小學(xué)英語《Unit1I’mMsSmart》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-17 19:55:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　準(zhǔn)備導(dǎo)入：

小學(xué)英語《Unit1I’mMsSmart》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1．復(fù)習(xí)第一模塊的語言點(diǎn)。在黑板上寫出下列對(duì)話：

　　A：Hello，How are you？

　　B：I’m fine，thank you.

　　2．告訴學(xué)生老師要說：“Hello�！彼麄円獏⒄蘸诎迳系睦踊卮�。

　　3．在教室四處走動(dòng)，向一個(gè)學(xué)生問好，他／她要以B的身份回答。多做一些例子。

　　4．讓學(xué)生分組做練習(xí)。要求他們與身邊的三個(gè)同學(xué)練習(xí)。

　　活動(dòng)1：聽音指圖

　　1．讓學(xué)生打開書看圖。指著圖用中文問他們是否能說出圖中人物的姓名(Sam， Daming，Lingling，Amy)。

　　2．用中文就故事提問，如：孩子們?cè)谀�？為什么老師要叫Daming “Ming”？孩子們?yōu)槭裁葱Γ?/p>

　　3．放錄音。再放一次錄音，要求學(xué)生邊聽錄音邊指著相應(yīng)的對(duì)話泡。

　　4．舉起師的`書，指著書上的人物，讓學(xué)生說出他們的姓名。

　　教學(xué)技巧：

　　讓學(xué)生做一個(gè)自己的名字牌，如果可能，讓他們放在桌上或粘在校服上。向不同的同學(xué)問候，打招呼。比如：“Hello…�！爆F(xiàn)在把學(xué)生分成小組，讓他們互相打招呼�？梢宰屗麄儼唇巧謥肀硌荩挥盟麄冏约旱拿�。

　　活動(dòng)2：聽音說話

　　1．讓學(xué)生看第二幅圖的對(duì)話。放錄音，每句后停頓，讓學(xué)生跟讀。解釋“too”與“also”意思相同。別人說：“I’m fine.”時(shí)，我們要說：“I’m fine，too.”

　　2．讓學(xué)生合上書。指著自己書上的人物，擋住對(duì)話泡，看學(xué)生能否記住人物說的話。讓學(xué)生五人一組，朗讀課文。

　　活動(dòng)3：?jiǎn)柎?/p>

　　1．讓全班朗讀范例對(duì)話。他們讀A，老師讀B。要求他們?cè)诳瞻滋幖由侠蠋煹男彰?/p>

　　2．讓學(xué)生兩人一組讀對(duì)話，然后交換角色。

　　3．向?qū)W生解釋老師要點(diǎn)出兩個(gè)人，他們必須起立朗讀對(duì)話。

　　4．學(xué)生兩人一組朗讀完課文后，讓他們更換練習(xí)伙伴。

　　補(bǔ)充活動(dòng)：

　　1．復(fù)習(xí)“Yes和“No”。

　　2．向?qū)W生解釋老師要介紹自己。如果句字是對(duì)的，學(xué)生要說：Yes。如果不對(duì)，學(xué)生說：“No”。

　　舉例：

　　老師：Hello,I’m Mr Guo.

　　學(xué)生：Yes.

　　老師：Hi．I’m Mr Wang.

　　學(xué)生：No。

　　3．點(diǎn)學(xué)生一個(gè)一個(gè)到前面來介紹自己。

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