《月亮上的足跡》的教學(xué)設(shè)計
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)知目標(biāo)
1） 了解記敘語言的平實準(zhǔn)確
2） 把握文章記敘的主體內(nèi)容
3） 分析人類登月的現(xiàn)實意義
2、 技能目標(biāo)
1） 速讀課文，把握課文內(nèi)容大意
2） 準(zhǔn)確概括文章各節(jié)要點
3） 網(wǎng)上迅速搜索相關(guān)資料
3、 情感目標(biāo)
1） 正確理解登月的意義
2） 了解人類偉大的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生對太空探索的興趣
4、 媒體目標(biāo)
1） 展示圖片和錄像片段，創(chuàng)設(shè)課文情境，激發(fā)學(xué)生興趣
2） 安排學(xué)生利用手提電腦上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生組織概括并利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力
二、 教學(xué)重點、難點
重點：培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力、準(zhǔn)確概括文章要點的能力、網(wǎng)上迅速搜索相關(guān)資料的能力
難點：迅速準(zhǔn)確概括文章要點
三、 教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課 (5`)
1、 情景導(dǎo)入
�。ū尘癿idi音樂：《城里的月光》或《但愿人長久》）
展示美麗的嫦娥奔月神話圖，簡述人類最早的登月向往。
展示科幻小說《從地球到月球》書影，簡介凡爾納作品。
2、 引入課文
�。ㄕ故镜巧显虑虻娜挥詈絾T的照片）
時至1969年，人類終于登上了夢寐以求的月亮。讓我們記住這三個人的名字，并一起來看看，當(dāng)時宇宙飛船是如何飛上太空的。
�。úシ呕鸺账查g以及空中一級、二級火箭脫落的錄像片段）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課 (25`)
1、速讀課文
思考問題：登月過程可以分成哪幾個階段？
明確：1）飛船升空前的準(zhǔn)備
2）飛離地球，飛向月球
3）登月成功，開始工作
4）勝利返航，暢談感想
2、細(xì)讀課文，
1）完成表格
時間 事情進展
1 1969年7月16日上午 火箭推動阿波羅11號飛船發(fā)射升空
2 發(fā)射后2分42秒 第一級火箭脫落
3 第三級火箭發(fā)動機啟動工作
4 火箭發(fā)射后13小時30分 宇航員進入夢鄉(xiāng)
5 19日晚8點33分
6 19日晚9點32分 地面呼叫，飛船減速，準(zhǔn)備登月
7 20日上午7點32分
8 登月艙平穩(wěn)降落在月球上
9 21日上午ll時39分 登月艙打開艙門
10 阿姆斯特朗走下階梯，登上月球
11 7月21日11點56分20秒
12 22日0點15分 宇航員被喚醒，登月艙升空，離開月球
13 登月艙與飛船對接成功
14 25日凌晨1點35分8秒
�。ǖ窃氯^程圖片文字資料展示，學(xué)生自由討論，概括要點）
�。�2）宇航員踏上月球后做了幾件事？
1） 檢查登月器的著陸情況
2） 采集月壤和月巖樣品
3） 樹立登月紀(jì)念碑
4） 安裝各種儀器進行科學(xué)探測
5） 插上美國國旗
6） 與美國總統(tǒng)尼克松通電話
�。ㄈ┱n文小結(jié)(5`)
1、登月意義
如何理解阿姆斯特朗說的：這一小步，對于一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。
明確：一小步是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，對一個人來講確實很容易，毫不費力。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀(jì)元，這意義就非同小可，因此說這是巨大的飛躍。
2、語言特色
平實、準(zhǔn)確
這是一篇太空探索的文章，太空探索對數(shù)字的精確度要求非常高，文章運用的數(shù)字體現(xiàn)了本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實性，體現(xiàn)了記實報道的特點。
�。ㄋ模⿲W(xué)生活動 (10`)
網(wǎng)上搜索相關(guān)資料：人類宇航發(fā)展史、當(dāng)代宇航發(fā)展現(xiàn)況
每組選一個代表組織材料發(fā)言，概括講述查找到的資料內(nèi)容。
（五）作業(yè)布置
網(wǎng)上搜索關(guān)于人類宇航發(fā)展史的.相關(guān)資料，收集整理成文。
四、 教學(xué)組織策略
1、教學(xué)方法
1） 多媒體演示法
人類成功登月的事件雖然家喻戶曉，但現(xiàn)在的初中學(xué)生，距離這件轟動全球的歷史事件已經(jīng)有一定時間，能真正通過電視電影直觀了解這個重大的歷史場面的人，還是很少的。本節(jié)課充分利用多媒體教學(xué)手段，將與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、音像資料展示到學(xué)生面前，使學(xué)生比較直觀地了解了人類登月的全過程。
2）情景導(dǎo)入法
一節(jié)課能否引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入這個環(huán)節(jié)非常重要。本節(jié)課結(jié)合中外歷史中關(guān)于人類登月的傳說和幻想，配以合適的背景音樂，能激發(fā)學(xué)生的好奇心與興趣，順利引出正文。
3）速讀訓(xùn)練法
本文是自讀課文，要求學(xué)生能獨立完成閱讀，迅速抓住文章要點。本課安排學(xué)生在三分鐘內(nèi)速讀課文后，迅速找出課文要點，培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力和抓課文要點的能力。并要求學(xué)生將在網(wǎng)上搜索到的資料迅速整理歸納，培養(yǎng)了他們的語言歸納的能力。
2、 學(xué)生活動
1） 自由討論
學(xué)生是課堂的主體，這是教學(xué)的一個重要原則。本節(jié)課以學(xué)生活動為主體部分，安排學(xué)生自由討論，自主得出結(jié)論。教師從旁點撥。
2） 電腦操作
利用學(xué)生手中的手提電腦，在課堂上布置電腦操作練習(xí)，讓學(xué)生自己作表格，既能達到教學(xué)目的，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。
3） 網(wǎng)上搜索
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過學(xué)生在網(wǎng)上搜尋人類宇航發(fā)展史、當(dāng)代宇航發(fā)展現(xiàn)況等資料，拓展了課文內(nèi)容、擴大了學(xué)生知識面，并且培養(yǎng)了學(xué)生搜集、整理、利用信息的綜合能力，提高了他們的信息素養(yǎng)。
五、 多媒體手段的選擇和應(yīng)用
1、 選擇： 登月全過程圖片展示
登月火箭升空錄像資料4段
學(xué)生上網(wǎng)搜索所得資料
2、 應(yīng)用
1） 創(chuàng)設(shè)課文情境，激發(fā)學(xué)生興趣
2） 突破課文重點，提高學(xué)習(xí)效率
3） 運用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。
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