《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教材分析：
技巧是小學(xué)三至四年級(jí)體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級(jí)滾動(dòng)與滾翻教材提高了動(dòng)作的難度。三年級(jí)學(xué)生是柔韌和靈敏素質(zhì)發(fā)展的敏感時(shí)期，有一定的運(yùn)動(dòng)能力，但感知事物直接視聽(tīng)和形象為主，抽象思維能力還較差，思維方式和認(rèn)知事物往往離不開(kāi)具體形象事物。
學(xué)情分析：
三年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，樂(lè)于參加體育活動(dòng)，并樂(lè)于向同伴展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。他們都比較活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)。但是自我約束能力差，絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與她們團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．70%－80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).
2．通過(guò)游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。
3. 通過(guò)模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進(jìn)行克服困難，勇敢頑強(qiáng)的品格教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì).
4. 預(yù)計(jì)密度40－45%左右，平均心率130－140次/分。
教學(xué)重點(diǎn)：
前滾翻的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)
教學(xué)難點(diǎn)：
兩臂撐推用力平均,用頭的后部著墊,滾動(dòng)團(tuán)身緊,順勢(shì)起立。
教學(xué)過(guò)程：
本課在教師的指導(dǎo)下,采用分散與集中,友伴分組的教學(xué)組織形式.以教師的`啟發(fā)誘導(dǎo),學(xué)生自主嘗試練習(xí)為主.充分體現(xiàn)學(xué)生“自主學(xué)�！薄疤骄繉W(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”,使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)體育運(yùn)功的愉悅,并能很好地掌握運(yùn)動(dòng)技能技巧。
一、教學(xué)環(huán)節(jié)：
1.集合、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人 數(shù)，檢查學(xué)生著裝。
2.師生問(wèn)好。
3.宣布課的內(nèi)容、要求。
4.仿生動(dòng)作練習(xí)，模仿動(dòng)物走、跳。
a.教學(xué)法：（運(yùn)用“學(xué)導(dǎo)式’與”探究練習(xí)法”，讓學(xué)生先進(jìn)行嘗試性練習(xí)后，教師再根據(jù)練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)。）
難點(diǎn)：兩臂撐推用力平均,用頭的后部著墊,滾動(dòng)團(tuán)身緊、順勢(shì)起立。
游戲：障礙接力賽。
想象創(chuàng)造方法，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與實(shí)踐活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自己。
5.放松活動(dòng)。
6.學(xué)生自評(píng)，老師評(píng)價(jià)。
7.小結(jié)，表彰鼓勵(lì)，布置作業(yè)。
二、教師活動(dòng)：
1.教師檢 查服裝，安排見(jiàn)習(xí)。
2.創(chuàng)設(shè)情景：游動(dòng)物園。
3.引導(dǎo)學(xué)生模仿各種動(dòng)物的走與跳。
4.教師放手讓學(xué)生練習(xí)并觀察。
5.巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、糾正錯(cuò)誤。
6.對(duì)比評(píng)價(jià)、講解、啟發(fā)學(xué)生思考。
7.全過(guò)程示范分解動(dòng)作，突出前滾翻中滾翻團(tuán)身的動(dòng)作技巧與順勢(shì)起立。
8.巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，語(yǔ)言表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生,注重個(gè)體差異,進(jìn)行差異分組。
9.創(chuàng)造情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育游戲的積極性。
10.鼓勵(lì)學(xué)生要勇敢，充分發(fā)揮想象。
11.講解游戲規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生注意安全。
12,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行愉快的放松。
13,教師評(píng)價(jià)。
三、預(yù)設(shè)學(xué)生行為：
1.整裝待命。
2.在歡快的音樂(lè)伴奏下模仿動(dòng)物的走跳,比比誰(shuí)模仿的像.
3.認(rèn)真聽(tīng)講、培養(yǎng)興趣、盡快進(jìn)入角色。
4.學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)前后滾動(dòng),準(zhǔn)備接受新知識(shí).
5.學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，體驗(yàn)前滾翻動(dòng)作。
6.學(xué)生勇于展示動(dòng)作,學(xué)生自評(píng).
7.認(rèn)真聽(tīng)老師講解動(dòng)作要領(lǐng),了解動(dòng)作的全貌。
8.學(xué)生練習(xí)：
�、儆寻榉纸M練習(xí)。
�、谛〗M探討,互幫互助練習(xí)。
�、鄄町惙纸M練習(xí)。
�、茏鲎圆樵u(píng)估。
9.學(xué)生分4組進(jìn)行比賽,比比哪一組摘的果子多。
10.學(xué)生自主動(dòng)手動(dòng)腦擺設(shè)小山,小溪,山洞。
11.以高漲的情緒進(jìn)行比賽。
12.所有學(xué)生能在教師引導(dǎo)下隨著音樂(lè)的節(jié)奏充分放松,踴躍回答問(wèn)題,學(xué)生自評(píng)。
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