文成公主進(jìn)藏教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-09 17:19:51 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　《文成公主進(jìn)藏》是一篇略讀課文，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能復(fù)述課文，體會(huì)文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。教學(xué)時(shí)，我緊扣教學(xué)目標(biāo)，體會(huì)文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇，放手讓學(xué)生自讀，重點(diǎn)引導(dǎo)的方式來(lái)進(jìn)行。以下小編整理了一篇優(yōu)秀的文成公主進(jìn)藏教學(xué)設(shè)計(jì)，希望可以幫到你！

文成公主進(jìn)藏教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析：

　　故事首先講述了文成公主進(jìn)藏的原因──吐蕃年輕首領(lǐng)松贊干布愛(ài)慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣順利通過(guò)了唐皇的考驗(yàn)，求親成功；接著重點(diǎn)講述了文成公主進(jìn)藏途中的一系列故事──搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥(niǎo)天鵝、移山等；最后點(diǎn)明了文成公主進(jìn)藏的不朽功績(jī)。文章語(yǔ)言生動(dòng)，敘述張弛有度，扣人心弦，極富傳奇色彩和浪漫主義風(fēng)格。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地”等詞語(yǔ)。

　　2、有感情地朗讀課文。了解文成公主的功績(jī)，受到民族團(tuán)結(jié)的教育，體會(huì)文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。

　　3、抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡(jiǎn)單地講述故事。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，了解故事內(nèi)容，簡(jiǎn)要講述故事，激發(fā)學(xué)生閱讀民間故事的興趣。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　在唐朝，為了邊塞安定和平，不再連年征戰(zhàn)，朝廷采用和親的政策。先后就有19位公主為和親嫁給吐蕃、契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國(guó)的國(guó)王或王子。這些公主當(dāng)中，最聞名于后世的當(dāng)屬嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她為漢藏兩族人民的友好和藏族經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。直到現(xiàn)在，在西藏的大昭寺和布達(dá)拉宮，還供奉著松贊干布和文成公主的塑像。

　　文成公主的故事，在民間流傳得很廣泛。在老百姓的口口相傳中，這個(gè)真實(shí)的故事增加了許多神秘的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是個(gè)怎樣的人呢？

　　二、初讀故事，感受故事的神奇。

　　1、知道什么叫民間傳說(shuō)嗎？（語(yǔ)言淺顯、通俗，是民間傳說(shuō)。老百姓口頭流傳下來(lái)的故事。）

　　2、檢查預(yù)習(xí)情況：通過(guò)預(yù)習(xí)，你們學(xué)到了什么？

　　3、邊讀邊思考，把對(duì)吐蕃使臣和文成公主的印象批注在有關(guān)句子和段落旁。

　　三、交流匯報(bào)閱讀收獲

　　1、要求：用講故事的語(yǔ)氣讀，要讀出吐蕃使者的`智慧和文成公主的神奇。

　　2、請(qǐng)學(xué)生分部分朗讀課文，通過(guò)師生評(píng)價(jià)，把課文讀好。

　　3、交流疑問(wèn)：

　　（1）為什么“他斷定這個(gè)戴鮮花的姑娘一定是文成公主”？

　　引導(dǎo)：鮮花和絹花，一真一假，警示了真假公主；

　　公主和其他什么人都一樣，只有頭上花不一樣，這也是唯一能看出區(qū)別的地方；