新課標(biāo)二年級下冊數(shù)學(xué)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的'基礎(chǔ)上，將認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)展到萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。這部分知識(shí)不僅是計(jì)算的基礎(chǔ)，而且在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生在具體的情境中感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位千，了解每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系，并在數(shù)數(shù)中加深對十進(jìn)制關(guān)系的理解。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握數(shù)數(shù)，理解十進(jìn)制關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
拐彎處的數(shù)的教學(xué)，相鄰數(shù)位之間的十進(jìn)制關(guān)系的教學(xué)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
教師出示課件，提問：同學(xué)們，我們班有多少位學(xué)生？
生：（根據(jù)實(shí)際情況回答）
師：圖片中這個(gè)班級有多少位學(xué)生呢？
學(xué)生舉手發(fā)言
師：你覺得這個(gè)學(xué)校有多少位學(xué)生呢？
學(xué)生舉手發(fā)言
師：大家都覺得比100要多，其實(shí)生活中還有比100大的數(shù)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（引入課題，板書）
設(shè)計(jì)意圖：利用生活情境引入新知，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中還有比100大的數(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、探究新知
1、課件出示10個(gè)小方塊
師：誰來數(shù)數(shù)，有多少個(gè)小方塊？說說你是怎樣數(shù)的？
生：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)。（全班一起數(shù)）
師：10個(gè)一是多少？（生：10個(gè)一是十）
師：10里面有幾個(gè)一？（生：10個(gè)）
2、課件出示100個(gè)小方塊
師：誰來數(shù)數(shù)，有多少個(gè)小方塊？說說你是怎樣數(shù)的？
生：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。（全班一起數(shù)）
師：10個(gè)十是多少？（生：10個(gè)十是一百）
師：100里面有幾個(gè)十？（生：10個(gè)）
3、課件出示1000個(gè)小方塊
師：請同學(xué)們估計(jì)下圖片中有多少個(gè)方塊？
學(xué)生估計(jì)
師：請同學(xué)們動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)，再說說你是怎樣數(shù)的？
學(xué)生數(shù)數(shù)，教師點(diǎn)名回答
師生交流得：一百一百地?cái)?shù)
全班一起數(shù)數(shù)，數(shù)到九百時(shí)，教師提問：九百再添一百就是幾個(gè)一百
生：10個(gè)一百
【新課標(biāo)二年級下冊數(shù)學(xué)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-06
億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)設(shè)計(jì)8篇04-09
四年級數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)設(shè)計(jì)03-31
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-21
人教版數(shù)學(xué)二年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)12-31
《數(shù)松果》教學(xué)設(shè)計(jì)08-30
《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)03-30