個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1
一年來(lái)，在院班子和主管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)院各科室的支持幫助下，我科同志齊心協(xié)力，在工作上積極主動(dòng)，不斷解放思想，更新觀念，樹(shù)立高度的事業(yè)心和責(zé)任心，圍繞科室工作性質(zhì)，圍繞醫(yī)院中心工作，求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)苦干，較好地完成了本科的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將思想工作情況如下：
一、全科人員在政治上認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報(bào)告精神，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。教育全科人員要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹(shù)立為病員服務(wù)，為職工服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的思想，給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀;能夠用黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，不斷提高思想道德修養(yǎng)，認(rèn)真開(kāi)展，互相交流思想，不斷提高政治理論水平。
二、全科人員能夠自覺(jué)遵守院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，做到小事講風(fēng)格，大事講原則，從不鬧無(wú)原則糾紛，工作中互相支持，互相理解，科工作人員分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)指令性工作任務(wù)。
三、在縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)中醫(yī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上，全科同志能夠不怕苦、不怕累，經(jīng)常深入鄉(xiāng)村，與基層醫(yī)務(wù)人員打成一片，密切關(guān)系，廣爭(zhēng)病員，為醫(yī)院社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的提高做出了較大貢獻(xiàn)。
四、在醫(yī)院配合各家保險(xiǎn)公司業(yè)務(wù)上，能夠開(kāi)拓性工作，和各家保險(xiǎn)公司理陪人員配合默切，對(duì)保險(xiǎn)住院病人更是體貼入微，急病人之所急，想病人之所想，受到各家保險(xiǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)和各科住院病人以及全院同志們的一致好評(píng),保險(xiǎn)病人就醫(yī)者不斷增加，在今年保險(xiǎn)理賠幅度大量減少的情況下，全年保險(xiǎn)病人業(yè)務(wù)總收入達(dá)xx余萬(wàn)元。在已爭(zhēng)取的中國(guó)人壽、泰康人壽、中國(guó)太平洋人壽業(yè)務(wù)合作的`基礎(chǔ)上，又爭(zhēng)取了財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和xx保險(xiǎn)代理公司的業(yè)務(wù)配合，為明年?duì)幦”ｋU(xiǎn)病員就醫(yī)群的業(yè)務(wù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
五、在宣傳工作上，充分利用廣播電視、報(bào)刊、雜志、宣傳版面、宣傳單等形式，結(jié)合我院實(shí)際，深入廣泛宣傳我院整體功能、醫(yī)療范圍、專(zhuān)科專(zhuān)并名醫(yī)、名藥、大型醫(yī)療設(shè)備以及開(kāi)展的新項(xiàng)目、新業(yè)務(wù)等，增強(qiáng)了醫(yī)院整體知名度和部分專(zhuān)家名醫(yī)以及專(zhuān)科專(zhuān)病知名度，為醫(yī)院業(yè)務(wù)的發(fā)展起到了較大的推動(dòng)作用。
六、鞠身基層，根據(jù)縣委有關(guān)指示精神，醫(yī)院選派我科科主任帶隊(duì)下鄉(xiāng)到xx村開(kāi)展幫扶工作，我科同志積極配合，完成了每家每戶(hù)的入戶(hù)調(diào)查工作，較好地完成了第一階段的幫扶工作，所做工作受到縣幫扶辦和鎮(zhèn)黨委、政府以及村干部群眾的一致好評(píng)。
一年來(lái)，通過(guò)全科同志的共同努力，較好地完成了科室各項(xiàng)工作任務(wù)，但工作標(biāo)準(zhǔn)和工作質(zhì)量與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，思路還需要更加寬闊。在新的一年里，要加大政治學(xué)習(xí)力度，提高工作質(zhì)量，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成本科的工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)指令性工作任務(wù)。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2
回顧這過(guò)去的第二季度，在總經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下，在酒店各部門(mén)同事的幫助下，認(rèn)真完成酒店交給的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格履行自身的崗位職責(zé)，值此辭舊迎新之際，將第二季度來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、成立安全督查小組，提升酒店整體形象
為了進(jìn)一步提升酒店整體形象與服務(wù)質(zhì)量，在總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我們成立了安全督查小組，我們改善了酒店的督查方式，以人性化的檢查手段不斷提升酒店各個(gè)部門(mén)的服務(wù)質(zhì)量，執(zhí)行日、周、月檢查的制度，提升監(jiān)察層面和監(jiān)察力度。為保證酒店服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)和穩(wěn)定，安全督查小組對(duì)酒店各部門(mén)及員工的工作進(jìn)行規(guī)范，從而使全體員工在思想上能保持一致，保證了各項(xiàng)工作能落實(shí)到位，充分體現(xiàn)了“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)。以企業(yè)的生存發(fā)展為根本前提，緊緊圍繞公司利益，堅(jiān)持從一點(diǎn)一滴做起，滲透到工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，將平時(shí)看似大量瑣碎、不起眼的小事盡量做到好之又好，履行好我們的基本職責(zé)，健全了服務(wù)項(xiàng)目，規(guī)范操作程序，重視細(xì)節(jié)服務(wù)，加強(qiáng)執(zhí)行及培訓(xùn)、監(jiān)督的力度，有力地督促了各部門(mén)的管理，推動(dòng)了酒店提升服務(wù)形象工作的順利開(kāi)展。
二、維護(hù)內(nèi)部外部聯(lián)系，推動(dòng)酒店合作與發(fā)展
1、維護(hù)和發(fā)展外部關(guān)系
在工作中，我始終保持與外部的不錯(cuò)關(guān)系，除了保持與相關(guān)政府工作部門(mén)的聯(lián)系外，也與其他的兄弟酒店建立不錯(cuò)的溝通交流。及時(shí)了解市場(chǎng)的信息與政策發(fā)展方向，同時(shí)也學(xué)習(xí)其他酒店的成功經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)他們的管理辦法與經(jīng)營(yíng)策略，采擇其善，取其精華。在積極維護(hù)原有固定客源的合作關(guān)系的同時(shí)，也建立發(fā)展酒店的客戶(hù)，為酒店的營(yíng)業(yè)貢獻(xiàn)自身的一份力量。
2、協(xié)調(diào)和推動(dòng)內(nèi)部合作
在日常事物的處理中，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)的職能，潤(rùn)滑部門(mén)之間的關(guān)系，耐心協(xié)助解決部門(mén)的困難，推動(dòng)各部門(mén)及酒店整體工作協(xié)調(diào)發(fā)展。努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的工作氛圍，帶動(dòng)各部門(mén)以酒店利益為出發(fā)點(diǎn)，齊心協(xié)力，科學(xué)管理，使酒店及各部門(mén)的工作更加順利進(jìn)行。
3、重視大型接待活動(dòng)
在酒店有大型會(huì)議或者接待活動(dòng)的時(shí)候，我都十分予以重視，親自接待，并與對(duì)方負(fù)責(zé)人和酒店負(fù)責(zé)人積極溝通，了解進(jìn)程，關(guān)注其出現(xiàn)的問(wèn)題，并監(jiān)督及時(shí)改善，直至大型接待活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
三、工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)個(gè)人管理素養(yǎng)
利用時(shí)間學(xué)習(xí)酒店管理等的書(shū)籍，結(jié)合酒店經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)等實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，提升素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念。酒店的管理服務(wù)關(guān)鍵是人的主觀能動(dòng)性，是人的精神狀態(tài)，是對(duì)酒店的忠誠(chéng)度和敬業(yè)精神，是對(duì)管理與服務(wù)內(nèi)涵真諦的理解及其利用，啟發(fā)引導(dǎo)大家拓寬視野，學(xué)習(xí)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在完成酒店經(jīng)營(yíng)指標(biāo)、管理目標(biāo)和接待任務(wù)的.過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，并感受人生樂(lè)趣。
四、制定計(jì)劃積極籌備，迎接五星復(fù)評(píng)工作
酒店將迎來(lái)五星的復(fù)評(píng)。根據(jù)五星復(fù)評(píng)的新標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)真地進(jìn)行查閱和對(duì)比，結(jié)合酒店現(xiàn)在的設(shè)施設(shè)備以及服務(wù)質(zhì)量情況，制定了迎接復(fù)評(píng)工作計(jì)劃。
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題
在日常工作中，我將更加重視監(jiān)督管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)酒店目前工作中的問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)明確提出有效的政策引導(dǎo)各部門(mén)進(jìn)行規(guī)范管理，以符合復(fù)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格遵循高酒店服務(wù)規(guī)范經(jīng)營(yíng)與管理，積極借鑒國(guó)際先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)創(chuàng)新尋求差異化經(jīng)營(yíng)之路，同時(shí)加強(qiáng)管理力度，健全酒店設(shè)備功能，努力提升酒店基層員工的對(duì)客服務(wù)意識(shí)。
2、管理創(chuàng)利，服務(wù)創(chuàng)優(yōu)
酒店通過(guò)狠抓管理，深挖潛力，節(jié)流節(jié)支，合理用工等，在人工成本、能源費(fèi)用、物料消耗、采購(gòu)庫(kù)管等方面，倡導(dǎo)節(jié)約，從嚴(yán)控制。酒店通過(guò)引進(jìn)品牌管理，加強(qiáng)《員工手冊(cè)》關(guān)于“儀表、微笑、問(wèn)候”等的培訓(xùn)，加強(qiáng)管理人員的現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)和質(zhì)量檢查，逐步健全前臺(tái)待客部門(mén)及崗位的形象，不斷提升員工的優(yōu)質(zhì)服務(wù)水準(zhǔn)。
3、動(dòng)員全體員工，樹(shù)立主人翁責(zé)任感
動(dòng)員酒店全體員工齊心協(xié)力，共同迎接五星復(fù)評(píng)工作。營(yíng)造家外之家的氛圍，樹(shù)立員工的主人翁責(zé)任感，以酒店的利益和榮譽(yù)高于一切為己任，要求每一位員工牢固樹(shù)立工作無(wú)小事的意識(shí)，一要細(xì)心、細(xì)致，二要從細(xì)小的事抓起。時(shí)時(shí)刻刻、事事處處，都要認(rèn)真、細(xì)致，謹(jǐn)言慎行，共同為了順利通過(guò)五星復(fù)評(píng)而努力。
在新的第三季度里，我將嚴(yán)格根據(jù)酒店領(lǐng)導(dǎo)的方針指示，在做好日常工作的基礎(chǔ)上，緊跟時(shí)代發(fā)展及公司步伐，努力學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)健全職業(yè)技能、提升職業(yè)素養(yǎng)。以酒店大局觀為重，加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新觀念方法，深挖潛力能力。我堅(jiān)信，酒店會(huì)向更高更好的發(fā)展方向前進(jìn)。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3
班集體的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分。班主任是這個(gè)集體的組織者和教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量，是各科教師、家庭、社會(huì)等各種教育因素的協(xié)調(diào)者。
班主任的工作就性質(zhì)而言，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。那么班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，必須要“教育為主，嚴(yán)格管理”，即“恩威并施”，這是一個(gè)行之有效的辦法。
“教”是目的，“管”是手段
“管”和“教”這是班主任工作中的兩個(gè)緊密聯(lián)系著的方面�！敖獭笔悄康�，“管”是手段，班主任通過(guò)大量的、日常的管理工作誘導(dǎo)和教育學(xué)生、寓“教”于“管”之中。然而這種管教有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。一些班主任勤懇地工作，一心撲在班級(jí)管理工作上，效果卻因人而異。
如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)管教的功能，忽視被管教者自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性，只能事倍功半，會(huì)感到很累。有人對(duì)于班級(jí)管理，行政管理的成分多，發(fā)揮學(xué)生自主性的成分少，教師總要求學(xué)生這樣那樣，完全按班主任的'意愿去干，很少考慮學(xué)生的接受程度和接受能力。
這其實(shí)是以班主任為中心，把學(xué)生放在從屬地位，這是一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。這是由于沒(méi)有真正了解學(xué)生，沒(méi)有找到恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒āＴ诎嗉?jí)管理中要發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)自我管理、自我教育的能力。
在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中，班主任要注意引導(dǎo)，敢于放手，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主地對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。
建立融洽的師生關(guān)系，十分有利于班級(jí)管理。但它不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的事情，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的教育工程，除要講究技巧外，還要有持之以恒的精神。師生間一旦能建立起融洽的師生關(guān)系，班級(jí)管理就會(huì)變得得心應(yīng)手。
敏銳觀察，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生
洞悉不同學(xué)生的個(gè)體心理特征，了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能在施教過(guò)程中，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。當(dāng)學(xué)生在心理上產(chǎn)生苦惱時(shí)，班主任及時(shí)幫助學(xué)生解開(kāi)疙瘩;當(dāng)學(xué)生在身體上出現(xiàn)不適時(shí)，班主任及時(shí)幫助尋醫(yī)問(wèn)藥;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，班主任及時(shí)幫助“清理路障”;當(dāng)學(xué)生在生活上遇到不便時(shí)，班主任及時(shí)幫助排憂(yōu)解難。
班主任應(yīng)爭(zhēng)取做到：學(xué)生哪里需要班主任，哪里就有班主任的身影。這就是說(shuō)，對(duì)于學(xué)生的得與失、冷與暖、好與惡、喜與悲，班主任不僅要記在心上，說(shuō)在嘴上，而且要落實(shí)在行動(dòng)上。
事無(wú)巨細(xì)，時(shí)無(wú)長(zhǎng)短，只要是對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有利，班主任都應(yīng)該主動(dòng)地去關(guān)心去做。中學(xué)生由于閱歷淺、經(jīng)驗(yàn)少，不時(shí)會(huì)出現(xiàn)或這或那、或多或少、或輕或重的錯(cuò)誤言行，這些都在所難免。我們應(yīng)允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，又允許學(xué)生改正錯(cuò)誤。
同時(shí)要知道，改正錯(cuò)誤不可急于求成，它是一個(gè)漸變的過(guò)程，需要班主任細(xì)心、細(xì)致、不懈地扶持。唯有理解學(xué)生，才能與學(xué)生溝通。人們常說(shuō)“理解萬(wàn)歲”，理解是寬容的體現(xiàn)，是情感的貼近，是心與心的碰撞。理解能避免疏遠(yuǎn)、對(duì)立，理解能化解矛盾。理解是粘合劑，將師生之心緊緊地連在一起。
善用批評(píng)技巧，貼近學(xué)生心靈
批評(píng)是班級(jí)管理工作中必不可少的一個(gè)內(nèi)容。批評(píng)的難處常常不在于內(nèi)容的尖刻，而在于形式的巧妙。為達(dá)到既教育好學(xué)生，又不傷害師生間的感情的目的。我們應(yīng)注重批評(píng)的技巧。批評(píng)并非需要大聲呵斥，它可以是微笑的，也可以是和顏悅色的，重要的是達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。
學(xué)生都有很強(qiáng)的自尊心。他們把教師的肯定看作一種精神需要，一種上進(jìn)的動(dòng)力。我們應(yīng)力求滿(mǎn)足學(xué)生這一心理需要。具體方法有：
第一，通過(guò)給學(xué)生傳小紙條的書(shū)面形式，或個(gè)別談話(huà)等形式，悄悄地批評(píng)教育學(xué)生。一般情況下，不把學(xué)生請(qǐng)出教室、帶到人多的地方訓(xùn)斥，更不應(yīng)動(dòng)不動(dòng)就把學(xué)生請(qǐng)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室。第二，不在家長(zhǎng)面前痛陳學(xué)生的不足之處。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，應(yīng)先充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，然后輕輕帶出學(xué)生美中不足的地方，緊接著與家長(zhǎng)一同商討教育方案。
這樣做既不損家長(zhǎng)的面子，也調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的教育積極性，更重要的是學(xué)生認(rèn)為教師夠朋友，心甘情愿地聽(tīng)從教師的教導(dǎo)。
班級(jí)管理中重視學(xué)生的主體性，實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生感到自己在世界上有價(jià)值，有用處，有能力，充分發(fā)揮出自主的創(chuàng)造性，從而煥發(fā)出自尊、自強(qiáng)、自我實(shí)現(xiàn)的需要，積極投入到學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活中去。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4
其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。我寫(xiě)這篇文章也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過(guò)此文的人受益。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見(jiàn)，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。 還要在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。我的思想也許比較獨(dú)特。合理的可以自己試試，偏激的'干脆掠過(guò)不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
1、 學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行
2、 務(wù)學(xué)與求道
3、 自信是成功的第一秘訣
4、 態(tài)度決定一切
5、 不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
6、 練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的
今天是周六，去東城景苑溜達(dá)溜達(dá)。這時(shí)一個(gè)熟悉但又覺(jué)得不曾相識(shí)的笑臉出現(xiàn)在視線(xiàn)里�！芭丁俊�，我們同時(shí)打著招呼。“張老師！”“嗯，是你呀！”激動(dòng)中摻雜著驚喜。
這是我的一位學(xué)生的家長(zhǎng)。那時(shí)孩子從五年級(jí)到六年級(jí)，都是我?guī)У�。學(xué)生是一個(gè)小女孩，文靜可愛(ài)。不是很聰明，卻也努力。不愛(ài)和老師溝通。我慢慢地去觀察她，發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)文水平還行。寫(xiě)作語(yǔ)言有一定的文采，但寫(xiě)作沒(méi)有一定的方法。不過(guò)我確信這個(gè)孩子可塑性強(qiáng)。于是常去培養(yǎng)她的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓她主持隊(duì)會(huì)。培養(yǎng)她的寫(xiě)作能力，幫她一起研究這句話(huà)怎樣表達(dá)更好。功夫不負(fù)有心人，孩子的寫(xiě)作興趣越來(lái)越濃，還幫她發(fā)表她的作文呢！在所帶的兩年時(shí)間里，從語(yǔ)文能力上提高的特別快，家長(zhǎng)看到我總是連聲感謝，說(shuō)不盡道不完似的。
最值得欣慰的是由于有了寫(xiě)作興趣，到大學(xué)也一直保持，堅(jiān)持寫(xiě)作。 到現(xiàn)在，學(xué)生都已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)16年頭了，在北京上大學(xué)，研究生，現(xiàn)在都在北京工作生活了。
今天我和這位學(xué)生家長(zhǎng)又見(jiàn)到了一起，家長(zhǎng)還是那樣誠(chéng)心誠(chéng)意。讓我感到了欣慰。比起前幾天在公交車(chē)上遇到的家長(zhǎng)，可是無(wú)法比擬的。是的，有的時(shí)候，我們的職責(zé)是教學(xué)生，育學(xué)生，作為一個(gè)教育者，目的是一樣的，讓每一個(gè)學(xué)生都朝著好的方向發(fā)展。這樣的目的可能得到家長(zhǎng)的支持，有的可能得到家長(zhǎng)的誤解，這都是正�，F(xiàn)象，因?yàn)榧议L(zhǎng)的水平也不一樣啊。
一朝引正路，受益終生��！這是我最值得欣慰的時(shí)候……
今天，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)樂(lè)園及練習(xí)冊(cè)已經(jīng)發(fā)下來(lái)。在有限的三十五分鐘，我給學(xué)生來(lái)了一個(gè)效率大比拼。我先對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“下面，給大家五分鐘，把練習(xí)冊(cè)的第一課完成。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很公平，關(guān)鍵看你有沒(méi)有把握住�！贝蟛糠謱W(xué)生都已經(jīng)做了，有的快的同學(xué)已經(jīng)完成第一題了，可我們班有“拖拉機(jī)”之稱(chēng)的“慢神”——李杰，才剛剛找到筆。我本來(lái)很生氣，可一想，還不能夠打消她的積極性，畢竟新學(xué)期才剛開(kāi)始。我于是說(shuō)：“李杰已經(jīng)快做完第一題了�！蓖瑢W(xué)們都投過(guò)來(lái)驚訝的目光。李杰也不好意思的加快了速度。還沒(méi)到五分鐘，就已經(jīng)有十多名同學(xué)舉手完成了。到五分鐘的時(shí)候，也只有三名同學(xué)沒(méi)有完成。我說(shuō)：“沒(méi)完成的放學(xué)前完成。”
接著又用七分鐘把第二課的練習(xí)冊(cè)做完了。隨后用十分鐘把這兩課的題目講完，并由小組長(zhǎng)批改。在小組長(zhǎng)批改的時(shí)候，又布置把學(xué)習(xí)樂(lè)園的第一課做完。這要在以前，學(xué)生做一課的學(xué)習(xí)樂(lè)園，要布置一個(gè)下午的家庭作業(yè)，可沒(méi)到八鐘，有的同學(xué)已經(jīng)完成了。如果學(xué)生都能夠有這一課的效率的話(huà)。以后就不用愁學(xué)生的學(xué)習(xí)不好了。
最后還是對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這一節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)的太好了。每一名同學(xué)都能夠擠出時(shí)間來(lái)把任務(wù)完成，其實(shí)，只要大家能夠擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，我們每一名同學(xué)都能夠?qū)W習(xí)好的。希望同學(xué)們能夠繼續(xù)珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)�！�
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到單位已經(jīng)五個(gè)多月了。記得是20xx年7月14日來(lái)到公司報(bào)到，回頭望去，感覺(jué)時(shí)光的飛逝如流水一樣飛快，提起這支拙筆，對(duì)這近半年的工作情況進(jìn)行一下總結(jié)，無(wú)論收獲多少，感受多少，只為自己以后的工作與學(xué)習(xí)定下一個(gè)引航的標(biāo)志。
與其說(shuō)是工作總結(jié)，更確切的說(shuō)是這半年來(lái)的心得與體會(huì)，下面，我從工作、思想、兩個(gè)方面對(duì)這段時(shí)間的工作作一下總結(jié)：
一、勤勤懇懇工作、踏踏實(shí)實(shí)做人。
記得剛來(lái)到公司報(bào)到的時(shí)候，公司機(jī)關(guān)組織統(tǒng)一的培訓(xùn)，而且在培訓(xùn)的同時(shí)要組織一場(chǎng)20x屆大學(xué)生入職聯(lián)歡晚會(huì)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我對(duì)我們公司有了深入的了解，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我很幸運(yùn)，被選為晚會(huì)的主持人，并且負(fù)責(zé)晚會(huì)的整體策劃，而且代表20x入廠大學(xué)生講話(huà)。說(shuō)心理話(huà)，以前上大學(xué)的時(shí)候在學(xué)校也參加過(guò)很多類(lèi)似的活動(dòng)，但是這一次我很緊張，因?yàn)檫@是在工作單位，和以前在學(xué)校是兩個(gè)概念，所以準(zhǔn)備工作要比以前下了很多功夫，在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位同事的支持與幫助下，晚會(huì)舉辦的很成功，也很精彩。
培訓(xùn)結(jié)束，我被分配到x項(xiàng)目部，工作職務(wù)為測(cè)量員，所在的工程為x工程，在剛剛接觸實(shí)際工作的時(shí)候，確實(shí)感覺(jué)和書(shū)本上所學(xué)的知識(shí)大相徑庭，經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的磨合，我基本適應(yīng)了自己的.本職工作。我是本科雙學(xué)位的學(xué)生，第二專(zhuān)業(yè)為建筑工程，所以在九月初，我被調(diào)至x標(biāo)段負(fù)責(zé)土建施工工作，工作職務(wù)為施工員，主要負(fù)責(zé)x倉(cāng)庫(kù)的坡道平臺(tái)和服務(wù)用房的土建施工，在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷之下，我很快適應(yīng)了自己的工作，與業(yè)主、監(jiān)理以及分包單位合作的都很順利。
10月12日，由于工作需要，我被調(diào)至x分部，回到我的家鄉(xiāng)工作。說(shuō)心理話(huà)，我很慶幸，能夠被公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，因?yàn)閬?lái)到這個(gè)項(xiàng)目的同志都是經(jīng)過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)才敲定的，我很幸運(yùn)，能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。來(lái)到哈大之后，主要的職務(wù)為施工員，負(fù)責(zé)第四作業(yè)區(qū)的灌注樁施工工作，而且我打下了x公司在x高速鐵路的第一根灌注樁，樁號(hào)為768#-1。直至現(xiàn)在，我們項(xiàng)目部還在克服重重困難，繼續(xù)堅(jiān)持動(dòng)施工，為明年的施工也大下了良好的基礎(chǔ)。所以說(shuō)，來(lái)到這樣一個(gè)有生命力的項(xiàng)目部，我很幸運(yùn)，我會(huì)全身心的投入工作，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取早日為公司作出更大的貢獻(xiàn)。
我工作與做人的態(tài)度就是一句話(huà)“勤勤懇懇工作、踏踏實(shí)實(shí)做人”。
二、與時(shí)俱進(jìn)，從思想上武裝自己。
來(lái)到項(xiàng)目部不久，我就上交了入黨申請(qǐng)書(shū)，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員。特別是十七大期間，我每天都看電視、報(bào)紙，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針路線(xiàn)，了解一些重大的決策，積極配合項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展思想教育工作。在這段時(shí)間，我感覺(jué)自己在思想方面有了很大的進(jìn)步與提高，而且工作開(kāi)展的也很順利，在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展各方面的工作，自己的業(yè)務(wù)水平也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定，為以后更好的開(kāi)展工作打下良好的基礎(chǔ)。
其實(shí)工作和做人一樣，之后跟的上時(shí)代的步伐，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。作為80后的我們，面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)常經(jīng)濟(jì)，真的很難給自己定位。但是，越是在這個(gè)時(shí)候，越應(yīng)該為自己定好前進(jìn)的方向，從思想上武裝自己、充實(shí)自己，為社會(huì)為公司作出更大的成績(jī)。
我的人生格言為“奮斗成績(jī)事業(yè)，奉獻(xiàn)充實(shí)人生”。
以上為我參加工作以來(lái)的一些心得和體會(huì)，由于水平有限，不免有些遺漏與不足之處，我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸給自己定好位，為以后的工作作出更好的規(guī)劃與總結(jié)。我堅(jiān)信“天道酬勤”，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的能力與價(jià)值。
最后，馬上就到新年了，祝愿我們所有的同事新年快樂(lè)，工作順利，祝愿我們公司所有的工程項(xiàng)目都能夠順利并超額完成任務(wù)，愿我們都能夠把握住自己美好的明天。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)6
畢業(yè)從教至今剛滿(mǎn)七年，在這期間我一直擔(dān)任班主任的工作。對(duì)于班主任工作，我感受最深的是：要做一個(gè)出色、成功的班主任，首先必須要有“三心”，那就是愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。在這我總結(jié)了自己這七年來(lái)班主任德育工作上的一些比較成功的方法和經(jīng)驗(yàn)。
一、身教重于言教，建立良好的家教“行為場(chǎng)”
在我的班主任工作中，我特別注重家庭教育，俗話(huà)說(shuō)得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點(diǎn)是可塑性大、模仿性強(qiáng)，而他們的學(xué)習(xí)最初多半是從模仿父母開(kāi)始的。所謂“有其父必有其于，有其母必有其女”、“將門(mén)出虎子”、“窮人的孩子早當(dāng)家”說(shuō)的都是“行為場(chǎng)”的作用。我國(guó)著名作家老舍，平生一直堅(jiān)持自己收拾屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求考究，只求整潔;他的衣服永遠(yuǎn)整整齊齊，一絲不茍。這些都直接得益于他的母親。正如他自己所說(shuō)：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有百位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無(wú)影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育�！笨梢�(jiàn)，父母給其子女的影響是多么的深遠(yuǎn)。因此，我在家長(zhǎng)會(huì)上要求學(xué)生家長(zhǎng)，為了培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴(yán)格要求自己，凡是要求孩子做到的，家長(zhǎng)本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己堅(jiān)決不做。
二、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人
我始終認(rèn)為，環(huán)境也可以對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了自卑;如果一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激;如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂(yōu)慮;如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài);所以，在工作中，我非常注重賞識(shí)教育，并且教育學(xué)生對(duì)待他人要寬容，學(xué)會(huì)發(fā)掘他人的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)與他人友好相處，營(yíng)造和諧文明的班級(jí)氛圍。
三、理解學(xué)生，用“寬容”的心去包容他們
了解學(xué)生，是真正理解他們，包容他們的過(guò)錯(cuò)。只有充分地了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生�，F(xiàn)代的學(xué)生生活已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)校本身，在信息社會(huì)的今天，他們的生活也不僅僅局限于學(xué)習(xí)，已經(jīng)變得更加的豐富多彩，同時(shí)也碰到了很多成長(zhǎng)中困惑的問(wèn)題。對(duì)于成年人，這些問(wèn)題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對(duì)于那些孩子，確是他們無(wú)法面對(duì)和解決的。
作為班主任，我必須從各個(gè)方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛(ài)”每一個(gè)學(xué)生，去包容他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中做的每一件事。無(wú)論是好的，還是壞的。當(dāng)然，這種愛(ài)不是溺愛(ài)，更不能一味的縱容他們。
這種寬容，不僅要體現(xiàn)在所謂的好的學(xué)生身上，也要體現(xiàn)在所謂的壞的學(xué)生身上。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生在我的眼里是沒(méi)有好壞之分的，每一個(gè)學(xué)生都是有出色之處的。當(dāng)然，一個(gè)班的學(xué)生存在差異是不可避免的。無(wú)論是在整體上，還是在個(gè)別方面，學(xué)生的發(fā)展必然因人而異，作為班主任，我是以博大的'胸懷去包容班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他們的優(yōu)點(diǎn)，或所謂的缺點(diǎn)。我現(xiàn)在所教的班中就有一位特別頑皮的男學(xué)生，一直以來(lái)教過(guò)他的老師沒(méi)一個(gè)是稱(chēng)贊他的，甚至經(jīng)常被叫到辦公室批評(píng)，還經(jīng)常無(wú)故騷擾同學(xué)，同學(xué)很多也不愿意跟他交往。我接手后改變了以往對(duì)他的教育方法，每次他犯錯(cuò)都耐心引導(dǎo)他、鼓勵(lì)他，慢慢的他接受了我，認(rèn)識(shí)到自己的不足。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的轉(zhuǎn)化教育，他思想紀(jì)律上有了進(jìn)步，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。
四、建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。
首先，我讓學(xué)生自己充分明確自己班級(jí)的目標(biāo)。一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，只有全班學(xué)生參與制定，才有真正的集體目標(biāo)，才能把班集體建設(shè)作為與自己戚戚相關(guān)的事情，他們的積極性才能真正的被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們的個(gè)人目標(biāo)和班集體的目標(biāo)才能很自然地整合一致起來(lái)。這樣，才能形成強(qiáng)大的凝聚力，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
其次，發(fā)揮班干的核心力量。一個(gè)良好的班集體必須擁有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的核心。學(xué)生集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護(hù)的班干部和團(tuán)結(jié)在班干部周?chē)囊慌e極分子。有了這個(gè)核心才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。
最后，必須實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，但是，這種細(xì)致入微的管理并不是獨(dú)斷專(zhuān)行，還應(yīng)充分發(fā)揮民主。我有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。這樣，才能真正的形成一個(gè)良好的班集體，使學(xué)生健康、全面的成長(zhǎng)。
五、傾聽(tīng)學(xué)生的聲音
為人師者，特別是班主任，我做到了為人師表，愛(ài)護(hù)和關(guān)心學(xué)生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學(xué)生，逐步在學(xué)生的心目中樹(shù)立起自己的威信，贏得學(xué)生的信賴(lài)和尊重。這樣，當(dāng)某個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到難題或不順心的事時(shí)，就會(huì)想找信賴(lài)的人——那就是我，一吐為快，指點(diǎn)迷津。每個(gè)學(xué)生都有其自己的學(xué)習(xí)和生活圈子，有喜、怒、哀、樂(lè)，因此，我是從學(xué)習(xí)和生活的每件實(shí)實(shí)在在的小事上去理解、去關(guān)心，與學(xué)生真心實(shí)意地融通，這樣學(xué)生才易于接受、樂(lè)于接受。
我認(rèn)為，要做到這些，也許并不是很難，但確確實(shí)實(shí)不是一件容易的事。我一直努力去做，只有用真誠(chéng)的心去聽(tīng)，才能傾聽(tīng)到學(xué)生心中最真的聲音……
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)7
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回想一下本學(xué)期的工作。
本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)高三(3)和高二(14)教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類(lèi)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。現(xiàn)本主要針對(duì)高三的教學(xué)工作總結(jié)以下：
1.教師方面：
認(rèn)真分析和研究近三年的考試說(shuō)明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地掌控高考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能掌控大局，突出重點(diǎn)，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大工夫，避免平均使用氣力。
2.一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：
�、僮⒁饨忸}格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式繚亂，方程不規(guī)范，滿(mǎn)篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問(wèn)題都及時(shí)糾正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。
�、谠趥湔n時(shí)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，提出的問(wèn)題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感愛(ài)好的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極摸索，提高課堂效率。
�、鄄煌耆釛壗滩�，注意回來(lái)教材，特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書(shū)。
�、芗訌�(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對(duì)于難以知道的物理進(jìn)程要編成動(dòng)畫(huà)，這樣可以提高效率，著落難度。
⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上摸索，不滿(mǎn)堂灌。
3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的'分析和訓(xùn)練。
現(xiàn)在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目己�。每一章�?jié)都有這樣的題目，本人注意發(fā)掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考核的比率也較高。
4.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。
高考把對(duì)能力的考核放在重要位置，通過(guò)對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低�？荚囌f(shuō)明中明確告知我們要考核學(xué)生五方面的能力，即：知道能力、推理能力、分析綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
5.注意物理學(xué)特別方法的訓(xùn)練
如：對(duì)稱(chēng)法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會(huì)不同方法，處理不同問(wèn)題的優(yōu)劣。
總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)8
六年級(jí)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的學(xué)習(xí)之旅，而已經(jīng)被我踏完了四分之一，在這四分之一是經(jīng)歷了許多大考小考，坑坑洼洼、泥濘不堪。
為什么每次單元測(cè)試的.成績(jī)都不夢(mèng)想呢主要原因僅有兩個(gè)：1、馬馬乎乎~2、不虛心。就是因?yàn)檫@兩點(diǎn)讓我考不好。如；有一次測(cè)試的時(shí)候，一道應(yīng)用題人家被來(lái)是而我移下來(lái)就成了1600。還有期中考試的時(shí)候，在做附加題的時(shí)候又把Y移下來(lái)就移成了X。你說(shuō)這都檢查不出來(lái)，平時(shí)還有什么好傲的！
我以后必須不管是考試還是平時(shí)做題，我要細(xì)心認(rèn)真，并且做完還要檢查一遍，還不能驕傲，要深記“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)揚(yáng)面花�！�
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！彪m然我這一次考了滿(mǎn)分，可是我還要努力前進(jìn)，否則別的同學(xué)就會(huì)趕上，我就會(huì)落后，我要做到虛心、細(xì)心。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)9
在這學(xué)期的教學(xué)進(jìn)程中，我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下：
一、精心備課
為提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和課堂成效。因此我每天認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的邏輯性，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。同時(shí)了解學(xué)生們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難，如何采取相應(yīng)的措施。教法上，解決了如何把自已掌控的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
二、積極教研
為努力提高自己的教學(xué)水平，利用各種機(jī)會(huì)不斷向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)一個(gè)月，堅(jiān)持每天聽(tīng)同年級(jí)老師的課，以便盡快掌控好課堂教學(xué)的藝術(shù)，遇到不明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教，并積極參與評(píng)課。爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)觀摩學(xué)校，校外優(yōu)秀老師的授課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平，一期來(lái)業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高。
三、認(rèn)真教學(xué)
1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、文字不可缺少的工具，是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)后重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，身為教者，我努力讓學(xué)生在不拘一格的學(xué)習(xí)方式中積極愉快地度過(guò)小學(xué)學(xué)習(xí)的第一難關(guān)——漢語(yǔ)拼音。由于低年級(jí)學(xué)生自制能力差，思維形象具體化，為使教學(xué)內(nèi)容具體性和直觀性，，我便從表象入手，讓學(xué)生們?nèi)ブ庇^感知。如：在區(qū)分b和p，d和t，gk和h發(fā)音是否送氣，我拿一張薄紙放在嘴邊，成心識(shí)地發(fā)出不同的音，學(xué)生直觀地視察送氣的情形。
處于幼童期的'孩子，是十分活潑好動(dòng)的。單靠圖片和教具學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足他們的需求的。所以上課時(shí)我常讓他們動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦，做做知識(shí)性游戲。如：拍手記憶法每一個(gè)拼音字母都配上兒歌口訣，瑯瑯上口，易讀易記，再加上拍手伴奏，學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊�，很容易記住�?/p>
2、寫(xiě)字教學(xué)是本期語(yǔ)文教學(xué)工作的另一個(gè)難點(diǎn)，我校是一所全國(guó)書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校，硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法是我校的一大特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)和寫(xiě)好筆畫(huà)是識(shí)字、寫(xiě)字的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)和掌控“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提”幾種基本筆畫(huà)又是基礎(chǔ)當(dāng)中的基礎(chǔ)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。第一，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更重視自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些常常容易忽視，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，乃至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更重視學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。所以在課堂上常常提示學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳、一尺、一寸。”
3、一年級(jí)的孩子愛(ài)動(dòng)、好玩，缺少自控能力，課堂上注意力不夠集中，針對(duì)這種問(wèn)題，對(duì)于那些課堂上開(kāi)小差的孩子，我不是采取簡(jiǎn)單的批評(píng)方式，而是走到他的座位邊握握他的手，摸摸他的頭去提示他，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心又收到了很好的教學(xué)成效。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺點(diǎn)，如：
(1)、雖然重視了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生由于年齡問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
(2)、重視因材施教，針對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差距
(3)、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的條理性和完全性。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能?chē)?yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康，舉止文明，以身作則，重視身教。今后我會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向先輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)10
根據(jù)《教育科研方法》這門(mén)課程的要求，學(xué)員在學(xué)完這門(mén)課程后需要根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出自己在教學(xué)崗位上具有個(gè)性化的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，本人認(rèn)為，優(yōu)秀教師的教學(xué)必定有自己的風(fēng)格和特色，而由于我平時(shí)在學(xué)校從事的主要是行政工作，但每學(xué)期兼了少許課時(shí)在進(jìn)行教學(xué)，所以“優(yōu)秀教師”這一稱(chēng)號(hào)離我還有很長(zhǎng)的路要走。在這里，我只能談一點(diǎn)自己曾經(jīng)的探索過(guò)程和不成熟的看法。
正如老師所言，新手教師才會(huì)盡可能把課堂上要講的每一句話(huà)都寫(xiě)進(jìn)教案，我也是這樣過(guò)來(lái)，而且遵照傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行備課和授課。到學(xué)校后剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)更是借鑒所謂的“優(yōu)秀教案”來(lái)備課和授課。讓我產(chǎn)生改革和創(chuàng)新念頭的是一次和我校一位老教師的談話(huà)。他說(shuō)，現(xiàn)在這些教材讓學(xué)生看，基本上學(xué)生能懂，照本宣科和重復(fù)書(shū)本標(biāo)題的板書(shū)等教學(xué)模式應(yīng)該是值得反思的，并且他鼓勵(lì)和支持我進(jìn)行探索。于是20xx—20xx年我開(kāi)始利用多媒體在信息技術(shù)這門(mén)課程中進(jìn)行改革。
與其它課程相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門(mén)集知識(shí)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。就知識(shí)與技能的關(guān)系而言，分析一下汽車(chē)設(shè)計(jì)師和司機(jī)的關(guān)系就很容易理解。一位汽車(chē)設(shè)計(jì)師需要掌握大量的知識(shí)，但可以不會(huì)開(kāi)車(chē)；一位駕駛技術(shù)熟練的司機(jī)，卻不一定了解汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理。當(dāng)然作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技能。因此我采取了理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)方法。具體分為比喻法、懸念法、演示與實(shí)踐法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、與其他學(xué)科的整合法、輔助教學(xué)法。
比喻法。計(jì)算機(jī)學(xué)科中有些教學(xué)內(nèi)容比較抽象，不容易被學(xué)生接受和理解，作為老師應(yīng)有能力化繁為簡(jiǎn)，將深?yuàn)W的理論講得通俗易懂，這需要老師多鉆研教材教法。在教學(xué)中巧用生活中的實(shí)例，形象地比喻的方法最容易被學(xué)生接受。例如，在講計(jì)算機(jī)原理及結(jié)構(gòu)時(shí)，我最喜歡將計(jì)算機(jī)比喻成一個(gè)人，人的手腳等器官相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備，輸入信息到ＣＰＵ（相當(dāng)于人的大腦）經(jīng)過(guò)處理后，由輸出設(shè)備（嘴巴等）輸出來(lái)。又如，講到“內(nèi)存”時(shí)，我比喻“內(nèi)存”為一唱戲的舞臺(tái)，舞臺(tái)往往比較小，但它后面有很大的準(zhǔn)備的地方（即外存）。而所有的程序都必須到舞臺(tái)（內(nèi)存）中來(lái)，才能表演。另外，還有當(dāng)我講到“路徑”這個(gè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，打了個(gè)比喻寄信，要在信封上寫(xiě)明收信人的所在省、城市、街道、樓號(hào)和收信人的姓名，路徑的概念就類(lèi)似收信人地址的概念。類(lèi)似的比喻法還很多。懸念法。上課時(shí)，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生想想如何解決。如在教數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，可問(wèn)學(xué)生本次期中考試的成績(jī)?cè)陔娔X里處理，將各科成績(jī)匯總，還要排名次呢，應(yīng)該怎么辦？然后引出建立數(shù)據(jù)庫(kù)的方法，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)完成這類(lèi)任務(wù)，將輕松又準(zhǔn)確。通過(guò)設(shè)置一些懸念，再讓學(xué)生用計(jì)算機(jī)去解決，他們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)確實(shí)有用，能夠解決實(shí)際中的問(wèn)題，從而也提高了學(xué)習(xí)的積極性。
演示與實(shí)踐法。我們學(xué)校，硬件上有比較先進(jìn)的設(shè)備，我往往充分利用這些設(shè)備于教學(xué)，制作一些與本次教學(xué)有關(guān)的多媒體課件，給學(xué)生演示，讓學(xué)生更易于接受。另外，計(jì)算機(jī)是實(shí)踐性很強(qiáng)的.學(xué)科，要學(xué)好計(jì)算機(jī)必須有充足的上機(jī)實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì)，如果沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)不好計(jì)算機(jī)，如果沒(méi)有實(shí)際操作，學(xué)好了也沒(méi)有多大的用處。所以我更加注重學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐操作。讓他們每堂課必有所學(xué)，有所獲。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，計(jì)算機(jī)課傳授的知識(shí)都是為其實(shí)踐服務(wù)的。因此，計(jì)算機(jī)課應(yīng)十分重視上機(jī)實(shí)踐。學(xué)生通過(guò)上機(jī)操作，能直觀地理解和把握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)使之應(yīng)用于實(shí)踐。但是如果僅僅象放羊似的讓他們自己練習(xí)，學(xué)生很快就失去興趣，覺(jué)得沒(méi)意思。針對(duì)此種情況我采取了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，在上機(jī)課上針對(duì)理論知識(shí)布置一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生完成此任務(wù)來(lái)鞏固理論知識(shí)。操作本身也是一種學(xué)習(xí)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)具有人機(jī)對(duì)話(huà)功能，當(dāng)學(xué)生輸入錯(cuò)誤命令時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)給出提示，根據(jù)計(jì)算機(jī)的提示，學(xué)生可通過(guò)思考、分析、修改錯(cuò)誤，使問(wèn)題得到解決，從而提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作水平。上機(jī)操作還有助于打破初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感，為此，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作，并進(jìn)行具體的指導(dǎo)，多表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，以增強(qiáng)其信心。
學(xué)科的整合性。計(jì)算機(jī)是一種工具，我們可以與其他學(xué)科的教師合作，用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)一定的目的。例如與美術(shù)老師合作，讓學(xué)生利用畫(huà)圖板和Photoshop實(shí)現(xiàn)一定的畫(huà)面創(chuàng)作；還可以與語(yǔ)文老師合作，讓學(xué)生把課文中的一篇根據(jù)自己的理解用WORD把它用圖、文、聲并茂的方式表現(xiàn)出來(lái)。這種方法還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
輔助教學(xué)法。比如在機(jī)房里安裝一些知名度高、有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的ＣＡＩ輔助教學(xué)軟件，讓學(xué)生在上機(jī)時(shí)根據(jù)自身特點(diǎn)有選擇地學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。目前較好的輔助教學(xué)軟件有：學(xué)電腦的《開(kāi)天辟地》、《萬(wàn)事無(wú)憂(yōu)》，練習(xí)打字的有《五筆高手》，以及《輕輕松松背單詞》、《大嘴英語(yǔ)》、《學(xué)Ｗindows98》等。作為教師應(yīng)隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，組織好學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方法。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神和探索精神。
通過(guò)近幾年的摸索，總體來(lái)說(shuō)收獲不少，但為了讓學(xué)生能更輕松地掌握更多計(jì)算機(jī)信息技術(shù)相關(guān)技能，我還需更加努力的探索，爭(zhēng)取找到更優(yōu)的教學(xué)方法。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)11
【要點(diǎn)】
1、 記住：答題中所有題一個(gè)原則——安全，因此怎么做安全就怎么做，遇到題目中有安全兩個(gè)字的判
斷題都對(duì)，選擇題答案中有安全二字的是正確答案。
2、 判斷題中，遇到緊急情況所有過(guò)激行為都錯(cuò)，比如急踩（用力踏）油門(mén)（制動(dòng)），急轉(zhuǎn)方向。選擇
題中類(lèi)似的答案都錯(cuò)。緊急制動(dòng)的情況只有一個(gè)：高速公路上要發(fā)生撞車(chē)事故時(shí)候（不要轉(zhuǎn)向，要緊急制動(dòng)，減少撞擊力度）。
3、 選擇題中遇到行車(chē)速度問(wèn)的：沒(méi)有限速標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn)的情況下，沒(méi)有道路中心線(xiàn)的城市道路最高時(shí)速
為 30，公路則40；沒(méi)有限速標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn)的情況下，只有一條機(jī)動(dòng)車(chē)道的，城市道路50，公路70。
4、 遇到距離某處停車(chē)問(wèn)題的，答案中有50的答50，沒(méi)有50的答30。（還有一個(gè)口訣叫“站三口五”——
公交站、急救站、加油站、消防隊(duì)站栓等30米以?xún)?nèi)不得停車(chē)，距交叉路口、隧道陡坡彎路窄路等50米以?xún)?nèi)不得停車(chē)）
5、 遇到答案中有“扣留該機(jī)動(dòng)車(chē)”這六個(gè)字的，都是正確答案。
6、
7、 能讓行的都讓行，能幫助的都幫助，能避讓就避讓?zhuān)灰粨�、不急都�?duì)。選擇題也同樣。 罰款的問(wèn)題，答案中基本上沒(méi)有20-200元和200元-20xx元同時(shí)存在的，而且通�？吹竭@兩個(gè)有一
個(gè)存在的就是答案（罰款選擇項(xiàng)中有20--200 或200--20xx的 選這兩個(gè)，也就是說(shuō)，答案中有20-200元或200元-20xx元的，必選），車(chē)有問(wèn)題扣車(chē)，人有問(wèn)題拘留，扣證、吊證。
8、 搶救傷員一個(gè)原則先救人，救人一個(gè)原則先止血。
9、
10、 放警告標(biāo)志，只有兩種距離，普通路50-100米，高速公路150米。 關(guān)于優(yōu)先通行：沒(méi)有方向指示信號(hào)燈的交叉路口，轉(zhuǎn)彎讓直行；無(wú)標(biāo)志無(wú)燈無(wú)警交叉路口，第一，
讓右方道路來(lái)車(chē)，第二，右轉(zhuǎn)彎讓左轉(zhuǎn)彎。
11、 天數(shù)問(wèn)題違法的15天，事故的10天。
12、 車(chē)輛變換位置都要開(kāi)轉(zhuǎn)向燈，唯一一個(gè)不開(kāi)的就是進(jìn)環(huán)島（轉(zhuǎn)盤(pán)）。
13、 重新申領(lǐng)駕照的時(shí)間：吊二撤三醉五逃終身（吊銷(xiāo)后2年才能考，撤銷(xiāo)后3年，醉酒被吊銷(xiāo)吊后5
年，逃逸被吊銷(xiāo)的終生不能再考）。
【處罰】
一、警告(罰款20-200):1故意遮擋、污損車(chē)號(hào)牌； 2.不按規(guī)定安裝車(chē)牌。
二、暫扣駕照：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的，處暫扣1-3個(gè)月機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證；飲酒后駕駛營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē)的，處暫扣3個(gè)月機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證；醉酒后駕駛營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē)的，暫扣6個(gè)月機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證。
三、吊銷(xiāo)駕駛證(罰款200-20xx)：1.駕駛拼裝、報(bào)廢車(chē)；2.違法逾期不接受處理；3.超速50%；4.把車(chē)交由未取得駕照(無(wú)照)、駕照暫扣期間、駕照被吊銷(xiāo)期間的人駕駛；5.一年內(nèi)有前兩款規(guī)定醉酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的行為，被處罰兩次以上的；6.違反道路交通安全法律、法規(guī)的規(guī)定，發(fā)生重大交通事故，構(gòu)成犯罪的；7.造成交通事故后逃逸的；道路交通違法行為人應(yīng)當(dāng)在十五日內(nèi)到有關(guān)部門(mén)交通管理部門(mén)接受處理，無(wú)正當(dāng)理由逾期未接受處理的，吊銷(xiāo)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證；
四、扣留機(jī)動(dòng)車(chē)(罰款200-20xx):1.偽變?cè)旎蚴褂脗巫冊(cè)鞕C(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證、行駛證、登記證、保險(xiǎn)標(biāo)志、檢驗(yàn)合格標(biāo)志；2.使用其它車(chē)輛的行駛證、登記證、保險(xiǎn)標(biāo)志、檢驗(yàn)合格標(biāo)志、號(hào)牌；3.車(chē)上道行駛未放置保險(xiǎn)標(biāo)志、未放置檢驗(yàn)合格標(biāo)志、未掛車(chē)號(hào)牌、未隨車(chē)帶行駛證；4.交通警察因收集證據(jù)的需要，可以扣留事故車(chē)輛，但是應(yīng)當(dāng)妥善保管，以備核查；5.公路客運(yùn)車(chē)輛載客超過(guò)額定乘員的，貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē)超過(guò)核定載質(zhì)量的，由有關(guān)部門(mén)交通管理部門(mén)扣留機(jī)動(dòng)車(chē)至違法狀態(tài)消除。
五、15日以下拘留:1.未取得駕照的人駕車(chē)； 2.駕照暫扣期間駕車(chē)；3.被吊銷(xiāo)期間駕車(chē)；4.肇事逃逸，尚不構(gòu)成犯罪（若肇事逃逸3—7年）；5.醉酒后駕車(chē)。
說(shuō)明：酒后駕車(chē):1飲酒后駕車(chē)，處暫扣駕照1-3個(gè)月，罰款200-500 ；2.醉酒后駕車(chē)，由公安交管約束至酒醒,處15日
以下拘留和暫扣3-6個(gè)月駕照,罰500-20xx。（醉酒駕車(chē)出現(xiàn)重大事故，還可能被吊銷(xiāo)駕照，5年
后才能重考，醉酒2次也要被吊銷(xiāo)5年）。
★再說(shuō)明：對(duì)罰款數(shù)目和處罰種類(lèi)進(jìn)行歸類(lèi)——以罰款為例，基本上是三個(gè)檔次類(lèi)：20-200元、200-1000元或20xx元三個(gè)檔次，處罰也基本上是3年以下、3-7年或7-15年三個(gè)檔次；高速公路的行車(chē)速度也基本是60公里以上、90公里以上、110公里以上三個(gè)速度；一般違章也基本上是扣車(chē)、扣駕照、拘留三個(gè)檔次。歸好類(lèi)以后，就背記歸類(lèi)中最少的一種，以違章為例，扣車(chē)、扣駕照、拘留三種處罰中扣車(chē)是最多的，要背記的題目也多很難背，但扣駕照是最少的，因此就背記扣駕照的違規(guī)題目，高速公路上也一樣，要背記最左邊的.超車(chē)道速度，這樣可以事半功背。
【肇事判刑】
三個(gè)檔次，3年以下，3-7年，7-15年。
發(fā)生重大事故，致人重傷、死亡、使公私財(cái)產(chǎn)有重大損失構(gòu)成交通肇事罪的、3年以下（出了重大事故，造成了嚴(yán)重?fù)p失，不管有沒(méi)有死人，只要沒(méi)逃跑，都是3年以下）；肇事逃逸或有其它惡劣情節(jié)的，3-7年（出了重大事故，跑了，不過(guò)沒(méi)死人，判3-7年）；有期交通肇事逃逸致人死亡的，7-15年（出了重大事故，逃跑了，而且還死人了，判7-15年）。
【罰款】
1. 公路客運(yùn)車(chē)輛載客超過(guò)額定乘員，但沒(méi)超過(guò)額定成員20％的，200以上－500以下罰款；
2. 公路客運(yùn)車(chē)輛載客超過(guò)額定乘員，但超過(guò)額定成員20％的，500以上－20xx以下罰款；
3. 對(duì)違反道路交通安全法律法規(guī)關(guān)于機(jī)動(dòng)車(chē)停放臨時(shí)停車(chē)規(guī)定的，機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)瞬辉诂F(xiàn)在或者雖在現(xiàn)場(chǎng)但拒
絕立即駛離，妨礙其他車(chē)輛行人的處20以上－200以下罰款；
4. 貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē)超核定載質(zhì)30％以下的處：200以上－500以下罰款；
5.
6.
7.
8. 貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē)超核定載質(zhì)30％以上或違反規(guī)定的處：500以上－20xx以下罰款； 對(duì)道路交通違法行為人處以200元以下（含）罰款（200以下適用簡(jiǎn)易程序處理）； 當(dāng)事人逾期繳納罰款的，每日按罰款數(shù)額的3％加處罰款； 對(duì)非本轄區(qū)（以直轄市和地市范圍為界）過(guò)境的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)颂?00以下（含）罰款；
9. 對(duì)非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)耍腥撕统塑?chē)人處以50以下（含）罰款的；
10. 將機(jī)動(dòng)車(chē)交由未取得機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證或者機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證被吊銷(xiāo)暫扣的人駕駛的，由公安交通管理部門(mén)處200
以上－20xx以下罰款；
11. 偽造、變?cè)旎蛘呤褂脗卧臁⒆冊(cè)斓臋C(jī)動(dòng)車(chē)登記證書(shū)、號(hào)牌、行駛證、檢驗(yàn)合格標(biāo)志、保險(xiǎn)標(biāo)志的，由公安
機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)予以收繳、扣留該機(jī)動(dòng)車(chē)，并處200以上-20xx以下罰款。
★說(shuō)明：關(guān)于罰款，可以發(fā)現(xiàn)，程度較輕的是20－200元；程度較重的罰款是200－20xx元。而且二者只會(huì)出現(xiàn)一個(gè)，不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)。關(guān)于輕重如何區(qū)分：一，有證開(kāi)車(chē)違規(guī)與無(wú)證開(kāi)車(chē)違規(guī)。二，遮擋牌號(hào)與偽造牌號(hào)。三，飲酒與醉酒的，這一項(xiàng)有點(diǎn)特殊是200－500和500－20xx。
【扣分】
一、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)擞邢铝薪煌ㄟ`法行為之一，一次記 12分：
1、醉酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的；
2、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證被暫扣期間駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的；
3、造成交通事故后逃逸，尚不構(gòu)成犯罪的；
4、違反交通管制的規(guī)定強(qiáng)行通行，不聽(tīng)勸阻的；
5、使用他人機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的；
6、駕駛與準(zhǔn)駕車(chē)型不符的機(jī)動(dòng)車(chē)的；
7、超過(guò)三個(gè)月不繳納罰款或連續(xù)兩次逾期不繳納罰款的。
二、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)擞邢铝薪煌ㄟ`法行為之一，一次記 6分：
1、飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的；
2、公路營(yíng)運(yùn)客車(chē)載人超過(guò)核定人數(shù)20%以上或違反規(guī)定載貨的；
3、貨車(chē)載物超過(guò)核定載質(zhì)量30%以上或違反規(guī)定載客的；
4、機(jī)動(dòng)車(chē)行駛超過(guò)規(guī)定時(shí)速50%的；
5、在高速公路上不按規(guī)定停車(chē)的；
6、在高速公路上倒車(chē)、逆行、穿越中央分隔帶掉頭的；
7、在高速公路上試車(chē)和學(xué)習(xí)駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的。
三、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)擞邢铝薪煌ㄟ`法行為之一，一次記 3分：
1、違反道路交通信號(hào)燈的；
2、在高速公路上駕車(chē)低于規(guī)定最低車(chē)速的；
3、在高速公路上違反規(guī)定拖曳故障車(chē)、肇事車(chē)的；
4、在高速公路上貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)廂、二輪摩托車(chē)載人的；
5、在高速公路上騎、軋車(chē)行道分界線(xiàn)行駛的；
6、低能見(jiàn)度氣象條件下在高速公路上不按規(guī)定行駛的；
7、駕駛禁止駛?cè)敫咚俟返臋C(jī)動(dòng)車(chē)駛?cè)敫咚俟返模?/p>
8、不按規(guī)定超車(chē)的；
9、不按規(guī)定讓行的；
10、機(jī)動(dòng)車(chē)違反規(guī)定牽引掛車(chē)的；
11、在道路上車(chē)輛發(fā)生故障、事故停車(chē)后，不按規(guī)定使用燈光和設(shè)置警告標(biāo)志的；
12、機(jī)動(dòng)車(chē)行駛超過(guò)規(guī)定時(shí)速50%以下的；
13、駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)下陡坡時(shí)熄火或空擋滑行的；
14、上道路行駛的機(jī)動(dòng)車(chē)未懸掛機(jī)動(dòng)車(chē)號(hào)牌的；
15、故意遮擋、污損、不按規(guī)定安裝機(jī)動(dòng)車(chē)號(hào)牌的；
16、逆向行駛的。
四、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)擞邢铝薪煌ㄟ`法行為之一，一次記 2分：
1、連續(xù)駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)超過(guò)4小時(shí)沒(méi)有停車(chē)休息或停車(chē)休息時(shí)間少于20分鐘的；
2、在高速公路匝道、加速車(chē)道或者減速車(chē)道上超車(chē)的；
3、違反禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁止標(biāo)線(xiàn)、警告標(biāo)線(xiàn)指示的；
4、客車(chē)載人超過(guò)核定人數(shù)沒(méi)有達(dá)20%的；
5、貨車(chē)載物超過(guò)核定載質(zhì)量沒(méi)有達(dá)30%的；
6、行經(jīng)交叉路口不按規(guī)定行車(chē)或停車(chē)的；
7、有撥打、接聽(tīng)手持電話(huà)、觀看電視等妨礙安全駕駛的行為的；
8、在同車(chē)道行駛中，不按規(guī)定與前車(chē)保持必要的安全距離的；
9、行經(jīng)人行橫道，不按規(guī)定減速、停車(chē)、避讓行人的；
10、在沒(méi)有劃分中心線(xiàn)和機(jī)動(dòng)車(chē)道與非機(jī)動(dòng)車(chē)道的道路上不按規(guī)定行駛的；
11、在實(shí)習(xí)期內(nèi)駕駛公共汽車(chē)、營(yíng)運(yùn)客車(chē)或執(zhí)行任務(wù)的警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、工程救險(xiǎn)車(chē)及載有爆炸品、易燃易爆化學(xué)物品、劇毒或者放射性等危險(xiǎn)物品機(jī)動(dòng)車(chē)，駕駛的機(jī)動(dòng)車(chē)牽引掛車(chē)的；
12、不按規(guī)定牽引故障機(jī)動(dòng)車(chē)的；
13、駕駛和乘坐二輪摩托車(chē)不戴安全頭盔的。
五、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)擞邢铝薪煌ㄟ`法行為之一，一次記 1分：
1、不按規(guī)定使用燈光的；
2、機(jī)動(dòng)車(chē)行駛時(shí)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)恕⒊俗藛T沒(méi)有按規(guī)定系安全帶的；
3、不按規(guī)定會(huì)車(chē)的；
4、不按規(guī)定倒車(chē)的；
5、摩托車(chē)后座乘坐沒(méi)有滿(mǎn) 12周歲未成年人，輕便摩托車(chē)載人的；
6、駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)沒(méi)有關(guān)好車(chē)門(mén)、車(chē)廂的；
7、其他違反機(jī)動(dòng)車(chē)載物規(guī)定的；
8、上道路行駛的機(jī)動(dòng)車(chē)未放置保險(xiǎn)標(biāo)志，未隨車(chē)攜帶行駛證、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證的。
【時(shí)間】
1.機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)诉z失駕駛證后，向機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證核發(fā)地車(chē)輛管理所申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)，符合規(guī)定的，車(chē)輛管理所應(yīng)當(dāng)在3日內(nèi)補(bǔ)發(fā)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證。
2.當(dāng)事人對(duì)交通事故損害賠償有爭(zhēng)議，各方當(dāng)事人一致請(qǐng)求有關(guān)部門(mén)交通管理部門(mén)調(diào)解的，應(yīng)當(dāng)在收到交通事故認(rèn)定書(shū)之日起10日內(nèi)提出書(shū)面調(diào)解申請(qǐng)。
3. 需要對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)來(lái)歷證明進(jìn)行調(diào)查核實(shí)的，暫扣時(shí)間不得超過(guò)15日。
4.機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)嗽谝粋�(gè)記分周期內(nèi)累計(jì)記分達(dá)到12分，應(yīng)當(dāng)在15日內(nèi)到機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證核發(fā)地或者違法行為地有關(guān)部門(mén)交通管理部門(mén)接受為期7天的教育。
5. 對(duì)當(dāng)事人處以罰款的，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人自收到處罰決定之日起15日內(nèi)到指定的代收機(jī)構(gòu)繳納。
6. 機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)于機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證有效期滿(mǎn)前90日內(nèi)，向機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證核發(fā)地車(chē)輛管理所申請(qǐng)換證�！镎f(shuō)明：交通事故處理和駕駛證領(lǐng)取或換證中幾個(gè)易混的時(shí)間：
駕駛證分為6年、10年、長(zhǎng)期；
實(shí)習(xí)期為12個(gè)月（在實(shí)習(xí)期間，駕駛車(chē)輛必須懸掛實(shí)習(xí)標(biāo)志，且不得駕駛出租車(chē)，警車(chē)，裝有危險(xiǎn)品的車(chē)輛）；
駕駛證被吊銷(xiāo)的為2年，被撤銷(xiāo)（撤銷(xiāo)是指發(fā)現(xiàn)駕照是騙取的）的為3年，因?yàn)樽砭票坏蹁N(xiāo)的為5年，被注銷(xiāo)的可以隨時(shí)到駕校重新考證，事故逃逸的終生不得再考駕駛；
換證是在駕駛證到期前90天到車(chē)管所申請(qǐng)換證； 道路違法行為人應(yīng)在15日之內(nèi)接受處理； 小型、微型非營(yíng)運(yùn)載客汽車(chē)6年內(nèi)每2 年檢1次； 大于6年小于15年的每1年檢1次； 駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)不得連續(xù)超過(guò)4小時(shí)，超過(guò)4小時(shí)后停車(chē)休息不得少于20分鐘；
被扣留的機(jī)動(dòng)車(chē)，30日內(nèi)不接受處理的，經(jīng)有關(guān)部門(mén)管理部門(mén)公告3個(gè)月仍不接受處理的，將依法拍賣(mài)；當(dāng)事人不現(xiàn)場(chǎng)報(bào)警的，事后請(qǐng)求處理的，當(dāng)事人應(yīng)在提出請(qǐng)求后10內(nèi)提供事故證據(jù)；
交通事故調(diào)解的，在收到事故認(rèn)定書(shū)日起10內(nèi)提出書(shū)面調(diào)解申請(qǐng)，調(diào)解參加人因故不能參加調(diào)解的，應(yīng)在預(yù)定時(shí)間24小時(shí)前，通知交警；
滿(mǎn)12分的，應(yīng)當(dāng)在15日內(nèi)接受為期7天的知識(shí)教育，后參加科目一的考試；
駕駛證有效期滿(mǎn)一年未換證的將予以注銷(xiāo)；
駕駛證上信息有變化的，應(yīng)當(dāng)在30日內(nèi)申請(qǐng)換證；有效期滿(mǎn)前90日內(nèi)換證；
3個(gè)工作日，交管完成非機(jī)動(dòng)車(chē)登記。
【高速公路】
一、車(chē)速：60-120(進(jìn)入高速加速車(chē)道,盡快提到60公里以上)
二、車(chē)道限速：
|120~100|100~60|→ 兩車(chē)道：左100~120，右:60~100
|120~110|100~90|90~60|→三車(chē)道： 左110~120， 中90~110，右:60~90
四車(chē)道及以上，類(lèi)似三車(chē)道：↓
最左，110~120，中間:90~110,最右:60~80
三、機(jī)動(dòng)車(chē)在高速公路行駛中車(chē)速大于100的，應(yīng)與同車(chē)道的前車(chē)保持100米以上的距離；車(chē)速小于100時(shí)，安全距離最小不得少于50米
四、能見(jiàn)度不同的車(chē)速車(chē)距問(wèn)題，遇到雨/霧/沙塵/冰雹等惡劣天氣：
1、能見(jiàn)度小于200米時(shí)，開(kāi)啟霧燈、近光燈、示廓燈和前后位燈，每小時(shí)60公里，與保持100米以上的距離；
2、能見(jiàn)度小于100米時(shí)，開(kāi)啟霧燈、近光燈、示廓燈、前后位燈和危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈，車(chē)速不得超過(guò)每小時(shí)40公里，與同車(chē)道前車(chē)保持50米以上的距離；
3、能見(jiàn)度小于50米時(shí)，開(kāi)啟霧燈、近光燈、示廓燈、前后位燈和危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈，車(chē)速不得超過(guò)每小時(shí)20公里，并從最近的出口盡快駛離高速公路。
速記：三個(gè)數(shù)字——261，145，520（200米，車(chē)速60，距離100；100米，車(chē)速40，距離50；50米，車(chē)速20，距離0即為盡快駛出）
★比較：一般道路上，白天、夜間，車(chē)在路上發(fā)生故障難以移動(dòng)，開(kāi)危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈，在車(chē)后50-100米處設(shè)警告標(biāo)志；高速公路上，在車(chē)后150米處設(shè)警告標(biāo)志（注意：高速大霧天就不要設(shè)了，有道判斷題）。一般道路上，不管什么天氣，能見(jiàn)度小于50米的，最高時(shí)速都是30 公里（高速公路上 20）；掉頭，過(guò)鐵道口什么的也全都是30。
其它，雨天，縱向安全距離應(yīng)為平時(shí)的1.5倍；冰雪天氣，縱向安全距離應(yīng)為平時(shí)的3倍（都適用于高速公路和一般道路）。
【要注意的一些數(shù)字】
一、30。
A.30厘米：車(chē)輛在路邊臨時(shí)停車(chē)時(shí)，右側(cè)車(chē)輪與路肩的距離不能超過(guò)30厘米。
B.30米：機(jī)動(dòng)車(chē)在特殊點(diǎn)（比如公共汽車(chē)站、急救站、加油站、消防栓）30米以?xún)?nèi)的路段，不得停車(chē)。
C.30度：汽車(chē)轉(zhuǎn)向盤(pán)的最大自由轉(zhuǎn)動(dòng)量不得超過(guò)30度。
D.30分鐘：檢查發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油時(shí)，應(yīng)把車(chē)停在平坦的地方，在發(fā)動(dòng)機(jī)冷車(chē)起動(dòng)之前或熄火30分鐘后進(jìn)行。E.30日：——1.被扣留的機(jī)動(dòng)車(chē)，駕駛?cè)嘶蛘咚腥恕⒐芾砣?0日內(nèi)不接受處理，經(jīng)有關(guān)部門(mén)交通管理部門(mén)公告3個(gè)月仍不接受處理的，依法拍賣(mài)；2.有關(guān)部門(mén)交通管理部門(mén)對(duì)需要調(diào)查核實(shí)機(jī)動(dòng)車(chē)來(lái)歷證明的，機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)嘶蛘咚腥恕⒐芾砣嗽?0日內(nèi)不來(lái)接受處理的，不受扣留機(jī)動(dòng)車(chē)時(shí)間限制；3.機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證記載的駕駛?cè)诵畔l(fā)生變化的，駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)在30日內(nèi)到駕駛證核發(fā)地車(chē)輛管理所申請(qǐng)換證；4.小型汽車(chē)準(zhǔn)駕記錄申請(qǐng)預(yù)約的實(shí)際道路駕駛考試（科目三）時(shí)間應(yīng)在取得駕駛技能準(zhǔn)考證滿(mǎn)30日后。
F.30公里：30公里為一般公路安全車(chē)速�！�1.夜間行車(chē)，當(dāng)車(chē)速低于30公里時(shí)，使用近光燈，燈光照出30米以外，當(dāng)車(chē)速高于30公里時(shí)，使用遠(yuǎn)光燈，燈光照出100米以外；2.機(jī)動(dòng)車(chē)在沒(méi)有限速標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn)的情況下，沒(méi)有道路中心線(xiàn)的城市道路規(guī)定最高時(shí)速為30公里；3.汽車(chē)遇惡劣天氣，能見(jiàn)度在50米以?xún)?nèi)時(shí)，最高時(shí)速不準(zhǔn)超過(guò)30公里,高速公路為20公里；4.汽車(chē)駛?cè)腭偝龇菣C(jī)動(dòng)車(chē)道最高時(shí)速不準(zhǔn)超過(guò)30公里，汽車(chē)通過(guò)特殊地點(diǎn)(比如鐵路道口、急彎路、窄路、窄橋)時(shí)最高時(shí)速不準(zhǔn)超過(guò)30公里，汽車(chē)在執(zhí)行特殊動(dòng)作時(shí)（比如下陡坡時(shí)、掉頭、轉(zhuǎn)彎、牽引故障車(chē)時(shí)），最高時(shí)速不準(zhǔn)超過(guò)30公里。
二、60。
注意：60公里則是高速公路安全車(chē)速�！�1.車(chē)輛速度超過(guò)每小時(shí)60公里時(shí)，緊急制動(dòng)易導(dǎo)致側(cè)滑或甩尾等危險(xiǎn)情況；2.機(jī)動(dòng)車(chē)在高速公路上正常行駛時(shí)，最低車(chē)速不得低于每小時(shí)60公里；3.機(jī)動(dòng)車(chē)在高速公路上行駛，遇惡劣天氣，能見(jiàn)度小于200米時(shí)，車(chē)速不得超過(guò)每小時(shí)60公里；4.駕駛車(chē)輛進(jìn)入高速公路加速車(chē)道后，應(yīng)盡快將車(chē)速提高到每小時(shí)60公里以上；5.在同向3車(chē)道高速公路上行駛，最右側(cè)車(chē)道的最低車(chē)速為每小時(shí)60公里。
三、50。
注意：危險(xiǎn)車(chē)間距為50米�！�1.汽車(chē)遇惡劣天氣，能見(jiàn)度在50米以?xún)?nèi)時(shí)，最高時(shí)速不準(zhǔn)超過(guò)30公里，高速公路為20公里；2.機(jī)動(dòng)車(chē)白天在道路上發(fā)生故障，妨礙交通又難以移動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定開(kāi)啟危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈并在車(chē)后50-100米處設(shè)置警告標(biāo)志，高速公路為150米；3.機(jī)動(dòng)車(chē)距離特殊路段（比如交叉路口、彎路、窄路、陡坡、隧道）50米以?xún)?nèi)不準(zhǔn)停車(chē)；4.機(jī)動(dòng)車(chē)在高速公路上行駛，車(chē)速低于每小時(shí)100公里時(shí)，與同車(chē)道前車(chē)距離可以適當(dāng)縮短，但最小距離不得少于50米；5.機(jī)動(dòng)車(chē)在高速公路上行駛，遇惡劣天氣，能見(jiàn)度小于
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)12
20xx年已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)了嶄新的20xx年，回顧今年，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和自己的努力下，本著“鞏固優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)步發(fā)展”的原則，一年來(lái)做了以下幾點(diǎn)工作：
在這一年，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，一切服從院上和科室的安排，積極參加院上和科室舉行的集體活動(dòng)，努力完成院上和科室布置的工作內(nèi)容。對(duì)各科室的器械維修，我基本上做到隨叫隨到，認(rèn)真維修，對(duì)于不能維修的工作，及時(shí)上報(bào)科室。在工作中我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平、工作能力，擴(kuò)大自己知識(shí)面，參加一切可以參加的與工作醫(yī)學(xué)有關(guān)的考試，同時(shí)也學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，并結(jié)合著自己的實(shí)際工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)械電子維修知識(shí)，虛心向身邊同志請(qǐng)教，通過(guò)看、聽(tīng)、想，做不斷提高自己的工作能力，努力使自己成為合格的藥學(xué)和醫(yī)療器械維修工作人員。同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)法律法規(guī)、規(guī)章制度，做一名懂法守法的藥學(xué)工作人員。
但是在工作中也存在很多不足，主要表現(xiàn)在平時(shí)工作懶散，對(duì)各科室的'維修工作有時(shí)出現(xiàn)推脫現(xiàn)象，對(duì)一些工作敷衍了事，沒(méi)有很認(rèn)真的完成。對(duì)院上和科室布置得學(xué)習(xí)有時(shí)
不能堅(jiān)持到底，有半途而廢的現(xiàn)象。有時(shí)對(duì)院上和科室的一些工作制度不能堅(jiān)持到底，不按程序辦事，有個(gè)人主義思想的存在。作中的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己工作中的不良現(xiàn)象，緊密團(tuán)結(jié)在院、科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)�，團(tuán)結(jié)同志，做好自己份內(nèi)的工作，同時(shí)加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)和工作能力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成院上和科室布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使自己工作能力和業(yè)務(wù)知識(shí)面有很好的提高。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)13
回顧這段時(shí)間自己工作的經(jīng)歷有幾點(diǎn)是必須記住，并不斷提醒自己注意的：
1. 只要是跟工作有關(guān)的信件一定記住cc給老板，不管老板看不看;(算工作量)
2. 和別部門(mén)協(xié)調(diào)工作的.時(shí)候，一定要記住感謝，不管是在開(kāi)頭還是在結(jié)尾處;
3. 對(duì)于scra小的項(xiàng)目而言，一定要記住確定action以后在close自己的項(xiàng)目;
4.對(duì)于請(qǐng)求生產(chǎn)，維修或者其他部門(mén)協(xié)同工作的地方，記住先發(fā)郵件做好計(jì)劃，然后有時(shí)間的話(huà)一定去當(dāng)面確認(rèn)，確定時(shí)間和方式;
5.注意對(duì)于每天的工作及時(shí)總結(jié)，匯總信息;
6. 對(duì)于自己做不了的事情，千萬(wàn)不要逞強(qiáng)去應(yīng)付，答應(yīng)的事情一定盡力辦好;
最后記�。汗ぷ骶褪枪ぷ鳎畈攀敲篮玫膥~~
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)14
技術(shù)上：不管從語(yǔ)言上還是做事的邏輯上都得到了很大的的提高�，F(xiàn)在在軟件小組里面自己能X完成一部分工作，承擔(dān)自己的責(zé)任。
從我2月進(jìn)入公司到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去一年了，從一名剛剛結(jié)束實(shí)習(xí)的學(xué)生到一名X的開(kāi)發(fā)人員，角X改變了，職責(zé)也改變了。雖然已經(jīng)預(yù)計(jì)了工作之中會(huì)有很多困難，可是在實(shí)際的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中，自己所遇到遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止自己想象之中的那么簡(jiǎn)單、單純。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，難題一個(gè)接一個(gè)的出現(xiàn)，要做到滿(mǎn)足公司的產(chǎn)品需求，成為一名合格的程序開(kāi)發(fā)人員，這個(gè)過(guò)程還很漫長(zhǎng)。每天我都在勉勵(lì)自己，要好好學(xué)，好好做，以后會(huì)好的。在此同時(shí)我衷心感謝公司給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，這也使我對(duì)以后的日子多了些許的信心。
一、工作回顧
在我進(jìn)入公司的這一年里，我陸續(xù)接觸了公司的gps平臺(tái)，智能手表定位，鐵路局車(chē)站消防綜合管理系統(tǒng)，金融款箱管理系統(tǒng)，保衛(wèi)處的管理系統(tǒng)，指揮中心的視頻X系統(tǒng)，并在這期間為制作了一個(gè)展示型企業(yè)網(wǎng)站。在剛進(jìn)入公司的那段時(shí)間里，我從沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)根本沒(méi)有任何概念，在公司的培養(yǎng)下我逐漸熟悉了各種攝像機(jī)，現(xiàn)在拿到攝像機(jī)開(kāi)發(fā)包，可以很熟練的進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。在工作之余，我也在努力的學(xué)習(xí)，和別人交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的開(kāi)發(fā)技術(shù)，請(qǐng)教別人開(kāi)發(fā)技術(shù)問(wèn)題。
二、主要問(wèn)題
1、由于開(kāi)始對(duì)業(yè)務(wù)需求不是很熟悉，所以在寫(xiě)需求分析與了解所要開(kāi)發(fā)的過(guò)程中多次出現(xiàn)因?yàn)樾枨蟮脑�，而不斷修改、返工的情況。在同金融交流的時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題多次困擾著我，對(duì)方的需求不明，每次交流的.過(guò)程中都在變更需求，從而導(dǎo)致了效率比較低的問(wèn)題。
2、在開(kāi)發(fā)中，用到很多我所不知道或很多我知道但不太熟悉的領(lǐng)域，在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，我需要不斷的學(xué)習(xí)。
3、在工作階段，有時(shí)比較偏向自己的工作方便，忽略了其他同事的工作上的量與難易。有的功能自己怎么方便怎么寫(xiě)，如今公司在不斷壯大，我們部門(mén)人員在不斷的增加，這樣是不利于多人合作的。
4、工作的條理X不夠清晰，要分清主次和輕重緩急；在開(kāi)發(fā)時(shí)間很倉(cāng)促的情況下，事情多了，就一定要有詳實(shí)而主次分明的計(jì)劃，哪些需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，在這方面還有很大的優(yōu)化空間。
5、學(xué)習(xí)的知識(shí)不夠廣泛；一個(gè)項(xiàng)目中，涉及的技術(shù)往往有多種，知識(shí)多了，就會(huì)靈活變通，以后我會(huì)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。
三、工作心得
1、每一個(gè)項(xiàng)目在開(kāi)始著手的第一步，一定要和客戶(hù)把需求溝通清楚，只有了解了項(xiàng)目的需求，才有可能真正做好一個(gè)項(xiàng)目。我們需要向客戶(hù)提出要求客戶(hù)提供所有涉及該項(xiàng)目的資料，每次與客戶(hù)見(jiàn)面都需要熟悉業(yè)務(wù)與程序的最少一至兩個(gè)程序員隨時(shí)記錄需求。
2、工作中，有一個(gè)無(wú)論是技術(shù)，還是經(jīng)驗(yàn)都比較讓人肯定的前輩帶領(lǐng)，將任務(wù)詳細(xì)化，詳細(xì)到，每個(gè)頁(yè)面、甚至是一個(gè)頁(yè)面中的圖片什么時(shí)候做好，做到什么程度，這樣把工作進(jìn)度有計(jì)劃有方向的贊定下來(lái)，做事很有效率。合作時(shí)候一定注意要多項(xiàng)工作同步進(jìn)行，保X每個(gè)子模塊都能同步運(yùn)行。
3、每天的工作小結(jié)真的很重要，這讓我們每天都有計(jì)劃的知道自己干了什么，不是漫無(wú)目的的工作，所以我們應(yīng)該養(yǎng)成，日記、周記、月記、年記的工作習(xí)慣。
4、工作并不是一成不變的，也許有一天你要去其他崗位幫忙，所以同事之間的技術(shù)要互相學(xué)習(xí)，也許有一天，公司需要你發(fā)揮其他的技能幫忙，所以互相學(xué)習(xí)也是很重要的。自己的工作不能僅僅局限于編程。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)15
從事教育教學(xué)數(shù)年之多，的的確確還沒(méi)對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做過(guò)完完整整的總結(jié)，正好借此機(jī)會(huì)對(duì)自己做做總結(jié)。我想結(jié)合今年暑期培訓(xùn)(聯(lián)合兒基會(huì)移動(dòng)教育資源與培訓(xùn)中心項(xiàng)目)時(shí)，原蘭州一中白校長(zhǎng)就《新課改背景下學(xué)校管理的實(shí)踐與思考》進(jìn)行闡述及朱局長(zhǎng)的講話(huà)精神跟大家交流一下我的一些想法和看法:
眾所周知，課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，換言之，課堂教學(xué)的成功與否，關(guān)系著學(xué)校的命脈，關(guān)系著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展
一、以精研課標(biāo)來(lái)教學(xué)
我們每一位老師都要好好學(xué)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，才不會(huì)使自己的教學(xué)偏離正確的方向。我也是在今年暑假剛剛從網(wǎng)上下載的課程標(biāo)準(zhǔn)，也只是大體讀了一遍，我發(fā)現(xiàn)里面的很多要求與我在平時(shí)教學(xué)中的要求是不一樣的，使我學(xué)到了很多，如果我們熟練地掌握了課標(biāo)的內(nèi)容我們就能把握方向，從而對(duì)我的教學(xué)工作也能起到事半功倍的效果。大家可以到人教網(wǎng)上去下載，上面還有課標(biāo)解讀，我相信大家看了以后一定會(huì)有收獲的，特別是我們新老師他可以告訴我們教學(xué)中的重難點(diǎn)，有利于我們盡快的適應(yīng)新的崗位。
二、鉆研教材，確立目標(biāo)
教材是老師教、學(xué)生學(xué)的依據(jù)，每學(xué)期教材發(fā)到手之后我都會(huì)盡快把教材翻翻，這樣做可以使我們盡快的熟悉適應(yīng)教材，即使是老教材也很有這個(gè)必要，對(duì)于新?lián)Q的教材或你剛接手的教材那就更有這個(gè)必要了。老師要用好教材，學(xué)生要學(xué)好教材，老師是用教材教而不是教教材，學(xué)生是用教材學(xué)也不僅僅局限于學(xué)教材。我們?cè)谑褂媒滩臅r(shí)更應(yīng)該是有創(chuàng)造性的使用，充分利用好教材上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)提出合適的三維目標(biāo)也是我們應(yīng)給十分注意得一個(gè)問(wèn)題，自從前幾年國(guó)家實(shí)行課程改革以來(lái)就提出了這個(gè)概念，即：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這一三維目標(biāo)，現(xiàn)在我們?yōu)H坊市提倡老師在課前編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，也就是教案、學(xué)案、練案三案合一，由于種種客觀原因吧導(dǎo)學(xué)案在我們學(xué)校還沒(méi)有實(shí)行。導(dǎo)學(xué)案中的第一項(xiàng)內(nèi)容就是老師要給出本堂課的三維目標(biāo)，現(xiàn)在我在上課特別是講新課時(shí)我都會(huì)向?qū)W生當(dāng)堂的的目標(biāo)，使學(xué)生對(duì)本堂課的內(nèi)容有一大概了解，也是學(xué)生在學(xué)完后好對(duì)自己作出評(píng)價(jià)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生不愛(ài)回答問(wèn)題，可能越是高年級(jí)這一現(xiàn)象越明顯，這也導(dǎo)致了學(xué)生的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，直接導(dǎo)致了有的科目或有些問(wèn)題學(xué)生頻頻丟分，有的老師也發(fā)現(xiàn)了有些學(xué)生的求知欲不強(qiáng)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)愿望的根本是問(wèn)題。問(wèn)題的存在本身就能激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。所以沒(méi)有問(wèn)題很難激發(fā)人的求知欲；沒(méi)有問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習(xí)停留在表面和形式上；沒(méi)有問(wèn)題，難以引發(fā)學(xué)生的深入思考。所以，問(wèn)題意識(shí)形成后，一方面通過(guò)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，使學(xué)生注意力高度集中，積極投入到學(xué)習(xí)中；另一方面，通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和主體性得到充分的發(fā)揮，而且問(wèn)題解決過(guò)程往往也是一個(gè)探索過(guò)程、發(fā)現(xiàn)過(guò)程，學(xué)生思維的獨(dú)立性、靈活性和廣闊性得到了發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。那么，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)呢？著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。以我熟悉的物理課來(lái)說(shuō)，物理課程改革的基本理念是改變過(guò)去過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究基本過(guò)程，讓學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)獲取知識(shí)轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和敢于創(chuàng)新的`探索精神�？茖W(xué)探究過(guò)程被分為七個(gè)環(huán)節(jié)，其中第一環(huán)節(jié)就是“提出問(wèn)題”。
首先，我們要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提問(wèn)，學(xué)會(huì)提問(wèn)。新課標(biāo)要求我們老師要從學(xué)生的幫助者和指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者和引導(dǎo)者，在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)民主，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，盡量讓更多學(xué)生提出問(wèn)題，不管他們提出的問(wèn)題是否合理，教師都要給予肯定的態(tài)度并給予積極的評(píng)價(jià)。其次，我們要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題�，F(xiàn)在的教材在編排上都緊密聯(lián)系生活實(shí)際，在內(nèi)容上更貼近學(xué)生生活，我們?cè)谑谡n時(shí)更要注意聯(lián)系學(xué)生的生活，比如我們?cè)趧倢W(xué)了物態(tài)變化時(shí)，我就跟學(xué)生提到了不久即將發(fā)射的“神舟七號(hào)”飛船，每當(dāng)這時(shí)我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生特感興趣，然后我適時(shí)的提出問(wèn)題：為什么在用火箭發(fā)射飛船時(shí)要在火箭的身上涂一層特殊的耐高溫材料？發(fā)射臺(tái)下的大水池有什么用？發(fā)射時(shí)我們看到的“白霧”實(shí)際是什么？這時(shí)學(xué)生就會(huì)積極的去思考、小組探討，我會(huì)給與一定的引導(dǎo)，學(xué)生很快就能得出正確答案，我想這樣的答案學(xué)生也會(huì)記得非常牢固。第三，就是要引導(dǎo)學(xué)生再生問(wèn)題。新的知識(shí)點(diǎn)形成后，它還可以繼續(xù)發(fā)散、深化，使知識(shí)得以遷移、發(fā)展，從而對(duì)學(xué)生的能力提出較高的要求：產(chǎn)生并解決新的問(wèn)題。教師要在認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，選定合適的遷移點(diǎn)和發(fā)散點(diǎn)，設(shè)計(jì)開(kāi)放性的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)知識(shí)深層次的方法和思路或產(chǎn)生新的問(wèn)題。
四、使用“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂，設(shè)計(jì)探究活動(dòng)
近幾年，課改中提出了“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂模式，提倡小組互助，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我在實(shí)行這種課堂模式一年來(lái)怎樣引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐能力也是我一直在思索的問(wèn)題。實(shí)行這種課堂模式一年來(lái)還是收到了一定的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)有所增強(qiáng)，雖沒(méi)有達(dá)到理想的效果但已有所提高。我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。課堂上我們要針對(duì)不同學(xué)生的能力設(shè)計(jì)一些探究活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能?chē)L到成功的喜悅，認(rèn)為自己能學(xué)。在講課時(shí)我會(huì)不時(shí)的提出一些問(wèn)題，開(kāi)展小組活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的合作性，使學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)作學(xué)習(xí)。
五、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，注重過(guò)程管理
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。過(guò)程決定成敗，為此，要想提高成績(jī)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，注重過(guò)程管理，這一點(diǎn)顯的尤為重要。
第一，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，不僅備教材，重在備學(xué)生。第二，要認(rèn)真上課，一是要優(yōu)化課內(nèi)的時(shí)間管理策略，提高課時(shí)效率和效益，要合理安排并從嚴(yán)把握“學(xué)”、“教”、“練”的時(shí)間結(jié)構(gòu)。要善于精講，講在點(diǎn)子上，針對(duì)性強(qiáng)。二是要優(yōu)化課內(nèi)的導(dǎo)學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生有效地思考，鞏固和提高。三是要優(yōu)化課內(nèi)的解惑策略，促進(jìn)學(xué)生有效地質(zhì)疑和釋關(guān)系。四是要優(yōu)化課內(nèi)的訓(xùn)練策略，促進(jìn)學(xué)生有效的鞏固和應(yīng)用，當(dāng)堂訓(xùn)練的目標(biāo)是努力化知識(shí)為能力。在訓(xùn)練的時(shí)間上要有保證，內(nèi)容上要有針對(duì)性，量力性和典型性，要注重“面向全體，重心下移”，力求學(xué)生做到獨(dú)立和按時(shí)。第三，要認(rèn)真布置和批改作業(yè)，作業(yè)要力求次數(shù)適當(dāng)，分量適當(dāng)，難度適當(dāng)，靈活多樣，批改及時(shí)認(rèn)真。事實(shí)上，正當(dāng)?shù)臅?shū)面作業(yè)，可以規(guī)范學(xué)生解題，及時(shí)認(rèn)真的批改和合適的批語(yǔ)對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固起到很大的促進(jìn)作用，同時(shí)也是師生交流的一種方式。例如，我在要求學(xué)生做練習(xí)題時(shí)，把每題所考察的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在題的周?chē)�，�?duì)于一些填空、選擇類(lèi)型的題，我要求他們不光寫(xiě)出答案，還要在邊上簡(jiǎn)單寫(xiě)明理由，他們自己能看懂就可以�？傊�，要想出成績(jī)，就必須抓好常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才會(huì)相得益彰，才會(huì)收到良好的教學(xué)效果。
六、要善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
作為教師除了熟練掌握課本上的知識(shí)之外，還要掌握一些必備的其他知識(shí)，除了提高自身的政治素質(zhì)之外，還要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、充分了解相關(guān)的課外知識(shí)，不斷提高自己的育人水平。我們光具備課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲的，我們必須通過(guò)多種渠道來(lái)豐富自己的課外知識(shí)，要給學(xué)生一碗水，老師要有一桶水，而且我認(rèn)為還應(yīng)該是一桶“純凈水”、“環(huán)保水”、“營(yíng)養(yǎng)豐富的水”。
2、必要的信息技術(shù)知識(shí)。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代，作為老師更應(yīng)該掌握一些必備的微機(jī)知識(shí)，有時(shí)可以用它來(lái)解決一些抽象的、學(xué)生難理解的問(wèn)題。
3、必要的心理學(xué)知識(shí)。我們與學(xué)生的年齡差距雖不是很大，但畢竟不同，學(xué)生他們有自己的年齡心理特點(diǎn)，這些特點(diǎn)直接導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，我們只有較好的掌握他們這一年齡段的心理特點(diǎn)才能更好的有助于我們教學(xué)，因此我建議我們應(yīng)該讀一本教育學(xué)的書(shū)，我認(rèn)為我們省每年組織的教師資格認(rèn)證考試中所用的教材《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》就很好。
學(xué)校整體發(fā)展了，每個(gè)教師才能在這個(gè)新的平臺(tái)上更好的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展也離不開(kāi)我們每個(gè)教師的自身發(fā)展，站在高臺(tái)上的每一個(gè)人最終都會(huì)高出站在地面上的高個(gè)子。
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