我和動(dòng)物是朋友教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）情感態(tài)度培養(yǎng)
感受人與動(dòng)物的和諧相處，喜歡并愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
（二）行為技能訓(xùn)練
1、了解動(dòng)物的習(xí)性、特點(diǎn)及人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物造成的影響。
2、初步培養(yǎng)用力所能及的行動(dòng)保護(hù)動(dòng)物的能力。
3、愿意和動(dòng)物交朋友，初步掌握愛(ài)護(hù)動(dòng)物的方式、方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)
知道人與自然環(huán)境之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處。
三、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)用正確的方式保護(hù)動(dòng)物，做“動(dòng)物保護(hù)大使”。
四、教學(xué)方法
從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，再現(xiàn)學(xué)生與動(dòng)物和諧相處的畫(huà)面，讓學(xué)生在與動(dòng)物的親密接觸中感受與動(dòng)物做朋友的樂(lè)趣。以學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)生的視角去探索和發(fā)現(xiàn)、了解動(dòng)物，在“演一演”、“講一講”、“聽(tīng)一聽(tīng)”等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生親近動(dòng)物，喜愛(ài)動(dòng)物和分享快樂(lè)的情感，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提升他們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情，學(xué)會(huì)做保護(hù)動(dòng)物的小使者。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：
制作淘氣猴頭飾；收集有關(guān)人與動(dòng)物的圖片資料制作課件；收集法國(guó)女孩tippi和動(dòng)物和諧相處的視頻。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
�。�1）課前收集自己和身邊動(dòng)物的照片（如給小狗洗澡、喂小兔子、給小烏龜換水、看金魚(yú)等）。
�。�2）自己和小動(dòng)物成為朋友的真情故事，課前講給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。
六、教學(xué)過(guò)程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？今天老師請(qǐng)來(lái)了一些動(dòng)物朋友，和它們打打招呼吧？（配樂(lè)播放動(dòng)物圖片）認(rèn)識(shí)就請(qǐng)大聲叫出它們的名字。
2、師：大家認(rèn)識(shí)的可真不少，怎么認(rèn)識(shí)它們的呢？（啟發(fā)學(xué)生談?wù)�，拉近彼此的距離。）
3、師：動(dòng)物和我們?nèi)祟愐黄穑餐幼≡谶@個(gè)美麗、可愛(ài)的地球，它們是我們?nèi)祟惖呐笥�。（揭示課題，板書(shū)課題）
【設(shè)計(jì)意圖：老師從學(xué)生認(rèn)識(shí)的動(dòng)物聊開(kāi)去，從學(xué)生的生活切入話題，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，把他們的目光迅速引向生活�！�
（二）互動(dòng)學(xué)習(xí)，活動(dòng)體驗(yàn)
活動(dòng)一：和睦相處好處多
1、師：淘氣猴家屋檐下最近搬來(lái)了新鄰居--燕子一家，它們之
間發(fā)生了怎樣的故事呢？課件播放故事：《平安童話》
2、師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你們想對(duì)淘氣猴說(shuō)點(diǎn)什么？（師戴上淘氣猴頭飾，扮演淘氣猴，適時(shí)和學(xué)生對(duì)話。）
啟發(fā)學(xué)生多角度和淘氣猴對(duì)話，預(yù)設(shè)：
（1）淘氣猴，你一定要和新鄰居友好相處，不能傷害它們。
�。�2）淘氣猴，你是一個(gè)樂(lè)于接受別人建議的孩子，這很好。
（3）淘氣猴，你和燕子一家能和睦相處，我真為你們高興??
3、師：燕子每天外出捉害蟲(chóng)吃，是農(nóng)民伯伯的好幫手，是我們的好朋友。你們還知道哪些動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愐灿袔椭?/p>
4、師：有一些動(dòng)物還給人類帶來(lái)很多啟示了呢？（啟發(fā)學(xué)生交流，感受動(dòng)物對(duì)人類的幫助。）
5、師：動(dòng)物是人類的好幫手，我們應(yīng)該和動(dòng)物交朋友。（板書(shū)：人類的好幫手）
【設(shè)計(jì)意圖：老師從文本提供的童話故事入手，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身的生活實(shí)際談開(kāi)去，真真切切的讓學(xué)生感受到了動(dòng)物與人類的關(guān)系�！�
活動(dòng)二：成為朋友快樂(lè)多
1、師：動(dòng)物和我們是朋友，很多同學(xué)也和自己喜歡的動(dòng)物成為了朋友。課前，大家收集了自己和動(dòng)物朋友的照片，先在小組里交流交流吧。（小組交流，教師參與）板書(shū)：喜愛(ài)動(dòng)物
2、師：這些照片里，大家笑得多開(kāi)心啊。
游戲活動(dòng)：猜猜我是誰(shuí)（裝扮成自己最喜歡的一個(gè)動(dòng)物，模仿它
的聲音、動(dòng)作，讓大家猜一猜。猜對(duì)了之后和大家分享你們成為朋友的'真情故事。）
啟發(fā)學(xué)生：分享在生活中如何給動(dòng)物喂食，交流正確的飼養(yǎng)方式；講述如何和動(dòng)物玩耍；如何為動(dòng)物提供良好的生活環(huán)境，如定期為小狗洗澡，打疫苗，及時(shí)清理糞便等。
3、師：動(dòng)物給我們的生活帶來(lái)很多樂(lè)趣，愛(ài)護(hù)動(dòng)物就能和他們成為朋友。不過(guò)，我們?cè)诤蛣?dòng)物相處時(shí)，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生講述自己親歷過(guò)的生活，幫助他們積極開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，從而了解動(dòng)物的習(xí)性、特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。】
活動(dòng)三：關(guān)愛(ài)朋友行動(dòng)真
1、師：有一些喜愛(ài)動(dòng)物的小伙伴遇上了一些煩惱，你們能幫他們解憂嗎？
2、課件出示：（附圖文）
（1）公園的猴山上，一個(gè)小猴子吃了游客投喂的食物，不幸身亡，讓小明非常難過(guò)。
�。�2）星期天，爸爸到菜市場(chǎng)買(mǎi)了兩斤青蛙回來(lái)，準(zhǔn)備燒著吃。小蘭不想吃青蛙，不知道該怎么辦？
（3）最近在江邊，我發(fā)現(xiàn)了好幾只流浪貓，沒(méi)有食物吃，很讓人擔(dān)心。
3、師：有什么好辦法嗎？開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，幫幫他們。（引導(dǎo)學(xué)生交流）
啟發(fā)學(xué)生：不要隨便投食給動(dòng)物吃，為動(dòng)物的生命安全負(fù)責(zé)；放掉買(mǎi)回來(lái)的青蛙，讓它們回歸大自然，多吃害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼；把自己發(fā)現(xiàn)的流浪貓、流浪狗送到動(dòng)物救助站等。
4、師：亂投亂喂，肆意捕殺，讓動(dòng)物們受到傷害，是多么不應(yīng)該啊。動(dòng)物是我們的朋友，不能傷害它們，傷害它們就是傷害我們自己。讓我們攜起手來(lái)，做保護(hù)動(dòng)物的使者。（板書(shū)：保護(hù)動(dòng)物）
5、拍手頌讀《平安童謠》
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生合作探究，為同伴解憂，體現(xiàn)了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生能力，有效落實(shí)教學(xué)重難點(diǎn)。】
（三）回歸整體，快樂(lè)延伸
1、師：法國(guó)小女孩tippi，從小跟隨拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林中長(zhǎng)大。在小tippi的世界里，有很多野生動(dòng)物朋友，變色龍萊昂、大象阿布，還有豹子、狒狒、獅子、鴕鳥(niǎo)??多么美好的畫(huà)面啊，想看看嗎？
2、播放“法國(guó)小女孩tippi和動(dòng)物和諧相處”的視頻。
3、師：生機(jī)盎然的自然，到處躍動(dòng)著生命的美麗。讓我們珍惜這樣一份和諧的美麗，珍愛(ài)生命，永遠(yuǎn)和動(dòng)物做最好的朋友！
【設(shè)計(jì)意圖：在欣賞法國(guó)小女孩tippi和動(dòng)物和諧相處視頻的體驗(yàn)活動(dòng)中，讓學(xué)生收獲學(xué)習(xí)快樂(lè)，升華愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)動(dòng)物的情感�！�
七、演練設(shè)計(jì)
猜猜我是誰(shuí)（課中）：指導(dǎo)學(xué)生裝扮成自己最喜歡的一個(gè)動(dòng)物，模仿它的聲音、動(dòng)作，讓大家猜一猜。猜對(duì)了之后和大家分享你們成
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