采集與制作標本教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計思想
本節(jié)課是室外課或者野外實習(xí)課，需要學(xué)生走出教室，到戶外采集植物標本，并制作植物蠟葉標本和昆蟲標本。這部分是繼觀察和測量這兩種基本實驗技能之后，設(shè)計的基本的野外采集技能和標本制作技能課。整體設(shè)計如下：第一課時植物標本，通過展示制作好的植物標本，啟發(fā)大家聯(lián)想植物標本的功用，激發(fā)學(xué)生采集制作植物標本的興趣，接著小組討論，采集和制作標本要做哪些前期準備，完成探究竟1的內(nèi)容。在采集之前，即進行探究竟2之前，需了解如何采集和標簽的使用，以及安全問題。將學(xué)生分成小組，分別有不同的采集目的，進行采集。探究竟3組織學(xué)生將采集的標本拿吸水紙壓好，這一過程的注意事項通過討論獲得，可以做實驗進行驗證。探究竟4需要學(xué)生將標本壓好才能進行，老師就將做好的成品給學(xué)生演示即可。大家談的內(nèi)容滲透至探究竟的環(huán)節(jié)中去。通過自學(xué)討論完成“知識鏈”的內(nèi)容，“實際用”環(huán)節(jié)在課堂導(dǎo)入時使用。
教學(xué)目標
（一）知識目標
描述采集和制作植物標本的.基本方法。
�。ǘ┠芰δ� 標
嘗試制作植物標本。
（三）情感目標
愛護花草樹木，采集過程減少對植物的破壞。
教學(xué)重點難點
重點：植物標本的制作
難點：標本的采集原則
教學(xué)媒體
大屏幕、采集桶（可用塑料袋代替）、鐵鍬、枝剪、繩子、標本夾、標簽、吸水紙（舊報紙即可）、透明膠帶、臺紙、透明紙
教學(xué)方法
實驗法
教學(xué)過程
一、課前準備
教學(xué)媒體所用的教具。
二、教學(xué)基本步驟
教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動
身邊事1.展示做好的植物的 標本，說明“臺紙”的概念。
2.提問：哪里你們見到過植物標本和他們有怎樣的用途？
3.請學(xué)生列舉植物標本的實際用途。
1）研究需要：研究植物分類
2）科普宣傳：展覽館、科技館
3）裝飾：居室、會議、餐廳和酒店1.觀察
2.小組討論、回答
3.觀察
探究竟11.每個小組分配采集和植物工具，并對照書本的圖，討論各自的用途
2.請學(xué)生回答和解答
3.總結(jié)：
采集箱：臨時存放植物
標本夾：壓制標本
鐵锨：用于挖掘植物的地下部分
枝剪：剪斷樹枝或者難以折斷的器官
粗繩：用于捆扎標本夾
4.提問：除了老師所給的工具，還需要哪些工具？1.小組討論、歸納
2.回答和提問
3.總結(jié)
4.思考并回答
探究竟21.行動前，提問1：如何選擇合適的植物采集呢？A.只有葉B.有葉子有花朵C.有葉子、花朵和果實。提問2：采集的時候我們該如何做才能保護自然界的一草一木而又達到研究的目的呢？
2.請學(xué)生自由發(fā)表意見，并歸納總結(jié)。
植物鑒定過程中，花和果實是重要的分類標準，如果采集的是只有葉子的標本將很難鑒定植物的種類。
3.提問：采集之后，為什么要給植物花生標簽？如何注意安全呢？
4.組織學(xué)生以小組為單位到校園中采集。1.小組討論（可參照“知識鏈”的內(nèi)容）
2.回答并總結(jié)[:ZXX]
3.討論并總結(jié)
4.采集
探究竟31.請學(xué)生閱讀探究竟3中的內(nèi)容，學(xué)會壓制標本的方法
2.邊示范，邊提問，請學(xué)生思考
1）為什么要壓制標本？
2）為什么要選用報紙？
3）為什么要勤換報紙？
3.請學(xué)生積極思考并嘗試操作將標本夾捆好。
4.標本夾需要放置在什么地方？
A.陽光明媚 B.陰涼通風(fēng)處1.嘗試操作壓制一個標本
2.觀察，并思考
3.嘗試多種方法捆綁
4.討論，并發(fā)表自己的意見
探究竟41.將做好的標本分發(fā)給各個小組，讓學(xué)生按照書上的要求，將標本做好。
2.提問：標簽的書寫，哪些信息應(yīng)該寫上呢？
3.展示標簽的書寫方式：
中文名，學(xué)名，科名，產(chǎn)地，采集人，號數(shù)，標本室登記號，鑒定人，日期
4.課后思考題
如何鑒定植物呢？1.按照要求去做
2.討論，并回答
3.書寫能寫得位置。
知識鏈 組合小組學(xué)習(xí)“知識鏈”的內(nèi)容，先不給出問題，等學(xué)生小組學(xué)習(xí)完之后，提問，并讓小組之間競爭搶答。1.小組學(xué)習(xí)
2.搶答
想一想提問：回憶你在采集標本的過程中，植物與周圍的環(huán)境有怎樣的聯(lián)系？
要求：先自己思考，再分小組討論
問題設(shè)置：
�。�1）實物標本的概念
（2）植物標本的分類
�。�3）采集標本的原則
（4）植物蠟頁標本的基本步驟
自己思 考， 再小組討論
小結(jié)與作業(yè)1.今天，我們一起學(xué)習(xí)了植物的采集工具、采集方法和制作標本的方法，相信大家一定受益匪淺。對于這節(jié)課一些操 作方法的知識，要多思考幾個為什么，如果你不同意書上的做法，那就自己嘗試一下！
2.回家請大家參照書本的制作，嘗試制作干制花。
3.展示：昆蟲的標本
4.預(yù)習(xí)作業(yè)：下面一小節(jié)的內(nèi)容，以小組為單位，制定采集與制作標本的方案，準備采集和制作工具。在課下采集昆蟲，并一定注意安全。等到下一節(jié)課，展示你們的 采集和制作成果。如果遇到不 能解決的問題，先 集思廣益，再向老師求援。
三、板書
植物標本
一、身邊事
植物標本用途多
二、探究竟
（一）采集工具的認識和使用
�。ǘ┎杉参锏臉藴剩瑯撕灥挠猛�，減少對植物的破壞
（三）壓制標本，吸水紙的更換，存放環(huán)境的要求，繩子的捆綁方法
（四）制作植物的標本
三、知識鏈
�。ㄒ唬⿲嵨飿吮镜母拍�
�。ǘ┲参飿吮镜姆诸�
�。ㄈ┎杉瘶吮镜脑瓌t
（四）植物蠟頁標本的基本步驟
【采集與制作標本教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《制作表格》教學(xué)設(shè)計03-05
分類與整理教學(xué)設(shè)計04-08
質(zhì)數(shù)與合數(shù)教學(xué)設(shè)計03-02
《紙船與風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計03-28