語(yǔ)文七色光三教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的語(yǔ)文七色光三教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文七色光三教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)1
教材分析：
本次“語(yǔ)文七色光”安排了4項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容有：用獨(dú)體字組成合體字，填數(shù)字組成四字成語(yǔ)；積累格言警句；閱讀知識(shí)短文和聽(tīng)力的訓(xùn)練。練：（1）組合體字，這項(xiàng)練習(xí)教師需說(shuō)明：一個(gè)字可以和其他字組成新的字。讓學(xué)生獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、辨字的綜合能力。（2）填數(shù)字、組成語(yǔ)。學(xué)生根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)，自己獨(dú)立完成填空，激發(fā)其對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)字成語(yǔ)的興趣。日積月累：積累格言警句，本欄目安排了兩句名人名言，目的是培養(yǎng)學(xué)生搜集積累名言警句的興趣和習(xí)慣，并從中受到啟發(fā)和教誨。知識(shí)窗：閱讀知識(shí)短文《海的名字》，了解關(guān)于以顏色命名海洋的`一些知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。聽(tīng)：聽(tīng)力訓(xùn)練《顛倒歌》，要求學(xué)生找出其中錯(cuò)誤，培養(yǎng)其良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)用獨(dú)體字組成合體字，進(jìn)一步理解獨(dú)體字與合體字間的聯(lián)系，提高對(duì)字的綜合辨析能力。
2、通過(guò)讀、記、畫(huà)、說(shuō)的方法積累四字詞語(yǔ)和名言警句，使學(xué)生養(yǎng)成積累的良好習(xí)慣。
3、通過(guò)閱讀知識(shí)短文，拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的喜愛(ài)之情。
4、通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生聽(tīng)句子，找錯(cuò)誤，培養(yǎng)他們專(zhuān)心傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
練習(xí)用獨(dú)體字組成合體字，并注意書(shū)寫(xiě)的間架結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
反映名言?xún)?nèi)容的漫畫(huà)和課件，關(guān)于海洋命名的資料。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。（課件演示）同學(xué)們，又到我們一起走進(jìn)“語(yǔ)文七色光”的時(shí)間了，相信這一次你們一定會(huì)從那里獲得更多新的知識(shí)，讓我們一起出發(fā)吧！
二、進(jìn)行各項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
1、練。
�。�1）組合體字。
�、賹W(xué)生讀題，明確要求。
�、趯W(xué)生思考并獨(dú)立完成。
�、蹤z查完成情況。學(xué)生匯報(bào)朗讀組成的合體字。
�、苷f(shuō)說(shuō)獨(dú)體字與合體字的關(guān)系，在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意一些什么。
�、菪〗M內(nèi)交流。
⑥教師小結(jié)。書(shū)寫(xiě)中，“粉”中“米”第6筆的“捺”變成了“點(diǎn)”，“好、妨、奴”的“女”字第3筆是“提”不是“橫”，而且不出頭，“板”的木字旁第4筆由“捺”變“點(diǎn)”，“對(duì)”的“又”字“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。
�、咧该麑W(xué)生上黑板書(shū)寫(xiě)，比一比誰(shuí)寫(xiě)得好。
�。�2）填數(shù)字、組詞語(yǔ)。
�、賹W(xué)生獨(dú)立思考完成填空。
�、陂_(kāi)火車(chē)接讀成語(yǔ)。
③通過(guò)“聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜”活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)對(duì)成語(yǔ)的理解。（課件演示或教師情景描述）如：花園里開(kāi)著各種顏色的花，可用什么成語(yǔ)來(lái)描述？（五顏六色）蝴蝶和蜜蜂從各個(gè)方向趕來(lái)。（四面八方）
�、茉诶斫獾幕A(chǔ)上讀讀記記。
�、菽銈冞�知道哪些和數(shù)字有關(guān)的詞語(yǔ)？
2、日積月累。
�。�1）同學(xué)們，你們知道了許多名人名言，今天，可愛(ài)的小松鼠又給我們帶來(lái)了名人名言，大家想知道嗎？打開(kāi)書(shū)，趕快來(lái)看看吧！
�。�2）學(xué)生自由讀。
�。�3）指名讀、齊讀。
�。�4）結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)名言的意思。
�。�5）（課件演示）契訶夫名言漫畫(huà)圖；艾青名言。
�。�6）讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上讀記。
�。�7）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你搜集的有關(guān)真?zhèn)畏矫娴拿嗣裕?/p>
（8）小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真不錯(cuò)，希望你們記住自己喜愛(ài)的名人名言，給它們配上畫(huà)，并編成故事，告訴老師和同學(xué)，好嗎？
3、知識(shí)窗。
�。�1）（課件演示）“�！钡漠�(huà)面，師：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)大海嗎？你都知道哪些海？
（2）打開(kāi)書(shū)，看看書(shū)中提到了什么海？
�。�3）學(xué)生自由讀短文。
（4）指名學(xué)生讀短文。
�。�5）小組內(nèi)交流。通過(guò)讀短文，你知道了什么？紅海為什么是紅色的？
�。�6）學(xué)生匯報(bào)。
�。�7）課件出示“紅�！薄包S�！薄昂诤！碑�(huà)面。通過(guò)課前的資料收集，指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)相關(guān)知識(shí)。
4、聽(tīng)力訓(xùn)練。
（1）導(dǎo)言：頑皮的小猴今天要帶給同學(xué)們一首歌，可是，因?yàn)樾『镌趯W(xué)唱歌的時(shí)候很不專(zhuān)心，他把歌詞弄錯(cuò)了，大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看看他錯(cuò)在哪兒？告訴他，好嗎？
�。�2）教師用較慢的語(yǔ)速范讀《顛倒歌》。
�。�3）學(xué)生邊聽(tīng)邊思考、記憶。
（4）教師用較快的語(yǔ)速再范讀一遍。
�。�5）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)其中的錯(cuò)誤？請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回答。
�。�6）分角色扮演不專(zhuān)心的小猴，試著背一背《顛倒歌》。
�。�7）大家評(píng)一評(píng)。
�。�8）請(qǐng)表現(xiàn)好的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。
�。�9）小結(jié)。同學(xué)們，同勇于發(fā)言一樣，專(zhuān)心傾聽(tīng)也是一種學(xué)習(xí)能力和好的習(xí)慣，你們可不要像這只不專(zhuān)心的小猴一樣鬧笑話(huà)呀！
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教學(xué)目標(biāo)：
1.練習(xí)區(qū)別形近字和在語(yǔ)言環(huán)境重去辨別近義詞，修改病句，提高寫(xiě)生的遣詞造句能力。
2.學(xué)生積累關(guān)于仁愛(ài)之心的名人名言。
3.鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、寫(xiě)作等實(shí)踐活動(dòng)，能用愛(ài)心與人相處。
教學(xué)中難點(diǎn)：
提高學(xué)生區(qū)別形近字、近義詞和修改病句的能力。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)流程：
一、練
1.區(qū)別形近字區(qū)分形近字的練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。
2.區(qū)別近義詞。學(xué)生獨(dú)立完成書(shū)上的練習(xí)，然后集體訂正。讓學(xué)生利用近義詞進(jìn)行造句練習(xí)。進(jìn)一步辨別詞義。
3.修改病句。讓學(xué)生先讀一讀龍龍給我們的提示。學(xué)生嘗試獨(dú)立進(jìn)行匯報(bào)交流，集體核對(duì)。
二、日積月累。
1.學(xué)生練讀這些句子。
2.在小組內(nèi)進(jìn)行交流。
3.擴(kuò)展，向大家展示自己搜集的有關(guān)仁愛(ài)之心的名人名言。
三、知識(shí)窗。
1.學(xué)生獨(dú)立閱讀《餃子的來(lái)歷》
2.學(xué)生來(lái)拓展說(shuō)一說(shuō)自己收集的一有關(guān)餃子來(lái)歷的其他傳說(shuō)。
四、總結(jié)
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