五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元《長(zhǎng)方體正方體的特征》教學(xué)設(shè)計(jì)
篇二：青島版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第七單元教案
課題名稱(chēng)：
長(zhǎng)方體、正方體的特征
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)觀(guān)察實(shí)物、動(dòng)手操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體，知道長(zhǎng)方體和正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長(zhǎng)、寬、高（或棱長(zhǎng)）的含義，掌握長(zhǎng)方體和正方體的基本特征。
2、在觀(guān)察、操作、討論、交流的小組式學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)和主動(dòng)探求知識(shí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀(guān)察、抽象概括的能力和初步的空間觀(guān)念。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握長(zhǎng)方體和正方體的基本特征
三、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：
1.仔細(xì)觀(guān)看情境圖，把有關(guān)的信息整理下來(lái)，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
2.嘗試解決你提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
3.你還有哪些問(wèn)題？
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、交流展示
我們以前學(xué)過(guò)那些幾何圖形？拿出準(zhǔn)備好的方型物體，指出物體的形狀是立 體圖形的，今天我們學(xué)習(xí)立體圖形�？纯从心男┦斋@。
觀(guān)察情境圖，你獲得了哪些信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)，有選擇的進(jìn)行板書(shū)，如：
1. 哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體？哪些物體的形狀是正方體？
2.長(zhǎng)方體有哪些特點(diǎn)？正方體有哪些特點(diǎn)？
（二）、 精講點(diǎn)撥：
1、解決問(wèn)題；長(zhǎng)方體有哪些特點(diǎn)？
�。�1）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的面。
①用手摸一摸它有幾個(gè)面？（注意培養(yǎng)學(xué)生有順序地觀(guān)察）
�、诿總�(gè)面是什么形狀？（注意出示也有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形） ③哪些面完全相等？
根據(jù)學(xué)生的發(fā)言用課件歸納出：
長(zhǎng)方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）相對(duì)的面的形狀、大小完全相同。
�。�2）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的棱。
�、贁�(shù)：長(zhǎng)方體有多少條棱？（要說(shuō)出數(shù)的方法）
�、诹浚簞�(dòng)手量一量每條棱的長(zhǎng)度，看哪些棱的長(zhǎng)度相等？（有什么規(guī)律？） 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言歸納出：
長(zhǎng)方體有12條棱，相對(duì)的4條棱的.長(zhǎng)度相等。
�。�3）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)。
讓學(xué)生拿一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒，用手摸長(zhǎng)方體每三條棱相交的地方，并提問(wèn)：①你們知道它叫什么嗎？（頂點(diǎn)）
②長(zhǎng)方體有幾個(gè)頂點(diǎn)？（8 個(gè)）
（4）拿一個(gè)長(zhǎng)方體放在講臺(tái)上讓學(xué)生觀(guān)察圖形。。
最多能看到幾個(gè)面？（3個(gè)面）
�。�5）用填空的形式小結(jié)長(zhǎng)方體的特征。（課件顯示）
長(zhǎng)方體是由（ ）個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是 （ ）形）圍成的圖形。在一個(gè)長(zhǎng)方體中，相對(duì)的兩個(gè)面（ ），相對(duì)的棱的長(zhǎng)度（ ）。
2、教學(xué)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。
（1）如下的兩個(gè)問(wèn)題：
�、偎�12條棱可以分成幾組？怎樣分？
�、谙嘟挥谕粋�(gè)頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)度相等嗎？
找?guī)酌韺y(cè)量結(jié)果告訴大家。
（2）通過(guò)觀(guān)察得出：
相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。
它的12條棱可以分成4組。
（3）選擇一個(gè)長(zhǎng)方體實(shí)物，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方體的特征有哪些，量出它的長(zhǎng)、寬、高。
3、正方體有哪些特點(diǎn)？
�。�1） 學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體的特征，你們想不想自己來(lái)探究正方體的特征？你們準(zhǔn)備 從哪幾個(gè)方面進(jìn)行研究？想用哪些辦法來(lái)研究？
（2）觀(guān)察并交流：正方體有什么特征。
全班交流，每組選一個(gè)代表說(shuō)出你們觀(guān)察討論的結(jié)果，最后將學(xué)生的發(fā)言歸納在下表中。
4、討論長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系
�。�1）觀(guān)察一下長(zhǎng)方體和正方體的特征，看它們有哪些相同點(diǎn)？有哪些不同點(diǎn)？
�。�2）想一想：長(zhǎng)方體和正方體有什么關(guān)系？
結(jié)論：正方體可以說(shuō)成是長(zhǎng)、寬、高都相等的長(zhǎng)方體，它是一種特殊的長(zhǎng)方體。 用圖表示。（課件顯示）
（三）、反思拓展：
1、填空。
長(zhǎng)方體和正方體都有（ ）個(gè)面，（ ）條棱，（ ）個(gè)頂點(diǎn)。長(zhǎng)方體相對(duì)的 面的面積（），正方體所有的面都（），長(zhǎng)方體相對(duì)的棱長(zhǎng)度（），正方體所有的棱長(zhǎng)度（）。正方體是（）的長(zhǎng)方體。
2、自主練習(xí)1：說(shuō)一說(shuō)
（1）墨盒的上面是什么形狀？與它相對(duì)的是那個(gè)面？
�。�2）前面的長(zhǎng)和寬各是多少？那個(gè)面與它相同？
（3）哪個(gè)面的長(zhǎng)是12厘米，寬是多少？
3.自主練習(xí)2：說(shuō)出每個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各是多少？
（四）、系統(tǒng)總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
長(zhǎng)方體、正方體的特征
七、限時(shí)作業(yè)：
《配套》 37 頁(yè) 2、4題
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