人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）教材的地位和作用
本次活動(dòng)是在學(xué)生學(xué)完有理數(shù)這一章知識(shí)之后而進(jìn)行的一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)是為了讓學(xué)生在學(xué)好數(shù)學(xué)的同時(shí)，更好地做數(shù)學(xué)。教材安排本次活動(dòng)用意有三：一是為學(xué)生今后學(xué)習(xí)方程、概率及統(tǒng)計(jì)等有關(guān)知識(shí)作鋪墊；二是加深對(duì)知識(shí)的理解，尋找數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活緊密相連；三是經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理與分析過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)，提高學(xué)生的決策水平。
（二）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及成因分析
1．重點(diǎn)：數(shù)據(jù)的整理
2．難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的分析
考慮到四個(gè)活動(dòng)都與數(shù)據(jù)有關(guān)，而數(shù)據(jù)的整理是這四個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行的關(guān)鍵之所在。只有合理的數(shù)據(jù)整理才能為數(shù)據(jù)的分析奠定良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生科學(xué)決策提供可靠依據(jù)。因此，我認(rèn)為數(shù)據(jù)的整理應(yīng)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。依據(jù)七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，考慮到學(xué)生處理數(shù)據(jù)的經(jīng)歷不多，不能很熟練地將整理后的`數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析，因此數(shù)據(jù)的分析是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
（三）教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能目標(biāo)
會(huì)利用有理數(shù)的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力、社會(huì)交往能力和協(xié)作能力。
2．過(guò)程與方法目標(biāo)
讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理過(guò)程，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)的一些處理方法，形成自我反思與綜合評(píng)價(jià)意識(shí)。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
滲透辯證唯物主義思想，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作創(chuàng)新精神，形成尊重科學(xué)，勇于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
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