課文《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選18篇）

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的課文《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

　　課文《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)是個(gè)生字，正確讀下列詞語“隔板、帳子、抱怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、揍一頓、后腦勺、熬過去“

　　2、有感情地朗讀課文，特別是反映人物的性格及思想感情的句子。如：描寫桑娜心理活動(dòng)的句子及漁夫的話。

　　3、體會(huì)文章是如何用準(zhǔn)確、樸實(shí)的語言，表達(dá)人物的真情實(shí)感的。

　　4、理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　課文第二段(桑娜抱回孩子的經(jīng)過)是重點(diǎn)段。人物的行動(dòng)、語言思想活動(dòng)中體會(huì)窮人的美好心靈。學(xué)習(xí)文章表達(dá)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、通過對(duì)重點(diǎn)詞語的理解，說出句子所表達(dá)的思想感情。

　　2、理解桑娜矛盾的心理，是教學(xué)的難點(diǎn)。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)是個(gè)生字，正確讀下列詞語“隔板、帳子、抱怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、揍一頓、后腦勺、熬過去”

　　2、初讀課文，整體感知。

　　3、質(zhì)疑問難。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)人新課，揭示課題

　　我們知道，窮人是受苦的人，是生活貧困的人。在我們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)過哪些課是講窮人的故事的?(《賣火柴的小女孩》、《小音樂家楊科》、《伏爾加河上的纖夫》等)。這些課文，有的揭露了資本主以社會(huì)的黑暗，反映了窮人生活的悲慘;有的表現(xiàn)了窮人向往幸福，追求美好境界的思想感情。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇課文，題目就是“窮人“。這篇小說是俄國著名作家列夫?托爾斯泰寫的。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、學(xué)習(xí)生字詞，讀正確詞語(略)

　　隔板、帳子、抱怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、揍一頓、后腦勺、熬過去

　　2、自由選擇閱讀方式，找出相關(guān)語句。

　　①課文的“窮人”指的哪些人?文章又是通過寫“窮人”的什么事來反映人物的品質(zhì)。

　　②誰能說說課文主要寫了哪些人物了他們的關(guān)系怎樣?

　　三、啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難。

　　下面請(qǐng)同學(xué)們把在預(yù)習(xí)中遇到的問題提出來。看誰提的問題質(zhì)量高。(讓學(xué)生思考提出問題)

　　1、四人小組探討問題。

　　(1)“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”“非這樣做不可”是什么意思?你從中體會(huì)到什么?“非這樣做不可”就是應(yīng)該而且必須這樣做。不假思索地抱回來兩個(gè)孩子，并不為什么，完全是發(fā)自桑娜淳樸善良的本質(zhì)。

　　(2)“哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來�！睗O夫雖然意識(shí)到多撫養(yǎng)兩個(gè)孩子會(huì)給自己增加負(fù)擔(dān)，但從話中的“熬”字，可以強(qiáng)烈的感受到他為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更加艱苦的日子，準(zhǔn)備付出跟多的辛勞。他與妻子桑娜同樣有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的.高尚的心。

　　2、匯報(bào)交流。

　　舉例：(1)桑娜明明知道自己五個(gè)孩子已經(jīng)夠丈夫受的了，為什么還要把鄰居抱過來?

　　(2)桑娜為什么認(rèn)為挨丈夫揍是自作自受，甚至認(rèn)為揍一頓也好?

　　(3)漁夫聽說西蒙死了，留下兩個(gè)孩子，為什么臉變得嚴(yán)肅，憂慮?

　　四、課后作業(yè)

　　1、抄寫詞語。

　　2、學(xué)習(xí)提出兩到三個(gè)有價(jià)值問題。

　　第二課時(shí)

　　一、深化主題，領(lǐng)悟表達(dá)方法

　　1、配樂朗讀全文。

　　2、課文主要寫“窮人”的一件什么事?表現(xiàn)了“窮人”的什么品質(zhì)?課文按

　　什么順序?qū)懭胧虑榘l(fā)展順序)請(qǐng)按事情發(fā)展順序分段。

　　課文主要內(nèi)容課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制統(tǒng)治下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，變現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。

　　二、拓展想象，探討結(jié)局

　　1、情感導(dǎo)入

　　①、為什么桑娜會(huì)忐忑不安?“忐忑不安”什么意思?

　�、艙�(dān)心自己沒有和丈夫商量就把兩個(gè)嗷嗷待哺的小孩抱回了家，給原本就都很難熬的日子雪上加霜。

　�、坪ε抡煞蚧貋砗笞崴�。

　�、诮�(jīng)過一番激烈的思想矛盾斗爭(zhēng)，桑娜作出的決定是———自作自受。在文中相關(guān)動(dòng)詞，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。