最新《語文園地四》的教學設計
【教學目標】
�。薄⒛馨l(fā)現(xiàn)相同的兩個字變換順序之后組成的詞，所表達的意思不同。
�。�、會運用規(guī)律認識８個字，并學習詞語；能準確地運用詞語。
�。�、能自己讀懂《魯班造傘》這則故事。
�。�、以“我們的小制作”為主題開展口語交際活動。
�。�、培養(yǎng)學生自主學習、樂于展示的能力與習慣。
【教學準備】
�。�、實物投影儀、課件。
２、學生課前制作的手工作品，收集的郵票、名言、諺語等。
３、競賽評比用的獎章、蘋果等。
【教學時間】
兩課時。
【教學過程】
第一課時
一、智多星的話
小朋友們好！我是你們的老朋友──智多星。你們已經(jīng)學習了第四單元的課文，我今天要帶你們進入語文園地四，進行闖關游戲，都準備好了嗎？跟我來吧！（出示課件：語文園地四）進入第一關：我的發(fā)現(xiàn)。
二、我的發(fā)現(xiàn)
１、課件出示：
奶牛 牛奶 圖畫 畫圖
蜜蜂 蜂蜜 牙刷（shuā） 刷牙
水池 池水 山上 上山
�。ㄕ堃唤M開雙軌火車讀一讀）。詞旁邊出示大蘋果獎勵讀得棒的同學。（點擊蘋果會說“太棒了！”）
�。�、智多星說話：
這里出現(xiàn)的六組詞語可有意思啦！你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？快把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的同桌小伙伴吧！
３、學生回答后，出示課件文字讀：
每組兩個詞語的字都相同，可是字的前后位置一交換，所表達的意思也不一樣了。
�。础熓觯�
小朋友們真了不起，那你們會把每組兩個詞語放到同一個句子里說說話嗎？（說得好的，點擊鼠標獎勵大蘋果一個。）
�。�、師述：
這樣的`詞語真有趣，我們再來欣賞幾組：
出示課件：
算盤 盤算 到達 達到
領帶 帶領 展開 開展
喜報 報喜 喜歡 歡喜
彩色 色彩 愛心 心愛
故事 事故 心中 中心
�。ㄖ该x，點擊鼠標獎勵大蘋果。）
�。�、過渡：
智多星說話：你們已經(jīng)順利闖過了第一關，快進入第二關日積月累吧！
三、日積月累
�。�、讀讀認認：
�、� 課件出示兩個熟悉的字，開火車讀：
月 火 比 十
月 旦 父 斤
女 生 加 馬
廠 則 敬 言
�、� 課件出示兩個熟字合并的字（帶拼音）：
膚（fū） 膽（dǎn） 姓（xìng） 廁（cè）
畢（bì） 斧（fǔ） 駕（jià） 警（jǐng）
�、� 同桌互讀，給對方打星星。
�、� 請一組開火車讀。
③ 隱去拼音讀，并試著組個新詞。（對的，點擊課件表揚）
�、� 出示詞語齊讀：
皮膚 膽量 姓名 廁所 畢業(yè) 斧頭 駕駛 警察
�。�、我會填：
�、� 出示兩組意思相近的詞：
發(fā)明──發(fā)現(xiàn) 優(yōu)美──美麗。
�、� 讀后給這四個詞找朋友：
發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 優(yōu)美 美麗
�。▌�(chuàng)造） （發(fā)覺） （美好） （好看）
�、� 出示句子，學生選詞填空：
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
小林（ ）的充氣雨衣受到大家的稱贊。
伊琳娜（ ）金魚放到裝滿水的杯子里，水會漫出來。
優(yōu)美 美麗
孔雀的尾巴真（ ）！
隨著（ ）的樂曲，小演員們旋轉起來。
�。场⑽視x：
�、� 出示課件《魯迅造傘》的故事內(nèi)容，請大家推薦一學生讀。
⑵ 出示課件智多星：簡介魯班
�、� 討論交流（出示課件：魯班是怎樣造傘的？·用“～”劃出有關句子。你從中得到了什么啟示？·我們要多動腦筋，做生活的有心人。）
�、� 指導朗讀。
⑸ 魯班還發(fā)明了什么？（出示課件）
第二課時
一、口語交際
�。�、出示課件：
各種各樣的小制作作品。
學生邊欣賞作品，邊聽智多星敘述到：橡皮泥可以捏出一個豬八戒，紙片可以疊成一只天鵝，布頭可以粘成一幅貼畫，用過的塑料瓶可以做成機器人。我們的第三關是口語交際，比比誰是心靈手巧的孩子。
�。病熓觯�
小朋友們，快拿出你們在家里制作的手工作品，展示交流吧！你們可以說說制作的經(jīng)過、所用的材料。也可以說說自己怎么想到要創(chuàng)作這樣一件作品，還可以說說制作時遇到的困難，得到了誰的指點與幫助等等。
�。ǔ鍪菊n件：請你試一試：（點擊字旁的藍貓、陶氣、菲菲、嘎麗會表揚說得棒的學生）
⑴ 因為________，所以我就決定制作________。
⑵ 我先準備了許多材料，有______，有______，還有________。
�、� 制作的時候，我被難住了。因為________，所以我去請教________。
�、� 我終于成功了，我很滿意自己的杰作。懂得了________。
（學生在小小組內(nèi)交流）
�。�、各小小組推薦一位同學上臺介紹自己的作品互評。
４、（出示課件：三種獎杯）給能工巧匠獎、金喇叭獎、最佳聽眾獎獲得者頒發(fā)獎章或蘋果。
五、展示臺
過渡：
智多星說話：闖過了巧手關，我們進入展示臺。
１、（出示課件：各種郵票、兩條名言、五條諺語。）
２、學生展示課件收集的郵票、名言、諺語等（在小小組內(nèi)介紹自己收集到的資料）。
�。�、推薦學生上臺展示介紹（在實物投影儀上展示學生的資料）。
六、拓展延伸
智多星贈言：
小朋友們，你們今天的表現(xiàn)很不錯。別忘了還有任務哦！
�。�、回家后，你們可以把《魯班造傘》的故事講給爸爸媽媽聽一聽。
�。�、讓爸爸媽媽與你分享你的小制作，與收集的郵票、名言、諺語等。
【最新《語文園地四》的教學設計】相關文章：
語文園地一教學設計09-09
語文園地一教學設計15篇04-17
《語文園地二》教學設計15篇03-31
《語文園地三》教學設計(15篇)12-02
《語文園地一》教學設計15篇03-03
語文天地四教學設計08-20
最新《風箏》教學設計09-29
《語文百花園四》教學設計06-01
語文百花園四教學設計03-20