湘教版三年級上冊寓言兩則教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”、“鷸蚌相爭”的意思。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能結(jié)合自己得生活實(shí)際理解寓意，從中受到啟發(fā)和教育。
教學(xué)準(zhǔn)備
動(dòng)物面具、多媒體
課時(shí)安排
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課。
1.出示課題：狐假（Jia）虎威（Wei）。
2．寫課題：課題中有三個(gè)是生字，你愿意來寫哪個(gè)？
3．過渡：小朋友，下面讓我們一起走進(jìn)茂密的大森林，走進(jìn)動(dòng)物的王國。
指名分小節(jié)朗讀課文。
4．“狐假虎威”不光是這篇課文的題目，還是一個(gè)成語呢，你理解嗎？
二、學(xué)文。
過渡：今天就讓我們來細(xì)細(xì)地讀課文，看看狡猾的狐貍是怎樣借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。
1.學(xué)習(xí)第1~5自然段。
(1)自由讀文。要求：說一說：這是一只怎樣的狐貍，又是一只怎樣的老虎，為什么？（）的.老虎 （）狐貍
(2)同桌分角色讀文；自由練讀；指名讀。
(3)老虎啊，讓我采訪你一下，當(dāng)你松開爪子的時(shí)候，你心里想的是什么？過渡：老虎啊，其實(shí)你心里想什么，狡猾的狐貍早就知道了，為了讓你徹徹底底地相信，它趁你發(fā)愣的時(shí)候，早就又想好了一個(gè)妙計(jì)。
2．學(xué)習(xí)第6～8自然段。
(1)自由讀第6自然段，指名讀(扮演狐貍的學(xué)生讀)。
(2)引讀：老虎跟著……(第7、8自然段)
(3)課文中這個(gè)情節(jié)寫得非常好，老師還想請小朋友來表演呢!
(小黑板出示)
表演前的準(zhǔn)備：
�、傧胍幌耄耗銓δ膫�(gè)角色最感興趣?
�、谡乙徽摇⒆x一讀：劃出描寫你感興趣的那個(gè)角色的句子，并仔細(xì)讀～讀。
③試一試：試著演一演，你想怎樣演好這個(gè)角色呢?
(4)請學(xué)生分角色表演。(狐貍、老虎、小動(dòng)物)請學(xué)生評價(jià)。
(5)神氣活現(xiàn)的狐貍，半信半疑的老虎，順利逃脫的小動(dòng)物們，如果我再給你們一次表演的機(jī)會(huì)，你最想用什么動(dòng)作來表達(dá)你現(xiàn)在的心情呢?小觀眾們，現(xiàn)在老虎還是摸不著頭腦，你們是觀眾，是旁觀者，請你們來告訴老虎真相，幫它撥開疑團(tuán)吧！
3．學(xué)習(xí)第9自然段。
(1)引讀：老虎受騙了。狡猾的狐貍……
(2)學(xué)到這里，“狐假虎威“這個(gè)成語你理解了嗎？
三、說一說。
出示圖1（狐貍）、圖2（老虎）、圖3（作者）
小朋友們，你最想對它們中的誰說一句話？
板書設(shè)計(jì)
狐假虎威
狐貍（借）老虎（威風(fēng)）嚇跑（野獸）
【湘教版三年級上冊寓言兩則教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
寫給初戀的情書兩則08-09
兩則大學(xué)生求職故事12-31
智慧成長求職小故事（兩則）12-12
經(jīng)典性格測試題兩則04-11
制作個(gè)人簡歷教學(xué)設(shè)計(jì)范文11-17
狐貍求職寓言故事03-31
人生智慧寓言故事12-09
狐貍求職伊索寓言故事09-01
有關(guān)求職的寓言故事01-13
狐貍求職的寓言故事12-23