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二年級上冊《月亮姑娘》的教學設(shè)計

時間:2021-03-30 12:44:38 教學設(shè)計 我要投稿

二年級上冊《月亮姑娘》的教學設(shè)計

  一、教學要求:

二年級上冊《月亮姑娘》的教學設(shè)計

  1、初步了解月亮圓缺變化的特點。

  2、能正確流利地朗讀課文。

  二、教學準備:

  收錄機、朗讀課文的磁帶、剪紙掛圖、頭飾等。

  三、教學設(shè)計:

  (一)用謎語導(dǎo)入新課。

  同學們,今天由陽老師給大家上課。在上課前我們一起來猜一則謎語,好嗎?有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像鐮刀.謎底是什么?(月亮。)那么今天我們一起來學習第20課《月亮姑娘》。(板書課題:20、月亮姑娘)

  月亮為什么叫做姑娘呢?因為她和許多小姑娘一樣也喜歡穿漂亮的衣裳呢。那么我們一起來聽聽錄音,思考幾個問題:課文中的裁縫師傅一共給月亮姑娘做了幾次衣裳?月亮姑娘最后有沒有穿到合適的衣裳?

  (二)學習新課。

  1、聽錄音朗讀,整體感知課文。

  下面請同學們打開書113頁,一邊聽錄音朗讀一邊思考老師提出的問題。

  同學們把課文認真地聽了一次,那么現(xiàn)在老師想請幾位同學來回答剛才的問題。

  2、學習第一自然段。

  現(xiàn)在我們一起來具體的學習課文。誰能把第一自然段大聲的朗讀一次?

  我們知道月亮是什么時候出來的呢?瞧,月亮出來了。(出示像眉毛的月亮圖,貼在黑板上。)我們看到的月亮是什么樣的呢?(細細的,彎彎的。)像什么呀?月亮細細的、彎彎的.,多像小姑娘的眉毛,多可愛呀!(板書:小姑娘的眉毛)晚風涼涼的,月亮姑娘感到有點冷,她就怎樣呢?(扯了一片云兒披在身上。)請同學們齊讀第一自然段。

  晚風吹得月亮姑娘有點兒冷,她想去找裁縫師傅做衣裳。裁縫師傅一共做了幾次呢?那么請同學們自己把第二、三、四自然段讀一次。

  3、學習第二自然段。

  第一次裁縫師傅給月亮姑娘做衣裳是哪一個自然段呢?(第二自然段。)那么請女同學把第二自然段齊讀一次。

  月亮姑娘找裁縫師傅做衣裳,裁縫師傅給她做了嗎?是當時就給她做好了嗎?那么過了幾天后,月亮姑娘穿上了新衣裳了嗎?為什么?(因為過了幾天,月亮姑娘長胖了)瞧,月亮姑娘來取衣裳了。(出示像鐮刀的月亮圖。)這時候的月亮姑娘長胖了,像彎彎的鐮刀了。(板書:彎彎的鐮刀)那么裁縫師傅做的衣裳怎么能穿呢?出示裁縫師傅第一次做的衣裳,演示。衣裳多漂亮呀!可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上!同學們覺得可惜嗎?誰能用一種很可惜的語讀第二自然段的最后一句話。

  4、學習第三自然段。

  衣裳不能穿怎么辦呢?裁縫師傅只好給月亮姑娘重做一件。那么裁縫師傅給月亮姑娘第二次做衣裳在哪一個自然段呢?請男同學齊讀第三自然段。

  裁縫師傅第二次給月亮姑娘做衣裳,月亮姑娘該有新衣服穿了吧?為什么又穿不得呢?

  (出示像小船的月亮圖)瞧,月亮姑娘又長胖了,這時候像什么了呢?(板書:彎彎的小船)裁縫師傅做得衣裳在這里呢!怎么能穿呢?(演示。)

  5、學習第四自然段。

  裁縫師傅兩次給月亮姑娘做衣裳,月亮姑娘兩次都不能穿,裁縫師傅感到很不好意思了,我們從哪兒可以看出來呢?(裁縫師傅漲紅了臉)他為什么不好意思呢?又是幾天過去了,月亮姑娘來取衣裳了,這一次,月亮姑娘該能穿到合適的衣裳了吧?瞧,月亮姑娘來了!(出示像圓盤的月亮姑娘)這時候月亮姑娘成了一只圓盤。(板書:一只圓盤)裁縫師傅有沒有想到月亮姑娘會變得這么胖啊?我們要用一種驚奇的語氣讀。全班同學齊讀第四自然段。

  (三)聽錄音,請幾位同學演一演課文內(nèi)容。

  (四)請幾位同學畫月亮,并說說為什么這樣畫。

  (五)月亮一次次長胖,那月亮姑娘做的衣裳是不是沒有用了呢?老師和同學們簡單介紹有關(guān)月亮的知識。聽了之后,同學們有什么想對月亮姑娘說的?

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  一、教學要求:

二年級上冊《月亮姑娘》的教學設(shè)計

  1、初步了解月亮圓缺變化的特點。

  2、能正確流利地朗讀課文。

  二、教學準備:

  收錄機、朗讀課文的磁帶、剪紙掛圖、頭飾等。

  三、教學設(shè)計:

  (一)用謎語導(dǎo)入新課。

  同學們,今天由陽老師給大家上課。在上課前我們一起來猜一則謎語,好嗎?有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像鐮刀.謎底是什么?(月亮。)那么今天我們一起來學習第20課《月亮姑娘》。(板書課題:20、月亮姑娘)

  月亮為什么叫做姑娘呢?因為她和許多小姑娘一樣也喜歡穿漂亮的衣裳呢。那么我們一起來聽聽錄音,思考幾個問題:課文中的裁縫師傅一共給月亮姑娘做了幾次衣裳?月亮姑娘最后有沒有穿到合適的衣裳?

  (二)學習新課。

  1、聽錄音朗讀,整體感知課文。

  下面請同學們打開書113頁,一邊聽錄音朗讀一邊思考老師提出的問題。

  同學們把課文認真地聽了一次,那么現(xiàn)在老師想請幾位同學來回答剛才的問題。

  2、學習第一自然段。

  現(xiàn)在我們一起來具體的學習課文。誰能把第一自然段大聲的朗讀一次?

  我們知道月亮是什么時候出來的呢?瞧,月亮出來了。(出示像眉毛的月亮圖,貼在黑板上。)我們看到的月亮是什么樣的呢?(細細的,彎彎的。)像什么呀?月亮細細的、彎彎的.,多像小姑娘的眉毛,多可愛呀!(板書:小姑娘的眉毛)晚風涼涼的,月亮姑娘感到有點冷,她就怎樣呢?(扯了一片云兒披在身上。)請同學們齊讀第一自然段。

  晚風吹得月亮姑娘有點兒冷,她想去找裁縫師傅做衣裳。裁縫師傅一共做了幾次呢?那么請同學們自己把第二、三、四自然段讀一次。

  3、學習第二自然段。

  第一次裁縫師傅給月亮姑娘做衣裳是哪一個自然段呢?(第二自然段。)那么請女同學把第二自然段齊讀一次。

  月亮姑娘找裁縫師傅做衣裳,裁縫師傅給她做了嗎?是當時就給她做好了嗎?那么過了幾天后,月亮姑娘穿上了新衣裳了嗎?為什么?(因為過了幾天,月亮姑娘長胖了)瞧,月亮姑娘來取衣裳了。(出示像鐮刀的月亮圖。)這時候的月亮姑娘長胖了,像彎彎的鐮刀了。(板書:彎彎的鐮刀)那么裁縫師傅做的衣裳怎么能穿呢?出示裁縫師傅第一次做的衣裳,演示。衣裳多漂亮呀!可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上!同學們覺得可惜嗎?誰能用一種很可惜的語讀第二自然段的最后一句話。

  4、學習第三自然段。

  衣裳不能穿怎么辦呢?裁縫師傅只好給月亮姑娘重做一件。那么裁縫師傅給月亮姑娘第二次做衣裳在哪一個自然段呢?請男同學齊讀第三自然段。

  裁縫師傅第二次給月亮姑娘做衣裳,月亮姑娘該有新衣服穿了吧?為什么又穿不得呢?

  (出示像小船的月亮圖)瞧,月亮姑娘又長胖了,這時候像什么了呢?(板書:彎彎的小船)裁縫師傅做得衣裳在這里呢!怎么能穿呢?(演示。)

  5、學習第四自然段。

  裁縫師傅兩次給月亮姑娘做衣裳,月亮姑娘兩次都不能穿,裁縫師傅感到很不好意思了,我們從哪兒可以看出來呢?(裁縫師傅漲紅了臉)他為什么不好意思呢?又是幾天過去了,月亮姑娘來取衣裳了,這一次,月亮姑娘該能穿到合適的衣裳了吧?瞧,月亮姑娘來了!(出示像圓盤的月亮姑娘)這時候月亮姑娘成了一只圓盤。(板書:一只圓盤)裁縫師傅有沒有想到月亮姑娘會變得這么胖啊?我們要用一種驚奇的語氣讀。全班同學齊讀第四自然段。

  (三)聽錄音,請幾位同學演一演課文內(nèi)容。

  (四)請幾位同學畫月亮,并說說為什么這樣畫。

  (五)月亮一次次長胖,那月亮姑娘做的衣裳是不是沒有用了呢?老師和同學們簡單介紹有關(guān)月亮的知識。聽了之后,同學們有什么想對月亮姑娘說的?