關(guān)于《積累運用一》教學(xué)設(shè)計
關(guān)于《積累運用一》教學(xué)設(shè)計
口語交際：春天的發(fā)現(xiàn)
〖訓(xùn)練要求
1、把自己觀察到的春天的景物以及對春天的感受，和同學(xué)交流交流;
2、說的時候，注意說出春天景物的.特點，說出自己的發(fā)現(xiàn)和自己內(nèi)心的感受;
3、說后大家評一評，看誰說得好�！加�(xùn)練重點 說出春天景物的特點，說出自己的發(fā)現(xiàn)和自己內(nèi)心的感受。
〖訓(xùn)練準(zhǔn)備 課前組織學(xué)生觀察春天的景物，并有所發(fā)現(xiàn)，有所感受，可以把你喜歡的景色拍照下來。
〖訓(xùn)練過程-、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際興趣
1、播放一段春天的錄像，一組春天象征物的美麗圖片，美圖美景強(qiáng)烈地刺激著學(xué)生的視覺和聽覺器官，使學(xué)生陶醉于春天的美景之中。
2、同學(xué)們喜歡春天的景色嗎?為什么(因為春天的景色太美了)那就讓我們走進(jìn)春天吧，用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用心靈去感受美好的春天，并把你的所見、所聞、所感和同學(xué)們一起交流，好嗎?
二、明確口語交際要求
學(xué)生自由讀，領(lǐng)會要求。
三、練習(xí)口語交流
1、在小組內(nèi)交流觀察到的春天的景物以及對春天的感受，也可把自己當(dāng)時拍攝到的美景和同學(xué)們共同欣賞，交流感受。
2、每小組推薦一名說得好的同學(xué)在班上交流，其他同學(xué)可評議。
3、評選最佳選手。
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