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3·15消費者權益日維權主題班會（通用6篇）
在平日的學習中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編整理的3·15消費者權益日維權主題班會，希望對大家有所幫助。
3·15消費者權益日維權主題班會 篇1
一、班主任導語：
3·15是國際消費者權益保護日，消費者權益日其實是為了擴大消費者權益保護的宣傳，使之在世界范圍內得到廣泛重視，促進各個國家、地區(qū)消費者組織的合作與交往，更好地開展保護消費者權益工作，1983年國際消費者聯(lián)盟組織確定每年3月15日為“國際消費者權益日”。
我們今天就以“3.15消費者權益日”為主要內容，通過對消費者權益的了解，切實加強我們同學們的消費知識和有關法律知識，大力培養(yǎng)同學們的法律意識，增強和提高同學們法律綜合知識，在現(xiàn)實生活中學會用法律去維護消費者權益。
二、班會內容
1.3.15權益日的由來
自然經濟時代，在自給自足的小農經濟下，人與人間的物品交換是偶然的，人們間并未形成普遍依賴性的消費關系。隨著商業(yè)的發(fā)展，城市的形成，人們間的經濟關系日益復雜，行業(yè)間的分工協(xié)作加強，商品交換成為社會發(fā)展的動力。直到近代工業(yè)革命后，全球自由貿易擴張，世界經濟互補性、一體性推動經濟不斷發(fā)展。
19世紀末和20世紀初，消費者為了在不利的經濟條件下維護自身權益，產生了保護消費者權利的理論和運動，并最終促使消費者權益在政策和法律上的規(guī)定和確認。
消費者權益正式提出是在20世紀60年代。1962年3月15日，美國前總統(tǒng)約翰�？夏岬显诿绹鴩鴷l(fā)表了《關于保護消費者利益的總統(tǒng)特別咨文》，首次提出了著名的消費者的“四項權利”，即：有權獲得安全保障;有權獲得正確資料;有權自由決定選擇;有權提出消費意見。肯尼迪提出這四項權利，以后逐漸為世界各國消費者組織所公認，并作為最基本的工作目標。
3月15日被確定為“國際消費者權益保護日”。隨后尼克松總統(tǒng)進一步提出了消費者求償權利，并列為消費者的第五項基本權利。此后，這些權利逐漸被世界所公認，許多國家又根據(jù)其經濟文化水平，作了補充和發(fā)展，如增加了接受消費者教育的權利等。
1983年，國際消費者聯(lián)盟組織確定每年的3月15日為“國際消費者權益日”。選擇這一天作為“國際消費者權益日”，也是為了擴大宣傳，促進國際范圍內保護消費者的活動。正如國際消費者聯(lián)盟組織主席帕金女士所說：“人民的交往，產品的交換，技術和通信的活動等等，就要求我們必須在全球范圍內考慮并行動。當這種斗爭每天繼續(xù)下去的時候，我們每年選擇一天，讓各方面都能聽到我們?yōu)橄M者而發(fā)出的聲音，并且獲得為未來的任務而努力的精神動力。
1985年，聯(lián)合國大會通過了《保護消費者準則》，提出了保護消費者若干項權益的一般原則，實質上就是提出了消費者權利;即：保護消費者的健康和安全不受危害;促進和保護消費者的經濟利益;使消費者得到充分信息;使消費者能夠按照個人愿望和需要作出選擇;消費者教育;提供有效的消費者賠償辦法;組織消費者團體或者組織的自由。此后，這些權利逐漸被世界所公認，許多國家又根據(jù)其經濟文化水平，作了補充和發(fā)展，如增加了接受消費者教育的權利等。
從1983年以來，每年的`3月15日，全球各地的消費者組織都要舉行大規(guī)模的活動，集中宣傳消費者的權利，顯示消費者的強大力量。其中包括發(fā)布新聞公報;向公眾介紹消費者組織的活動;告訴人們消費者組織將為保護消費者權益做哪些工作;通過電臺和電視節(jié)目進行宣傳，在學校發(fā)放宣傳材料或消費者刊物;組織消費者權利的演說，努力提高一般消費者的認識。有的國家的消費者組織在這一天向公眾征集”消費者權益歌“，有的組織演講比賽或進行”一年最嚴重的損害消費者利益事件“的評定活動;獎勵為消費者運動作出貢獻的人;舉辦展覽;舉辦消費者教育講座。一些國家的消費者組織還開展對保護消費者權益有關法規(guī)的執(zhí)行情況檢查等。
我國自1987年開始，每年的3月15日，中國消費者協(xié)會及地方各級協(xié)會也都要聯(lián)合各有關部門共同舉辦大規(guī)模的宣傳活動。運用各種方式向消費者介紹消費知識和法律知識，宣傳消費者權利。喚醒消費者的自我保護意識;督促企業(yè)重視消費者權益;促進全社會都關心、支持消費者保護工作。”3.15國際消費者權益日“的宣傳活動已經成為具有廣泛社會影響的、意義深遠的社會性活動。
中國消費者協(xié)會歷年主題是：
1997年：講誠信反欺詐
1998年：為了農村消費者
1999年：安全健康消費
2000年：明明白白消費
2001年：綠色消費
2002年：科學消費
2003年：營造放心消費環(huán)境
2004年：誠信?維權
2005年：健康?維權
2006年：消費與環(huán)境
2007年：消費和諧
2008年：消費與責任
2015年：消費與發(fā)展
2.經驗之談
邀請學生講述親身體驗或耳聞目見的事例，講解自己在碰到有損消費者權益的時刻是如何處理的這樣事件;其他同學針對這種事例發(fā)表自己的觀點，如果自己碰到這樣的事情，會如何去處理，怎樣處理是最好的方式，通過集體討論和發(fā)言，得出最佳處理方案。
讓學生談談觀后感，通過大家積極發(fā)言，讓學生增長見識，拓寬視野，了解豐富消費者權益的具體知識，如果自己碰到類似情況，就知道如何處理了。
三、班主任小結
班主任點評本次活動并告誡同學們在以后生活中應該從哪些方面去維護消費者自我權利，作個細心人，作個有心人，作個懂法律意識的消費者!
3·15消費者權益日維權主題班會 篇2
于1983年國際消費者聯(lián)盟組織確定的3.15 消費者權益日旨在擴大消費者權益保護的宣傳，促進各國和地區(qū)消費者組織之間的合作和交往。值此第30個國際消費者權益日來臨之際，工商6班于3月15日中午在興隆山校區(qū)舉辦3.15消費者權益日主題班會，由權益委員董斐然主持進行，團支書張旭做好會議紀要。全班同學悉數(shù)參加班會，并積極參與討論、發(fā)表個人建議。
根據(jù)當前我國經濟社會發(fā)展的需要，中國消協(xié)將2012年年主題定為“消費與安全”.因此，以貼近時代和生活為原則，班會內容主要包含3.15消費者權益日的歷史發(fā)展、對當今社會的重大意義和消費者權益及維權途徑。班會正式開始之前，班長王曉龍向同學們簡單介紹3.15消費者權益日和本次班會的流程。
接著，結合圖文并茂的ppt,權益委員董斐然認真講解與消費者權益日相關的內容。我國是社會主義市場經濟國家。消費者是市場的中藥主體之一，享有自主交易權、安全權、知情權等。當看到不法商家生產的不合格產品嚴重侵犯廣大消費者權益的`切身利益的事例時，同學們感到驚訝和憤懣，議論聲此起彼伏，同時本次主題班會也推向高潮。在同學踴躍發(fā)言，為權益受侵犯的消費者支招后，董斐然總結了大家精彩的發(fā)言并補充說明消費者維權的多種合法途徑以確實維護消費者的合法利益。
在同學們冷靜思考和熱烈討論的交替中，班會接近尾聲。最后團支書張旭根據(jù)會議紀要總結本次班會，同學們紛紛表示通過班會增強了作為一名消費者的維權意識、增加了對3.15 國際消費者維權日的認識。
3·15消費者權益日維權主題班會 篇3
教學目標：
1、通過對中學生零用錢的調查，讓學生了解在消費心理形成過程中，社會文化、社會流行、家庭是影響他們的三大主要因素。
2、引導學生進行合理的消費，要樹立正確的消費觀和消費心理。
活動重點：
教會學生進行合理的消費預算，樹立正確的消費觀
活動形式：
問卷調查、訪談、觀看視屏、交流心得、教師引導等
教學過程：
(一)故事導入：
一個富翁，有無數(shù)的錢財，他可以揮金如土，可以買到一切可以用錢買到的東西。
有一天，他掉了兩文錢，他的態(tài)度將會怎樣呢?
生a：置之不理，兩分錢能買什么?
生b：撿起來，然后放進口袋。
教師：有沒有第三種答案?(無人發(fā)言)
可是，香港巨富李嘉誠卻給了我們第三種答案。
他在乘坐汽車的時候，把一枚兩分錢的硬幣掉在了地上，硬幣滾向陰溝，他便蹲下來準備去撿，旁邊一位印度籍的保安員便過來幫他拾起，然后交到他的手上。
李嘉誠把硬幣放進口袋，然后從口袋中取出一張100元作為酬謝交給他。
有記者曾問起這件事，李的解釋是，若我不去撿那枚硬幣，它就會滾到陰溝里，在這個世界上消失。而我給保安員100元，他便可以用之消費。我覺得錢可以去用，但不能浪費。
(二)作為中學生，我們應該如何看待金錢，樹立正確的消費觀呢?
1、對零用錢的調查 (多媒體展示)
教師在課前對年段部分學生進行(問卷)調查，并對調查內容分析歸納。
得出結論：寄宿制初中生一般都有零用錢，但是零用錢的多少不同，來源不同，自由支配的程度不同，使用也不同。
86%的學生每月都能得到父母給的零用錢，盡管零用錢的多少不同，可見你們的零用錢的來源是穩(wěn)定的，這為他們的消費提供了物質基礎。有20%的學生每月零用錢在50元左右，60%的學生零用錢在20～30元之間，20%的學生零用錢在10～20元之間。加之同學們每月生活費200～380元不等，這筆開支不算小。
如果說有零用錢是消費的穩(wěn)定基礎，那么有一定數(shù)量的零用錢便是消費的堅實基礎。大家多數(shù)同學是來自農村的孩子，應該能體會到父母掙錢的艱辛，我們部分同學能夠或大多能夠自由支配自己的零用錢，并且有部分同學是有計劃地使用的'，還有一部分同學是沒有計劃但能有節(jié)制地使用零用錢。可見，現(xiàn)在不少父母對于子女使用零用錢給予了較大的支配空間，沒有過多地干涉。這也反映出學生在消費時的靈活性、隨意性。
66.7%的同學把零用錢用于購買學習用品，35.7%的同學用于其它或娛樂。從所占比例最大的兩項消費可以看出，添置學習用品仍然是作為學生的一項最主要的消費。
對學生零用錢狀況的調查結果呈現(xiàn)出兩個特點：經濟來源穩(wěn)定;數(shù)量可觀。正是由于存在這兩個特點，所以學生在消費時可以自由支配、隨心所欲。在零用錢的各方面體現(xiàn)出來的特點很大程度上影響了學生的消費行為。
2、對消費行為的調查 ：中小學生消費十大惡習(有一網(wǎng)絡消息顯示)(雖然下面一些內容現(xiàn)象在我們全寄宿制的酒泉三中還沒有，聽一聽—注意)
教師讓學生在全班范圍內充分討論并發(fā)言后再做歸納：
飲食消費：跟著廣告走
不是廣告品牌的食品不吃，不是廣告流行的飲料不喝，這在中小學生中成為一種普遍現(xiàn)象。
服裝消費：跟著名牌走
校園里名貴衣衫已不鮮見，名牌產品更是比比皆是。部分學生把時間放在“精品屋”、“服裝城”里。
娛樂消費：跟著新潮走
無論游戲廳或歌舞廳，不難發(fā)現(xiàn)中小學生的身影。盡管學校對此明令禁止，可部分中小學生仍難以拒絕誘惑，甚至以逃課為代價。
人情消費：跟著大人學
慶賀生日是中小學生最具普遍的人情消費。而日常人情消費的花樣也不少：考試得了第一名，要請客;在某項比賽中獲獎，要請客。
促銷消費：跟著賭博走
零食、玩具等小商品的促銷，總是能吸引學生們的注意。促銷一是分散了學生精力，二是滋長急功近利思想，三是誘發(fā)賭博心理。
手機消費：副作用明顯
上課時此起彼伏的手機鈴聲干擾了教學秩序，手機不良短信的泛濫給學生成長帶來危害。醫(yī)療部門資深專家指出手機輻射對少年的發(fā)育成長具有一定危害作用。
網(wǎng)吧消費：越陷越受傷
中小學生自控能力較差，抗拒游戲誘惑能力較弱。隱藏在居民樓等地的含有賭博、淫穢內容網(wǎng)吧，令一部分學生迷戀不歸。
重復消費：同學搞攀比
七八成新的書包、文具說扔就扔，只有新的才好。孩子
們說，同學都換了流行的，我不換就太老土了。
時尚消費：要的就是“酷”
在商場化妝品專柜經�？梢钥吹街行W生流連忘返，護膚品也上了學生的梳妝臺。連男孩子也開始佩戴項鏈、戒指等飾物。
顛倒消費：舍本逐末為贈品
很多學生對零售商品附送的卡片、玩具感興趣，學生甚至花了錢根本不吃里面的食品。
3、對消費心理的調查
教師讓學生進行小組討論，并歸納出中學生消費心理大致有幾種情況。
學生代表發(fā)言：①從眾心理引發(fā)的消費②攀比心理引發(fā)的消費③求異心理引發(fā)的消費④求實心理引發(fā)的消費
教師針對學生歸納的幾種消費心理，進行引導分析：
(1)從眾心理引發(fā)的消費
教師點評：有從眾心理的人，看到許多人在做同一件事情，便不由自主地加入，這種消費會受別人行為、別人評價的影響。人們追隨時尚的心理，往往能夠引發(fā)對某類、某種風格的商品的追求，并形成流行趨勢。商家往往利用消費者的這種心理來推銷總結的商品。所以，我們是否消費應該從實際出發(fā)，不能盲目從眾。
(2)求異心理引發(fā)的消費
教師點評：青年人應該有自己的個性，個性的展示往往通過自己的消費行為體現(xiàn)出來。這雖然推動了新工藝和新產品的不斷出現(xiàn)，但展示個性要考慮社會的認可，還要考慮代價。為顯示與眾不同而過分標新立異，是不值得提倡的。
(3)攀比心理引發(fā)的消費
教師活動：多媒體播放中學生現(xiàn)在消費狀況的情況調查，特別指出：中學生在穿戴上的講究名牌，在電子產品上的不斷升級，并且這種攀比之風還有進一步蔓延的趨勢
學生活動：就此現(xiàn)象展開討論，并發(fā)表見解：這是典型的攀比心理引發(fā)的消費行為，這種消費心理是不健康的。
(4)求實心理引發(fā)的消費
教師活動：多媒體播放有些消費者的消費行為，即在消費時綜合考慮商品的價格、質量、售后服務等各方面情況，從實際出發(fā)，而不是跟風買，搞攀比。設問：大家怎么看到這種消費行為?
學生活動：就此現(xiàn)象展開討論，并發(fā)表見解
教師總結：這是求實心理引發(fā)的消費行為，這種消費行為，講究實惠，考慮自己的實際情況，是一種理智的消費行為。
總之，人們的消費行為往往受到多種消費心理的影響。當然，不同的消費心理既有區(qū)別又有聯(lián)系，它們常常共同影響人們的消費行為。因此，我們在日常生活中要樹立正確的消費心理，使我們的消費向合理、健康、文明的方向發(fā)展，做一個理智的消費者。
全班齊讀：
盲目從眾不可取,
過分標新嚇死人,
虛榮攀比活受罪，
理智求實樂融融。
4、對策
合理預算
引導學生進行合理的消費，第一步是教會學生能進行合理的預算，首先，讓同學將自己每月的消費進行歸納分類，統(tǒng)計一下哪些屬于生存性消費、哪些屬于享受性消費、哪些屬于發(fā)展性消費。三種消費各占的比例是多少?其次，組織學生座談自己的購物經歷，討論各人的消費構成，從中了解消費是否合理。
疏通途徑
引導學生進行合理的消費，要樹立正確的消費觀和消費心理。
第一，根據(jù)自己的實際需要適度消費，不要盲目從眾和攀比。同學們購買日常學習、生活必需品，要根據(jù)自己的需要而定。自己需要的才是合理的。某同學愛好音樂，家里給買了電子琴或鋼琴，你沒有這個愛好或專長就沒必要去買，買了也只能閑置一旁。要適度消費，就是克服盲目從眾和攀比的消費偏向，所以買東西要有自己的主見、有計劃，保持冷靜頭腦，避免盲目性。
第二，對日常生活要有正確的認識。在衣食住行各方面都要有正確的認識，才能保證正確合理的消費。
首先，著裝應以大方為主，不應該刻意追求名牌。學生就是學生，應該保持樸素、純潔的本色，穿衣打扮應量力而行，家庭條件不好，都不應過于奢侈，只要干凈、舒適、大方的衣服即可。
其次，不要過分追求時尚。人生活在社會中，不可避免地要受到社會時尚的影響，從生活中最基本的方面如衣著服飾，到人們與社會接觸的方方面面如語言、行為、意識形態(tài)等等，都會留下時尚的印跡。學生在順應時尚的過程中，要有選擇地進行消費，避免花冤枉錢，要結合自己的實際情況，社會上流行的不一定就適合你，你也沒有必要去趕這個潮流。而且要根據(jù)自己的現(xiàn)有條件來消費。如果隨意地揮霍父母的血汗錢，我們的良心也會不安。
第三，控制在交往應酬上的消費。在同學相處的過程中，會有一定的開銷，但要控制，比如，同學過生日，完全可以送張賀卡，寫上祝福的話，沒有必要非得送昂貴的禮物。因為你還沒有經濟來源，送東西花的是父母的錢，沒什么值得炫耀的。何況同學之間真正的友誼
也不是靠金錢來維持和衡量的。一個懂事的孩子，是不會也不應該亂花父母的辛勤勞動所得的。
課堂小結：
有位經濟學家說：“你省下來的一塊錢，大于你賺進的一塊錢”。其實儉樸的人生也是富裕的人生。正如諺語所說：
節(jié)儉樸素，人之美德;
奢侈華麗，人之大惡。
勞動是幸福的左手，
節(jié)儉是幸福的右手。
3·15消費者權益日維權主題班會 篇4
一、班會時間：
20xx年3月9日
二、班會地點：
教室
三、班會目的：
熟知消費者權益
國際消費者聯(lián)盟組織1983年確定每年3月15日為國際消費者權益保護日，而我國1987年9月加入國際消費者聯(lián)盟組織，且自我國立法制定出《消費者權益保護法》，每年的3.15就和消費、維權、打假有了千絲萬縷的聯(lián)系。而大學生作為當今社會一個高消費的社會群體，眼中或許只有麥當勞、肯得基卻不知有消協(xié)、消法，只知消費卻不懂維權問題尤為突出，因此為提高同學們的維權意識，特開展此次主題班會。
四、班會形式：
可開展辯論賽、座談會、PPT課件講解等，具體由各班團委自行決定。
五、班會主題資料(僅供參考，可根據(jù)自身需要選擇其他符合主題的材料)
前言資料：不久前，《中國青年報》刊登了一篇題為《職場陷阱坑苦學生，大學生維權率只有10%》的報道，報道指出當今大學生雖然有知識、有理性、綜合素質較高，但維權意識不強。而據(jù)中國質量萬里行促進會一項調查顯示，大學生維權比例只占10%，不到全國的平均水平(11%)。
大學生在購買產品、中介服務、求職就業(yè)領域權益受到侵害的情況日益嚴重。且購買時尚、電子、影像等消費產品時權益最容易受到侵害，主要表現(xiàn)在產品質量低劣、實物與廣告宣傳差距過大、大學生在購買日常生活用品和電器時售后服務極為缺乏等;而中介服務方面，受到投訴最多的莫過于房屋出租中介，兼職介紹中介，他們從不同方面對大學生這一跨立在社會和學校的中間團體的.權益進行了侵害。而我們的權益受到侵害時往往也選擇了沉默，這樣合適嗎?
權益案例資料：上海理工大學20xx級的學生陳馬在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到期末考試時她還沒有找到合適的工作�！皬�11月10日開始，我先后去了三四家中介公司，都讓我先交押金，然后等消息�！毙●R說，幾經考慮之后，11月12日，剛參加完期中考試的她就和同學一起來到了街道口的某大廈上的一家中介公司，每人交了120元的“信息費”。當時工作人員表示，她們一年內都可以享受公司提供的招聘信息，可兩個星期過去了，中介公司并沒有主動給她們提供信息，她打電話詢問時，中介找了幾個公司讓她們去面試，而面試后，她們才發(fā)現(xiàn)這些公司都在報紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。據(jù)小馬介紹，像她這樣交了中介費卻找不到兼職的同學太多了，由于他們沒有那么多的時間和精力與中介交涉，拖了一段時間后就只好放棄了。
這樣的故事就發(fā)生在我們身邊，對此你怎么看?
六、班會總結
由于大學生法律意識較為淡薄，缺乏相關的社會經驗，合法權益經常容易遭受侵害，因此為保護自身合法權益，我們必須要提高自己的法律意識，了解作為消費者享有的權利，以及如何利用法律武器來保護自己的權益，在自己的合法權益受到侵害時，要敢于用法律保護自己的合法利益，免受不法企業(yè)的欺騙。
另外我們也想通過此次班會呼吁大家提高維權意識，并加強對消費者協(xié)會的認識，通過社會輿論等靈活多樣的方式維護自己的合法權益，在發(fā)生消費糾紛可及時撥打工商管理部門監(jiān)督投訴熱線12135，保障自身權益!
3·15消費者權益日維權主題班會 篇5
一、活動目的：
通過本次主題班會，使同學們了解誠信的深刻內涵，在以后的生活和學習中，培養(yǎng)學生誠信的品德，心中時刻裝著誠信，將誠信逐步內化為自己的行為，做個誠信的消費者。
二、活動準備
1．發(fā)動學生通過上網(wǎng)、進圖書室等形式搜集有關誠信的資料。
2．誠信小品《賣蝦》進行準備。
3．多媒體
三、活動過程
引言：
主持：同學們，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。古代圣賢哲人對誠信有諸多闡述。比如：孔子的“信則人任焉” “人而無信，不知其可也””；孟子論誠信 “至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者也”；老子把誠信作為人生行為的重要準則：“輕諾必寡信，多易必多難”；莊子也極重誠信 ：“真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人”。那么何謂誠信呢，就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。今天，我們就來學做一個誠信的消費者。
活動
1.出示材料，讀一讀
每年的3月15日是“國際消費者權益日” (international day for protecting consumers‘ rights) 。這一國際日最先由國際消費者聯(lián)盟組織于1983年確定，以擴大消費者權益保護的宣傳，使之在世界范圍內得到重視，促進各國和地區(qū)消費者組織之間的合作與交往，在國際范圍內更好地保護消費者權益。
我國自1987年開始，每年的3月15日，全國各地消費者組織都聯(lián)合各有關部門共同舉辦隆重的紀念活動，運用各種形式宣傳保護消費者權益的有關法律法規(guī)及其成果，促進全社會都關心、支持消費者權益保護工作�！�3·15國際消費者權益日”的宣傳活動已成為具有廣泛社會影響、意義深遠的社會性活動。
�。ㄕ坸xx為大家朗讀一下）
主持：看了這兩段文字，你想說些什么？（交流）
2．你說，我說，他說
主持：那么作為現(xiàn)代人又如何面對誠信呢？曾經在央視上曾經曝光了最近被炒的沸沸揚揚的惠普筆記本質量門的事件。
據(jù)悉，購買惠普自2007年起銷售的某些筆記本電腦的中國消費者在使用中發(fā)現(xiàn)，會不斷遇到花屏、黑屏、高溫死機、燒顯卡、噪音等等問題。
出示：
請你說說看
惠普電腦的這一次曝光會給惠普公司帶來什么后果？
你知道最近在汽車行業(yè)中又有哪一件震驚全世界的事件？
假如你是這些企業(yè)的老總，你會怎么做？
討論，交流，小結
3．請欣賞小品《賣蝦》
主持：小品中大爺?shù)奈r苗出現(xiàn)了問題，他手足無措，焦急萬分。同學們，你們能幫大爺解決這個難題嗎？
（學生紛紛獻計獻策。）
主持：同學們，最后這位大爺為了取信于顧客，為了大家的身體健康，處理掉了所有有病的蝦苗，他做得對嗎？
主持：是啊！誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會閃光。誠信是一個“真”字，我們需要這個字來相互了解，彼此真誠。
4．你還敢用嗎？
�。�1）出示一次性筷子的生產過程相關圖片
我們見證了一次性筷子的生產過程。經過多道化工原料的加工處理，一次性筷子上產生多種化學殘留。國家對具體殘留量有著嚴格的限制，但這一標準早已被廠家拋在腦后。一次性筷子在生產過程中經歷了硫黃、石蠟、雙氧水等多種化學藥品的加工，生產過程觸目驚心。
�。�2）大家議一議
出示：
你還會選擇使用一次性筷子嗎？為什么？
你準備采取什么行動讓一次性筷子遠離我們的生活？
如果你發(fā)現(xiàn)有人在加工制作某些產品時也使用大量的有毒物質從而損害消費者，你會干點什么？
小組交流
5．食品安全
�。�1）分別出示：三鹿有毒奶粉事件：
2008年9月12日，衛(wèi)生部確認原河北三鹿集團生產的嬰幼兒配方奶粉樣品中，檢出了三聚 氰胺成分。國務院隨即啟動國家重大食品安全事故i級響應，成立三鹿牌嬰幼兒配方奶粉重大安全事故應急處置領導小組。此后，更多的奶粉生產企業(yè)的產品中，檢出了含量不同的三聚 氰胺。該事件直接導致原奶收購量大幅下滑，普遍出現(xiàn)奶農倒奶現(xiàn)象。
近年來食品安全重大事故：
當不法生產者銷售者將魔掌伸向我們的餐桌，讓我的食品在失去了營養(yǎng)同時增添的竟然是有毒物質時，那么我們每個消費者是否會覺得更加的膽戰(zhàn)心驚！
（2）請你憶一憶
你能說出最近幾年我們所發(fā)生的重大食品安全事故有哪些？
交流近年來食品安全重大事故，這些事故會給大家的健康和生活帶來什么影響。
�。�3）想一想，說一說
a你有沒有買到過假冒偽劣產品？
b如果你覺得你的權益被侵犯了，你會怎么辦？
c有人說，這種事情難免會發(fā)生，維權會非常麻煩，就自認倒霉吧。你贊同嗎？為什么？
討論，交流
6．明確消費者的權利
（1）出示：消費者權益是指消費者在有償獲得商品或接受服務時，以及在以后的一定時期內依法享有的權益。
�。�2）那你覺得消費者改有哪些權益？
交流
出示：
a安全權
b 知情權
c自主選擇權
d 公平交易權
e依法求償權
f獲得教育權
h結社權
i人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權
j監(jiān)督權
7．做個怎樣的消費者
主持：那我們應該做個怎樣的消費者？
填一填
做個（ ）的消費者！
做個（ ）的`消費者！
做個（ ）的消費者！
8．小結
主持：誠信是中國人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德，誠信是中華民族寶貴的精神財富。讓世界的每一個角落，都充滿誠實和信任，欺騙不再有！讓我們大家都做誠信的消費者吧！
附誠信故事
誠實守信是中華民族的美德——讀《宋慶齡信守諾言》
朋友們，我們在一起玩耍、交朋友時，常常喜歡拉鉤。這是為什么呢？就是希望彼此坦誠相待，遵守諾言。誠實、守信的確是美好心靈的體現(xiàn)。一個人要想取得別人對自己的信任，關鍵在于老老實實地做人。正像莎士比亞說的，你必須對你自己忠實。正像有了白晝才有黑夜一樣，對自己忠實，才不會對別人欺詐。從宋慶齡奶奶信守諾言這件事里就能深刻體會到誠實守信是中華民族的美德。
國家名譽主席、偉大的愛國主義和共產主義戰(zhàn)士的宋慶齡奶奶小時候有一次，父親要帶宋慶齡和姐妹們到她盼望已久的伯伯家去玩。但宋慶齡想到她昨天約了好朋友小珍來家中教她疊花籃。她猶豫不決，最后拿定了主意，因為做人一定要信守諾言，所以她不想欺騙小珍說她忘了，在家里等小珍來的事。那時候，中華民族已經提倡了誠實守信的美德。自古以來，我們中華民族就非常重視誠實守信，故有“誠實貴于珠寶，守信乃人民之珍”的諺語流傳。我們應該把這精神發(fā)揚光大，宋慶齡信守諾言就是這樣一個典型的例子。她本是很喜歡到伯伯家玩的，但因為她答應了小珍，所以她只好放棄了這一個好機會，但她卻沒有感到遺撼，而是感到高興，因為她緊記著老師的教誨，沒有使小珍撲個空。我想宋慶齡奶奶自小就有這種優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德才使她成為國家名譽主席、偉大愛國主義和共產主義戰(zhàn)士而奠定了基礎。我們應該學習宋慶齡奶奶這種自小就有誠實守信觀念的品質，從身力的每一件小事做起，把這傳統(tǒng)美德發(fā)揚下去。
管仲的實話實說
管仲，管敬仲，名夷吾，字仲，潁上（潁水濱）人，春秋初期著名的思想家、政治家。 公元前658年，管仲幫助齊國公子糾跟公子小白（后來的齊桓公）爭奪君位，雖然一箭中了公子小白，最終卻失敗了。他和公子糾逃到魯國，公子糾被害死，自身被囚禁在魯國。 這年，齊桓公派人把管仲從魯國押回齊國。一路上，管仲他們冒著毒辣辣的太陽，翻山越嶺，好不容易才來到魯國邊境的綺烏。他們又累又渴，差吏便押著管仲到管邊疆的魯國人那討吃的。 管邊疆的魯國人見押過來一名犯人，就問：“這個人犯了什么罪？”差吏回答：“這就是用箭射傷我們大王的管仲啊！恐怕他難逃死罪了。
”管邊疆的人早就聽說過管仲的名字，知道他有很高的聲望，心想：“這可是到齊國做官的好機會�。∪绻椰F(xiàn)在好好待他，倘若將來他不死，說不定還會被重用。那時，他必定感恩圖報，況且我又不必費多說力，真是小本大利��！”于是，管邊境的魯國人跪著向管仲敬獻了飲食。 自己是一個囚犯，一路遭人嘲笑。想不到此時竟會有人這樣對待自己，管仲十分感激，真誠地道謝。管邊疆的人趁機說：“如果您能幸運的回到齊國，不被處死反而被重用，你將怎樣報答我呢？”管仲想：“我原想患難時，粒米之恩也應重重報答�？墒沁@人既不是同情于我，也不是敬重于我，而是趁人之危，索取報酬。
”于是，正色道：“我身為重犯，生死難料，被重用更是無望。如果真像你說的那樣，能被齊國重用，我將錄用有才德的人，按功評賞。你呢？有何才能，不妨說出�！� 管邊疆的人哼呀了好一會兒，也道不明白�！薄澳愠死账�，還能干什么？你說，我能怎樣報答你呢！”管邊疆的人十分惱怒，可又無可奈何。
管仲他們歷盡千辛萬苦，終于回到了齊國都城。由于大夫鮑叔牙的舉薦，齊桓公赦免了管仲，任用為卿。從此，管仲輔佐齊桓公，大興改革，舉賢任能，齊國日漸強盛。齊桓公九合諸侯，一匡天下，終于成為春秋時代的霸主，他尊管仲為“仲父”。 身為囚犯的管仲，仍能做到光明磊落，實話實說，真乃令人可敬可佩！
3·15消費者權益日維權主題班會 篇6
一、班會時間：
20xx年3月9日
二、班會地點：
教室
三、班會目的：
熟知消費者權益
國際消費者聯(lián)盟組織1983年確定每年3月15日為國際消費者權益保護日，而我國1987年9月加入國際消費者聯(lián)盟組織，且自我國立法制定出《消費者權益保護法》，每年的3.15就和消費、維權、打假有了千絲萬縷的聯(lián)系。而大學生作為當今社會一個高消費的社會群體，眼中或許只有麥當勞、肯得基卻不知有消協(xié)、消法，只知消費卻不懂維權問題尤為突出，因此為提高同學們的維權意識，特開展此次主題班會。
四、班會形式：
可開展辯論賽、座談會、PPT課件講解等，具體由各班團委自行決定。
五、班會主題資料(僅供參考，可根據(jù)自身需要選擇其他符合主題的材料)
前言資料：不久前，《中國青年報》刊登了一篇題為《職場陷阱坑苦學生，大學生維權率只有10%》的報道，報道指出當今大學生雖然有知識、有理性、綜合素質較高，但維權意識不強。而據(jù)中國質量萬里行促進會一項調查顯示，大學生維權比例只占10%
并加強對消費者協(xié)會的.認識，通過社會輿論等靈活多樣的方式維護自己的合法權益，在發(fā)生消費糾紛可及時撥打工商管理部門監(jiān)督投訴熱線12135，保障自身權益!
指導思想：以“3.15消費者權益日”為主要內容，以體驗教育為基本途徑，切實加強學生消費知識和有關法律知識，大力培養(yǎng)學生法律意識，增強和提高學生法律綜合意識，在現(xiàn)實生活中學會用法律去維護消費者權益�；顒又黝}：了解消費者權益知識，學會維護自我權益�；顒觾热菖c流程：
1、兩名主持人通過介紹3.15的由來，向學生宣傳了解有關消費者權益的知識，告訴人們消費者組織為保衛(wèi)消費者的合法權益都做了哪些工作；通過報刊、廣播電臺、電視節(jié)目進行宣傳，提高學生作為消費者的意識。
2、邀請學生講述親身體驗或耳聞目見的事例，講解自己在碰到有損消費者權益的時刻是如何處理的這樣事件；其他同學針對這種事例發(fā)表自己的觀點，如果自己碰到這樣的事情，會如何去處理，怎樣處理是最好的方式，通過集體討論和發(fā)言，得出最佳處理方案。
3、主持人播放一則消費者維權的實況節(jié)目，讓學生談談觀后感，通過大家積極發(fā)言，讓學生增長見識，拓寬視野，了解豐富消費者權益的具體知識，如果自己碰到類似情況，就知道如何處理了。
4、主持人總結本次活動并向同學們宣告在現(xiàn)實生活中應該如何維護自我消費者權益；班主任點評本次活動并告誡同學們在以后生活中應該從哪些方面去維護消費者自我權利，作個細心人，作個有心人，作個懂法律意識的消費者！
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3.15國際消費者權益日口號02-21
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