大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)_人造彩虹

時(shí)間：2023-01-25 20:36:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　活動(dòng)目標(biāo)

大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)_人造彩虹

　　1.嘗試用多種方式制造“彩虹”。

　　2.愿意與同伴交流、分享探索的過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.選擇一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。

　　2.部分制造“彩虹”的材料：鏡子、淺盤、透明的圓珠筆筆桿、水、七彩顏料等。

　　活動(dòng)過程

　　1.產(chǎn)生興趣。

　　——有個(gè)小朋友在雨過天晴的日子里看到過一條美麗的彩虹，可是它一會(huì)兒就消失了。這個(gè)小朋友感到很遺憾。他就非常想要一條屬于自己的彩虹。

　　——啟發(fā)幼兒為這位愛彩虹的小朋友想辦法。

　　2.人造彩虹的誕生。

　　——提供各種材料，引導(dǎo)幼兒想出各種方法嘗試制造“彩虹”。如：房間里的彩虹。在淺盤里裝上水，把鏡子斜放進(jìn)盤子，然后對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)盤子，使太陽(yáng)射到鏡子上，調(diào)整鏡子的角度，“彩虹”就會(huì)出現(xiàn)在墻壁上。一滴油彩虹。在一盤水上放一滴油，也會(huì)有產(chǎn)生“彩虹”效應(yīng)，但這需要耐心調(diào)整觀看的角度。筆桿彩虹。讓陽(yáng)光通過透明的圓珠筆筆桿射到白紙上，小心地轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿，白紙上就會(huì)出現(xiàn)“彩虹”了。

　　3.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　——制造出“彩虹”后，請(qǐng)幼兒互相欣賞。

　　——引導(dǎo)幼兒與同伴交流，演示自己制造彩虹的過程。

　　——我們不僅幫助了那個(gè)小朋友，而且連我們自己也能輕松地?fù)碛幸粭l屬于自己的彩虹了。

　　建議

　　1.人造彩虹的制造方式多種多樣，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使他們?cè)谧灾鞯奶剿骰顒?dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2.若幼兒對(duì)制造彩虹的過程非常感興趣，教師可延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，允許孩子充分探究。

　　3.其他制造彩虹的方法：如在晴朗的日子里，背對(duì)太陽(yáng)的方向，用噴霧器噴水，能形成“彩虹”：將七種顏色的油畫顏料滴進(jìn)水里，用小棍輕輕攪動(dòng)，制造出自己喜歡的圖案花紋，將白紙平放靠近水面，使七彩顏料印到白紙上，晾干后成為彩虹畫。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友一起探討。

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