得力于各種任務(wù)的完成。在參加公然課的過程中提升的最快的是技能。在大賽中看到的最明顯的是差距，個人收益的是直接可以有效參考的現(xiàn)實經(jīng)驗。每參加一次競賽性的活動，個人雖辛勞，但是回報給我的確實令人驚醒的獲得。作為一名農(nóng)村的語文教師我多次深進偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進行送教。這一項工作加快了個人長大的步伐。在與他們分享所得之中體驗歡快增強責(zé)任感，作文大全更加有助與提升個體的綜合素質(zhì)。四、在實踐中有了題目意識。在實踐中有發(fā)現(xiàn)題目的意識，大膽嘗試在不經(jīng)意間有了教研科研的意識。例如當(dāng)?shù)谝淮谓瘫睅煷蟀姹镜慕滩臅r發(fā)現(xiàn)用固有的識字方法教學(xué)收效甚微。我嘗試著引導(dǎo)孩子自主識字，通過摸索實踐完成了一個課題。昨天已經(jīng)遠往，回顧之時除了享受曾經(jīng)的幸福，也出現(xiàn)濃濃的遺憾。特別是這一次從大山中走進上海，聆聽教授的講座參觀明強學(xué)校以后心更加不平靜了。我思考自己未來的路，我反思過往的工作，有太多的東西值得研磨。

　　一、該怎么給自己定位?固然過往在自己的那方小天地似乎比較出眾，可是身處在這個楚天卓越班中是普通的。審閱自我還沒有明了自己的上風(fēng)、劣勢，更不清楚還有哪些潛能。對自我的策劃是否能夠達成的確需要靜心思考。

　　二、自己對構(gòu)建教師文化究竟能做多少事?隨著社會轉(zhuǎn)型的加速，城鄉(xiāng)差距進一步拉大，我們對現(xiàn)實批判時更需要發(fā)現(xiàn)題目解決題目的敏感度。成為一名敏感的人，需要有具有時代特征的教師文化的浸潤，自己對構(gòu)建教師文化究竟能做多少事?

　　三、我能一直闊別職業(yè)倦怠嗎?由于職業(yè)的倦怠感會在教育實踐中與個人的奮斗理想會不停交織斗爭，保持一顆淡定執(zhí)著的心才能長大為一名健康的人。新的生態(tài)環(huán)境中怎樣消除職業(yè)倦怠感?教師心理調(diào)控值得研究。

　　四、我怎么做到不往壓制?陸教授告訴我們："對于教師來說重要的不是教學(xué)生如何往創(chuàng)新，而是讓學(xué)生往創(chuàng)造，在創(chuàng)造的題目上不壓制就是培養(yǎng)。面對每一天教授給與我們的培訓(xùn)知識，感動無時不在，新知與舊知總能時而出現(xiàn)碰撞的漣漪。暢想與反思交替呈現(xiàn)，我就靜心享受這個學(xué)習(xí)的過程吧。能有今天的機會，唯有用認(rèn)真學(xué)習(xí)來表達真摯的謝意。

　　個人反思工作總結(jié)2

　　轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又要過去了，在本學(xué)期的中學(xué)中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的中學(xué)和分校的實際情況，有步驟地開展教學(xué)中學(xué)。下面就本學(xué)期的工作做以下回顧總結(jié)：

　　一、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的中學(xué)分校

　　二、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)中學(xué)。我們班的分校中學(xué)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的`，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢。我一改以往的教育中學(xué)，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績，指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)�學(xué)習(xí)。每次單元測驗實現(xiàn)了中學(xué)分校都在班上中學(xué)分校、獎勵（發(fā)給五角星和本子），并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標(biāo)為止。在中學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采用了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的中學(xué)分校。本學(xué)期學(xué)生中學(xué)的分校意識強了，學(xué)習(xí)成績也提高了。

　　三、取長補短，共同進步在教學(xué)上，遇到疑難問題，我和同年級組的老師一起探討，尋找解決方法。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都中學(xué)分校同年級老師的中學(xué)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。在教學(xué)工作中，我還存在很多不足，比如在課后，對后進生的輔導(dǎo)還不太到位，今后我還必須繼續(xù)努力，爭取做得更好。我相信在宮校長的帶領(lǐng)下，加上我們40多位老師的中學(xué)分校努力，永安小學(xué)的中學(xué)會更加美好燦爛。

　　個人反思工作總結(jié)3

　　不經(jīng)意間，一學(xué)期的工作又將結(jié)束。當(dāng)坐下來寫總結(jié)時，竟發(fā)現(xiàn)能寫下的東西太少了，能拿出來說說的少之又少，不得不有感于時間的匆匆，有愧于自己的碌碌無為。趁此機會，就說說自己一貫堅持的想法和一年來嘗試做著的一些事。

　　不敢說自己做一行能夠愛一行，但我常常告訴自己“既來之則安之”。

　　一 思想進修是前提

　　老師們可能也讀到過徐特立老先生的.話：教師要有兩種人格，一種是教師，是教學(xué)問的，一種是人師，是教行為的。因為德高為師，因為身正為范，因為不要愧對學(xué)生那一雙雙天真而渴望的眼睛，我在思想上嚴(yán)格要求自己，不斷加強理論學(xué)習(xí)，比如師德學(xué)習(xí)，教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，以提高自身的修養(yǎng)，為我的工作打下基礎(chǔ)。教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師履行教書育人職責(zé)的重要條件，所以我開始積極參加學(xué)歷進修，拓展自己的文化知識，多看教育教學(xué)雜志，從中汲取營養(yǎng)，充實自己的頭腦。

　　二 做好工作是關(guān)鍵

　　新的工作崗位，使我的工作精力有了新的分配。打算從兩方面做小結(jié)。

　　1 教育教學(xué)工作用心做好

　　在目前的形勢下，對于教師的要求越來越高，而課堂教學(xué)始終是教師的命脈。明白這點，也就在課堂教學(xué)上動了一番腦筋。我抽空學(xué)習(xí)了大部分語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，結(jié)合外出聽課的所見所聞進行了思考，努力想在 “如何提高學(xué)生的語言表達能力”兩個方面作一些嘗試。我一邊想著一邊做著。一學(xué)期下來，從學(xué)生的改變看，應(yīng)已初見成效，有待進一步研究。

　　2 學(xué)校負(fù)責(zé)人工作小心做好

　　主要開展了以下三方面的工作：完善學(xué)校育人環(huán)境。主要從學(xué)生管理和媒體使用兩方面動了一些腦筋。加強教師個體合作，想使我們的教風(fēng)和諧化。規(guī)范教育教學(xué)秩序。由于經(jīng)驗不足，成績不明顯，失誤倒不少。

　　三 反思不足

　　回顧一學(xué)期的工作，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，工作成績患得患失。工作中有時不及時，有時效率不高，教育教學(xué)的新理念理解得不夠深入和細致，本人和輔導(dǎo)對象取得的成績不明顯……在以后的工作中，我要克服懶惰心理，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性成長，關(guān)注自己的可持續(xù)發(fā)展。

　　無怨無悔我走我路。

　　個人反思工作總結(jié)4

　　瑞雪飄飛寒氣撲面，春節(jié)的洋洋喜氣踏步而來，轉(zhuǎn)眼又是一年歲末年終!所謂“春耕夏種秋收冬藏”，冬天最是一年該整理的時節(jié)。站在十一月份回首望，年初的祝福尤縈繞耳旁，可我已收獲了今年的實習(xí)工作中學(xué)有所獲的喜悅，感受了與同事一起忙碌于開工現(xiàn)場的艱辛，品嘗了遭遇困難挫折時的失落和惆悵。但，此時，我最應(yīng)該做的是對自己深刻檢查和反省，向部門領(lǐng)導(dǎo)檢討自己的不足。

　　一、檢討失誤勇于改過敢于擔(dān)當(dāng)

　　今年七月份中旬，為了報考研生入學(xué)考試，我特向?qū)嵙?xí)隊請假從欽州實習(xí)隊回成都。不想其中出了岔子，有了誤會，產(chǎn)生了極其不好的影響。雖然我不是偷跑也沒有欺騙，但我沒有“嚴(yán)格遵守部門請銷假制度”，產(chǎn)生了嚴(yán)重后果。于此事，我受到應(yīng)有的處罰，我也勇于接受毫無怨言，自己的`失誤該我承擔(dān)我也敢于擔(dān)當(dāng)。于此事，我一直深刻檢查自己反省自己，我不是紀(jì)律渙散之人，但是想事缺乏嚴(yán)謹(jǐn)周全，做事沖動稍顯浮躁。我一定引以為戒下不為例。

　　二、學(xué)習(xí)認(rèn)真努力實踐學(xué)有所獲

　　過完春節(jié)，在親友的祝福聲中，我再次踏上培育了我的x，繼續(xù)我的實習(xí)工作。我從去年的橡膠成品崗換到了橡膠中控崗。按照自己一貫的學(xué)習(xí)程序，先看規(guī)程熟悉基本原理，再結(jié)合操作鍛煉動手能力，進一步鞏固強化所學(xué)方法。在此，我學(xué)會了“丁二烯中過氧化物含量的測定滴定法GB/T17828-1999”、“丁二烯液上氣相中氧的測定氣相色譜法GB/T622-1999”、“丁二烯中微量水的測定卡爾?費休法GB623-1999”、“天然、合成生膠取樣及制樣方法GB/T1534-1994”、“生橡膠揮發(fā)份含量的測定GB/T6737-1997”等中控崗位的一系列分析方法。五月份，順利完成x的實習(xí)任務(wù)。按照部門安排，我隨之奔赴x，開始新的實習(xí)工作。

　　x位于祖國的大西南，氣候濕熱難當(dāng)，剛離開的北方的我從嚴(yán)寒干燥的環(huán)境毫無過渡地就直接進入到完全相反的氣候環(huán)境中，水土不服難以承受。但我沒有退縮，眼看著汗珠濕透衣服而咬牙堅持。剛到x，正好趕上他們調(diào)試儀器，我有幸跟著學(xué)習(xí)，從而掌握了庫侖崗儀器工作原理和一些小故障的排除方法，所獲頗豐。在其后的學(xué)習(xí)時間里，我苦練操作，并全部掌握了硫、氮、微量水、催化劑和微量金屬的分析方法。

　　金秋送爽，也送達了我離開x的通知。于1月中旬，我背上行囊，離別曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的x，離開已經(jīng)浸潤了自己汗水的x大地，還有曾經(jīng)那些24小時并肩的開工隊友，再次轉(zhuǎn)戰(zhàn)到被戈壁包圍的x。和另一部早已翹首以望的實習(xí)隊員會合。在x，我分配到x崗位學(xué)習(xí)，雖然在原單位我已頂崗幾年了，但所謂學(xué)無止境，其中總還有值得我學(xué)習(xí)的地方。我安下心來專心學(xué)習(xí)。并順利通過工程師考試，發(fā)表論文。

　　三、協(xié)助開工努力工作完成任務(wù)

　　xx開工，任務(wù)繁重，我有幸選出來參與開工，給予必要的協(xié)助。在x的開工中，我連續(xù)兩班一倒24小時地奮戰(zhàn)在崗位，接受了技術(shù)和身體的雙重考驗，很高興我經(jīng)受住了考驗;在頂崗工作中，我一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)，及時準(zhǔn)確地做出分析數(shù)據(jù)，很高興我貢獻了自己的光和熱。

　　參與xx的開工，是我這次實習(xí)中最為寶貴的經(jīng)歷。我感受了x基地的開工氛圍，熟悉了開工流程，接受了開工洗禮，積攢了開工經(jīng)驗，為以后x的開工做好前期準(zhǔn)備工作。

　　個人反思工作總結(jié)5

　　難怪有句話說：流媒體很容易把人扔了，感覺才剛剛開始，但后知后覺已經(jīng)不是原來的樣子了，無論心情還是人。大一的365天轉(zhuǎn)瞬即逝，由此推斷大學(xué)三年并不富裕。因此，對時間的緊迫感和焦慮感有可以理解的原因。

　　剛進大學(xué)的時候，我真的是一個意氣風(fēng)發(fā)的人，什么都不懂，天真地以為前途一片光明。有一種似乎取之不盡的激情。對一切新鮮事物保持好奇是我的一個適度優(yōu)勢。我一直認(rèn)為年輕人應(yīng)該有積極的態(tài)度。然而大一的生活過得很快，沒想到時間過得這么快，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，回想起大一的學(xué)習(xí)與生活，在清閑中我學(xué)會了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。對于我來說在這逝去的一個學(xué)年中，感觸是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。

　　來到這里雖然環(huán)境不是想象中那么好，但是來到這里我感受到一種新的教學(xué)，我倍感榮幸了。大一學(xué)年里雖然接觸的不是所選的專業(yè)知識，但是這些基礎(chǔ)知識也是非常重要的。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教會我，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的'重要性。而且，因為這樣，我可以選擇學(xué)習(xí)我感興趣的各類學(xué)科。雖然我掌握知識的速度可能不是很快，學(xué)習(xí)是一個長期性、終身性類型，沒有持久力就不會有成功。

　　在一個學(xué)年中雖然沒有掛科，但是拋棄所有的成績，看看實在的自己，我發(fā)現(xiàn)自己做的還是遠遠不夠的。我一直覺得自己努力的不夠，回頭問問自己是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒有盡全力的結(jié)果是比別人越差越遠。拿英語舉個例子，對我來說，英語的學(xué)習(xí)是個大難題，我一向恐懼英語，更不會學(xué)英語，英語現(xiàn)在的成績就是剛及格。到了大學(xué)完全要自己學(xué)，我就不知所措了。我一直認(rèn)為自己很努力在學(xué)，但都沒有每天完成定量的任務(wù)，當(dāng)大一結(jié)束后，我才恍然發(fā)現(xiàn)自己的無知，這樣的程度是很難達到頂尖的。而對于專業(yè)的了解更是不足，一年了依然是個井底之蛙，不了解社會的發(fā)展動態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。

　　細想起來原因有兩點：

　　一、自己沒有做更加充分和詳細的計劃，沒有計劃就會盲目，不知要做什么自然無法做好；

　　二、心理波動起伏影響平時任務(wù)的完成，無法使自己總是保持比較良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時間就占去了應(yīng)有的奮斗時間，內(nèi)在品質(zhì)的不足是無法達成外在成就的主要原因。另外，大學(xué)是個熔爐，周圍的人和思想在不知不覺的影響著自己，導(dǎo)致自己時常無法找到自己真正的模樣，無法表里如一就不能充分發(fā)揮自己的能力。

　　因此要在今后彌補自己的不足，就要從改善自己的內(nèi)在素質(zhì)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心里上的調(diào)節(jié)是很籠統(tǒng)的，但卻是最實在的，沒有這些，一切訂立的計劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心平靜和理智才是持續(xù)成功的保證。在大一學(xué)年我深深體會到，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。

　　個人反思工作總結(jié)6

　　20xx年是全區(qū)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、個人教研工作扎實推進的一年。一年來，我區(qū)初中生物教研工作緊緊圍繞“加速教師專業(yè)成長”這一核心，以“提升課堂教學(xué)效益”為抓手，以“構(gòu)建高效課改模式”為突破口，切實加強常規(guī)管理，追求教研實效，加大視導(dǎo)力度，充分發(fā)揮骨干教師的典型引領(lǐng)和示范輻射作用，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。在教研中心的統(tǒng)籌指導(dǎo)和全區(qū)教師的共同努力下，各項活動開展地有條不紊、忙而有序，全面順利地完成了學(xué)年初制定的各項計劃任務(wù)。

　　回顧一年的工作與成長歷程，可以說是“學(xué)習(xí)與服務(wù)齊步，收獲與反思并存，感悟與設(shè)想同行”；清苦但幸福，充實而快樂�；�于此，我將從盤點、反思和設(shè)想三個方面對本學(xué)年工作加以簡要總結(jié)：

　　一、盤點梳理過去的20xx年――忙碌充實但碩果累累，漸入佳境仍有待提升

　　（一）公開、公平、公正地開展各項業(yè)務(wù)評選活動；努力為全區(qū)教師搭建展現(xiàn)自我及公平競爭的機會和舞臺，激發(fā)老師們干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性（備注：評選成績?nèi)�部現(xiàn)場博客公示）。

　　1、區(qū)基本功評選抽簽 20xx.10.25下午 教育局四樓會議室

　　區(qū)基本功說課、實驗操作評選 20xx.10.28下午 李營一中二樓生物實驗室

　　區(qū)基本功筆試 20xx.1.13上午 濟寧十四中五樓多媒體教室

　　2、區(qū)實驗優(yōu)質(zhì)課評選抽簽 20xx.11.14下午 教育局四樓會議室

　　區(qū)實驗優(yōu)質(zhì)課講課、說課評選 20xx.11.17-18 濟東中學(xué)二樓生物實驗室

　　（“年輕骨干，茁壯成長；精彩點評，完美落幕”）

　　（二）創(chuàng)新教研形式、抓實問題聯(lián)研、確�；顒訉嵭�；統(tǒng)籌部署，周密安排，分工細化；有的放矢，服務(wù)校本，釋疑解惑；緊密圍繞“教師專業(yè)提升”及“高效課堂建構(gòu)”這一主旋律，開展不同年級、不同類型的交流課活動，注重“典型引領(lǐng)”和“青藍幫扶”；踏著精品課例，共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)堂；立足學(xué)科培訓(xùn)，加速教師成長。

　　1、籌劃制定教學(xué)進度及片研計劃 20xx年2月上旬、8月下旬

　　2、全區(qū)中心組長會議 20xx.2.16上午 教育局四樓會議室

　　區(qū)中心組成員會議 20xx.8.26下午 教研中心四樓辦公室

　　3、任城區(qū)初中課堂教學(xué)“開放周”活動 20xx.3.17下午 濟寧十三中

　　4、任城區(qū)初中“課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會” 20xx.5.26上午 濟寧十四中

　　5、區(qū)“中心組長述職暨計劃進度傳達會” 20xx.3.1上午 濟寧十四中五樓多媒體教室（“回顧反思，智慧共享，繼往開來”）

　　區(qū)“計劃進度傳達暨學(xué)業(yè)質(zhì)量剖析會” 20xx.9.13上午 濟寧十四中五樓多媒體教室

　　6、區(qū)“教師專業(yè)成長”系列培訓(xùn)（三）―“如何說課、課件制作” 20xx.3.23下午濟東中學(xué)多媒體教室（“提升學(xué)科培訓(xùn)實效，力促教師穩(wěn)步成長”）

　　7、區(qū)“高效復(fù)習(xí)”調(diào)度會 20xx.5.5上午 濟寧十三中多媒體教室

　　（“課例引領(lǐng)，高效復(fù)習(xí)；聚焦中考，智慧共享”）

　　8、區(qū)“城鄉(xiāng)‘同課異構(gòu)’交流課”活動 20xx.9.27上午 石橋中學(xué)多媒體教室（“同樣的課堂，不一樣的精彩”）

　　9、區(qū)“期中質(zhì)量分析、策略交流會” 20xx.11.15 大唐中學(xué)（6年級）、實驗初中（7年級）、接莊中學(xué)（8年級）（“激情，賞析，分享，提升”）

　　（三）“青藍結(jié)對，互助幫扶”，各種校際間“校本教研”活動自發(fā)組織、精彩紛呈。

　　1、李營一中和濟東中學(xué)生物組校際交流 20xx.9.30下午 李營一中

　　（“青藍結(jié)對”互幫扶，“校際交流”促發(fā)展）

　　2、實驗初中和李營二中生物組校際交流 20xx.10.11上午 實驗初中

　　（“寶劍鋒從磨礪出，校際教研促成長”）

　　（四）積極參與各項省、市級業(yè)務(wù)評選及公開課活動并選派大批教師前往觀摩學(xué)習(xí)；集備磨課不分晝夜，評選結(jié)果捷報頻傳，教師眼界得以開闊，教師素養(yǎng)加速提升。

　　1、市“送課下鄉(xiāng)”跟蹤磨課 20xx.3.8、11 濟寧十三中

　�。�濟寧十三中謝經(jīng)鋒老師執(zhí)教濟寧市“同課異構(gòu)”公開課，反響較好�。�

　　2、區(qū)“公開課”跟蹤磨課 20xx.5.3 接莊中學(xué)

　　（接莊中學(xué)馬黎老師執(zhí)教任城區(qū)“二輪專題復(fù)習(xí)”公開課，值得借鑒�。�

　　3、省教學(xué)能手評選全程磨課、觀摩 20xx.11.2-3 山東省菏澤市實驗中學(xué)

　　（“集體智慧放異彩，精彩紛呈妙課堂”）

　　（注：濟寧十三中李美玲老師喜獲“省教學(xué)能手”稱號，填補空白，可喜可賀！）

　　（五）扎實開展全區(qū)視導(dǎo)調(diào)研、評估檢查及先進教研組評選工作；深入一線、廣泛視導(dǎo)、有效調(diào)研；了解教師、定位改進、引領(lǐng)提升。

　　1、陪同市教研室跟蹤磨課視導(dǎo) 20xx.3.9-10 石橋中學(xué)、20xx.3.30 濟寧十三中（“妙語巧解心千結(jié)”）

　　2、教學(xué)視導(dǎo) 20xx.4.1（十四中）20xx.9.21上（長溝）9.29上（石橋）10.11上（十四中）10.15上（實驗初中）11.16上（十四中）

　　3、評估檢查 20xx.5.9上午 石橋、下午 濟東；5.10上午 接莊、下午 三賈；5.11上午 九中；5.16下午 十三中；5.17上午 長溝、下午 南張；5.18上午 李二、下午 李一；5.19上午 十四中、下午 大唐；5.20上午 廿里鋪；5.24上午 實驗初中

　　4、先進教研組評選 11.16上（十四中）11.23上（廿里鋪）11.24上（李一）11.24下（李二）11.25上（濟東）11.25下（石橋）11.28上（接莊）11.28下（三賈）11.29（十三中）11.30上（九中）12.1上（南張）12.1下（長溝）

　　本學(xué)年視導(dǎo)調(diào)研、評估檢查和先進教研組評選歷時3個多月，其間我共聽課100余節(jié)，一路走來，通過走進課堂、深入教師、跟蹤調(diào)研、引領(lǐng)督促，收獲頗豐、感觸頗多，讓我更明晰地了解到各校教育教學(xué)的實際情況以及我區(qū)初中生物教師和教研組的基本情況與教研現(xiàn)狀，其間也留給了我太多太多的震撼和思考。

　　（六）精心研讀課標(biāo)教材，認(rèn)真細致命制各年級期中、期末及摸底考試試題12套，充分發(fā)揮命題考試的導(dǎo)向作用；注重質(zhì)量評析、以考促研，竭力提升結(jié)業(yè)年級和基礎(chǔ)年級的教學(xué)質(zhì)量。

　　1、期中命題（6套）20xx年4月中旬、10月下旬

　　2、期末命題（5套）、一摸命題（1套）20xx年5月、6月、12月上旬

　　（七）狠抓網(wǎng)絡(luò)教研平臺及學(xué)科資源庫建設(shè)；注重立體式、多元化、互助式教研，加強城鄉(xiāng)交流提升，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　1、區(qū)教研中心學(xué)科平臺培訓(xùn)會 20xx年6月2日上午 區(qū)實驗小學(xué)微機室

　　2、區(qū)電子資源庫籌建會 20xx.6.24下午 石橋中學(xué)二樓會議室

　　（“見證跨越催進程，碰撞思維筑平臺”）（注:10G學(xué)科資源庫現(xiàn)已基本整理完成）

　　3、區(qū)初中生物學(xué)科平臺開通使用（現(xiàn)已上傳精品資源近100篇）

　　4、區(qū)“教師專業(yè)成長”系列培訓(xùn)（四）―“網(wǎng)絡(luò)教研” 原定本學(xué)期舉行

　　（考慮到本學(xué)期時間短、任務(wù)重、活動多等現(xiàn)狀，本活動順推至下學(xué)期舉行）

　　（八）認(rèn)真完成省、市教研室安排的各項教輔編撰任務(wù)。

　　本學(xué)年共保質(zhì)、保量地完成了《同步學(xué)習(xí)》、《學(xué)業(yè)說明與指導(dǎo)》、《中考面對面》等教輔編撰、修訂或?qū)徯Ｈ蝿?wù)8套，教師撰稿、命題能力在潛移默化中得以提升。

　　（九）異常珍惜每次的外出聽課、研修及培訓(xùn)機會；注重結(jié)合我區(qū)實際反思放大、借鑒創(chuàng)新、學(xué)以致用；注重錘煉提升自我，積極參與各種業(yè)務(wù)評選及外出教師培訓(xùn)活動。

　　1、“任城英才”參評 20xx.3.2 區(qū)教體局

　　2、市“課改開放周”活動 20xx.3.29 微山夏鎮(zhèn)一中西校區(qū)

　　3、外出做教師專業(yè)成長培訓(xùn)報告 20xx.7.15-16 菏澤曹縣教研室

　　（報告題目：“構(gòu)建高效學(xué)堂、深化課程改革、加速教師成長”）

　　4、山科版五.四制生物教材修訂會議 20xx.8.3-6 煙臺頤中大酒店

　　（十）高度重視，認(rèn)真完成好市、區(qū)教研室安排的其他各項事務(wù)。

　　1、高考考務(wù)、中考保密 20xx.6.7-9 市實驗中學(xué)、6.11-13 區(qū)教體局保密室

　　2、中考閱卷保密 20xx.6.13-18 金鄉(xiāng)縣文峰中學(xué)

　　“一份耕耘，一分收獲”！通過上述活動的順利開展和高效落實，全區(qū)教師心往一處想、勁往一處使，整個生物學(xué)科團隊的戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力進一步增強。老師們敬業(yè)愛崗、無私奉獻，中心組長履職盡責(zé)、率先垂范，教研組內(nèi)部關(guān)系團結(jié)和諧、務(wù)實奮進；各項教研活動漸入佳境、創(chuàng)新多元、務(wù)實高效、有條不紊；各校通過網(wǎng)絡(luò)平臺，取長補短、互助提升；教學(xué)成績亦進步斐然；教師省、市級獲獎榮譽明顯增多、再創(chuàng)新高，填補了任城區(qū)近年來無省優(yōu)質(zhì)課、省教學(xué)能手獲獎的.空白。

　　二、回顧反思教研工作中存在的問題

　　（一）部分學(xué)校教師師德、師風(fēng)不正，嚴(yán)重影響教育教學(xué)質(zhì)量。

　　（二）學(xué)期教研活動稍顯多、凡、雜，加之學(xué)期時間短、任務(wù)重；有時會影響到老師們的常規(guī)教學(xué)工作。

　　（三）老師們對教研員初步了解后，因匠心獨運不夠，不敢大膽挑戰(zhàn)與嘗試，有時會產(chǎn)生教研倦��；教研活動設(shè)計的學(xué)科性、創(chuàng)新性和靈活性有待挖掘。

　　（四）學(xué)期教研活動主線不清晰、重點不突出，欠缺統(tǒng)籌安排；有時活動不能深入結(jié)合學(xué)校實際，環(huán)節(jié)抓實抓細不夠到位；沒有完全達到“為教學(xué)服務(wù)、以研促學(xué)”的核心目的。

　　（五）學(xué)科教師“專業(yè)成長培訓(xùn)”活動理論性稍強，欠缺互動性的實踐操作與借鑒內(nèi)化。

　　（六）骨干教師觀摩課導(dǎo)向性不夠、課型欠缺多元化，“高效”課堂教學(xué)模式還沒有完全成型，借鑒推廣價值稍打折扣。

　　（七）各學(xué)校集體備課、校本教研、資源共享等大都流于形式，針對性不夠、實效性不強，可謂事倍功半。

　　（八）作為教研員，發(fā)現(xiàn)學(xué)科現(xiàn)存的問題后，解決問題的能力、方法和策略有待錘煉和提升。

　　（九）青年教師培養(yǎng)關(guān)注度不夠，缺乏相應(yīng)的專題教研活動。

　　（十）學(xué)科電子資源庫及教研平臺未發(fā)揮出其應(yīng)有的媒介作用，老師們參與性不高、互動性不強。

　　（十一）全區(qū)結(jié)業(yè)教學(xué)質(zhì)量有待進一步突破和提升。

　　三、下一步教研工作的思考、設(shè)想與打算

　　（一）切實加強教師師德修養(yǎng)，倡導(dǎo)“享受工作”這一學(xué)科理念。引導(dǎo)老師們修身律己、甘于奉獻，重新審視人生價值及教師角色定位；教研員更要率先垂范、服從大局、真抓實干，善于激發(fā)教師活力，勇于爭做敬業(yè)先鋒；并以“先進教研組”評選為契機，竭力打造全區(qū)“學(xué)、研、思”型的教研“團隊”。

　　（二）結(jié)合學(xué)校及老師們教學(xué)實際，學(xué)期教研活動安排宜少而精，力爭把每一次教研活動都籌辦成樣板、精品，切實讓老師們受益匪淺。

　　（三）創(chuàng)新是教研事業(yè)成功和發(fā)展的靈魂。教研員應(yīng)當(dāng)具備這種因時而化、與時俱進的“日新”精神，努力克服工作中的思維定勢，告別輕車熟路的工作模式，摒棄落后固化的經(jīng)驗套路，不斷開拓進取，突出學(xué)科特色、豐富學(xué)科內(nèi)涵、打造學(xué)科精品、凸顯學(xué)科文化。

　　（四）從學(xué)校和教師的需求出發(fā)，找準(zhǔn)切入點，問題課題化，開展專項教研，提升教研水準(zhǔn)，規(guī)范常規(guī)管理，狠抓聯(lián)聯(lián)落實，努力加強教研工作的前瞻性、導(dǎo)向性和科學(xué)性。

　　（五）繼續(xù)加大學(xué)科教師、教材培訓(xùn)力度，把培訓(xùn)作為學(xué)科教研的一項重要課題常抓不懈。以學(xué)科培訓(xùn)為抓手，切實解決部分教師在課堂教學(xué)中存在的問題或困惑，“急老師們之所急”、“想老師們之所想”；并把理論培訓(xùn)后交互性的實踐操作與內(nèi)化作為落實的重中之重。

　　（六）繼續(xù)加強骨干教師引領(lǐng)，深化課堂教學(xué)改革，建構(gòu)并推廣適合我區(qū)校情、師情、學(xué)情的“高效課堂”教學(xué)模式。

　　（七）抓實各學(xué)校先周精品集備、問題化校本教研過程管理，精心優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，竭力提升課堂教學(xué)效益。

　　（八）強化服務(wù)意識，高度審視俯瞰，深入一線有效調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題后貴在“如何解決”，加強教研工作的針對性和實效性。

　　（九）倡導(dǎo)青年教師樂于讀書、勤于學(xué)習(xí)、善于研究，加強自身修養(yǎng)，豐富理論儲備；開展多層面、多角度的深層教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫教研論文，加速向“名師”靠攏；充分發(fā)揮中心組長、骨干教師的龍頭幅射作用，真正實現(xiàn)校級教研的專業(yè)引領(lǐng)；加強城鄉(xiāng)教師“青藍結(jié)對、拜師幫扶”工程，注重幫扶成果的展示與激勵，并積極開展青年教師專項教研活動，采用“同課異構(gòu)”、“跟蹤磨課”、“集體研討”等形式加強個例追蹤，力爭青年教師“一年上軌道、三年全達標(biāo)、五年成骨干”。

　　（十）健全教研網(wǎng)絡(luò)，充分利用博客、郵箱、學(xué)科平臺、QQ群等開展校本教研，構(gòu)建虛擬網(wǎng)絡(luò)，落實電子集備，教研員與教師網(wǎng)上交流、切磋提升；多元嘗試并有效用好電子學(xué)科資源庫，實現(xiàn)真正意義上的全區(qū)教師優(yōu)質(zhì)資源共享，力求拓寬教研途徑，豐富教研形式。

　　（十一）精心命制期中、期末及摸底考試試題，加強教學(xué)質(zhì)量調(diào)研；以結(jié)業(yè)年級復(fù)習(xí)備考為契機，召開“高效復(fù)習(xí)”研討會，加強專題復(fù)習(xí)課、試卷講評課等課型研究，進一步夯實復(fù)習(xí)課質(zhì)量和效益。

　　總之，“忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩”，做教學(xué)教研工作，來不得半絲松懈。幾年來的工作歷練讓我感觸最深的便是教研室領(lǐng)導(dǎo)及老教研員們的關(guān)心愛護和鼓勵鞭策，教研室求真務(wù)實、大氣做人、嚴(yán)謹(jǐn)做事的工作作風(fēng)以及“教研室團隊”團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌更是深深地感染著我、激勵著我。基于此，我始終堅信“但問耕耘，不問收獲；桃李不言，下自成蹊”這句座右銘！在教研員工作這塊主陣地上，我將極度熱忱、一如既往，以腳踏實地、務(wù)實高效作為工作的出發(fā)點，在平凡的崗位上壘筑信念、勤懇敬業(yè)、開拓進取、與時俱進、竭盡全力、甘為人梯，彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自身的人生價值；在穿行歲月的腳步中，我必將一路踏響生物教研的強歌！

　　預(yù)祝新的一年我和我的生物團隊能夠再接再厲，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師厚望，力爭做到“沒有最好、只有更好”，“百尺竿頭、更進一步”�。�！

　　個人反思工作總結(jié)7

　　轉(zhuǎn)眼間，新同學(xué)到了，我也進入了老同學(xué)的行列。我還能記得我入學(xué)時的情景。感覺自己做了一個很奇妙的夢，然后醒來發(fā)現(xiàn)自己在另一個世界。人們不禁感嘆，時間可能是世界上最殘酷的東西，沒有人能抓住它的流動。隨著時間的推移，我學(xué)到了很多，經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，重新認(rèn)識了自己，一個與過去完全不同的自己。

　　高中的時候，我甚至初中都在埋頭讀書學(xué)習(xí)。我所學(xué)的知識全部來自課本，只適用于理論上的紙上談兵，在實踐中沒有實質(zhì)性的作用。但是大學(xué)里不同的知識是我以后踏上工作崗位后需要的，對我以后的工作影響很大。而且，我也意識到大學(xué)課堂不同于高中課堂，不再是被動接受，而是主動吸收掌握，學(xué)會如何熟練運用的關(guān)鍵。此外，還要掌握一些與自己專業(yè)相關(guān)的.課外知識，這樣才能擴大知識面，跟上專業(yè)的社會潮流，為畢業(yè)后找工作做好充分的準(zhǔn)備，這與剛進入大學(xué)時的迷茫和空虛是不同的，因為現(xiàn)實離理想太遠，不能一下子控制自己，無法預(yù)知自己要去哪里，大學(xué)要學(xué)什么，如何處理時間問題，如何學(xué)習(xí)，如何生活。

　　個人生活方面，我覺得過去一年我最大的體會應(yīng)該是學(xué)會獨立。我沒有像以前一樣去找身邊的親朋好友幫我解決煩惱，而是靠自己的力量去解決，學(xué)會自己去思考，自己去解決，很多事情我以前都沒有做過。結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己越來越成熟，一點一點的變化，生活經(jīng)驗不斷豐富，逐漸體會到生活的真諦。

　　通過這一年的經(jīng)歷，我學(xué)會了如何合理安排自己的時間，如何更好地照顧自己，如何面對生活中的困難，如何理解身邊的人而不是一味地抱怨。與此同時，我逐漸意識到父母的辛苦，逐漸意識到他們對我的關(guān)心其實是無價之寶，父母永遠是我們在這個世界上堅強的后盾。

　　此外，這一學(xué)年我還參加了學(xué)校班級組織的許多課外活動。比如部門和班級組織的郊游、運動會、紅歌大賽、養(yǎng)老院之旅等。我也因此受益匪淺，這不僅豐富了我的課外生活，也讓我的大學(xué)生活充滿了意義。這一天不只是在宿舍看電影聊天，或者拼命看書背單詞，而是努力把工作和休息結(jié)合起來，做一些不影響學(xué)習(xí)的事情，放松自己。我想我應(yīng)該記得這些美好的時光！畢竟每個人都只有一次大學(xué)生活，所以我們應(yīng)該好好利用和享受只有一次人生的經(jīng)歷。

　　至于我的學(xué)習(xí)，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，我明白我的弱點在于我的英語口語。首先，我應(yīng)該大膽練習(xí)我的英語口語，我應(yīng)該在課堂上更加活躍。至于上課聽講，我有了新的體驗，每節(jié)課都要有它的價值。關(guān)鍵在于用心聽，發(fā)現(xiàn)，而不是盲目聽課。我不認(rèn)為我會像大一那樣盲目上課。

　　總的來說，在過去的一年里我學(xué)到了太多，這是我未來生活和工作所必需的。盡管如此，大一的我還是有很多缺點，其中我的作息不規(guī)律，學(xué)習(xí)最認(rèn)真。這一年，我要嚴(yán)格要求自己，重新調(diào)整生物鐘。對于明天，我只想說，革命還沒有成功，同志們還需要努力。

　　個人反思工作總結(jié)8

　　一、安全思想上存在誤區(qū)。

　　安全工作的認(rèn)識上只簡單的認(rèn)為搞了這么多次安全檢查，每次都要反思、回回都要查擺，翻來覆去就那么點事兒，查的再細、擺的再多也沒有干的實在。存在這樣的思想誤區(qū)讓我在抓安全工作時出現(xiàn)了走形式、走過場、敷衍了事的問題，不但沒有把自己的問題看清楚、抓明白，我個人思想認(rèn)識上的不重視，很多隱伏在現(xiàn)場的嚴(yán)重隱患都沒有查找出來。

　　二、抓安全工作作風(fēng)不實。

　　1、我在安全工作組織上，只是按一般工作布置，在落實安全工作要求上，沒有把安全管理作為一項重點工作來專項布置，把安全工作的指示和要求作為一項簡單常規(guī)化工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)傳達一下文件，讓職工知道有這么一件事就行了，卻沒有提出具體的、細致的、有針對性的要求，各班組也沒有引起足夠的重視，對安全工作的意義卻沒有深刻理解。

　　2、我把精力大部分集中在整頓職工勞動紀(jì)律和作業(yè)紀(jì)律上，卻忽視了安全攻關(guān)活動。尤其在我認(rèn)為安全上沒出什么大事，就滋生了麻痹和松懈思想，不想再給職工施加壓力，上級有要求就緊一陣，有部署就抓一陣，致使整體安全管理工作標(biāo)準(zhǔn)不高。

　　3、安全分析制度落實不力。在日常安全檢查活動中，或在添乘軌道車過程中發(fā)現(xiàn)的問題，落實安全分析制度少，我把查擺問題的重點都放在了職工身上，對自己抓安全管理存在的問題輕描淡寫，只是說說現(xiàn)象，說點浮皮撩草的問題，根本就沒有從挖掘安全死角去分析自己存在的問題。沒有從根本、根源上去深挖隱患，實質(zhì)性的影響安全的深層次問題沒有找出來。

　　三、違章考核上有好人主義思想。

　　主要表現(xiàn)在對問題的處理上，卻總是顧忌情面，撕不開面子，有時看職工日常表現(xiàn)不錯或是個人關(guān)系較好，就從輕處罰或是以說代罰，尤其在對待一些參加工作時間較長、經(jīng)驗比較豐富的老職工，認(rèn)為他們干了一輩子鐵路工作，自己知道分寸，用不著處處提防，反而引來矛盾，由于有這樣的思想做怪，所以常常是遇到棘手的問題就繞道走，處理問題時輕描淡寫，點到為止，直接縱容了職工的違章違紀(jì)行為，為安全生產(chǎn)埋下了隱患。

　　以上這些問題，直接反映出我在思想上、管理上和工作作風(fēng)上存在的.不足，這些問題嚴(yán)重影響了現(xiàn)實安全，解決這些問題是當(dāng)務(wù)之急的工作，下面就針對存在的問題，從思想、管理和作風(fēng)三個方面采取措施，強化整改：

　　一是加強理論學(xué)習(xí)，提高安全意識。安全穩(wěn)定事關(guān)鐵路改革發(fā)展的大局，事關(guān)每名職工的切身利益，所以安全意識樹立不牢，必然給的安全生產(chǎn)造成隱患。因此，在今后的工作中必須加強安全規(guī)章、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進一步提高安全第一的責(zé)任意識，確保班組作業(yè)安全，保證車間安全生產(chǎn)。

　　二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。把轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高能力，強化責(zé)任作為重點，不斷加強自身作風(fēng)建設(shè)。要時刻保持一種心系安全、心系發(fā)展的大局意識，深入一線、扎根現(xiàn)場，把心思撲到工作上，把目光聚到現(xiàn)場上，把精力放到發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題上，力戒形式主義和好人主義，不擺花架子、做表面文章，隨時根據(jù)實際情況作深入的調(diào)查研究，拿出解決問題的辦法和預(yù)防問題的措施，一步一個腳印，踏踏實實地把工作做好。對工作堅持搶前抓早、超前預(yù)防。

　　三是強化安全教育。要堅持親自上手主動抓，按照上級和段的要求，及時對作業(yè)現(xiàn)場中影響安全的突出問題進行分析，針對問題開展好安全分析教育。同時，從提高班組長素質(zhì)著眼，利用政治理論學(xué)習(xí)等時機，提高班組長安全管理意識、教育引導(dǎo)的能力，發(fā)揮班組長的示范引領(lǐng)把安全教育融入到職工思想中、體現(xiàn)在工作崗位上，使職工把安全的弦繃緊、安全的烙印打深。

　　個人反思工作總結(jié)9

　　學(xué)校確定四月份為檢查整改范式月,一個月的時間又過去了,回顧這一個月的班主任工作，真是忙碌極了。各項常規(guī)工作進展良好。班級衛(wèi)生、路隊、紀(jì)律等方面都比較理想。結(jié)合學(xué)校中心工作，支部提出了本月黨小組生活會的主題是結(jié)合本人思想、工作、作風(fēng)等進行個人工作反思下面總結(jié)本月班級開展的幾項主要工作。

　　一、結(jié)合清明節(jié)，利用班會課對學(xué)生進行了革命傳統(tǒng)教育。讓學(xué)生搜集革命英雄的故事，讀一讀，感受他們的堅強不屈和大無畏精神。并對照自己，找一找生活中做的不好的地方，懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

　　二、開展了運動員的選拔工作。根據(jù)學(xué)校的要求，我班經(jīng)過層層選拔，最終選出男女生各四名運動員。通過選拔活動，增強了全班學(xué)生的集體榮譽感，學(xué)生參加集體活動的熱情更高了。

　　三、出好環(huán)境保護主題的黑板報。對學(xué)生進行環(huán)保教育，并注意搜集有關(guān)環(huán)保方面的'文字和圖片，為出板報積累材料。同時，要求學(xué)生從自身做起，做環(huán)境保護的小衛(wèi)士。

　　四、組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，并取得了豐盛的果實。

　　班級工作中還有需要改進的地方。如路隊不夠整齊，仍有一部分學(xué)生紀(jì)律意識不強，態(tài)度散漫。打掃衛(wèi)生不夠及時徹底，保持不好，課間仍存在在樓道內(nèi)大聲喧嘩現(xiàn)象。這些都是今后我要長期抓的工作。

　　學(xué)校要求我們各班根據(jù)自己的特點，申報自己的范式創(chuàng)建結(jié)果。我班申報的是早操。關(guān)于早操質(zhì)量的要求，我從去年就已經(jīng)開始了，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我班早操人保持著軍訓(xùn)時的水平甚至更高，應(yīng)經(jīng)成為本校一個靚麗的風(fēng)景線。

　　范式是研究問題、觀察問題、分析問題、解決問題所使用的一套概念、方法及原則的總稱。范式解決的問題必須是有解的，才有效。

　　我認(rèn)為學(xué)校開展范式創(chuàng)建活動，我覺得目的不在于樹立什么典型，而在于怎樣使一個班或一個級部，通過一個活動或一個小的特點取得全班的全面地進步。充分認(rèn)識的到這一點，對于我校全面提高辦學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的�？偨Y(jié)我校幾年來創(chuàng)建示范高中的工作，我們?yōu)閷W(xué)校的全面發(fā)展倍感欣慰，我將繼續(xù)努力工作，讓班級各項都能取得令人滿意的成績。

　　個人反思工作總結(jié)10

　　各位主管、各位同仁，大家早上好！

　　我是所的，現(xiàn)擔(dān)任縣城休閑業(yè)務(wù)一職，今天我反思的主題是“學(xué)會改變”。

　　在前段時間的盤價檢查過程中，我負(fù)責(zé)的區(qū)域部分商品價格低于公司管控價格，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教育，我深刻認(rèn)識到這個問題的嚴(yán)重性：這樣不僅為公司帶來了巨大經(jīng)濟損失，損害了公司形象，而且造成市場上我公司產(chǎn)品價格混亂，不利于市場的穩(wěn)定和公司長期發(fā)展。

　　綜合以上，我反思如下：

　　世界上唯一不變的.就是“改變”

　　1、改變從心態(tài)開始，我應(yīng)該把心放平、放正，多和同事、主管溝通，以及行業(yè)中的銷售人員，不要想當(dāng)然的去認(rèn)為，要學(xué)習(xí)參照公司現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照公司現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)進行價格定位。

　　2、改變從狀態(tài)開始，不管昨天、今天、明天工作有什么問題，遇到什么，對自己來講都是展新的一天，都是一個挑戰(zhàn)，我要有一個良好的工作狀態(tài)，相信精神飽滿和萎靡不振的狀態(tài)下，做出的專案工作是截然不同的。

　　3、改變從態(tài)度開始，一項工作的完成情況取決于自己的態(tài)度，如果沒有認(rèn)真對待或不夠重視，絕對是漏洞百出，是經(jīng)不起考驗的。那么我想在以后的工作過程中，當(dāng)接到一項工作時，不要急于下手，先理清思路，同主管溝通達成共識，然后再去完成，同時在完成過程中有不解的地方，要不斷的與主管再進行溝通，以達成共識。避免出現(xiàn)勞心勞力、事倍功半，浪費主管的時間、浪費自己的時間，拖拉整個部門的工作進度。

　　以上是我的反思，請各位領(lǐng)導(dǎo)指正，謝謝大家！

　　個人反思工作總結(jié)11

　　自從1997年踏上教師這一工作崗位以來，有9年擔(dān)任班主任的工作經(jīng)歷。反思自己將近十年的班主任工作，可以說是有苦有甜�？嗟氖亲鳛橐幻�小學(xué)班主任自確實付出了很多汗水，甜的是當(dāng)你得到了學(xué)生的尊敬和愛戴以后，那種開心又是令人難忘的。在參加班主任研修的日子里，聽到專家對班主任工作的解讀和指導(dǎo)，更加讓我感到班主任工作的重要，也促使我不斷反思，不斷提高。

　　反思一：再多點耐心和愛心

　　“沒有愛就沒有教育”，在這幾年的班主任工作中班主任工作總結(jié)王志鑫，我一直以為我對學(xué)生給予的.愛夠多的了。但是現(xiàn)在好好靜心地想一想，其實，我給予學(xué)生很多的是帶有“標(biāo)簽”的愛——一種有償?shù)膼�，談不上什么真情、什么無私。比如：在平日里，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難時，我會耐心地給予他們分析講解；當(dāng)學(xué)生犯錯時，我會苦口婆心地引導(dǎo)規(guī)勸；當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，我會及時給予他們寬慰和鼓勵……尤其是在臨近考試前，這種似愛非愛的關(guān)懷會表現(xiàn)得更加地突出。其實，這種關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)說白了，歸根起來是教學(xué)考核評比的壓力在作怪。

　　因此，這不能算是真愛，充其量只能算小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)是一種有償?shù)膼�。正因為這樣，師生的感情交流只停留在表面，尤其是學(xué)生屢次犯錯的時候，有時也會大發(fā)脾氣，但每次發(fā)完脾氣后我又會很后悔，為什么不能再克制（自，請保留此標(biāo)記。）一下自己的情緒呢？因為有時克制不住自己，所以雖然對學(xué)生付出了很多，并八年級班主任工作總結(jié)不能讓學(xué)生理解自己的良苦用心，甚至拉遠了與學(xué)生間的距離，在以后的工作中，這是我首先要改正的。

　　反思二：對學(xué)生學(xué)會放手

　　班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。剛擔(dān)任班主任的時候，很多班級工高二年級班主任工作總結(jié)作都是由我自己來完成，一學(xué)年下來，我累得不輕，學(xué)生得不到鍛煉，后來，在班級工作中，我反思總結(jié)了這一問題。以后，每當(dāng)接手一個新的班級，我總是充分相信學(xué)生的能力，為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

　　反思三：做好家校聯(lián)系

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，平日的教學(xué)工作中我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。

　　以上就是我個人班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

　　個人反思工作總結(jié)12

　　" 反思是指人對自己的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，本質(zhì)是一種理解和實踐之間的對話，它反映一個人對其身心狀況的認(rèn)識。反思不僅是個人的思想需要，而且是一種高尚的精神活動，是精神產(chǎn)品的再生產(chǎn)，它包括引起思維的懷疑、躊躇、困惑及心智上的困難等狀態(tài)，和尋找、搜索和探索的活動，求得解決疑難、處理困惑的辦法。通過這一過程，在促進人類自身專業(yè)發(fā)展的同時，也為創(chuàng)新的開展打下良好的基礎(chǔ)。所以人類的進步也是一次次的反思的結(jié)果。

　　新課程強調(diào)以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，倡導(dǎo)以“主動、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)活動是師生雙邊的活動，它是以教材為中心，教師教的活動和學(xué)生學(xué)的活動的相互作用，使學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識、技能和能力，發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而教育改革中教師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體。研究表明，教師能力的提高及學(xué)生能力的提高，都是在實踐的探究中逐步確立。由此可見，教師與學(xué)生要想發(fā)展，必須要將實踐與探究融為一體，使之成為促進師生發(fā)展、能力不斷提升的過程，而反思則是將二者有效結(jié)合，形成在研究狀態(tài)下工作的生活方式的重要途徑。教師和學(xué)生的成長過程中都離不開不斷地反思這一重要環(huán)節(jié)。那么做“反思型教師”和“反思型學(xué)生”就非常必要了。

　　教學(xué)反思又稱為“反思性教學(xué)”，是指教師在教學(xué)實踐中，批判地考察自我的主體行為表現(xiàn)及其行為依據(jù)，通過觀察、回顧、診斷、自我監(jiān)控等方式，或給予肯定、支持與強化，或給予否定、思索與修正，將“教學(xué)”與“學(xué)習(xí)”結(jié)合起來，從而努力提升教學(xué)實踐的合理性，提高教學(xué)效能的過程。教學(xué)反思會促使教師形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。新課程非常強調(diào)教師的教學(xué)反思，那么我們怎么做一個“反思型教師”呢？

　　按教學(xué)的進程，我們可將反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段。教學(xué)前進行反思，如設(shè)計教學(xué)方案時，可自我提問：“學(xué)生已有哪些生活經(jīng)驗和知識儲備”，“怎樣依據(jù)有關(guān)理論和學(xué)生實際設(shè)計易于為學(xué)生理解的教學(xué)方案”，“學(xué)生在接受新知識時會出現(xiàn)哪些情況”，“出現(xiàn)這些情況后如何處理”等，這種反思能使教學(xué)成為一種自覺的實踐；教學(xué)中進行反思，即及時、自動地在行動過程中反思，備課時，盡管教師會預(yù)備好各種不同的學(xué)習(xí)方案，但在實際教學(xué)中，還是會遇到一些意想不到的問題，如學(xué)生不能按計劃時間回答問題，師生之間、同學(xué)之間出現(xiàn)爭議等，這時，教師要根據(jù)學(xué)生的反饋信息，反思“為什么會出現(xiàn)這樣的問題，我如何調(diào)整教學(xué)計劃，采取怎樣有效的策略與措施”，從而順著學(xué)生的思路組織教學(xué)，確保教學(xué)過程沿著最佳的軌道運行，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進行；教學(xué)后的反思——有批判地在行動結(jié)束后進行反思，結(jié)合各方面的教學(xué)信息反饋，對自己前一節(jié)或幾節(jié)課教學(xué)行為及效果的分析與思考。分析判斷在教學(xué)中所確定的教學(xué)目標(biāo)，選擇的教學(xué)內(nèi)容，采用的教學(xué)形式，及在教學(xué)過程中的具體指導(dǎo)策略是否適宜。這種反思能使教學(xué)經(jīng)驗理論化。

　　按反思內(nèi)容，可分為教學(xué)理念的反思，教學(xué)行為的反思，教學(xué)藝術(shù)的反思。教學(xué)理念的反思——教師可以就其中涉及的教學(xué)理論問題進行思考。也可以從教學(xué)問題的研究入手，挖掘隱藏在其背后的教學(xué)理念方面的種種問題，如：“我以這樣的理論為指導(dǎo)的教學(xué)是有效的嗎？”，“我從中學(xué)會了什么”等；教學(xué)行為的反思——教師既可以對課堂教學(xué)行為作出技術(shù)分析，也可以圍繞案例中體現(xiàn)的教學(xué)策略進行思考如：“教學(xué)中是否出現(xiàn)了令自己驚喜的亮點環(huán)節(jié)，這個亮點環(huán)節(jié)產(chǎn)生的原因是什么？”、“哪些方面還可以進一步改進？”等；教學(xué)藝術(shù)的反思——“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，而科學(xué)、有效的反思可以幫助我們減少遺憾。教師可以通過自我反省，收集各種教學(xué)“病歷”，然后歸類分析，找出典型“病歷”，并對“病理”進行分析，重點討論影響教學(xué)有效性的各種教學(xué)觀念，最后提出解決問題的對策。

　　教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。美國學(xué)者波斯納認(rèn)為，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識。只有經(jīng)過反思，教師的經(jīng)驗方能上升到一定的高度，并對后繼行為產(chǎn)生影響。他提出了教師成長的公式：教師的成長=經(jīng)驗+反思。該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個總結(jié)經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程。

　　新課程強調(diào)以學(xué)生為主體，以全面、主動的.發(fā)展為目的，關(guān)注每一個學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的發(fā)展，突出數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，增進理解和應(yīng)用。“反思是數(shù)學(xué)思維活動的核心和動力”（弗洛登塔爾），反思性學(xué)習(xí)是將學(xué)習(xí)作為一種活動來進行理解和分析，是在教師的引導(dǎo)或幫助下，由學(xué)生主體把要學(xué)的知識去發(fā)展或再創(chuàng)造的過程；可使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動成為有目標(biāo)、有策略的主體行為；可使學(xué)習(xí)成為探索性、研究性的活動，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲得個人體驗，提高個人的創(chuàng)造力。所以反思性學(xué)習(xí)方式是學(xué)生得到發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。那么如何培養(yǎng)“反思型學(xué)生”呢？

　　1、幫助學(xué)生培養(yǎng)反思習(xí)慣。

　　讓學(xué)生堅持經(jīng)常反思，我們教師在反思的同時就要堅持經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生這樣做。引導(dǎo)學(xué)生反思生活中的任何事，如：可以引導(dǎo)學(xué)生在交流中形成反思性學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂是一個小型的教學(xué)共同體，它應(yīng)當(dāng)成為師生交流思想的場所。通過交流，啟發(fā)學(xué)生思維和反思，促使學(xué)生思維向縱深發(fā)展。變換課堂教學(xué)的空間形式，將學(xué)生按男、女生比例、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、個性心理等，分成十個小組。每組選一名組長，按要求程序去操作，布置課前預(yù)習(xí)，提出要求，看書回答問題，組內(nèi)循環(huán)檢查與議論，并確定中心發(fā)言人，向全班交流學(xué)習(xí)結(jié)果。在教學(xué)交流過程中，教師可采用“因果設(shè)問、比較設(shè)問、變化設(shè)問、正誤設(shè)問、轉(zhuǎn)化設(shè)問”等方法來引導(dǎo)反思，營造探求、反思的交流氛圍。使學(xué)生在交流中學(xué)會反思與推理，以使達到理性交流層次。除了學(xué)習(xí)方面，還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在生活中，對自已做的某件事情、及對某物的認(rèn)識等進行反思。注意從三維的角度來引導(dǎo)學(xué)生進行反思，從而使其盡快形成反思的習(xí)慣。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生掌握反思的方法。

　　課堂教學(xué)是開展反思性學(xué)習(xí)的主渠道。在課堂教學(xué)中有意識的引導(dǎo)學(xué)生從多方位、多角度進行反思性的學(xué)習(xí)。學(xué)生的實踐反思，可以是對自身的認(rèn)識進行反思，如，對日常生活中的事物及課堂中的內(nèi)容，都可引導(dǎo)學(xué)生多問一些為什么？；也可以是聯(lián)系他人的實踐，引發(fā)對自己的行為的比較反省，我們可以多引導(dǎo)學(xué)生進行同類比較，達到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界；也可以是對生活中的一種現(xiàn)象，或是周圍的一種思潮的分析評價，如：有一段時間，班里興起了“假牙風(fēng)”，很多學(xué)生都買了一種玩具叫“怪獸假牙”，戴在嘴里很不衛(wèi)生，價錢也很貴，在一次自習(xí)課上，我就組織學(xué)生分析并評價了這種玩具，有的學(xué)生在寫日記時就反思得特別認(rèn)真。此外學(xué)生的反思還何以是階段性的，如：一節(jié)課尾聲時，讓學(xué)生進行一下反思，想想自已這節(jié)課都有什么收獲？還有哪些疑問？當(dāng)天睡前，反思一下今天自己的感受；或是一周反思一下自己的進步和不足等等。

　　3、幫助提高反思效果

　　在經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生反思時，如每次只是這樣簡單地做一做，學(xué)生很快就會有厭煩情緒，這就需要我們在每次引導(dǎo)學(xué)生這樣做的時候，給與其大量的鼓勵、啟示和評價，讓學(xué)生體會到自已這樣做的好處，使他們在這樣做的過程中，得到激勵和啟示，并在后面的學(xué)習(xí)中獲得成功。如：在平時，每次引導(dǎo)學(xué)生反思時，我都會大力表揚那些思考認(rèn)真的同學(xué)，對一些同學(xué)能在反思的基礎(chǔ)上提出問題的，就引導(dǎo)大家都向他學(xué)習(xí)。而在每月月底都會讓學(xué)生對自已進行一次深刻的星級評價，組織其從各個方面對自已進行細致的評價、反思，然后通過同學(xué)眼中的你是什么樣的？爸爸媽媽、老師心中的你分別是什么樣的？再決定出以后的計劃和行動。那么在下個月的學(xué)習(xí)生活中，如果這個學(xué)生哪方面進步了，我和學(xué)生們都會對對其進行表揚，告訴他這就是成功。我經(jīng)常對學(xué)生說：只要是能在反思的情況下比以往有所進步，這就是最大的成功，那么這個學(xué)生就是一個小勇士了，因為他已能戰(zhàn)勝困難，獲得勝利了。讓孩子們感到自已在不斷地反思后，能夠不斷地成功，能夠經(jīng)常地、認(rèn)真地反思，那么學(xué)生就會在反思中真正領(lǐng)悟生活和學(xué)習(xí)的思想、方法，優(yōu)化自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　反思為教師和學(xué)生提供再創(chuàng)造的沃土和新型的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)注入了活力，適應(yīng)了新課程改革的要求。老師和孩子一起反思，教師和學(xué)生一同成長，師生將自己的反思互相交流，進一步地激發(fā)教師與學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺沖動，不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，海中尋寶。激活，探索事物的嶄新表達方式，構(gòu)建師生互動機制及學(xué)習(xí)新方式。

　　個人反思工作總結(jié)13

　　時光如白駒過隙，總是在不經(jīng)意間溜走。這一學(xué)期在不知不覺中過去了，回想起這一學(xué)期，我有太多的感動。我很開心，他們從高中步入華夏學(xué)院的第一天開始我就陪著他們一起度過。在他們的身上也投入了很多，但這一切概括的說值了。都說時間久了，就會有感情，我真的體會到了。我很感謝學(xué)校能給我這個機會，與他們朝夕相處的機會。他們讓我收獲了很多很多。這將是我一輩子彌足珍貴的記憶。

　　在確定為班主任的時候，我就有一種強烈的使命感及告訴自己身上肩負(fù)的責(zé)任。經(jīng)濟與管理系會計1135班這個稱謂也深深地印在我的腦海里。這將是一群怎樣的同學(xué)們，我們有什么樣的故事要上演，他們又將給我怎樣的感動呢？當(dāng)收到通知說要寫班主任工作總結(jié)時，我一直在糾結(jié)怎么動筆，現(xiàn)在寫起來，才知道，這一學(xué)期的親身經(jīng)歷怎能僅用3000字寫出來。所以，在這里，我要借此機會，用文字來寫出我這一份沉甸甸的感情，來表達我的無限感慨。

　　一、班級的基本情況

　　我?guī)У陌嗍菚��?135班，一開始的時候班上有36為同學(xué)，男生4人，女生32人。中間有一位女生因為身體原因休學(xué)回家，我為此感到遺憾。后來，我們班又加入一位男生。班上的大部分同學(xué)都是很聽話的，當(dāng)然也不排除個別個性的同學(xué)。班委們都能夠起到帶頭作用，能夠團結(jié)同學(xué)，共同處理好班級及院系事務(wù)，并且能夠積極參加學(xué)校組織的活動，當(dāng)然對于他們能力是肯定的�？偟脕碚f，對于班上同學(xué)們的總體表現(xiàn)，我還滿意。

　　這一屆學(xué)生被說成是最多才多藝的學(xué)生，也是個性最張揚的一代人，他們用自己的實際行動證明了自己。跟著他們一起，確實感受到了陽光與活力。在班上的管理方面，我在軍訓(xùn)期間就做好了班委選舉的前期準(zhǔn)備工作。以自薦及同學(xué)們推薦等因素綜合，選出了大膽有主見的同學(xué)做軍訓(xùn)期間臨時負(fù)責(zé)人，就他們在軍

　　訓(xùn)期間的表現(xiàn)及與同學(xué)們的.相處是否融洽等情況作為參考。最后通過在軍訓(xùn)期間同學(xué)們先寫自薦信然后通過上臺競選，同學(xué)們投票再結(jié)合我們班主任和輔導(dǎo)員平時的觀察得出最終的結(jié)果。我相信買我們選出來的是最優(yōu)秀的班委。的確，他們也沒讓我們失望，他們的努力我們有目共睹。在學(xué)校舉辦的主持人大賽中，我們班有四位同學(xué)成功進入決賽，并在決賽中都有不錯的表現(xiàn)，得到了老師的贊賞，我為他們感到無比的驕傲，這四位同學(xué)都來自我們的班委同學(xué)。

　　我對班主任工作的認(rèn)識是在后來才逐漸認(rèn)識到的。剛開始擔(dān)任學(xué)長班主任的時候我的心情是糾結(jié)的，我不知道自己是否能夠勝任這份工作。我還能清楚地記得自己第一次站在講臺上，面對36張陌生的面孔時的心情，我很驚奇，內(nèi)向的我能做到這般的冷靜，原來我們也得逼逼自己，才知道自己究竟有多強大，所以，我很慶幸自己能有這樣的機會。了解我的人可能都會有這個擔(dān)心，大家覺得我的性格使然，以致沒有那種氣場可以鎮(zhèn)得住同學(xué)們，不樹立點威信怎么行呢，這也正是我所擔(dān)心的。可是到后來，卻也發(fā)現(xiàn)這些擔(dān)心都是多余的，同學(xué)們都很好，沒有同學(xué)們刻意地為難我，工作進行的還很順利。

　　班主任的事情是很瑣碎的，但其實就是這些瑣碎的事情組成了整個工作的核心。只有我們把握住了核心，工作就能做好。我給自己的定位是做同學(xué)們的學(xué)姐班主任，做同學(xué)們值得信賴可以玩耍的朋友。班委是一個班的頂梁柱，他們表現(xiàn)的好壞直接決定一個人的發(fā)展。在班委的培養(yǎng)上，我在班委確定之后就讓他們明確了各自的定位，要求他們以身作則，對班級建設(shè)負(fù)責(zé)，對同學(xué)們負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，拿出自己的能力出來，建設(shè)出一個班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，室風(fēng)良好的班集體。讓每一位同學(xué)們熱愛我們班集體，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。經(jīng)過班委們的討論，我們也整理出了一套完整的班級班規(guī)，一直以來在班委的帶領(lǐng)下嚴(yán)格進行，效果頗佳。作為班主任，我也會努力配合好輔導(dǎo)員老師的工作，每周至少一次查寢，去宿舍了解同學(xué)們真實的生活狀態(tài)，也耐心傾聽同學(xué)們的問題，并給予及時的解答。

　　每天堅持一日生活制度，讓同學(xué)們形成良好的生活觀念與習(xí)慣。同學(xué)們在出勤率，內(nèi)務(wù)優(yōu)秀率都達到學(xué)校規(guī)定的要求。我覺得每周一到周三的早操，鍛煉了他們，也鍛煉了我自己。在工作中，我們認(rèn)真履行自己的職責(zé)，在選貧困生時，我們先讓大家寫申請書，然后逐一了解他們家里具體的情況，最終選出真正需要我們幫助的同學(xué)。

　　二、軍訓(xùn)及入學(xué)教育

　　如果提到印象最深刻的事情，那就不得不說迎新生和軍訓(xùn)了。那段時間可以說是我們班主任最忙也最累的時間。但是累的充實，累的舒心。在新生報到前，我們就積極做好了準(zhǔn)備工作，還記得美接待一位新生時，我們的心情就特別激動，仿佛就是自己來報到一般。我們在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們迅速熟悉了自己要做的工作，以盡快的速度了解班里同學(xué)的基本信息，在遇到問題時及時的采取應(yīng)對措施。在新生入住之后，我們就負(fù)責(zé)告知并監(jiān)督新生學(xué)院的一些規(guī)章制度，內(nèi)務(wù)，查寢等，出勤等。工作確實很細，需要時間，也鍛煉了我們安排自身學(xué)習(xí)與工作的時間的能力。

　　在同學(xué)們?nèi)雽W(xué)后的頭幾天學(xué)校就進行了軍事理論課程，我們在自己沒課的時候借來看看他們開始時的適應(yīng)情況并做及時的反饋。軍訓(xùn)期間我?guī)缀跏歉�著他們一起在操場上接受烈日的洗禮中度過的，關(guān)注他們的身體問題及一些可能出現(xiàn)的事故。那兩個星期，讓我們明白了堅持的力量。在軍訓(xùn)期間，我們也關(guān)心同學(xué)們的人身安全。安排時間給她們觀看有關(guān)火災(zāi)題材的視頻，以真實的實例讓他們體會到生命的可貴，對火災(zāi)有所警惕尤其不能在宿舍使用違禁電器。當(dāng)然，我們也會給他們開開小班會，或者是播放一些勵志的影片，讓大家辛苦的軍訓(xùn)中放松心情。軍訓(xùn)期間，我是堅持每一天都去宿舍查寢，強調(diào)學(xué)校的紀(jì)律及給予他們鼓勵。在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們表現(xiàn)都很優(yōu)秀，也涌現(xiàn)出了一批積極分子。我們班的郭航文和黃曉楠同學(xué)因個人優(yōu)秀表現(xiàn)，獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號�？傊�，軍訓(xùn)不僅對于他們是難忘的，我也是。也就在那時，我與他們建立了深厚的友誼。

　　三、 心里健康方面

　　對于學(xué)生來說最重要的除了學(xué)習(xí)，還有身心健康，這也是學(xué)校教育的最終目的所在。當(dāng)一群從三點一線枯燥且備受壓力的高中解放出來以為進了大學(xué)就可以解脫的同學(xué)們來說，受到大學(xué)的條條框框限制的時候，無疑是又進了一堵墻。在大學(xué)感覺到大學(xué)并不是想象中或者聽聞中那么散漫自由時，他們就會不安，甚至就會有抵觸的心理，這種心理就有可能導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)消極懈怠。這種現(xiàn)象是要及時遏制的。所以，我會經(jīng)常找同學(xué)談話，讓他們說出所困擾的問題，用自己先他們兩年的親身經(jīng)歷來開導(dǎo)他們，告訴我是怎么度過那一段迷茫時期的。說實話，在這一刻我也想起了自己來當(dāng)班主任的初衷。我也會跟輔導(dǎo)員反映同學(xué)們的情況，努力配合好輔導(dǎo)員的工作。

　　的確，現(xiàn)在很多學(xué)生都是家里的獨生子女，家里人賦予他們太大的期望，自然所承受的壓力就有的多大，專業(yè)、就業(yè)、感情問題都回來困擾他們。我發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)最近總是出現(xiàn)遲到曠到的情況，一開始很反感，后來找她談話才知道他因為某某事情心情不佳，后來經(jīng)過勸說有了明顯的改進。看到他們的進步，我很開心。我的任務(wù)就是正確的引導(dǎo)他們，給予他們及時的幫助，讓他們少走一些彎路。我會建議他們在周末是幾個同學(xué)一起出去散散心或者在圖書館看看書，拓寬自己的知識層面，讓自己的大學(xué)生活過得有聲有色。

　　這一學(xué)期，我不敢說我做了很多事，做成了多少事，我只覺得自己是快樂的，其中的酸甜苦辣也只有將經(jīng)歷過了才懂得。我很感謝這一群懂事活潑的學(xué)弟學(xué)妹們，感謝我們相互的陪伴，因為他們我的生活也變得多姿多彩。我承認(rèn)，自己在管理能力上還是很欠缺的，又有很多做的不好的地方，但是我會努力改正，提高自己的素質(zhì)，正確下學(xué)期做得更好，與同學(xué)們共同進步。

　　個人反思工作總結(jié)14

　　作為乙炔工段的車間主任，在這個易燃易爆區(qū)域，危險系數(shù)與勞動強度相對別的工段要大，因此就要求工段上下一心，發(fā)揚吃苦耐勞精神，努力把工作做細、做扎實。因此我在完成今年工作的基礎(chǔ)上進行了以下總結(jié)。

　　一、安全環(huán)保方面

　　1、加大了電石庫的卸車管理，從入庫車輛的細致檢查，到破碎的監(jiān)控，雨雪天氣電石庫與皮帶棧橋的檢查到臨時防雨措施的落實，都做到認(rèn)真細致，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。對于本工段的重大危險源進行定期的巡查，密切關(guān)注各電石儲倉的乙炔含量，加大乙炔氣柜的巡查力度，氯氣緩沖罐的密封性等，確保其安全運行。

　　2、定期對渣漿輸送管線的巡查，做好維護保養(yǎng)與更換填料的詳細記錄，做好定期更換填料，并且有小滴漏及時處理，確保了不發(fā)生環(huán)保事件。負(fù)責(zé)各類安全設(shè)施的維護與保養(yǎng)，各類安全臺帳的完善與建立。如工段的滅火器，定期進行更換；應(yīng)急柜、事故柜的定期保養(yǎng)與衛(wèi)生清理，都做到細致入微。

　　二、員工的培訓(xùn)方面

　　1、對新進員工進行了三級安全教育與崗前培訓(xùn)。首先讓他對本工段有一個初步的認(rèn)知，生產(chǎn)任務(wù)與主工藝流程，生產(chǎn)原料與中間產(chǎn)品有什么，主要設(shè)備的工作原理是什么，涉及到本工段的危險化學(xué)品有哪些，怎樣進行安全防護等都做了詳細地講解。然后再結(jié)合自己的崗位展開培訓(xùn)，從粗到細、由淺入深，循序漸進，逐步提高其操作技能。

　　2、對轉(zhuǎn)崗與復(fù)工人員進行了上崗前的培訓(xùn)。鑒于我工段在本年度人員流動較大，因此轉(zhuǎn)崗的人員較多，針對這一狀況，我工段對其進行了理論與現(xiàn)場操作技能的培訓(xùn)與考核，并且進行了跟進培訓(xùn)與考核；對轉(zhuǎn)崗人員進行了新工藝等培訓(xùn)，對日常應(yīng)知應(yīng)會進行了必要的復(fù)習(xí)與考核，幫忙其快速進入工作狀態(tài)。定期進行崗位練兵，不斷完善崗位練兵臺的知識與題目。崗位練兵臺每月一換，組織各操作工認(rèn)真進行學(xué)習(xí)，工段抽查與考核，有很大的促進作用。

　　三、監(jiān)督與管理方面

　　1、對安全指標(biāo)、質(zhì)量指標(biāo)與工藝指標(biāo)進行了每日必查，并納入班組考核的范圍，確保其操作安全平穩(wěn)。如鋼倉與水泥料倉的分析結(jié)果，次鈉配置的有效氯，乙炔純度關(guān)鍵性指標(biāo)等。

　　2、負(fù)責(zé)小指標(biāo)考核的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與上報工作。技術(shù)部一向以來對我工段的發(fā)生器溫度進行考核，而相關(guān)的許多數(shù)據(jù)都是工段負(fù)責(zé)月底向技術(shù)部上報，為了提高發(fā)生器溫度的合格率，工段盡量地把一些客觀的原因向技術(shù)部如實地匯報，有利于比較公正、科學(xué)的考核。

　　3、配合分廠進行內(nèi)審與外審工作，包括安全認(rèn)證。為了圓滿完成公司與分廠每年的認(rèn)證工作，工段完善了各種所需要的內(nèi)控文件，工藝記錄的整理與上報，培訓(xùn)記錄的完善等，用心配合，認(rèn)真準(zhǔn)備，做了超多的工作。

　　四、設(shè)備管理方面

　　1、負(fù)責(zé)本工段計劃檢修與日常維修的前期準(zhǔn)備工作，包括清洗置換，有效切斷，現(xiàn)場監(jiān)護，各類票證的辦理等，與各種關(guān)系的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一安排，為檢修工作盡量創(chuàng)造一個好的外圍環(huán)境。

　　2、加強設(shè)備的潤滑管理，對重大設(shè)備的減速機，齒輪箱的換油有專門的臺帳記錄，對各皮帶，潤滑脂、潤滑油的各潤滑點都有詳細的記錄。工段有專人進行潤滑，工段根據(jù)記錄督促進行適時的潤滑，為設(shè)備的`良好運行創(chuàng)造了一個好的條件。

　　3、細致認(rèn)真地進行二級庫的管理，根據(jù)工段實際需要，配合工段長進行月材料計劃的上報工作。每月對工段二級庫進行盤結(jié)一次，根據(jù)存量與用量適時地領(lǐng)用。

　　五、班組考評與財務(wù)管理

　　在公司極力倡導(dǎo)進行班組建設(shè)的時候，我工段就早動手，早籌劃，率先進行班組建設(shè)活動的開展。我工段的財務(wù)一向以來都是一人記賬，一人管錢，賬務(wù)公開的模式。工段的每一筆收入與開支都記的很清楚，賬本全面開放，每一位員工都能夠去監(jiān)督。

　　六、工作中的不足

　　工段上雖然取得一些成績，但是缺乏創(chuàng)造性的工作。沒有在管理上有新的開拓，在節(jié)能降耗方面也是停留在原有的水平上，沒有找到新突破點。這是本年度，我個人包括工段工作存在的不足。對于本年度，工段的各項工作也基本進行正常運轉(zhuǎn)的軌道，因此做的例行性與程式性的工作較多，因而忽略了對本工段亮點的宣傳工作。

　　明年我會繼續(xù)做好安全環(huán)保工作，精心組織開展隱患排查工作，確保安全平穩(wěn)生產(chǎn)，保質(zhì)保量地完成公司與分廠下達的各項安全環(huán)保指標(biāo)與任務(wù)。集思廣益，群策群力，努力做一些具有開拓性的工作，為安全生產(chǎn)方面，節(jié)能降耗方面做出應(yīng)有的貢獻。

　　個人反思工作總結(jié)15

　　已快到不惑的年齡，二十年的忙忙碌碌如過眼云煙，生命中的大是大非已不再拘束心智，在工作和生活中少了些苛求，多了些包容；減一份激情，添一份戀舊；少些許迷惘，多了些淡然。

　　在年復(fù)一年的日子里，總覺得越來越相信自有命運的安排。年終歲首，一時想來回顧一下一學(xué)期來的工作，竟然有點懵，自問一下，走進學(xué)校，我做了什么？細想一下，只有每周的工作日志留下的痕跡能記錄我所做的一些瑣碎事務(wù)。無非是一些周而復(fù)始的日常工作，如周工作、簡訊、文件收發(fā)、印章管理、上傳下達等。再者就是一些臨時性事務(wù)，如通知、迎檢、會議等。當(dāng)然，一學(xué)期來的《駕云》審稿、崗位設(shè)置、繼續(xù)教育、教師表冊、迎檢總結(jié)、教工之家創(chuàng)建等事務(wù)也比較耗時間，有時只因一個人或一個數(shù)據(jù)就讓你焦頭爛額。雖說有些忙碌，但還算充實。至于“我想什么，想我還能怎么做？”，說真的，還真沒細想過這兩個問題，總以為，日子總是會漸漸過去的，總以為，只要盡我所能，做好本職工作就行了。很少去思考如何更好更有效率地做事，很少去判斷做事的對錯與實效，更不用說去憧憬、規(guī)劃自己的未來。 20xx年，預(yù)言家應(yīng)該也有不準(zhǔn)的時候吧。災(zāi)難最好不要發(fā)生，績效工資的事那是可以發(fā)生的，期待一下。新的學(xué)期，我想，工作還是得盡全力去做好，從做細每一件小事開始，并把每一件小事做完美�，F(xiàn)在這社會，有一份穩(wěn)定的工作實不容易，得好好珍惜。當(dāng)然，工作之余，打球、登山和騎自行車等鍛煉還得繼續(xù)，家中老小也需多加呵護，畢竟已到了留意自己和家人身體和精神健康的年紀(jì)；每一本《讀者》也得堅持翻閱一遍，盡管老是過目即忘；魏書生和于永正的.教學(xué)魅力更需好好去感受一番，盡管至今這類書接觸得少之又少。更念想的是多聽幾節(jié)課，感受教師精彩的課堂，享受師生的快樂互動，以促進自我的成長。

　　反思是為了更好地實踐，只要能時時反思自己的言行，在工作和生活中腳踏實地，揚長避短，就能更好地前行。

　　個人反思工作總結(jié)16

　　忙碌而又充實的X月已經(jīng)過去，全新的五月已經(jīng)到來，X月份個人工作總結(jié)及反思郭瑞祥。X月，是我頂崗實習(xí)收獲最多、進步最快的一個月。我已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的生活環(huán)境，深深地喜歡上了這里的一切，尤其是我的學(xué)生們。這個月，我的主要工作是班主任工作、教學(xué)工作、開展活動以及給駐縣龍老師匯報我們實習(xí)點的工作�，F(xiàn)將我本月的工作總結(jié)如下：

　　◆好的方面

　　一、班主任工作

　　針對同學(xué)們在X月份表現(xiàn)出的一些不好的情況和模擬考試中同學(xué)們表現(xiàn)出的問題，我找個別的學(xué)生進行了座談，并給他們講了好多道理，讓他們調(diào)整好自己的心態(tài)，滿懷信心的去迎接中考。另外，我還讓學(xué)生給我的工作提意見和建議，他們一個個都紛紛的述說自己的見解，這樣，在以后的工作當(dāng)中，我會更加注意，努力提高自己。

　　二、教學(xué)工作

　　首先，在X月份工作的基礎(chǔ)上，我更加注意教學(xué)工作。首先是備學(xué)生。課下，我找個別的學(xué)生座談，了解他們對知識的掌握情況，只有這樣，我才能更好的去備課。接著是備教材，我認(rèn)真的查閱教科、教師用書以及上網(wǎng)搜集所需信息，盡可能的把每道題所涉及到的知識點是搜集到一起。然后找我的指導(dǎo)老師，把我寫的教案給老師看看，他從中會指出不足的地方，并給我加以批注，我及時的加以改正。對于某些問題，我會和我的指導(dǎo)老師一起討論。最后是課下反饋，我利用課余時間，耐心的詢問詢問學(xué)生，在課堂上我講的知識點全聽懂了沒有，若沒有聽懂，是什么地方?jīng)]有聽懂，我單獨給他們講解，直至聽他們聽懂為止。

　　其次，化學(xué)這門學(xué)科是理科中的文科，大部分同學(xué)缺乏對化學(xué)知識的總結(jié)，所以我給布置了作業(yè)：化學(xué)錯題本。這個錯題本不僅僅是記錄錯題的，我讓他們把自己掌握得不好的知識點也總結(jié)到上面，每周給我上交兩次，我會認(rèn)真的給他們批閱，他們寫得不全面的地方，我及時的加以補充；寫出錯的地方，我會用紅筆作批注，提醒他們以后該多加注意。

　　還有，我所實習(xí)的班級是初三，在每次月考之后，我都會對試卷做認(rèn)真的分析，看看試題與課本知識的聯(lián)系；并對每個學(xué)生的試卷做一個分析，看看他們丟分主要在什么地方，只有這樣，才能更好的了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好的把握它們。

　　最后，在學(xué)校的要求下，我開始分析近幾年河北省、河南省、山東省以及山西省等省的中考試題，研究命題規(guī)律與課本知識間的內(nèi)在聯(lián)系，工作總結(jié)《四月份個人工作總結(jié)及反思郭瑞祥》。只有這樣，才能不辜負(fù)母校及實習(xí)學(xué)校對我的厚望。

　　三、開展活動

　　活動的開展主要包括兩個方面，在做好班級活動的同時，我積極地策劃并組織我們實習(xí)團隊的活動。

　　(一)班級活動

　　由于我的實習(xí)班級是初三級，他們馬上面臨著中考，所以同學(xué)們沒時間去參加更多的活動。但是他們也馬上面臨著中考體育考試，我和學(xué)生一起去練習(xí)體育。比如擲實心球、立定跳遠等。我雖然不是學(xué)體育的，但是我還是和同學(xué)和們一起去練，這樣，他們會更加有信心，覺得練體育不再是那么枯燥，而是把它當(dāng)作一種樂趣。

　　(二)團日活動

　　由于面臨著全市的初中畢業(yè)班質(zhì)檢考試以及學(xué)校內(nèi)的期中考試，所以團活動并不多。期間我積極策劃并參與了兩次團日活動。其一是4月11日，在崗南中學(xué)西校區(qū)開展的"我與祖國共奮進"團日活動。這次團日活動以播放幻燈片的形式進行，對幻燈片我做了適當(dāng)?shù)闹v解，對學(xué)生進行了一次勵志教育。另一個團日活動于x月xx日開展，我和團支部的成員在崗南中學(xué)的曹海蘭老師的帶領(lǐng)下，一同前往了曹火星紀(jì)念館進行參觀，以緬懷這位偉大的人民音樂家，用革命前輩的事跡鼓勵我不停地前進，并進而提高政治思想覺悟。通過這兩次團日活動，我與實習(xí)團隊成員之間的凝聚力進一步加強了。此外，在做好當(dāng)前團日活動的同時，我還積極配合團支書對將來活動的.規(guī)劃，并做了一個簡單的活動策劃書交給了崗南中學(xué)的趙副校長，得到了趙副校長的指點和教導(dǎo)，對于這份活動策劃，實習(xí)學(xué)校也表示了肯定和支持。

　　四、給駐縣老師匯報工作

　　針對X月份在給駐縣老師匯報工作當(dāng)中出現(xiàn)的一些不好的地方，我及時的加以改正。尤其是在比較忙的時候，我就會忘記報平安。對此，我特意設(shè)置了手機備忘錄，到時手機會提醒我，無論多忙，我都會準(zhǔn)時的給老師報平安了。我更積極的去建設(shè)我們崗南分隊的博客和平山分隊的博客，還有針對我們崗南分隊發(fā)東西所用郵箱不統(tǒng)一的情況，我專門以崗南中學(xué)為名稱申請了一個我們崗南的公共郵箱。每天我都會上平山分隊的公共郵箱和公共博客，看看有沒有最新的通知，以便我及時的傳達給我們實習(xí)點的每位同學(xué)。我積極的做好龍老師安排給我的一切工作。

　　◆不足之處

　　1、在備課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力；

　　2、在駕馭和把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)；

　　3、沒有更好的處理教材與學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本；

　　4、管理方面有些欠缺，與各個學(xué)校小組間交流較少。

　　◆反思

　　在實習(xí)工作過程中，每一節(jié)課、每一個活動結(jié)束之后，我都會對之進行反思。這個反思的過程中，我找到了許多自己在講課和工作中出現(xiàn)的問題，在反思之后，都會及時的做出改變，以減少缺點。這個月，我又學(xué)到了很多東西，而有些東西在書本里面是找不到的。這個月讓我獲益匪淺，讓我真正體會到一位教師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)生活，是我人生中一段珍貴的回憶，我相信在未來的路上我會做的更好。

　　第十期平山縣崗南中學(xué)實習(xí)小組

　　個人反思工作總結(jié)17

　　為進一步推動安全生產(chǎn)工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，強化安全現(xiàn)場管理，為今后的安全工作打下一個堅實的基礎(chǔ)，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合本隊實際情景，掘二隊于20xx年11月9日，在會議室召開了安全反思會，參加討論的領(lǐng)導(dǎo)干部、班組長、員工共計30多人。就近年來安全工作中的不足進行了全方位的交流、探討，并制定了整改措施，先將活動總結(jié)如下：

　　隊長孔德利首先發(fā)言：我隊以往發(fā)生過重大未遂事故，在在全公司造成影響極其惡劣，給員工經(jīng)濟上也造成了必須的損失，充分暴露出了我隊管理中存在的問題，一是安全管理上有漏洞、死角，考核不嚴(yán)、不細;二是規(guī)程、措施現(xiàn)場落實不到位，“三違”現(xiàn)象時有發(fā)生;三是職工安全意識差，自主保安本事不強;四是本安體系在職工心中還沒有根深蒂固。

　　認(rèn)真分析，主要是員工思想教育不到位，安全意識淡薄，圖省事，違章操作，管理人員現(xiàn)場把關(guān)不嚴(yán)，規(guī)程措施沒有落到實處。針對這些問題，我們要認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)，討論制定出今后的工作方向。

　　支部書記王喜寧：縱觀各煤礦企業(yè)，一再發(fā)生的事故給我們敲響警鐘，身為煤礦企業(yè)工作者，要時刻牢記“安全第一”的工作方針。在抓好安全生產(chǎn)工作方面我們動腦子最多、下功夫最大、長期探索追求的目標(biāo)。

　　而事實上并沒有實現(xiàn)長治久安，沒有把安全生產(chǎn)工作真正做好，我隊發(fā)生的幾起事故能夠說明這一點，搞好安全生產(chǎn)工作并不是只靠那個人，那個部門，要全員參與從身邊做起，從自我做起，遏制“三違”現(xiàn)象，牢牢繃緊安全這根弦始，并貫穿于安全管理及生產(chǎn)全過程。強化安全風(fēng)險意識，真正實現(xiàn)“不傷害自我，不傷害別人，不被別人傷害”，僅有這樣才能確保安全生產(chǎn)。

　　副隊長劉吉華：從近期的出勤情景來看，部分青工思想情緒不穩(wěn)定。有近五分之一的.青年職工不喜歡目前所從事的工作，近三成的人對目前的工作表示一般，說明這些青年不安心本職工作，不滿意工作崗位，或是埋怨條件艱苦，待遇偏低，或是感覺專業(yè)不對口，工作沒有興趣，或是嫌工作太累，生活乏味，沒有動力。導(dǎo)致我隊有些時候，工作出現(xiàn)被動，零打碎敲的事故時有發(fā)生。

　　胡新軍：夜班是一個比較辛苦的班，打亂了人的作息規(guī)律，極易發(fā)生事故。所以，我們在剛開始倒夜班的時候必須要加大查崗力度，針對一些人一些崗位要進行不間斷的檢查、讓員工逐漸的適應(yīng)工作的要求，對一些重點崗位我們要選擇一些職責(zé)心，素質(zhì)過硬的員工擔(dān)當(dāng)，確保安全生產(chǎn)班長李吉祥說。

　　在今后的工作中時刻按章作業(yè);不三違，干標(biāo)準(zhǔn)活，工作前認(rèn)真做好風(fēng)險預(yù)控的工作，嚴(yán)格執(zhí)行手指口述安全工作法，杜絕僥幸心理，帶領(lǐng)本班組員工超額完成各項生產(chǎn)任務(wù)。

　　員工劉海旺，作為掘二隊一名員工，時刻硼緊安全這根繩。在做任何工作的時候，我要牢記安全的重要性，首先自我我不“違章”，嚴(yán)格按章作業(yè)，并保證自我身邊沒有“三違”的現(xiàn)象發(fā)生，工作的時候嚴(yán)格按“手指口術(shù)”來操作，為安全生產(chǎn)奉獻出自我的力量。經(jīng)過大家交流討論，在員工思想狀態(tài)、現(xiàn)場安全和生產(chǎn)管理等方面存在的問題，我們制定了以下措施：

　　1、首先把職工教育培訓(xùn)作為搞好安全生產(chǎn)的首要工作，充分利用“安全學(xué)習(xí)日”、班前會，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦“三大規(guī)程”《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)知識，經(jīng)過學(xué)習(xí)使每個職工在思想上由被動理解教育轉(zhuǎn)向主動理解教育，在行動上由“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)化，激發(fā)廣大員工的學(xué)技術(shù)、比技能的良好氛圍。

　　2、以現(xiàn)場管理為重點，圍繞現(xiàn)場抓管理，圍繞問題抓整改，管理重點在現(xiàn)場。隊領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格執(zhí)行《三條禁令》，經(jīng)常深入工作現(xiàn)場，靠前指揮，查隱患、堵漏洞、反“三違”及時解決工作現(xiàn)場出現(xiàn)的各類問題，對在工作中違章操作的職工，經(jīng)批評教育不改者，立即停下辦學(xué)習(xí)班，直到考試合格后，方可回到崗位工作。

　　3、加強重點薄弱環(huán)節(jié)的安全、工程質(zhì)量管理，凡遇工作面過石門，過地質(zhì)變化帶、巷道貫通，揭露煤層，小上山提升、放炮警戒等，都安排有工程技術(shù)或管理人員現(xiàn)場把關(guān)，確保事故多發(fā)環(huán)節(jié)不出事故。

　　4、認(rèn)真執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化新標(biāo)準(zhǔn)。加強現(xiàn)場質(zhì)量管理，夯實標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)工作，以工序質(zhì)量促工程質(zhì)量，嚴(yán)格要求各生產(chǎn)班組按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進行作業(yè)，作業(yè)人員從打眼質(zhì)量，錨桿角度等，每一道工序必須貼合質(zhì)量要求，從根本上消滅不合格品。

　　同時，加大動態(tài)下質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達標(biāo)工作力度，在各生產(chǎn)班組進行工程質(zhì)量自檢、互檢、專人檢查工作，驗收員對各班組進行質(zhì)量驗收，第二天在班前會上公開考核，對造成質(zhì)量問題的職責(zé)人，按職責(zé)大小給予經(jīng)濟處罰。

　　5、在設(shè)備管理上，加強對機電、維修人員的管理和考核，實行掛牌包干職責(zé)制，每班對機電設(shè)備加強維修保養(yǎng)，超前預(yù)防，做到勤檢查、早發(fā)現(xiàn)、快處理，使設(shè)備到達良好運轉(zhuǎn)狀態(tài)，延長了設(shè)備使用壽命，保證了工作面的正常生產(chǎn)。

　　6、在作業(yè)現(xiàn)場，管理人員對職工的違章行為和不規(guī)范操作當(dāng)場予以糾正，并按規(guī)程規(guī)定進行規(guī)范指導(dǎo);全面有效地提升作業(yè)人員操作技能，增強安全意識和管理意識，人人持證上崗，自主保安，規(guī)范操作，主動排除各種安全隱患和問題，減少各類安全事故的發(fā)生。

　　個人反思工作總結(jié)18

　　本學(xué)期，在老師與班干部的管理下，我班的學(xué)習(xí)質(zhì)量與態(tài)度有大大好轉(zhuǎn)，也有部分做得不足的，先將個人認(rèn)為客觀幾項列出：

　　一.本學(xué)期班級素質(zhì)及班干部工作態(tài)度的好轉(zhuǎn)。

　�。�1）.班干部對自己的工作有了一定認(rèn)識，工作態(tài)度也大大轉(zhuǎn)變，基本上做到了自己的本分。

　�。�2）.課前，從以前的吵吵鬧鬧到現(xiàn)在的課前讀書或背詩，大大提升了學(xué)習(xí)效率，這也是歸功于老師與組織委員的管理。

　�。�3）.班干部們的組織能力也有所變化，工作效率也有了很大的提升，雖然偶爾時間上安排不過來，但工作質(zhì)量與以前相比較有很大的進步。

　　（4）.班級的衛(wèi)生也有了極大的好轉(zhuǎn)，從以前的滿是零食包裝到現(xiàn)在的明顯減少，這都是歸功于老師的組織與班干部們的管理、同學(xué)們的配合。

　�。�5）.值日的效率也大大好轉(zhuǎn)，每位值日同學(xué)都有了很大的責(zé)任心，在這一方面極其顯示出了同學(xué)們的團結(jié)，今天你為我，明天我為你!

　　二.本學(xué)期班級的“瑕疵”與班干部的不足。

　�。�1）.雖然每一位同學(xué)都比以前稍團結(jié)了些，但在一些較難控制的情況下會有一些不和諧的景象，望每一位同學(xué)能自我控制一下，作為班干部的我們也要在這種場合里管理一下秩序，這是本則。

　�。�2）.值日同學(xué)雖然有了很大的責(zé)任心，但在晨掃時很會拖拖拉拉，在這里我也要做一下自我批評，作為班干部的我理應(yīng)挺身而出來管理，可我卻加入了他們的行列，這是我自己的不足與疏忽。

　�。�3）.個別小組長及班干部也有沒寫作業(yè)的現(xiàn)象，在這里我也就不指名了。班干部是什么？班干部就是組織能力強、學(xué)習(xí)態(tài)度好、工作態(tài)度好、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，同學(xué)們的好榜樣，老師們的得力助手。在這里，我敢很了當(dāng)?shù)恼f，我們班沒有這么十全十美的人才，但我相信只要同學(xué)們一起努力，班干部們一起加把勁兒，這種十全十美的人將在我們班滿天飛。

　　三.自我反思。

　　我本是一個普普通通的勞動委員，可能是因為我的工作能力及責(zé)任心較強，老師把我提升到了副班長的職位，在此我也十分感謝老師的`信任。以下是我個人認(rèn)為我本學(xué)期的優(yōu)點及不足：

　　優(yōu)點:

　　(1).組織能力較強，帶領(lǐng)同學(xué)們完成一個個艱難的任務(wù);對于老師布置的任務(wù)、工作上的需求我即使熬夜也要把任務(wù)完成，做起事來就是一股勁兒，我要做的事就一定要辦到，我就是這樣一個人。

　�。�2）.在每一次活動時，我都積極參與，不管是勝敗，我都沒有皺眉頭，成功了吧！也就笑一笑而已，若是失敗了，我也沒什么大不了，俗話說得好，失敗是成功之母!

　　(3).本學(xué)期，我也獲得了不少榮譽：班級“四好少年”手抄報一等獎、班級“綜合實踐學(xué)習(xí)活動”一等獎、校級街舞三等獎等。

　　不足：

　　（1）.雖然一貫任勞任怨，但一忍再忍后的我脾氣可不小，動不動就會拿別人發(fā)泄，這一點是我最大的不足。

　�。�2）.在每一次活動階段我總會一心對待這項活動，你們可能會說這是組織性強的原因，但我在為活動付出時，根本沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事，只是顧著那項活動，學(xué)習(xí)一下就會有轉(zhuǎn)折。

　�。�3）.我的學(xué)習(xí)成績一直不是很穩(wěn)定，一會好好，一會壞壞，一會兒對這個十分用心，一會兒又對那項科目十分喜愛，總而言之，我的成績總是像坡路，一會兒陡一會兒又是下坡。

　　本學(xué)期將要結(jié)束，我的工作也快要結(jié)束了，以上就是我本學(xué)期的總體工作總結(jié)及個人反思，若有何不足之處，望老師同學(xué)們多多提醒，我也會時時刻刻警戒自己要查漏補缺，對工作要好好完成。相信我吧！在接下來兩個月的休息段，我一定會好好的取長補短，讓我成為你們心目中真正組織能力強、學(xué)習(xí)態(tài)度好、工作態(tài)度好、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、好班干部、好副班長吧!

　　個人反思工作總結(jié)19

　　春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)！

　　忙碌的20xx的腳步遠了，更遠了。嶄新的20xx的腳步近了，更近了。透過窗外依舊可見潔白的雪花飄落下來，好美的雪夜，學(xué)生已經(jīng)考試結(jié)束，此時作為班主任的我的心也已“放假”，可謂人間好時節(jié)，好時節(jié)里寫總結(jié)，別有一番滋味在心頭。！

　　飄落的雪花將我的思緒帶到了20xx的眾多回憶中：

　　一、班主任工作

　　送走了我心愛的、懂事的、穩(wěn)重的六年二的孩子們，很自然的接了新的一年級。這群準(zhǔn)XX后的孩子們天真、活潑、好動、沒有良好的習(xí)慣，沒有良好的常規(guī)。我知道小學(xué)生就應(yīng)該贏在習(xí)慣、贏在常規(guī)上，所以我便從入學(xué)的第一天開始培養(yǎng)他們的習(xí)慣，規(guī)范他們的常規(guī)。從如何整理書包、怎樣擺放學(xué)具，如何文明舉手、怎樣坐立行走為原點進行訓(xùn)練；從如何預(yù)習(xí)、怎樣復(fù)習(xí)，如何傾聽、怎樣書寫為起點進行教育；從如何輔導(dǎo)孩子、怎樣以身作則，如何培養(yǎng)孩子、怎樣準(zhǔn)備學(xué)具上培訓(xùn)家長。經(jīng)過三個星期不厭其煩的重復(fù)地說、反復(fù)地做，孩子們終于有了小學(xué)生的雛形——懂得了一些日常規(guī)范，形成了一些良好習(xí)慣。我便趁熱打鐵，在班級中實施了魏書生的“事事有人做，人人有事做”的管理模式，在宣布每個人的頭銜時，這群天真的孩子別提有多高興了，比過年穿新衣、吃年夜飯還興奮，也許是人生第一次吧！我把他們分別封為督察（即班長）、檢查院院長（即檢查桌洞衛(wèi)生人員）、衛(wèi)生部部長（即檢查個人衛(wèi)生的人員）、水利部部長（即通知高年級學(xué)生取送水的人員）、外交大使（即幫班級辦事的人員）、護花使者（即澆花的人員）等等，孩子們喜歡這樣的名字，更愿意為同伴們服務(wù)，熱情極高，就是不知道怎樣執(zhí)行工作，還好孩子們懂得不懂就問，在我手把手的調(diào)教下，一學(xué)期下來，這些孩子在處理不太棘手的問題時都能雷厲風(fēng)行，各盡其職，我也有更多的時間去輔導(dǎo)學(xué)困生，有更多的時間去思考、去反思。

　　對于剛步入小學(xué)一年級的學(xué)生要輔導(dǎo)，家長更要輔導(dǎo)。一學(xué)期以來，我給家長開了兩次家長會，一次是學(xué)期初的家長會，主要從細節(jié)上講解怎樣做好一年級孩子的家長，另外一次是借讀書節(jié)啟動儀式的機會，開了第二次家長會，這次家長會也正值期中考試剛剛結(jié)束，在會上我沒有做更多的介紹，只是把孩子的考卷放在了孩子的'座位上，把成績單發(fā)給了家長，說了一句，我也是一名一年級孩子的家長，我此時更能體會成績不夠理想的孩子的家長的心情，其實你比我付出的還多、比我還著急，希望你們能用發(fā)展的眼光看孩子，并且相信你們?nèi)阅芤蝗缂韧�的支持幫助你們的孩子，然后與家長們一同觀看了鄒越在松江實驗中學(xué)的題為“讓世界充滿愛”的演講，此演講感人至深，使家長明確了該從哪些方面引導(dǎo)、教育自己的孩子，在場的家長都悄悄地拿出紙巾擦拭淚水，此時無聲勝有聲，在演講結(jié)束之際，我把屏幕切換到了事先做的課件上，（正楷紅色加粗寫的字）人生三不等：教育孩子不能等，孝敬父母不能等，終生學(xué)習(xí)不能等。我用飽含感情的語調(diào)誦讀著這幾句至理名言，以此來把家長此時的“教育孩子不能等”的激情推向高潮，并把11月，12月份學(xué)校的工作安排通知給了家長，包括各項能力測驗，如何做好讀書節(jié)的工作。會后家長都帶著自己的思考走出班級，目送著家長的背影，我依舊能感受到他們的那顆責(zé)任心被這次不尋常的家長會點燃著，而且會越燃越旺。我慶幸我的明智選擇，沒有在會上點名道姓的夸一些家長（間接的批評沒有被點名的家長），點名道姓的夸一些家長的家長會形式也不是我的作風(fēng)。我想這樣的家長會起到了事半功倍的效果，我會繼續(xù)沿用此做法的。其實這種做法可用《心理咨詢師》中“黃金規(guī)則”來解釋，即“像你希望別人如何對待你那樣去對待別人。”自從學(xué)了心理咨詢之后，我會自不自覺地用其中的理論來指導(dǎo)自己的現(xiàn)實生活，我也嘗試著用心理咨詢的知識來處理與家長的每次交流，以求達到積極關(guān)注，力求避免以往的消極暗示。

　　二、教學(xué)工作

　　（一）、語文教學(xué)

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，幾乎每節(jié)課都能制作課件，以此來吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的多種感官，達到良好的識字效果。

　　2、注重的書寫能力的培養(yǎng)，每節(jié)課都評書法星，以此來培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

　　3、課上培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，形成說完整話的習(xí)慣，培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣。

　　4、注重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的習(xí)慣，自從學(xué)完拼音之后，每天讓學(xué)生回家讀一個拼音故事。

　　6、虛心向本學(xué)年的教師請教，并能達到資源共享。

　　（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，幾乎每節(jié)課都能制作課件，以此來吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的多種感官，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。

　　2、注重計算能力的培養(yǎng)，每節(jié)課都評計算星，以此來提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率。

　　3、課上培養(yǎng)學(xué)生的看圖說話，提數(shù)學(xué)問題的能力，以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛力，挖掘其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能。

　　4、注重培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

　　5、虛心向本學(xué)年的教師請教，并能達到資源共享。

　　（三）、能力測試、校本教材驗收

　　1、拼音測試：在家長會上要求每位家長給孩子做音節(jié)匯總的單頁紙，并在家熟讀，第二天拿到班級，與同伴交換讀，每隔一天交換一次，做到資源共享。從我班的拼音測試成績看，此辦法可行。

　　2、朗讀驗收：我與學(xué)生共同研究讀的語調(diào)、語氣，并與學(xué)生一起朗讀，做充分的示范，經(jīng)過訓(xùn)練，朗讀成績可佳，不過還要繼續(xù)努力。

　　3、校本教材驗收：每周利用周五的早自習(xí)學(xué)一首新詩或一句新的文言名句，平時利用上課的前2分鐘時間復(fù)習(xí)鞏固，并有小組長過關(guān)，我把關(guān)。從我班的測驗成績看，此辦法可行。

　　4、蒙學(xué)讀本驗收：我把VCD光盤中的弟子規(guī)內(nèi)容拷在了電腦中，并與每天中午播放給學(xué)生聽，學(xué)生每天耳濡目染，最后將近90%的學(xué)生能背誦到指定的頁數(shù)，同樣由小組長過關(guān)，我把關(guān)。從我班的測驗成績看，此辦法可行。

　　三、個人學(xué)習(xí)

　　本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了心理咨詢師的四本大書，從9月5日到11月21日，除了教師節(jié)休息了幾天外，一直加班學(xué)習(xí)心理咨詢，回首那段沒有休息日的日子，我從心底里佩服自己。在那段學(xué)習(xí)心理咨詢的日子里，我經(jīng)歷了有生以來最大的挫折——面臨離婚的危機，我?guī)捉?jīng)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，其間有朋友的勸說，有領(lǐng)導(dǎo)的勸解，更有心理咨詢知識的支撐，使我明白了“我是一切的根源”，我應(yīng)該努力去做我想要的，最后我找到了答案，走出了一條解決問題的陽光大道，使那段陰霾的日子重見了天日，經(jīng)過了這件事，使我真正體會到了“經(jīng)歷就是財富”這句話的真諦。我要感激生活中的酸甜苦辣咸，是五味的生活讓我成熟，更讓我堅強，讓我懂得珍惜，更讓我懂得感恩。生活這本大書，我們每個人都無法選擇著去讀，上帝拋給我們什么樣的書，我們都要讀下去，要想讀得透徹，活得精彩，我想就應(yīng)該向有字之書請教，與偉人對話，與哲人共同思考，只有站在巨人的肩膀上看人間百態(tài)，用辨證的眼光去看生活中的苦辣酸甜咸，才算在世間不白走一遭。

　　四、個人反思

　　20xx年著實是不平凡的一年，09年上半年我送走了我從教以來的第一屆畢業(yè)生，下半年我教了00后的一批孩子，我反思著，并在反思中成長著。

　　這一年中我的內(nèi)心一直在煎熬著，上半年為畢業(yè)復(fù)習(xí)做垂死掙扎，恐怕學(xué)生的成績不理想，內(nèi)心在煎熬著；下半年由于個人的生活經(jīng)歷，內(nèi)心在煎熬著。09年盡管去著，10年盡管來著，經(jīng)過了09年，使我明白了“要笑對人生，生活就象一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑�！贝藶�09年反思之一。

　　上半年教的90后的孩子與下半年教的00后的孩子的性格截然不同，90后的孩子穩(wěn)重、懂事，00后的孩子普遍活潑、好動、無拘無束。00后的孩子讓我懂得了管理上不能墨守陳規(guī)，要用00后孩子的思維方式去教育他們，去管理他們。而本學(xué)期的我還沒有從90后的管理方式上飛躍到00后的管理形式上，這便是我今后要主攻的管理課題。此為09年反思之二。

　　在教學(xué)中，還沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格；在生活中，遇到困難時還不夠從容。主要原因是讀的書不夠，所以今后要做好計劃，強迫自己多讀書。此為09年反思之三。

　　時光流逝，歲月無情，20xx，只能變成追憶。

　　再見，我的20xx！開心的，悲傷的，幸福的……一切一切都向我告別。再見20xx，走進20xx，相信這是一個全新的開始，也是一個幸福的開始……

　　個人反思工作總結(jié)20

　　時不我待，轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)一年了，回首過去一年，從找工作到現(xiàn)在要感謝的人很多，有很多收獲，也有很多遺憾，"往者不可諫，來者猶可追"，對收獲還是得感謝那些有聲和無聲的老師，對遺憾只能在今后的工作中進一步學(xué)習(xí)，爭取做到智明而行無過。

　　下面是在去年一年經(jīng)歷兩個工地的一些體會：畢業(yè)后第一個工地是xx市第八污水處理廠，從20xx年7月23日開工到20xx年12月28日通水剪裁，是列入國家五年規(guī)劃的國家重點項目，滇池治理的工程之一，該工程日處理量10萬噸，采用aao工藝，工程主要包括樁長螺旋鉆空灌注樁基礎(chǔ)，深4.5~5米基坑開挖，主體土建施工，設(shè)備安裝，綠化種植，試通車.作為畢業(yè)后第一個工程，很幸運能跟一個實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，協(xié)調(diào)能力很強，真心體諒我們下屬的"老師"。

　　污水處理廠作為水工工程之一，標(biāo)高控制，抗?jié)B防漏是該工程的重點和難點，特別是伸縮縫位置的橡膠止水帶的施工，因為在施工縫位置只有一條橡膠止水帶，是盛水構(gòu)筑物的薄弱點.對此，監(jiān)理部根據(jù)事前預(yù)控的原則，通過發(fā)監(jiān)理工作聯(lián)系單和對施工單位工程部進行技術(shù)交底方式，提高施工單位對該

　　部位的重視，在施工過程中通過巡視，旁站及時糾正不規(guī)范的止水帶安裝，在工序報驗時重點檢查伸縮縫位置，在混凝土澆筑時通過旁站措施控制伸縮縫位置的混凝土澆筑質(zhì)量。

　　因為工程地處滇池旁邊，基底標(biāo)高地層主要是粉砂層，在鋼管預(yù)埋施工時，因工作面窄，粉砂層泡水導(dǎo)致基底承載力降低，給管道基底硬化帶來難度，開挖面窄也給基坑安全帶來隱患，對此，采取開挖短，快的策略，頻，基坑開挖后及時進行基底處理和管道吊裝安裝，基坑兩側(cè)采用鋼板樁加固保證安全.因為廠區(qū)工作面安排緊湊，平行，交叉施工同步進行，施工單位眾多，工序間的干擾非常大，施工單位之間的資源爭奪糾紛大，為此監(jiān)理部組織土建(主體，管道，道路，防腐)，設(shè)備安裝，綠化施工單位開會，根據(jù)實際進度錯開各施工單位的'施工位置，集中力量優(yōu)先解決影響施工便道的施工，要求綠化施工單位待平面布置施工完后再進場施工.在各參建單位協(xié)同努力下，xx市第八污水處理廠在157天就完工試通水。

　　第二個工地也是滇池治理項目之一的xx市滇池環(huán)湖南岸截污干渠施工，開工日期為20xx年11月至今，工程擬投資4.7億，全長8公里，是bt融資形式，參建方達9家，分別有產(chǎn)權(quán)業(yè)主，建設(shè)期業(yè)主，項目管理公司，投資監(jiān)理，工程監(jiān)理，四家施工單位。

　　因為參建單位眾多，特別是受金融危機沖擊，bt方融資受阻的情況下?lián)尮て�，參建各方矛盾突出，給監(jiān)理的協(xié)調(diào)工作帶來極大的挑戰(zhàn).施工技術(shù)難點為主要是深基坑的開挖和支護，局部基坑深度達到9米，對此基坑安全成為工作重點之一，基坑支護分為鉆孔灌注樁和拉森鋼板樁形式，在業(yè)主聘請第三方基坑監(jiān)測情況下，結(jié)合第三方檢測結(jié)果，在現(xiàn)場及時處理變形較大的位置，每日巡視基坑變形情況.經(jīng)歷這兩個工程，了解到監(jiān)理工作實際很大部分在現(xiàn)場，內(nèi)業(yè)和協(xié)調(diào)上，項目監(jiān)理部不是施工單位的技術(shù)部，程序管理是監(jiān)理工作重點之一，要管理好一個項目首要工作是管理好施工單位的幾個帶頭人，要以理服人和以德服人，給業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時也要幫助最需要幫助的施工單位，把工程作為自己的工程來管。

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