語文園地十一的習作教學設計
習作內(nèi)容：記一次語文活動——打電話 設計目的：通過通話游戲，學會打電話，培養(yǎng)學生的語言表達能力。
教學流程：
1．回憶以往打電話的經(jīng)歷。 你們以前打過電話嗎？你是怎么打的？ 結合生活實際，說說自己以前是怎么打電話的。 以評議的形式，引導學生明確打電話的要領：有禮貌、把事情說清楚。
2. 老師給學生打電話，在評價中，引導學生掌握打電話的要領。
（1）老師給學生打電話，并及時點撥打電話的要領。
話題一：老師祝賀某位同學被評為“好兒童”。
話題二：某同學生病了，老師詢問其病情。
話題三：某同學上課聽講不專心，老師打電話提醒他。
�。�2）學生給老師打電話。 剛才幾位同學在接電話的時候，都能做到有禮貌，也能把事情說清楚，現(xiàn)在誰愿意給老師打個電話呢？
3. 拓展練習。 學生之間互相打電話。 學生作文《打電話》。要求學生結合課堂學習內(nèi)容記錄下在打電話過程中自己的動作、語言以及心情。
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