《快樂的家園》的課程教學(xué)設(shè)計
活動目標：
1、借助掛圖讓學(xué)生充分觀察、交流圖中物體的數(shù)量。
2、讓學(xué)生知道數(shù)不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以表示順序。
活動準備
印有1~10的數(shù)字運動服，（分紅、黃兩種顏色）足球一個。
活動安排：
領(lǐng)學(xué)生到操場上玩足球
活動過程：
（一）快樂的家園
1、師：同學(xué)們，你們居住的地方多是高樓大廈，你們向往美麗的農(nóng)村生活嗎？下面老師就領(lǐng)你們?nèi)タ匆晃晦r(nóng)村小朋友的家.
2、師：請同學(xué)們仔細觀察一下這幅圖，比一比看誰能從中發(fā)現(xiàn)能用1來表示的事物。（讓學(xué)生仔細觀察后，大膽地說出自己想說的問題，然后讓學(xué)生說一說他是怎么想的，對于說錯的地方可以由其他同學(xué)進行反駁，也可以讓他自己仔細觀察后再修改，注重讓學(xué)生說出自己的思考過程。發(fā)言好的要及時給予表揚）
3、師：剛才同學(xué)們說的棒極了，老師發(fā)現(xiàn)你們真會想。希望同學(xué)們繼續(xù)努力，再觀察一下圖中還有哪些事物能用其他的數(shù)字來表示？（用同步驟1一樣的.方法引導(dǎo)學(xué)生積極、大膽地發(fā)言）
4、師：剛才你們從這幅圖中，發(fā)現(xiàn)了這么多事物，你們想不想根據(jù)這幅圖，講一段精彩的故事給同學(xué)們和老師聽一聽？（請學(xué)生們互相講一講，然后從小組中選出一名講得較好的學(xué)生代表小組在班上集體交流。）
（二）活動簡案：
1、帶領(lǐng)學(xué)生到操場上，挑選10名學(xué)生穿上印有數(shù)字的運動服，分成兩隊做踢足球的游戲。
2、讓“觀眾”說一說這些球員表現(xiàn)得怎樣？他最欣賞幾號球員。幾號球員表現(xiàn)得最勇敢？（讓觀眾充分說一說自己的心里話，及觀后感）
3、師引導(dǎo)學(xué)生在感受生活的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生大膽地說出隊員身上數(shù)字的含義。體會數(shù)不僅可以表示多少，也可以表示順序，如小運動員身上的號碼。
（三）練一練
1、連線：老師與學(xué)生一起讓學(xué)生把物體的個數(shù)與數(shù)字對應(yīng)起來。（進行訂正時根據(jù)題目的特點對學(xué)生進行品德教育，如，告訴學(xué)生：走路要遵守交通規(guī)則，五環(huán)旗是奧運會標志旗。）
2、數(shù)一數(shù)，畫一畫：先引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，自己試做，然后集中交流。（注意教師不要示范）
3、找出與左邊同樣多的部分圈起來：讓學(xué)生獨立仿做。（可以有兩種方法：一是數(shù)出左邊的數(shù)量，再從右邊選出同樣數(shù)量的物體圈上；二是可以用一一對應(yīng)的方法，然后再圈子起來。）
（四）評價
讓全班學(xué)生評選出最佳合作小組、最佳發(fā)言人，最佳發(fā)現(xiàn)問題的小組成員，最佳參與人員（采用的形式：自我推薦，與互評相結(jié)合。）老師發(fā)“星”鼓勵。
【《快樂的家園》的課程教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
校本課程教學(xué)設(shè)計03-21
《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(15篇)03-02
《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計15篇03-02
《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(匯編15篇)04-21
《給予是快樂的》教學(xué)設(shè)計集錦15篇05-03
《給予是快樂的》教學(xué)設(shè)計(通用15篇)10-19