北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上《可愛的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目的：
1．鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的乘法口訣，比較熟練、準(zhǔn)確地運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算．
2．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透愛護(hù)動物的教育．
3．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決生活中數(shù)學(xué)問題的能力．
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．背一背學(xué)過的2、3、5的乘法口訣．（先指名背誦，再同桌互相背一背．）
2．運(yùn)用一句乘法口訣說出兩道乘法算式．
要求：一人說乘法口訣另一人說出這句口訣相對應(yīng)的兩個乘法算式．（先同桌互相說一說，再請同學(xué)匯報．）
二、新課教學(xué)
出示教材上18頁的主體圖，滲透愛護(hù)動物的教育．
師：看到同學(xué)們口訣背得又快又好，小青蛙們也來參加我們的學(xué)習(xí)了，不過它們有三個問題需要大家來幫忙，你們愿意幫助它們嗎？
生：愿意．
教師把書放在實(shí)物投影上，指著左圖說：這是小青蛙帶來的第一個問題，誰能說說圖意．
生：一個小男孩把撈到的一些小蝌蚪放回了水中，池塘里的青蛙媽媽正在迎接自己的孩子．
生：放回池塘里的小蝌蚪找不到自己的媽媽了，我們可以用連線的方法幫小蝌蚪找到媽媽．
師：那就請同學(xué)們用直尺在書上自己先連一連，然后四人一組交流，交流時重點(diǎn)說說每個算式的意義，用的哪句乘法口訣．
師趁學(xué)生交流時把寫有6、12、18的青蛙貼到黑板上，集體交流時把寫有乘法算式的蝌蚪發(fā)給同學(xué)，請這些同學(xué)幫蝌蚪找到媽媽，把蝌蚪貼到媽媽的身邊，并說說每個算式的意義，用的哪句乘法口訣．
師：小青蛙給我們帶來的`第二個問題是兩只青蛙媽媽在河邊開展了有趣的過河比賽．請同學(xué)們看右圖，誰能說說這次比賽的規(guī)則．
生：這是兩座數(shù)學(xué)橋，小青蛙答對一道題就可以向前跳一步．
生：它倆誰先到對岸得到紅旗，誰就贏．
師：小青蛙做數(shù)學(xué)題可慢了，我們幫幫它們吧．在比賽之前我們要先做好充分的準(zhǔn)備．請同學(xué)們把這些數(shù)學(xué)題的得數(shù)寫在書上．師這時把數(shù)字橋貼到黑板上，請8名女生、8名男生到黑板上比賽，其他同學(xué)做裁判．（做的又快又對的一組，師每人獎給一面紅旗．）
師：小青蛙給我們帶來的第三題是什么？誰能給大家讀讀．（請同學(xué)們把這道題獨(dú)立寫在課堂練習(xí)本上，然后指名匯報）
三、鞏固練習(xí)．
1、看誰算得又對又快．書上19頁第1題．
你能1分鐘做對書上這9道題？師記時生做題．開火車形式匯報．
2、每層大樓約高3米，這座樓大約高多少米？53＝15（米）
先請學(xué)生說說圖意、題意，然后請學(xué)生獨(dú)立完成，最后集體交流．
3、這輛汽車多少錢？
53＝15（元）15+10＝25（元）
先請學(xué)生說說圖意、題意，然后請學(xué)生獨(dú)立完成，然后小組內(nèi)交流，最后集體交流．
4、開放題：你能提出哪些用乘法計(jì)算的問題？
先請學(xué)生說說圖意、題意，然后請學(xué)生獨(dú)立完成，然后小組內(nèi)交流，最后集體交流．
如：（1）餅干每包5元，買4包需要幾元？54＝20（元）
�。�2）汽水每瓶2元，買3瓶需幾元？
23＝6（元）
�。�3）點(diǎn)心每塊3元，買7塊需幾元？
37＝21（元）
�。�4）果汁每瓶4元，買5瓶需幾元？
45＝20（元）
四、課上小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（指名回答）
小知識：青蛙是捕捉害蟲的能手，每日捕蟲120只左右，年吃掉1萬至1.5萬只小蟲，小蝌蚪長大后就變成青蛙．
板書設(shè)計(jì)：
�。�1）餅干每包5元，買4包需要幾元？ 54＝20（元）
�。�2）汽水每瓶2元，買3瓶需幾元？ 23＝6（元）
（3）點(diǎn)心每塊3元，買7塊需幾元？ 37＝21（元）
�。�4）果汁每瓶4元，買5瓶需幾元？ 45＝20（元）
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