四年級數(shù)學(xué)《方向與位置》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生識別東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向,并能夠初步根據(jù)方向確定某一點的位置。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與分析綜合能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生運用初步的方向與位置的`有關(guān)知識,解決現(xiàn)實中的問題。
教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生識別東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向,并能 夠初步根據(jù)方向確定某一點的位置。
教學(xué)難點:
引導(dǎo)學(xué)生識別東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向,并能 夠初步根據(jù)方向確定某一點的位置。
教學(xué)過程:
一、 生活情境導(dǎo)入
1、同學(xué)們,春天已經(jīng)到了,想不想到郊外走走?那我們先來聽天氣預(yù)報,看看天氣如何,請你仔細(xì)聽,天氣預(yù)報中提到了那些表示方向的詞語?(板書)
2、出示課題,今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《方向與位置》。(板書課題)
二、學(xué)習(xí)新知 北
。ㄒ唬┏醪秸J(rèn)識東南西北四個方向。
1、(出示地圖)地圖上的標(biāo)志是做什么用? 西 東 南
2、你能用一句話來總結(jié)地圖上的方向嗎? (上北、下南、左西、又東)
3、在地圖上指出我國的東、南、西、北各部分。
(二)天竺地區(qū)地形圖
1、出示天竺地區(qū)地圖
。1)看圖,仔細(xì)讀題。
(2)指名回答
2、認(rèn)識東北、東南、西北、西南
。1)看圖,圖上有什么變化?
(2)仔細(xì)讀題,指名回答。
。3)提出數(shù)學(xué)問題。
(三) 聯(lián)系實際,
1、教室中的方向
(1)面朝北,指出八個方向。
。2)指定一名學(xué)生,說說他的八個方向分別是那些同學(xué)。
2、實際問題 子豪同學(xué)也想讓我們到他家去看看,他給老師畫了一張地形圖,我們應(yīng)該怎樣能走到他的家?
。1)看圖,小組內(nèi)互相說一說
。2)匯報
。3)你們會選擇哪一條?說說理由。
三、小結(jié)
四、作業(yè)
站在學(xué)校的旗桿位置,看一看,你得東、南、西、北各是什么建筑物?
板書設(shè)計:
方向與位置
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