人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《卡羅納》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第23課《卡羅納》
教材分析
《卡羅納》是人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇略讀課文，該組課文圍繞“人間有真情”的專題，是為了引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間的純真的感情，體會(huì)人與人相互關(guān)愛(ài)，生命才有意義，人生才更幸福。本文講述的是小男孩卡羅納遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人安慰他，默默的關(guān)心他。
學(xué)情分析
本班的學(xué)生已具備了一定的閱讀能力，能夠理解這篇課文 的內(nèi)容。但由于大部分的孩子是留守孩，對(duì)于母愛(ài)可能感受不深，并不能深刻地體會(huì)失去母親的悲痛，這需要教師的引導(dǎo)及學(xué)生的感情朗讀。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。
2、有感情朗地讀課文，體會(huì)課文的思想感情。
3、讀懂課文的內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的.情感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生了解大家在卡羅納遭遇不幸時(shí)是怎么做的，并交流各自的閱讀體會(huì)和感受。
2、激發(fā)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的情感。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)學(xué)生行為
設(shè)計(jì)意圖
一、歌曲導(dǎo)入
二、初讀課文，整體感知
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)句，感受人物情感
四、總結(jié)全文
1、播放《世上只有媽媽好》的歌曲
2、意大利一個(gè)讀小學(xué)3年級(jí)的孩子，在他母親生日那天，獻(xiàn)給了母親一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的信，來(lái)深深表達(dá)自己對(duì)母親的熱愛(ài)，信的四周還畫(huà)上了漂亮的花邊�？墒前肽旰�，無(wú)限疼愛(ài)自己的母親竟然生病去世，從此他失去了世界上最最珍貴的母愛(ài)，他就是卡羅納。
3、板書(shū)課題
1、這個(gè)可憐的孩子來(lái)到學(xué)校會(huì)發(fā)生什么呢？老師和同學(xué)們又會(huì)怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題把課文讀一讀。
2、掃清字詞障礙。認(rèn)讀生字詞。
3、同學(xué)們，你們知道課文講了一件什么事嗎？
1、用“—”畫(huà)描寫(xiě)卡羅納內(nèi)心悲痛的句子
2、指名學(xué)生讀句子
3、讓學(xué)生談各自感受
4、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀
5、用“～”畫(huà)出大家對(duì)卡羅納關(guān)心的句子。
6、指名學(xué)生讀句子，學(xué)生談各自感受
7、學(xué)生感情朗讀這些句子
8、假如你是卡羅納的同學(xué)，你會(huì)為他做些什么呢？
1、失去母親的卡羅納是不幸的但他又是幸運(yùn)的，他擁有大家對(duì)他的關(guān)愛(ài)。課后希望大家去看《愛(ài)的教育》這本書(shū)，在愛(ài)的教育中快樂(lè)成長(zhǎng)。
聽(tīng)完歌曲，談各自感受。
學(xué)生讀課題:23、《卡羅納》
學(xué)生自由讀課文
學(xué)生回答:失去母親的卡羅納很悲痛，老師和同學(xué)們都在關(guān)心著他。
學(xué)生畫(huà)句子 ，小組交流所畫(huà)的句子并談各自感受 。
學(xué)生匯報(bào)
學(xué)生感情朗讀句子
學(xué)生談自己對(duì)他的幫助
創(chuàng)設(shè)情境，感受母愛(ài)的博大
讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，加強(qiáng)學(xué)生的求知欲。
通過(guò)感情朗讀重點(diǎn)句子，感受人物情感，并提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力
板書(shū)設(shè)計(jì):23、卡羅納
23、卡羅納
卡羅納（內(nèi)心悲痛）用關(guān)愛(ài)撫平
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
首先我在這節(jié)課中及時(shí)、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予肯定的評(píng)價(jià)，以激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，我也讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生參與到課堂上來(lái)，使課堂成為學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。經(jīng)過(guò)師生共同評(píng)價(jià)，學(xué)生的積極性提高了，課堂氣氛也活躍了，讓學(xué)生能夠在課堂中輕松愉快地學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思
1、這篇課文的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生了解大家在卡羅納遭遇不幸時(shí)是怎么做的，并交流各自的閱讀體會(huì)和感受。在教學(xué)中，我圍繞著這個(gè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出“卡羅納內(nèi)心悲痛”及“大家在卡羅納遭遇不幸時(shí)是怎么做的”的相關(guān)句子，再通過(guò)小組交流感受、展示、朗讀，既加深了學(xué)生對(duì)課文的理解，也培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力。
2、這是一篇情感文章，我在教學(xué)中用自己稍有感染力的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生去感受卡羅納的悲痛，并通過(guò)感情朗讀重點(diǎn)句去感受大家對(duì)卡羅的關(guān)愛(ài)，做到“讀中感悟，讀中體驗(yàn)”。
3、在這一次的教學(xué)中，我深切感受到教師給予學(xué)生的肯定評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生能起到極大的激勵(lì)作用。
4、在這次教學(xué)中，由于有些環(huán)節(jié)我沒(méi)做到詳略得，如當(dāng)小組交流時(shí)間稍長(zhǎng)，所以沒(méi)能把握好時(shí)間。
5、如果再來(lái)一遍，我一定會(huì)把握好時(shí)間，相信自己能上得更好。
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